作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇一

1.知道蕩秋千的注意事項,，從中積累安全生活經(jīng)驗。

2.能正確判斷多種行為,，逐步增強自我保護意識,。

活動準備：

電視機，電腦,，視頻《蕩秋千要小心》

活動過程：

一,、談話導入，激發(fā)興趣師：(出示秋千圖片)小朋友們,，你們知道這是什么嗎?你們平時喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應該注意些什么嗎?

二,、觀看視頻，交流討論1.播放視頻2.提問：

1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

2)為什么小老虎會摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

師幼小結(jié)：

1)蕩秋千時應坐在秋千中蕩,，而不是站著或跪著,。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。

3)一次只能一個人玩,，不能合著玩,。

4)不要在秋千周圍玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧,，以免被秋千碰倒,。

5)秋千不能蕩的太高。蕩完后,，等秋千完全停下來再下來,。

三、出示各種蕩秋千姿勢,，讓幼兒判斷對錯,。

四、學念兒歌《蕩秋千》

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇二

活動目標

1,、懂得應在大人的陪同下游泳,，不獨自游泳。

2,、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護方法,。（難點）

3、認識游泳物品,，了解游泳時應注意的事項。（重點）

活動準備

1,、海灘游泳圖片,。

2、泳衣,、泳帽,、泳鏡、泳圈等物品,。

3,、游泳溺水視頻。

活動過程

（一）創(chuàng)設情境,，談話導入,。

1、談話：

炎熱的夏天悄悄來了,，你最喜歡夏天的什么活動,？

2、出示海灘游泳景象的圖片,，創(chuàng)設情境,，激發(fā)幼兒興趣。

（二）認識游泳物品的名稱及其用途。

游泳要帶些什么物品呢,？

教師一一出示游泳物品,，引導幼兒認識物品名稱及其用途。

（三）與幼兒討論游泳應注意的事項：

——游泳前要先換好游泳裝,，換好衣服后先做做操,，讓身體做好下水準備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水,。

——下水前先取一些水,，向胸前、身上慢慢潑濕,，熟悉水溫后再下水,。

——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下,。

——不要把頭放到水里或開玩笑游戲,。

——水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心,，這樣才不會滑倒,。

——游泳后要馬上洗澡。

（四）播放有關溺水的視頻,，知道游泳時要注意安全,。

1、了解有關溺水的事情,。

你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎,？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情呢？（電視上,、報紙上,、圖書里、成人的講述中等,。）

2,、觀看有關溺水的情況報道，救人的過程等,，并互相交流自救知識,。

3、教師：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……,。

4,、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

（五）學習游泳時簡單的自我保護的方法,。

游泳時怎樣才能既開心又安全,？

（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方；一定要在成人的陪同下,，不能一個人去游泳,，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護用品,，一旦在水中有不舒服的情況下,，要趕快上岸并大聲呼救。）

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇三

活動目標：

1,、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

2,、認識紅綠燈,，知道過馬路時要注意安全。

3,、學念兒歌,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

4,、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動準備：

1,、已有生活中的交通經(jīng)驗

2、ppt課件紅綠燈

3,、兒歌《交通燈》

活動過程：

一,、出示交通警察，引入主題,。

師："小朋友,，你們知道這是誰嗎?"幼兒回答,。(警察叔叔)

師："小朋友,，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學習交通安全知識。"

二,、引導幼兒怎樣過馬路,，讓幼兒思考。

師："小朋友,，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"

三,、

師："我們小朋友太棒了,，現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上，3,2,1,，好了,，睜開小眼睛。"

師："這是什么呀?

幼兒回答,。(紅綠燈)

師："你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答,。(馬路上、十字路口)

小結(jié)：真棒!這個就是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,，馬路上、十字路口就有了,。

四,、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯,。

師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了,，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走,，綠燈可以走"

小結(jié)："馬路上的車輛很多,，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈,?？吹郊t燈亮了，表示很危險,，不可以過馬路,，看到綠燈亮了，表示安全了,，這時候就可以過馬路,。"

五、學習兒歌,。

師："那現(xiàn)在我們一起來學習兒歌《交通燈》吧,。""交通燈，會說話,。黃燈說,，請注意……(出示圖片)。"

師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進了,，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!

開汽車嘍,，小汽車嘀嘀嘀,，開到東開到西,，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行,。(2遍)

活動延伸：

師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

(乘坐公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

附:兒歌

交通燈,，會說話;

黃燈說,，請注意;

紅燈說，快停下;

綠燈說,，請走吧;

牢記他們說的話;

按照紅黃綠行動;

做個文明好娃娃,。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快,，有的開的慢,；了解紅綠燈，斑馬線,，交通規(guī)則,，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇四

設計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己,。

設計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,，并請家長在平時參與教育活動,，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力,。

活動目標：

1,、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,、綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3,、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動重點難點：

活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,。

活動難點：日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備：

紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看,。幼兒討論,，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么？有什么作用,？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4,、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈,，行人怎么過馬路,？（學生表演）

總結(jié)

5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒有車子才能過,，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。