心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇一

懷著對(duì)孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn),，馬上就要進(jìn)園實(shí)了,，天天可以和孩子們?cè)谝黄鹆耍氲胶⒆泳托那榕炫?，我喜歡他們.我愛(ài)他們,，他們?cè)诮淌依锍臭[聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò)....

有個(gè)孩子特調(diào)皮,，他總是惹別的小朋友,。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個(gè)小朋友(包括這個(gè)小調(diào)皮)玩剪子包袱錘,，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲,，規(guī)則是誰(shuí)輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺(jué)到老師在孩子心目中的地位,，雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友,，但是可以感受到他們對(duì)老師的一種尊敬和崇拜….畫(huà)畫(huà)的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇二

培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)是提升個(gè)人能力的重要途徑。通過(guò)參加培訓(xùn)班,，學(xué)員可以學(xué)到新知識(shí),、提高專業(yè)能力、拓寬人脈關(guān)系,，這對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)班,，通過(guò)學(xué)習(xí)和參與各種教學(xué)活動(dòng),，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在此分享給大家,。

第二段：理論學(xué)習(xí)

培訓(xùn)班的教學(xué)活動(dòng)首先是理論學(xué)習(xí),。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了不同的領(lǐng)導(dǎo)力模型和理論,，了解了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法,。這些理論知識(shí)不僅加深了我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，也幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)理論學(xué)習(xí),，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和要求有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也明確了自己作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的能力和素質(zhì),。

第三段：實(shí)踐探究

培訓(xùn)班的教學(xué)活動(dòng)除了理論學(xué)習(xí),，還包括了實(shí)踐探究。我們參觀了一些成功領(lǐng)導(dǎo)者的企業(yè)，并有機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),。同時(shí),，我們還組成小組開(kāi)展了領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式來(lái)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過(guò)實(shí)踐探究,，我深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的洞察力、決策力和團(tuán)隊(duì)合作能力等,。實(shí)踐探究讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)力是需要不斷實(shí)踐和錘煉的,，只有通過(guò)實(shí)踐才能獲得成長(zhǎng)和提升。

第四段：案例分享

在培訓(xùn)班的教學(xué)活動(dòng)中,，我們還進(jìn)行了案例分享,。每個(gè)學(xué)員都有機(jī)會(huì)分享自己在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也能從他人的案例中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。通過(guò)案例分享,，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和技巧，也增強(qiáng)了與他人交流和溝通的能力,。案例分享讓我認(rèn)識(shí)到,，領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅是個(gè)人的事情，也需要與他人進(jìn)行交流和分享,，通過(guò)傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，我們才能不斷完善自己。

第五段：總結(jié)體會(huì)

通過(guò)參加培訓(xùn)班的教學(xué)活動(dòng),，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的理論和知識(shí),，更重要的是我從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者需要有高度的責(zé)任感和自我管理能力,，需要善于學(xué)習(xí)和思考,，需要與他人合作并培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。同時(shí),，我也意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的提升需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和不斷的反思,，只有通過(guò)不斷地修正和調(diào)整，我們才能不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。因此,，我決定將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)引入到工作和生活中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的壯大做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐探究,、案例分享等環(huán)節(jié),，我們可以全面學(xué)習(xí)和了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和要求,。這些教學(xué)活動(dòng)幫助我們認(rèn)識(shí)自己和他人,，鍛煉思考和決策能力，提升人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力,。參加培訓(xùn)班的教學(xué)活動(dòng),，不僅有助于我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，也對(duì)我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕町a(chǎn)生積極的影響,。因此,，我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參加培訓(xùn)班的教學(xué)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇三

通過(guò)培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名音樂(lè)老師,，我們不能墨守成規(guī)要不斷創(chuàng)新，用新思想,、新理念來(lái)支配調(diào)整自己的教學(xué)行為,，力求全面貫徹課改精神，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下,，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，促使他們?nèi)姘l(fā)展，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,，解讀藝術(shù)的精華,，簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心里成長(zhǎng),，對(duì)心靈的塑造努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛(ài)與知識(shí)播送給每一位孩子,，讓他們健康,、個(gè)性地成長(zhǎng)。引用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受,、理解、表現(xiàn)音樂(lè);給他們旋律人生,，享受人生旋律,。

二、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

新的教學(xué)理念提出：要以音樂(lè)審美為核心,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái),。心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的感知、注意、記憶,、思維,、想象等智力因素，都受主體情緒的影響,。在輕松自如的環(huán)境下,，人的自主探索和體驗(yàn)的狀態(tài)最富有開(kāi)拓性和創(chuàng)造性，也就是說(shuō),，只有課堂充滿生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí),，學(xué)生的精神才會(huì)飽滿，情緒才會(huì)高漲,，興趣才會(huì)濃厚,，思維才會(huì)活躍，學(xué)習(xí)效率才能提高,。因此,，在教學(xué)中我嘗試對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè)，取得較好的效果,。

三,、注重個(gè)性，培養(yǎng)能力

在實(shí)際中注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生去感受,、欣賞,、理解美,，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力,，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂(lè)教學(xué)模式。這次培訓(xùn),，為我們營(yíng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開(kāi)辟了新天地,。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn),。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我相信這次教師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠(yuǎn)的研修平臺(tái)。

四,、采用靈活的教學(xué)形式,，面向全體學(xué)生

新的教學(xué)理念提出：面向全體學(xué)生。義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù),，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的專門人才,，而應(yīng)使每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。每一個(gè)孩子的天性都喜歡音樂(lè),，樂(lè)于自我表現(xiàn),。可如果總是單調(diào)呆板地教學(xué),，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知特點(diǎn),，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的興趣就會(huì)喪失,。大部分的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，每堂課只有少部分的好學(xué)生來(lái)勉強(qiáng)配合老師完成教學(xué)活動(dòng)，長(zhǎng)此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢?為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán),，我在備課中注重備學(xué)生,、備教法，采用靈活可行的教學(xué)形式來(lái)組織進(jìn)行課堂教學(xué),，為學(xué)生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展提供可能和空間,。

五、加強(qiáng)合作,，鼓勵(lì)創(chuàng)造,。

音樂(lè)學(xué)科是一門綜合藝術(shù)，它不僅需要學(xué)生的各個(gè)感官都積極參與,，而且更需要學(xué)生形成一股合力,，用集體的智慧和力量來(lái)完成。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的今天,，如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)“交往”空間，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行良好的交往與合作,，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要,。正是因?yàn)橛辛诉@層思想上的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中就比較注重學(xué)生小組學(xué)習(xí)與競(jìng)賽的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，抓住教材中生動(dòng)有趣味性的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到集體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，都分享集體合作成功的喜悅,。

參加音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)

欒城縣柳林屯鄉(xiāng)中學(xué)檀景潤(rùn)我非常感謝這次培訓(xùn)，我收獲了很多,。

通過(guò)本次參加市組織的音樂(lè)教材的培訓(xùn),，我理解了培訓(xùn)的目的是為更新音樂(lè)教師教育觀念，深化課程改革,，充實(shí)音樂(lè)教師專業(yè)知識(shí)與技能,，提高音樂(lè)教師備課、上課,、說(shuō)課,、評(píng)課的實(shí)踐能力，不斷提高教育的質(zhì)量,。在本次的培訓(xùn)后我對(duì)教材有如下的了解和認(rèn)識(shí)：

一,、對(duì)音樂(lè)教材的總目標(biāo)有一定的了解

通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個(gè)領(lǐng)域：感受與鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、音樂(lè)與相關(guān)文化。

二,、對(duì)改版的音樂(lè)教材有全面的了解

本冊(cè)教科書(shū)由歌曲,、欣賞、器樂(lè),、音樂(lè)活動(dòng)和音樂(lè)知識(shí)等內(nèi)容構(gòu)成,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和“四個(gè)領(lǐng)域”的內(nèi)容框架，分別將“感受與鑒賞”,、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”和“音樂(lè)與相關(guān)文化”有機(jī)整合,。教材的編寫(xiě)滲透了“感受與鑒賞”是基礎(chǔ),，以參與活動(dòng)實(shí)踐促進(jìn)音樂(lè)表現(xiàn)能力，在實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)創(chuàng)造的編寫(xiě)理念,。

三,、精彩的富有音樂(lè)感染力的專題講座，使“教”與“學(xué)”有效互動(dòng),，培訓(xùn)效果令人滿意,。

通過(guò)孫教授生動(dòng)細(xì)致的講解，從教學(xué)實(shí)踐的角度出發(fā),，采用講解分析和視頻觀看的方式,，為老師們展示了音樂(lè)教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及教師應(yīng)該應(yīng)對(duì)的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動(dòng),，起到了具體,、有效的幫助作用，使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎,。

四,、提供視頻的教學(xué)實(shí)錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略,。

培訓(xùn)中,，培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看，孫教授用學(xué)生喜歡的律動(dòng),、打擊樂(lè)器伴奏等形式學(xué)唱歌曲,，感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感與快樂(lè)。在教學(xué)中注重音樂(lè)性,，采取游戲化,、律動(dòng)化的教學(xué)方式,，突出音樂(lè)的節(jié)奏等基本元素，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)主動(dòng)參與的音樂(lè)活動(dòng)中,，節(jié)奏感得到培養(yǎng),，音樂(lè)興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展,。

五,、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流,，促進(jìn)研究型音樂(lè)教師成長(zhǎng),。培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對(duì)話,，踴躍表達(dá)自己的體會(huì)與感受,。大家一致認(rèn)為，這節(jié)課值得學(xué)習(xí),，很有參考和借鑒價(jià)值,。教學(xué)的精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)了執(zhí)教老師對(duì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂(lè)學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂(lè)課中應(yīng)有的音樂(lè)知識(shí)技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀上，教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行大膽的探索,，在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè),。從這次培訓(xùn)中，我們也深深懂得：音樂(lè)教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材,，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值,，突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是保證音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn),。

總之通過(guò)本次培訓(xùn),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考,，大膽交流自己對(duì)音樂(lè)新課程的認(rèn)識(shí)與理解,，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷給自己“充電”,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務(wù)。最后我希望多組織這種方式的培訓(xùn),，提高音樂(lè)教師的教學(xué)能力,。再次感謝——孫教授。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇四

培訓(xùn)班是我在大學(xué)期間選擇的一項(xiàng)重要課外活動(dòng),。在這個(gè)培訓(xùn)班中,，我參與了多次教學(xué)活動(dòng),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì),。

在培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)中，我意識(shí)到了教學(xué)的重要性,。作為一名教師,，我們不僅需要傳授知識(shí)，更重要的是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。例如,，在一次作文教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的主題,，并組織學(xué)生們進(jìn)行實(shí)地考察和寫(xiě)作討論,，以此激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)作的興趣。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式使得學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識(shí),，還能獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了他們的寫(xiě)作能力。

而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)也是一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì),。在這里,，學(xué)生們可以不僅僅是被動(dòng)地接受教師的指導(dǎo),，而是可以主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。例如,，在一次英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生們通過(guò)分組競(jìng)賽的方式進(jìn)行演講，不僅可以鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力,，還可以提高自信心,。同時(shí)，這種互動(dòng)式的教學(xué)方式也讓學(xué)生們更加專注和投入學(xué)習(xí),，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力,。

在培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)中，合理運(yùn)用現(xiàn)代科技設(shè)備也是一項(xiàng)重要的教學(xué)手段,。例如,，在一次數(shù)學(xué)教學(xué)中，我使用了數(shù)學(xué)軟件來(lái)呈現(xiàn)抽象的數(shù)學(xué)概念,，通過(guò)多媒體展示和互動(dòng)操作,，讓學(xué)生們更加直觀地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源的整合和利用,，我還能夠更加全面地了解和應(yīng)用最新的教學(xué)方法和理論,，不斷提升我的教學(xué)水平。

然而,，我也發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)中存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),。例如，在一些較大班級(jí)中,，學(xué)生的差異性較大,，有些學(xué)生進(jìn)步較快，有些學(xué)生進(jìn)步較慢,。對(duì)于這種情況,，作為一名教師，我需要采取差異化教學(xué)的方法,，根據(jù)學(xué)生的不同能力和興趣,，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案和輔導(dǎo)。此外,，一些學(xué)生在培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)中缺乏主動(dòng)性,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性。對(duì)于這種情況,，我需要不斷嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并與他們建立良好的師生關(guān)系,。

通過(guò)參與培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng),，我不僅獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己的教學(xué)技能,。我意識(shí)到,，作為一名教師，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí)，培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)也提醒我,，教師的角色不僅僅是傳道授業(yè),，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的引路人。因此,，在今后的教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的未來(lái)發(fā)展提供更多的支持和幫助,。

總之,，在培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)中，我不僅向?qū)W生們傳授了知識(shí)，還從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)合理運(yùn)用教學(xué)方法和現(xiàn)代科技手段,，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，并提高教學(xué)效果,。然而,，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我不斷改進(jìn)和完善,。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,，我相信我將成為一名更好的教師，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇五

作為一名教師,，不斷提高自己的教學(xué)能力是非常重要的。近期,，我參加了一場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)展示培訓(xùn),，并獲得了很多的收獲和體會(huì)。在這次培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)活動(dòng)展示對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要性,。下面我將結(jié)合我參加的培訓(xùn)以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的五個(gè)方面的體會(huì)與大家分享,。

首先,，教學(xué)活動(dòng)展示可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在培訓(xùn)中,，我看到了很多不同形式的教學(xué)活動(dòng)展示,，如小組討論、實(shí)驗(yàn)演示,、角色扮演等,。這些活動(dòng)都有一個(gè)共同點(diǎn),，即都需要學(xué)生們的積極參與和互動(dòng),。通過(guò)展示活動(dòng)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí)，這種互動(dòng)形式也能讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和借鑒,，提高了整體的學(xué)習(xí)效果,。

其次，教學(xué)活動(dòng)展示可以促進(jìn)思維的發(fā)展和能力的提升,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和組織各種不同形式的展示活動(dòng)。其中，最令我印象深刻的是小組討論,。通過(guò)小組討論,，學(xué)生們可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，與同學(xué)們進(jìn)行思維碰撞,，促進(jìn)了思維能力的發(fā)展,。同時(shí)，這種展示形式也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,，在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面起到了積極的作用,。

第三，教學(xué)活動(dòng)展示可以提高教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于展示活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施技巧。其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是教師的角色定位,。在展示活動(dòng)中,，教師不再是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)者，而是引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。通過(guò)展示活動(dòng),，教師能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，提高教學(xué)效果。同時(shí),，展示活動(dòng)也能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和困難,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高了整體的教學(xué)質(zhì)量,。

第四,，教學(xué)活動(dòng)展示可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式。在培訓(xùn)中,，我看到了很多創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)展示方式,。比如，實(shí)驗(yàn)演示可以使抽象的知識(shí)變得具體和形象,；角色扮演可以讓學(xué)生們親身體驗(yàn)并理解知識(shí),；小組討論則可以促使學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)思考。這些展示方式,，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且能夠增加課堂的趣味性和活躍度。通過(guò)這些豐富多樣的展示方式,，教學(xué)活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣,，提高了教學(xué)效果。

最后，教學(xué)活動(dòng)展示可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力,。在培訓(xùn)中,，我們強(qiáng)調(diào)了教學(xué)活動(dòng)展示中的實(shí)踐和創(chuàng)造。在展示活動(dòng)中,，學(xué)生們可以動(dòng)手實(shí)踐,、體驗(yàn)，通過(guò)親身感受和操作,，更好地理解和掌握知識(shí),。同時(shí)，展示活動(dòng)也鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。這種實(shí)踐和創(chuàng)造的過(guò)程，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的全面發(fā)展具有重要意義,。

總的來(lái)說(shuō),，教學(xué)活動(dòng)展示是一種重要的教學(xué)手段和方法。它可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，促進(jìn)思維的發(fā)展和能力的提升,，提高教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)參加教學(xué)活動(dòng)展示培訓(xùn)，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,，也意識(shí)到了自己在教學(xué)中可以運(yùn)用的更多可能性和創(chuàng)新性,。作為一名教師，我將會(huì)積極運(yùn)用這些培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧,，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更加豐富、多樣和有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇六

這次我有幸參加了”幼教專家八桂行”欽州站幼兒園教師培訓(xùn)活動(dòng),，在這一天(11月18日)的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了市幼兒園專家的精彩講座,。市幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，拓寬了我學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確,，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念，應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，應(yīng)對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、胡明老師在《游戲讓童年快樂(lè)》幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，讓游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年!

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)潛力差,，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們用心樂(lè)觀開(kāi)朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正,，最無(wú)私的愛(ài),。

二,、聽(tīng)了趙艷老師《讓教學(xué)互動(dòng)起來(lái)》懂得了教師要學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人潛力,。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

趙艷老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該是多樣化的,。幼兒教學(xué)中教師可以是“隱形”的，教學(xué)也是“隱形”的,，幼兒是在情景中學(xué)習(xí)的,，是在行動(dòng)中學(xué)習(xí)的，是通過(guò)多種感官學(xué)習(xí)的,，是在探究,，體驗(yàn)，交往和表達(dá)的過(guò)程學(xué)習(xí)的,，幼兒是在生活中學(xué)習(xí)的!教學(xué)是我們?yōu)楹⒆优腼兊囊坏赖佬撵`大餐,，向?qū)I(yè)教師成長(zhǎng)邁進(jìn)，與孩子共同走向詩(shī)和遠(yuǎn)方!

三.李小邕老師的《重新認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,，防止學(xué)前教育小學(xué)化》的講座給了我們很大的啟示,，他結(jié)合生活實(shí)例講解，使我們懂得了幼兒教育主要教育孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

透過(guò)這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們思考到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，透過(guò)這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng),，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲,。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇七

時(shí)代提高的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,。一學(xué)年來(lái)，我們視課改為發(fā)展契機(jī),，進(jìn)取營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下進(jìn)取地投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,，取得了必須的提高,。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)本事,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、抓好政治學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)。

俗話說(shuō)：教師是孩子的鏡子,，孩子是教師的影子,。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響,。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來(lái)約束自我的言行,；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,，開(kāi)展師德征文比賽，提高教師的師德修養(yǎng),。教師們還進(jìn)取參加社會(huì)公益活動(dòng),，如義務(wù)獻(xiàn)血。

2,、抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。

我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀,、兒童觀作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來(lái)抓,。一年來(lái)，我們經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研,、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教育研究、骨干教師的帶頭作用,，多次派遣教師外出學(xué)習(xí),，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，使教師們互相學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟課改精神,，在學(xué)習(xí)中真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

3、抓好繼續(xù)教育,，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

優(yōu)化師資隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵,，我園將其作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作來(lái)抓,。第一,，幫忙教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。俗話說(shuō)：要給孩子一杯水,，自我得有一桶水,。所以我們進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ),。我們還進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)習(xí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，如：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。第二走出去，帶進(jìn)來(lái),。進(jìn)取組織教師參加市,、區(qū)組織的各類公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，從中吸取養(yǎng)分,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),。第三，給年輕教師壓擔(dān)子,。供給舞臺(tái)讓青年教師展示自我,，供給機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽,，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長(zhǎng)。第四,，拓寬教師的視野,，學(xué)會(huì)深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)講座,，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握,，啟迪教學(xué)靈感。

由于對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重視,，一學(xué)年來(lái),，我園教師先后多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，蔡微微教師參加南安市幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)評(píng)選獲一等獎(jiǎng),，陳巧芬教師參加,。

南安市幼兒教師教育技能競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一,、二等獎(jiǎng),，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為教育重點(diǎn),，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活,、會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)做人、會(huì)交往,、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人,。

1、優(yōu)化一日活動(dòng),。

現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點(diǎn)?，F(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，他們健康,、活潑,、聰明,、大方,，但也存在著許多不足，如自私,、嬌氣,、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手本事差,。在一日活動(dòng)中,，我們?cè)鯓涌创變喝绾芜M(jìn)行正確的師幼互動(dòng)如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境,，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的本事,，對(duì)幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的,。為此,，我園在面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用,，既認(rèn)真制定各類計(jì)劃又能根據(jù)幼兒實(shí)際情景靈活調(diào)整,，既注重幼兒的身心健康又注重智力開(kāi)發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果更注重教學(xué)的過(guò)程,，在此基礎(chǔ)上,，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本，經(jīng)過(guò)日?；顒?dòng)滲透情感教育,，優(yōu)化一日活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)取豐富保教內(nèi)涵,。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo),，深入班級(jí)聽(tīng)隨堂課，抽查半日活動(dòng)情景,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。開(kāi)展以班級(jí)為單位的比賽活動(dòng)：如環(huán)境布置評(píng)比、早操評(píng)比,、班級(jí)常規(guī)評(píng)比,、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比，經(jīng)過(guò)評(píng)比增強(qiáng)保教人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣,。

2、優(yōu)化環(huán)境,。

環(huán)境不僅僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇?，我們?cè)谶M(jìn)取完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,，經(jīng)過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅,，獲得美的情感體驗(yàn)。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。園所的走廊,、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。活動(dòng)室設(shè)置的閱讀角,、氣象角,、音樂(lè)角,、科學(xué)角、小舞臺(tái),、美工角,、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩,。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛(ài)護(hù),、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場(chǎng)，進(jìn)取鼓勵(lì)孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、歡樂(lè)的孩子,。

走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和提高的靈魂,。“科教促教,、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。所以，一向以來(lái)我園極為重視教研工作,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇八

所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、教師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會(huì)的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

二、教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢(mèng)想

放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的,，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。

三,、教師要會(huì)寬容孩子

如果說(shuō)，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的'話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言,。允許幼兒的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則,。

寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),，用愛(ài)心感染幼兒,，尊重、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛(ài)心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé),。批評(píng);多一份寬容。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

四、教師要學(xué)做會(huì)反思

應(yīng)該說(shuō),，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思教育，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇九

時(shí)代提高的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)年來(lái)，我們視課改為發(fā)展契機(jī),，進(jìn)取營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下進(jìn)取地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,，取得了必須的提高,。

一,、師資建設(shè)――與課改同步,。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)本事,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、抓好政治學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)。

俗話說(shuō)：教師是孩子的鏡子,，孩子是教師的影子,。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來(lái)約束自我的言行;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,，開(kāi)展師德征文比賽,，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還進(jìn)取參加社會(huì)公益活動(dòng),，如義務(wù)獻(xiàn)血,。

2、抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來(lái)抓,。一年來(lái),，我們經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教育研究,、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí),，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神,，在學(xué)習(xí)中真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹(shù)立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

3,、抓好繼續(xù)教育,，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

優(yōu)化師資隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵,，我園將其作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作來(lái)抓。第一,，幫忙教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,。俗話說(shuō)：要給孩子一杯水，自我得有一桶水,。所以我們進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。我們還進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)習(xí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，如：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。第二走出去,，帶進(jìn)來(lái)。進(jìn)取組織教師參加市,、區(qū)組織的各類公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng),，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),。第三,，給年輕教師壓擔(dān)子。供給舞臺(tái)讓青年教師展示自我,，供給機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),、競(jìng)賽，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長(zhǎng),。第四，拓寬教師的視野,，學(xué)會(huì)深層次的思考,。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)講座，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握,，啟迪教學(xué)靈感,。

由于對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重視，一學(xué)年來(lái),，我園教師先后多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),，蔡微微教師參加南安市幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)評(píng)選獲一等獎(jiǎng),，陳巧芬教師參加。

南安市幼兒教師教育技能競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一,、二等獎(jiǎng)，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等,。

二,、保教工作——重質(zhì)量，求特色,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為教育重點(diǎn),，以情感體驗(yàn)為根本,，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)做人,、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人,。

1,、優(yōu)化一日活動(dòng)。

教師的備課,、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)取豐富保教內(nèi)涵,。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級(jí)聽(tīng)隨堂課,，抽查半日活動(dòng)情景,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。開(kāi)展以班級(jí)為單位的比賽活動(dòng)：如環(huán)境布置評(píng)比,、早操評(píng)比,、班級(jí)常規(guī)評(píng)比、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比,，經(jīng)過(guò)評(píng)比增強(qiáng)保教人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

2,、優(yōu)化環(huán)境,。

環(huán)境不僅僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇?，我們?cè)谶M(jìn)取完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,，經(jīng)過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅,，獲得美的情感體驗(yàn)。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。園所的走廊,、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。活動(dòng)室設(shè)置的閱讀角,、氣象角,、音樂(lè)角、科學(xué)角,、小舞臺(tái),、美工角、娃娃家等,，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,，我們還十分中建構(gòu)健康,、平等、和諧的師幼環(huán)境,，要求教師愛(ài)護(hù),、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子,，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng),，進(jìn)取鼓勵(lì)孩子,，努力使他們成為自信、活潑、健康,、歡樂(lè)的孩子,。

三、教研工作——求實(shí)創(chuàng)新,。

走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇,。教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和提高的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。所以,，一向以來(lái)我園極為重視教研工作,。

幼師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十

段落一：引言 (150字)

教學(xué)是一門藝術(shù)，而展示也是教師教學(xué)中不可或缺的一環(huán),。近期我有幸參加了一次教學(xué)活動(dòng)展示培訓(xùn),，對(duì)于這次培訓(xùn)，我深感收益匪淺,，獲得了很多有關(guān)教學(xué)展示的技巧和經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿信心。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì),，希望能夠給其他教師提供一些參考。

段落二：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲 (250字)

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,。首先,，我們學(xué)習(xí)了如何利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)展示。通過(guò)學(xué)習(xí)使用幻燈片,、視頻和音頻等多媒體工具,，我意識(shí)到在教學(xué)中，通過(guò)圖文并茂的展示,，可以更加生動(dòng)地介紹知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外,，我們還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)展示的技巧，例如如何保持授課的流暢性和連貫性,，如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情進(jìn)行演示等等,。這些技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我在教學(xué)展示中有了更多的自信和魅力,。

段落三：與老師和同事的經(jīng)驗(yàn)交流 (250字)

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我與許多來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師和同事進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的展示方式和教學(xué)心得,。他們分享的案例和故事給了我很多啟發(fā),，激發(fā)了我進(jìn)一步思考和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。與他們的互動(dòng)也讓我感受到了師者相長(zhǎng)的道理,，教育工作者應(yīng)該相互交流和學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平。

段落四：實(shí)踐與反思 (300字)

在培訓(xùn)結(jié)束后,，我積極利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了教學(xué)展示實(shí)踐,。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)展示中,，盡量避免過(guò)分依賴幻燈片等工具,，而是注重與學(xué)生的互動(dòng)和碰撞。我試著提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生思考,，讓他們參與討論,、提出問(wèn)題，從而更加深入地理解知識(shí),。同時(shí),，我也定期進(jìn)行反思，總結(jié)每堂課的不足和可改進(jìn)的地方,。這種自我反思的過(guò)程讓我不斷思考和提高,，讓我的教學(xué)變得更加生動(dòng)和富有互動(dòng)性。

段落五：未來(lái)的展望 (250字)

通過(guò)參加這次培訓(xùn),，我對(duì)未來(lái)教學(xué)展示充滿了信心,。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的教學(xué)展示技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我也希望能夠與更多的教育工作者進(jìn)行交流合作,，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步,。最后,，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，讓我的學(xué)生在生動(dòng)有趣的教學(xué)展示中更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

總結(jié) (100字)

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)展示培訓(xùn),，我不僅收獲了許多關(guān)于教學(xué)展示的技巧和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校的教育工作者,。這次培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)展示充滿了信心,，并鼓勵(lì)我在未來(lái)的教學(xué)中不斷實(shí)踐和反思。我相信，通過(guò)自身的不斷努力和與同行的交流合作,，我將成為一名更優(yōu)秀的教育工作者,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十一

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì),提升幼兒園管理水平和質(zhì)量,xx市民辦教育協(xié)會(huì)于20xx年10月23日—10月24日組織“xx市民辦教育活動(dòng)月”民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富,、給我?guī)?lái)了不小的收獲，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義,。

各位專家的講座給我留下了非常深刻的印象,，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見(jiàn)解,，加以剖析，讓我對(duì)照自身的管理,，從中找出不足,，吸取她們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問(wèn)題,。

下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、教育管理理念,。

幼兒園管理者要深入了解教師,，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，鼓勵(lì)他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次，為他們報(bào)銷學(xué)費(fèi),；組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，使教師獲取更多的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力,，二是滿足教師體現(xiàn)自我價(jià)值的需要,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng),，幫助教師實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。三是滿足教師的生活需要，關(guān)心教師的身體健康和生活需要,，如定期為他們檢查身體,，解決子女入學(xué)問(wèn)題，落實(shí)教師的福利待遇,，做好后勤保障工作等，為教師解決后顧之憂。同時(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),，使教師緊張的情緒得以放松,，始終保持良好的心理狀態(tài)。

其次,，作為一名年輕的園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正

是我所面臨的問(wèn)題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中,，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

二,、堅(jiān)持以人為本，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師

資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。今后通過(guò)園本培訓(xùn),、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過(guò)傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái),，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力,。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí),，真是受益匪淺,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十二

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力起著重要的作用,。但是，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往以灌輸為主,，缺乏趣味性和互動(dòng)性,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果,，我參加了一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn),，并從中收獲頗多。下面就我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

首先,，這次培訓(xùn)在教學(xué)方式上提供了很多新的思路和方法。以往的數(shù)學(xué)課堂上,，老師往往是以講解為主,，學(xué)生坐著聽(tīng),。而這次培訓(xùn)提倡采用互動(dòng)、體驗(yàn)和合作的方式進(jìn)行教學(xué),。培訓(xùn)中,，我們通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行問(wèn)題探究，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)內(nèi)容中找出規(guī)律,，從而提高他們的思維能力。這種方式不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考能力,。

其次，培訓(xùn)中的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)讓我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的趣味性,。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科,，常常讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味。但通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)到了很多趣味性的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，比如使用游戲、實(shí)驗(yàn)等形式來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到了知識(shí),，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。我在培訓(xùn)中親身體驗(yàn)到了這些活動(dòng)的益處,，我相信在今后的教學(xué)中,，采用這些活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，會(huì)更加有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

再次,，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)思維是一種邏輯思維,，是通過(guò)問(wèn)題分析,、抽象、推理和解決問(wèn)題的能力,。但傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式常常忽略了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練方法,，比如通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。這些方法能夠讓學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力,。我相信,，在今后的教學(xué)中，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，能夠幫助他們更好地理解數(shù)學(xué),，提高解決問(wèn)題的能力,。

最后，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)的個(gè)性化和差異化,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好,、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面存在差異,。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的教學(xué)方案,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些個(gè)性化教學(xué)的方法，比如將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解數(shù)學(xué)概念,。這種個(gè)性化的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我會(huì)在今后的教學(xué)中,，注重發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)，制定有針對(duì)性的教學(xué)方案,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和幫助,。

總之，這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和思路,，提高了自己的教學(xué)能力。同時(shí),，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和趣味性,。我相信，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)將這些收獲應(yīng)用到實(shí)踐中,，帶動(dòng)我的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十三

這次我有幸參加了“幼教專家八桂行”欽州站幼兒園教師培訓(xùn)活動(dòng),，在這一天(11月18日)的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了市幼兒園專家的精彩講座,。市幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，拓寬了我學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念，應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，應(yīng)對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、胡明老師在《游戲讓童年快樂(lè)》幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，讓游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年!

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)潛力差,，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們用心樂(lè)觀開(kāi)朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無(wú)私的愛(ài),。

二,、聽(tīng)了趙艷老師《讓教學(xué)互動(dòng)起來(lái)》懂得了教師要學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人潛力,。在她手里,，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂(lè)此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，貼合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

趙艷老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該是多樣化的,。幼兒教學(xué)中教師可以是“隱形”的,，教學(xué)也是“隱形”的，幼兒是在情景中學(xué)習(xí)的,，是在行動(dòng)中學(xué)習(xí)的，是通過(guò)多種感官學(xué)習(xí)的,，是在探究,，體驗(yàn)，交往和表達(dá)的過(guò)程學(xué)習(xí)的,，幼兒是在生活中學(xué)習(xí)的!教學(xué)是我們?yōu)楹⒆优腼兊囊坏赖佬撵`大餐,，向?qū)I(yè)教師成長(zhǎng)邁進(jìn)，與孩子共同走向詩(shī)和遠(yuǎn)方!

三.李小邕老師的《重新認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,，防止學(xué)前教育小學(xué)化》的講座給了我們很大的啟示,，他結(jié)合生活實(shí)例講解，使我們懂得了幼兒教育主要教育孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

透過(guò)這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，透過(guò)這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng),，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲,。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十四

在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我參加了一系列的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，而且學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法和策略。下面我將分享我在這次培訓(xùn)中得到的體會(huì),。

首先,，培訓(xùn)活動(dòng)讓我重新審視了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值。在過(guò)去的教學(xué)中,，我往往只注重學(xué)生的成績(jī),，而忽視了他們對(duì)數(shù)學(xué)的真正興趣和理解。然而,，在培訓(xùn)中,，我明白到數(shù)學(xué)不僅是為了考試而學(xué)習(xí)的，它的價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力,。因此，我意識(shí)到我應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和好奇心,，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),，并通過(guò)啟發(fā)性的教學(xué)方法，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

其次,，這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)是教師之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了一系列的教學(xué)案例分析和討論,，通過(guò)互相交流和分享心得,，我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,，我從其他教師那里學(xué)到了很多新穎和實(shí)用的教學(xué)策略,。我發(fā)現(xiàn)和其他教師的合作學(xué)習(xí)不僅可以擴(kuò)大自己的視野，而且能夠在教學(xué)實(shí)踐中取得更好的效果,。因此,，我決定在以后的教學(xué)中更加注重和其他教師的互動(dòng)和合作，共同提高教學(xué)水平,。

第三,，培訓(xùn)活動(dòng)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié),，我有機(jī)會(huì)嘗試一些創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)和游戲,。例如，在一次數(shù)學(xué)游戲中,，我使用了角度測(cè)量練習(xí)的卡片和旋轉(zhuǎn)儀器,，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)際的角度測(cè)量操作，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度,，而且讓他們對(duì)角度的概念有了更深入的理解,。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識(shí)到學(xué)生參與度的重要性,，以及通過(guò)游戲等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的效果,。因此，我將嘗試在日常的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第四,，培訓(xùn)中的示范課程給了我很大的啟發(fā)。通過(guò)觀看優(yōu)秀教師的課堂演示,，我學(xué)到了很多值得借鑒的教學(xué)方法和技巧,。例如，一位老師通過(guò)采用開(kāi)放性問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究和思考,，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力。這樣的教學(xué)方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力,，還能夠培養(yǎng)他們的合作與溝通能力,。我決定在自己的教學(xué)中也嘗試引入一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力,。

最后,，這次培訓(xùn)讓我明白到終身學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域,，只有不斷學(xué)習(xí)和研究,，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。因此,，我決定繼續(xù)參加各種數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。

總之,，這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā),。我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值和目標(biāo)，學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法和策略,，同時(shí)也建立了與其他教師的合作學(xué)習(xí)機(jī)制,。在以后的教學(xué)中，我將注重學(xué)生的參與度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)啟發(fā)性教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。同時(shí)，我也將繼續(xù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十五

自從聽(tīng)了浙師大幼兒園莊周赟老師的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》講座后，感觸頗深,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,，幼兒通過(guò)與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,，展開(kāi)生活，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園環(huán)境是指幼兒園為幼兒的生長(zhǎng),、發(fā)展所提供的場(chǎng)所和各種條件的總和，即通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，它包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。安全愉快,、整潔優(yōu)美,、豐富多彩,、動(dòng)手動(dòng)腦、益智健體,、富有兒童情趣的教育環(huán)境,，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁,、樂(lè)此不疲地在環(huán)境中活動(dòng),，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,，在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn),、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力,，在與環(huán)境的交互作用過(guò)程中,，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為,、習(xí)慣,、知識(shí)、技能,、個(gè)性等,。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展,。

幼兒園的主題墻是幼兒在園生活的重要部分,。”環(huán)境是能夠說(shuō)話的“,，經(jīng)過(guò)優(yōu)良設(shè)想的環(huán)境能夠起到暗示作用,，能夠誘發(fā)幼兒的積極行為，所以說(shuō),，主題墻飾是推進(jìn)幼兒發(fā)展不可短少的”環(huán)境“,。幼兒園的主題墻是展示幼兒作品的平臺(tái)，是家主體,，在主題墻的創(chuàng)設(shè)中,，我們應(yīng)讓幼兒發(fā)揮其應(yīng)有的作用。幼兒參與主題墻的成分也越來(lái)越多,。主題墻并不是單一的起到擺設(shè)的作用,還有邊框的制作一定要簡(jiǎn)單明了,，不能太過(guò)于復(fù)雜化,，還有色彩的搭配協(xié)調(diào)更是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)去學(xué)習(xí)的,，在布置主題墻的時(shí)候，除了要充分體現(xiàn)主題的目標(biāo),，將主題墻的內(nèi)容豐富起來(lái),，還要關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn),，興趣、經(jīng)驗(yàn),，使主題墻能凸顯教師與幼兒的個(gè)性特點(diǎn),。讓幼兒充分參與到主題墻的布置中，將孩子的作品表現(xiàn)出來(lái),，能夠增強(qiáng)幼兒的自信心,。我們教室的主題墻，每當(dāng)一個(gè)新的內(nèi)容布置好后,，幼兒都會(huì)利用游戲和休息的時(shí)候去尋找,、翻看自己的作品，還會(huì)跟其他小朋友介紹自己的作品,。

在主題墻的布置過(guò)程中,，主題里的內(nèi)容需要不斷的去更新，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更有興趣以及學(xué)到更多的東西,，教師在墻面環(huán)境安排中融入對(duì)幼兒情感的關(guān)心,，把教師對(duì)幼兒的關(guān)心借助環(huán)境去表達(dá)，使幼兒如沐春風(fēng),。主題墻應(yīng)鮮明,，讓人一眼就能明白所進(jìn)行的主題，我初次布置主題墻的時(shí)候,，沒(méi)有很好的去考慮幼兒的年齡特點(diǎn)去布置主題墻,，沒(méi)有將小標(biāo)題明顯的表現(xiàn)出來(lái)，讓人有種雜亂,，而且內(nèi)容重復(fù),，經(jīng)過(guò)專家的指點(diǎn)后，我知道了標(biāo)題不能只顧著華麗繁復(fù),，而是要讓人一目了然,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，凸顯主題,。

在主題教育中,，需要多方面的知識(shí)，教師應(yīng)讓家長(zhǎng)了解主題墻創(chuàng)設(shè)在幼兒教育教學(xué)中的重要性,。要布置一面出色的主題墻,，需要家長(zhǎng)的參與和支持，這和孩子的參與是相輔相成的,。在布置《火辣辣的夏天》這一主題時(shí),，我們就讓幼兒和家長(zhǎng)一起去收集有關(guān)夏天的資料以圖片的形式參與，家長(zhǎng)參與主題墻創(chuàng)設(shè),，能大大提高我們教師的教育效益,。這面墻飾,，有孩子們的快樂(lè)參與和家長(zhǎng)的熱情合作，不僅發(fā)揮了它應(yīng)有的教育功能,，也使家園關(guān)系更為和諧,，有利于更好地推進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)不是教師個(gè)人的手工勞動(dòng),，我們應(yīng)以幼兒年齡特點(diǎn),，發(fā)展的需求為手段，緊緊盤(pán)繞主題目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，發(fā)揮孩子的主體作用,，充分調(diào)動(dòng)他參與的積極性。通過(guò)主題墻的布置,，教師的指導(dǎo),，家長(zhǎng)的幫助，讓幼兒關(guān)心生活,。

通過(guò)半天的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多，體會(huì)很深,，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程,，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個(gè)探索點(diǎn),，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,，引領(lǐng)他們走向熱愛(ài)自然,，熱愛(ài)生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們還要多多征求各方面的意見(jiàn),，力爭(zhēng)做到盡善盡美。