作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇一

1.知道不隨意在廚房玩鬧,，觸碰危險(xiǎn)物品,。

2.能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

電視機(jī),、電腦、視頻《不在廚房玩》

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

師：孩子們，今天我這兒有一個(gè)小故事,，請(qǐng)你們一起來(lái)看一看,！

二、觀看視頻,，交流討論,。

1.播放視頻。

2.師：瑾兒做了哪些事,？發(fā)生了什么事,？媽媽對(duì)瑾兒說(shuō)了什么？

師幼小結(jié)：我們家里有很多東西都有危險(xiǎn)性,，一個(gè)人可不能站在高處拿東西,，萬(wàn)一摔下來(lái)不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷,。拿不到東西可以請(qǐng)爸爸媽媽和其他大人幫忙哦,。

3.師：為什么不能在廚房玩呢？

師幼小結(jié)：菜刀很鋒利容易割傷,，煤氣開(kāi)關(guān)也不能隨便打開(kāi),，很容易引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的時(shí)候鍋里的油會(huì)濺出來(lái)容易燙傷,。

4師：那你們知道廚房里還有哪些危險(xiǎn)嗎,？

師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動(dòng)哦,。

三,、判斷正確，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

1.師：瞧,，這些圖片你們看得懂嗎？是什么意思,？這樣的做法正確嗎,？

2.師幼小結(jié)：大事小事、在家在外,，安全第一從我做起,！

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇二

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，能理解故事內(nèi)容,。

2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字,。

3,、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

5,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

1,、故事掛圖,、故事磁帶、動(dòng)物頭飾,、警察服裝,。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字,。

1,、聽(tīng)看結(jié)合，欣賞故事：

1）邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》,。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：——"故事中的小鴨怎么了,？"——"誰(shuí)來(lái)幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎,？"教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了,，小兔子、小豬,、小鳥(niǎo)來(lái)幫助它,，最后小鴨子找到媽媽了。

2）出示故事背景掛圖,，聽(tīng)故事磁帶,。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話。聽(tīng)完故事請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題：——"小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么,？小鴨子是怎么回答的,？"——"小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么回答的,？"——"小鳥(niǎo)對(duì)小鴨子說(shuō)什么了,？幫小鴨子找到媽媽了嗎,？"教師小結(jié)：小鴨子迷路了,，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿郑孕⊥煤托∝i沒(méi)辦法幫他,，小鳥(niǎo)邊飛邊喊"誰(shuí)家丟了寶寶,？"鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)"我家丟了鴨寶寶,！知道秋季是蔬菜、瓜果和農(nóng)作物豐收,、成熟的季節(jié),，了解農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，親身體驗(yàn)田間勞動(dòng)和收獲的快樂(lè)"這才找到了小鴨子,！

1,、情景問(wèn)答《找家》：——"有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了,，急得嗚嗚哭,，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友，你叫什么名字,？你爸爸媽媽叫什么名字,？你會(huì)怎樣回答警察叔叔？"教師扮警察,，幼兒扮迷路的小朋友,，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了,，要找警察叔叔幫忙,，不能和陌生人走！

2,、教師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》,，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程,。

1,、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看,、說(shuō)說(shuō),，嘗試表演故事。

2,、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富,，逐步加入爸爸、爺爺,、奶奶等家人的.名字,，以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話。

本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒萌發(fā)自我保護(hù)的意識(shí),，“自我保護(hù)”對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很抽象的概念,，因此我為孩子準(zhǔn)備了相關(guān)的安全動(dòng)畫，讓幼兒在傾聽(tīng)動(dòng)畫時(shí)，自然而然的學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,，避免了傳統(tǒng)的生硬說(shuō)教,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇三

近年來(lái)，地震,、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重,，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,，校車超載事故,，也有的教師不負(fù)職責(zé)的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手,。所以保護(hù)孩子不受傷害,，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少,，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù),，自我逃生的本事弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn),，孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自我,，提高他們的自我保護(hù)本事，逃生本事,。中班幼兒的理解本事,、理解本事都比較差，所以要求教師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，（如何撥打急救電話,、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等）。所以我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情景設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1,、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119。120,。110等急救電話,，明白在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

2,、明白危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自我,，如何逃生。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的本事。

重點(diǎn)：

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119,。120,。110等急救電話,。明白并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自我，學(xué)會(huì)逃生,。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事

1,、119,、120、110號(hào)碼片,、玩具電話,、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份,。

2,、警笛聲錄音、警車,、消防車,、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)警笛聲,，激起幼兒興趣，引出主題,。

1,、出示警車警笛聲。

師：小朋友,，教師今日早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。（出示警笛聲）

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音,，是什么發(fā)出的這種聲音。

3,、依次出示消防車,、救護(hù)車的聲音。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不一樣并進(jìn)行討論,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),，這三種不一樣的聲音代表了什么

5,、出示警車、消防車,、救護(hù)車圖片,，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不一樣,。

教師進(jìn)行小結(jié)：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,，它們的`車型也是不一樣的。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110,。119,。120急救號(hào)碼

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼,。

師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字,。（出示圖片）

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義,。

3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí),。

4,、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友,，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110,。119。120三種不一樣的急救號(hào)碼,，此刻教師要考考你們,，看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法,。（出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線）

5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),，說(shuō)出自我的理由,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

1,、設(shè)置場(chǎng)景,，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果,。

（1）,、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些什么,？

（策略）撥打火警電話119,，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙,。

（2）,、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,，該怎樣辦？

（策略）撥打報(bào)警電話110,，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人,。

（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢,？

（策略）撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公,，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。

2,、幼兒自由分組,，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演,。

3,、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時(shí)教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整,，準(zhǔn)確,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生,。

師：小朋友,，咱們此刻已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),，明白發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶,、如何保護(hù)自我，此刻咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn)。

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎樣做,。（幼兒團(tuán)體討論）

3、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作,。

4、讓幼兒討論為什么要這么做,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿,。

5、全體師生開(kāi)展游戲：逃生,。拉響警笛,，幼兒進(jìn)行逃生演練,。在演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后，立刻停止一切活動(dòng),，按照教師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi),，在跑的過(guò)程中不要推擠，防止摔倒,?？啥嗑毩?xí)幾次

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今日不僅僅認(rèn)識(shí)了不一樣的求救電話,，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi),、地震逃離方法，此刻咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇四

防火

1,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì),、用途及危害,。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

紙、蠟燭,、火柴,、大中小玻璃杯、電話,、濕毛巾,、毛巾被等。

活動(dòng)一

一,、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的`光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西,？（布，木頭,、汽油,、酒精,、蠟燭等）

二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途,。（燒飯,、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物、房屋,、森林等）

三,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大,、中,、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同,？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。

活動(dòng)二

一、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報(bào)警,，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門,，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來(lái),，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi),。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過(guò)濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,，不可盲目跳樓。

二,、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇五

1,、感受在河邊,、井邊玩耍的危害，知道遠(yuǎn)離,、避免發(fā)生危險(xiǎn),。

2、在看看講講中逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

3,、了解安全玩水的小常識(shí)。

4,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

課件

一,、好玩的水——知道夏天水帶來(lái)的清涼用途

1,、夏天來(lái)了,，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）

2,、哪些地方有水,？（河里、海邊,、自來(lái)水,、游泳池等）

3、小結(jié)：夏天玩水,，可以讓身體涼爽,，消暑降溫。

二,、危險(xiǎn)的水——了解河水和井水的危害

1,、好玩的水里，會(huì)有危險(xiǎn)嗎,？我們一起看看（播放課件）

2,、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命,？

3,、井邊河邊能去玩嗎？為什么

4,、小結(jié)：不獨(dú)自在河邊,、井邊玩,，這樣就會(huì)避免危險(xiǎn)的發(fā)生,。我們要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情,。

三,、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識(shí)

1、看看這些朋友他們是怎么玩水的`,？

2,、游戲yes or no

河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋?lái),。

趴在井邊看影子,。

在井沿邊走路。

走在河道隔離帶內(nèi)……

3,、小結(jié)：安全玩水,，既能玩的開(kāi)心，又能避免意外發(fā)生,，玩得快樂(lè),。

小百科：水（化學(xué)式：h?o）是由氫,、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)毒,。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,，被稱為人類生命的源泉。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇六

1,、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè),。

2、知道在家要如何注意安全,。

3,、提升自我保護(hù)能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),，并且有安全教育的基礎(chǔ),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

拱形門、紅綠色線,、ppt,、彩色圖片、小房子,，玩具若干,。

1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置,。

2,、活動(dòng)主體：

師：我們有兩個(gè)媽媽，特別的苦惱,，她們的孩子們太調(diào)皮了,，希望小朋友們幫他們的.孩子，告訴他們?cè)诩覒?yīng)該怎樣做,，小朋友們?cè)覆辉敢猓?/p>

（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽,，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決）,。

（2）雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng),，進(jìn)行答題。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：陌生人敲門怎么辦？

第二題：在家是否可以爬到高處,？

第二組隊(duì)員替換,。

第三題：碰煤氣對(duì)與否？

第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里,。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀具,？

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊(duì)員替換,。

第七題：在家能否玩火,？

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來(lái)怎么辦,？

雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友,。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品,？我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好？

幼兒與教師一同退場(chǎng),。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇七

1.通過(guò)故事,，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2.知道當(dāng)自己得到別人的助時(shí),，要學(xué)會(huì)感激別人,。

3.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。

4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

6.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

故事《小貓落水》,、小貓圖片,、已畫好的故事背景圖

師："小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

(夏季),，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

師："有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱,，所以呀，它就……(教師停下,，讓幼兒自己猜測(cè),。)

聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事,。

師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)

教師小結(jié)：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

師：小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)

教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候,，腳一滑不小心掉了下去,。

師："小貓落水后是誰(shuí)救了它?

(幼兒回答)如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣?

(幼兒回答)

教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了,。

師："如果你是小貓,，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人助的`時(shí)候,，要學(xué)會(huì)感謝別人,。

師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能自到有很多水的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里，要記得聲的叫救命,，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里,。

請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做,。

故事：《小貓落水》夏天到了,，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái),，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?救命",，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇八

小班幼兒由于年齡小,，缺乏安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的寒假,。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為等,，幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí)．提高自我保護(hù)的能力,。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴,，我決定采用看圖講述的方式,，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的`危險(xiǎn)場(chǎng)景畫面,。

1．仔細(xì)觀察畫面,，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

2．討論自我保護(hù)的方法,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

1．教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系,。

3．自制圖片。

（一）進(jìn)入情景(出示圖片一,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面,。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

（二）觀察畫面二，交流討論1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面--"坐公交車",。

公交車來(lái)了,，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

2．幼兒觀察畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開(kāi)動(dòng)了,，它們推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?

這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?

3．結(jié)合畫面小結(jié),。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"過(guò)馬路和十字路口"。

幼兒觀察畫面,，教師提問(wèn),。

這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?

小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家,。奶奶很高興,。

（四）模仿游戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔,。去兔奶奶家的路上要乘公交車,、走馬路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的,。

幼兒模仿游戲,，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇九

中班的幼兒個(gè)性開(kāi)始形成,、獨(dú)立,，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn),，卻往往忽視了自身的安全,。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙,、玩具、鉛筆,、蠟筆,、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸,、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位,，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全,、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力,。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念;提高自我安全保護(hù)意識(shí);學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事件能力,，所以我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng),，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又服務(wù)于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

3,、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》

2,、圖片：(老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物,。腐爛變質(zhì)的食物,。假冒、劣質(zhì)的食物,。沒(méi)洗干凈的食物)

3,、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個(gè)鐵制五角星,、120急救錄音,、一段輕音樂(lè)。

一,、激發(fā)興趣

1,、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂?wèn)：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測(cè))

2,、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星,，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起?！?/p>

二,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來(lái),，躺不下,，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。”

講述完后提問(wèn)：

1,、龍龍的身體好受嗎?

2,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3,、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

4,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中?

教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

三、觀看課件,、情景表演深入

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎?為什么?

教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜，不能說(shuō)笑,，打鬧,。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃,?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

(2)過(guò)期的食物,。

(3)腐爛變質(zhì)的食物,。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒(méi)洗干凈的食物,。

分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō),，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈,。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會(huì)食物中毒的,。

3,、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚,。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：明明,，別著急，把魚刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚刺,，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。 提問(wèn)：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí),，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭,，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療,。

四,、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入 分組進(jìn)行游戲：

1、上幼兒園時(shí),，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

不生病時(shí)，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害,。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3,、夏天來(lái)了,，天氣太熱，我喝了飲料,，又吃雪糕,。

夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的,。

4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

玻璃球是危險(xiǎn)物品,，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn),。

五,、操作活動(dòng)鞏固

1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2,、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,，主動(dòng)操作。

六,、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1,、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中,，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中,。(配上輕音樂(lè))

2、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒,，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上,。

3、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ),。

4、教師整理幼兒語(yǔ)言,，一邊讀一邊書寫到主題墻上,。

如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友配合老師晨間一摸,、二看、三查,、四問(wèn),。

請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。

小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園,。

午睡上床前,，兜里無(wú)異物。

小朋友少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西。

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,，飽滿的情緒感染孩子,，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,，幼兒興趣濃厚,，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，師幼之間是平等的,，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。當(dāng)然,，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，及時(shí)引導(dǎo),。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng),，較好的貫徹了《新綱要》,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇十

1、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”,。

在“幼兒園”場(chǎng)景中,，ｘｘ幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人,，這名小朋友跟陌生人走嗎,？（引出課題）

請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話,，自稱是幼兒的親戚,，引誘幼兒跟隨“陌生人”走,。

1、教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中,，再次講述故事：ｘｘ小朋友搬了新家,，在樓下玩完后，找不到自己的家了,，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人,，陌生人帶走小朋友了嗎？

2,、幼兒與假扮的陌生人對(duì)話,，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng),。

1,、什么是陌生人？

2,、能不能跟陌生人走,？為什么？

3,、陌生人要帶你們走,，你們應(yīng)該怎么辦？

小朋友不能輕信陌生人的話,，不吃陌生人給的食物,，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走,。

幼兒園,，門兒開(kāi)．爸爸媽媽都接來(lái)。

毛毛媽媽沒(méi)有來(lái)．急得毛毛哭起來(lái),。

陌生人，走過(guò)來(lái),，干萬(wàn)不要去理睬,。

別亂跑，慢等待．爸爸媽媽一定來(lái),。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇十一

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要,，教育幼兒要熱愛(ài)他們,。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

4,、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

1,、交警叔叔的圖片一張,。

2、孩子們以前做的手工禮物,。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

一,、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧,，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著呢,，他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）1,、這是誰(shuí)？2,、他在干什么,？3、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么,？

二,、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。

（出示幻燈片）出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。提問(wèn)：

1,、交警叔叔都作了哪些事情,？

2、你們喜歡他嗎,？

3,、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

三,、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,，過(guò)馬路要走人行橫道）,。

本次活動(dòng)是讓孩子能夠?qū)W習(xí)到藥品及安全吃藥的常識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,，通過(guò)情景劇的表演,，自然的進(jìn)入到吃藥的話題中，并展開(kāi)討論,，大部分孩子對(duì)此很感興趣,，能夠積極的和老師進(jìn)行討論，這也是提高孩子從觀察到思考到分析,，最后解決問(wèn)題的能力,，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo)。大部分幼兒很喜歡這次活動(dòng),，也很積極,，個(gè)別幼兒需要老師的提醒，不積極的原因有可能是：孩子不愛(ài)表現(xiàn),，膽子有些小,，所以要在以后的活動(dòng)中，多鼓勵(lì)這些孩子,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇十二

1,、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼,。

2,、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

5、初步了解保護(hù)自己的小常識(shí),。

重點(diǎn)：

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話,。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生,。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力

1,、119、120,、110號(hào)碼片,、玩具電話、小動(dòng)物頭飾,，小手絹人手一份,。

2、警笛聲錄音,、警車,、消防車、救護(hù)車圖片,、逃生錄像及圖片,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)警笛聲，激起幼兒興趣,，引出主題,。

1、出示警車警笛聲,。

師：小朋友,，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音，你們想不想聽(tīng)聽(tīng),。（出示警笛聲）

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3,、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音,。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車,、消防車,、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么,？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,，代表的意思也不同。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼,。

師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字,。(出示圖片)

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義,。

3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí),。

4,、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友,，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼,，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼,，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法,。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)

5,、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),，說(shuō)出自己的`理由。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

1,、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結(jié)果,。

（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,，花花應(yīng)該做些什么,？

（策略）撥打火警電話119，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,，請(qǐng)消防員幫忙,。

（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,，該怎么辦,？

（策略）撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人,。

（3）,、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢,？

（策略）撥打急救電話120,，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。

2,、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,，進(jìn)行場(chǎng)景表演,。

3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時(shí)盡量要完整,，準(zhǔn)確。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,，學(xué)會(huì)逃生,。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己,，現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）,。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn),。

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。（幼兒集體討論）

3,、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。

4,、讓幼兒討論為什么要這么做,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

5,、全體師生開(kāi)展游戲：逃生,。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練,。在演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后,，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi),，在跑的過(guò)程中不要推擠,，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束,，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧,。

《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己,，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,，在保護(hù)幼兒的同時(shí),，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能,。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù),，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力,，更好的健康成長(zhǎng),，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性,、直觀性較強(qiáng)的視頻,，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法,。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更容易理解并接受,。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí),，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,，我始終以引導(dǎo)者,、支持者、合作者的身份出現(xiàn),，在幼兒角度進(jìn)行思考,，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們,，形成合作探究式的師幼互動(dòng),，讓幼兒得到滿足。

小百科：保護(hù),，指盡力照顧,，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解指甲的作用,，知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。

2,、通過(guò)互相觀察和相互討論,，知道如何愛(ài)護(hù)指甲。

3,、懂得講衛(wèi)生，會(huì)和身邊的人分享講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、認(rèn)識(shí)自己的手指甲。

2,、指甲鉗一把,、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

初步了解指甲的作用,。

教師用手捂著肚子，臉上表情痛苦的樣子,，問(wèn)：哎呦,，好痛啊，寶貝們知道我怎么了嗎?我為什么會(huì)肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴邊)我這是在干嘛啊?指甲里面有很多臟東西,，那那些臟東西是從哪里來(lái)的呢?

二,、基本部分

引導(dǎo)幼兒討論指甲的作用。

1,、用你們的眼睛看下自己的小手上,，有指甲嗎?那你們知道指甲它是用來(lái)干嘛的嗎?如果你把指甲剪得太短了會(huì)怎么樣呢?

2、討論如何愛(ài)護(hù)自己的指甲,。

(1)大家知道了指甲有那么多作用,，那你們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的指甲呢?

(2)師：如果你的指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，沒(méi)有及時(shí)剪會(huì)怎么樣呢?讓幼兒自由討論,。

3,、看一看，說(shuō)一說(shuō)

讓幼兒看一看,，說(shuō)一說(shuō)周圍寶寶的手指甲長(zhǎng)不長(zhǎng),，臟不臟，及時(shí)表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)的孩子,，手指甲很干凈,，長(zhǎng)度剛剛好的寶寶，讓指甲偏長(zhǎng)的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。

三,、結(jié)束部分

我們一起去隔壁班做客吧,，看看他們的指甲怎么樣?我們也教教他們?cè)鯓訍?ài)護(hù)指甲吧!

活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)平時(shí)在家可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇十四

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1、幼兒,、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2,、班級(jí)緊急撤離圖。

一,、組織幼兒觀看錄象或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等),。

提問(wèn)："如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

二,、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則,。使幼兒了解圖中標(biāo)注的.撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

三,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等,。

四,、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)",。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法,。

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的,。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。