作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
乒乓球教案小學(xué)篇一
1.感知乒乓球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象,。
2.探索使乒乓球在斜面上站穩(wěn)的方法,,并表述操作的過程和結(jié)果。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
乒乓球,,毛巾,,積木,壓歲包,蓋子,,毛線,,塑料袋,沙包,,橡皮泥;大統(tǒng)計(jì)表一份,。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球的滾動(dòng)的特性,。
一,、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
1.幼兒自由玩球
師:瞧!老師給你們帶來了什么?等會(huì)兒老師要請(qǐng)你們每個(gè)人都去玩一玩乒乓球,,然后告訴大家你是怎么玩的,。
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿著你的小球回到座位上,,誰來告訴我你是怎么玩的,,并且表演給其他小朋友看一看。
2.幼兒將球放在桌子上面,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象,。
師:孩子們,小球悄悄的跟老師說它玩的有點(diǎn)累了,,我們把它放在桌子上休息一會(huì)吧,。
3.師:剛才我們發(fā)現(xiàn)小球在桌子會(huì)怎么樣?
二、提出問題,,幼兒想象
1.師:小球?yàn)槭裁凑静环€(wěn)?
桌子是傾斜的,,小球是圓的,會(huì)滾動(dòng),。
2.師:小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn),,你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎?
3.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的.想法,。
當(dāng)有孩子提出拿掉桌子的墊片時(shí),,
師:這個(gè)方法是可行的,但是今天我們來挑戰(zhàn)一下,,就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn),。
4.師:孩子們的想法真不少,今天,,老師為大家準(zhǔn)備了一些小幫手,,我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手來操作。
介紹材料,。
三,、動(dòng)手嘗試,實(shí)踐想法
1.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)
2.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法,。
師:給你旁邊的小朋友看看,,你是怎么做的,也可以向客人老師介紹一下你的方法,。
3.幼兒演示,,講述自己使用的材料,以及做法,。
師:誰的小球站穩(wěn)了?快來告訴大家,,說說你的好方法,演示給大家看看,。
教師小結(jié):把小球放在毛巾上面,,是增加了小球的阻力,所以小球可以在斜面上站穩(wěn),。把小球放在積木,,蓋子上面,信封,,塑料袋里面,,是把小球固定住了,所以小球可以站穩(wěn),。
四,、遷移活動(dòng)
小朋友真聰明,通過自己開動(dòng)腦筋想辦法,,解決了困難,。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩(wěn),你們以后可以再去試一試,。
科學(xué)在于探索,,科學(xué)在于發(fā)現(xiàn),其實(shí),,有些我們無需說得過于清楚,孩子們只要在實(shí)踐中多看,、多學(xué),、多玩,他們便能知道這其中的奧秘,,一些疑問也就迎刃而解了,。
乒乓球教案小學(xué)篇二
1、利用各種材料,,探索取出瓶中乒乓球的不同方法,,體驗(yàn)探索的樂趣
2.、在操作中感知一種物體有不同的使用方法,提高解決問題的.能力
3,、能用標(biāo)記記錄探索的過程和結(jié)果,,并能大膽講述。
4,、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。
幼兒實(shí)驗(yàn)材料:把乒乓球放在杯中;筷子,、勺子,、鐵絲、吸管,、報(bào)紙(小組一份),;幼兒記錄單,大記錄單記號(hào)筆,。
一,、 導(dǎo)入
師:小朋友們,你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,,你能把乒乓球取出來嗎,?有什么辦法呢?(幼兒相互交流)
二,、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?/p>
1,、提出問題:那如果手不能直接伸進(jìn)去,也不能把乒乓球直接倒出來,,在杯子不動(dòng)的情況下,,用什么方法可以把乒乓球取出來?(幼兒想辦法)
2,、介紹材料和記錄單,。
(1)老師這里有很多的材料,有勺子,、筷子,、細(xì)鐵絲、報(bào)紙,、吸管,,請(qǐng)你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢?(幼兒猜測,,教師在記錄表上記錄)
(2)到底他們能不能把乒乓球取出來呢,?你可以每一種材料
都去試一試,,然后把你的發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄在記錄單上。
(2)幼兒探索操作
(3)交流探索,、記錄的結(jié)果,。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)。
3,、探索用細(xì)鐵絲,、報(bào)紙把乒乓球取出來。
(1)發(fā)散性提問:還有什么更好的辦法讓細(xì)鐵絲,、吸管,、小棒把乒乓球取出來呢?(幼兒自由講述辦法)到底你們說的行不行呢,,只有試試看才知道,。(第二次操作)
(3)展示照片,看,,xx是用什么方法把乒乓球取出來的,?
(3)小結(jié):只要我們肯動(dòng)腦筋,多去嘗試,,細(xì)鐵絲,、報(bào)紙也能把乒乓球取出來
4、活動(dòng)延伸:
師:今天,,我們是從杯子里取出了乒乓球,,如果杯子里掉進(jìn)去的是鐵球呢?在不動(dòng)杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢,?我們以后游戲的時(shí)候去試一試,。
我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合本班孩子的年齡特征,在活動(dòng)中孩子們都能積極的參加,,想出許多移動(dòng)乒乓球的辦法,,在操作中體驗(yàn)成功的喜悅,只有個(gè)別的孩子因?yàn)閯?dòng)手能力差,,不能用筷子很快的夾住球,,所以顯得有點(diǎn)失落,變的不太主動(dòng),。在以后的活動(dòng)中會(huì)照顧到動(dòng)手能力差的孩子,,讓其也能體驗(yàn)在操作過程中收獲的成功喜悅。
乒乓球教案小學(xué)篇三
1,、利用各種材料,探索取出瓶中乒乓球的不同方法,,體驗(yàn)探索的樂趣
2,、在操作中感知一種物體有不同的使用方法,,提高解決問題的能力
3、能用標(biāo)記記錄探索的過程和結(jié)果,,并能大膽講述,。
幼兒實(shí)驗(yàn)材料:把乒乓球放在杯中;筷子,、勺子,、鐵絲、吸管,、報(bào)紙(小組一份),;幼兒記錄單,大記錄單記號(hào)筆,。
一,、 導(dǎo)入
師:小朋友們,你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,,你能把乒乓球取出來嗎,?有什么辦法呢?(幼兒相互交流)
二,、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?/p>
1,、提出問題:那如果手不能直接伸進(jìn)去,也不能把乒乓球直接倒出來,,在杯子不動(dòng)的情況下,,用什么方法可以把乒乓球取出來?(幼兒想辦法)
2,、介紹材料和記錄單,。
猜測,教師在記錄表上記錄)
(2)到底他們能不能把乒乓球取出來呢,?你可以每一種材料
都去試一試,,然后把你的發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄在記錄單上。
(3)幼兒探索操作
(4)交流探索,、記錄的結(jié)果,。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)。
3,、探索用細(xì)鐵絲,、報(bào)紙把乒乓球取出來。
(1)發(fā)散性提問:還有什么更好的辦法讓細(xì)鐵絲,、吸管,、小棒把乒乓球取出來呢?(幼兒自由講述辦法)到底你們說的行不行呢,,只有試試看才知道,。(第二次操作)
(3)展示照片,,看,xx是用什么方法把乒乓球取出來的,?
(4)小結(jié):只要我們肯動(dòng)腦筋,,多去嘗試,細(xì)鐵絲,、報(bào)紙也能把乒乓球取出來
師:今天,,我們是從杯子里取出了乒乓球,如果杯子里掉進(jìn)去的是鐵球呢,?在不動(dòng)杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢,?我們以后游戲的時(shí)候去試一試。
乒乓球教案小學(xué)篇四
1,、能掌握好手上的平衡,。
2、能成功的躲避障礙物,。
1,、口哨、乒乓球五套,。
2,、障礙物(根據(jù)年齡自定)。
1,、每場比賽有五位幼兒一起進(jìn)行,,層層篩選得出最終的勝利者。
2,、場地要寬闊平坦,,障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定。
3,、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備,,口哨聲響起游戲開始。
4,、幼兒端球往前走躲避障礙物,,不讓手中端著的球掉下去,第一個(gè)成功躲避障礙物的幼兒為勝,,幼兒們都完成游戲后,,再進(jìn)行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續(xù),。
5,、沒有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威,讓出比賽范圍場地,。
6,、游戲還可以自由的`玩,,來比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。
7,、比賽得出最后的結(jié)果后,自由放松活動(dòng),。
乒乓球教案小學(xué)篇五
(一)能夠說出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動(dòng)作名稱及術(shù)語,,知道其基本鍛煉價(jià)值,了解一些簡單的.比賽規(guī)則,。
(二)基本掌握乒乓球正手快攻,、反手攻球等技術(shù),能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用;增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量,,提高學(xué)生身體的快速反應(yīng)能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
(三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲,體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。在比賽中表現(xiàn)出沉著,、冷靜、機(jī)智,、果斷等意志品質(zhì),,以及尊重對(duì)手、遵守規(guī)則,、服從裁判的良好行為和習(xí)慣,。
二、教材分析
(一)教材內(nèi)容價(jià)值乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高小學(xué)生身體素質(zhì),,培養(yǎng)快速,、敏捷的活動(dòng)能力,特別是促進(jìn)小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)小肌肉群的控制能力和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性具有重要的作用,。乒乓球小而輕,,擊球距離近、速度快,、變化多,,有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作速度,培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜,、機(jī)智果斷的心理素質(zhì),。
(二)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)思路
根據(jù)小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),,本冊(cè)教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球,、削球等基本技術(shù)為主,以乒乓球活動(dòng)能力和乒乓球游戲?yàn)檩o;建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué),,在教學(xué)中要注重加強(qiáng)規(guī)則的滲透,,使學(xué)生能夠把所學(xué)的基本技術(shù),、簡單規(guī)則在比賽實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用。這里編寫的乒乓球內(nèi)容,,只是為教師提供教學(xué)素材,,教師可以根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況選擇使用,。
三,、教學(xué)內(nèi)容
(一)正手快攻
動(dòng)作方法
站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,擊球前引拍呈半橫狀,。當(dāng)球彈起,,前臂和手腕向前上方揮動(dòng),并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作使球拍前傾,,在上升期擊球的中上部,。球拍觸球時(shí)拇指壓拍,同時(shí)加快手腕內(nèi)旋速度,,使球拍沿球體弧線揮動(dòng),。動(dòng)作要點(diǎn)身體前迎,手腕發(fā)力快速且充分,。
教學(xué)重點(diǎn)
持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力,,配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)
在球的上升期擊球的中上部,。
(二)反手攻球
動(dòng)作方法
站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,,持拍手臂自然彎曲,將球拍移至腹前偏左的位置,。擊球時(shí),,前臂和手腕向右前上方揮,同時(shí)配合外旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作,,使球拍前傾,,在球上升期擊球中上部。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球,。
動(dòng)作要點(diǎn)
在球上升期擊球的中上部,,動(dòng)作短促有力。
教學(xué)重點(diǎn)
揮拍發(fā)力,、動(dòng)作快速,。
教學(xué)難點(diǎn)
在球上升期擊球的中上部。
(三)正手削球
動(dòng)作方法
右腳稍后,,身體稍右轉(zhuǎn),,雙膝微屈并收腹。拍形近似垂直,引拍至肩高附近;在來球的下降期,,前臂在上臂的帶動(dòng)下,,隨身體的移動(dòng)向下、向前,、向左揮動(dòng),,觸球中下部,,手腕控制好拍形,,并有摩擦球的動(dòng)作。動(dòng)作要點(diǎn)在來球的下降前期,,前臂在上臂的帶動(dòng)下隨身體的移動(dòng)向下,,向前揮動(dòng);拍形稍后仰,觸球中下部,,手腕控制好拍形,,有摩擦球的動(dòng)作;身體重心隨手臂發(fā)力削球時(shí)轉(zhuǎn)至左腳。
教學(xué)重點(diǎn)
手腕控制好拍形,,觸球中下部,,有摩擦球的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)
回球快,、弧線低且穩(wěn)定,。
(四)反手削球
動(dòng)作方法
左腳稍后,身體略向左側(cè),,拍形豎立,,引拍至肩高;前臂在上臂的帶動(dòng)下,隨著身體重心的移動(dòng)向下,、向前,、向右揮動(dòng);在來球下降前期,擊球中下部,,手腕控制好拍形,,并有摩擦球的動(dòng)作。
動(dòng)作要點(diǎn)
身體重心隨拍前壓,,以控制擊球的弧線;手腕控制球的旋轉(zhuǎn),,變化球拍方向以控制擊球路線。
教學(xué)重點(diǎn)
來球下降前期,,擊球中下部,,有摩擦球的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)
控制回球弧線的高度,。
乒乓球教案小學(xué)篇六
1.初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,,發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。
2.認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色,,并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。
1.顏料,、操作盒,、抹布等若干,已完成的作品2幅
2.乒乓球人手一顆,、鉛畫紙人手一張,、襯衫包裝盒人手一只。
師:這是誰,,今天他穿的衣服漂亮嗎,?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?
2.操作步驟:教師先拿一個(gè)乒乓球,,蘸一蘸自己喜歡的顏色,,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,,直到把衣服顏色畫滿。 ( 鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)
3.提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,,不可以亂放,。
4.老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,,請(qǐng)小朋友們一起來幫幫他們,。
1.幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
2.教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料,。
3.大膽操作,,充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。
4.操作完之后把小手用抹布擦干凈,。
教師一一張貼幼兒作品,,幼兒互相欣賞。
等顏料干了以后,,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,,把畫裝飾的更加漂亮。
乒乓球教案小學(xué)篇七
設(shè)計(jì)意圖:
(一)看誰力氣大
游戲材料:
乒乓球,、桌子,、積木。
游戲玩法:
游戲規(guī)則:
合作吹球過程中,,手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:
延伸游戲:
1,、變換軌道(桌面)的長度,。
2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,,越窄的軌道,,游戲時(shí)難度相對(duì)越低
3、用積小搭建多種形式的"球門",,激發(fā)幼兒游戲的興趣,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,,快樂生活的良好情感。
2,、積極的參與活動(dòng),,大膽的說出自己的想法。
教學(xué)反思:
從這堂課,,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),,都應(yīng)該處理好教的方式,,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動(dòng),。教無定法,,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用,。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段,。
2、中班體育背夾球教案反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平
2,、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球2個(gè)、錄音機(jī),、磁帶
【活動(dòng)過程】
一,、預(yù)熱活動(dòng)
播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),,注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng),。
二、激趣導(dǎo)入
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做,。
師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)
那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)
三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)
幼兒:好,。
幼兒:手拉手,,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮,。
師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力,、相互配合,,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,,同時(shí)停止,。
1、老師介紹游戲的玩法
將幼兒分成兩隊(duì),,每兩人一個(gè)小組,,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),,到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn),。
2,、游戲開始
教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā),。游戲過程中,,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行,。
3,、游戲評(píng)價(jià)
游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵(lì),,游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,,增加難度,,放上障礙物蛇行穿過障礙物。
四,、拓展活動(dòng)
幼兒聽音樂做放松活動(dòng),。
活動(dòng)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,,我講游戲規(guī)則不到位,,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的`活躍,,導(dǎo)致我控制不住場面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣,。
3、中班體育游戲活動(dòng)教案:抱球接力賽教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的,,但他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性還需進(jìn)一步加強(qiáng),,特別是班上有個(gè)別小朋友在平時(shí)的活動(dòng)中不太合群,性格比較內(nèi)向,,為鍛煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性,,同時(shí)引導(dǎo)離群幼兒參加到活動(dòng)中來,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案,。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、會(huì)從同伴手中迅速接過球,抱著球跑,,把球傳給另一個(gè)同伴,,促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2,、發(fā)展幼兒快跑的基本動(dòng)作,提高奔跑的能力,。
3,、在游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)合作意識(shí),,體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的快樂,。
4、樂于參與體育游戲,,體驗(yàn)游戲的樂趣,。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
能從同伴手中穩(wěn)當(dāng)接過球,能把球穩(wěn)當(dāng)傳給另一個(gè)同伴,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
4個(gè)皮球,,4條有一定距離的跑道,。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備開始:班上一共有32名幼兒,,把全班幼兒分成4組,,每組8人,分在每條條跑道的兩頭,,這樣每頭就有4名幼兒,。向幼兒講清楚接力的辦法和要求:一頭,4個(gè)小朋友抱好球作好準(zhǔn)備,,等老師下令以后,,抱著球跑到對(duì)面把球傳給你的同伴,另一頭,,向幼兒講清楚:當(dāng)對(duì)面你的同伴抱著球過來時(shí)你要迅速從他(她)手中接過球,,并快速抱著球跑過對(duì)面把球傳給后面的同伴,以此向每個(gè)幼兒講清楚活動(dòng)方法和要求,。
2,、游戲過程:教師下令開始,全場開始活躍起來,,4名幼兒抱著球快速地跑,,旁邊的幼兒跳著,喊著加油,,即將接球的孩子緊張極了,,恨不得跑出去接球了,活動(dòng)在活躍,,開心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著,。
3、活動(dòng)結(jié)束:教師宣布接力賽結(jié)果,。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛好出發(fā),,突出了以幼主體活動(dòng)為中心,教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念,。教學(xué)過程活躍有序,,取得了良好的效果,教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境,,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作,,促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作,進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性,,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí),,充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動(dòng)性。但是對(duì)于個(gè)別能力較差的幼兒,,教師還得通過不斷鼓勵(lì)來增強(qiáng)其信心,。
乒乓球教案小學(xué)篇八
1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問題的樂趣;
2.創(chuàng)設(shè)問題情境,,嘗試用多種方法取出乒乓球;
3.能夠相互協(xié)商,分工合作完成接力比賽,。
幼兒實(shí)驗(yàn)材料:把乒乓球放在杯中,;筷子、勺子,、鐵絲,、吸管、報(bào)紙(小組一份),;幼兒記錄單,,大記錄單記號(hào)筆。
一,、嘗試操作
師:小朋友們,,你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,你能把乒乓球取出來嗎,?有什么辦法呢,?(幼兒相互交流)并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>
二、交流討論
1,、提出問題:你是用什么工具成功取出乒乓球的,?兩種工具選哪種更好?老師還有一種方法,,吹,,三種辦法只能選一種,哪種最好呢,?用比賽的方法來驗(yàn)證哪種方法最好,。
2、吸管有兩頭,,應(yīng)該用哪頭來吸乒乓球,?
3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適,,驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽,師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽,。
4,、再次進(jìn)行分組接力賽。
5,、會(huì)跳舞的.乒乓球展示
6,、小結(jié)
乒乓球教案小學(xué)篇九
我國的乒乓球在世界上是群眾基礎(chǔ)最廣泛,技戰(zhàn)術(shù)水平最高的國家,。有"國球"之稱,。乒乓球在我校也是一個(gè)傳統(tǒng)特色項(xiàng)目,。有著非常好的乒乓環(huán)境和群眾基礎(chǔ)。讓每一位學(xué)生能看懂比賽,,領(lǐng)略乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力,,并從中感悟到體育精神,這也是我校體育教學(xué)中非常重要的一個(gè)目標(biāo),,對(duì)我校辦好,,辦實(shí)乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目有著非常重要的意義。
二(1)班是我校體育科研實(shí)驗(yàn)班,。該班乒乓球隊(duì)員較多,,喜歡乒乓球的學(xué)生也較普遍,這對(duì)上好這堂課提供了較好的教學(xué)環(huán)境,。二(1)班學(xué)生在具有一般兒童的心理,,生理特征外,還具有活動(dòng)能力較強(qiáng),,自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng),,思維敏捷,語言表達(dá)能力較好,,有一定的觀察能力,,有較強(qiáng)的好奇心。這也為本課提供了較好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,。
一,,本課教學(xué)目標(biāo):
1,初步看得懂乒乓球比賽,。了解乒乓球比賽最基本規(guī)則,。
2,通過看比賽,,體驗(yàn)到"國球"帶給國人的自豪感,。
3,感受到乒乓球的緊張與刺激,,初步領(lǐng)略到一點(diǎn)體育精神頑強(qiáng)拼搏,,不輕易服輸。
二,,本課教學(xué)重點(diǎn):能初步看懂乒乓球比賽,。
教學(xué)難點(diǎn):從比賽中,感受到心理的刺激,。如緊張,,激動(dòng),興奮等。
三,,本課所含教學(xué)理念:突出"以生為本",,以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。
(1)謎語導(dǎo)入,,激趣生奇
通過課前了解,,我知道二(1)班學(xué)生對(duì)猜謎有較濃厚的興趣。所以一上課我通過乒乓球謎語:"一個(gè)白娃娃,,二人跟它耍,。跑到誰跟前,照頭打一下"來導(dǎo)入本課,,并通過謎語來引發(fā)學(xué)生的好奇心,。
(2)帶""看賽,初解規(guī)則,。
為了二年級(jí)的學(xué)生能專心而投入地看比賽,。也為了讓學(xué)生看比賽更有針對(duì)性。我先讓學(xué)生看學(xué)習(xí)卡,,然后要求每組看完比賽后通過討論后填好學(xué)習(xí)卡,。這樣,學(xué)生為了解惑,,也為了表現(xiàn)自己的能力,,自然會(huì)投入的看比賽。在填寫學(xué)習(xí)卡的過程中,,學(xué)生也許還會(huì)遇到問題,,這時(shí),我就讓他們提出來,,通過全班討論解答,,實(shí)在解答不出的,我便通過反復(fù)看結(jié)合講解去克服困難,。解決學(xué)生的疑惑,。也許,學(xué)生提的問題,,我無法解答時(shí),,我便誠懇說:"我也不懂,讓老師下課查資料后,,再給你一個(gè)滿意的答案,。"
(3)賽后簡評(píng),共享勝利
(4)看男單決賽,,品乒乓精神
他們猜下一局結(jié)果,就這樣,,我一邊問一邊讓他們看,,從中讓他們的心隨著比賽而跳動(dòng),,起伏。當(dāng)王皓輸?shù)袅诉@場比賽后,,我使用一串問題:王皓輸球的情緒怎樣此時(shí)你的心情怎樣此時(shí),,你最想對(duì)王皓說什么然后讓他們?cè)诮M內(nèi)議論交流。同時(shí),,結(jié)合我當(dāng)時(shí)看球的感受和對(duì)這場球的評(píng)價(jià),,在《真心英雄》的樂曲中點(diǎn)名主題:對(duì)王皓頑強(qiáng)拼搏,不輕易放棄的精神值得我們學(xué)習(xí),,但在比賽中求穩(wěn)怕輸,,不敢搏殺要批評(píng)。從中,,我們應(yīng)該明白,,比賽總會(huì)有輸贏的,但不管輸贏,,你努力了,,盡力了,你就是英雄,。
(5)布置作業(yè),,拓展本課。
在課的最后,,我繼續(xù)采用小組交流的方法,,讓學(xué)生圍繞這場比賽。用"王皓哥哥我想對(duì)你說"……這主題,,讓學(xué)生進(jìn)一步正確對(duì)待輸贏,。在課后作業(yè)中,我布置了二道作業(yè):(1)課后為其他同學(xué)做乒乓球裁判,。(2)全班討論后,,給王皓哥哥寫封信。通過這種作業(yè)一是來鞏固所學(xué)知識(shí),,二是讓課得到一定的拓展,。
(1)充分運(yùn)用錄象這一電教手段進(jìn)行教學(xué)。
(2)小群體的教學(xué)模式貫穿于課的始終,。
(3)師生互動(dòng),,學(xué)生自主交流,討論得到充分體驗(yàn),。
(4)運(yùn)用問題串和學(xué)習(xí)卡結(jié)合的方法解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。
(5)注重課的知識(shí)的拓展與延伸。
乒乓球教案小學(xué)篇十
學(xué)習(xí)如何掂乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球的更多玩法,,感受游戲的快樂,。
小班王老師、劉教員
廣東實(shí)景幼兒園
1,、在掂球中鍛煉幼兒手臂肌肉,。
2、嘗試兵乓球的不同玩法帶來的`樂趣,。
1,、兵乓球幾套。
2,、小獎(jiǎng)品若干,。
1、游戲可以小組,、個(gè)人,、分隊(duì)進(jìn)行比賽。
2,、比賽可以比誰掂的多,,可以有時(shí)間限制。
3,、開始幼兒可以雙手都握球拍,,雙手可以左右墊一個(gè)球,看誰掂的多,。
4,、教師要幫著幼兒數(shù)數(shù),促進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)的能力,。
5,、球在掂的過程中落地停止游戲,如時(shí)間限制的可以繼續(xù),,到時(shí)間游戲終止,。
6、可以準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品,,掂球最多的給獎(jiǎng)勵(lì),,要鼓勵(lì)幼兒努力。