時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展計(jì)劃篇1

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，教研處將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，落實(shí)教導(dǎo)處的有關(guān)計(jì)劃,，堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全方面實(shí)施素質(zhì)教育,，深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高工作,，重視學(xué)生的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)校教研水平再上新臺(tái)階,。

二,、工作重點(diǎn)

1、組織切實(shí)有效的教研活動(dòng),。

2,、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，努力提高課堂教學(xué)效益。

3,、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,。

4、收集教師在教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題并進(jìn)行研討,。

三,、工作措施

1,、規(guī)定時(shí)間、完善制度

本學(xué)期,，將繼續(xù)全面推進(jìn)教研組,、備課組工作，每周三白天,、晚上晚三為教研活動(dòng)時(shí)間,。各學(xué)科、各年級(jí)嚴(yán)格按照要求,，定時(shí)間,、定時(shí)點(diǎn)、定人員,，每次活動(dòng)前教師要簽到,，并做好活動(dòng)記錄。教師公開(kāi)教學(xué)時(shí),，聽(tīng)課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu),、缺點(diǎn),，并做好詳細(xì)記錄，聽(tīng)課后教師要積極評(píng)課,，并由教研組長(zhǎng)做好記錄,。

2、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

課堂是教研的主陣地,，為了提高教學(xué)的實(shí)效性,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們要把集體備課落到實(shí)處,。首先備課組長(zhǎng)要將本學(xué)期的備課任務(wù),，分章節(jié)或單元，分配給同組的每一位教師,，由老師寫(xiě)出個(gè)案,，在進(jìn)行研究討論，作出補(bǔ)充或修改后形成共案,，最后各位教師結(jié)合實(shí)際因材施教,，并寫(xiě)出反思。

另外,，各備課組要經(jīng)常組織教師進(jìn)行小型教研活動(dòng),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，活動(dòng)可不受時(shí)間,、地點(diǎn),、形式等的限制,，注重實(shí)效，大到課題研究,，小到一道題的輔導(dǎo),，都可以做為研究的內(nèi)容。教研活動(dòng)要從小處著手,，確定每次活動(dòng)解決的重點(diǎn),，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效,，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性,，避免走過(guò)場(chǎng)。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教研的促進(jìn)作用

從封閉教研走向開(kāi)放交流,。鼓勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己在工作中遇到的問(wèn)題和困惑拿出,，在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的教研支持,，要及時(shí)上傳教研信息及案例反思，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問(wèn)題,。有代表性的問(wèn)題還可通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體研討,。

4、積極開(kāi)展課題研究

本學(xué)期將繼續(xù)做好課題研究工作,。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展課題研究,，形成良好的教研氛圍。

5,、組織教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，提高教師業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期我們要舉行青年教師說(shuō)課、上課評(píng)比,，教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽,，提高教師進(jìn)行教育科研的能力。

6,、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科能力

各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ),、重能力、重特長(zhǎng),、重發(fā)展,，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng),。各年級(jí)要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué),，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，加強(qiáng)作文教學(xué)和研究,，鼓勵(lì)學(xué)生參加征文競(jìng)賽等,。英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽等等,，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展計(jì)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想：

為了更好地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,，加快學(xué)校美術(shù)新課程改革的步伐,，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生能更快樂(lè)更有效更有興趣地學(xué)習(xí)美術(shù),。

二,、工作思路：

1、以教學(xué)為中心,，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)建設(shè),，走內(nèi)涵發(fā)展之路;

2、以課堂為主陣地,，探討有效的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益;

3、以科學(xué)管理為基石,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高;

4、以網(wǎng)絡(luò)教研為創(chuàng)新,，突破時(shí)空、拓寬教研渠道,，服務(wù)廣大教師.

三,、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)備課組的活動(dòng),，在相互學(xué)習(xí),、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)研究工作,，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，交流摘記,、教學(xué)反思等形式,，促使每一位教師扎扎是實(shí)實(shí)的上好每堂課。

3,、認(rèn)真組織學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)美術(shù)比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲得好成績(jī),。

4,、加強(qiáng)對(duì)新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí),、研究，努力做到吃透教材,，促進(jìn)素質(zhì)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5,、積極組織開(kāi)展縣內(nèi)外美術(shù)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)新的教科研理念和知識(shí)。

四,、主要工作：

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師個(gè)人素質(zhì),。

(1)積極組織教師參加縣里的各項(xiàng)美術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),。

(2)理論聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),。

(3)組織集體備課,，提高美術(shù)教師的備課水平。

(4)注重教師個(gè)人全方位能力素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育教學(xué)基本能力,、合作交流能力,、教育觀察能力、科研能力,、學(xué)習(xí)能力,、獲取和處理信息能力,。

2,、注重課堂的實(shí)效性,，抓好課堂的教學(xué)工作

(1)所有美術(shù)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，突出重、難點(diǎn),。

(2)努力上好每節(jié)課,，做到使學(xué)生先有興趣，后有質(zhì)量,。

(3)充分利用多媒體等電教手段,，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3,、開(kāi)展各種美術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,。

加強(qiáng)社團(tuán)的建設(shè),，做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品的展示工作,。

學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃篇3

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教研活動(dòng)繼續(xù)以課程改革為依托,，進(jìn)一步深化校本教研,、校本培訓(xùn),、校本課程開(kāi)發(fā),，努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本,，堅(jiān)守全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念,。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二、主要任務(wù)

1,、認(rèn)真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn),，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程,。

2、認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局精神,，組織教師理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度,。

3,、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng);繼續(xù)以信息卡為紐帶,，加強(qiáng)校本教研的力度,。

4、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

5,、以國(guó)培項(xiàng)目為抓手，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能,。組織全體教師，用心開(kāi)展國(guó)培項(xiàng)目七個(gè)專題學(xué)習(xí)的研討,，在研討中展示自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度,，根據(jù)實(shí)施方案要求，重新調(diào)整子課題,。各課題組結(jié)合各自課題,，列出具體實(shí)施計(jì)劃,，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟,、目標(biāo)達(dá)成狀況等。

7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表,。

三、主要工作措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、組織教師參加各級(jí)教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果,，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

2,、營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識(shí)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為,。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字,。

3,、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽(tīng)課、勤研課,、勤評(píng)課,、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動(dòng);每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題,，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并對(duì)授課教師提出指導(dǎo)性推薦,，透過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課提高課堂教學(xué)效率，到達(dá)共同進(jìn)步,。

(二)開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，夯實(shí)校本研究,。

加強(qiáng)校本教學(xué)研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開(kāi)展教研活動(dòng),，做到定時(shí)間，定地點(diǎn),，定資料，定計(jì)劃,，保證教研的實(shí)效性,，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí),。以教研組為龍頭,，提高教研實(shí)效性,，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個(gè)人反思,，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以教學(xué)反思,，交流研討，結(jié)對(duì)幫扶,，專題講座,，聽(tīng)課、評(píng)課,、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強(qiáng)教學(xué)的開(kāi)放,，教學(xué)新秀的獻(xiàn)課,、教學(xué)案例的評(píng)選交流,，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機(jī)制。用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，為教師間的資源共享努力搭建平臺(tái)。透過(guò)聯(lián)片教研到達(dá)兄弟校間的共同提高,。以課堂教學(xué)為主陣地，規(guī)范,、導(dǎo)引教學(xué)研究。以教研室舉行的三優(yōu)評(píng)選為契機(jī),，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)潛力,，潛力提升教學(xué)效益。

以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，全面評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)，落實(shí)教師課堂教學(xué)水平等次的評(píng)估,。本學(xué)期開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)：中高段語(yǔ)文完整課例的教學(xué)，低段語(yǔ)文拼音課,、識(shí)字課教學(xué);中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研究,，低段“計(jì)算算理”的教學(xué),，重點(diǎn)是計(jì)算潛力及思維潛力的培養(yǎng);英語(yǔ)、科學(xué),、社會(huì)以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,，如何拓寬學(xué)生知識(shí)面,，激活思維潛力，提高記憶力等,。

(三)密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)科研工作,。

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，深入課題及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r,，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

2,、規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求,，重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程。各課題組要結(jié)合各自課題,，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排,、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等,。

3,、透過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進(jìn)行探索、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角,。

4,、改革教科研學(xué)習(xí)的方式,，變單純的學(xué)專著,，學(xué)理論為問(wèn)題討論、實(shí)踐展示,、反思交流等,。

5,、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié),。

學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展計(jì)劃篇4

一,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》,，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。

2、依靠語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn),。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法,，實(shí)施效能教學(xué)。同時(shí),，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能,。

二、開(kāi)展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

1,、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源,，本學(xué)期通過(guò)已培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式,，每位教師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻,，讓學(xué)生能通過(guò)微課視頻,，更好地掌握自己精確的知識(shí),。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來(lái)的全新感受,。

2,、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式,。繼續(xù)遵循,，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3,、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習(xí),，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面,。

4,、以聽(tīng)校內(nèi)教師公開(kāi)課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn),。

三、搞好校本培訓(xùn),，營(yíng)造書(shū)香校園。

1,、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺(jué)悟,，提高教學(xué)技能,，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑,。本年來(lái)學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù),、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí)。

四、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃,，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師問(wèn)題,，針對(duì)性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展,。

五、強(qiáng)化教師基本功

做為教師,，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段,。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著重加強(qiáng)教師基本功，比如撰寫(xiě)教學(xué)論文,、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案,、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等,。

學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律,，及時(shí)總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn);不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。

二,、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo),，推動(dòng)教學(xué)改革。

2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

3.從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。在與教師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中接收、融合,、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué),，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平,。

4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí),，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式,，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn),。

5.鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開(kāi)展教師基本功比武活動(dòng),，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

6.加強(qiáng)集體備課,，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情,、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整,，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課,，提高課堂效率奠定基礎(chǔ),。另外,，教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，要不斷改進(jìn)與完善,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。所以,，集體備課、二次備課,、教后反思不僅是教師成長(zhǎng)的臺(tái)階,，也是追求教學(xué)有效性的途徑,。

三,、工作措施

1.利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,，探尋先進(jìn)的,、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2.倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀,、表演，簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣,。同時(shí),，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī),，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

4.充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課、說(shuō)課,、上課、評(píng)課、課后反思等工作,。通過(guò)說(shuō)、上,、評(píng),、思等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長(zhǎng),。

5.積極嘗試和探索簡(jiǎn)筆畫(huà)在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,，摸索和積累適合學(xué)生心理,、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

6.加強(qiáng)英語(yǔ)建設(shè),，豐富內(nèi)容,，開(kāi)發(fā)資源,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái),。

學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展計(jì)劃篇6

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教務(wù)處將嚴(yán)格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和“減負(fù)”意識(shí),，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

(一)抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,。

(二)抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng),。

(四)抓課題研究，推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn),。

(五)抓其他工作,，力求有序開(kāi)展,。

三,、具體工作及措施

(一)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

1,、抓好規(guī)范辦學(xué)。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照《小學(xué)課程建設(shè)與管理指導(dǎo)手冊(cè)》的規(guī)定開(kāi)齊,、開(kāi)足各學(xué)科課程，做到不增,、不減,、不擠。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間，切實(shí)杜絕節(jié)假日上課或補(bǔ)課現(xiàn)象,。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，繼續(xù)實(shí)行分層作業(yè),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格禁止班級(jí)和教師個(gè)人購(gòu)買成套的教輔資料,。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按規(guī)定及時(shí)上報(bào),。不以考分作為評(píng)價(jià)教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn),。

2、制定落實(shí)各類計(jì)劃,。

開(kāi)學(xué)初,，反思上一學(xué)年的計(jì)劃，進(jìn)行取舍,，增補(bǔ)新的內(nèi)容，提出改進(jìn)思路,，安排詳實(shí)的工作進(jìn)程,。制定完成以下計(jì)劃：學(xué)科計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,、教師培訓(xùn)計(jì)劃,、新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、幼小中銜接計(jì)劃,、學(xué)校課程計(jì)劃等，為各項(xiàng)活動(dòng)的組織開(kāi)展提供指導(dǎo)和依據(jù),。

3,、抓常規(guī)檢查及測(cè)評(píng),。

一是根據(jù)工作實(shí)際需要，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,，及時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容、改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，按照學(xué)科性質(zhì)分成五個(gè)檢查小組,。實(shí)行一攬子檢查方式,，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè),、教師下水作業(yè)、讀書(shū)筆記,、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容,。實(shí)行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查,，在平時(shí)不定期進(jìn)行抽查。實(shí)行陽(yáng)光檢查,，每次檢查完后公布檢查分?jǐn)?shù)及丟分原因，真正體現(xiàn)工作的時(shí)效,、實(shí)效。

二是認(rèn)真組織各科單項(xiàng)測(cè)試和期中,、期末測(cè)試,。本學(xué)期計(jì)劃安排一年級(jí)口算、二年級(jí)寫(xiě)字,、三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)、四年級(jí)詩(shī)詞誦記,、五年級(jí)筆算測(cè)查、六年級(jí)英語(yǔ)作文等單項(xiàng)測(cè)查,，使單項(xiàng)測(cè)查的內(nèi)容更加多元化,。同時(shí)將教研中心組織的單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核成績(jī)中,。組織期中、期末兩次大型考試,，通過(guò)測(cè)試來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)反饋、及時(shí)整改,，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

(二)抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動(dòng)有效結(jié)合,，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),。

⑴隨堂聽(tīng)課,。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂的推門課,。每周定人,、定時(shí)、定量進(jìn)行,，并做到課課有交流、反饋;二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課;三是指提前告知課,。

⑵主題研究課,。繼續(xù)在各學(xué)科開(kāi)展主題研究課活動(dòng)，課后圍繞主題,，有針對(duì)性地進(jìn)行集體教研活動(dòng),。

⑶骨干示范課,。組織全體骨干教師進(jìn)行示范課活動(dòng),，從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師準(zhǔn)確把握課堂,，提高課堂效率。

⑷單元課型課,。以單元內(nèi)容為主題，教師通過(guò)研究和整理,，進(jìn)行綜合課型的展示,。

⑸開(kāi)放調(diào)研課,。邀請(qǐng)專家和中心領(lǐng)導(dǎo)參加并指導(dǎo)課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng),。

⑹校際聯(lián)動(dòng)課。組織和兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的交流和互動(dòng)活動(dòng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究,，共同成長(zhǎng),。

⑺亮點(diǎn)展示課,。根據(jù)老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色,，突出教學(xué)亮點(diǎn)，展現(xiàn)教學(xué)魅力,，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(三)抓教研培訓(xùn),，提高教師素養(yǎng),。

本著“以教帶研、以研促教”的路子,，以“常態(tài)課”為抓手，以“研究課”為重點(diǎn),，以小課題研究為主線,。扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研,，推進(jìn)校本教研,。

1,、加強(qiáng)教師專業(yè)閱讀

安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》,、《不做教書(shū)匠》,、《致教師》等書(shū)目，要求讀書(shū)有記錄,，每位老師根據(jù)共讀書(shū)目每學(xué)期寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)筆記,，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思,，組織每月一次的教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

2,、開(kāi)展各類教研培訓(xùn)活動(dòng)

⑴教材分析,。從教材入手，組織各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及解讀,。統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，結(jié)合課標(biāo)全面把握教學(xué)目標(biāo),，并制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,。做到提前布置,、專人分析,、共同討論。

⑵全面啟動(dòng)各學(xué)科組的學(xué)科教研活動(dòng),，做到每周一次，定人員,、定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定形式,，通過(guò)同學(xué)科組的交流研討，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

⑶組織開(kāi)展各類專題培訓(xùn)。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗(yàn)介紹,，通過(guò)專題培訓(xùn)，引領(lǐng)教學(xué),，分享經(jīng)驗(yàn)，有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力,。

⑷召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)專題座談會(huì)。組織六年級(jí)各學(xué)科教師針對(duì)畢業(yè)班課堂教學(xué),、學(xué)科融合、教師協(xié)作,、復(fù)習(xí)工作等進(jìn)行互動(dòng)交流式的探討和指導(dǎo)。找出差距,，明確目標(biāo)，齊頭并進(jìn),，共同提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)。

⑸開(kāi)展多種“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)活動(dòng)，加大教師外出培訓(xùn)的力度,，并由參訓(xùn)教師回校后對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

(四)抓課題研究,，推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)。

1,、梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容。

2,、課程有機(jī)整合,，教學(xué)德育有效合二為一,。

3,、師生共讀,，營(yíng)造書(shū)香校園,。

4,、教師專業(yè)發(fā)展，專業(yè)寫(xiě)作縱深發(fā)展,。

5,、構(gòu)筑理課堂活動(dòng),，研發(fā)卓越課程。

(五)抓其他工作,，力求有序開(kāi)展。

1,、繼續(xù)完善語(yǔ)言文字專檔工作。

2,、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,，完善學(xué)籍管理系統(tǒng),，及時(shí)完善學(xué)生信息變更工作。

3,、加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)和管理,。豐富和充實(shí)圖書(shū),，有效使用圖書(shū)室和閱覽室，限度地滿足師生借閱需求,，努力擴(kuò)大師生借閱時(shí)間和空間,，提高圖書(shū)的使用率,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部管理，加強(qiáng)檔案建設(shè),，做到分工明確、通力合作,。

學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃篇7

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實(shí)踐《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》為重點(diǎn),，以新課程理念深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，倡#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為生活服務(wù),，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù),。通過(guò)各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革,。

二,、工作目標(biāo)

嚴(yán)格落實(shí)縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署,，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ),、書(shū)寫(xiě)和閱讀教學(xué),、做好教師教學(xué)常規(guī)管理，做好專項(xiàng)教研工作,，再提教學(xué)質(zhì)量。

1,、進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，以課標(biāo)為依據(jù),，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化,，構(gòu)建規(guī)范化、高效化,、現(xiàn)代化的課堂;

2,、發(fā)揮中心英語(yǔ)學(xué)科組的研究與輻射作用，以網(wǎng)絡(luò)教研(云平臺(tái))為依托,，加強(qiáng)各校英語(yǔ)教研組的交流研討，促進(jìn)骨干教師和新教師的專業(yè)化成長(zhǎng);

3,、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

4,、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)技能的掌握及英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，尤其是加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)和口語(yǔ)的練習(xí)。

5,、做好英語(yǔ)閱讀教學(xué)和聽(tīng)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，形成初步的英語(yǔ)技能。

三,、工作重點(diǎn)

(一)建立學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》,，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神和策略,，提高自己的理論修養(yǎng),。

2,、鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,，邊教邊研究，要不斷反思自己的實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

(二)規(guī)范英語(yǔ)教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備好課,。組織教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參,，鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖,，目的要求和重,、難點(diǎn);必須研究面對(duì)的學(xué)生,，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,，充分利用各種信息，豐富教案,，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本研究,。

2、上好課,。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感,，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。在上課的過(guò)程中,，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí),、自然,，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有目的,，即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng),，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中。

3,、做好練習(xí),。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，精心批改,，尤其要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)端正清楚,，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍,。教研室將開(kāi)展英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練及作業(yè)展評(píng)活動(dòng),，通過(guò)常規(guī)檢查活動(dòng),，挖掘優(yōu)秀作業(yè),，樹(shù)立典范,。

4,、輔導(dǎo)好學(xué)生,。做好提優(yōu)補(bǔ)差,，教師要充滿愛(ài)心,，耐心細(xì)致地對(duì)待后進(jìn)生,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步,。

(三)進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，依托集體備課及研討,，加強(qiáng)新教材培訓(xùn)

1,、依托網(wǎng)絡(luò)教研,，加強(qiáng)教材培訓(xùn),，組織好各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課，以評(píng)論交流形式體現(xiàn),，每月底進(jìn)行集體備課監(jiān)控，并在網(wǎng)上公布集體備課情況,。

2,、依托__鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)交流群組，進(jìn)行問(wèn)題調(diào)研,，各位教師將在教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題在群組發(fā)帖,，全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師共同研討交流,、進(jìn)步提高,。

(四)開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行探討,，發(fā)掘各校英語(yǔ)教學(xué)的亮點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)各校英語(yǔ)教研的優(yōu)點(diǎn)。積極開(kāi)展校級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師深入研究課堂,，運(yùn)用策略，自覺(jué)的滲透課改的新理念,。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、技能展示,、評(píng)比等活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

(五)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展

落實(shí)好英語(yǔ)口語(yǔ)及寫(xiě)字教學(xué),，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展不同的競(jìng)賽，如朗讀,、講故事,、口頭作文,、歌曲演唱,、書(shū)寫(xiě)比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，重點(diǎn)放在口語(yǔ)及書(shū)法上，重點(diǎn)培養(yǎng)這兩方面的特長(zhǎng)生,。