當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

愛的教育讀后感50字篇一

在《愛的教育》中,，我印象最深刻的是《小抄寫員》,，至今讓我記憶猶新,，歷歷在目,。這個(gè)故事的主人公是小男孩敘利亞。雖然他家里生活拮據(jù),，可他父親對(duì)他卻是百般疼愛,，對(duì)他百事依從，但在學(xué)習(xí)上對(duì)他特別嚴(yán)厲,。敘利亞看到父親工作這么辛苦,，于是決定半夜起床偷偷幫父母工作，以至于他的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千里,，父親對(duì)他越來(lái)越失望,，可又無(wú)可奈何。終于有一天父親知道了真相,，懵住了,。在這個(gè)過(guò)程中，他們感受到了愛與被愛的能力,。

想起那次登山遠(yuǎn)足,，我不管不顧地往前沖，一味地把父親的提醒拋在腦后,，還一直為自己的勇往直前而沾沾自喜,。當(dāng)看到父親上氣不接下氣地登上山頂，還沒有來(lái)得及休息,，就惡狠狠地訓(xùn)斥我說(shuō),，“你以為自己很了不起是嗎？你不知道一個(gè)人爬古道有多危險(xiǎn),，萬(wàn)一出了事,，跌個(gè)頭破血流的怎么辦？”而我卻是一臉的茫然,。下山的時(shí)候,，我又要一勇當(dāng)先了，可我發(fā)現(xiàn)下山的路比上山的路更艱難,，特別是踩上那些油光發(fā)亮的落葉,，腳底更滑一不留神就有可能變成肉球滾下山去,。這時(shí)，爸爸告訴我,，讓他走在前面,，讓我斷后，即使我一不小心沖下來(lái),，他也能用他的身體擋住我,，每當(dāng)遇到陡峭的斜坡，爸爸總是先小心翼翼地走下去,，然后回過(guò)頭來(lái)伸出他布滿老繭粗糙的雙手緊緊地握住我的小手,，這樣一步一步地領(lǐng)著我下山，一邊還不時(shí)地教我各種下山的方法,，等到了山底下,，發(fā)現(xiàn)父親的外套早已被汗水浸透，有些被曬干的地方還出現(xiàn)了白色粉末狀,，媽媽說(shuō)那是汗水蒸發(fā)后變成了鹽巴,。這時(shí)我的心仿佛被什么東西給塞住了，說(shuō)不出話來(lái),。

我在父親的關(guān)愛下成長(zhǎng),，現(xiàn)在我已是青春少年，再過(guò)十年二十年,，父親變得蒼老起來(lái)了,，而我已是玉樹臨風(fēng)的青年，那時(shí)我是否會(huì)牽著父親的手陪他散步,，登古道領(lǐng)域大自然的每一處風(fēng)景,，就像當(dāng)初爸爸陪著我一樣。這需要我們仔細(xì)思考,，想著想著，淚水擋住了我的視線,，一股孝意上心頭,。

父親的愛，像是一杯香氣四溢的濃茶,，父親的愛,，像是無(wú)邊無(wú)際的大海，父親的愛更像是一座座連綿起伏的大山,，因?yàn)樗兄笊揭粯由詈穸ビ舻纳钋椤?/p>

愛的教育讀后感50字篇二

最近,，我讀了一本書，書名是《愛的教育》,。這是一本洗滌心靈的書,，在那平凡簡(jiǎn)單卻又細(xì)膩認(rèn)真的字中,，我感受到了朋友之間深厚的友誼，師生之間相互的尊重,，親人之間的親情,，國(guó)家之間的友好……這一本處處洋溢著愛的書，散發(fā)出的誠(chéng)摯的情感深深吸引了我,。

《愛的教育》是意大利作者?！さ聛喢灼跛箤懙囊槐緯@本書是以一個(gè)小男孩——安柯利的日記來(lái)寫的,，它反映了同學(xué)們的校園生活,，文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫的人物也平平凡凡,，但卻寫出了人與人之間的真情實(shí)感,，讓我感動(dòng)不已。

《愛的教育》也引發(fā)了我的思考,。愛究竟是什么,？愛，像空氣,，每天都在我們身邊,，但卻無(wú)影無(wú)蹤，看不見,，也摸不著,，總是會(huì)被我們忽略，但它又那么重要,，時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們,。在我們的生活中，愛是不可缺少的,，生命的意義大部分就是愛,。

在《愛的教育》中，作者用文字將愛給寫了出來(lái),?！皭邸笔菦]有限制的，小到同學(xué)之間的交流,，朋友之間的相互鼓勵(lì),，見到熟人問(wèn)好，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐血,、捐骨髓,、捐款，甚至為別人獻(xiàn)出自己的生命……雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，有時(shí)會(huì)“消散”,，但是更多的還是那讓人暢快呼吸的“新鮮空氣”,。

在《愛的教育》中，一個(gè)片段使我印象格外深刻,?？遒M(fèi)是個(gè)很喜歡收集郵票的小男孩，有一次,，他誤傷了一位老人,。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，卡洛費(fèi)向老人道歉,，并且送給了他最最愛的郵票,。過(guò)了幾天，那個(gè)老人來(lái)到了學(xué)校,，找到了卡洛費(fèi),，將郵票還給了他，并送給了他幾張很珍貴的郵票,，徹徹底底地原諒了卡洛費(fèi),。

這就是作者筆下的愛，是愛讓卡洛費(fèi)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,，是愛讓老師同學(xué)們鼓勵(lì)他,，是愛讓他拿出了自己最愛的郵票道歉，是愛讓老人原諒了他,，并且送給他郵票,。在那一瞬間，我忽然覺得愛深不可測(cè),，但也那么清楚明白,。“愛”的每一筆畫都蘊(yùn)含了深刻的道理,，它像一個(gè)拉環(huán)一樣,，拉近了人與人之間的距離，讓人們更加相愛,，讓世界更加美好,。

讀著《愛的教育》，那如春風(fēng)般溫柔的故事,，一次次洗滌了我的心靈。我想,，我以后也會(huì)做一個(gè)時(shí)時(shí)滿懷愛意的人——對(duì)我的家人,，對(duì)我的老師，對(duì)我的同學(xué)，也對(duì)許許多多的陌生人,。

愛的教育讀后感50字篇三

唉,！這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀,，詩(shī)詞呀,，真讓人感到厭倦。所以,，我到書店里隨便買了一本書來(lái)解解悶,。哦，對(duì)于,，它的名字叫《愛的教育》,。

這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸戒,、啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家,、社會(huì),、民族的大我之愛，小至父母,、師長(zhǎng),、朋友間的小多之愛，處處扣人心弦,、感人肺腑,。

安利柯的新老師，世界上的老師沒有多少像她一樣愛護(hù)身邊的每一位同學(xué),，把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人,，對(duì)學(xué)生溫柔體貼。面對(duì)這樣的好老師,，能不讓我對(duì)她肅然起敬嗎,？

安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，但他們卻非常珍視友誼,，對(duì)同學(xué)就像對(duì)自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，我們是不是也要珍惜友誼,、珍惜朋友呢？

安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人，要做一個(gè)有愛心的人,。在這個(gè)文明家庭的熏陶下,，使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心,。

這本書中的“每月故事”,，可謂是感人之極，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水,。有愛國(guó)少年,、少年偵察兵等故事，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠(chéng)實(shí)的故事,，譜寫了生命的樂(lè)章,！

我讀了這本書好像丑女見了美人，自慚形穢起來(lái),，不禁流下了羞愧的眼淚,。書中敘述親子情、師生情,、朋友情,，愛國(guó)情、同情心,，都以近于理想的世界,，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味,，甚至想世間要真是如此該有多好?。?/p>

《愛的教育》好像掘池一樣,，有人說(shuō)四方形好,，有人說(shuō)圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休,，而池里的水反無(wú)人注意,。教育的水是什么？就是情,，就是愛,。教育沒有了情愛，就成了無(wú)水的池,，任你四方形也罷,，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛,。這本書讓我讀了感慨萬(wàn)千,，給我生活的啟示,，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》,。

愛的教育讀后感50字篇四

我是媽媽的太陽(yáng)，因?yàn)閶寢寱r(shí)時(shí)刻刻都圍繞著我,，關(guān)愛著我的學(xué)習(xí)生活,，教育我明辨是非，告訴我做人的道理,。我也是爸爸的太陽(yáng),，為了我的學(xué)習(xí)、生活得更好,，爸爸整天在外艱辛地工作,，我為準(zhǔn)備物質(zhì)食糧。我生活在一個(gè)健康,、快樂(lè),、民主的家庭，當(dāng)我遇到煩心事的時(shí)候,，爸爸媽媽可以給我排憂解難,，我真幸福，而我卻常常不聽話,，給他們?cè)鎏頍?，我真不?yīng)該，我要做爸爸媽媽的乖孩子,。

暑假里,，我的好朋友朱琪送了我一本《愛的教育》，我愛不釋手,，其中《卡隆的不幸》記憶特別深刻,，為主公卡隆的不幸感到悲傷、難過(guò),。故事是這樣的：卡隆的媽媽病了,，為照顧媽媽，卡隆好幾天沒來(lái)上課了,。最不幸的是,，昨天，他媽媽死了,，永遠(yuǎn)的離開了他,。老師下課時(shí)告訴我們：“卡隆遭遇了天大的不幸，失去了母親,，希望大家多關(guān)心他,、安慰他,！”

今早，卡隆來(lái)到學(xué)校,，他穿著黑色喪衣,，臉瘦了許多，眼睛又紅紅腫,，兩條腿晃晃悠悠的走著,，好像生了一場(chǎng)大病似的，看到他的樣子,，我心里難過(guò)極了,。卡隆想起了媽媽,，忍不住又哭了起來(lái),。

老師拉著他，將他抱在懷里,，用溫柔地語(yǔ)氣安慰著他,。

說(shuō)完，便領(lǐng)著卡隆坐在我的旁邊,，我不忍心看卡隆的面孔,，卡隆取出筆記本本和書本，翻到上次媽媽送他時(shí)折起來(lái)的地方,，又趴在桌上哭了起來(lái),。老師讓我們不要打擾他，先上課,。我很想對(duì)卡隆說(shuō)些安慰的話,，可又不知道說(shuō)什么好，就將手搭在他的肩膀上,，低聲說(shuō)：“卡隆,，不要哭了！??？”卡隆沒有回答，一邊哭著,，一邊用手拍了一下我的肩膀,。

放學(xué)了，大家都靜靜地聚集在他的周圍,，舍不得離開,。我看見了媽媽，向我們走來(lái),，就準(zhǔn)備去抱住她,，沒想媽媽一把推開我,，而是看著我身后的卡隆。我回頭望了望,，見卡隆正悲哀地看著我,，那神情好像在說(shuō)：“你真幸福啊，有媽媽可以擁抱,，而我已經(jīng)失去了我最心愛的媽媽,，再也不能和她擁抱了！”

和卡隆相比,，我是多么的幸福啊,！我有一個(gè)好媽媽,，卻老覺得她很煩，我可真有點(diǎn)“身在福中不知?！?，我要常常提醒自己不犯糊涂，不斷超越,，自己希望在爸爸,、媽媽溫暖的懷抱里早日長(zhǎng)大。長(zhǎng)大成人后,，能對(duì)爸媽回報(bào)我的愛,，像太陽(yáng)那樣給爸媽帶來(lái)溫暖和幸福，長(zhǎng)大成人之后,，也能為更多人,，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為社會(huì),、為國(guó)家做應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

愛的教育讀后感50字篇五

身邊的朋友比比皆是，我和他們的友誼也一直友好快樂(lè)地延續(xù)著,。但看了《愛的教育》的主人公恩里科對(duì)朋友加羅內(nèi)的介紹,，我不由得從心底飄出一個(gè)想法和期望：交這樣的朋友！

加羅內(nèi)是恩里科的同窗好友,。他的爸爸是火車司機(jī),，出身平凡的他有著一股不平凡的氣概。小孩子們?cè)谑苋似圬?fù)的時(shí)候,，總會(huì)喊道：加羅內(nèi),！”或許他有得天獨(dú)厚的條件：身材高大粗壯，力氣在班里最大,。但他也把這些有利條件都用在了除暴安良,、拔刀相助,，見義勇為上：幫助丟了錢的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生買本子；保護(hù)受人欺辱的貧困殘疾同學(xué)克羅西,；維護(hù)平民班里學(xué)生的利益……這些偉大的舉動(dòng),，都出自于他——慷慨、勇敢,、正義的加羅內(nèi),！

他愛家人，但又不愿意讓他們?yōu)樽约簱?dān)心,。一封給母親的八頁(yè)的信已經(jīng)寫了三天,，一貫粗枝大葉的他還在信紙邊緣裝飾著羽毛。他被小刀劃破了手指,，刀口深入骨頭,，我無(wú)法想象那難忍的疼痛帶給他多么大的肉體傷害！可是,，他能夠掩飾到在校一天沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn),，在家里不向父母說(shuō)明。這些堅(jiān)強(qiáng)的行為,，同樣出自于他——堅(jiān)強(qiáng),、懂事、重親情的加羅內(nèi),！

他沉默寡言,，喜歡一動(dòng)不動(dòng)的地坐在位置上。但他真誠(chéng)的目光注視到你的時(shí)候,，卻有股難抵的親切和溫柔,，讓你難以抑制地想和他做朋友，班里的小同學(xué)也都想和他成為鄰座,。因?yàn)楫?dāng)你有需要的時(shí)候,，他會(huì)盡全力滿足你。這就是加羅內(nèi)獨(dú)一無(wú)二的人格魅力,！

加羅內(nèi)就是這樣成為平民學(xué)生的代表,，成為弱者的依靠。當(dāng)我了解到這些的時(shí)候,，就真的再也抵制不住心中的仰慕,，想要交到一個(gè)這樣的朋友了！他的點(diǎn)點(diǎn)行為,，都撥動(dòng)我的心弦,，奏著友誼的歡歌，而他優(yōu)秀的品行,，更是閃爍著人性的光芒,，吸引著我的目光,。若是能交到這樣的朋友，何愁近朱者赤的條件缺乏?我想,，恩里科也正是在與加羅內(nèi)的交往中,，不斷豐盈著、圓滿著自己的品行,，從而向著‘優(yōu)秀的人’成長(zhǎng)的吧,！人要不斷地交朋友才能不斷進(jìn)步，而交這樣的朋友才能更清楚地認(rèn)識(shí),、感受到友誼的魅力,！

愛的教育讀后感50字篇六

愛的教育，還有一個(gè)別稱,。名為一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記,。講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要概括了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,、父母在她日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀精彩的,；每月故事,。

在這本書中，安利柯是一個(gè)品行兼優(yōu)的四年級(jí)小學(xué)生,。她擁有著一個(gè)純潔,、高尚的心靈，并帶著極大的熱情去關(guān)注身邊的每一件事,，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營(yíng)養(yǎng)品,。

觀看完這本書后，我知道了,；我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生,，愛可以讓浪子回頭金不換,。愛又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。

通過(guò)安利柯的描述,，我瞭解到

愛的教育,，還有一個(gè)別稱。名為一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記,。講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事,。內(nèi)容主要概括了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在她日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,，以及老師在課堂上宣讀精彩的,；每月故事,。

透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們,，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀!’’

兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生,。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”,這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

最好,，我終于得出結(jié)論；愛是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道,，擁有愛的人，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露。

愛的教育讀后感50字篇七

《愛的教育》這本書采用了日記的形式,，以四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻講述了許許多多感人的小故事,，有父母在他日記本上的勸誡，有老師和學(xué)生的日常,，也有“每月故事”,。其中，最令我動(dòng)容的,，是”六千英里尋母“這則故事,。

十三歲的意大利少年瑪爾可的母親為了給家里賺錢，兩年前獨(dú)自到阿根廷首都布宜諾斯艾利斯市做女仆,，一年后便失去了音信,。小兒子瑪爾可便踏上了千里尋母的征程。旅途異常艱險(xiǎn),，錢包被偷,、雇主搬家，他又在南美大陸上開始了冒險(xiǎn),。在陌生的城市闖蕩,，受盡冷落，輾轉(zhuǎn)多地,，惡劣的環(huán)境，身體的病痛,，不斷地折磨著他的身心,。雖幾經(jīng)絕望，但仍然有一束希望的明光照亮他的前路,。許多意大利人在南美洲生活,，瑪爾可也多次受到了他們的幫助，不論是在物質(zhì)上還是精神上,。躺在病床上的母親,，也在思念著瑪爾可。當(dāng)瑪爾可出現(xiàn)在母親的病床前時(shí),，兩人喜極而泣,，母親的病也奇跡般地好了。

在我看來(lái),，使瑪爾可跨越無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻找到他母親的,，就是愛。身處異地，同鄉(xiāng)的愛不僅給予了他物質(zhì)上的支持,，更使他尋找母親的決心更加堅(jiān)定,。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次暖心的關(guān)懷,，都化作他前進(jìn)的動(dòng)力,。更重要的時(shí)瑪爾可自己對(duì)母親的愛。每當(dāng)希望渺茫時(shí),，每當(dāng)瀕臨絕望時(shí),，瑪爾可總是一遍遍地在心中呼喚母親的名字，在祈禱中堅(jiān)定自己的精神,。憑借著堅(jiān)定的意志,，六千英里，彈指一揮間,，母子終得團(tuán)聚,，這一切，都是愛的力量,。

從這則暖心的故事中,，我們便可一窺“愛“是如何成就人類的。驅(qū)使人類行動(dòng)的,，有許多復(fù)雜的情感,，比如欲望，嫉妒,，怨恨等等,。其中，與動(dòng)物不同的,，也是最美好純真的一種感情,，便是愛。喜愛自己,，便能保持積極向上的心態(tài),，努力讓自己變得更好。對(duì)他人的關(guān)愛,，讓同情心在我們靈魂深處萌芽,，給這個(gè)世界添上名為人情味的一筆。在對(duì)自己和對(duì)他人的愛中,，人類變得自強(qiáng),，變得互助，人性變得有了溫度,。

既然如此,，我們便可得知愛的重要性了,。對(duì)自己多包含一點(diǎn)愛，自信地面對(duì)明天的自己,；對(duì)他人多給予一點(diǎn)愛,，。即使每人貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛,，這些愛凝聚在一起,，也能成為巨大的力量，化為堅(jiān)定的信念,。在如今快節(jié)奏的都市生活中,，人和人之間的疏遠(yuǎn)，也許就是缺少這么一點(diǎn)愛而導(dǎo)致的吧,。

愛的教育讀后感50字篇八

我在四年前始得此書的日譯本,，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),，還深深地感到刺激,，不覺眼睛濕潤(rùn)，這不是悲哀的眼淚,，乃是慚愧和感激的眼淚,。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親,，在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的老師,。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人,，自己難堪起來(lái),，不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛,，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感,，社會(huì)之同情,，都已近于理想的世界,，雖是幻影,，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好,。于是不覺就感激了流淚,。——夏丏尊

這本讓譯者夏丏尊先生如此感動(dòng)的《愛的教育》在這個(gè)暑假我終于讀完了,，“兒童視角”“榜樣引領(lǐng)”“溫柔純良”這三個(gè)詞是讀完整本書后印記在我腦海里的,。

讀《愛的教育》，跟隨者安利柯的視角體會(huì)了他簡(jiǎn)單而又幸福的四年級(jí)生活。故事中,，有聰明懂事的德羅西,，有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，有小商人卡洛婓..……“幸福的童年治愈一生,，不幸的童年,，要用一生來(lái)治愈”。和同學(xué)們相比,，安瑞科的家庭不是最富裕的,，卻是最溫暖的，我認(rèn)為,，每一個(gè)教師都要有兒童視角,，走進(jìn)兒童的內(nèi)心，去品一品他們心中的五味雜陳,，畢竟,，我們都是這么過(guò)來(lái)的。

班上有這么一名孩子總是引起我的注意,，他內(nèi)向,，不拘言笑；他行為端正,，學(xué)習(xí)效果卻不理想,；他想嘗試回答問(wèn)題，卻又聲音極小,。我關(guān)注到了他,，持續(xù)肯定，讓他成為數(shù)學(xué)“志愿者”,，施與課后輔導(dǎo),，再給予榜樣塑造，課堂里不斷的夸贊他的學(xué)習(xí)態(tài)度是同學(xué)們的榜樣,。漸漸的,，他的手舉得越來(lái)越頻繁，基礎(chǔ)題的正確率越來(lái)越高,，雖然成績(jī)還不夠理想,，但我想，我一定有那么一天會(huì)因?yàn)樗軌虼舐暬卮饐?wèn)題,，由衷地感到開心,。

“我的教育理想一直不是培養(yǎng)出多少個(gè)優(yōu)異學(xué)子，而是在若干年后,，有你曾經(jīng)教過(guò)的孩子回過(guò)頭來(lái)和你訴說(shuō)你當(dāng)時(shí)不經(jīng)意間說(shuō)過(guò)的故事,?！边@是我的座右銘。聰明是一種天分,，愛是一種本能,，而善良，是一種選擇,。我們沒有理由不施與最大的溫良,，去呵護(hù)好每一個(gè)孩子心里的烏托邦。

愛的教育讀后感50字篇九

《愛的教育》是寫一個(gè)意大利男孩安利柯在男校巴萊提小學(xué)十個(gè)月中的日記,，還包括了父母,、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性的文字，和課堂上宣讀的十則“每月故事”,。

安東利的同學(xué)性格各有不同,，樂(lè)天派的斯戴蒂、依賴卡隆的小耐尼,、有很大虛榮心的華蒂尼,、愛扮兔子臉的“小泥瓦匠”安東尼奧、喜歡做交易的卡洛斐,、十分傲慢的諾琵斯,、臉上總是掛著驚恐表情的卡萊可西、貧困傷殘但努力上學(xué)的克洛西,、專心聽講但不愛說(shuō)話的斯戴蒂,、陰險(xiǎn)喜歡搞惡作劇的烏蘭蒂、英俊聰明的戴洛西和有揚(yáng)善除惡的大俠士風(fēng)格的卡隆,。

安利柯在日記里講說(shuō)自已與同學(xué),、朋友、家人,、鄰居之間有趣,、悲傷、驚喜,、驚訝,、疑問(wèn)、誤解的事,，并把事情寫得十分詳細(xì),，雖然他們有的人出生在紳士家，錦衣美食,，有的人出生家境貧寒,、連寫作業(yè)的桌子都沒有,，但和他們保持著很好的關(guān)系,。

我最喜歡的“每月故事”是“千里尋母”,，一個(gè)意大利十三歲男孩瑪爾可為了尋找自己在阿根廷共和國(guó)首都做女傭工作的母親，從熱那亞乘船到南美洲的布宜諾斯艾利斯港口,，來(lái)到媽媽工作的家中,，卻被通知和主人家遷居到可特準(zhǔn)。瑪爾可得到好心人的幫助,，乘船來(lái)到勃卡鎮(zhèn),，但又被通知好心人所講的人出去了，當(dāng)瑪爾可懇求那個(gè)人時(shí),，那個(gè)人冷冰冰地關(guān)上門,。當(dāng)瑪爾可絕望時(shí)，一個(gè)好心的隆巴爾地老人把瑪爾可帶到“意大利之星”酒館,，老人把瑪爾可介紹給在場(chǎng)的男士們,，男士們紛紛對(duì)瑪爾可提供援助，瑪爾可坐上了前往可特準(zhǔn)的火車,。到了可特準(zhǔn),，瑪爾可又被通知媽媽又移居到四五百英里的杜克曼，一個(gè)女人告訴瑪爾可有一隊(duì)商販將要去杜克曼,，雖然知道商販其實(shí)是去山契可,。代。萊斯德洛,，需要中途下車,，而且還要走上很長(zhǎng)的路才能到杜克曼，但瑪爾可還是坐上了商販的車,，忍受著車夫們虐待,，終于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到杜克曼，到了杜克曼,，又得到消息媽媽的主人再遷居到十五英里的糖廠,，但瑪爾可沒有灰心，還是充滿活力繼續(xù)上路了,，瑪爾可經(jīng)過(guò)種種困難,，終于找到了自己的媽媽。而媽媽因?yàn)橐姷浆敔柨刹沤邮苁中g(shù),，終于治好了疾病,。

《愛的教育》里的人物尊敬父母、老師,、關(guān)心幫助同學(xué),、熱愛祖國(guó)，對(duì)親人對(duì)朋友的深情厚誼,，我一定要跟他們一樣,！

愛的教育讀后感50字篇十

人們一提起親情,，總會(huì)想到親人團(tuán)圓的場(chǎng)面，家人過(guò)節(jié)的溫馨等,?？捎幸环N親情，是一條無(wú)形的線,，承載著痛苦與心酸……這種親情在《萬(wàn)里尋母記》中生動(dòng)體現(xiàn)了,。

這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了意大利熱那亞的一戶人家,，家中有個(gè)名叫馬爾可的男孩,。一次，男孩的母親外出時(shí),，寫信說(shuō)“身體不適”,，便消失在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻,，踏上了如大海撈針?biāo)频娜f(wàn)里尋母路,。路途中，他歷盡艱難,，終于在一家醫(yī)院找到病重的母親,。母親經(jīng)過(guò)治療，很快康復(fù)了,。

當(dāng)我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個(gè)面包了,，去哪兒掙路費(fèi)呢?就地打工嗎?可是誰(shuí)要他呢?他的心快碎了”時(shí)，我思緒萬(wàn)千,。一面為馬爾可著急,，一面有從心中燃起對(duì)“親情”的敬畏：是怎樣的力量支撐著一個(gè)饑寒交迫的孩子堅(jiān)持走下萬(wàn)里尋母路?答案平凡而偉大：是親情在母子間搭起無(wú)形的橋梁，馬爾可在上面,，獲得了堅(jiān)定的信念!因?yàn)?，一個(gè)信念勝過(guò)百萬(wàn)錢財(cái)!我接著往下讀，我讀到了母子重逢的.場(chǎng)景：“馬爾可飛奔過(guò)去,，母親伸出一雙枯瘦的手,，緊緊地把馬爾可抱住，又哭又笑,?！贝藭r(shí)，我眼含熱淚也會(huì)心地笑了,，勝利屬于母子二人!兒子歷盡艱辛,，萬(wàn)里尋母，而身患重病的母親，在親情之線的另一頭,，頑強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng),。這使我想起余光中的《鄉(xiāng)愁》中的一句：“我在這頭，你在那頭”,。用這句話來(lái)形容親情再合適不過(guò)了!

這個(gè)故事也讓我想起我們身邊的感人故事：一個(gè)四歲的孩子，與她的母親相依為命,?？墒怯幸淮危赣H患了重病,，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),，孩子用她稚嫩的小肩膀，毅然扛起一個(gè)家,。除了上學(xué),，還要洗衣、做飯,，總之,，她成了家中的頂梁柱。這難道不是親情的力量嗎?

親情,，是一支畫筆,，勾出愛的線條;親情，是一縷陽(yáng)光,，播撒愛的火種;親情,，是一碗熱粥一杯茶水，簡(jiǎn)單樸實(shí),，貴在真心,。親情，是“父母愛你,，你愛父母”的美德,，是舉手之勞，是愛的傳遞……親情還是什么?是生活中的美,。

愛的教育讀后感50字篇十一

這個(gè)暑假我過(guò)得很有意義,，因?yàn)槲易x了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對(duì)我觸動(dòng)最大,。這本書通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫,，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解,，相互幫助,！我認(rèn)為這都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！

書中有一篇文章叫《要學(xué)會(huì)愛人》給我印象最深,，主要內(nèi)容是講,，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人,，連對(duì)不起也沒說(shuō)就走了，感到非常生氣,，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,，培養(yǎng)好的品德。通過(guò)這件事,，我想到了我自己,，說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也和安利柯差不多,，家長(zhǎng)在時(shí)我都很有禮貌,，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)，我就變懶了,，見到誰(shuí)就低下頭當(dāng)沒看見,，別說(shuō)打招呼了。

記得有一次,，在去奶奶家的路上,，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠(yuǎn)我就低著頭,，裝做沒看見,，我也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢,？總之,，我這樣是非常不禮貌的。

還有一次,，是在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到一個(gè)上坡路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走,，本來(lái)這時(shí)我應(yīng)該趕緊去幫忙,，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢,？正當(dāng)我猶豫不決時(shí),，我身旁的一位阿姨連忙跑過(guò)去幫老奶奶推車，并對(duì)她說(shuō)：“上坡路陡,，我?guī)湍惆?。”之后,，又把那位老奶奶送送到了目的地,。看到這些，我非常的后悔,，后悔我當(dāng)時(shí)為什么猶豫,。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了，我怎么變成這個(gè)樣子,。我便暗地里對(duì)自己發(fā)誓,，以后我要做一名有愛心的人。

從此以后,，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,。如果有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái),；看見有人遇到困難,，就及時(shí)幫助,；給老人讓路,、給盲人引路、見窮人施舍,、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn),，都是愛的表現(xiàn)，我都努力去做,。慢慢地,，我懂了：一個(gè)人要培養(yǎng)良好的品德，必須從小事做起,。小事不注意,，大事成不了。

我真希望全世界的人都充滿愛心,！正如一句歌詞所唱的：“只有人人都獻(xiàn)出一片愛,，世界將變成美好的未來(lái)?！?/p>

愛的教育讀后感50字篇十二

今天,，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。

相信,，大家對(duì)它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯,。它是一部令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的經(jīng)典偉大作品，采用了日記的形式,，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻,，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的小故事。

其中的好幾個(gè)小故事,，都被編進(jìn)語(yǔ)文書中,。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書稿來(lái)抄多賺些錢補(bǔ)貼家用，朱利奧為了分擔(dān)父親的疲憊,，而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn),，便在等父親睡后再寫。但是后來(lái)父親又因?yàn)橹炖麏W在功課時(shí)睡覺而責(zé)備他,，甚至對(duì)他的身體健康也不管,，而導(dǎo)致誤會(huì)。終于有一天,，父親發(fā)現(xiàn)了,，才恍然大悟。

朱利奧的故事多么令人感動(dòng)啊!他為了幫父親,，連自己的健康與學(xué)習(xí)都置之不理,。他是多么愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想,，每一個(gè)讀者都會(huì)感受到啊!

讀到這里,，我想到了我自己，比如這一篇文章,，我會(huì)想：自己和父親母親之間也有那么濃,、那么深的情嗎?我想是的，并且,，我們會(huì)一直保持這種愛,。我也會(huì)想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的,，我相信并且更認(rèn)為我一定也會(huì)這么做,。在每次讀好文章時(shí)，我總會(huì)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題,，想到自己,。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思,，這應(yīng)該也是我的一種讀書方法吧!

本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多,，如《少年愛國(guó)者》等。這些感人肺腑的小故事,，蘊(yùn)含著大哲理,，它告訴我們親情、友情,、愛國(guó),、善良、勇敢,、無(wú)私——它令我受益不少,。

如果你對(duì)我對(duì)以上的陳述感興趣的話,，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去找來(lái)讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經(jīng)典,，值得你去細(xì)細(xì)品味!