作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

大班安全教案《不打架》篇一

1,、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我保護意識,。

3,、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力,。

4、遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5,、加強幼兒的安全意識,。

各種交通標志,、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干,、帶有交通標志的禮物若干,、磁帶、錄音機,、有交通標志的牌子

1,、出示紅燈標志，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀,？”

2、出示綠燈標志,，提問：

“小朋友這又是什么標志呀,？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3,、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

4,、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”

“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’,、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧,！”

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思,，我先來試一試,，你們可要給我加油哦！”

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊,，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦,！”

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，let’s go ！” 再次跳兔子舞離開活動室,。

大班安全教案《不打架》篇二

1,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

2,、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等,。

1、設(shè)情境：爸爸,、媽媽不在家,。

2、自制圖片4幅,、磁帶,。

1、觀看情境表演,，使幼兒知道爸爸,、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開,。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,，名字叫'爸爸,、媽媽不在家',。

(2)教師提問,，讓幼兒回答。

師：你們知道為什么小品不演了嗎,，因為亮亮碰到難題了,，他不知道該不該開門，等大家回,？

(3)總結(jié)：當爸爸,、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們,，不要輕易開門,，要先問清楚來人是誰、找誰,，告訴來人等家長回來后再來,，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等,。

(4)再次表演,，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）,。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,，談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r,，自己做了什么事。

3,、聽錄音《晶晶看家》,。

4、看黑板上的掛圖,，幫助幼兒懂得一些安全常識,。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具,。

(3)在床上翻跟頭,。

5、總結(jié)：當爸爸,、媽媽不在家時,，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門,，不做危險的動作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學會保護自己,。

大班安全教案《不打架》篇三

1,、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人,、同伴等）的方式來求助,。

2、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。

4、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

小兔頭飾每人一只，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只,。

一、游戲：主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼,，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾,。

教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲,。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐,。小兔們渴了,，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水,。大灰狼出現(xiàn)了,，小兔"驚慌"萬分，有的哭,，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來,！來人哪！救命呀,！"媽媽及時趕到,，趕走了大灰狼。

二,、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔,。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來",。（此游戲可重復玩,，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。）

三,、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎,？你是怎么喊叫的,？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人,、其他成年人,、同伴等）的方式來求助。

大班安全教案《不打架》篇四

消防安全與人們的生活息息相關(guān),，已滲透到了生活的各個角落,，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解火的危害,，不懂得如何安全用火,。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇,。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災案例,，讓幼兒認識火災的危害,，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識,，提高孩子們的逃生與自救能力,。

1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.簡單了解火災撲救的方法,，懂得預防火災的基本知識,。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力,。

重點難點：

重點：知道火的危害,，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識,。

難點：遇到火災不懼怕,、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力,。

多媒體課件

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災怎么辦?

1.火災撲救的主要方法

(1)學會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標志(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三,、如何預防火災

1.預防火災,，從我做起

2.誰對誰錯

一、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機,。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受,。

二,、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

大班安全教案《不打架》篇五

安全教育工作是大家所重視的,，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見,。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候,，問起：如果碰到壞人你該怎么辦,？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,，這讓我感到了身上的重擔,。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事,，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的,！于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。

1,、樂意參與集體討論活動,，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽,、獲得啟發(fā),。

2、通過看vcd,、討論等活動,，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為,。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神,。

4,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識,。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的vcd故事,、幻燈 t課件,、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

一,、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕,，不給陌生人開門等,，給幼兒心理上作好的鋪墊）

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上,、草地上,、公園里、電梯里等）遇到的,，而你又是一個人,，那會有什么危險？你會怎么辦,？

（出現(xiàn)問題情境）

二,、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時,，在電梯里碰到了一個陌生人,，他會怎么辦呢？

2,、欣賞動畫片

3,、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊,，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的,？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己,、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的,？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場,，你還有沒有別的方法,？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）

（6）你看了這個故事,，你懂得了什么,？

三、觀看幻燈,、討論

1,、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等,，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦,？

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來,。

2,、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景,，將合適的做法畫下來,。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫,，相互介紹

四,、活動延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”,，回憶并討論,，說說紅袋鼠還可以怎么做？ 如果你也在電梯里,，你會怎么辦,？

2,、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動,。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編,，增加一些故事情境，或是將故事的場景,、情節(jié)進行改編,，從中獲得相應(yīng)的自救知識,。

大班安全教案《不打架》篇六

教育目標：

1,、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險以及安全注意事項,。

2、知道在劃船中如何保護自己并能夠遵守安全規(guī)則,。

3,、形成自我保護意識，增強劃船時的安全意識,。

活動準備：

1,、教師用報紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件,。

2,、小男孩布偶和媽媽布偶各1個,。

3,、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

（1）教師：小朋友都劃過船嗎,？劃船時也有很多要注意的安全問題呢,！誰來說一說劃船時要注意什么？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點,。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師：剛才小朋友們說了這么多,，到底說得對不對呢,？讓我們一起來看一段表演。

主班教師操作小男孩布偶,，配班教師操作媽媽布偶,。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙里的樣子,。

媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點兒,，等媽媽一起來?！?/p>

①教師：剛才表演了什么,？

②教師小結(jié)：要和大人一起上船,，不要單獨劃船。

（2）情境二：媽媽（布偶）說：“來,，穿上救生衣,。”

小男孩（布偶）扭著身子說：“不嘛,，穿救生衣又熱又難看,，我不要穿?！?/p>

①教師：小男孩的做法對嗎,？為什么？救生衣有什么用,？不穿救生衣可能會怎樣,？

②教師小結(jié)：劃船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水里,，救生衣可以使你漂浮在水面上,，等救生員來營救。如果不穿救生衣,，掉到水里,，又不會游泳，就非常危險了,。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個不停,，媽媽（布偶）連忙說：“這樣太危險了！”

①教師：為什么在船艙里不能跳,？

②教師小結(jié)：船漂浮在水面上十分不穩(wěn)定,，如果在船上跳動會使船左右搖晃，可能會發(fā)生翻船的危險,。劃船時身體要坐穩(wěn),，不要東搖西晃或者上下跳動。

（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側(cè),，一邊用手撩水一邊高興的喊著：“打水仗嘍,，抓小魚嘍！”結(jié)果,，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水里,。

①教師：小男孩為什么掉到水里了？

②教師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危險,，船身一歪,，人很容易掉到水里。

（1）教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進去,。我們一起來聽一聽,。

（2）教師出示掛圖,，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上相應(yīng)內(nèi)容,。

（3）通過提問,，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導幼兒學習兒歌,。

教師：這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項,？

（4）引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。

（1）將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結(jié)合,。

①教師：剛才我們了解了書上講的關(guān)于劃船的安全注意事項,，我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補充上去吧,。

②引導幼兒對照一開始討論的內(nèi)容,，將兩者結(jié)合進行總結(jié)。

（2）教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則,，那么你們在劃船的時候一定要遵守這些安全規(guī)則?。?/p>

請幼兒把自己和家長（或其他人）劃船的情景畫下來,，并請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情,，有意識地提醒幼兒講述劃船安全注意事項。

大班安全教案《不打架》篇七

1,、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、引導幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》,、《肚子為什么疼》,。

圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,、過期的食物,、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物,。

一,、真實案例《卡在氣管里的五角星》

(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后,，一定不能把一些危險的東西放入口中,。"講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么?

2,、龍龍的身體好受嗎?

3,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣?

5、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

6,、醫(yī)生對龍龍說了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中?

小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導幼兒討論

1、課件《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時,，有的在說笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時,，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃，如果吃飯時說話,，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷,，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,，一定要安靜,，不能說笑，打鬧,。

2,、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃,，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃,。""我不怕臟"冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼?說一說,，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。

(2)過期的食物,。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒,、劣質(zhì)的食物,。

提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的.食物不能吃，否則會食物中毒的,。

三,、游戲判斷對錯

1、上幼兒園時,，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥,，否則也會對身體造成傷害,。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果非常嚴重。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時,，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3,、夏天來了,，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕,。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的,。

4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險物品,，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險。