作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班安全教案及反思 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇一

1,、 認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境的標(biāo)志,，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義,。

2,、 學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志,。

3,、 學(xué)會(huì)在緊急疏散時(shí)能快速有序的撤離,。

1、 多媒體課件,。

2,、 各種標(biāo)志圖。

3,、 畫紙,、彩筆人手一份。

剛才警察叔叔給我打了個(gè)電話,，想在我們班選幾個(gè)小小安全員,，小朋友相當(dāng)嗎？但是有條件的,，必須要認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志,，并要說出他的名字，還要為幼兒園設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志,，小朋友能做到嗎,？標(biāo)志朋友聽了后都紛紛要來和小朋友認(rèn)識(shí)。

一,、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志

1,、 看第一位來的標(biāo)志朋友是誰？出示禁止吸煙標(biāo)志,，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志？（超市里,、公共場合）

2,、 第二位來的標(biāo)志朋友是誰？出示小心有電標(biāo)志,，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？（變壓器旁、電器屋旁）

3,、 第三位來的標(biāo)志朋友是誰,？出示走人行橫道標(biāo)志，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？（十字路口

）

4、 第四位標(biāo)志朋友是誰,？出示安全出口標(biāo)志,，這是什么標(biāo)志？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？（超市門口,、電影院門口、公共場所的門口）

5,、 還有一位標(biāo)志朋友是誰,？出示禁止跨越標(biāo)志，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？

二、 鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志

你還知道有哪些安全標(biāo)志嗎,？老師這里還有好多標(biāo)志朋友,，請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)自己喜歡的標(biāo)志回到自己座位，說說你手中標(biāo)志你認(rèn)識(shí)它嗎,？互相介紹標(biāo)志,，了解標(biāo)志的不同。

三,、 觀看課件了解其他標(biāo)志

有了這些標(biāo)志,，我們就知道哪里不該去，就不會(huì)有意外發(fā)生了,。

四,、 設(shè)計(jì)標(biāo)志

小朋友們真棒認(rèn)識(shí)這么多標(biāo)志，我們一起加油,，你們馬上都要成為小小安全員了,，我們來查查活動(dòng)室里有哪些地方需要標(biāo)出標(biāo)志，請(qǐng)小朋友們來設(shè)計(jì),。請(qǐng)小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區(qū)畫出你想要設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標(biāo)志，貼在相應(yīng)的位置,。

大班安全教案及反思 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇二

1,、了解運(yùn)動(dòng)前,、運(yùn)動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2,、懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好,、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。

3,、知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、小男孩布偶兩個(gè),、小女孩布偶一個(gè)。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片,。

教師出示掛圖：

（1）仔細(xì)看看,，圖上的小朋友在做什么？

（2）為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。

（1）教師：剛才小朋友們對(duì)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)都說出了自己的理由,，究竟大家說得對(duì)不對(duì)呢,？我們一起來看一段布偶表演吧。

（2）教師操作布偶,，表現(xiàn)不做準(zhǔn)備活動(dòng)可能會(huì)帶來的傷害,。

①布偶表演：請(qǐng)配班老師操作一男一女兩個(gè)布偶，模仿小朋友的動(dòng)作做體側(cè)運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作很認(rèn)真到位,。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動(dòng)作,，一邊說：“為什么要做這些操,，一點(diǎn)兒意思都沒有，我才不好好做呢,?！?/p>

②教師：冬冬怎么了,？你覺得可能是什么原因造成的呢？

3,、引導(dǎo)幼兒討論還有哪些要注意的事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。

4,、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，重點(diǎn)觀察平衡木上發(fā)生的事情。

5,、引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,，幼兒的自覺性和自制能力都較差,，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高,，也不是一次兩次的教育就能見效的,。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣,，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

大班安全教案及反思 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇三

在日常生活中，我們常見一些不安全因素存在,。如：低處外露的插座,、插頭；滑梯上松動(dòng)的螺絲,、尖銳的碎玻璃片,、樹枝等都會(huì)被幼兒視為玩具來玩耍，稍不注意就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。 隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高,，他們更需要了解和掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和方法。為此,，我們有針對(duì)性地開展了教育活動(dòng)《保護(hù)自己》,。

1、知道并能說出生活中存在的危險(xiǎn)因素,。

2,、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志，知道它們代表的意義,，能積極做出反應(yīng),。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)，安全標(biāo)志多種

（一）真實(shí)情景講述----生活中存在的危險(xiǎn)因素

（1）問題：

1,、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險(xiǎn),？

2、鞋帶開了,，鞋子太大，衣服太長容易在游戲中出現(xiàn)什么危險(xiǎn),？

3,、滑滑梯時(shí)擁擠，頭朝下會(huì)怎樣,？

4,、倒著走路，從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？

5,、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

6,、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn),？

7、坐在椅子上翹腿,、亂伸腿會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)

8,、嘴里含著東西哭、笑,，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？

（幼兒結(jié)合自己的活動(dòng)，談出自己的想法）

（2）小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長身體的時(shí)候,，應(yīng)該注意保護(hù)自己的骨骼：坐,、立、行,、走要保持正確的姿勢,，要堅(jiān)持體育鍛煉，多曬太陽,，游戲時(shí),，同伴間不能打鬧,，不能從高處往下跳。

（二）認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志,、符號(hào),，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應(yīng),。

教師出示安全標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)說一說，在哪里見過這些標(biāo)志,，這些標(biāo)志什么意思,，你見過這些標(biāo)志會(huì)怎么做？

（1）禁止標(biāo)志（在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠,，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火等）

（2）警告標(biāo)志（在黃三角形內(nèi),，用黑色圖形等）

（3）指示標(biāo)志（在藍(lán)色圖形內(nèi),，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,，生活中還看到哪些（左拐,、右拐等）運(yùn)用直觀法和鼓勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒積極講述,。

1,、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情,，如果不刻意引導(dǎo),，幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的，通過老師的挖掘,，生活中小事就成了幼兒園的課題,，讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、注重活動(dòng)形式的操作性，包括講述動(dòng)手,、觀察,、總結(jié)，始終以幼兒為主體,，讓幼兒充分的“動(dòng)”起來,，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評(píng)價(jià),，使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。

大班安全教案及反思 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇四

大班幼兒對(duì)食物包裝袋上的秘密很感興趣,，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么,，有些還認(rèn)真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么,。針對(duì)孩子旺盛的求知愿望,，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探索活動(dòng)，希望孩子們能開動(dòng)腦筋,，在這樣一個(gè)比較開放的活動(dòng)中收獲更多,。

1.喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護(hù)意識(shí),。

2.通過仔細(xì)觀察,、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼,、保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系,。

3.有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣

1.每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

2.幼兒記錄信息表,、水彩筆,、自制掛歷卡

3.幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式

一,、幼兒自主觀察食品袋,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣

1.幼兒自主觀察食品袋。

師：今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物,，但是我們今天不是參加品嘗大會(huì),，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那些秘密,？

2.提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

出示大的記錄紙,，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上,。

：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋,、文字,、標(biāo)志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。

3.進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息,。

師：剛才我們找到了很多秘密,，你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個(gè)食物是安全的，對(duì)我們健康沒有危害,，為什么,？

師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢,？我們來看一下大屏幕,！

三、觀看幻燈片,，認(rèn)識(shí)包裝袋上的防偽條碼,、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期

1.幼兒觀看幻燈片,，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系,。

認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、防偽條碼,。

生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序，經(jīng)過檢驗(yàn)并包裝成為可在市場上銷售的成品時(shí)的日期和時(shí)間

保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間

防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條,、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí),，用以表示一定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到,，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到,。

：以后不管吃什么食品，一定要仔細(xì)看看這些信息,，才能保證我們吃的食品是安全的`,、健康的，對(duì)身體是沒有害處得,。

2.出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

（1）提問：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶,？

（2）出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過期食品和健康食品,。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化,。）

四、操作練習(xí),，提升認(rèn)識(shí)

出示操作紙,，講解操作要求：剛才我們學(xué)習(xí)了在購物時(shí)要注意的信息，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎,。在這張紙中的食物,，他們有些食物的日期是對(duì)的,，而有些是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你將里面過期的食物下面打×,，在健康的事物下面打√

現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師,，讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì)。

大班安全教案及反思 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇五

春節(jié)時(shí),，放鞭炮是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),。但是，放鞭炮也存在很大的危險(xiǎn)性,。在燃放鞭炮時(shí),，要提醒幼兒注意安全，不能傷害到人,，同時(shí)注意自我保護(hù),，不被別人傷害。

1,、知道放鞭炮的危險(xiǎn),，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

知道火藥是中國的四大發(fā)明之一，知道火藥的用途,。

圖片,，音響磁帶，鞭炮,，打火機(jī),。

過程1：導(dǎo)入（猜謎）

教師說謎語引出話題：

一個(gè)小小子，

戴頂紅帽子,，

留根長辮子,，

是個(gè)急性子，

一點(diǎn)它就炸,，

變成一團(tuán)煙子,。

過程2：表演放鞭炮

1.小朋友，春節(jié)最喜歡做什么，是不是放鞭炮,？請(qǐng)幼兒說一說鞭炮的樣子,，是怎樣放鞭炮的。

2.請(qǐng)兩名幼兒示范放鞭炮的動(dòng)作,。一個(gè)扮演鞭炮,，雙手抱頭蹲在地上；另一個(gè)假裝點(diǎn)鞭炮后迅速跑開,，捂住耳朵,。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲，并同時(shí)伸開雙臂表示鞭炮爆炸,。

過程3：鞭炮為什么會(huì)炸響

1.教師問：“小鞭炮為什么會(huì)炸響,？”原來，它的肚子里裝著火藥,，火藥點(diǎn)著之后會(huì)迅速燃燒,，在燃燒過程中產(chǎn)生巨大的能量，于是就爆炸了,。

2.火藥是中國的四大發(fā)明之一,。古時(shí)候的人們很早就知道了火藥的制作方法，并用火藥來制作鞭炮,，現(xiàn)在人們還利用火藥的原理制作子彈,、炮彈、火箭等,，用于軍事和開山炸路等,。

過程4：放鞭炮時(shí)應(yīng)注意什么

放鞭炮是一項(xiàng)危險(xiǎn)地活動(dòng)。告訴幼兒在放鞭炮時(shí)要特別小心,，最好在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行,。

1.通過這堂課，讓幼兒了解鞭炮的危害性,，并有了一定的自我保護(hù)意識(shí),，對(duì)鞭炮有了警惕意識(shí)。

2.這節(jié)課我用謎語的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮,，更增加了幼兒的好學(xué)心里,，所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學(xué)習(xí)下,，不僅達(dá)到了本堂課的教學(xué)目標(biāo)還增長了部分課外知識(shí),。

3.在教學(xué)過程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng),，而忽略了它的危害,，對(duì)這樣的學(xué)生我加強(qiáng)了對(duì)他的教育,，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低,。