當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇一

九龍電器有限公司是一家大型生產(chǎn)溫控器的電子企業(yè)。企業(yè)文化管理模式在適應本企業(yè)特點的情況下已經(jīng)基本成熟,，應xx的預約,，我們一行受到了九龍公司朱總的熱情接待。

首先,，xx,，xx,，我觀看了九龍公司的宣傳欄，xx拍下了所有宣傳模塊的內(nèi)容,，隨后到車間參觀了生產(chǎn)現(xiàn)場,。學習熟悉一些生產(chǎn)現(xiàn)場管理方式方法。

之后朱總把我們一行禮會到會議室,，首先闡明他個人對企業(yè)文化的運用過程里的實際體會,，大體可以概括為兩大塊。

一,、形式,、可以通過會議、宣傳,、標語（包含有形或無形的）

二,、思想、思想的重要性在于本質(zhì),，朱總是軍人出身的,、國營軍工企業(yè)的領(lǐng)導人，他注重言而必信,，領(lǐng)導就是天的絕對服從的管理模式,，要經(jīng)常去學習，討論,，研究,，培養(yǎng)解決問題的思維過程，打個比方,，經(jīng)常開會,，這看上去是個形式，其實你沒有仔細的去領(lǐng)悟,，感覺是空的,，好像是形式主義，你錯了,，你是沒有進入那個層次,，你進了，你就是個說教者,，你就會引導別人更進一層,。他說，做人很重要,，可以這樣說幾乎大多數(shù)的成功人士都是在成功做人的基礎(chǔ)上成就了偉大事業(yè),，朱總說，我自己會了,，懂了,，只是我一人,，一人撐不了天，我還要去幫助別人,，引導別人,，別人提高了，我才感覺很甜,，覺得是件非常幸?？鞓返氖虑椤?/p>

談論企業(yè)文化的實際體會后,，朱總又用一管理員的月評分統(tǒng)計表以點代面的逐項內(nèi)容說明具體的評分方法,，對于人的評價一定要客觀，要純潔,，公平,，公正。要讓所有人敢說真話,，不說假話,，除了商業(yè)秘密外的一系列公司制度要透明，要有人人看我 ,，我看人人的共監(jiān),、共管的公私互盈氛圍。

下午我們一行隨著xx又到了一家專門為企業(yè)培訓的思八達公司,，到了公司之后,，老板阿英女士，是xx的同學,，她安排了專人給我們講解了思八達的文化宣傳內(nèi)容,，xx拍下思八達的宣傳標語，然后拷貝了所有培訓軟件,。做文化經(jīng)營的就是很特別,，首先看上去就是空間布置，形象品味,，層次氣質(zhì)特色不同凡響。

通過今天這次學習,，我們一行感覺收獲很大,，很榮幸的認識這幾位成功老板，取得了難能可貴的文化經(jīng)驗,，幾位老板都很平易近人,，談吐論事精簡有力。我們在以后的工作中要不斷的提高完善企業(yè)文化知識,。為打造文化廣東強省,，文化廣東建通再上新臺階————請記住這個特殊的日子,。

一、開會明確企業(yè)文化的重要性

二,、確定企業(yè)口號

三,、確定質(zhì)量方針

四、制作宣傳欄

五,、5s檢查流程制定

六,、生產(chǎn)流程制定

七、圖片,，標語制作

八,、例會制度，定期培訓總結(jié)

年月日

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇二

先說說企業(yè)精神吧,，按照征求意見的要求,，認為應該是企業(yè)全體成員共同一致，彼此共鳴的內(nèi)心態(tài)度,、意志狀況和思想境界,。我提出的是“知行合一、兼愛求利,、增效求勝”,。我感覺，現(xiàn)在企業(yè)必須有一種及時應對內(nèi)外環(huán)境變化調(diào)整自己的機制,，自我調(diào)節(jié)決定競爭力,。特別是大企業(yè)或者國有企業(yè)，往往在認知和行動上存在很大的差距,，效率難于提高,。最高的境界，知與行應該盡可能地同步,，這樣才有活力,、才有效率、才有和諧,。同時,，企業(yè)必須正確對待社會利益和經(jīng)濟利益的關(guān)系。我們過去往往強調(diào),，不僅要重視經(jīng)濟效益也要重視社會效益,，實際還是認為企業(yè)利益與客戶、社會的利益存在矛盾?，F(xiàn)在的情況是,，微觀上可能有經(jīng)濟效益和社會效益沖突的情況，但宏觀上經(jīng)濟效益和社會效益,、企業(yè)利益和社會和諧是沒有區(qū)別的,。

我也在想,，企業(yè)利益和社會利益在微觀上出現(xiàn)矛盾的時候恰恰證明你的管理有問題，管理完善也就不會出現(xiàn)那種局面了,。而且,，不要總是把行業(yè)的人當成對手。賣當勞不把肯德基當對手,，中國企業(yè)為什么總是把行業(yè)內(nèi)的朋友當對手?我們干企業(yè)必須堅決地反對麻將文化,。我們必須倡導兼愛，倡導雙贏和共贏,，在共同利益中實現(xiàn)企業(yè)利益的最大化和長期化,。效率則更是一個關(guān)鍵問題，很多資產(chǎn)規(guī)模大的企業(yè)沒有資產(chǎn)規(guī)模小的企業(yè)效益好,，原因不管是體制,、機制、人才,、文化,、市場、行業(yè)等等因素,，歸根結(jié)底都是反映在效率上,，而我們企業(yè)必須通過多種手段不斷提高效率，從而保持優(yōu)勢,，奪取勝利,。我想，作為一個企業(yè)精神,，解決了決策和行動問題,、認識市場的問題、增強競爭力的問題,，這個精神應該是可行的,。是不是就可以沿這個方向設計企業(yè)精神?

核心價值觀也在征求意見范疇內(nèi)，我大概寫了四條,。一是“心動更要行動,，效率決定效益”。我們往往是心動了,、想到了,，但是在實踐上卻比較緩慢，決策過程比較復雜,。風險意識必須有，但要克服風險只能靠實踐,，依靠職責分解量化,。同時,，員工也應該有這樣的習慣，想到的事一定要通過行動去驗證,，放棄高談闊論,，多一些腳踏實地，多一些主動性,。效率決定效益則更應該讓我們意識到效率這個核心因素,。特別是企業(yè)做到一定程度，想破產(chǎn)其實很難,，而效益則取決于你的效率,。同時，也就能理解要成果必須要付出,，有利于調(diào)動工作熱情,。第二條是“遠慮化解近憂”。現(xiàn)在的考核是目標考核,，領(lǐng)導人忙于算計今年利潤多少,，頂多算一下明年的情況，至于幾年后,，就不用管了,。對未來的預見和研究不足，甚至對今天的情況也不關(guān)心,，則使問題不斷暴露,。

現(xiàn)在我們遇到的困難如果在幾年前重視了，可能根本就不會出現(xiàn),。第三條是“客戶的利益決定企業(yè)的利益”,。有了這條，我們的管理和服務才能從自己跟自己叫勁向?qū)邮袌鲛D(zhuǎn)變,。企業(yè)和客戶是依存關(guān)系,，不是說你打折了就是滿足客戶利益，客戶利益應該是全方位的,，對企業(yè)而言就是商業(yè)機會,。第四條是“滿足需求多走一步，創(chuàng)造需求先行一步,?！爆F(xiàn)在，一個行業(yè)很多企業(yè)在做,，大家的產(chǎn)品往往差不多,。那么就不能實現(xiàn)差異化么?肯定可以，你只要比行業(yè)大多數(shù)企業(yè)多走了一步，就可能形成優(yōu)勢,。同樣,，現(xiàn)在來講，企業(yè)不僅應該能夠滿足需求,，而且應該發(fā)現(xiàn)和引導需求,，這方面你先走了一步，就是率先開辟和占領(lǐng)市場,。比如,，乳罩并不是從來就有的，而是英國婦女在勞動時發(fā)明了,，結(jié)果創(chuàng)造了一個巨大的市場,。正式場合都要穿西裝，為什么不能開發(fā)出一個半袖的正裝夏天用?正裝一定是西服么?所以,，這一條很關(guān)鍵,，其實講的是創(chuàng)新。

至于企業(yè)使命和企業(yè)愿景,，我感覺自己提的很難出新,。但是我感覺，這類理念一定應該不僅是企業(yè)領(lǐng)導人的共鳴,，更應該引發(fā)員工和市場的共鳴,。企業(yè)使命告訴員工我們要干什么，見解說明怎么干,。企業(yè)愿景則是藍圖,，可以說是“我們的目標是什么”，本質(zhì)是告訴員工“跟著我干有什么”,。企業(yè)使命其實應該是從產(chǎn)品品質(zhì),、服務、追求著手,，提出自己的特色來,，而愿景只能是依托戰(zhàn)略提出，最好把你的企業(yè)搞成一句話說得很響亮的企業(yè),。當然,，在業(yè)務比較多的情況下，只能抽象點,。我也提了一條抽象的愿景,，叫“創(chuàng)造城市夢想，投入美麗人生”,。城市夢想可以理解為你的產(chǎn)品價值和創(chuàng)造力的集中體現(xiàn),，美麗人生則可以針對客戶和員工,。客戶用了我們的產(chǎn)品就是美麗的人生,，員工投身這個企業(yè)也是創(chuàng)造美麗人生,。

對于企業(yè)使命,，也不見得非要是精神層次的,、感性的，完全就可以只以管理論,。中石油集團的企業(yè)使命就是“持續(xù)穩(wěn)定的能源供應”“清潔安全的生產(chǎn)運營”,，“促進員工發(fā)展”等，比較科學地詮釋了企業(yè)經(jīng)營的主旨,。我個人也認為,，企業(yè)使命“實在”一點更有利于影響員工和客戶。

我感覺企業(yè)文化理念必須與市場對接,。企業(yè)文化不僅應該有凝聚隊伍,、直到發(fā)展的作用，也應該具有市場滲透效能,。國內(nèi)國外,，搞文化營銷的企業(yè)眾多，企業(yè)的文化理念首先就可以成為廣告語,，可以上logo,，可以直接印在大牌子上感染人。

寫完了才知道遠沒那么簡單,，對于一個大企業(yè)而言,，在發(fā)動自己員工的同時，還是應該積極地引入一些外腦的智慧,，把事情辦好,。海爾認為“企業(yè)文化是企業(yè)領(lǐng)導者倡導并被全體員工認同的價值觀”，可見企業(yè)文化要值得領(lǐng)導者提倡,，能夠被員工接受,，需要在制定和實施中付出巨大努力。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇三

企業(yè)文化是一個公司的靈魂,，是企業(yè)長遠發(fā)展的根和脈絡,。

其實，剛進入公司對于公司企業(yè)文化學習是非常排斥的,。排斥的不是企業(yè)文化內(nèi)容本身,，相反企業(yè)文化的內(nèi)容對于不管是個人的人生、事業(yè)發(fā)展,、格局的提升都大有裨益,。只是對于企業(yè)文化宣導的方式,、傳達的方式，并不太適應,。對于大部分人,，尤其是對于公司了解較少的新成員，“藥下得太猛”,！

結(jié)合公司近來,，在快速擴建團隊，每周都有新員工入職的情況,。雖然沒有參與到人力資源部人才招聘的工作中,，但從針對新員工入職培訓流程的調(diào)整中可以看出變化。企業(yè)文化內(nèi)容從入職前下發(fā)至入職員工,，到調(diào)整為入職后宣導,，并進行企業(yè)文化的測試。

對于企業(yè)文化的學習和理解是持續(xù)的過程,，是長期的體悟,。

在公司經(jīng)常聽到師兄師姐講到“秒悟”兩個字。對于企業(yè)文化,，對于公司理念,，對人生價值的頓悟和體會。個人理解,，對于企業(yè)文化的認識和理解,，沒有對錯，只是不同層次和認知階段對于企業(yè)文化的理解不同,。即便“秒悟”和“頓悟”也只是在特定階段,，對于企業(yè)文化的理解不同，隨著時間的推移和認知的提升,，在不同的時間點會產(chǎn)生再一次的“秒悟”,，也即是在彼時對于企業(yè)文化新的理解和詮釋。

舉個例子,。公司企業(yè)文化中,，五融一創(chuàng)：融合當?shù)匚幕诤袭數(shù)厝瞬?，融合當?shù)刭Y金,，融合當?shù)厍溃诤袭數(shù)禺a(chǎn)品,，創(chuàng)當?shù)刈吭狡放?。最初，針對五融一?chuàng)中的資源在企業(yè)文化中的順序,，和公司的師兄還有過爭論,。對于五融一創(chuàng)的理解,，最初的理解只是融合五個方面的資源，創(chuàng)一個卓越品牌,。

隨著對企業(yè)文化理解的加深,，結(jié)合運營工作的推動，對于五融一創(chuàng)當中各個資源的“融合”的順序有非常嚴密的邏輯和科學道理,。當然,，隨著時間的推移，對于五融一創(chuàng)的理解從淺顯的邏輯順序的認識,，會深入思考它與【物物地圖】的發(fā)展,、子公司的推動、會員預約消費等運營工作開展的結(jié)合,。

借用合其家靈魂中的一句話“用長遠的眼光看待我們的志業(yè)”，新成員要用長遠的眼光看待合其家【物物地圖】,。所以,，為他們創(chuàng)造長遠的機會尤其重要！

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇四

國學大師南懷謹先生常說：“一個國家,，一個民族,，亡國都不怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化亡掉了,，這就會淪為萬劫不復,，永遠不會翻身?！?/p>

988年,，世界各國的諾貝爾獎得主在巴黎集會，會后發(fā)表了共同宣言：“人類要在二十一世紀生存下去,，必須回到兩千五百三十年前,，中國的‘孔子’那里去找智慧?！庇纱丝梢?，很多真正有智慧的人都認識到，必須努力發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化,，才能引領(lǐng)人類走上一條通往明天的和諧發(fā)展的光明大道,。

學習傳統(tǒng)文化，就要從孔子那里學起,。

今天我們所要推廣的《弟子規(guī)》,，就是孔子思想的一種具體化?！兜茏右?guī)》原名《訓蒙文》,，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作,。李毓秀是個教書先生，《訓蒙文》是他根據(jù)自己的教學經(jīng)驗編寫的一本兒童蒙學讀物,。后來,，這本書被清朝學者賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》,，一直流傳至今,。

《弟子規(guī)》全書以《論語·學而》第六則“弟子入則孝，出則悌,，謹而信,，泛愛眾，而親仁,。行有余力,，則以學文”為全書的中心思想，采用三字一句,、兩句一韻的韻文形式,，分五部分編纂成書，具體列舉出為人子弟在家,、出外,、待人接物、求學應有的禮儀與應守的規(guī)范,。

在道德行為規(guī)范嚴重缺失的今天,，出現(xiàn)了太多令人痛心疾首的現(xiàn)象，孩子們的表現(xiàn)讓我們?yōu)樽鎳磥淼陌l(fā)展感到憂慮,，所以在學生中,、在家庭中、在社會上大力推行《弟子規(guī)》,，將德育生活化,，成了當務之急，這也是讓世風好轉(zhuǎn)的必要的保證,。

今天,，我們在學校里，應該怎樣推行《弟子規(guī)》呢,？

推行中華傳統(tǒng)文化的老師告訴我們,，首先要誦讀和理解。學生要誦讀,，老師也應該誦讀,。

前人告訴我們：讀誦之法，必須讀得清楚,、看得清楚,、聽得清楚,，不可急躁貪快，則妄念漸少,，以至於無,。縱然會背,，仍應“看文而讀”,。因為背誦多滑口誦過；看文而讀,，則一字一句,，悉知旨趣。據(jù)說,，孔子讀《易經(jīng)》至韋編三絕——穿竹簡的熟牛皮繩,，磨斷過三次，由此可知其所讀遍數(shù)之多,。通過誦讀和講解,，了解《弟子規(guī)》對我們各方面的要求，這是我們?nèi)ホ`行的前提和基礎(chǔ),。

第二、在平時的學習和生活中,，對學生時時處處進行提醒,，讓他們遇事進行反思，能按照《弟子規(guī)》的要求來做,。

“人之初,，性本善”，人人心中其實都有向善的一面,，我們要把這種潛在的東西挖掘出來,，讓他們經(jīng)過不斷地踐行和反思，使正確的做法內(nèi)化在他們的心中,，并使之成為他一生所遵循的處事原則,。

第三、老師要以身作則,，為學生樹立德育榜樣,，給學生潛移默化的影響。

在《說文》里,，“教”字的解釋為“上所施下所效也,。”這就告訴我們家長,、老師以身作則的重要作用,。學習傳統(tǒng)文化,，推行《弟子規(guī)》，離不開老師們的言傳身教,，否則,，一切就會流于形式，書中的要求就不能深入到學生內(nèi)心,，不能內(nèi)化為學生的習慣和品質(zhì),。推行《弟子規(guī)》已初見成效的吉林松花江中學的王琦老師曾在報告中反復強調(diào)：學習《弟子規(guī)》一定要重實質(zhì)，不要只重形式,。所以,，老師應該對圣賢的要求懷著一顆虔誠之心，認真去踐行,，這樣才能真正帶動學生去做,。

第四，發(fā)動家長協(xié)助我們踐行《弟子規(guī)》活動的開展,。

孔子說：“夫孝,，德之本也，教之所由生也”,，所以孝是規(guī)范孩子行為和思想的根本,。“百善孝為先”,，我們要從孝入手教育和引導孩子,。文化中心的老師給我們講了個道理，也是事實：家長們自己也許在孝方面做得并不好,，但他們一定希望自己的孩子能孝敬自己,。所以推行《弟子規(guī)》一定能得到所有家長的支持與協(xié)助。家長是孩子的第一任老師,，也是影響最深遠的老師,，如果我們在校內(nèi)由我們以身作則影響孩子，提醒孩子,，在家里有家長潛移默化地影響孩子,，督促孩子，協(xié)助我們的工作,，試想,，我們的工作肯定又有了一重保障，而且我們還會由孩子,、家長將影響輻射開來,，使我們工作的效果大大加強，范圍不斷擴大，這正是我們所要追求的,。

《禮記·學記》中說：“教也者,，長善而救其失者也?！苯裉?，家庭中、學校里,、社會上有太多讓我們覺得不好的現(xiàn)象,，那么我們這些教育孩子的教師，就有責任改變這種現(xiàn)象,，讓家庭更和睦,，讓人與人之間更和諧，讓我們的祖國明天更美好,。

踐行《弟子規(guī)》,，從我們做起，從現(xiàn)在做起,。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇五

一個企業(yè)只要一天存在,，企業(yè)文化就一定同時存在。因為企業(yè)文化就是企業(yè)所有人員得思想,、行為和行動的總合;也就是企業(yè)所有人員的習慣和作風,，或者是企業(yè)的風氣。企業(yè)文化的功能是鼓舞士氣,，陶冶情操,，塑造知識型職工，培育奉獻精神,，為提高基層的凝聚力，戰(zhàn)斗力提供強大的精神動力和智力支持,。

我通過學習公司企業(yè)文化宣傳冊,，了解到公司的整個企業(yè)文化體系的內(nèi)涵和意義，全冊從金川事業(yè),、金川品格,、金川法則及金川規(guī)范四個方面闡述了金川文化的具體內(nèi)容。

金川文化是集團公司對過去風雨歷程的回顧與深刻思考,，是對未來事業(yè)的美好展望和追求,，是對昨天成功的高度凝練，是對明天的戰(zhàn)略把我和布局;金川文化源于產(chǎn)業(yè)報國的責任意識,，從艱苦創(chuàng)業(yè)到蜚聲國際,，金川員工一直秉承轉(zhuǎn)化資源價值，服務經(jīng)濟發(fā)展,，推動社會進步的責任感,、使命感和事業(yè)心,，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏不息;金川文化興于持續(xù)改進,、革故鼎新的創(chuàng)新意識,。回首過去,，金川的成功得益于艱苦條件下的技術(shù)創(chuàng)新,，得益于水平落后下的管理創(chuàng)新，得益于全體員工的意識創(chuàng)新和革新落實;金川文化盛于以人為本,，互惠互利,，共同發(fā)展的共贏意識。金川的建設和發(fā)展離不開國家的支持,、客戶的厚愛,、員工的無私奉獻以及社會各界的鼎力支持。公司始終致力于企業(yè)與員工,、企業(yè)與客戶,、企業(yè)與社會等各方的和諧發(fā)展，共同進步,。

金川事業(yè)的使命是對自身存在的根本任務和意義的思考,，愿景是金川對未來發(fā)展的美好描繪，金川公司不但要繼續(xù)鞏固采,、選,、冶、化,、深加工的大型礦業(yè)集團,，還要努力發(fā)展多元化的經(jīng)營模式，聚金匯川,，創(chuàng)業(yè)為國,，立企為民，造福員工,、客戶和民眾,，服務于國家建設，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,。

金川品格的核心價值觀體現(xiàn)出關(guān)愛員工,、保護環(huán)境、造福社會是公司的首要責任;強調(diào)責任,、落實責任,、以人為本，推動革新，鼓勵創(chuàng)新,，建設富有標新立異的員工團體,，深化共贏意識，將艱苦奮斗,、勇于超越的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去,，建立一支管理有方，執(zhí)行有力,，富于激情的優(yōu)秀團隊,。

金川法則的戰(zhàn)略理念是金川中長期戰(zhàn)略發(fā)展的思考和布局，將構(gòu)筑資源優(yōu)勢,，深化科技創(chuàng)新,，加強資本運作，實施跨國經(jīng)營作為引領(lǐng)公司發(fā)展的方向,。人才理念是金川明確人才標準,，明晰企業(yè)責任激發(fā)員工活力的信念基礎(chǔ)，將適者為才,，人盡其才,，尊重價值，多遠刺激作為對人才的激勵手段,，最大限度的發(fā)揮出每一位員工,，每一位人才的專長和優(yōu)勢，體現(xiàn)出他們的價值,。

金川規(guī)范的行為引領(lǐng)是金川集團公司全體員工一切行為方式的思想道德根源,。“身在金川,，情系金川,、奉獻金川、守望金川”是每一個員工對企業(yè)的莊嚴承諾,。讓每一個員工忠誠企業(yè),、敬崗愛業(yè)、學習創(chuàng)新,、簡潔高效、奉獻愛心,、遵章守紀,、團結(jié)協(xié)作、誠實守信,、節(jié)儉廉潔,、文明禮貌、安全健康。體現(xiàn)出公司員工的新風尚,、新風貌,。 總之，企業(yè)的經(jīng)營,，最終經(jīng)營的是人的思想,，最終的落腳點是武裝人，塑造人,，鼓舞人,，用企業(yè)文化的核心來體現(xiàn)企業(yè)的價值，實現(xiàn)企業(yè)和諧,，促進企業(yè)發(fā)展,。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇六

華為企業(yè)文化可以用“高工資、高壓力,、高效率”這九個字作為概括,，這個文化特征是和華為的行業(yè)特點及它企業(yè)自身的資源劣勢所決定的。

it行業(yè)絕對是適者生存的寫照,，特別是華為所處的細分行業(yè)更加是一個高利潤的行業(yè),，因此它一開始進入市場，就已經(jīng)和國際頂尖的跨國公司同臺競爭,，而華為創(chuàng)業(yè)時又恰恰是最沒有背景和實力的一家民營企業(yè),，這就決定了他們要生存下來的基礎(chǔ)最是狼性的文化，也就是為達目的,，不擇手段,，聽起來好像是貶義，但其實是褒義,。一家沒有任何背景的企業(yè),，能夠在國際一流企業(yè)必爭之地生存并形成對它們的威脅，這難道還不足以讓人驕傲嗎,？

其實華為一直在尋求方法解決這個問題,，我們有理由相信華為存在著許多困難與危機，但沒有理由相信任正非完全沒有看到這架高速飛行的火箭存在的問題,。無論是員工持股制度還是內(nèi)部創(chuàng)業(yè),，都是華為試圖在解決員工真正成為企業(yè)老板或者說是嘗試過一下老板癮的一種制度安排，但結(jié)果并沒有想象中那么完美,，畢竟真正老板的體會往往并不在物質(zhì)上,，而是在社會地位、權(quán)利和榮譽感,，甚至更多地說是老板肩上的責任感,，而這些僅僅通過股權(quán)或其它類似的方式是無法解決的,。

從華為出來的許多中高層，他們離開華為的理由并不是因為華為不好,，而是想嘗試一下創(chuàng)業(yè)滋味,。其實這是中國人的通病，每個人都想當老板,，不管自己有沒有能力去享受那種做老板的艱辛,，但似乎華為人員的流動并不僅僅是這樣的原因，可能更多的是在功利性企業(yè)文化的導向下,，當人們已經(jīng)獲取了足夠的生活資本后,，（據(jù)說一個普通員工在華為做兩三年后，他們已經(jīng)可以抵上其他公司員工十年的工資了,。）他們就厭倦了這種為了工作而工作的生活要,，他們其中部分人從華為出來后才知道華為外面的世界其實很精彩，因此有些人愿意為了真正地活一下而放棄了高工資高福利的華為,。我們設想一下,，如果華為將員工工資全部減薪一半，那么愿意留下來與華為共度難關(guān)的華為人又有多少,？

一個企業(yè)的文化,，在企業(yè)高速前進時所表現(xiàn)出來的只是其中一部分，而企業(yè)文化更為關(guān)鍵的是在企業(yè)遇到危機時,，有多少人愿意與企業(yè)共存亡,，那才是企業(yè)文化真正精髓的體現(xiàn)。華為盡管在發(fā)展過程中經(jīng)歷的大風大浪不計其數(shù),，但員工工資基本沒有怎么降過,，反而一直在提升，這可以從最近幾本寫華為的書上領(lǐng)略到華為的高工資文化以及華為“以人為本”的內(nèi)涵,。但我們卻不確定,，如果有一天，華為的冬天真正來到,，正如任正非所說,，而且這次華為并沒有準備好過冬的棉衣，那現(xiàn)在的華為人又有多少人愿意與任老板一起穿著背心餓著肚皮一起度過這個寒冬呢,？

同甘不共苦,，不是人都可以做到。不同甘卻共苦,，相信除了上帝之外沒有人這么偉大,。因此，同甘共苦是所有企業(yè)對員工的共同期望,，這也是最基本的要求,。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇七

xx年4月10 至5月10日，在學院學工處的組織下,，學院全體同學參加了“企業(yè)文化進校園”活動之“自我磨練·塑造準員工”的活動,。這次活動吸收借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理模式，將企業(yè)文化引進校園,。把班級設置為公司單位,，學生進入虛擬公司應聘就業(yè)，按比亞迪股份有限公司企業(yè)制度管理,，對每位同學作為員工管理和該公司的考勤方式,，結(jié)合我們實際情況考勤學生紀律。并對各種情況設置一定的獎罰制度,。

經(jīng)過這一個月的活動,，不僅讓我對企業(yè)的管理和企業(yè)文化有了進一步認識，還深受啟發(fā),。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,，是企業(yè)員工的精神支柱，是企業(yè)生死存亡和發(fā)展的基本條件,，加強企業(yè)文化建設,，能增強凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力,，使員工發(fā)揚團隊精神,，拼搏進取，從而提高企業(yè)核心競爭力,。

從比亞迪股份有限公司的準員工管理條理,，讓我清楚的認識到。紀律對于一個集體是至關(guān)重要的,，大到國家,、企業(yè)小到學校班級。但是良好的紀律不是靠別人管理和制度對自己的約束,，更多是要自我約束和自覺性,。一個人如果在學校或者平時就對各種學校紀律不在意,，對一些小的違反紀律的行為不放在心上,，那么就會養(yǎng)成一種習慣，產(chǎn)生一種隨隨便便的心理,，形成一種不正確的心態(tài),。那么對我們將來真正走上社會是極不利的。所以我們應正確處理自由與紀律的關(guān)系,，培養(yǎng)自我管理,、自我約束的能力,，培養(yǎng)嚴于律己、自控自制的堅強意志,，做到在任何情況下,，思想上不忘紀律觀念、行動上不違反紀律和規(guī)章制度,。

無論我們處在什么職位上必須具備的就是一種責任意識,。責任，就是能夠敢于承擔,，不推諉,，不拖拉；就是勇于奉獻,，不計較個人得失,；就是努力專業(yè)技術(shù)，提高質(zhì)量,，完成本職工作,；就是積極拓寬思路，努力創(chuàng)新工作方法,；就是團結(jié)協(xié)作,，不遺余力的支持他人的工作。馬克思說過：世界上有許多事情必須做,，但你不一定喜歡做,，這就是責任的涵義。微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大,，但不可以沒有責任心,。”這句話很簡單也很實在,。確實,，一個人只有具有高度的責任感，才能在執(zhí)行中勇于負責,，在每一個環(huán)節(jié)中力求完美有責任意識的人,，無論處在什么職位，什么崗位,，都能自覺的意識到自己所擔負的責任,。沒有責任意識和不能承擔責任的人，不可能成為優(yōu)秀的員工,。責任是做好工作的前提,。那么做為一名學生，更應該明確自己的責任所在,，明確自己應該承擔怎樣的責任,。

這次活動加強同學們對企業(yè)文化的認識,，從而在激烈競爭市場經(jīng)濟中正確把握自己的位置，為今后走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ),。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇八

通過對企業(yè)文化的學習,，我深受感動，倍受鼓舞,。企業(yè)文化是在一定的社會歷史條件下，企業(yè)在物質(zhì)生產(chǎn)過程中形成的具有本企業(yè)特色的文化觀念,，文化形式和行為模式以及與之相應的制度和組織結(jié)構(gòu),，體現(xiàn)了企業(yè)及其成員的價值準則、經(jīng)營哲學,、行為規(guī)范,、共同信念和凝聚力。因此,，一個企業(yè)只要存在一天,，企業(yè)文化就同時存在?！痢痢痢凉镜钠髽I(yè)文化核心是“同心文化”,，“心氣足,、人氣旺,、風氣正”是同心文化的基本特征。建設優(yōu)秀的企業(yè)文化就是要用先進的觀念管理企業(yè),，使員工的心往一處想,，勁兒往一處使,。再先進的技術(shù)，如果沒有掌握再訓練有素而對工作充滿熱情的員工手上,，也難以發(fā)揮作用,。真正先進科學的企業(yè)文化，使能高讓每一位員工認同企業(yè)目標并為之奮斗的文化,。

企業(yè)文化的樹立,，不僅僅是一種公司的宣傳手段，最重要的是如何將其落實下去,，讓公司里面的每一名員工都能深刻的體會到企業(yè)文化對公司發(fā)展的重要性,。只有當員工深刻的意識到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，處處以企業(yè)文化來嚴格要求自己,，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其最終的效果,。

企業(yè)形成了優(yōu)秀的企業(yè)文化，也就為企業(yè)打造了高素質(zhì)的員工隊伍,，而這支優(yōu)秀企業(yè)文化武裝起來的員工才是企業(yè)真正的核心競爭力,。企業(yè)文化的功能是鼓舞士氣,，陶冶情操，塑造知識型職工,，培育奉獻精神,，為提高基層的凝聚力，戰(zhàn)斗力提供強大的精神動力和智力支持,。而要實現(xiàn)這一功能,，就必須不斷增強企業(yè)文化的吸引力和感召力。這是因為,，文化的功能是能否發(fā)揮的程序最好,，最終取決于文化是否能夠吸引人和感召人，能否為廣大職工所接受并轉(zhuǎn)化為強大的精神動力,。 增強企業(yè)文化的吸引力和感召力,，必須解決好文化建設以人為本、為職工服務的問題,。我們發(fā)展企業(yè)文化的目的,，就是要為廣大職工提供豐富多彩的精神文化產(chǎn)品，不斷滿足干部職工日益增長的精神文化生活需求,。企業(yè)文化建設,，只有緊緊圍繞廣大職工的精神文化生活需要，才能真正把他們凝聚到先進文化建設上來,。

××××公司的“以人為本,、追求卓越、和諧發(fā)展,、同心跨越”充分體現(xiàn)了××文化的人文和諧可持續(xù)發(fā)展,。而其中的核心價值觀“人為本、和為貴,、效為先”更是對成長中××××公司的發(fā)展起到了重要推動作用,。通過學習《企業(yè)核心價值觀》，使我清楚了什么是價值觀,？企業(yè)價值觀的內(nèi)涵是什么,？對企業(yè)核心價值觀也有了進一步的認識。價值觀是企業(yè)文化的核心,，現(xiàn)代的企業(yè)價值觀是一個企業(yè)的靈魂,，是提供了衡量內(nèi)聚力的尺度，沒有核心價值觀的企業(yè)無異于一盤散沙,，沒有正確價值觀的企業(yè)就像大海中失去了航向的船只,。它為企業(yè)在樹立品牌、創(chuàng)建商譽、建立聲望中起著主導作用,。我們要做大與做強××××企業(yè),，就應該確定有自己特色的企業(yè)價值觀，用不變的企業(yè)價值觀來迎接瞬息萬變的市場挑戰(zhàn),。面對廣大市場,，我們要樹立能夠指導企業(yè)集體行為的獨特的價值觀。核心價值觀作用的最集中的體現(xiàn)便是當企業(yè)或者企業(yè)個人在企業(yè)運營過程中面臨矛盾,，處于兩難選擇時應當如何做的時候,，這樣做可以，那樣做也可以,，但必須有個決定,，支持這個決定的便是核心價值觀。我們的價值觀“人為本,、和為貴、效為先”,，并非是指成就,，而是一種精神，一種動力,，一種工作倫理,。它掌握著一個人或一家企業(yè)的生命和靈魂，使之走向成功,，使企業(yè)的一切工作都以卓越的成效完成,，真正做到“更上一層樓”。

總之,，企業(yè)的建設,，最終經(jīng)營的是人的思想，最終的落腳點是武裝人,，塑造人,，鼓舞人，通過××××公司的企業(yè)核心來體現(xiàn)企業(yè)的價值,，實現(xiàn)企業(yè)和諧,，促進企業(yè)發(fā)展。

以上是我一些個人的心得,，在今后的工作中,，我會用××××公司的企業(yè)價值觀來提醒自己、激勵自己,，把企業(yè)價值觀溶入到工作中,，使自己真正成為一名企業(yè)文化的餞行者。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇九

孝悌忠信，禮義廉恥,，這是生命品格的終極評判,。在傳統(tǒng)的道德理念中，孝道始終是擺在第一位的,。因為孝道是責任是義務,，是品行是良知，是感恩是回報,。沒有孝道就沒有人道,，一個缺乏孝道的社會，人間友善和親情之愛就難以為繼,。因此說孝道是生命中永遠不可或缺的一道至臻至善的品行,。

從兒時開始，我們就接受了“百善孝為首,，孝道大于天”的品德熏陶,，并把這作為人生的第一課刻進了心靈的深處。教育者的宗旨就是要讓這孝道的品格能在每一顆幼小的心靈里生根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,，使孝道的光茫成為人間永遠的溫暖……

天地有情,，孝道無價；不盡孝道,，何以為人,？孝道是人性和品德的張揚，是生命和道義的舒展,，是心靈和良知的感應,，是持之以恒的堅守，是無怨無悔的付出,，是盡職盡責的表率,。

生命是一個輪回，人都會蒼老的,，都會有年老體衰步履蹣跚的時候,，回報父母，感恩父母是我們最基本的做人原則,。父母含辛茹苦的為我們操勞一生,，他們曾經(jīng)為社會做出過貢獻，又為扶養(yǎng)我們盡心盡責并歷盡艱辛,，他們把全部的愛和親情都傾注在我們的身上,，那父愛如山母愛如海的博大厚重的情懷，無不在每個子女的心靈留下刻骨的記憶。如今,，當他們年老體弱,、喪失勞動能力時，理應得到社會和子女的尊敬,、關(guān)心和照顧,，讓他們享盡天倫之樂，安度幸福的晚年,，這不僅僅是社會的職責,，更是我們作為兒女應盡的責任。這是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是孝道所要詮釋的核心內(nèi)涵,。老有所養(yǎng)、老有所靠,、老有所醫(yī),、老有所為、老有所樂,，這是社會文明進步的表現(xiàn),，也是老年生活應有的幸福景象。作為子女更要用一顆感恩的心來回報他們的養(yǎng)育之恩,，為他們創(chuàng)造更加舒心的生活環(huán)境，讓孝道的光茫永遠溫暖著我們父母的心靈,。

古有二十四孝圖,，無一不是孝道的楷模。其精神和品行至今令人感動,，我們未必要全盤照搬照學,，我們新時代的孝道不但要有傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，更要有時代嶄新的元素和內(nèi)涵,，這種孝道才有更為長久的生命力,。

生命經(jīng)不起太長的等待，孝道同樣經(jīng)不起太久的徘徊,。因為孝心有期,，子欲養(yǎng)而親不在時，則是一種抱恨終生的遺憾,，盡孝要趁早,，人生永無悔。

孝道需要真情的付出,，需要心靈的投入,，需要品格的支撐，需要時光的檢驗。人生孝道是點點滴滴的匯集,，是絲絲縷縷的關(guān)懷,，是春風化雨的滋潤，是冬日陽光的照耀,，是心靈深處的呼喚,，是歲月留痕的踐行。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇十

李總從一個江南鄉(xiāng)下的故事說起,，這里反映了鄉(xiāng)下的一種濃厚的本土而純樸的鄉(xiāng)村文化氣息,，拉開培訓的序幕，然后從懂得尊開始述說文化的另一角度的廣義,，進而深入到企業(yè)文化的真正含義,，分析了企業(yè)文化的三個層面，物質(zhì)層,，制度層,，精神層;接下來分析了企業(yè)文化的重要性，接著提問大家：喜歡什么樣的文化,，不喜歡什么樣的文化,，大家進行了激烈的討論并有了結(jié)果;而后對谷唐的核心文化進行了詳細而又精辟的分析，

公司經(jīng)營理念：誠信,、共贏,、責任、感恩,。

公司核心價值觀： 相互尊重,、務實專注、結(jié)果導向,、追求卓越,，做了重點的分析和闡述，

最后對公司的管理理念,、工作作風,；以及市場觀、營銷觀等作了相關(guān)的解說和案例分析;

再以弟子規(guī)中的核心句“有余力,，則學文”的總觀點結(jié)束了培訓,！

其中的兩句話是我印象最深的

第一句相互尊重：此句在我們的谷唐宣言中，李總放在第一位是由于它特別重要,，因此,，我也聯(lián)想到了相互尊重的更深的一層含義，因為人都要學會尊重,，尊重別人,、尊重自己,；同時，相互尊重主要體現(xiàn)在人的方面,，因為：尊重上司或領(lǐng)導是一種天職,，尊重同事或平級是一種本分，尊重下屬是一種美德,，尊重所有人是一種教養(yǎng);所以我們都必須要相互尊重,！

第二句： 只有淡季的思想，沒有淡季的市場（其基本寓意是好的公司滿足需求,，偉大的公司創(chuàng)造需求）,，此句話的另外一種真正含義是：再淡的季節(jié)也有人賺錢，而再旺的季節(jié)也有人賺不到錢,。

又由此想出了另一個觀念：世上沒有不好的人,，只有不好的心態(tài)，世上一切不好的人,，都是思想在作怪;有什么樣的思想,，有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的人,！因為思想,、心態(tài)決定命運！

1,、企業(yè)文化的思想總結(jié);

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,，是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的動力和源泉。加強企業(yè)文化建設,，塑造企業(yè)形象和企業(yè)精神,，不僅是企業(yè)自身發(fā)展的需要，也是建設經(jīng)濟文化的根本要求,，企業(yè)首先要以企業(yè)文化為先導，通過轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,、明確價值導向和調(diào)整員工行為方式,，促進企業(yè)增長方式、組織架構(gòu),、市場布局,、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、資源配置和管理模式的轉(zhuǎn)變,，從而推動企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與升級,。企業(yè)領(lǐng)導者是企業(yè)文化的設計者和倡導者，更是企業(yè)文化最直接的推動者,。企業(yè)領(lǐng)導者的價值主張,、發(fā)展理念,、管理風格和工作作風對企業(yè)文化的形成與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

社會文化給出的定義是：組織成員在知識,、信仰,、藝術(shù)、道德,、法律等方面達成的共識,，以及形成的能力和習慣。

最精髓的觀點：企業(yè)文化是在企業(yè)的生產(chǎn)過程和經(jīng)營中,，所有成員相互作用的過程中形成的,，為所有成員所認同的，并用來教育新成員的一套價值體系（包括共同意識,、價值觀念,、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準則等,。）

我認為企業(yè)文化是指：在企業(yè)中長期發(fā)展的過程中所形成的共同思想,、作風、價值觀念和行為準則,。

1,、企業(yè)文化的體現(xiàn)：

應該在于提高企業(yè)的品位、提升員工的素養(yǎng),，行為和習慣,，進行提升整個企業(yè)的競爭能力，戰(zhàn)斗能力,，這就要求企業(yè)文化要重“三品”,，即品質(zhì)、品格與品行,。

2,、企業(yè)文化的品質(zhì)：

主要體現(xiàn)在企業(yè)的價值理念。價值理念即價值觀,。價值觀是個“總開關(guān)”,。它不僅反映一個企業(yè)立身處事的信念、傾向,、主張與態(tài)度,，而且對企業(yè)起著行為取向、評價標準,、評價原則和尺度的作用,。企業(yè)的這種價值理念，用通俗的話講,，就是企業(yè)要奔向哪兒,、目標是什么,？員工要成為一支什么樣的隊伍、愿景是什么,？這是一個企業(yè)發(fā)展的“綱”,。只有綱舉，才能目張,；只有企業(yè)品質(zhì)好,，才能經(jīng)得起風吹浪打，耐得住時光磨礪,。

3,、企業(yè)文化的品格：

主要反映在企業(yè)的精神支撐。精神支撐即企業(yè)的精神,。精神是一種意識,。意識不僅能反映客觀世界，而且能反作用于客觀世界,。所以,，精神具有能動性，其表現(xiàn)在于有活力,，即“龍馬精神海鶴姿”,；其本質(zhì)在于能超越，即“今勝于古,，后勝于今”,；其最高境界在于“與天地合一”，即人與自然和諧共處,，企業(yè)發(fā)展與“綠色”共行,。企業(yè)的這種精神，源于企業(yè)走過的路,，發(fā)展于企業(yè)正在走著的`路,，同時，又激勵著企業(yè)將要走的路,。這種精神,，是一個企業(yè)的品性風格，體現(xiàn)著一個企業(yè)的精氣神,，預示著一個企業(yè)的明日興衰,。

4,、企業(yè)文化的品行：

主要彰顯在企業(yè)的行為規(guī)范,。行為規(guī)范即企業(yè)員工行為的準則或原則。無疑,，作為企業(yè)的一名員工,，既有其傳統(tǒng)的行為或遺傳的行為,，又有其情感的行為或即時的行為，更應有其目標的理性行為或價值的理性行為,。要保證企業(yè)既定目標的實現(xiàn),，就應該制定并遵循目標的理性行為規(guī)范；要保證企業(yè)價值理念的實現(xiàn),，就應該規(guī)定并執(zhí)行價值的理性行為規(guī)范,。這種目標與價值的理性行為規(guī)范，既表現(xiàn)在立身處事上,，又表現(xiàn)在行動舉止上,，還表現(xiàn)在姿態(tài)風度上。這種行為規(guī)范,，是企業(yè)價值的心靈取向,，是企業(yè)心靈的外在表現(xiàn)，是企業(yè)要達目標的理性選擇,。

5,、自我領(lǐng)悟：

通過對本課程的學習，我深受感動,，倍受鼓舞,，覺得谷唐的企業(yè)文化是我所進入的公司中企業(yè)文化發(fā)展得最好的。因為它形成了谷唐自身的特色的文化理念,，無論在物質(zhì)層,，精神層，還是在制度層,，都有著與眾不同的色彩,！

但最終，企業(yè)文化是要融入到思想和行為的,，只有全體員工每天都覺得它很重要,，且每天都能感覺到，每天都能做到,， 從而形成一種習慣,，到最后形成一種意識，潛意識,，并成為一種條件反射,， 這樣企業(yè)文化才是真正的推行成功！

總之,，谷唐的企業(yè)建設,，最終經(jīng)營的是人的思想，最終的目的是：武裝人,，塑造人,，鼓舞人,，提升人，通過公司的核心價值觀來體現(xiàn)企業(yè)的價值,、實現(xiàn)企業(yè)合諧,、促進企業(yè)發(fā)展，達到百年企業(yè),，永續(xù)經(jīng)營的終極目標,！

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇十一

新一論課改對教育現(xiàn)代化提出了強烈的需求。在校園多媒體硬件建設迅速發(fā)展的前提下,，軟件建設——數(shù)字化教學資源庫建設及管理成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸,。

本文所說的數(shù)字化教學資源庫包括電子備課庫、課件庫,、題庫,、案例庫、學籍成績庫,、科研成果庫,、學生學習社區(qū)、教師學習資源庫等,。一所學校若具有完備的校園網(wǎng),、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)和多媒體教室,，但配套軟件資源缺乏或管理不善,，會導致設備使用率低下，造成極大的浪費,。建設數(shù)字化教學資源庫,，就是為了最大限度地實現(xiàn)資源共享，從而使學生接受數(shù)字化學習生活體驗,，提高學習興趣,，學會主動學習；把教師從傳統(tǒng)的,、低效的工作狀態(tài)中解放出來,，使他們有更多的精力研究教與學，提升專業(yè)化水平,。

建設數(shù)字化教學資源庫,，必須發(fā)動學校各個職能部門和廣大教師積極參與，不能依靠少數(shù)人,。資源庫建設是一個動態(tài)的過程,，需要隨時充實和更新，不可能一勞永逸。因此,，建設的總思路是把任務分解到各年級備課組，以年級為單位進行資源的積累,，按備課組——教研組——教務處——網(wǎng)管中心的順序逐級驗收上傳,，由網(wǎng)管中心負責技術(shù)處理。

科學管理是提高數(shù)字化教學資源庫應用效率的保證,。為了有序地進行資源庫的建設和管理,，應該成立領(lǐng)導小組、管理小組,、資源開發(fā)小組,，各司其職，并建立各種合理的制度,，完善教師培訓體系,。

教學資源庫是為教學服務的，因此要幫助教師了解網(wǎng)絡資源的特點,、組織形式以及應用網(wǎng)絡實現(xiàn)教學資源共享的途徑,，要加強培訓，使教師掌握通過網(wǎng)絡共享教學資源的方法和課件制作技術(shù),，并能熟練運用電子備課系統(tǒng)進行教學設計,，有效開展多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教學。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，新的系統(tǒng),、新的技術(shù)將層出不窮，因此對教師的培訓也不可能一勞永逸,，學校有必要完善教師培訓體系,，滿足教師及時更新知識和技能的需求。

數(shù)字化教學資源庫的建設與管理是一項系統(tǒng)工程,，涉及的資源門類繁多,，我們可以成熟一塊上一塊，不求快而求精,，不求全而求特色,，切忌形式主義，關(guān)鍵在于實用,。在數(shù)字化教學資源庫的建設中,，領(lǐng)導的重視和正確引導會起到?jīng)Q定作用，引入考核制度則是有待繼續(xù)探索的問題,。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇十二

在走向現(xiàn)代化的過程中,，由于國情不同，各國走向現(xiàn)代化的道路，遇到的問題,、阻礙也各自不同,，中國是一個的文明古國，有著五千年的傳統(tǒng)文化,。傳統(tǒng)文化是一種巨大的精神力量,。

傳統(tǒng)文化作為一種社會精神形態(tài)，是一定社會存在的反映,，這種傳統(tǒng)文化是一種巨大的精神力量,，它對社會長期發(fā)生作用。

另外,，中國傳統(tǒng)文化有著消極因素,，這與現(xiàn)代化發(fā)展是不利的，就其傳統(tǒng)文化的消極因素表現(xiàn)是：

1,、缺乏民主精神,。中國長期處于封建社會，封建意識對人們影響極深,，封建專制思想一方面嚴重壓抑和束縛個性發(fā)展,，另一方面，造成特權(quán)思想,，直到今天,，中國人仍缺乏民主意識。

2,、法制觀念淡薄,。中國傳統(tǒng)文化不重視法制，實行的是人治,，如實行的是皇權(quán)至高無上,，因而君言就是法。在我國今天社會主義社會里,， 人民群眾已經(jīng)成為國家主人,，國家的一切法律反映了人民群眾的根本利益，但封建特權(quán)思想嚴重,，權(quán)大于法,，情大于法的事，還時有發(fā)生,。

3,、商品意識差。中國是個農(nóng)業(yè)國,，重農(nóng)輕商十分嚴重,。過去,，經(jīng)商是被人看不起的，不知商業(yè)是產(chǎn)品流通的重要環(huán)節(jié),，對促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展,，繁榮經(jīng)濟，方便,，起著重要的作用,，尤其在現(xiàn)代，沒有市場經(jīng)濟的高度發(fā)展,，也就無法走向現(xiàn)代化。

4,、守舊意識嚴重,。中國的小農(nóng)經(jīng)濟廣大，個體經(jīng)濟,，靠天吃飯,，“日出而作，日落而息“,，很容易滿足于現(xiàn)狀,，非到萬不得已，是不會起來造反和自學接受新東西的,。

二,、由傳統(tǒng)文化走向現(xiàn)代化，是推動社會主義不斷發(fā)展的精神動力

區(qū)分傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕,，拋棄其糟粕,，吸收其精華用來為社會主義服務，也就是使傳統(tǒng)文化走向現(xiàn)代化,，才能更好地為社會報務,。傳統(tǒng)文化在一定條件下，可以轉(zhuǎn)化為符合時代需要的新型文化,，但這種轉(zhuǎn)化需要社會實踐,，使傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化生活相結(jié)合，才能使之適應時代發(fā)展的要求,。而社會主義市場經(jīng)濟是一個根本的結(jié)合點 ,。

得到合理配置，造成中國經(jīng)濟長期落后?，F(xiàn)在市場經(jīng)濟是以市場機制作為配制社會資源的基本手段,，是按照市場經(jīng)濟運動規(guī)律建立起來的一種經(jīng)濟管理體制。因此它能有效激勵企業(yè)發(fā)揮主動性與競爭性,，調(diào)動廣大人民群眾的與創(chuàng)造性,，成為現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展的強大動力,。一定的經(jīng)濟總是與一定的文化相聯(lián)系的。經(jīng)濟與文化相互滲透,，相互影響,，今天的經(jīng)濟，也就是明天的文化,；而明天的文化,，也將是后天的經(jīng)濟。人是社會活動的主體,，任何一項經(jīng)濟活動,，都是具有一定觀念文化的人去從事的，沒有一定的科學文化知識與思想首先素養(yǎng)的人,，就無法勝任,，所以，現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展,，一方面將對人們現(xiàn)有的文化觀念進行檢驗,，新的取舍，另一方面,，促使人們必須努力學習一切先進的東西,，不斷提高自己的精神素質(zhì)，才能適應形勢發(fā)展需要,，這就是市場經(jīng)濟對傳統(tǒng)文化走向現(xiàn)代化的根本決定作用

它是建全社會主義法治的需要,。社會主義市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，法制意味著合法性,、權(quán)威性,、公正性。法治在市場經(jīng)濟的作用：一是引導作用—引導市場經(jīng)濟向健康的方向發(fā)展,；二是規(guī)范作用—通過法律規(guī)范政府和市場主體的行為與秩

序,；三是保障作用—保障市場主體的平等競爭與正當權(quán)利。這些都是現(xiàn)代文明與現(xiàn)代文化的體現(xiàn),，而中國傳統(tǒng)文化在這方面卻有很大的缺陷,。中國傳統(tǒng)文化在法制思想上強調(diào)實行人治。法律僅作為治國的某種輔助手段,，這種缺乏權(quán)利意識的傳統(tǒng)文化,，在市場經(jīng)濟就難以存在與發(fā)展了

市場經(jīng)濟是效益經(jīng)濟，市場經(jīng)濟要求對中國傳統(tǒng)文化那種“君子謀道不謀食”把“義”與“利”對立起來的舊的價值觀的否定,，從而增強人們的務實精神與進取精神,。實際上，人們的實踐活動,，是離不開利益原則的,。要保證市場經(jīng)濟所追求的價值的實現(xiàn),，不僅個人實踐活動要符合市場經(jīng)濟規(guī)律，學會按法辦事,，而且也促使政府及行政管理部門必須提高工作效率,，才能適應形勢發(fā)展的需要。

學化學后的心得體會 化學的心得體會篇十三

《全日制義務教育化學課程標準》（以下簡稱《化學課標》）提出了六個方面的基本理念,。這些基本理念主要體現(xiàn)在化學教育要關(guān)注學生的發(fā)展這樣一個總體目標上,。隨著社會的發(fā)展，“終身學習”和“人的可持續(xù)發(fā)展”等教育理念已進一步得到人們的認同,?；瘜W教育觀面臨著重大變革，化學教育目標在發(fā)生變化,，由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的同時更加關(guān)注學生的情感,、態(tài)度和價值觀，關(guān)注學生的一般發(fā)展,。因此,，我們應努力克服傳統(tǒng)教學觀念和教學模式的定勢,，更新教學理念,，逐步走進化學新課程。

化學是自然科學的重要組成部分,。義務教育階段的化學課程,，可以幫助學生理解化學對社會發(fā)展的作用，能從化學的視角去認識科學,、技術(shù),、社會和生活方面的有關(guān)問題，了解化學制品對人類健康的影響,，懂得運用化學知識和方法去治理環(huán)境污染,，合理地開發(fā)和利用化學資源；增強學生對自然和社會的責任感,；使學生在面臨與化學有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時,，能做出更理智、更科學的決策,。

義務教育階段的化學課程應該體現(xiàn)啟蒙性,、基礎(chǔ)性。一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學知識和技能,，培養(yǎng)學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力,；另一方面使學生從化學的角度逐步認識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會現(xiàn)象,。因此,，在義務教育階段的化學教育應面向全體學生,，使每一個學生都能得到一般的發(fā)展。讓每一個學生以輕松愉快的心情去認識多姿多彩,、與人類息息相關(guān)的化學,，積極探究化學變化的奧秘，形成持續(xù)的化學學習興趣,，增強學好化學的自信心,；給每一個學生提供平等的學習機會，使他們都能具備適應現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學知識,、技能,、方法和態(tài)度，具備適應未來生成和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng),，同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展,；使學生初步了解化學對人類文明發(fā)展的巨大貢獻，認識化學在實現(xiàn)人與自然和諧共處,、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用,，相信化學為實現(xiàn)人類美好未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。要堅持“以人的發(fā)展為本”,，必須關(guān)注學生的學習情趣,，要從“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念中解脫出來，逐步建立起“民主,、平等,、對話”的新型師生關(guān)系?！皩υ挕辈粌H指師生雙方狹隘的語言交流,，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通,。

教師要將教材的情感因素,、教師的教學熱情，學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中,。在教學中要盡可能從學生的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想,、基本方法的實際出發(fā),，制定學習目標。教學內(nèi)容應當是源于學生生活的,、適應未來社會生活需要和學生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容,，應當擯棄哪些脫離實際、枯燥無味的內(nèi)容,?；瘜W教學要促進學生的自主發(fā)展,，教師應當轉(zhuǎn)變教學行為，要將過多的“自我表演”的時間和空間還給學生,，保證學生的合作學習時間,，動手操作、思考問題,、口頭表達,、討論問題、發(fā)表見解都要到位,。凡是學生能發(fā)現(xiàn)的知識,，教師就不能包辦代替；凡是學生能獨立解決的問題,，教師就不要多做暗示,。葉圣陶先生說得好，“教師之為教,，不在于全盤授與,，而在于相機誘導?！比绾握T導,？他認為：一要提問，二要指點,。而好的提問,，“必令學生運其才智,，勤其練習,，領(lǐng)悟之源廣形，純熟之功彌深,?！币龅竭@一點，教師“宜揣摩何處為學生所不易領(lǐng)會,，即于其處提問,。”問題提出之后,，要留給學生思考的時間,。根據(jù)美國教育專家的研究，對學生的提問,，在每個問題提出之后,，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。這樣做的好處有：學生可以回答較多的內(nèi)容,；更多的學生能夠主動而又恰當?shù)鼗卮饐栴},；可以減少卡殼的現(xiàn)象,；可以增強學生的信心；能夠提高遲鈍學生的積極性,；可以增多發(fā)散思維的成分,；能夠減少以教師為中心的現(xiàn)象；學生可以舉出更多的論據(jù),；學生能夠提出更多的問題,；能夠增加回答的多樣性；能夠增強學生相互之間的影響,。

化學教學注意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā),，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關(guān)系,，逐步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題,；讓學生有更多的機會主動地體驗探究過程，在知識的形成,、聯(lián)系,、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲得科學的方法,，在“做科學”的探究實踐中逐步形成終身學習的意識和能力,。有效的化學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶。自主探索,、親身實踐,，合作交流是應該提倡的有意義的學習方式。教學中,，我們應該注意創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛,，注重知識的生活性和實踐性?；瘜W課題生活化,，問題引入情景化是化學新課程的特色之一。在教學中,，教師應結(jié)合生產(chǎn)和生活實際,，設置一些問題情景，讓學生從情景中獲取信息,，用化學思考方法去建立模型,，然后進行解釋，應用和拓展,。要使學生在探索活動中,，在解決問題的過程中理解和掌握基本的化學知識、技能和方法，讓學生全身心地參與化學活動,，經(jīng)歷教學過程,，從而培養(yǎng)學生健康的情感、態(tài)度和價值觀,。在課堂教學中,，要改變學生的學習方式，提倡科學探究與合作學習,。要注意培養(yǎng)學生傾聽他人的發(fā)言,，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點,，勇于接受他人的意見并修正自己的想法,。當不同見解難以統(tǒng)一時，應學會各自保留自己的見解,。在進行科學探究與合作學習時,，要有明確的目的，要有秩序地發(fā)表意見,，要控制音量,，不影響他人的討論。如果分小結(jié)活動,，人員的組合要采取輪換制,，使每個人接觸面廣泛。小組成員可以輪流代表小組發(fā)言,，組與組之間可以隨機交流幫助,。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出，要“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求,，幫助學生認識自我,，建立自信,，發(fā)揮評價的教育功能,，促進學生在原有水平上的發(fā)展?！彼?，在化學教學中，應該改革過去傳統(tǒng)的只注重學習結(jié)果和學生的考試分數(shù),，而忽視對學生的學習過程考查的評價方法,。正如《化學課標》中提出的：“為每一個學生的發(fā)展提供多樣化的學習評價方式。既考核學生掌握知識,、技能的程度,，又注重評價學生的科學探究能力和實踐能力,，還要關(guān)注學生在情感態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展。在學習過程中,，力求使更多的學生學會反思和自我評價,。”在教學中,，教師對學生的學習過程評價,，可采取學生自評、生生互評,、師生互評的方法,。可經(jīng)常提出類似于“你是怎樣想的,？”“通過本節(jié)課學習,，你有什么收獲？”等問題,，來幫助學生認識自己,，建立自信，表現(xiàn)自我,。對學生的化學活動的評價應該包括評“知識與技能”和“思,、情、意”,。知識與技能是最基本的教學目標,，學生在探究化學事實的過程中，所取得的經(jīng)驗和方法對學生來說是研究新的知積和技能的基礎(chǔ),?！八肌⑶?、意”目標是指思考,、情感和意識三個方面的目標。也就是說要對學生的化學思考方法,，學生在參與化學學習活動時所表現(xiàn)的好奇心,、求知欲、獲得成功的體驗,、實事求是的態(tài)度以及質(zhì)疑和獨立思考,，勇于探索和創(chuàng)新的習慣評價。要注意培養(yǎng)學生的化學意識,、參與意識和創(chuàng)新意識,。化學意識包括化學學科感、符號感,、時空觀念,、統(tǒng)計觀念、應用意識等,；參與意識包括學生參與學習活動的主動性,、積極性；創(chuàng)新意識包括創(chuàng)新的欲望,、創(chuàng)新的素養(yǎng)等,。

化學素質(zhì)是公民文化素養(yǎng)的重要組成部分。初中化學是學生學好化學的基礎(chǔ),。讓我們認真學習《化學課標》,，深刻領(lǐng)會《化學課標》中拓教學基本理念，改革課堂教學,，全面提高化學教學質(zhì)量,。