在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

如何做最好的教師讀書心得篇一

讓愛與教育同行,。

教師的工作基礎(chǔ)就是愛心的傳遞,。一個(gè)好的教育工作者，是要善于表達(dá)這種愛,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,，自然而然地與老師溝通。當(dāng)學(xué)生們感受到了老師發(fā)自內(nèi)心的愛,，也會(huì)樂意與老師交流,、分享自己的生活與學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的孩子,，已經(jīng)和我們小的時(shí)候大不一樣了,。網(wǎng)絡(luò)、電視等眾多媒介為孩子們提供了更豐富的資訊平臺(tái),，他們了解世界的方式已經(jīng)非常廣泛了,。而且，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)提供的更豐富的社交平臺(tái),，孩子們可以完全脫離自身所處的環(huán)境,，與更多的人進(jìn)行交流，似乎老師的作用已經(jīng)有些跟不上形勢(shì)了,。其實(shí),，這么想是錯(cuò)誤的,。隨著信息量地增大,，對(duì)于有效信息的選取工作就顯得更為重要,。而老師在此時(shí)就要發(fā)揮更多的主動(dòng)作用,，引導(dǎo)學(xué)生在皓月繁星找到方向,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，而這些工作的完成,，需要的就是教師愛心,。

愛是一種浪漫主義的情懷，因?yàn)橛辛藧?，工作中才?huì)充滿了能量,，讓我們變得有耐心，夠細(xì)心,，也更具責(zé)任心,。

堅(jiān)持有愛、不忘初心。

其實(shí),，李鎮(zhèn)西老師的書中的事例平平淡淡,，在身邊許多老師的身影中也都見過，但久久不能忘懷的是李老師的堅(jiān)持,，對(duì)教育的堅(jiān)持,，對(duì)愛的堅(jiān)持。是呀,，這不是一天一時(shí)的熱情,，這是要把愛融入到一生的工作中，交匯于每個(gè)學(xué)生的交流中,。這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句口號(hào),，就能堅(jiān)持下來(lái)的。這毫不掩飾的對(duì)學(xué)生的愛,，讓他也收獲著學(xué)生的愛,。愛心與童心作為事業(yè)永不言敗的最后一道防線，使他把教育事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè),，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,。他告訴了我：教育事業(yè)不只是一種謀生的職業(yè)。

愛,，是嚴(yán)厲的,。

對(duì)于潛能生，愛,，李老師的愛是嚴(yán)厲的,。其實(shí)，真心的付出,，對(duì)學(xué)生的贊美和嚴(yán)厲,，尊重孩子的成功，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的鼓勵(lì),，都會(huì)讓孩子取得更好的成績(jī),。因?yàn)橛辛藧坌模⒆觽儾排?zhēng)取,，因?yàn)閻壑杏袊?yán),，改錯(cuò)才更有教育意義。

書中的愛給了我啟示,，給了我方向,。書中的愛是一種能量，一種動(dòng)力,，也是內(nèi)心的一種引導(dǎo),。讓愛與教育并肩走,，會(huì)讓更多孩子受益，不要把學(xué)生僅僅當(dāng)成是自己的工作對(duì)象,，而是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子,，這樣，才能讓自己的工作找對(duì)方向,。我要用一顆真誠(chéng)的愛心,，呵護(hù)我的學(xué)生，更好地為學(xué)生服務(wù),，讓孩子們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)與收獲,。

如何做最好的教師讀書心得篇二

暑假，學(xué)校分給每位老師一本書,，我讀的書是《在與眾不同的教室里》,。下面是我讀此書的心得體會(huì)：

此書介紹了8位美國(guó)當(dāng)代名師的精神檔案，他們工作起來(lái)都是兢兢業(yè)業(yè),，全身心投入工作,，并且，每位名師都有各自的風(fēng)格,，8位名師的故事,，深深打動(dòng)了我，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力,，為他們各自的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的青春,。這8位名師中，讓我感受最深的當(dāng)數(shù)號(hào)稱“美國(guó)最好的老師”萊福,。艾斯奎斯,。

當(dāng)一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時(shí),，他能為學(xué)生做什么?如果知道美國(guó)傳奇教師萊福,。艾斯奎斯的故事，你就有了答案,。在美國(guó)眾多的名師中,，很難有人如萊福,。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學(xué)校聽同一間教室,，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù),，給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù),。他就是一個(gè)人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師。

他每天工作12小時(shí),，除了完成學(xué)校規(guī)定的課程外,，他還主動(dòng)教學(xué)生高等數(shù)學(xué)，讓學(xué)生閱讀原版文學(xué)名著，給學(xué)生排練《莎士比亞》戲劇,，甚至在課間教學(xué)生彈吉他,、打籃球和棒球!他總是把一天的時(shí)間安排得滿滿的。

這讓我想起了我們學(xué)校的行政老師,，他們的工作是非常繁忙的,，往往是不分8小時(shí)工作時(shí)段的，8小時(shí)之外,，他們同樣做著學(xué)校里的千頭萬(wàn)緒的事情,。寒暑假和雙休日對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是最好的休息時(shí)間，可是對(duì)他們來(lái)說(shuō),，卻是最好的干工作的時(shí)間,。我在暑假，經(jīng)常來(lái)學(xué)校鍛煉身體,，看到學(xué)校行政和部分老師,，幾乎是天天來(lái)校工作，尤其是我們的陳校長(zhǎng),，在暑假里他是每天必到的,，每天都有干不完的工作，而且他是來(lái)得早,，回得晚,。真的是超強(qiáng)付出，同書里的美國(guó)名師萊福,。艾斯奎斯是一樣的!學(xué)校行政這么超付出的工作電影,，他們不分時(shí)間的默默付出，是為了學(xué)校的明天更美好,，為了保證開學(xué)后教師能更好地開展教育教學(xué)工作,、為了學(xué)生在新學(xué)期里能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。他們是我們廣大教師學(xué)習(xí)的好榜樣,，我想,，在今后的教育教學(xué)工作中，如果能有超強(qiáng)的付出,，有這種爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀,，我們肯定能做出更多的成績(jī)來(lái)的。正如艾斯奎斯所說(shuō)的“成功無(wú)捷徑”,、“卓越不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的”,。

艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”!在一堂化學(xué)課上，一個(gè)學(xué)生點(diǎn)不著酒精燈,，其它同學(xué)都要求進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn),，艾斯奎斯不想把她落下,，親自幫她點(diǎn)，但無(wú)意中把自己的頭發(fā)給點(diǎn)燃了,，要不是孩子們叫了起來(lái),，艾斯奎斯還不知道。他說(shuō),，“雖然這樣很可笑,，但我真的認(rèn)為，作為一名教師,，我的大方向是對(duì)的——孩子們是你唯一操心的,，其他任何事都必須忽略?！边@讓我更進(jìn)一步明白了做教師的意義,，教師要真正熱愛你的學(xué)生，就作文要全心全意地為學(xué)生服務(wù),，要放下教師的架子,，而不是走過場(chǎng)，假惺惺地說(shuō)要幫學(xué)生,，心里卻不太情愿,。我們只有源自內(nèi)心地幫助學(xué)生，努力達(dá)到象艾斯奎斯這樣的境界,，這樣,，我們將會(huì)是真正全心全意地為學(xué)生服務(wù)的，也會(huì)成為一名極其優(yōu)秀的,、學(xué)生都喜愛的好老師,。

艾斯奎斯說(shuō)：“在小學(xué)階段，對(duì)兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各年級(jí)的教師”,，因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)階段跟老師相處的時(shí)間是最多的,，甚至超過了家長(zhǎng)。所以,，為了兒童最好地成長(zhǎng),，我們當(dāng)教師的，就應(yīng)起著最好的,、最關(guān)鍵的作用,。教師應(yīng)該提升自身素質(zhì)，同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)操守,，全身心地工作,，發(fā)揮各自的崗位作用，為教育事業(yè)多多奉獻(xiàn)出自身力量,。

如何做最好的教師讀書心得篇三

近段時(shí)間,，一直在讀書，在思考經(jīng)驗(yàn)與理論之間的關(guān)系,。從事教學(xué)工作已經(jīng)有二十多年了,。不能不說(shuō)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并且依仗經(jīng)驗(yàn)也基本能應(yīng)付得了日常工作,。

閑暇之余,，也讀一些書，如《聽王榮生教授評(píng)課》,、于漪《教育的魅力》,、王崧舟《詩(shī)意語(yǔ)文》等等。經(jīng)常翻的是《語(yǔ)文教學(xué)通訊》,，每每為書中精彩的教學(xué)案例而折服,，為余映潮老師的教學(xué)藝術(shù)而驚嘆，為王君老師的青春語(yǔ)文的喝彩,，他給我打開了一扇窗,，讓我看到了語(yǔ)文教學(xué)的精彩世界，我默默的記錄著,、摘抄者,，實(shí)踐者，把這些經(jīng)驗(yàn)化作我的血肉,，就這樣一路走來(lái),，也有了一些收獲。

但是就在近期,，苦惱煩悶的情緒漫上心頭,，因?yàn)楦杏X業(yè)務(wù)總是難以有所突破，只在模仿,，模仿,，再模仿，囿于模仿之中難以自拔!借用英國(guó)詩(shī)人和評(píng)論家柯勒律治的話就是：對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，經(jīng)驗(yàn)猶如航船上的尾燈,，只照亮已經(jīng)駛過的航程。

我日益感覺到單憑經(jīng)驗(yàn)是難以走遠(yuǎn)的,，平日里向教育名家們習(xí)得的經(jīng)驗(yàn),，只是豐富教學(xué)策略，讓你在教學(xué)中多一些手段,，多一些方法,。一堂課下來(lái)你會(huì)感到滿足，你會(huì)在心里默念：這種方式真好,，學(xué)生的朗讀更投入了,，對(duì)課文的解讀更深刻了……

卻不曾想過：余映潮老師為什么要這樣設(shè)計(jì)教學(xué)而不那樣設(shè)計(jì)?王君老師解讀《丑小鴨》為什么要從“世界”,、“丑”、“逃,、”“好”四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)引領(lǐng)課文的學(xué)習(xí)?鄭桂華老師講《安塞腰鼓》她的設(shè)計(jì)思路是什么,，為什么語(yǔ)文味那么濃?

經(jīng)驗(yàn)豐富的人，往往只知其然而不知其所以然(海德格爾),，大概就是這樣吧,。擁有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軇偃喂ぷ鳎笥诮?jīng)驗(yàn)又讓人裹足不前,。教師缺少理論支撐只能是一個(gè)教書匠,，不可能在教育教學(xué)的道路上走的更遠(yuǎn)。對(duì)于我這樣一個(gè)上一世紀(jì)九十年代的中師畢業(yè)生來(lái)講,，更是難乎其難了,，底子薄，起點(diǎn)低,，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的那點(diǎn)東西應(yīng)付日常教學(xué)工作還馬馬虎虎,，要走向成名成家的道路卻又怎么可能?

我經(jīng)常把蘇霍姆林斯基教育名言“學(xué)習(xí)是減輕工作的唯一途徑”掛在嘴上，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我在教學(xué)崗位上游刃有余,。我想學(xué)習(xí)也能讓我在業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的道路上愈走愈遠(yuǎn),。在省骨干教師集訓(xùn)的時(shí)候，開封市第二十七中學(xué)的高冉老師給我做了榜樣,，一個(gè)充滿激情的小女子,，有著超乎尋常的大能量，鉆研教材,，研究試題,，為了準(zhǔn)確把握中考動(dòng)向，她竟研究了十二年來(lái)河南省中考試題,，一個(gè)四分的名著閱讀她寫出了十幾萬(wàn)字的研究筆記,。作為一名班主任，她一輪三年的十二次班會(huì)課有聲有色,，組織活動(dòng)也總能令人耳目一新,。常年的研究，激情的學(xué)習(xí),，在開封市招聘語(yǔ)文教研員的時(shí)候,，她也順理成章的考上了。高老師熱愛學(xué)習(xí)收獲了專業(yè)成長(zhǎng)的碩果,。

作為一名已過不惑之年的我,，也不能停下學(xué)習(xí)的腳步，多學(xué)習(xí)些理論知識(shí)，豐厚自己的理論素養(yǎng),，讓它照亮自己前行的專業(yè)成長(zhǎng)的道路!