作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇一

1、提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

4,、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

5,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

一、談話引入小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？對，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦,？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

二,、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

（一）,、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水,。

（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳,。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

（二）,、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來,。

（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

（三）,、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么,？

活動前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件,。然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,，逐圖出示，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對,，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫,，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象。

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

防溺水安全知識

一,、預(yù)防溺水的措施：

1,、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳,。

2,、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍,。

3,、不去非游泳區(qū)游泳。

4,、不會游泳者,，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全,。

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,，以防抽筋,。

二、溺水時的自救方法：

1,、不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救。

2,、放松全身,，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面,，用腳踢水,，防止體力喪失，等待救援,。

3,、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。

4,、如果在水中突然抽筋,，又無法靠岸時，立即求救,。如周圍無人,，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋。

三,、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護(hù)方法：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。若沒有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù),。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)！

四,、同伴溺水后如何急救,？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上呼喊大人搭救,。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒,，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,，使呼吸道通暢。搶救者屈膝,，將病人俯臥于大腿上,，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止,，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時急速送醫(yī)院搶救。

五,、岸上急救溺水者方法：

1,、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥,、雜草及分泌物,，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭,，以避免堵塞呼吸道,。

2、將溺水者舉起,，使其俯臥在救護(hù)者肩上,，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂,，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出,。但不要因為嗆水而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間。

3,、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩,。并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

（三）結(jié)束請小朋友幫助幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么,，見到它們時應(yīng)怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當(dāng)一回"小小設(shè)計師"幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志,，貼上去提醒大家注意安全,。

（活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計怎樣的標(biāo)志等問題,，通過互相交流討論,，為后面的設(shè)計作好鋪墊）

（四）活動延伸

1、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出認(rèn)識的標(biāo)志,。為幼兒園設(shè)計標(biāo)志,。

2,、組織幼兒將畫的好的`安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3,、活動室內(nèi)布置"安全標(biāo)志記心中"專欄，日常生活中進(jìn)行隨機教育,。

4,、家園互動，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片,，幫幼兒豐富安全知識,。

5,、家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,，并教育幼兒平時應(yīng)按標(biāo)志要求去做,。

這一活動認(rèn)識標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動,，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計標(biāo)記,，在操作過程中認(rèn)真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀察,，了解每個孩子,，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇二

開學(xué)了,，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢,？是爸爸媽媽送你,，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要注意安全,。

1,、在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。

2,、體驗交通規(guī)則的重要性,，自覺遵守交通規(guī)則。

3,、認(rèn)識紅,、黃、綠色,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

4,、通過參與情境游戲活動,，理解紅綠燈的作用。

5,、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強自我保護(hù)意識,。

1、布置活動場景,。

2 ,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3 ,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機動車道、汽車道,。

一,、展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。

提問：孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

二,、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、觀看情景表演

老師請出表演者,，其余幼兒觀看表演,。

（1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情,？

（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

（3）（出示信號燈）這是什么,？有什么用？

誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。

2,、認(rèn)識十字路口,，

你認(rèn)識這些道路嗎,？道路上有什么,？

（人行道、非機動車道,、汽車道）

過十字路口時,，我們要注意些什么？

三,、初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1,、（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

2 ,、幼兒討論

四,、延伸活動

1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯,。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強。由此可見,，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見,，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點,。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,，引發(fā)幼兒的討論,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇三

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識,。

3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶,、圖片,、兒歌《滑滑梯》

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗,。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法,。

(2)出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了,。

(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2.播放錄像,，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,，可能會發(fā)生哪些危險?

小結(jié)：玩滑滑梯時,，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護(hù)自己呢?

做到：不爭不搶,、不推不擠,，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,，大家聽一聽,、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己,，身體當(dāng)成滑滑梯,，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,。

滑滑梯，滑滑梯,，你先我后別著急,。

上去好像爬高山，爬完一級又一級,。

下來好像坐飛機,，忽忽悠悠飛到底。

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇四

1,、初步了解“三無食品”,、過期食品、,，明白吃了這些食品會危害身體健康,。

2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品,。

3,、在生活中增強食品安全意識，提高自我保護(hù)潛力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、活動課件,。

2,、食品若干、牛奶若干,。

一,、了解三無食品。

（ppt第一頁）你們看,，這是誰,？懶羊羊為什么在哭呢？（幼兒猜測原因）

教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,，這可怎樣辦才好呢,？（送醫(yī)院）教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服到醫(yī)院檢查一下,，這樣會讓我們的身體持續(xù)健康,。

教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的,？（播放醫(yī)生的話,，）

教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢？（幼兒根據(jù)錄音回答）

教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,，你們明白什么是三無食品嗎,？

教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢,？（播放錄音）教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品,，并幫忙幼兒了解其含義。

教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢,？（討論）

教師播放路邊小攤,、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤,、小販那比較常見,，小朋友不要去路邊攤上購買食品。

二,、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品,。

教師：我們在選購食品的時候就應(yīng)注意些什么呢？（幼兒討論）

教師：老師帶來了一段錄像,，請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么,？（播放錄像）

教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么？（ppt展示）

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記,。（幼兒操作）

教師：你們找到了嗎,？你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎？我們一齊來聽一聽吧?。c擊牛奶圖片上的喇叭）

教師結(jié)合牛奶介紹過期食品,。

教師：原先選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌,，你們想聽嗎,？（播放兒歌錄音）我們一齊來說一說吧！

三,、嘗試選購安全的食品,。

1、我們小朋友明白了選購食品的方法,，懶羊羊還不明白呢,！你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊??？

教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢,？（禮物）教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝,。

教師：你們看，我們教室中就有很多的食品,，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,，挑選食品的時候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說,。

教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢,？（個別幼兒介紹）

2、互相檢查驗證挑選的結(jié)果,，如果有錯及時糾錯,。

3、給懶羊羊送禮物,，分享禮物,。（ppt懶羊羊家）

家園共育：和家人一齊去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識,。

知識拓展：了解一些有機食品,、綠色食品。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇五

1,、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,，理解故事內(nèi)容，掌握故事中的象聲詞,。

2,、能借助生活經(jīng)驗及圖文線索圖，辨認(rèn)一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征,。

3,、能大膽參與閱讀講述活動，有一定的積極性,。

1,、玩具小鴨一只；雞,、青蛙,、白鵝、黃狗,、老鼠,、燕子、鴨子,、豬的貼絨一張,；相對應(yīng)的字卡一張。

2,、《東方娃娃》二十本,。

1、游戲：誰的聲音,。

——教師模仿故事中角色的叫聲,，讓幼兒猜測是誰的聲音。

2,、出示“小鴨”,，引入閱讀活動。

——春天到了,，一只小鴨從蛋殼里鉆出來,，它呀，要去找媽媽,。

——它找到自己的媽媽了嗎,？一路上會發(fā)生什么事？

——介紹故事的名字,，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”,。

3、幼兒自由翻閱,。

——按著頁碼逐頁,、逐幅的自由翻閱講述。

4,、幫助幼兒理解內(nèi)容,，鼓勵幼兒大膽講述,。

——它都碰到了誰？（教師根據(jù)幼兒的回答,，逐一出示動物小圖片）

——小鴨找到自己的媽媽了嗎,？

——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢？

5,、教師講述故事,，幼兒按序翻閱傾聽。

——教師按故事內(nèi)容,，逐一提問：小鴨碰見了誰,？說了什么？媽媽們是怎么說的,？（教師出示相應(yīng)的字卡和圖示）

6,、幼兒集體閱讀。

——能按頁碼邊指邊閱讀,。

7,、幼兒按圖文線索圖，講述故事,。

8,、鴨媽媽是啥樣,？

——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征,。