作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇一

1,、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話,，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼,。

2、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

5、初步了解保護(hù)自己的小常識(shí),。

重點(diǎn)：

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話,。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生,。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力

1、119,、120,、110號(hào)碼片、玩具電話,、小動(dòng)物頭飾,，小手絹人手一份。

2,、警笛聲錄音,、警車、消防車,、救護(hù)車圖片,、逃生錄像及圖片。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)警笛聲,，激起幼兒興趣,，引出主題。

1,、出示警車警笛聲,。

師：小朋友，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽(tīng)聽(tīng),。（出示警笛聲）

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3、依次出示消防車,、救護(hù)車的聲音,。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車,、消防車,、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么,？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,，代表的意思也不同。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼,。

師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義。

3,、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí),。

4、出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友,，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們,，看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼,，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線)

5,、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說(shuō)出自己的理由,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

1、設(shè)置場(chǎng)景,，幼兒分組進(jìn)行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

（1）,、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,，花花應(yīng)該做些什么？

（策略）撥打火警電話119,，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,，請(qǐng)消防員幫忙。

（2）,、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,，該怎么辦,？

（策略）撥打報(bào)警電話110,，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人,。

（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,，應(yīng)該怎么做呢,？

（策略）撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公,，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公,。

2、幼兒自由分組,，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,，進(jìn)行場(chǎng)景表演。

3,、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,，學(xué)會(huì)逃生。

師：小朋友,，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶,、如何保護(hù)自己,，現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn),。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做,。（幼兒集體討論）

3,、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作,。

4,、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿,。

5,、全體師生開(kāi)展游戲：逃生。拉響警笛,，幼兒進(jìn)行逃生演練,。在演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi),，在跑的過(guò)程中不要推擠,，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束,，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi),、地震逃離方法,，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

《教學(xué)綱要》指出,，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”,，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力,，學(xué)習(xí)生活中的自理技能,。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法,，提高他們的自我保護(hù)能力,，更好的健康成長(zhǎng)，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng),。

在本次活動(dòng)中,，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性,、趣味性,、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片,，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角,，幼兒更容易理解并接受,。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí),。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,，我始終以引導(dǎo)者、支持者,、合作者的身份出現(xiàn),，在幼兒角度進(jìn)行思考,，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們,，形成合作探究式的師幼互動(dòng),，讓幼兒得到滿足。

小百科：保護(hù),，指盡力照顧,，使自身（或他人,、或其他事物）的權(quán)益不受損害,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇二

1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,，不獨(dú)自游泳,。

2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法,。

3,、認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)游泳物品,，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

難點(diǎn)：掌握游泳中的自我保護(hù)方法。

1,、海灘游泳圖片,。

2、泳衣,、泳帽,、泳鏡、泳圈等物品,。

3,、游泳溺水視頻。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入。

1,、談話：

——炎熱的夏天悄悄來(lái)了,，你最喜歡夏天的`什么活動(dòng),？

2、出示海灘游泳景象的圖片,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒興趣。

二,、認(rèn)識(shí)游泳物品的名稱及其用途,。

——游泳要帶些什么物品呢？

——教師一一出示游泳物品,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品名稱及其用途,。

三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng)：

——游泳前要先換好游泳裝,，換好衣服后先做做操,，讓身體做好下水準(zhǔn)備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水,。

——下水前先取一些水,，向胸前、身上慢慢潑濕,，熟悉水溫后再下水,。

——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事，要從入口的樓梯上下,。

——不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲,。

——水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心,，這樣才不會(huì)滑倒,。

——游泳后要馬上洗澡。

四,、播放有關(guān)溺水的視頻,，知道游泳時(shí)要注意安全。

1,。了解有關(guān)溺水的事情,。

——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎？你是通過(guò)哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情

呢,？（電視上,、報(bào)紙上、圖書里,、成人的講述中等,。）

2。觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,，救人的過(guò)程等,，并互相交流自救知識(shí),。

3。教師小結(jié)：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……,。

4,。啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

五,、學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,。

——游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全？

（如盡量要在安全的游泳池中游泳,，不去危險(xiǎn)的地方,；一定要在成人的陪同下，不能一個(gè)人去游泳,，在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下,，要使用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒服的情況下,，要趕快上岸并大聲呼救。）

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn),。

重難點(diǎn)分析：掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)的圖片四張,。

2,、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、果凍,、巧克力,。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分

1,。講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說(shuō)："沙沙,，你做得對(duì)！不過(guò) 還有一些事情你要多加注意,。"沙沙連忙問(wèn)媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢,？"二、展開(kāi)部分1,、集體討論：（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì),？（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情？

2,、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

3,、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)。我請(qǐng)你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō),？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家,，跟我走吧。"教師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎,？（2）如果你不認(rèn)識(shí)她,。能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō),？

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

4,、選擇游戲（每題分a,、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）陌生人就是壞人嗎,？

a,。 陌生人就是壞人。b,。陌生人不一定是壞人,。

能不能跟陌生人走？

a,。能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b。不能去任何地方,。

有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a?？梢院退?。b。必須先告訴爸爸媽媽,。

有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a,。巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝。

b,。什么都不能吃,。

下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

a,。先說(shuō)謝謝再上車,。b。不能上車,。

陌生人問(wèn)你的名字,。家里有誰(shuí)。能不能告訴他,？

a,。只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí),。

b,。什么都不能告訴他。

三,、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇四

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。

2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

1,、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道,。

（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、出示交通事故圖片,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：

孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人,。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會(huì)發(fā)生什么事情,？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么,？你們想說(shuō)什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊,！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。

2,、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。孩子們,，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎,？（人行道,、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢,？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮

1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,，聽(tīng)警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束,。

：

１。增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置．｀紅燈停,，綠燈行＇按信號(hào)燈的指示通行,，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車，然后從人行橫道橫過(guò)馬路．自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮．

２,。學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨(dú)上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng)．

３。不要在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路．人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程．汽車也是這樣,，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程,；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停．最安全之策,，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路．

４,。不要扒車．一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步,、上坡,、減速時(shí)扒車，或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險(xiǎn)．

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇五

1,、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí),。

2,、知道在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄。

各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片,。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片,，說(shuō)說(shuō)自己喜歡那種小動(dòng)物。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)去動(dòng)物園的經(jīng)歷,，告訴幼兒在動(dòng)物園游玩時(shí)，不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物,。

3,、說(shuō)說(shuō)自己是否飼養(yǎng)過(guò)寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí),。如不和寵物睡在一個(gè)房間,；經(jīng)常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針,。 媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

4,、欣賞兒歌《動(dòng)物園》。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》感受描寫動(dòng)物的音樂(lè)

教學(xué)目的：1,、注意聆聽(tīng)描寫小動(dòng)物的音樂(lè),，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物和睦相處,。

2,、夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》,。

3,、音樂(lè)中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)作,，在表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情,。

創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動(dòng)作)小朋友們，你們猜我是誰(shuí)呀?(咳)對(duì)了,，我就是大象伯伯,，今天我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想邀請(qǐng)你們參加，愿意嗎?

(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞

下面我們就請(qǐng)出第一只小動(dòng)物,，你們看他是誰(shuí)呀?(小雞)小雞是怎么說(shuō)話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說(shuō)：小雞說(shuō)話嘰嘰嘰

(二)聽(tīng)錄音范唱

大家知道嗎?小雞不僅會(huì)說(shuō)話,，它還會(huì)唱歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?(聽(tīng)范唱)

(三)學(xué)生試著演唱歌曲

1剛才，同學(xué)們聽(tīng)的特別認(rèn)真,，我們?cè)囍怀脝?

2誰(shuí)道小雞是什么樣的?(毛茸茸,，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。(教師伴奏)

3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞,。

問(wèn)：你還知道什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀?

表演唱自己創(chuàng)遍的小動(dòng)物歌曲

(一)導(dǎo)入：可是,，森林那么大，一點(diǎn)都不熱鬧

用鋼琴再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎?

(1)請(qǐng)大家閉上眼睛,，輕輕的趴在你的小桌面上,。聆聽(tīng)音

樂(lè)(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂(lè)特別歡快活潑，表現(xiàn)出

那些活動(dòng)輕盈,，靈巧的小動(dòng)物

(2)復(fù)聽(tīng),。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面?

(3)表演。

(二)引入第二首曲子,。師：聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)?教師演奏第二首曲子。請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又出現(xiàn)了什么動(dòng)物?(音樂(lè)描寫了一些溫文而雅,、美麗,、溫柔的小動(dòng)物)，表演本段音樂(lè)。

柔老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,，還特別喜愛(ài)動(dòng)物,，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛(ài)小動(dòng)物，他們寫了很多描寫小動(dòng)物的曲子,，都有什么呀?(出示卡片)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)拉,！

1、放小蜜蜂音樂(lè),，貼小蜜蜂的圖片誰(shuí)能模仿小蜜蜂,，對(duì)了音樂(lè)里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣子聽(tīng)出來(lái)了嗎?

2、聽(tīng)小狗音樂(lè),。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了?怎么聽(tīng)出來(lái)的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作?(貼)

3咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物,，聽(tīng)?是誰(shuí)呀?很滿很慢(貼)。

4,、聽(tīng),，辨別獅子。

剛才,，我們唱的聽(tīng)的特別認(rèn)真,，森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)了。

五,、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

老師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說(shuō),。

動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了，森林之望吼叫著走來(lái)了,，今天就由森林之王主持大會(huì),。(放音)小狗第一個(gè)就要來(lái)表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來(lái)了,。(放音)小蜜蜂們來(lái)到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!

動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門全體起立站到臺(tái)前一起聯(lián)歡,，最后動(dòng)物們高高興興的回了家。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇六

：此刻越發(fā)多的新聞上報(bào)道某某地方又著火啦,，損失慘重,，或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會(huì)互相講著他們?cè)陔娨暀C(jī)上的見(jiàn)聞,。安全教育隨處可見(jiàn),，這不恰恰是一個(gè)非常好的教育機(jī)會(huì)嗎？所以,，展開(kāi)了這一次教學(xué),。

1、通過(guò)教學(xué),，讓孩子清楚幾種熟知的救火方式,，初步清楚簡(jiǎn)易的消防知識(shí),。

2、教育孩子不玩火,，防止發(fā)生火災(zāi),。

1、蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè),，水、沙子,、濕布,、扇子等。

2,、關(guān)于救火的錄像,。

3、一人一份動(dòng)手操作圖片（圖上畫的是在著火時(shí),，幾個(gè)孩子采用的不一樣的救火方式）,。

1、游戲：滅蠟燭

幼兒教師展示蠟燭,，點(diǎn)燃,。

“請(qǐng)孩子動(dòng)腦子想想，用何方法能把蠟燭熄滅哩,？”

孩子想出方法后,，幼兒教師給予備有些教學(xué)材料，請(qǐng)孩子到前方試一下,，幼兒教師,。

2、探討,，“出現(xiàn)了火情,，該如何是好？”“此刻天氣干燥,，例如果出現(xiàn)火情,，我們孩子該如何是好呀？”

啟發(fā)孩子講出種種救火的方法,。

,；剛剛孩子想出的方法均不錯(cuò)，例如果出現(xiàn)了火情,，我們能用水澆滅火,、用濕布撲救火、用沙子救火,、用救火器救火……可是孩子要牢記,，例如果出現(xiàn)大火時(shí),，我們必須要先撥打119電話。

3,、請(qǐng)孩子看錄像。

“前幾日,，有一個(gè)地方著火啦,，我們來(lái)瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同？”

看完錄像,，提問(wèn)：“他們想到了哪一些方法,？”“哪一些方法是我們沒(méi)有料想到的？”（開(kāi)窗,，捂著嘴巴,、鼻竄出煙火區(qū)）。

：火小的狀況下,，我們可采用開(kāi)窗,，用水、沙子,、濕棉被,、救火器等救火，火非常大時(shí),，我們撥打119電話,，消防員還未到，我們孩子必須要把嘴,、鼻子捂上,，以最快的速度竄出煙火區(qū)，懂得保衛(wèi)自個(gè)兒,。

4,、孩子動(dòng)手操作

“請(qǐng)孩子看動(dòng)手操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)孩子在著火時(shí)采用的不一樣的方法,，每幅圖的左下面有個(gè)圈圈,，你覺(jué)得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

探討：用扇子扇,，是否最佳的方法,？

“孩子想想，祖父,、祖母生火爐時(shí),，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦,。倘若火非常大,，用扇子扇來(lái)救火可不可以哩,？著火時(shí)，我們可想其它的方法,。

5,、怎么樣防止火災(zāi)？

“只要發(fā)生了火災(zāi),，跟我們的危害尤其大,，房屋沒(méi)啦，人也受傷啦,。那我們平日里怎么樣做方可防止火災(zāi)哩,？”

孩子探討回答。

：孩子講的都非常好,，可是光我們明白還不可以,，還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去,，告知其它的孩子,，好不好？

室外游戲“大膽的消防隊(duì)員”

根本目的：練習(xí)孩子在墊上翻滾,、爬行與來(lái)回跑的綜合能力,。

預(yù)備：健身墊、紅布

玩法：幼兒教師發(fā)出命令,，排頭孩子快速跑到墊子前,，從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去，表示避開(kāi)煙或滾救火源,，接著爬起來(lái),，繞過(guò)墊子，跑到隊(duì)列前拍一下2,、位孩子的手,。被拍的孩子快速起跑，反復(fù)前1名孩子的動(dòng)作,。

這一次教學(xué)以孩子實(shí)際日常生活中有過(guò)好幾次體會(huì)的事——著火為主題,，對(duì)孩子開(kāi)展救火、防火教育,，帶有常見(jiàn)性與典型性,。讓孩子帶著問(wèn)題“著火啦，如何是好”,，邊思邊做,，進(jìn)而啟發(fā)孩子進(jìn)而認(rèn)知到“火災(zāi)”帶來(lái)的危害。從教育教學(xué)過(guò)程來(lái)看，幼兒教師的目標(biāo)觀念強(qiáng),，在整個(gè)教育過(guò)程內(nèi),，幼兒教師的每個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初,，幼兒教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好？”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法,。當(dāng)孩子看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒想出的方法另外還有不足后，進(jìn)而為 “怎么樣防止火災(zāi)”問(wèn)題的深入開(kāi)展埋下了鋪墊,，使孩子明白火災(zāi)給國(guó)家、集體導(dǎo)致的損失,，日常生活帶來(lái)的危害,，提高了防火、救火的觀念,。

中班安全教案 中班安全教案《不動(dòng)手打人》篇七

1,、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2,、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3,、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,，喜歡游戲活動(dòng),，喜歡在活動(dòng)中展示自己。

1,、以活動(dòng)貫穿全課,。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,。

3,、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 ,。

4,、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車,、汽車)。

2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。

3,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

4,、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件,。

(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、師：孩子們,，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,，你們有信心嗎?

生：有信心!

2,、師：很好!在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……

師：孩子們,，剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲,，還聽(tīng)到了剎車的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了,。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面,。

3,、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。(板書活動(dòng)主題)

(二)、游戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人,。(學(xué)生到位)參加游 戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng),，車輛和行人任意穿梭)

2,、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起,，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

師：你的建議挺不錯(cuò)!

生2：我看見(jiàn)自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是,。

生3：我看見(jiàn)車子和行人擠在一起,，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間,。

3,、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們,，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

生：老師,，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

生：老師,，我知道這種標(biāo)志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來(lái),，綠燈亮了，人們就可以走了,。

教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)