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2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短(5篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇一

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),,也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,。在此首先我代表班里兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò),,我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,,我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

大班上學(xué)期,,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),,又加入了拼音教學(xué),,數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開(kāi)始時(shí),,有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),,尤其是書寫,要把小的拼音字母,、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里,,對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,孩子們的進(jìn)步是非常大的,,現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,,有很多孩子寫的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。

具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,,整理自己的外套和書包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,,取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。

上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng):教育教學(xué),、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作,。

在教育教學(xué)方面,,我們?nèi)焕蠋煼e極配合,,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。上學(xué)期主要從以下幾方面入手:

加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情,、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,,懂得輪流和分享等方面的能力。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),,特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力,充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),,提前做好幼小銜接工作。

在主題教育中,,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),,結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),,調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,,提高幼兒的安全意識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,,盡量避免事故的發(fā)生,。(家長(zhǎng)會(huì))使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心,更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,,我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作,,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,,孩子的抵抗力增強(qiáng)了,同時(shí),,我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面:鑒于我們園外接送這種方式,我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過(guò)一日活動(dòng)欄來(lái)完成,,另外,,家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁,還有的家長(zhǎng)通過(guò)電話,、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題。

本學(xué)期,,我們班雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,,缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好,,上課不專心,,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書包的能力稍差些,,回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇二

各位家長(zhǎng)朋友:

今天和大家交流家庭教育的體會(huì),感到非常高興,。下面我和大家交流一下,,如何進(jìn)行家庭教育。

一,、家庭教育的意義

我認(rèn)為,,家庭、學(xué)校,、社會(huì)緊密結(jié)合的教育,,才是完整的教育。家庭教育是基礎(chǔ),,學(xué)校教育是主體,,社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合,,才能取得良好的效果,。

做好家庭教育,一方面,,是法律規(guī)定的家長(zhǎng)必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任,。另一方面,殘酷的競(jìng)爭(zhēng),,要求我們,、迫使我們,必須搞好家庭教育!

“一個(gè)好人的身后,,必有一位好長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨;一個(gè)壞人的背后,,也往往有不稱職的長(zhǎng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)?!?“一個(gè)人成了好人,,鄰里受益,集體受益,,社會(huì)受益,,國(guó)家受益,而受益最大的,,還是好人本身和他的父母,、親人?!?“一個(gè)人成了壞人,,鄰里受害,,集體受害,社會(huì)受害,,國(guó)家受害,,而受害最深的,還是壞人本身和他的父母,、親人,。”(魏書生語(yǔ))孩子的成長(zhǎng),,一方面,,飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,另一方面,,我們家長(zhǎng)也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血,。

二、家庭教育的三個(gè)基本理念

(一)讓孩子先成人后成才

現(xiàn)在提倡“以德為本,,立德樹(shù)人”,。首先我們要培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì),做一個(gè)“好人”,,然后再談其他的學(xué)習(xí)等事情,。

(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

這里的習(xí)慣有很多,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,,衛(wèi)生習(xí)慣等,。這些習(xí)慣,需要慢慢培養(yǎng),,學(xué)習(xí)方面,,要養(yǎng)成自主預(yù)習(xí),有疑必問(wèn)的習(xí)慣,,還有按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣等。衛(wèi)生習(xí)慣,,首先一點(diǎn)就是要教育孩子,,不要亂扔垃圾,注意個(gè)人衛(wèi)生等,。

(三)注重孩子的智力開(kāi)發(fā)

研究表明,,全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng),。智商的高低,一是取決于先天遺傳,,一是后天培養(yǎng),,后天培養(yǎng)十分重要后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開(kāi)發(fā)智力,。

開(kāi)發(fā)智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開(kāi)發(fā)的重要方式是讓他玩出水平,,玩得專注,。如捏橡皮泥、玩積木,、做模型,、安裝半成品的玩具。智力開(kāi)發(fā)的方式之二——熱愛(ài)讀書,。讓孩子愛(ài)讀書,。我覺(jué)得不一定非讓孩子識(shí)多少字,背多少詩(shī),。從幼兒園起,,我就用圖畫故事輔之以講解,并以講故事聽(tīng)的方式激發(fā)讀書的興趣與熱情,。開(kāi)始讓他試著讀,,持之以恒就會(huì)識(shí)得一些字,并逐步擴(kuò)大識(shí)字量,。告訴他,,不認(rèn)識(shí)的字可以跳過(guò)去,猜想表達(dá)的意思,,我稱這種方法為“預(yù)測(cè)式讀書法”,,可以有效地培養(yǎng)想象力。為什么不必強(qiáng)調(diào)翻字典?試想,,讀一頁(yè)書翻了數(shù)十次字典,,還會(huì)有興趣嗎?智力開(kāi)發(fā)的方式之三——愛(ài)問(wèn)愛(ài)思。家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的好奇心,,愛(ài)提問(wèn),、愛(ài)思考。如果小時(shí)愛(ài)提問(wèn),,并且得到了正確耐心的引導(dǎo),,此子將來(lái)必有作為。

三,、家庭教育成功的三句話

(一)第一句話:靠自己艱苦奮斗,。

這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人。記住這句話:“吃自己的飯,,滴自己的汗,,自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上,,不算是好漢,。”

(二)第二句話:玩物喪志是世界上最沒(méi)出息的人,。

告訴孩子,,玩,可以,。但是有一個(gè)前提,,就是不能影響學(xué)習(xí),不能搞壞了視力,,不能玩物喪志沉醉其中,。要堅(jiān)決限制孩子看手機(jī),看電視的時(shí)間,。引導(dǎo)孩子,,正確使用手機(jī)。不能沒(méi)有限度地看手機(jī),。

第三句話:見(jiàn)錢眼開(kāi)不擇手段的人同樣是世界上最沒(méi)出息的人,。

我們要注重引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢,不被金錢左右,,不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢的光榮,不擇手段弄一分錢錢沒(méi)出息,。心血不會(huì)白費(fèi),,付出定有收獲。

祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福,,這是孩子健康成長(zhǎng)的前提!

感謝大家耐心地聽(tīng)完了我的發(fā)言,,敬請(qǐng)指正!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇三

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2篇

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表四

(二)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,,四

(二)班的明天會(huì)更加燦爛,!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

班內(nèi)的情況:

我們班共44人,,20個(gè)女生,、24個(gè)男生,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。

在這我首先要感謝伊肖琳、王藝翔,、劉佳恒、孟子瑩,、張興元,、蔡克欽、袁澤,、呂晶睿,、高妍彥、于瑞杰,、宗夢(mèng)宇,、宋啟南、亓小同等孩子的家長(zhǎng),,你們有的主動(dòng)和我交流孩子的情況,、使我獲得了與孩子交流的一手資料,有的在我必須要有你們配合教育時(shí),、你們總能立即放下手頭的一切前來(lái)幫助我共同教育孩子,,你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力!我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)而感動(dòng),,我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)而欣慰,!我這樣對(duì)孩子們說(shuō):你們的家長(zhǎng)都有著很高的素質(zhì),在他們的熏陶和引領(lǐng)下,,我有足夠的理由相信,、你們也一定會(huì)成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才!

確實(shí)孩子們身上有很多的優(yōu)點(diǎn),。亓小同,、宋啟南、唐露,、孟倩,、鐘秋雨、高妍彥,、王琨等一批女孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),、肯鉆研,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),,而且善解人意,、自我要求也很高,,不論做什么事都很認(rèn)真。劉佳恒,、于瑞杰,、李家琪、呂晶睿,、張凱倫,、張振國(guó)、蔡克欽,、張興元等一幫男孩子雖然沒(méi)有女孩子們乖巧聽(tīng)話(其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性),,但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心、學(xué)習(xí)效率較高,,與老師交流直爽,、大多能大膽地表達(dá)自己的看法,當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn),;宋佳,、徐婷婷、張力蜻,、朱奕飛,、伊肖琳、宗夢(mèng)宇,、董加鑫,、蓋靜濤等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步;董一鳴,、李孟菲兩同學(xué)體育素質(zhì)好,,羽毛球水平高!今年,,亓小同又和她們一起參加開(kāi)發(fā)區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì),。于瑞杰、李家琪,、宋啟南在第六屆華夏之星全國(guó)小學(xué)生創(chuàng)新作文國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)評(píng)選大賽中獲獎(jiǎng),;李家琪、蔡克欽,、亓小同在全國(guó)小超人作文比賽中獲獎(jiǎng),;劉佳恒在中央電視臺(tái)第六屆希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽淄博賽區(qū)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。(鼓勵(lì)孩子多參加各種活動(dòng))孩子們的進(jìn)步構(gòu)成了班級(jí)的進(jìn)步,,今天我要借此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)我誠(chéng)摯的謝意:這一切的功勞浸透著你們的辛勞,,謝謝你們!并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng),,我代表孩子們向你們誓言:我們班會(huì)越走越好,!

1,、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:

劉佳恒、亓小同,、宋啟楠,、呂晶睿、唐露,、鐘秋雨,、王琨、張振國(guó)

2,、上課積極發(fā)言的有:

亓小同,、宋啟楠、呂晶睿,、于瑞杰、蔡克欽,、宋博威,、馮杰、徐婷婷張興元,、王藝翔,、蓋靜濤、丁培凱,、田若璋,、李家琪、朱奕飛,、徐盈盈,、王志浩

3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有:

孟子瑩,、張興元,、鐘秋雨、劉佳恒,、唐露,、于瑞杰、高妍彥

4,、習(xí)作較突出的有:

蔡克欽,、亓小同、宋啟楠,、李家琪,、于瑞杰

5、朗讀水平高的有:

宋啟楠,、李家琪,、丁培凱,、馮杰、于瑞杰,、亓小同

6,、手抄報(bào)做的出色的有:

孟子瑩、張興元

7,、值日生積極能干的有:

蓋靜濤,、王藝翔、孟倩,、孫子雯

曾有這么一幅漫畫,,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,,父母說(shuō):“我們把心肝都給你了,。你還要我們?cè)趺礃幽兀俊焙⒆诱f(shuō):“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書呢,?”是啊,。家電什么的都有使用說(shuō)明書,不按說(shuō)明書操作會(huì)出問(wèn)題的,。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書,,就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,打罵絕對(duì)是錯(cuò)的,,傷了孩子自己更傷心,。

我們中國(guó)的家長(zhǎng),這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),,動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,,“你怎么這么不聽(tīng)話!你怎么這么笨??!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了,!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,,哪來(lái)的自信心呢?沒(méi)自信能做好什么事呢,?有的家長(zhǎng)跟我說(shuō):“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句,,一點(diǎn)都不聽(tīng)話?!逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,你罵孩子,,孩子處于緊張狀態(tài),,他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教,。我們應(yīng)該換一種方法,,把食指變成拇指,??浜⒆?。在行政圈流傳著這么一句笑話:“說(shuō)你行你就行不行也行,說(shuō)不行就不行行也不行,?!痹谛姓κ且痪湫υ挘瑢?duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊,,你??浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,,你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,,如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步,。記住,。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化:

1,、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),,拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍,,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是,,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,,不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀,,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,,該讀還要讀,該抄的還得抄,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,,英語(yǔ)課就是最典型的例子,,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),,認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,,在新型的教育體制下,,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué),?!币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),,為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),,“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),,對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,,或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

2,、心理方面:很多事情都處于好奇,,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,,自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),,其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,,同意讓孩子自己試試,。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,,自己有自己的打算想干什么,,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,,也不完全理解到底哪些事可以做,,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,,經(jīng)常提醒他什么該做,,什么不該做,以給他明確的方向,,需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),,這樣孩子就更辨別不清楚了。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇四

茅箭區(qū)火車站小學(xué)2013年春季五一班

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友們:

你們好,!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,!你們的到來(lái)表明你們對(duì)學(xué)校教育工作的支持和理解,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天,我主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育兩個(gè)方面談一談對(duì)家長(zhǎng)教育學(xué)生的一些建議:

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:

1.課堂上,,有同學(xué)上課走神,,動(dòng)動(dòng)這,,動(dòng)動(dòng)那,,有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差,聽(tīng)了一會(huì)就走神,,或者管不住自己的嘴巴和手,,喜歡找別人講話,動(dòng)手惹別人。一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái),;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,不定期檢查孩子的書包,,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。2.行為習(xí)慣方面 : 注意個(gè)人衛(wèi)生,,教育學(xué)生要勤洗澡、勤換衣服,、鞋子,、襪子。在家要注意教育孩子注意家庭環(huán)境衛(wèi)生,,在公共場(chǎng)所要做到不亂丟果皮,、紙屑等垃圾。

3,、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,,回到家貪玩,,做作業(yè)就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業(yè),,或者第二天來(lái)學(xué)校寫,。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),,家長(zhǎng)要多督促他加快速度,,及時(shí)完成。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,,家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),,不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),,家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對(duì)錯(cuò)老師批,,如果有背誦就聽(tīng)一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后,,再允許孩子干其他的事情,。

二,、安全教育方面 根據(jù)以上情況,我希望得到家長(zhǎng)的配合,,畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,,家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,,使孩子得到進(jìn)步,,現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議:

1.要及時(shí)了解孩子上學(xué)時(shí)間和放學(xué)后的去向,因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)回家,,是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢,?因?yàn)檫@時(shí)最容易發(fā)生學(xué)生集體損害他人蔬菜、莊稼,,偷拿別人財(cái)務(wù)的事件,,或者是集體到網(wǎng)吧或別人家里玩游戲等不良現(xiàn)象。2.交通安全:家長(zhǎng)要經(jīng)常告誡學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全,,更不許孩子騎車上街或上學(xué),。

3、防溺水教育:夏季是學(xué)生溺水事件的高發(fā)季節(jié),,家長(zhǎng)一定要經(jīng)常了解學(xué)生放學(xué)后和中午上學(xué)前的動(dòng)向,,嚴(yán)禁學(xué)生在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人陪伴下去河里、水庫(kù)游泳,。

4.飲食安全:控制學(xué)生的零花錢,,家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,,吃零食的壞處我相信大家都知道,。零食吃得多了,正餐就吃不好,,正餐吃不好,,會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵性的年代,,到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,,已是亡羊補(bǔ)牢,后悔已晚了,。所以不要給他們過(guò)多的零錢,。這里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng),切不要購(gòu)買三無(wú)食品和垃圾食品,。

最后,,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,,再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,,全面發(fā)展,,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材,。

五一班家長(zhǎng)會(huì)議程安排

時(shí)間:5月16日下午4:30 地點(diǎn):本班教室 主持:班主任 議程:

1.家長(zhǎng)到會(huì)場(chǎng),,簽到入座 2.致歡迎辭。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,。3.介紹到會(huì)的家長(zhǎng)和老師代表,。4.語(yǔ)文老師發(fā)言。5.家長(zhǎng)代表發(fā)言 6.班主任發(fā)言:

7,、家長(zhǎng)代表向本班教育,、教學(xué)提出建議或意見(jiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇五

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

(一)各位家長(zhǎng)你們好:

今天天氣突變,,陰雨綿綿,,但還能在這次班級(jí)大家庭的聚會(huì)中和各位相聚在這里,我的心情很激動(dòng),,感謝各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)如約地前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。這是我接班以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),但是之前通過(guò)家訪,、電話等形式已經(jīng)認(rèn)識(shí)了班級(jí)里的許多家長(zhǎng),。咱們班級(jí)的家長(zhǎng)給我最大的感覺(jué)就是普遍具有很高的素質(zhì),開(kāi)學(xué)這三個(gè)月來(lái),,你們無(wú)論對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作,,還是對(duì)我本人的工作都給予極大的理解和支持,對(duì)孩子的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)乃至發(fā)展都極為關(guān)心,,可以說(shuō)都是稱職、優(yōu)秀的家長(zhǎng),。所以在這次家長(zhǎng)會(huì)中,,我將各位家長(zhǎng)所關(guān)心的內(nèi)容,就班級(jí)學(xué)生的情況和今后的發(fā)展規(guī)劃做幾點(diǎn)說(shuō)明與建議,。

學(xué)生情況:

1,、學(xué)生情況

在剛認(rèn)識(shí)這些孩子的時(shí)候,他們給我最大的感受就是單純可愛(ài),,這也是身為孩子的他們的最大的優(yōu)點(diǎn),。他們每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn),像xx的憨厚老實(shí),,xx的內(nèi)向,,xx、xx的活潑,,xx,、xx的可愛(ài),李xx的搞笑,,xx,、xx的懂事,xx的有禮貌,,xx,、xx的聰明,xx,、xx的穩(wěn)重,,xx、xx的認(rèn)真,,xx,、xx的調(diào)皮,xx,、xx的反應(yīng)敏捷,,xx、xx豐富的語(yǔ)言積累,,xx,、xx的知錯(cuò)就改,還有xx,、xx胖胖的可愛(ài)模樣兒,,xx的小任性,都讓我由衷的喜歡,。他們都熱愛(ài)班集體,,也很快地把我這個(gè)新接班的班主任當(dāng)成他們中的一份子,。他們?cè)谖疑ぷ硬缓玫臅r(shí)候會(huì)關(guān)心我,在我出差,、比賽的時(shí)候給我發(fā)短信,,不知道他們是不是真的喜歡我,但是我的真心地喜歡上了這些可愛(ài)的孩子,。他們也常常給我?guī)?lái)驚喜,。美文誦讀比賽中,在xx四位領(lǐng)頌同學(xué)的帶領(lǐng)下,,孩子們的出場(chǎng),、朗誦都給評(píng)委老師和觀眾留下了深刻的印象,并取得了第二名的好成績(jī),;跳繩比賽我因送課下鄉(xiāng)沒(méi)能親自組織他們參加,,但班級(jí)榮譽(yù)感與集體的凝聚力讓參加比賽的每個(gè)隊(duì)員都盡心盡力,難以想象索東暉那樣小小的身軀竟然連續(xù)跳了兩百多個(gè),!孩子們榮獲跳繩比賽第一名,。每一次聽(tīng)他們因?yàn)槿〉妹味鴼g呼雀躍,身為班主任老師我心里也跟著激動(dòng)不已,,仿佛獲獎(jiǎng)的不是他們,,而是我一般。

2,、德育教育

在這學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,,我們學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)了《四塊石小學(xué)常規(guī)教育》,背誦了《弟子規(guī)》,,為的是讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、行為習(xí)慣,也是促進(jìn)他們思想品德發(fā)展的重要手段之一,。其中《弟子規(guī)》是依據(jù)《論語(yǔ)》編寫的,,學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)接觸到《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》,、《千字文》,、《二十四孝故事》、《德育故事》等相關(guān)內(nèi)容,,其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀,、人文智慧、成語(yǔ)典故,、倫理道德等中國(guó)文化精髓,,孩子在讀誦時(shí),不僅體驗(yàn)到母語(yǔ)的優(yōu)美,,同時(shí)又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。不僅如此,,它還可以提高孩子的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

最重要的是,,它能培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀,。小孩子天真無(wú)邪,記憶力最強(qiáng),,最容易教導(dǎo)?!兑捉?jīng)》上說(shuō):“蒙以養(yǎng)正圣功也,。”就是講要給孩子很好的善良的教育,,讓他奠定德行的根基,。《弟子規(guī)》就是一本很好的啟蒙素材,;它還可以提升孩子高貴的氣質(zhì),。古語(yǔ)云:“腹有詩(shī)書氣自華”,朱熹也說(shuō)過(guò)“讀書的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)”,,劉夢(mèng)溪教授也說(shuō)過(guò)“閱讀經(jīng)典文本可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”,,受傳統(tǒng)文化資源熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人,其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的,;

我們?cè)诰唧w實(shí)施《弟子規(guī)》教育的同時(shí),,也發(fā)現(xiàn),孩子們能主動(dòng)把生活實(shí)踐與《弟子規(guī)》結(jié)合起來(lái),。如:“晨必盥,,兼漱口,便溺回,,輒凈手”說(shuō)的就是講究個(gè)人衛(wèi)生,,便后洗手;“勿踐閾,,勿跛倚,,勿箕踞,勿搖髀”則是對(duì)行與坐的要求,;“將入門,,問(wèn)孰存,將上堂,,聲必?fù)P,。用人物,須明求,,倘不問(wèn),,即為偷,。借人物,及時(shí)還,,后有急,,借不難”對(duì)應(yīng)的則是《常規(guī)》中的第11條“進(jìn)門之前要敲門,接送物品用雙手”……孩子們都能互相提醒,,共同進(jìn)步,。我相信,長(zhǎng)期的《弟子規(guī)》教育必將使我們孩子變得更加有道德,、有素養(yǎng),、有水準(zhǔn),成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人,。

3,、學(xué)習(xí)方面。

有了良好的道德素養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)自然也就有了保障,。班級(jí)里大部分學(xué)生的作業(yè)能夠及時(shí)完成,xx,、xx,、xx、馬xx的作業(yè)還能在此基礎(chǔ)上做到保證質(zhì)量,,xx,、xx、xx的作業(yè)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下都有了明顯的進(jìn)步,。尤其是口算作業(yè),,很多家長(zhǎng)在孩子做完之后都幫助檢查并要求其改正,在周四下午的口算五分鐘速算中,,大部分學(xué)生都能在五分鐘內(nèi)完成100道口算題,。尤其是xx、xx做題的速度極快,。學(xué)生計(jì)算速度與準(zhǔn)確率的提高同時(shí)也保證了他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。在本次數(shù)學(xué)期中考試中20名同學(xué)計(jì)算全對(duì),及格率達(dá)到100%,。滿分有兩名,,分別是xx和xx;a水平的有18人,,b段6人,,包括xx89.5,僅差0.5分就能上升到a段,c段3人,,有兩人分別是79與79.5分,,只差一點(diǎn)點(diǎn)也可以上升為b段,希望下次繼續(xù)努力,!班級(jí)平均分90.11分,,沒(méi)能達(dá)到此成績(jī)的孩子需要更加努力了!除了在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)以外,,放學(xué)之后,,或是周末時(shí)間,都是能提高孩子成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)間,,利用這個(gè)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)略有困難孩子進(jìn)行必要的補(bǔ)習(xí),,會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松,更有積極性,。

相較于數(shù)學(xué)成績(jī),我們班的語(yǔ)文成績(jī)不是十分理想,。a有5人,,其中最高分xx95分,b9人,,c8人,,d的人數(shù)比較多,有5人,。從學(xué)生們的卷面不難看出,,前半部分學(xué)生答題非常工整,失分的現(xiàn)象也很少,,到后面的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間不夠用,,沒(méi)能好好地閱讀短文,作文字跡更是潦草,,哪里有構(gòu)思的時(shí)間,?我們平時(shí)還要加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí),讓學(xué)生合理分配答卷時(shí)間,,保質(zhì)保量地完成考試任務(wù),!同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)班上孩子的一個(gè)弱點(diǎn),就是寫字速度比較慢,。想要克服這一問(wèn)題,,我們完全可以讓學(xué)生通過(guò)抄寫來(lái)解決?;叵脒^(guò)去,,學(xué)生時(shí)代的我,記憶力是出了名的好,一口氣能背兩百多首詩(shī)詞,,課文,,一些著名的文賦,也是倒背如流,。旁人都認(rèn)為這是天賦異稟,,是天生的強(qiáng)記之力,實(shí)際上,,我并沒(méi)有過(guò)目成誦的天分,,而是采用了一個(gè)最笨的辦法——將所讀的文字多作記誦,于心中默記后再抄寫下來(lái),,加深一遍印象,,如此就可以做到經(jīng)年不忘。只是長(zhǎng)久以來(lái),,隨著動(dòng)筆書寫的次數(shù)的減少,,計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,這種記誦能力也是相應(yīng)的隨之衰減,,甚至出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象,。

明人吳應(yīng)箕的《讀書止觀錄》談到抄寫有三大好處:一是可以加強(qiáng)背誦的效果;二是能夠約束自己的恣意放散之心,,同時(shí)還可以校正書里的錯(cuò)別字,;三是時(shí)常抄寫,手法純熟,,對(duì)書法的增進(jìn)有很大的幫助,。近來(lái),我再次從書中摘抄優(yōu)美文字背誦積累,,并將這種方法轉(zhuǎn)授給我的學(xué)生,。通過(guò)幾日的練習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生背誦的速度是驚人的,,100字的美文讀個(gè)五六遍就能流利背誦,。我之前教過(guò)一個(gè)孩子,非常調(diào)皮,,他媽媽管不住他,,就狠下心來(lái)在暑假的時(shí)候讓他在家中工工整整地抄寫語(yǔ)文書上的內(nèi)容。本來(lái)只是想要讓孩子有事可做,,不在外面撒野,,沒(méi)想到結(jié)果非常喜人。從那之后,,這個(gè)孩子的語(yǔ)文成績(jī)迅速提高,,一直保持到現(xiàn)在,。而在我們班也有類似的例子。之前岳長(zhǎng)平的作文不會(huì)寫,,孩子就經(jīng)常抄寫一些優(yōu)秀作文上的片段,,如今逐漸找到了作文的技巧。所以我們不能忽視學(xué)生的這種能力,,在學(xué)生做完作業(yè)或是節(jié)假日科學(xué)地進(jìn)行抄寫,,總比他們滿大街的瘋跑,不安全不健康地玩耍要好的多吧,。

4,、家庭教育

除了班上的孩子之外,最讓我振奮的還是我們班級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,,很多家長(zhǎng)能夠?qū)⒆舆M(jìn)行課后指導(dǎo),。這讓我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高充滿信心。個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)自己沒(méi)有指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力,,其實(shí)不然,。我們可以通過(guò)多種方法引導(dǎo)學(xué)生。像剛才說(shuō)過(guò)的“抄寫法”,,還有北大一個(gè)高材生提出的“多做題”,,我也給班級(jí)學(xué)生講過(guò)這個(gè)事例。那個(gè)北大的孩子是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠軍,,他說(shuō)他沒(méi)有什么好的方法,就是比別人多做了一些題,,用別人玩兒的時(shí)間學(xué)習(xí)了而已,。試想我們的孩子,有哪個(gè)是每天好好學(xué)習(xí)卻還沒(méi)辦法提高成績(jī)了的,?除了多讀多寫多練之外,,一位沒(méi)上過(guò)學(xué)不識(shí)字的農(nóng)民培養(yǎng)出三個(gè)大學(xué)生的故事可能也會(huì)給我們一點(diǎn)啟發(fā)。說(shuō)這三個(gè)孩子小時(shí)候?qū)W習(xí),,父親總是每天和他們?cè)谝黄?,拿著本子寫寫畫畫,結(jié)果養(yǎng)成了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是父親在寫什么,,誰(shuí)也不知道。等到父親去世,,幾個(gè)孩子翻開(kāi)那一大摞本子一看,,才發(fā)現(xiàn)里面全部都是一些波浪線。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,家長(zhǎng)的言行比我們老師更能長(zhǎng)久地影響一個(gè)孩子,,你的好習(xí)慣同樣會(huì)幫助孩子健康的成長(zhǎng)。

5、讀書建議

課外閱讀可以豐富學(xué)生的生活,,開(kāi)拓學(xué)生視野,。學(xué)生閱讀課外書的過(guò)程便是鞏固、積累知識(shí)的過(guò)程,。通過(guò)課外閱讀,,增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解,。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,,以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性,、邏輯性,、靈活性。

學(xué)生通過(guò)課外閱讀,,還可以知道古代岳飛,、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的;近代的林則徐,、孫中山等是怎樣愛(ài)國(guó)衛(wèi)家的,;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂(lè)的等等,從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌,,也得到了凈化,。讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響,?!耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧??!?/p>

我們都知道,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,,課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力,。“讀書破萬(wàn)卷,,下筆如有神”,。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,,增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性,,豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,使學(xué)生從中汲取了文中的精華,,從而掌握了更多的寫作方法和技巧,,傾吐于自己的作文之中,,使學(xué)生的作文言之有序、言之有物,,寫作能力大大提高,。我們這次期中考試時(shí)語(yǔ)文作文是想象作文,童話故事原本應(yīng)該是孩子最喜歡的文體,,但從作文效果來(lái)看卻不理想,,我想這就是孩子們看書太少的緣故。

而且我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的,。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑,。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的,需要再消化才會(huì)吸收,。大量的閱讀,,可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去,,相得益彰,,形成“立體”的,牢固的知識(shí)體系,,直至形成良好的能力,。

不過(guò),漢代劉向曾說(shuō)過(guò):“書猶藥也,,善讀之可以醫(yī)愚,。”書既然是藥,,就具備兩種功能:一是良藥,,藥到病除;一是毒藥,,置人于死地,。

還記得在20年代的德國(guó),,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品?!安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯?,可能會(huì)把你戕害”?!耙槐竞脮鴦龠^(guò)珍寶,,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞?!币虼?,讀課外書,,得先看書的好壞。

那么,,讀哪些書比較好呢,?讀什么書是根據(jù)自己的年齡段和自己的文化水平來(lái)做選擇的。3——4年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)可以讀一些知識(shí)類,,文學(xué)類的書,。如《兒童文學(xué)》,《中華上下五千年》,曹文軒的文章的文章等,。最近省教育部門推薦學(xué)生閱讀的《勇敢者探秘》也是一套適合學(xué)生閱讀的科普書籍,,感興趣且有能力的家長(zhǎng)也可以給孩子購(gòu)買一套。

以上就是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的幾點(diǎn)看法與建議,,若有不足或是不當(dāng)之處,,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后交流、批評(píng)和指正,。最后,,希望我們的孩子在學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的共同關(guān)注與努力下,,取得更加優(yōu)異的成績(jī),成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

(二)各位家長(zhǎng),,下午好!

非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,。借開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,主要目的是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī)!

一,、家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)從上次期中的成績(jī)很清楚地看出孩子的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),特別與家長(zhǎng)的重視程度分不開(kāi),,有的學(xué)生智力并不突出,,但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽(tīng)講,,作業(yè)認(rèn)真完成,,再加上家長(zhǎng)很關(guān)心,,每天都能認(rèn)真輔導(dǎo),所以成績(jī)一直不錯(cuò),,而有些學(xué)生,,智力比教好,但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,家長(zhǎng)也不重視,,所以平時(shí)與考試成績(jī)一般,所以今后希望家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

二,、回家輔導(dǎo)作業(yè)方面

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,做回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,,我想只要你把題目解釋清楚,,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)不夠理想的孩子,,往往依賴性比較強(qiáng),,不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。我想這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。當(dāng)然,,考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),。學(xué)習(xí)的過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,,主動(dòng)性不高,,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,,那么以后他的學(xué)習(xí)潛力必將受到限制,。

三,、培養(yǎng)檢查的好習(xí)慣

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,,要認(rèn)真檢查,,幫助找問(wèn)題,,讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)做錯(cuò),幫助孩子弄懂,,督促孩子訂正好,,然后簽好字。有時(shí)在試卷中還會(huì)發(fā)現(xiàn),,有些題目孩子并不是不會(huì),,而是因?yàn)榇中模械目村e(cuò)了題,,有的抄錯(cuò)了數(shù),,所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣非常重要。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),,因?yàn)榧词故谴笕艘膊豢赡芤槐槿孔鰧?duì),,更何況是孩子,所以檢查非常重要,??墒呛⒆油疾粫?huì)檢查,不知道怎么檢查,,經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我:“老師,,我做好了怎么辦?”我經(jīng)常要反問(wèn)他:“你檢查了嗎,?”幾乎每次問(wèn)的學(xué)生都是搖搖頭,。這說(shuō)明學(xué)生根本沒(méi)有檢查的習(xí)慣。我一直會(huì)跟他們說(shuō):“你把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,,在讀的過(guò)程中就會(huì)檢查出錯(cuò)誤,。”你們?cè)诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查,,再幫他檢查,。如果孩子自己檢查出了錯(cuò)誤,應(yīng)該表?yè)P(yáng)他,。日積月累,,我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣。

四,、教育孩子方面

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的,。如在飯后問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,然后幫助他,,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的,。也有些家長(zhǎng)常說(shuō),,我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也對(duì)孩子采取了一定的措施,,如成績(jī)好了就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西,。或許獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)是有效的,。但是,,我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)還是多一些鼓勵(lì)。低年級(jí)學(xué)生,,他們更需要得到大人的賞識(shí),。在孩子做事時(shí),要及時(shí)給予肯定,,讓他們產(chǎn)生一種成功感,,享受到成功的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心,,把每一件事都干好,。但是如果不切實(shí)際的夸張,孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué),,久而久之,,孩子?jì)蓺馐悖蜎](méi)有童心可言了,??傊线m就好,。

家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系,。我想,我們的心應(yīng)該是相通的,,都是為了孩子,,都希望孩子能取得好的成績(jī),那么我們應(yīng)該多交流,,共同來(lái)幫助他,。

希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合我們的工作,,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,,讓我們的孩子快樂(lè),、優(yōu)秀的成長(zhǎng)!

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