作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班安全教案《保護(hù)自己》 大班安全教案《不動手打人》篇一

1,、認(rèn)識生活中的各種安全標(biāo)志,，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，初步形成自我保護(hù)的意識和能力,。

2,、制作安全標(biāo)志，進(jìn)一步了解安全標(biāo)志在生活中的作用,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒事先了解有關(guān)的安全標(biāo)志,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件,、安全標(biāo)志大圖一套,、安全標(biāo)志小圖人手一套、彩紙,、水彩筆,、油畫棒、剪刀等,。

一,、找一找：

1、故事導(dǎo)入,，激發(fā)興趣：

師：有一只小猴叫嚕嚕,，他碰到了一件難事想請你們幫忙解決，我們一起來看看它究竟發(fā)生了什么事,？

教師邊播放課件邊講故事,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面和經(jīng)驗探索馬路上的標(biāo)志,。

2、提出問題,，引發(fā)思考：

師：為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么作用？

師：除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見過什么安全標(biāo)志,，在什么地方見過，它們表示什么意思,？

教師播放課件,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二,、說一說：

師：請你們在籃筐里找出你們認(rèn)識的安全標(biāo)志,，告訴大家這些標(biāo)志是什么意思？

鼓勵幼兒介紹安全標(biāo)志,。

師：你在哪里看到過這些標(biāo)志,？它告訴我們什么？

教師逐一出示幼兒介紹的對應(yīng)標(biāo)志的大圖,，告訴幼兒該標(biāo)志的正確名稱,，并進(jìn)行分類。

師：請你們想一想,，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行,？為什么？

小結(jié)：生活中,，到處都有安全標(biāo)志,，如：馬路邊、加油站,、兒童樂園,、地鐵站等，它告訴我們需要注意什么,？絕對不能做什么,？我們一定要按照安全標(biāo)志上的要求行動，才能這樣既能保護(hù)自己又不影響別人,。

三,、玩一玩：

游戲：看誰找的準(zhǔn)。

教師說出一種安全標(biāo)志的名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

四、畫一畫：

師：想一想,，在我們的教室里,、幼兒園里,，有什么地方需要掛上安全標(biāo)志？

請幼兒嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)該怎樣做。

師：請你們來介紹自己設(shè)計的安全標(biāo)志,，告訴我們這個標(biāo)志有什么用,？

請幼兒用簡練的語言介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,。

五,、活動延伸：

幼兒將自己制作的安全標(biāo)志掛在合適的地方，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，理解其含義,。

大班安全教案《保護(hù)自己》 大班安全教案《不動手打人》篇二

1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本常識,。

3,、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

1,、事先師生,、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2,、電視圖片,。

3、場景布置,、閃電模型、鼓,、電話等,。

一、 活動引入

1,、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆,，是什么聲音?

2,、小耳朵真靈，真的是下雨了,，打雷了,。

二、 在打雷時

1,、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音,、描述閃電的景象。)

2,、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述,。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程,。)

3,、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4,、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,，而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打開圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨,。

--雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天,，一幼兒在家看電視,。

--雷雨天，一幼兒在打電話,。

1,、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

2,、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

四,、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)該怎么做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母,，四名幼兒做不同的行為,，比如：看電視、踩水,、打電話,、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)該怎么做?

五,、活動延伸：進(jìn)行《我不玩電》,、《不燃放爆竹》,、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生,，在平日里不做危險是事情。

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道,，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認(rèn)真,，我將重點放在雨點的形成上,，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式,，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗,。目標(biāo)1、2大成效果較好,。

小百科：下雨時,，天上的云有的是正極，有的是負(fù)極,。兩種云碰到一起時,，就會發(fā)出閃電，同時又放出很大的熱量,，使周圍的空氣受熱,，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會推擠周圍的空氣,，引發(fā)出強(qiáng)烈的爆炸式震動,。這就是雷聲。

大班安全教案《保護(hù)自己》 大班安全教案《不動手打人》篇三

1,、了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識,，學(xué)會正確的自救方法。

2,、能沉著,、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問題,。

1,、手帕、鮮艷的布,、掛牌（通行證）,。

2、ppt圖片

運(yùn)用參觀動物園為引線,，以闖關(guān)的話語引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們,，今天老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準(zhǔn)高興,！想不想知道呢,？（想）這個好消息就是——動物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀動物園。我想去,，不知你們想不想去,？（想）不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗和各種困難,，拿到了通行證之后,，我們才能順利通過的呢！

師：有沒有信心通過各種困難?。ㄓ校┖谩?，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧,。（放音樂1,，幼兒排成一排，成火車狀,，開始困難之旅）,。

1、游戲第一關(guān)——火災(zāi)的自救,。

（1）教師和幼兒一起坐上火車去旅行,，晚上住進(jìn)了賓館，突然,，發(fā)生了火災(zāi),。

師：小朋友們，我們看到剛才發(fā)生了什么事,？（起火啦）師：哦,，害怕吧，（有說害怕的和不害怕的,，教師對不害怕的夸獎他勇敢）,，火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個大樓,。那你們知道為什么會發(fā)生火災(zāi)嗎,？

師：看來，引起火災(zāi)的原因是很多的,，所以我們平時一定要注意安全,，不能隨便玩一些容易引起火災(zāi)的物品，避免發(fā)生危險

（2）引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。

師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢,？

幼：打119火警電話求救。

師：對,，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119,，那你來演示一下吧！（幼兒演示,，教師給予表揚(yáng)）師：哇,，你很會說，不但有禮貌,，還把發(fā)生火災(zāi)的具體地點都說的清清楚楚,，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什么別的辦法,？

幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救,。

師：好這個方法你都知道，看來你真是個很用心的孩子,。

幼：還可以用水浸泡毛巾,，捂住嘴和鼻子，彎著腰,，從安全的地方逃出去,。

師：呀，這個方法你也知道,，真厲害,。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。（幼兒說）看來都知道,，讓我來告訴小朋友吧,！

師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，會產(chǎn)生很大的煙氣,，它有很高的溫度,，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒,，聽說,，火災(zāi)時好多人基本上都是煙氣中毒而死的！,，所以非常危險,！剛才我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時,，千萬別慌,，要冷靜,，動腦想辦法，度過危險,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒對答案進(jìn)行分析,，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程,，如：用水弄濕手帕捂住口鼻,，緊貼地面逃離火場,。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等,。

2、游戲第二關(guān)——地震的自救

（1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館,，大家安靜的睡下來,，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt,。

師：你們聽到什么,？（地震）我們該怎么辦？（幼兒自由說）

（2）鼓勵幼兒想出合理的逃生方法,。

（3）教師與幼兒看ppt,，明確自救方法，并模擬練習(xí),。

教師用桌子,、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒模擬演習(xí)地震時自救方法,，引導(dǎo)幼兒別驚慌，要注意掌握躲,、閃,、鉆、爬的技能,，提醒幼兒別撞倒別人,，要互相關(guān)心，互相扶持,。

師：小朋友們剛才我們真是有驚無險啊,，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀,，這短短的時間我們經(jīng)歷又是火災(zāi),，又是地震，后面不知道還會遇到什么危險,，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎,？（前進(jìn)）好,！你們真有勇氣，老師為你們驕傲,，那我們繼續(xù)出發(fā)吧（音樂響起）

3,、游戲第三關(guān)——避免雷擊的方法。

（1）播放ppt圖片,，師：小朋友們看我們來到哪里了,？這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧（幼兒和老師——有的坐,、有的躺,、有的拍腿放松活動）

（2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了,，趕快蹲下來,，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下,，千萬別抬頭,。

4、出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片,，幼兒判斷對與錯,。教師和幼兒一起分析總結(jié)。

圖片1：不要在大樹下躲雷ppt圖（原因：雷雨天千萬不要在樹下避雨,。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊,。）；

圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門窗（原因：關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入）,，

圖片3：不要在雷電中打電話（原因：容易引起爆炸）,；

圖片4：不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）

圖片5：雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線（原因：避免觸電）

師小結(jié)：小朋友們你們真厲害,，個個是火眼金睛,，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時的一些注意問題以及保護(hù)自己方法,，相信你們都記住了,。

讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹立自信,，知道遇到任何事情只要不慌張,，動腦筋想辦法，就一定可以解決,。

師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi),、地震、打雷這些危險情況下保護(hù)自己的辦法,，在生活中我們還會遇到什么危險呢,？（幼兒自由說）師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張,，動腦筋想辦法，就一定可以解決,。

1,、實物激趣，給幼兒發(fā)通行證,。

師：好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢,，你們順利通過所有考驗，看這是什么（出示通行證）,，有了他你們就能去動物園參觀了,，老師發(fā)給你們好嗎。

2,、觀看動物園ppt師：小朋友看,，動物園就在那里，你們一定等不及了,，我們趕快出發(fā)吧。

大班安全教案《保護(hù)自己》 大班安全教案《不動手打人》篇四

1,、嘗試完成各種肢體動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2,、體驗挑戰(zhàn),、合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的`意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、每個幼兒一塊大墊子，事先布置在場地上,。

2,、放松音樂

一、開始部分：我說你做

孩子站在墊子上,，以單人,、雙人的形式，聽老師指令做動作,。

之后稍進(jìn)行放松,。

1、游戲：越過障礙

男孩子排隊,，女孩俯臥在墊子上,，男孩從女孩身上過去。

要求：不能碰到女孩子,，包括頭發(fā),、衣服,、身體的任何部位，然后從旁邊走回來,。

教師根據(jù)幼兒完成的情況,，適當(dāng)調(diào)整活動難度，如雙腳跳過,、增加速度,、

增加寬度等。

男孩,、女孩交換游戲,。

教師小結(jié)。

2,、游戲：穿過鱷魚池

玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉(zhuǎn)站,，中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚，然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊,。

規(guī)則：可以用鉆,、爬、跳等各種方法越過鱷魚,，但不能碰到鱷魚,，否則可能會被鱷魚吃了

教師當(dāng)鱷魚，在場地中央變換身體動作設(shè)置障礙,，幼兒游戲,。之后教師小結(jié)。

放松音樂,，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸,，互相按摩放松。

大班安全教案《保護(hù)自己》 大班安全教案《不動手打人》篇五

活動目標(biāo)：

1,、知道尖利的物品,，如使用不當(dāng)會傷害身體。

2,、學(xué)習(xí)使用剪刀,、筷子、筆,、刀,、吸管、游戲棒等物品的正確方法,。 活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干尖利物品,，筷子、剪刀,、筆,、刀,、吸管、游戲棒等

活動過程：

1,、幼兒觀察了解尖利物品,，知道名稱，了解它的用途,。

（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西,？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處,？

（3）它們有什么共同的地方,？

（4）它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？

（5）你還知道哪些尖利的物品,？

小結(jié)：在我們生活中,，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣,，這些東西給我們的生活帶來很多方便,，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人,。

2,、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會。

（1）你在生活中用過哪些尖利的東西,？

（2）它有沒有對你造成傷害？

（3）為什么會弄傷,？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害,。

3、討論正確使用尖利物品的方法,。

（1）這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們,，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？

（2）請個別幼兒示范正確的使用方法,。

4,、教師進(jìn)行小結(jié)。

《煤氣開關(guān)不可亂動》

活動目標(biāo)：

1,、初步了解煤氣的基本特性,，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2,、知道正確使用煤氣的方法,，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動過程：

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用,。 提問：(1)我們每天都要吃飯,，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢,？

根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片,。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2,、了解煤氣的基本特性,。

提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢,？我們能看見它,，聞到它嗎？

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體,，它沒有顏色,、沒有味道，遇到火可以燃燒,。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險,，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進(jìn)了一種臭味劑,，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,，這樣當(dāng)煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了,。

3,、教育幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎,？為什么？

小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),，讓新鮮空氣進(jìn)來。

(2)引導(dǎo)幼兒看圖二

提問：他在做什么,？我們不能這樣做,？

小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個門。如果小朋友玩弄開關(guān),，就容易造成煤氣中毒,，給人的生命帶來危險。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖三

提問：發(fā)生了什么事情,，該怎么辦,？

小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時關(guān)火,，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅,，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒,。

4,、通過競賽游戲，鞏固知識,。

教授任意指圖,，幼兒搶答方法。

《小貓小狗會傷人》

崔瑩瑩

活動目標(biāo)：

1,、知道小貓小狗會傷人,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2,、通過事例了解同小動物相處的危害性,，知道不能隨便逗小動物。 活動準(zhǔn)備：

1,、錄像：一些被小動物傷害的事例

2,、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動過程：

1 、教師念謎面,，幼兒猜謎活動,。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么,？

2,、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面,，知道它們會傷害人,。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的,。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎,？（4）它們發(fā)脾氣時,，會傷害人嗎？

3,、教師結(jié)合有關(guān)事例,，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

4,、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非?？蓯郏€會幫助我們做事情,，是我們的好朋友,。但是小朋友會因為好玩常去逗它們,，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們,，這些都會讓它們生氣,。有的人還會抱著它們，離它們很近,，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,，人就會受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們,，要離動物遠(yuǎn)一點,，這樣就比較安全。

5,、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了,，應(yīng)該怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病,，還要注射狂犬疫苗等,。

大班安全教案《保護(hù)自己》 大班安全教案《不動手打人》篇六

1、簡單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療,。

重點：簡單了解紅眼病、水痘,、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法,。

難點：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

1,、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料

2,、教學(xué)ppt。

1,、活動導(dǎo)入：出示課件圖片,。

教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看,，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,，因為他們得了傳染病,。

2、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些,。

(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊,。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論,、回答)

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘,、腮腺炎,、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例,，演示"傳染",。

請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設(shè)a得了"紅眼病",，b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲,，將細(xì)菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時候，用手摸了"眼睛",，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里,，b被傳染得上了"紅眼病"。

小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請幼兒a和b去洗手間洗手),。

引導(dǎo)幼兒了解水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發(fā)病初期,，飛沫傳播;皰疹潰破,，會感染健康皮膚;患病期間，還會通過衣物,、用具傳播,。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播,。

手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播,。

(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法,。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所,，不到親戚朋友家串門,，咳嗽、打噴嚏時用手絹,、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時戴口罩。

傳染病會傳播病菌,，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒討論,、講述,。

教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果,、充足睡眠、打預(yù)防針,、戴口罩,、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié),，不去人多的公共場所,，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,，要勤開窗通風(fēng),、講衛(wèi)生,、勤洗手，勤曬被祿,，毛巾,、水杯、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動和體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防,。

大班安全教案《保護(hù)自己》 大班安全教案《不動手打人》篇七

1、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識。

1,、幼兒,、家長和教師共同收集報刊、雜志,、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2、班級緊急撤離圖,。

一,、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏,、火災(zāi)等）,。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

二、出示班級撤離圖,。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

三,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。大,，考吧,、幼師,，網(wǎng)出，處,！如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序,，不擁擠；聽老師指揮等,。

四,、熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”,。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法,。

1,、將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。

2、向家長介紹活動情況,、目的。請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置,。

3、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園,、公共場所）中都有安全通道及出口,，認(rèn)識緊急出口標(biāo)志,。

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差,，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高,，也不是一次兩次的教育就能見效的,。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),，使之形成習(xí)慣,，同時還要經(jīng)常督促和檢查,，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。