作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇一

1,、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作,。

2,、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高日常生活的安全意識,。

1、動畫故事,、兒歌朗誦,。

2、幼兒有一定的安全知識,，能用較完整的語言描述事情,。

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。,。

1,、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了,，來到了漂亮的教室,，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了,，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”,。

2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多,，追逐很危險,搶東西是錯誤行為,。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

4、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險,、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識,。

要牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題,。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,，如果忽略了這項,，其后果不堪設(shè)想。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇二

1,、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題,。

2、知道出門時緊跟成人以免走失,，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法,。

3、愿意在活動情境中創(chuàng)編"安全兒歌",，模擬練習(xí)解決問題,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

5,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

《開火車》的音樂磁帶,。

1,、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠,。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

教師：小朋友們,，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的,？有哪些好玩的地方呢,？有哪些好玩的地方呢,？這些地方是近還是遠,？你坐的什么交通工具呢,？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,，可以去海邊游泳,，可以和爸爸媽媽去商場,、超市購買喜歡的玩具等,。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,，討論乘坐的安全,，如：等汽車停下后再排隊上下車,，乘坐時不要將頭,、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險的地方如何注意安全,。

教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法,。

教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路,，小朋友該怎么辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽,，東張西望可不好,，不見大人怎么辦？別急,，別急,，慢慢想，先在原地等媽媽,，再請叔叔（阿姨）打110,，警察一定會幫忙,。"

3,、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法,。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時,、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法,。

教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。

小百科：“旅”是旅行,，外出,，即為了實現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；“游”是外出游覽,、觀光,、娛樂，即為達到這些目的所作的旅行,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇三

1,、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,，很危險,，不能隨便進入。

2,、了解更多的關(guān)于工地的知識,，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途,。

3,、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識,。

幼兒人手一本圖書,，錄像帶。

1,、請幼兒觀看錄象,，了解建筑工地,。

(1)建筑工地有什么?

(2)認(rèn)識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機械，如：攪拌機,、大吊車等,。

2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識,。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊,、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

(3)蓋房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

(5)工地上有許多的沙子,，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

4,、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物,。

5,、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說,。

(1)這是什么地方?

(2)小朋友在工地上做什么?

(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)

今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的,，小朋友不能隨便到工地上玩,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇四

1、在活動中體驗,、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生安全知識。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3,、形成自我保護和保健的基本能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)游泳安全知識,。

課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果,、飲料,、游泳衣、救生圈等,。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

1,、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果、飲料,。

2,、出示水果，幼兒自主選擇,、辨析,。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，（一盤洗過了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

3,、明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識,，形成講究衛(wèi)生的意識,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，播放動畫,。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

2,、通過討論，教師小結(jié)：

（1）中暑的原因或條件,；

（2）怎樣預(yù)防中暑,。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

1、到達目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視,。

2,、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,，以及注意事項,。

在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康,、安全的暑假,。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。夏天到,，火辣辣，小朋友們樂陶陶,。多喝水,，慎飲食，出外活動要當(dāng)心,。健康安全要牢記,，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇五

(一) 教學(xué)目標(biāo)：

1,、 指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康,。

2、 學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品,。

(二)情感目標(biāo)：

1,、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

2,、 對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度,。

(三)行為目標(biāo)：

1、 注重飲食安全,，不食用變質(zhì)或過期食物,。

2、 對于不健康的飲食行為敢于制止,。

學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物,，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。

1,、 自制賦有童趣的食物小錄像四段,、幻燈四張,。

2、 各小組卡通食物頭飾若干,。

3,、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅,。

一,、 導(dǎo)入新課

小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們,，你們知道嗎?我們長得如此健康,、強壯，食物在其中可起了很大的作用,，下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)

提問：小朋友們,，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,，為什么?(討論發(fā)言)

板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。

小結(jié)：恩,，真不錯,，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,，長的更聰明;西紅柿富含維生素,，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉,，可以讓我們長的更健康等等,，他們都有益健康。

板書：在健康食物后板書"有益健康",。

二,、 講授新課

過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng),，老師現(xiàn)在就想吃了,，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了,，那會怎么樣呢?

1,、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了,，對于我們身體的危害,。

提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2,、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》,。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了,，對于我們身體的危害。

提問：小土豆也想看看外面的世界,，探出了小腦袋,，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?

3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭,、青椒,、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子,。

提問：小朋友們,，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康",。

提問：看到有人吃這樣的食物,，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格,。)

三,、 聯(lián)系實際，提高認(rèn)識,，指導(dǎo)行為

1,、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們,，上述圖片,，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的,，要是你,，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止,，并告訴他變質(zhì)食物的危害,。

2、觀看小組表演,，《健康家--小樂樂》,。

發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演,，教師指導(dǎo)小組行為,。找示范組表演，大家鼓掌歡迎,。

四,、總結(jié)談話，擴展話題,，提出祝愿

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)：

小朋友們,，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課,，我們可學(xué)到了不少的知識，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了,，不吃變質(zhì)食物,，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣,，好嗎?恩,，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動，把身體養(yǎng)的壯壯的,，最后,，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們,，再見!

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇六

1,、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3,、幼兒認(rèn)識“安”,，“全”，理解安全的含義,。

“安”,，、“全”,、“跳”,、“爬”、“擠”,、“推”,。

1、出示“女”字寶寶,。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲,，可是這個字寶寶特別愛漂亮,，所以我們準(zhǔn)備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧,。）

2,、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識“安”字,。（師：字寶寶變成了一個新字,，是什么,？安）

3、請幼兒為字寶寶“安”組詞,。（安全,、安靜、公安,、安排,、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）

1,、引出字寶寶“人”,、“王”。

（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友,，是誰在叫我,？哦，原來是字寶寶“人”等不及了,，也想和我們做變魔術(shù)的游戲,，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲,？）

2,、教師把“人”、“王”變成“全”,，幼兒認(rèn)識“全”,。

（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢？全）

3,、請幼兒為字寶寶“全”組詞,。（安全、全部,、全心全意,、完全等）

三、結(jié)合實際讓幼兒理解“安全”的含義,，并結(jié)合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方,，教會孩子們正確的玩，結(jié)合小朋友平時的一些行為,、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己,，不讓自己受傷。

（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該么注意安全,，保護自己不受傷,？）

請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，同時教師加以補充,、總結(jié),。

1、電源：不能觸摸電源,，防止發(fā)生生命危險,。

2、窗戶：不能爬到窗戶上,，也不能往下跳,，防止發(fā)生意外。

3,、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳,，也不能推椅子,，防止磕碰,。

出示字卡：“爬”“跳”，請幼兒表演,。

尖銳物品：不能玩鉛筆,、剪刀等尖銳物品,。

1、站隊：不推不擠,，整整齊齊,，下樓上樓時要靠右邊行。

2,、游戲時：遵守游戲規(guī)則,，不亂跑。

3,、玩滑梯：不推不擠,，你先我后，不能爬,，不能跳,。

復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯,，你先我后別著急,。上去好像爬大山，爬了一級又一級,。下來好像坐飛機,。

請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,，并把這些危險的地方講給小朋友聽，達到相互教育的目的,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇七

1,、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法,。

2、大膽的表述自己的想法,，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感,。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。

難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,。

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

一,、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了,，迷路了，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他,。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2,、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙,。(協(xié)管也行)

二,、講述經(jīng)驗：

l 播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領(lǐng)你。

三,、提升經(jīng)驗：

l 播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當(dāng)時的情景,，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法,。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你,。(繼續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急,，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇八

1、樂意參與集體討論活動,，大膽地表述自己的看法,。

2、通過看vcd,、討論等活動,，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞"陌生人",。

3,、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,，提高自我保護意識和能力,。

故事《白雪公主》vcd；"陌生人"的胸貼,。

（1）回顧童話內(nèi)容師："小朋友們,，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良,、非常的美麗,，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主,，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了,。

師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞,、回憶一段小影片吧,。（幼兒的積極性被調(diào)動）（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞"陌生人",。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事,？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒,？（因為她吃了有毒的蘋果,，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）,。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）,。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好,，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫"陌生人",，對"陌生人"要小心警惕,。

師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦,？

（情景模擬表演,，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）,。

a,、 情景表演：郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略：

1、不答應(yīng)陌生人的請求,。2,、不過多地于陌生人交談。

3,、堅決不開門,，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)"安全"的胸貼,，在這個表演中,，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門,，說什么也不開,，自我防范意識很強哦。

b,、情景表演：遠房親戚來家探親應(yīng)對策略：

1,、不隨便開門。2,、可以打電話向家長求證一下,。

3、想辦法拖延時間,。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話,，求證一下事情的真實性，很聰明……c,、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對策略：

1,、不要相信陌生人的話。2,、不吃陌生人給的食物,。

3、不跟陌生人走,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇九

1,、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng),。

2,、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、因漏氣而造成的事故事例。

2,、煤氣灶一個,。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象,。

一,、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包,，了解煤氣的用處

1. 出示煤氣灶和煤氣包,，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎,？你們家的煤氣是從哪里來的,？煤氣有什么用？

2. 教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣,，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了許多方便,，能燒水,、燒飯、燒菜┄┄

二,、觀看錄象,，了解煤氣的危險性。

1. 教師：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣,，煤氣也會給我們帶來許多危害。

2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道,，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。

3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些？

三,、組織幼兒討論,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1. 怎樣安全使用煤氣。

2. 怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢,？

3. 我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

四,、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點講解幾個問題。

1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時,，小朋友盡量不要到廚房。

2. 小朋友在家中,，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān),。

3. 如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇十

1,、了解不同的電梯，認(rèn)識電梯里的標(biāo)識,。

2,、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會謙讓,，遵守公共場所的禮儀行為,。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò),，分組做電梯的安排,。

一、談話引入,。

1,、師出示樓梯圖片給孩子認(rèn)識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯,，那你們覺得走樓梯累不累,。

2,、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高,，你覺得我們從一樓走上去累不累?

3,、小結(jié)：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯,。

二,、認(rèn)識電梯里的標(biāo)志。

1,、你們乘坐過電梯嗎?

2,、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,，扶梯,，觀光電梯，一般電梯,，孩子們說說坐過哪些電梯,，都在哪里坐過)

3、看來小朋友們都坐過電梯,。那你們有沒有注意過電梯里有一些標(biāo)志,，下面我們就來認(rèn)識下這些標(biāo)志。

出示圖片,，認(rèn)識電梯里的標(biāo)志,，說說這些標(biāo)志都有什么作用?

三、學(xué)坐電梯,。

我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的,，看時候請大家仔細(xì)看仔細(xì)聽，待會老師有幾個問題,，看看哪個小耳朵聽得最仔細(xì),。

1、播放視頻,。

2,、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：

①用身體擋住電梯門;

②亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣?

③在電梯里又蹦又跳,，這樣會碰到別人,，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)該怎么做呢?

3,、教師小結(jié)：乘電梯既要注意安全,，也要相互謙讓。

四,、學(xué)習(xí)急救措施,。

1,、如果電梯出故障了應(yīng)該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?

2,、播放視頻,。

3、你們來說說看應(yīng)該怎么做,。

4,、教師總結(jié)：首先應(yīng)該保持冷靜，不要慌,。然后我們可以使用報警鈴,。打119，或者脫下鞋拍打電梯門,，向外面的人求助,。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵,，做好自我保護的'動作,。

1.根據(jù)孩子的“興趣點”，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容： 萊辛說過這樣一句話：“好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多?！迸d趣是學(xué)習(xí)的源泉與動力,。每每發(fā)現(xiàn)，幼兒在上高樓時,，總喜歡去乘電梯,，進了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到,，也希望家長把他抱起后自己操作,。他們對電梯有著濃厚的興趣，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙,。隨著社會的發(fā)展,，人們生活水平的提高，電梯出現(xiàn)的頻率越來越高,，商場里,、醫(yī)院里、超市里,、各大廣場里,、各小區(qū)里、圖書館里……到處都有電梯,，因此孩子對電梯有生活經(jīng)驗,。選定了電梯這一大方向,，又可以圍繞它選擇哪些有價值的內(nèi)容呢？基于活動的開展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，提高他們解決生活中實際問題的能力,，因此把內(nèi)容的重點放在學(xué)乘電梯，讓幼兒掌握一些真實的生活技能,。這樣的選材才是有效的,。

2.合理利用家庭、社會資源,，了解幼兒的已有經(jīng)驗：家庭是幼兒園社會化的第一場所,，父母是幼兒社會化的首任教師。新《綱要》提出：家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長,，提高合作能力。社會是幼兒社會化的第三課堂,，教育要培養(yǎng)造就符合社會需要的人,，就必須走向社會、融入社會,，充分利用幼兒周圍的人力資源,、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間,。組織活動前,，我給每位孩子準(zhǔn)備了一張有關(guān)電梯的調(diào)查表，讓幼兒和家長一起完成,，了解幼兒對乘電梯到底有多少經(jīng)驗,，并鼓勵大家去試著乘坐電梯,，發(fā)現(xiàn)不同的電梯類型等,。這對活動目標(biāo)的制定和環(huán)節(jié)的設(shè)計都有很大的幫助，活動前需要做好充分的準(zhǔn)備工作,。

3.模擬真實的社會情境,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動中有著重要的作用,。為了組織這個活動,，教師去醫(yī)院拍了真實的電梯視頻,，包括乘坐的過程。并用一個去醫(yī)院看望生病小朋友的情境把這個上下電梯的過程串聯(lián)起來,，使幼兒感受整個真實的情境,，從而自主地參與，投入在活動中,。在這個社會情境中還創(chuàng)設(shè)了問題情境,，遷移幼兒的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)解決生活中有關(guān)電梯的問題,，使幼兒在活動中得到真正的發(fā)展,。

社會活動是幼兒園教學(xué)活動不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識,、吸收新知識,、發(fā)展智能的重要途徑。當(dāng)然,，孩子的社會發(fā)展并不會通過一個社會活動就有所成就,，他需要一個長期的過程，但是在老師進行社會活動的設(shè)計時,，如果只是紙上談兵,、說教，沒有貼近幼兒生活,，讓幼兒去操作,，去解決生活問題的話，是不會取得較好的效果的,。我們要選擇合適的內(nèi)容，制定合理的活動環(huán)節(jié),，采取互動的活動方式等,，使社會活動更具操作性和實踐性，從而使孩子能更好地走入“社會”,。

小百科：電梯是指服務(wù)于建筑物內(nèi)若干特定的樓層,，其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運動的永久運輸設(shè)備。也有臺階式,，踏步板裝在履帶上連續(xù)運行,，俗稱自動扶梯或自動人行道。