作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班乒乓球教案篇一

1,、利用各種材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法,，體驗(yàn)探索的樂趣

2,、在操作中感知一種物體有不同的使用方法，提高解決問題的能力

3,、能用標(biāo)記記錄探索的過程和結(jié)果,，并能大膽講述。

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中,；筷子,、勺子、鐵絲,、吸管,、報紙（小組一份）；幼兒記錄單,，大記錄單記號筆,。

一,、 導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢,？（幼兒相互交流）

二,、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?/p>

1、提出問題：那如果手不能直接伸進(jìn)去,，也不能把乒乓球直接倒出來,，在杯子不動的情況下，用什么方法可以把乒乓球取出來,？（幼兒想辦法）

2,、介紹材料和記錄單。

（1）老師這里有很多的材料,，有勺子,、筷子、細(xì)鐵絲,、報紙,、吸管，請你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢,？（幼兒

猜測,，教師在記錄表上記錄）

（2）到底他們能不能把乒乓球取出來呢？你可以每一種材料

都去試一試,，然后把你的發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄在記錄單上,。

（3）幼兒探索操作

（4）交流探索、記錄的結(jié)果,。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn),。

（5）總結(jié)性提問：從記錄單上我們可以看出勺子、,、,、能取出乒乓球，有的鐵絲能取出乒乓球,，有的報紙卻不能取出乒乓球,，這又是為什么呢？你是怎么用鐵絲取出乒乓球的,？解決鐵絲取出乒乓球：可以改變形狀

3,、探索用細(xì)鐵絲、報紙把乒乓球取出來,。

（1）發(fā)散性提問：還有什么更好的辦法讓細(xì)鐵絲,、吸管、小棒把乒乓球取出來呢,？（幼兒自由講述辦法）到底你們說的行不行呢,，只有試試看才知道,。（第二次操作）

（1）幼兒探索用細(xì)鐵絲、報紙把乒乓球取出來,。教師巡回指導(dǎo),，并用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒實(shí)驗(yàn)的情況

（2）再次交流探索操作的結(jié)果。怎么樣,，都成功了嗎,？你這次用了什么把乒乓球取出來的？用了什么方法,？

（3）展示照片,，看，xx是用什么方法把乒乓球取出來的,？

（4）小結(jié)：只要我們肯動腦筋,，多去嘗試，細(xì)鐵絲,、報紙也能把乒乓球取出來

師：今天,，我們是從杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉進(jìn)去的是鐵球呢,？在不動杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢,？我們以后游戲的時候去試一試。

小班乒乓球教案篇二

1,、能掌握好手上的平衡,。

2、能成功的躲避障礙物,。

1,、口哨、乒乓球五套,。

2,、障礙物（根據(jù)年齡自定）。

1,、每場比賽有五位幼兒一起進(jìn)行,，層層篩選得出最終的勝利者。

2,、場地要寬闊平坦,，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定。

3,、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備,，口哨聲響起游戲開始。

4、幼兒端球往前走躲避障礙物,，不讓手中端著的球掉下去,，第一個成功躲避障礙物的幼兒為勝，幼兒們都完成游戲后,，再進(jìn)行下一局比賽,。游戲循環(huán)繼續(xù),。

5,、沒有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場地,。

6,、游戲還可以自由的玩，來比一比哪位幼兒端的穩(wěn),。

7,、比賽得出最后的結(jié)果后，自由放松活動,。

小班乒乓球教案篇三

1,、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動能力,。

2,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。

3,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、顏料、操作盒,、抹布,、等若干，已完成的作品2幅

2,、乒乓球人手一顆,、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

一,、出示作品,，引出主題

師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮不嗎,？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎,？

二、教師示范講解

1,、介紹材料,，我特地給你們帶來了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰嗎,？你們知道我有什么用嗎,？

2、操作步驟：教師先拿一個乒乓球,，蘸一蘸自己喜歡的顏色,，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,，直到把衣服顏色畫滿。

（鼓勵幼兒多用幾種顏色）

3,、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,，不可以亂放。

4,、老師請了很多的小動物到我們班來玩,，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來幫幫他們,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

2,、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料,。

3、大膽操作,，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性,。

4、操作完之后把小手用抹布擦干凈,。

四,、作品展示

教師一一張貼幼兒作品,，幼兒互相欣賞。

等顏料干了以后,，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,，把畫裝飾的更加漂亮。

很長時間都沒有上過公開課了,，通過這次活動,，又重新的認(rèn)識了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的,，孩子們對此也很感興趣,，上課時一個個都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極,。上完活動后,，都很開心,。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn),，第一點(diǎn)是說話的語氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時候,，可以不用坐下來講評,，當(dāng)時的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂結(jié)束更好,。聽了老師們的建議,，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。自己再繼續(xù)努力,，希望下次會上的更好。

小班乒乓球教案篇四

通過彈,、接乒乓球的練習(xí)和比賽,，感知用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系，鍛煉手,、眼,、腳、軀體的協(xié)調(diào)能力,，產(chǎn)生玩用簍子接乒乓球游戲的興趣,。

人手一個簍子，塑料筐5只,，4只筐里各放10個乒乓球,，另一個筐里放備用乒乓球若干個，律動音樂,。

1,、幼兒隨音樂進(jìn)行律動。

2、師：今天老師帶來一個你們非常熟悉的朋友,，我們來看一看它是誰,。（教師出示乒乓球）乒乓球可以怎么玩呢？（打,、拍,、滾、吹等）我們把乒乓球拍到地上去了之后它會怎么樣??？（彈/跳起來）那我們今天來和乒乓球玩一玩用簍子接球的游戲。

1,、移步練習(xí)

（1）師：小朋友玩游戲之前,，先來看老師是怎么用簍子接球的。（教師示范：把乒乓球從地上彈起,，做出移動腳步用簍子接球的動作）

（2）師：小朋友剛剛看到老師是怎么去接球的,？如果球彈得有點(diǎn)遠(yuǎn)了，我們的腳要怎么樣,？

（3）師：那我們一起來做一做移步練習(xí),。（幼兒跟老師進(jìn)行移步練習(xí)數(shù)次）

（4）師（小結(jié)）：我們在移步的時候要注意觀察球彈起的方向,，根據(jù)球彈起的方向移動腳步,。

2、接球練習(xí)

（1）配班老師給每個幼兒發(fā)一個有一個乒乓球（供練習(xí)用）的簍子,。

師：現(xiàn)在請小朋友將簍子掛在胸前,，一起來玩一玩自己彈球,、自己用簍子接球的游戲吧。

（2）教師注意觀察幼兒游戲的情況,，挑選彈球低和彈球高的幼兒各一名上前演示,，引導(dǎo)幼兒感受用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系。

（3）師（總結(jié)）：我們給乒乓球的用力越小,，球彈起的`高度就越低,；給乒乓球的用力越大，球彈起的高度就越高,，引導(dǎo)幼兒討論怎樣用軀體調(diào)整好簍子的位置,，把球接住的技巧。

（4）幼兒再次練習(xí),，教師引導(dǎo)幼兒將乒乓球適當(dāng)?shù)貜椀酶唿c(diǎn),。

1、教師講解比賽規(guī)則

（1）幼兒4人一組,，分成4組,。

（2）每人用簍子接10個乒乓球,，分4輪進(jìn)行比賽。

（3）教師發(fā)出“開始”口令后,，幼兒從配班老師手中盒子里拿起一個乒乓球,，開始從地上彈球和用簍子接球的游戲。不管有沒有接到乒乓球,，都繼續(xù)從盒子里拿球游戲,。10次彈接球以后，師幼一起數(shù)簍子里乒乓球的個數(shù),。

（4）4輪游戲結(jié)束后,，算出每一組幼兒接球的總個數(shù)，按總個數(shù)排出名次,。

2,、按以上規(guī)則進(jìn)行兩次比賽。

1,、師：我們今天用乒乓球來玩了彈,、接球的游戲，你們開心嗎,？累不累??？ 那我們現(xiàn)在來放松一下,，捏捏、甩甩自己的胳膊,，蹲下捏捏自己的腿,，甩甩腿，讓自己放松一下,。我們也可以相互捏一捏胳膊和腿,，幫別人放松放松。

2,、師：我們和乒乓球一起玩彈,、跳、接的游戲,，小朋友通過自己眼睛仔細(xì)的觀察和雙腳快速的移動來接住了很多的乒乓球,，非常棒。乒乓球彈跳得也有點(diǎn)累了,，我們帶著乒乓球一起去休息一會兒,，好不好？

小班乒乓球教案篇五

1.利用各種材料,，探索取出瓶中乒乓球的不同方法,，體驗(yàn)探索的樂趣

2.在操作中感知一種物體有不同的使用方法,，提高解決問題的能力

3.能用標(biāo)記記錄探索的過程和結(jié)果，并能大膽講述,。

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中,；筷子、勺子,、鐵絲,、吸管、報紙（小組一份）,；幼兒記錄單,，大記錄單記號筆。

一,、導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎,？有什么辦法呢,？（幼兒相互交流）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?/p>

1,、提出問題：那如果手不能直接伸進(jìn)去,，也不能把乒乓球直接倒出來，在杯子不動的情況下,，用什么方法可以把乒乓球取出來,？（幼兒想辦法）

2、介紹材料和記錄單,。

（1）老師這里有很多的材料,，有勺子、筷子,、細(xì)鐵絲,、報紙、吸管,，請你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢,？（幼兒猜測，教師在記錄表上記錄）

（2）到底他們能不能把乒乓球取出來呢,？你可以每一種材料都去試一試,，然后把你的發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄在記錄單上。

（3）幼兒探索操作

（4）交流探索,、記錄的結(jié)果,。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)。

（5）總結(jié)性提問：從記錄單上我們可以看出勺子……能取出乒乓球,，有的鐵絲能取出乒乓球,，有的報紙卻不能取出乒乓球,，這又是為什么呢？你是怎么用鐵絲取出乒乓球的,？解決鐵絲取出乒乓球：可以改變形狀,。

3、探索用細(xì)鐵絲,、報紙把乒乓球取出來,。

（1）發(fā)散性提問：還有什么更好的辦法讓細(xì)鐵絲、吸管,、小棒把乒乓球取出來呢,？（幼兒自由講述辦法）到底你們說的行不行呢，只有試試看才知道,。（第二次操作）

（2）幼兒探索用細(xì)鐵絲,、報紙把乒乓球取出來。教師巡回指導(dǎo),，并用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒實(shí)驗(yàn)的情況

（3）再次交流探索操作的結(jié)果,。怎么樣，都成功了嗎,？你這次用了什么把乒乓球取出來的,？用了什么方法？

（4）展示照片,，看,，xx是用什么方法把乒乓球取出來的？

（5）小結(jié)：只要我們肯動腦筋,，多去嘗試,，細(xì)鐵絲、報紙也能把乒乓球取出來,。

4、活動延伸：

師：今天,，我們是從杯子里取出了乒乓球,，如果杯子里掉進(jìn)去的是鐵球呢？在不動杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢,？我們以后游戲的時候去試一試,。

小班乒乓球教案篇六

1、讓孩子了解磁鐵的特征,，明白物體的沉浮,。

2、幫助孩子積累生活的經(jīng)驗(yàn),，巧用學(xué)習(xí)的知識解決生活中的難題,。

磁鐵,、磁性教具、水壺,、玻璃球,、乒乓球、線,、筷子,、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘,、瓶蓋等,。

播放音樂，教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動室,。

與幼兒交談,，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：噓,！你們看，老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物,？（出示磁性教具花）,，這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊,，看,！把蝴蝶都引來了（出示教具）。咦,！怎么這只蝴蝶落不到花上呢,？引導(dǎo)幼兒觀察，看有什么秘密,？（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具,，發(fā)現(xiàn)問題。）

師：對了,，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈,，大家知道它的名字嗎？對,，磁鐵,，大家真聰明。

1,、組織幼兒坐好,，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征,。

2,、師：小朋友們?yōu)榱烁玫牧私獯盆F的特征,，老師為大家準(zhǔn)備了一個“萬寶盒”，大家把桌子上的“萬寶盒”打開,。用手中的磁鐵吸一吸,，看能夠吸起什么東西，然后讓個別幼兒說一說吸起了什么,？這件東西是用什么材料做的,？

3、了解物體的沉?。?/p>

小朋友,，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化,？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢,？引導(dǎo)幼兒回答。（塑料制品的物體浮在水面）,，小朋友們真聰明,，來一齊鼓勵一下自己。（嗨,！嗨,！嗨！我們都是聰明娃?。?/p>

4,、出難題，引導(dǎo)幼兒巧用學(xué)習(xí)的知識來解決,。

小朋友這么聰明,，今天老師遇到了一個難題，你們能幫老師解決嗎,？（引起好奇）老師出示：玻璃瓶中有一個鐵釘和一個乒乓球,。有的幼兒回答，倒過來或把手伸進(jìn)去,，或用筷子夾出來,。老師說出要求：可是在取瓶中的物體時，不能把瓶倒過來,，也不能把手伸進(jìn)去，只是準(zhǔn)備了線,、磁鐵,、筷子、水,，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，看哪組取得快,。

5、讓個別幼兒分組講解一下取物的過程,。（老師及時鼓勵孩子,。）6、師：小朋友們這么聰明,，老師獎勵你們一下,，玩一玩乒乓球。

小朋友,，我們在日常生活中可能會遇到一些難題,，只要我們肯動腦筋，想辦法,，巧用我們學(xué)習(xí)的知識就一定能解決,。

小班乒乓球教案篇七

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)能夠說出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動作名稱及術(shù)語,，知道其基本鍛煉價值,，了解一些簡單的比賽規(guī)則。

(二)基本掌握乒乓球正手快攻,、反手攻球等技術(shù),，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用;增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量，提高學(xué)生身體的快速反應(yīng)能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

(三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲,，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動帶來的樂趣。在比賽中表現(xiàn)出沉著,、冷靜,、機(jī)智、果斷等意志品質(zhì),，以及尊重對手,、遵守規(guī)則、服從裁判的良好行為和習(xí)慣,。

二,、教材分析

(一)教材內(nèi)容價值乒乓球運(yùn)動對于提高小學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)快速,、敏捷的活動能力,，特別是促進(jìn)小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)對小肌肉群的控制能力和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性具有重要的作用。乒乓球小而輕,，擊球距離近,、速度快、變化多，有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動作速度,，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜,、機(jī)智果斷的心理素質(zhì)。

(二)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)思路

根據(jù)小學(xué)五,、六年級學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),，本冊教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球、削球等基本技術(shù)為主,，以乒乓球活動能力和乒乓球游戲?yàn)檩o;建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)中要注重加強(qiáng)規(guī)則的滲透，使學(xué)生能夠把所學(xué)的基本技術(shù),、簡單規(guī)則在比賽實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用,。這里編寫的乒乓球內(nèi)容，只是為教師提供教學(xué)素材,，教師可以根據(jù)學(xué)校,、學(xué)生的實(shí)際情況選擇使用。

三,、教學(xué)內(nèi)容

(一)正手快攻

動作方法

站在離球臺40厘米左右的位置,，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起,，前臂和手腕向前上方揮動,，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部,。球拍觸球時拇指壓拍,，同時加快手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動,。動作要點(diǎn)身體前迎,，手腕發(fā)力快速且充分。

教學(xué)重點(diǎn)

持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力,，配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動,。

教學(xué)難點(diǎn)

在球的上升期擊球的中上部。

(二)反手攻球

動作方法

站在離球臺40厘米左右的位置,，持拍手臂自然彎曲,，將球拍移至腹前偏左的位置。擊球時,，前臂和手腕向右前上方揮,，同時配合外旋轉(zhuǎn)腕動作，使球拍前傾,，在球上升期擊球中上部,。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球,。

動作要點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部,，動作短促有力,。

教學(xué)重點(diǎn)

揮拍發(fā)力、動作快速,。

教學(xué)難點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部,。

(三)正手削球

動作方法

右腳稍后，身體稍右轉(zhuǎn),，雙膝微屈并收腹,。拍形近似垂直，引拍至肩高附近;在來球的下降期,，前臂在上臂的帶動下,，隨身體的移動向下、向前,、向左揮動,，觸球中下部，手腕控制好拍形,，并有摩擦球的動作,。動作要點(diǎn)在來球的下降前期，前臂在上臂的帶動下隨身體的移動向下,，向前揮動;拍形稍后仰,，觸球中下部，手腕控制好拍形,，有摩擦球的動作;身體重心隨手臂發(fā)力削球時轉(zhuǎn)至左腳,。

教學(xué)重點(diǎn)

手腕控制好拍形，觸球中下部,，有摩擦球的動作,。

教學(xué)難點(diǎn)

回球快、弧線低且穩(wěn)定,。

(四)反手削球

動作方法

左腳稍后,，身體略向左側(cè)，拍形豎立,，引拍至肩高;前臂在上臂的帶動下,，隨著身體重心的移動向下、向前,、向右揮動;在來球下降前期,，擊球中下部，手腕控制好拍形,，并有摩擦球的動作,。

動作要點(diǎn)

身體重心隨拍前壓,，以控制擊球的弧線;手腕控制球的旋轉(zhuǎn)，變化球拍方向以控制擊球路線,。

教學(xué)重點(diǎn)

來球下降前期,，擊球中下部，有摩擦球的動作,。

教學(xué)難點(diǎn)

控制回球弧線的高度,。