作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇一

1、通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

1,、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚(yú)》

2、圖片：（老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的食物,。假冒,、劣質(zhì)的食物,。沒(méi)洗干凈的食物）

3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

4,、一個(gè)鐵制五角星,、120急救錄音、一段輕音樂(lè),。

一,、激發(fā)興趣

1、播放120急救錄音,，教師緊張?zhí)釂?wèn)：發(fā)生什么事啦,？（幼兒相互猜測(cè)）

2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星,，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事,？還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起?！?/p>

二,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，喘不氣來(lái),，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車(chē),，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的`東西放入口中,。”

講述完后提問(wèn)：

1、龍龍的身體好受嗎,？

2,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

3,、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣,？

4,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

5,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中？

教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

三,、觀看課件、情景表演深入

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎？為什么,？

教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà),，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜,，不能說(shuō)笑，打鬧,。

2,、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的,？

觀看圖片：

（1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

（2）過(guò)期的食物,。

（3）腐爛變質(zhì)的食物。

（4）假冒,、劣質(zhì)的食物,。

（5）沒(méi)洗干凈的食物。

分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎,？說(shuō)一說(shuō),，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會(huì)食物中毒的。

3,、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚(yú)》

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú),。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：明明，別著急,，把魚(yú)刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚(yú)刺,，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú),？

（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦,？

孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃,，一旦魚(yú)刺卡住了,，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療,。

四,、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入

分組進(jìn)行游戲：

1、上幼兒園時(shí),，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

（用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提醒：）不生病時(shí),，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

（用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提醒：）小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

3,、夏天來(lái)了，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕。

（用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提醒：）夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。

4,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

（用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提醒：）玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn),。

五、操作活動(dòng)鞏固

1,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到,。

2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,，主動(dòng)操作,。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1,、教師快速在主題墻畫(huà)出笑臉和哭臉,，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中,。（配上輕音樂(lè)）

2,、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫(huà)在主題墻上,。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。

4,、教師整理幼兒語(yǔ)言,，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。

如：請(qǐng)家長(zhǎng),、小朋友配合老師晨間一摸,、二看、三查,、四問(wèn),。

請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。

小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園,。

午睡前,，兜里無(wú)異物。

小朋友少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇二

1,、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性,。

2、教育幼兒保護(hù)眼睛,，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

1、提問(wèn)導(dǎo)入,。

教師通過(guò)提問(wèn),，導(dǎo)入活動(dòng)主題：小朋友，剛剛我們升國(guó)旗時(shí),，你是用什么看國(guó)旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

2,、了解眼睛的重要性。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué),。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話(huà)題進(jìn)行提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶(hù),，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到,。)

3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法,。

教師引導(dǎo)幼兒思考：愛(ài)護(hù)眼睛,，我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答，教師進(jìn)行小結(jié),。)

教師總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。

教師：保護(hù)我們的眼睛,，我們要做到三點(diǎn)：一是少看電腦和電視,，注意休息，讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,，多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物,，做個(gè)不挑食的好寶寶!

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇三

1,、遇到突發(fā)事件時(shí),，學(xué)生能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2,、學(xué)生熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí),。

1,、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2,、班級(jí)緊急撤離圖,。

1、組織學(xué)生觀看圖片,，讓學(xué)生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏,、火災(zāi)等）。

提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦,？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、出示班級(jí)撤離圖,，帶學(xué)生觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道,。

3、帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序,，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等,。

4,、熟悉警報(bào)錄音，組織學(xué)生“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地

帶,。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶學(xué)生查找原因,，再次演習(xí),，使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇四

火在我們生活中有很大的用途,，但是也有很大的危害，小朋友們要從小養(yǎng)成防火的意識(shí),。本活動(dòng)通過(guò)觀察蠟燭燃燒,，感知火的特性，知道不能隨便玩火,，并體驗(yàn)火給人的生活帶來(lái)的快樂(lè),。

1、引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,，了解火的用途與危害,，增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

蠟燭若干支,，大、中,、小玻璃杯,，小烤爐等。

1,、燃燒蠟燭

點(diǎn)燃幾支蠟燭,，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色,、形態(tài),，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,，觀察紙燃燒的過(guò)程,。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西,，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火,。

2,、玻璃杯"滅火器"

教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過(guò)程,。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣),。

用大、中,、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,，觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,，影響燃燒的時(shí)間),。

3、火的用途

討論火有哪些用途?(燒飯,、取暖,、照明等),。

火對(duì)人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋,、森林),。

怎樣防止火帶來(lái)的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施,。

如不要隨意玩火,，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等,。

4,、制作點(diǎn)心

請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心,。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來(lái)的快樂(lè),。

教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求,。

消防安全兒歌小朋友,，不玩火，不讓父母吃苦果,。不亂動(dòng)用火和電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵。

火警電話(huà)'119',，發(fā)生火災(zāi)不亂走,。心不慌、意不亂,，按照順序慢疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭底地,。防火知識(shí)要牢記，人人夸我好寶寶,。

消防安全兒歌小朋友請(qǐng)記住,，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起,?；馂?zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里,，逃生方向看仔細(xì),。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻,，快快趴下向前移,。

記住別回火場(chǎng)里。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇五

1,、培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2,、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來(lái)的危險(xiǎn),。

3、讓幼兒不能輕信陌生人的話(huà),，不跟陌生人走,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

零食、玩具,、陌生人送禮物的課件

一,、 導(dǎo)入（談話(huà)導(dǎo)入）

——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做,？（幼兒各抒己見(jiàn)）

——小朋友剛才說(shuō)了那么很多不同的方法,，你們說(shuō)的都很棒！那我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)的小朋友遇到陌生人事怎么做的,？

二,、觀看課件（討論，提升經(jīng)驗(yàn)）

——你們看到動(dòng)畫(huà)里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的,？

——（幼兒說(shuō)一說(shuō)課件）小朋友觀察的都很仔細(xì)

——引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己,，才能不受騙呢？

——（幼兒說(shuō)一說(shuō)）不和陌生人說(shuō)話(huà),、不接受陌生人的食物,，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽?zhuān)揖焓迨鍘兔Φ冗h(yuǎn)離陌生人,。

三,、情景表演

——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來(lái)做個(gè)情景游戲,。

——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景游戲（陌生人送禮物）

四,、 夸一夸

—— 剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠(yuǎn)離陌生人,，你的辦法真不錯(cuò),，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說(shuō)話(huà),、不跟陌生人走,。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話(huà),，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們,，還有在外出時(shí)也不要離開(kāi)集體或成人，在爸媽沒(méi)在家一個(gè)人在家的時(shí)候,，不給陌生人開(kāi)門(mén),，遇到陌生人不能輕信。

陪孩子一起看安全教育之類(lèi)的教育片,，老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認(rèn)真的講解,，讓孩子學(xué)會(huì)最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng)造一些場(chǎng)景,，模范一些突發(fā)事件,，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應(yīng)對(duì)能力,，培養(yǎng)孩子的膽量,，遇到問(wèn)題大膽的處理。