計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇一

圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,，鞏固語言文字工作取得的成果,，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開展多樣活動(dòng),，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度,。

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤,，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),，扎實(shí),、有序、有效地開展各項(xiàng)工作,，以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手,，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中,。以市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則,，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

(一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平,。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作,，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭,、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來,。

3,、加強(qiáng)日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合,。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。

1、營造推普宣傳氛圍：

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,，努力營造一個(gè)“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系,。

(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,，并每班推選2x4名推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

(1)堅(jiān)持每周二,、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播,，通過師幼互動(dòng),、人人參與提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣,。并組織“小喇叭”廣播評(píng)比活動(dòng),。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁,，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用,。

(3)借助園報(bào)《澧幼風(fēng)》向家長宣傳推普知識(shí),。

(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),，納入常規(guī)管理,。力爭本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

(5)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。

(6)對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃,、備課,、評(píng)語等資料的檢查,。

(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽,。

(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。

(9)結(jié)合園本課程,，積極開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，弘揚(yáng)民族文化,。

(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動(dòng),。

(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定,。

根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求,，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,，我園將充分利用這個(gè)契機(jī),，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，并發(fā)動(dòng)師生共同參與,，做到語言文字工作“三納入，一滲透”,，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

二月份：

1,、撰寫語言文字工作計(jì)劃,，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖,。

2,、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。

3,、“小喇叭”廣播開播。

三月份：

1,、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng),。

2,、資料準(zhǔn)備，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定,。

3,、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

4,、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽,。

四月份：

1,、規(guī)范用字,、用語的檢查。

2,、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定,。

5,、教師硬筆書法比賽,。

五月份：

1,、教師“讀書月”活動(dòng),。

2、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評(píng)課活動(dòng),。

3、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

4,、“迎六一”童謠誦讀活動(dòng)。

5,、幼兒“我行我秀”表演活動(dòng),。

六月份：

1,、“小廣播”評(píng)比,。

2、評(píng)選“推普標(biāo)兵”,。

3、撰寫讀書心得,。

九月份：

1,、組織開展第屆全國推普宣傳周活動(dòng),。

2,、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動(dòng),。

十月份：

1、規(guī)范用字,、用語的檢查,。

2,、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

十一月份：

1,、教師讀書活動(dòng)。

2,、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng),。

3,、“推普志愿者”活動(dòng),。

十二月份：

1,、“小廣播”評(píng)比。

2,、評(píng)選“推普標(biāo)兵”,。

3,、迎新詩歌會(huì),。

4,、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

以上是我們澧溪幼兒園20xx年的語言文字工作計(jì)劃，我們將在實(shí)施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充,，爭取使我園的語言文字工作上一新臺(tái)階,！

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇二

校園語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ),。是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,，幼兒園是推廣普通話,、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話,、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分,。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競爭,面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化,。因此,，特對(duì)20xx年度語言文字工作做如下安排：

以建陽區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,。鞏固語言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度,。

我園現(xiàn)有老校區(qū)班級(jí)15個(gè),，教師50人，西校區(qū)班級(jí)6個(gè),，教師17人,，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試，全部達(dá)到國家規(guī)定的教師合格等級(jí),，確保做到持證上崗。

(一)優(yōu)勢

1.我園教師大部分都是70后,、80后,、90后年輕教師,，所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范，都能講一口流利普通話,，在園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍,。

2.能積極組織,、開展形式多樣,、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境,。

3.經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳,，教師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持,，并逐漸意識(shí)到它的重要性,。

(二)不足

1.幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段,，在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改進(jìn)。

2.建陽當(dāng)?shù)氐胤椒窖哉Z種較多,，尤其是fho的發(fā)音,，平翹舌,，前后鼻音需要我們廣大師生去區(qū)別,、注意的發(fā)音,。

3.教師開展的活動(dòng)較多,，相對(duì)來說，幼兒的活動(dòng)形式比較單一。

1.加強(qiáng)語言文字規(guī)范,，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作。

2.提高教師運(yùn)用語言文字能力,，使推廣普通話工作,，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面,，形成常態(tài)化工作,。

3.開展豐富多彩的活動(dòng),，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識(shí),。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理,，檢查,、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語,，規(guī)范小報(bào),、路牌,、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制,，提高管理水平,。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合,，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3,、加強(qiáng)日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選,。

（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

1、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營造一個(gè)“人人說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系,。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作,。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇三

為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)立市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī),，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強(qiáng)組織,、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,，堅(jiān)持工作特色,，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展,。

1,、學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，營造語言文字規(guī)范化的良好學(xué)校氛圍,，努力創(chuàng)立市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校,、提升學(xué)校良好形象,，展示學(xué)校特有的風(fēng)采,。

2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo),，結(jié)合學(xué)校中心工作,，與各處工作整合,，扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng),，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔,。

3,、營造學(xué)校文化氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書,、誦讀、》征文,、講》故事,、規(guī)范書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力,，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化,。

4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)”,。

1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

(l)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作,，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā),，全面部署學(xué)校語言文字工作,。

(2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員,，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作,，注重抓日常管理,。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度,，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍,。

2、優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境,，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

(1)常設(shè)推普標(biāo)語牌,，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級(jí)板報(bào),、學(xué)校博客,、宣傳板、會(huì)議等形式,，經(jīng)常性宣傳語言文字工作,。

(2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員,、推普員定期檢查學(xué)校語言文字規(guī)范化使用情景,，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情景,。

(3)規(guī)范教師的課堂用語,，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)到達(dá)二級(jí)乙等水平,，異常是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高,，力爭到達(dá)二級(jí)甲等水平。

(4)規(guī)范學(xué)生在校禮貌用語,，要求全校學(xué)生在學(xué)校內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話,，并經(jīng)過教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平,。

(5)教導(dǎo)處,、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一齊深入課堂，定期檢查,、調(diào)查師生在課堂,、學(xué)校活動(dòng),、會(huì)議等方面使用普通話情景,，并及時(shí)反饋檢查情景。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本,，督促學(xué)生用字到達(dá)文字規(guī)范要求,。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇四

本學(xué)期學(xué)校語言文字的工作指導(dǎo)思想是：在上個(gè)學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí),，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,。以宣傳口號(hào)“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁,?！睘橹敢哟笮麄髁Χ?，吸引更多的師生參與到說好普通話寫好規(guī)范字的活動(dòng)中來,。

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí),，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，積極開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng),，特制定如下計(jì)劃。

一,、實(shí)施目標(biāo)

通過目標(biāo)管理,、量化評(píng)估，普通話水平測試,，推廣普通話宣傳周等基本措施，力爭在提高我校語言文字應(yīng)用水平,、強(qiáng)化語言文字基礎(chǔ)建設(shè),、依法加強(qiáng)管理監(jiān)督等方面取得重大進(jìn)展。在我?；緦?shí)現(xiàn)“普及普通話”,、“漢字的應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)。

二,、實(shí)施任務(wù)

1.大力推廣,、積極普及普通話。貫徹“大力推行,，積極普及,，逐步提高”的工作方針，堅(jiān)持在普及的基礎(chǔ)上提高,，在提高的指導(dǎo)下普及,。使普通話成為我校教學(xué)用語和校園用語，逐步達(dá)到相應(yīng)的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),，逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度,。

2.加強(qiáng)用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現(xiàn)行文字政策,，推行有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)主要領(lǐng)域用字的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,。重點(diǎn)規(guī)范校園用字，使我校用字達(dá)到基本規(guī)范的目標(biāo),。加強(qiáng)對(duì)教師正確使用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)培訓(xùn),。

3.繼續(xù)推行《漢語拼音方案》。充分發(fā)揮漢語拼音在識(shí)字教學(xué),、推廣普通話,、文獻(xiàn)檢索、中文信息處理等領(lǐng)域的重要作用,。

4.加快實(shí)現(xiàn)語言文字工作的信息化,。在學(xué)校網(wǎng)站中建立和開通語言文字專欄，并加強(qiáng)管理,。

三,、實(shí)施措施

1.廣泛開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。報(bào)刊,、廣播,、網(wǎng)絡(luò)等媒體要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大宣傳力度,；學(xué)校各部門要加強(qiáng)溝通合作,，共同營造良好的語言文字環(huán)境，使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針,、政策,、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為全校師生廣泛知曉,，逐步深入人心,。認(rèn)真組織一年一度的全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)及其他語言文字宣傳教育活動(dòng)，把宣傳《國家通用語言文字法》,、依法推進(jìn)語言文字規(guī)范化作為重要內(nèi)容,，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，擴(kuò)大社會(huì)參與面和影響面,，增強(qiáng)教師的語言文字規(guī)范意識(shí)。要充分發(fā)揮學(xué)校作為全社會(huì)推廣普及普通話的基礎(chǔ)陣地的積極作用,。

2.建立和健全各級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),。根據(jù)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的工作變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)組成人員,。

3.積極開展普通話培訓(xùn)和水平測試,。繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)測試，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度,。

4.推進(jìn)語言文字工作信息化,。在學(xué)校網(wǎng)站中抓緊建設(shè)和開通“語言文字專欄”,，在一年內(nèi)確保建成和開通。要加強(qiáng)網(wǎng)站功能建設(shè),，做到基本功能健全,、有自身特色、信息量大,、信息更新及時(shí),、網(wǎng)頁有創(chuàng)意，在語言文字工作宣傳,、交流,、研討、咨詢,、服務(wù)等方面發(fā)揮積極作用,。要加強(qiáng)網(wǎng)站管理，落實(shí)信息責(zé)任制和保密制度,，確保網(wǎng)站的安全,。

5.建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代需要的語言文字工作隊(duì)伍。要建立比較穩(wěn)定的語言文字工作隊(duì)伍,，有計(jì)劃地開展對(duì)語言文字工作干部培訓(xùn)工作,，使他們不斷更新思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高政策水平,、專業(yè)素質(zhì)和管理能力,，以適應(yīng)工作日益拓展、深化的需要,。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇五

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍,，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。

1,、嚴(yán)格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）要求開展各項(xiàng)工作,，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施，有專人檢查落實(shí),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。

3,、將語言文字規(guī)范使用,，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊,、聘用掛鉤。

4,、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié),，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué),。

5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

1,、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果,。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

1,、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2,、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)qq群的功能，做好推普宣傳,。

3,、以教研組為單位，開展教學(xué)研討活動(dòng)，在主持,、說課,、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

4,、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化,。

5,、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃,、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃,、游戲活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒成長冊等資料的檢查。

6,、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,，在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述,、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng),。

二、三月份：

1,、制定語言文字工作計(jì)劃,。

2、各年租開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”,。

四月份：

1,、開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。

2,、語言區(qū)角觀摩活動(dòng),。

五月份：

開展“啄木鳥”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”,、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

六月份：

1,、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng),。

2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng),，實(shí)施規(guī)范用字,。

3、開展教師讀書交流活動(dòng),，每位教師撰寫一篇讀書心得,。

七,、八月份：

語言文字工作資料收集、整理,。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇六

（一）基本概況

普通話是我們國家的標(biāo)準(zhǔn)語言,，也是我們民族的象征。作為這個(gè)國家的公民,，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里,。同時(shí)，作為一名學(xué)前教育工作者,，普通話也是我們的職業(yè)語言,，說標(biāo)準(zhǔn)普通話、書寫規(guī)范漢字更是幼兒教師必須掌握的技能,。因?yàn)?，幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長溝通交流,。為此,，語言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。良好的語言文字環(huán)境對(duì)幼兒的語言發(fā)展起著積極地示范和引導(dǎo)的作用,。因此,，我園注重語言文字工作，將其視為幼兒園文化建設(shè),，提升幼兒園文化品位,、全面提高教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一。

在上學(xué)期的語言文字工作中,，我們開展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)，如,，校園“啄木鳥”活動(dòng),、“中華誦經(jīng)典誦讀”、青年教師講故事比賽等,。園內(nèi)的青年教師還積極參加了區(qū)里組織的各種演講比賽,，并取得了優(yōu)異的成績。這些活動(dòng)不僅從各方面展示了教師語言文字方面的才華,，也充分調(diào)動(dòng)了教師們參加到語言文字工作的積極性,。同時(shí)，我們還在推廣普通話的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視培養(yǎng)幼兒學(xué)說上海方言的能力,，教師們也能積極利用上海話教材《阿拉上海人——幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》,，將滬語童謠和弄堂游戲有機(jī)地融合到幼兒園的各項(xiàng)課程中，在一首首朗朗上口的滬語童謠中，孩子們對(duì)于一些人物稱呼,、日常對(duì)話,、常用俚語等都有了收獲，對(duì)家鄉(xiāng)語言也有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),。

（二）優(yōu)勢與不足

1,、優(yōu)勢

語言文字工作一直是幼兒非常重視的一項(xiàng)工作，在幼兒園的每個(gè)園部都有專門的推普園,，與推普負(fù)責(zé)人相互協(xié)作,，共同做好幼兒園的語言文字工作。教師們也具有較高的語言文字能力,，能自覺地在日常教學(xué),、園本教研、公開活動(dòng)等各項(xiàng)工作中規(guī)范使用普通話和規(guī)范漢字,，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語言文字的熏陶,。

2、不足

部分老教師和保育員的普通話水平比起中,、青年教師存在著較大的差距,，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí)，但由于原本不會(huì)說普通話或者說不好普通話,，她們大多習(xí)慣了方言的使用,，主要體現(xiàn)在普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌和前后鼻音不分,，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用,。需要

貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國家語言文字工作的方針,、政策,。同時(shí)以《上海市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗(yàn)我園語言文字工作,。廣泛開展語言文字各類活動(dòng),，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化語言環(huán)境,，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

充分利用和發(fā)揮全國推普周的宣傳,、整合以及引領(lǐng)作用,，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合,，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性，提高幼兒園語言文字工作水平。通過組織各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明語言的能力,，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì),，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明,、規(guī)范的普通話的能力，感受語言文化的魅力和情趣,。同時(shí),，結(jié)合上海建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市的現(xiàn)實(shí)需要，努力處理好推廣普通話和保護(hù)上海話的關(guān)系,。堅(jiān)持在教育教學(xué),、集體活動(dòng)使用普通話的前提下，將為師生在日常交流中使用上海話保留相當(dāng)?shù)目臻g,，防止上海方言在校園內(nèi)的流失,。

1、加強(qiáng)日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)?；６ㄆ趯?duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,，包括家園宣傳欄,、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來,。

2,、充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)頁上語言文字工作版塊。

充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)站上語言文字工作內(nèi)容,，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用,，進(jìn)一步推動(dòng)我園語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)幼兒園語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求,。

3、創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái),，開展豐富多彩的語言活動(dòng),，提高教師的語言文字修養(yǎng)。

提供多種平臺(tái),，讓教職工能充分展示語言文字方面的才華,，如讀書月、演講比賽,、青年教師論壇等活動(dòng),，在陶冶情操的基礎(chǔ)上全方位提高教師的語言文字修養(yǎng),。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

教師通過自己規(guī)范的語言、親切的語調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、鼓勵(lì)的心理環(huán)境,，給幼兒更多發(fā)展自己語言能力的平臺(tái)，如在中大班幼兒中開展每日說新聞活動(dòng),，評(píng)選“講故事小能手”等鼓勵(lì)托小班幼兒學(xué)念童謠,、學(xué)講故事等，鼓勵(lì)幼兒與教師,、同伴大膽語言互動(dòng),，要求說話完整，思路活躍,，多注意傾聽和使用豐富的詞語,，提高語言文字的運(yùn)用和表達(dá)能力。

5,、繼續(xù)重視上海方言流失的情況,，將滬語童謠、弄堂游戲,、生活場景有機(jī)地融入幼兒園

選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語童謠和弄堂游戲,，可結(jié)合幼兒園的美悅特色課程，讓孩子們在聽聽,、說說,、玩玩中學(xué)說滬語，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)語言的學(xué)習(xí)和掌握,，了解家鄉(xiāng)文化,，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

結(jié)合我園的具體情況,，制定了本學(xué)期語言文字活動(dòng)方案：略

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇七

普通話,，是我們這個(gè)國家，這個(gè)民族的語言,，也是我們的特征,。作為這個(gè)國家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里,。結(jié)合明年世博會(huì)的舉行,，宣傳說普通話從我做起，一切從小事注意……那我們這個(gè)國家一定會(huì)變成一個(gè)素質(zhì)高,、講文明的國度,！為適應(yīng)xx年語言文字工作發(fā)展的新要求,，積極、有效,、深入,、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，發(fā)揮好上海市語言文字示范校的輻射帶動(dòng)作用,，本學(xué)期我園語言文字工作計(jì)劃如下：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》,，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國家語言文字工作的方針、政策,。本著“說普通話,，寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范,、健康的校園語言文字環(huán)境,，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作,，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具,、交際工具,、校園工具。

1．學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會(huì)各界的關(guān)心,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，樹立學(xué)校的形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采,。

2．健全學(xué)校語言文字網(wǎng)頁,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話,，用規(guī)范字,，并做好資料積累，力爭早日成為自治區(qū)級(jí)語言文字示范學(xué)校,。

3．營造良好的校園育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)怡人、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,；營造校園讀書氛圍,，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書,、征文活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力,，提升學(xué)校文化品位,，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

1．以“迎世博”為契機(jī),，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,。

（1）繼續(xù)開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,，使我園語言文字工作取得長久效果,。

（2）進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè)。繼續(xù)充實(shí)和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè),，充分發(fā)揮語言文字網(wǎng)頁的宣傳作用,，進(jìn)一步推動(dòng)我院語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)高校語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求,。

2、加強(qiáng)“啄木鳥”隊(duì)伍建設(shè),，擴(kuò)大推廣普通話宣傳范圍,，以學(xué)校為基地，面向社區(qū)開展推廣普通話和用字規(guī)范化的宣傳,、服務(wù)工作,。

（1）在教師中聘請兼職語言文字督導(dǎo)員，繼續(xù)加強(qiáng)“啄木鳥”隊(duì)伍建設(shè),，使“啄木鳥”隊(duì)伍在糾正校園用語,、用字錯(cuò)誤，凈化校園語言文字環(huán)境的同時(shí),，走出校園,、走向社區(qū)，開展用字規(guī)范化的宣傳,。

（2）把推廣普通話宣傳的范圍擴(kuò)大到周邊社區(qū),，對(duì)社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展宣傳，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、使用普通話,。

3、完善措施和相關(guān)制度,，將語言文字工作與教育教學(xué)管理結(jié)合起來,。

組織相關(guān)講座,、培訓(xùn)和報(bào)告等，對(duì)教職員工進(jìn)行語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育以及相關(guān)的文化修養(yǎng)教育,。

4、開展豐富多彩的語言文字活動(dòng),，將語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求與學(xué)院精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)實(shí)踐等相結(jié)合,。

（1）認(rèn)真組織一年一度的“推廣普通話宣傳周”活動(dòng),。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字示范校目標(biāo),，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng),。

（2）在活動(dòng)中,，開展語言文字相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒故事比賽,、教師業(yè)務(wù)能力故事比賽等,。另外，優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境也是全園教師都應(yīng)參與,，除了硬件上更換,、添置推普標(biāo)語、標(biāo)示外,，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一,。

20xx年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實(shí),、細(xì)致的工作作風(fēng),，大膽創(chuàng)新、勇于探索,，繼續(xù)倡導(dǎo)“說好普通話,，用好規(guī)范漢字”，為弘揚(yáng)祖國優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用,。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇八

為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化，堅(jiān)持以人為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，樹立學(xué)校,、教師良好的整體形象,，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校,，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國家語言文字工作委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步做好語言文字信息化工作的通知》以及甘肅省人民政府辦公廳批轉(zhuǎn)《省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)全省語言文字工作意見的通知》,，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,，特制定本學(xué)年語言文字工作計(jì)劃。

（一）加大宣傳力度,，營造良好氛圍

進(jìn)一步拓展宣傳渠道,，加大宣傳力度，開展形式新穎,、內(nèi)容豐富,、貼近社會(huì)熱點(diǎn)的各類活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)再次營造“說普通話,、寫規(guī)范字,、做文明人”的良好氛圍。

1.加強(qiáng)語言文字工作的政策宣傳,。通過會(huì)議,、國旗下講話、校園廣播,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部,、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳,，提高師生員工對(duì)語言文字工作的重要性,、必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識(shí),，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中,。

2.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣,，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),。

（1）利用校園廣播、國旗下講話,、黑板報(bào),、標(biāo)語、黑板報(bào),、墻報(bào)等渠道,，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字,。

（2）精心組織并開展好“推普宣傳周”活動(dòng),，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，明確目標(biāo),。

（二）建立健全制度,，確保工作落實(shí)

1.建立培訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高普及程度,。

（1）在職教師普通話等級(jí)水平必須根據(jù)甘肅省教育廳《省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于全省教育系統(tǒng)普通話水平等級(jí)有關(guān)要求的通知》的文件規(guī)定持證上崗，1

如果普通話水平未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要限時(shí)參加培訓(xùn)和測試,，達(dá)到規(guī)定等級(jí),；同時(shí)本校教師只有持有近五年的普通話等級(jí)證書（對(duì)應(yīng)所任學(xué)科和年齡達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)）才能評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí),、選派外出培訓(xùn)等,。

（2）班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字工作政策法規(guī)每學(xué)期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動(dòng)每學(xué)期一次以上,。班主任組織開展學(xué)習(xí)宣傳與培訓(xùn)活動(dòng)要納入班隊(duì)工作計(jì)劃之中,，適時(shí)開展大型的主題活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué),。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練,。在教學(xué)過程中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力,，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字,，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語,、用字訓(xùn)練,。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語,、用字訓(xùn)練,。

（4）使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動(dòng),、學(xué)生的課外活動(dòng),，教師之間、師生之間,、學(xué)生之間的各種交流溝通,，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透,，帶動(dòng)影響社會(huì),、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng),?；顒?dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣,，趣味性強(qiáng),、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣,。開展推普周宣傳活動(dòng),。

2.建立考核制度，加強(qiáng)督促檢查,，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性,。

（1）學(xué)校把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用,、晉級(jí)和評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一,。

教科室、語文教研組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校師生使用普通話情況進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)教師上課或平時(shí)交流未使用普通話的第一次提醒,、第二次警告、第三次記錄在冊,，作為教師評(píng)先,、評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí),、選派外出培訓(xùn)的依據(jù)之一,，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮。同時(shí)老師之間,、學(xué)生之間,、師生之間也要互相監(jiān)督。教科室,、辦公室,、法規(guī)室、教研組,、大隊(duì)部負(fù)責(zé)對(duì)教師的各種常規(guī)資料文字規(guī)范進(jìn)行督查和指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)不符合文字規(guī)范的常規(guī)資料要勒令教師重新完成，否則記錄在冊,，記錄作為教師評(píng)先,、評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)、選派外出培訓(xùn)的依據(jù)之一,，同等條件下經(jīng)常使用規(guī)范文字沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮,。

（2）班級(jí)把對(duì)學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。

少先隊(duì)大隊(duì)部主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有使用普通話第一次提醒,、第二次警告、第三次記錄在冊,，扣班級(jí)量化分2分,，同時(shí)記錄作為學(xué)生評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的學(xué)生將優(yōu)先考慮,；班主任、科任教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的作業(yè)文字規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,，所有教師上課的板書都必須使用規(guī)范字,，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化的訓(xùn)練，通過不斷的訓(xùn)練和要求,，提高學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范化,。

（三）明確具體要求，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)

1.學(xué)校管理要求

（1）組織機(jī)構(gòu)：有工作機(jī)構(gòu),；有工作分工,；有工作計(jì)劃并按計(jì)劃開展工作。

（2）宣傳工作：校內(nèi)醒目位置有長期性宣傳標(biāo)語,；宣傳教育經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中，形式多樣,，內(nèi)容豐富,；推普周活動(dòng)豐富多彩,；面向社會(huì)宣傳語言文字規(guī)范化工作,，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行監(jiān)督。

（3）教育教學(xué)：學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育,、學(xué)校管理的內(nèi)容,；對(duì)普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進(jìn)措施；重視教師語言文字基本功訓(xùn)練,。

（4）資料檔案：有關(guān)語言文字工作的文件,、計(jì)劃等資料齊全；管理妥善,。

（5）獎(jiǎng)懲制度：把語言文字達(dá)標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,；作為教師職稱晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、選派外出培訓(xùn)的條件,；作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的條件,。

2.普及普通話的工作

（1）教學(xué)語言：普通話成為教學(xué)語言，所有課程均使用普通話{除外語學(xué)科外},。

（2）校園語言：學(xué)校集體活動(dòng),、會(huì)議、公務(wù),、接待等均使用普通話,；校內(nèi)教師與教師之間、教師與學(xué)生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間交流均使用普通話,。

（3）教師普通話培訓(xùn)測試：鼓勵(lì)適齡教師參加培訓(xùn)和測試。

（4）普通話口語實(shí)踐：學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng),，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力,；組織的活動(dòng)生動(dòng)有趣；學(xué)生對(duì)家庭推普的影響大,。

3.校內(nèi)用字要求

（1）名稱,、標(biāo)志牌用字：規(guī)范、無錯(cuò)別字,、無繁體字,。

（2）公章用字：字形規(guī)范。

（3）標(biāo)語用字：規(guī)范化,。

（4）計(jì)劃,、方案、教案用字：規(guī)范化,。

（5）試卷用字：印制試卷用字規(guī)范化,。

（6）指示牌用字：規(guī)范化。

（7）電子文稿,、網(wǎng)絡(luò)用字：規(guī)范化,。

（8）教師課上教學(xué)用字：板書用字規(guī)范化。

（9）教師課下教學(xué)用字：批改作業(yè),、書寫評(píng)語用字規(guī)范化,。

（四）開展豐富多彩的活動(dòng)

（1）把推普工作納入九月份的教學(xué)教研和德育系列活動(dòng)之中，建立校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度,。

（2）利用升旗儀式時(shí)間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話,，利用校園廣播向全校師生宣傳。

（3）各班主任利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì),、作業(yè)整理等時(shí)間組織學(xué)生做好推普宣傳工作,，張貼推普標(biāo)語，舉行用語用字主題班會(huì),。

（4）積極開展語言文字規(guī)范化競賽,，每學(xué)年開展一次教師書法比賽和一次教師演講比賽，每學(xué)期開展一次學(xué)生書法比賽和一次學(xué)生朗誦比賽,，提高師生對(duì)語言文字的重視程度和運(yùn)用能力,。

相信經(jīng)過全校師生的不懈努力，我校的語言文字規(guī)范化工作會(huì)取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展,，實(shí)現(xiàn)人人開口就是流利的普通話,、人人寫字都是標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，最終順利完成省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作,。

慶陽長慶中學(xué)

二oxx年八月

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇九

本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言,、運(yùn)用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,，形成獨(dú)特的校園文化,。

本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：

建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以園長主管,，教務(wù)處,、辦公室負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確,，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確,，責(zé)任到人,。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作,；全體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),，園內(nèi)的指示牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé),；班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長和教研組長及班內(nèi)成員負(fù)責(zé),；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,，由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，幼兒園制定了《語言文字工作實(shí)施方案》,，明確幼兒園語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng)，修訂了《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu),、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件。

幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程,。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī),、文件。

幼兒園將利用園宣傳窗,、永久性標(biāo)語牌,、等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳,，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高了工作效率,。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求,，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，每位教師積極行動(dòng)起來,，通過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng),，凈化園內(nèi)語言環(huán)境,。

（一）將語言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容）,，并提供反饋,、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正,。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù),。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動(dòng)使用,，以保障語言文字工作順利開展。

（二）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合,。

幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競賽”,、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“教師教學(xué)競賽”,、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng),，即說普通話、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動(dòng)作用。

（三）面向全體教師,，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn),。所以，幼兒園本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng),、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識(shí)外，幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。幼兒園要求教師率先垂范，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字,。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我園教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流,。

為使推廣語言文字的工作扎實(shí)開展，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時(shí)規(guī)范幼兒用語、學(xué)會(huì)說普通話,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓師生說普通話、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效,。

（四）配合課堂教學(xué)，舉辦古詩誦讀比賽,、“我喜歡的故事”比賽,、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”,。在班內(nèi)幼兒間,，建立“好書交換站”，的活動(dòng),。

（五）積極做好每年的“推普周”活動(dòng),。

“推普周”活動(dòng)中,，幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競賽征文評(píng)比,、小記者小主持人口語競賽等活動(dòng),，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班級(jí)活動(dòng),。組織教師對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究,，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動(dòng)的開展，讓師生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活,、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響,。

（六）在語言文字工作方面,，幼兒園積極采取有力措施，爭取家庭的配合,、社會(huì)的支持,。

為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話,、用規(guī)范字,，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會(huì),，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力,。我園還將利用課余時(shí)間，組織教師走上街道,、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村,，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義,；制作推普卡片,，向人們進(jìn)行宣傳；對(duì)大街小巷,，店名,，廣告，路標(biāo),，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查,，查到不規(guī)范用字，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知正確用法,，提醒其及時(shí)更正,。同時(shí)，為加強(qiáng)家,、校,、社會(huì)三者之間的聯(lián)系。幼兒園要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流,，同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過來,。

（七）利用現(xiàn)代信息技術(shù),，開展電子閱讀,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，同時(shí)購買了大量書籍，供孩子和老師閱讀,，讓閱讀成為校園時(shí)尚,、成為師生生活方式。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方,。我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平,。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇十

為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)《省語委,、省教育廳關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的通知》精神,，提高我園語言文字教學(xué)的質(zhì)量，在全園創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的普通話語言交往的環(huán)境,，特指定本計(jì)劃。

1,、在由“一把手”程曉文同志為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，由分管教學(xué)的副園長分管日常的推廣普及普通話和文字使用規(guī)范工作，由雷敏擔(dān)任我園的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員,。

2,、充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗、小星星廣播電視臺(tái),，加大宣傳語言文字工作的力度,。

3、行政值班人員對(duì)教師,、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查并與每日常規(guī)量化掛鉤,。

4、開展“歡迎家長進(jìn)課堂”,、“六一”大手拉小手社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)家園共育，提高家長普通話的交流活動(dòng),。

5,、積極組織教師參加市語委辦組織的語言文字競賽活動(dòng)。班級(jí)幼兒以“小小故事會(huì)”的形式,，促進(jìn)幼兒語言規(guī)范化,。

6、根據(jù)市語委辦的要求培訓(xùn)教師,。

7,、好湖北省語言文字工作評(píng)估的迎檢工作。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇十一

一,、大力推廣全國通用的普通話,，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字的能力,，提高師生的語言素質(zhì),，形成說普通話的校園風(fēng)氣，推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展,。

二,、工作思路：把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué),，抓教學(xué)促“推普”,；把推普工作與評(píng)價(jià)教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì),，抓語言素質(zhì)促普通話水平,；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活,，帶動(dòng)“推普”工作,，落實(shí)推普工作；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,；抓推普工作,，促學(xué)生朗讀能力,，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高,。

三,、具體措施：

1.機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確,。

為使工作落到實(shí)處,，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立由校長任組長,，業(yè)務(wù)校長任副組長,，教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo),。成立了由教務(wù)主任任組長，各教研組組長為副組長,，成立語言文字工作小組,。工作小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，并做好記錄,，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通,，左右協(xié)調(diào)的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確,，各負(fù)其責(zé),，一級(jí)對(duì)一級(jí)，確保語言文字工作層層有人抓,，事事有人管,，將工作落到了實(shí)處。除此以外,，我們還加大對(duì)語言文字工作的監(jiān)督檢查力度,，成立了由學(xué)校干部、教師代表,、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組,，對(duì)師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監(jiān)督指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話,，使用規(guī)范字工作的落實(shí),。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍按照“大力推行,，積極普及,，逐步提高”的方針，堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化,，增強(qiáng)教師,、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。學(xué)校樓道,、會(huì)議室,、教室等公共活動(dòng)場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語,；校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌,；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話,、寫規(guī)范字”為主題的專欄,，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；懸掛“說普通話悅耳動(dòng)聽,，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅,，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報(bào),，進(jìn)行推普專題廣播講座,，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮,。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào),，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍。

3.完善制度,，確保實(shí)施,。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字,。并出臺(tái)了若干規(guī)章制度,，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依,。為保障各項(xiàng)工作的順利開展,，我們還不時(shí)對(duì)校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查，確保制度的落實(shí)和校園用語用字管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(1)將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī),。

要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。堅(jiān)持在上課,、板書,、教案、作業(yè),、試卷,、評(píng)語等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話,，到年末時(shí),，通過量化評(píng)分納入教師年度考核。

(2)將語言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)樹先,。

學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理,，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字,，并把這一要求作為班集體評(píng)先,、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入各班級(jí)工作管理,，不堅(jiān)持講普通話,、寫字不規(guī)范的教師不能評(píng)優(yōu)選先，所在的班級(jí),、年級(jí)當(dāng)學(xué)期也不能評(píng)為先進(jìn),。

（3）堅(jiān)持普通話持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查,。

為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字,，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評(píng)聘和新進(jìn)教師的基本條件之一,。說普通話,，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中,，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,，還要求在與學(xué)生、家長的課間,、課后交流時(shí)也使用普通話,，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書,、教案使用規(guī)范字,，對(duì)教師教學(xué)情況考核評(píng)估時(shí)，將普通話水平視為重要內(nèi)容,，不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù),。通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”,、“粉筆字”,、“毛筆字”比賽和普通話比賽。

月份工作安排：

.3月份制定語言文字工作計(jì)劃,；召開推普工作會(huì)議,，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置工作,。

4月份組織青年教師參加片區(qū)各科的說課活動(dòng)，把推普工作落實(shí)到活動(dòng)中,。

5月份青年教師參加賽課活動(dòng),，把推普工作落實(shí)到活動(dòng)中。

6,、月份語文教研組組織“校園文化藝術(shù)節(jié)之詩歌朗誦比賽”,。8月份召開推普工作會(huì)議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置下期工作,。9三月份充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播進(jìn)行廣播。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣和語言表達(dá)能力,。

10月份組織師生進(jìn)行朗讀比賽,。

11月份整理上半年語言文字工作檔案。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇十二

回顧上學(xué)期開展的語言文字工作,，主要特色有三點(diǎn)：

1,、在“小青蛙”廣播臺(tái)的活動(dòng)中增加了“小主持人”的角色，這一舉措非常受到孩子們的喜愛,，更加激發(fā)了幼兒參與“小青蛙”廣播臺(tái)活動(dòng)的興趣,。主持人與講故事不同，要能根據(jù)孩子們現(xiàn)場講故事的情況適時(shí)調(diào)整自己的主持稿,，并且在傾聽故事后還要能對(duì)故事提出相關(guān)問題來考考聽眾們是否理解了故事,，這一系列的要求對(duì)孩子們來說也是非常大的挑戰(zhàn)。好在孩子們并沒有被這些困難所難倒,，都積極要求加入到“小青蛙”廣播臺(tái)的隊(duì)伍中來,，這一活動(dòng)的開展不僅能鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，更能靈活地發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。

2,、我們將園本化課程融入到語言文字工作中，上學(xué)期新增設(shè)了“故事月”的活動(dòng),，在“故事月”中,，我們邀請全園的每一位小朋友都積極參與，不僅提高孩子們的自信心,，同時(shí)更能激發(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)和講故事的興趣,，同時(shí)也讓一些從未上過“小青蛙”廣播臺(tái)的幼兒在集體面前表現(xiàn)了一下自己的實(shí)力，對(duì)孩子們來說都是很大的挑戰(zhàn),。

3,、結(jié)合我園的主題月活動(dòng)開展“小青蛙”廣播臺(tái)的活動(dòng)內(nèi)容，將我園的園本化課程滲透到活動(dòng)的各個(gè)方面,。

目前來看語言文字工作面臨的的挑戰(zhàn)就是：活動(dòng)內(nèi)容比較單一,，每年都在重復(fù)類似的活動(dòng),，比較缺乏富有創(chuàng)意性的活動(dòng)。

1,、三樓思維探索室里有許多優(yōu)秀的書籍,，語言文字工作可相應(yīng)結(jié)合學(xué)校開展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的閱讀量,。

2,、可以在各班開展“好書交換站”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒多讀書,、讀好書,、好讀書。

3,、各班都配備了電子化的設(shè)施設(shè)備,，教師們可以充分利用開展各類豐富多彩的電子閱讀活動(dòng)。

（一）進(jìn)一步完善推普體制

1,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，調(diào)整以級(jí)組為單位的推普小組，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃,。并將語言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平,。

2,、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。對(duì)教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查,，定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園電子欄,、教師的案頭資料等,。

（二）加大推普宣傳力度

1、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。

2、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標(biāo)語,，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實(shí)處,。

3,、由教師、幼兒向家長延伸,、輻射,，營造推普宣傳氛圍，深入,、廣泛開展語言文字宣傳,。

（三）開展豐富多彩的活動(dòng)

堅(jiān)持每周二、五中午開設(shè)“小青蛙”廣播,，通過師幼互動(dòng),、人人參與，提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣,。樹立幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn),?；顒?dòng)的開展，也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用普通話進(jìn)行表達(dá),，讓普通話真正成為孩子們之間“情感的紐帶,、溝通的橋梁”！

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇十三

根據(jù)國家和上級(jí)語委文件的重要精神,，我校本學(xué)年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為主要目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)管理，扎實(shí)活動(dòng),，以推進(jìn)我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本學(xué)年的語言文字工作計(jì)劃如下：

建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工,，責(zé)任到人,，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動(dòng)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓,。

成立語言文字工作組織機(jī)構(gòu),，組長：王相發(fā)，副組長：譚奕旭,、鄒艷

進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性,，語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)校”和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,。對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí),、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義,。

1.根據(jù)“三納入一滲透”,。納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī),、納入基本功訓(xùn)練,、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,，并列入目標(biāo)考核。

2.把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見,。目標(biāo)要明確,、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性,，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),，切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。

1.加強(qiáng)組織建設(shè),，明確職責(zé)抓重點(diǎn),。學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作,、齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。要進(jìn)一步完善學(xué)校,、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,，并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

2.加強(qiáng)制度建設(shè),，措施得力抓落實(shí),。學(xué)校要進(jìn)一步修改,、補(bǔ)充,、完善各項(xiàng)語言文字工作制度,，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定。在學(xué)生常規(guī)管理,、教學(xué)管理,、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核,、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話,。讓普通話成為學(xué)習(xí),、工作,、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課,，評(píng)先進(jìn)時(shí),，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課,、集體活動(dòng)必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文,，平時(shí)交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。

推行規(guī)范漢字,。學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求,。學(xué)校的各種文件、通知,、標(biāo)語,、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

3.加強(qiáng)檢查考核。管理到位促深化,，加強(qiáng)課堂檢查,，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為,，學(xué)生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文教學(xué)大綱對(duì)聽、說,、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)生同教職工交談、學(xué)生之間交談應(yīng)100%使用普通話,。加強(qiáng)校園用語用字的監(jiān)督和整改工作,，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位,，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化,。

4.認(rèn)真搞好“兩課”教學(xué)。做到有教師專任或兼任,，有計(jì)劃,，有備課，切實(shí)提高寫字課和誦讀課的課堂教學(xué)實(shí)效,，提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流,、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽,，通過競賽活動(dòng)豐富學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣,。

5.加強(qiáng)檔案建設(shè),。建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管,、分類明確,、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理,，注意保留原始資料,，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬?yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作,。

加大宣傳力度，營造良好氛圍,。學(xué)校將根據(jù)具體情況,，認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動(dòng),，在學(xué)校大門口懸掛條幅，在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語,，定期出宣傳專欄,，舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽,，組織一次主題班會(huì),，利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動(dòng),，積極營造師生都說普通話,、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。

引導(dǎo)我校師生開展社會(huì)用字檢查,。對(duì)我校周邊村莊,、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查,，做好記錄備案,，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會(huì)用字規(guī)范化水平,。

在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)的同時(shí),，面向社會(huì)、面向群眾開展宣傳活動(dòng),。規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用,，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平和能力,。

語言文字年度工作計(jì)劃 語言文字工作計(jì)劃過程總結(jié)篇十四

為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實(shí)現(xiàn)我國語言文字工作目標(biāo)，推動(dòng)國家語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,，根據(jù)金山區(qū)語委工作安排，結(jié)合我校特色,、工作實(shí)際,，制定20xx年語言文字工作計(jì)劃如下：

學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部,、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見》,，對(duì)照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好自查自糾工作,，切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)章制度,，完善長效管理機(jī)制,，迎接金山衛(wèi)鎮(zhèn)語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估，完成金山區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)工作,，為申報(bào),、創(chuàng)建上海市第四批語言文字規(guī)范化示范校做充分準(zhǔn)備。

為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，我校將充分借助校園里各處設(shè)置醒目的文明用語標(biāo)牌,、東部教學(xué)樓里新設(shè)的讀書角、裝修一新的讀書館,。營造出校園文化氣息,，讓學(xué)生在濃濃的文明規(guī)范氛圍中得到熏陶和啟迪。并利用升旗儀式,、校宣傳窗,、班級(jí)黑板報(bào)、星辰電視臺(tái)開展宣傳工作,，為學(xué)生說好普通話,、寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓語言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈,。學(xué)校還將充分利用多媒體,，實(shí)時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)頁的語言文字專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化,、公開化,。

根據(jù)上級(jí)語委制定的推普周的主題和要求，精心規(guī)劃,、科學(xué)組織,，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的推普周活動(dòng),，包括國旗下講話,、主題班會(huì)、黑板報(bào)宣傳等常規(guī)活動(dòng)和“啄木鳥”實(shí)踐行動(dòng),，隊(duì)員利用課余時(shí)間前往街道,、商店、市場對(duì)宣傳標(biāo)語,、單位名稱,、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò),。充分發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話和使用規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)和輻射作用,。

學(xué)校將開展“書香校園”推廣活動(dòng)，包括我校一年一度的主題系列讀書征文演講活動(dòng),、組織學(xué)生參加上海市中小幼學(xué)生閱讀情況專題調(diào)研等,。組建閱讀研討專題中心組,，選送教師參加“青衿書苑”讀書會(huì)系列閱讀活動(dòng)。并響應(yīng)上級(jí)語委的號(hào)召,，積極組織學(xué)生參加市級(jí),、區(qū)級(jí)各類比賽，如 “‘魅力漢語’應(yīng)用能力比賽”,、 “中小學(xué)古詩文大賽”、“中小學(xué)語文教師美文誦讀比賽”等,，提高師生的語言文字素養(yǎng),，推動(dòng)文化傳承活動(dòng)的深入開展。

在語文教學(xué)中,，重視漢語拼音的教學(xué)與測驗(yàn)，重視書寫,，規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為；指導(dǎo)學(xué)生誦讀,、討論,、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,；在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競賽，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力,。

新的一年，我們將繼續(xù)努力,，保持優(yōu)勢,，并不斷借鑒和探索更有效的方法，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為努力方向,，推動(dòng)我校語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。