總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

高速收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇一

20xx年2月24日――20xx年2月28日,。

學(xué)院鉗工實(shí)訓(xùn)室,。

用一根鐵棒做一個(gè)長(zhǎng)為15±0.1mm，寬為15±0.1的正方體,。

1,、認(rèn)識(shí)并掌握鉗工基本操作步驟。

2,、認(rèn)識(shí)并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護(hù)知,。

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低可是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗,、砂輪等,。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1,、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方,，鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣以保證安全。

2,、使用機(jī)床,、工具。如鉆床,、砂輪,、手電鉆等。要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用需要修好再用,。

3、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4、使用電動(dòng)工具時(shí),，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡,。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊,、安放平穩(wěn)，要保證安全,，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面。

6,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋時(shí),，工件必須要夾牢,，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽,。

7、使用鉆床時(shí),，不得戴手套,，不得拿棉紗操作。

更換鉆頭等刀具時(shí),，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí),。

第一天，來(lái)到車間,，教師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母,。聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣,，我們便開始了我們的實(shí)習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線。畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自我的零件不合尺寸，還好聽了教師說(shuō)的注意事項(xiàng),，我按教師所說(shuō)的,，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。之后,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖,，沒什么大不了的小事一樁,。可是事實(shí)在鋸鋸子,，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來(lái)回拖啊拖啊,。如果是這樣做的話,，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角約10度~15度,，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎,，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入,，還有可能打滑,，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù),，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻，回到時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò),。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油,。

開始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙幌蚨际怯昧Φ睦?、推?。⊥耆撬懒Φ匿徬?，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō),，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣,，真是慘?。∵€好我最終學(xué)會(huì)了怎樣鋸削了,。鋸?fù)炅?，還得銼削。銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，可是只要掌握方法同樣不難了,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀回到時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

光陰似劍,，轉(zhuǎn)眼間,，一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。

在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我能夠受用終生的財(cái)富,。剛開始的時(shí)候,，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)呢，兩個(gè)周呀,，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子,。可是,，轉(zhuǎn)眼間,，最終一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，最終一天即將向我們招手,，不知怎樣的,，原先一向盼望的最終一天，可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候,，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,，真的不愿和你分開――鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)跉g樂中獲取無(wú)盡的知識(shí),。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感激學(xué)校能給我們供給這個(gè)實(shí)習(xí)的的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,，可是此刻所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無(wú)所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

剛開去的時(shí)候,，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺得自我來(lái)錯(cuò)了地方,，很不滿,，也沒心思跟著教師學(xué)，心里想著自我是堂堂大學(xué)生還趕這樣的又臟又累的活,，那不是白讀了大學(xué)嗎一次次的這樣想,，被教師發(fā)覺了，最終經(jīng)過(guò)教師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的教師的談心,，才真的明白了,。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才變得那樣啊。所以剛開始工作時(shí),，不要總看工作好不好,，而是要腳踏實(shí)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的,。一周看似漫長(zhǎng),，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑,，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔,。每一天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多,。雖然每一天僅有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受,。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在教師們耐心細(xì)致地講解和在我們的進(jìn)取的配合下,，基本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了一周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鉗工,。我們做出了自我設(shè)計(jì)的工藝品,。鉗工是最費(fèi)體力的，經(jīng)過(guò)銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過(guò)打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件,。一個(gè)午時(shí)下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛,，可是看到自我平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都情不自禁，感到很有成就感,。

這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一,，在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐本事、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事,。第二,，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，教師對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái),、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四,，實(shí)訓(xùn)教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自我的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有必須作用,。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績(jī),，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自我來(lái)說(shuō)十分有意義,，十分實(shí)在,。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活,，讓我增長(zhǎng)了的專業(yè)知識(shí),，讓我認(rèn)識(shí)到自我的長(zhǎng)處與不足。一年后我們就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位不會(huì)像教師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)本事就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。像鉗工,，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)踐,，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。一周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事,，的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟,，去反思，勤時(shí)自勉,，有所收獲,，使這次實(shí)訓(xùn)到達(dá)了他的真正目的?？偠灾?，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛,，可是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的,。

很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉,，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西,，不管學(xué)的是不是很精,，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,，對(duì)以后工作也有幫忙,。這次鉗工實(shí)習(xí)我覺得十分有意義，雖然有點(diǎn)累,，但我們確實(shí)學(xué)到了不少鉗工知識(shí),，在和鉗工教師們聊天中，同時(shí)也學(xué)到了工作經(jīng)驗(yàn),，我們這些年輕人剛剛參加工作時(shí),，不管工作有多艱難必須要耐心，沉住氣,，不要一上崗看到工作優(yōu)點(diǎn)累,，有點(diǎn)艱難就不干，立即跳槽,。這樣做是不明智的,，也是不正確的。年輕人首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)掌握工作經(jīng)驗(yàn),，學(xué)好真正的技術(shù)知識(shí),，這才是最重要的。所以我十分感激學(xué)校和教師給了我們這么一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，來(lái)鍛煉我們的意志,。說(shuō)實(shí)在話，有這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很必要,，明年我們就要去工作了,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我明白了，也想通了,，不管在那里工作,，不管工作有沒有自我想的好,，我都會(huì)堅(jiān)持干下去,，努力學(xué)好技術(shù)知識(shí)。

高速收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇二

片機(jī),、汽車維修基本技能,、汽車二級(jí)維護(hù)作業(yè)、素描,、色彩18個(gè)興趣小組,，以興趣小組的方式參加今年的嘉興市第四屆中職學(xué)校技能節(jié)活動(dòng),，實(shí)訓(xùn)處落實(shí)各項(xiàng)目輔導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的選拔工作，積極落實(shí)準(zhǔn)備和采購(gòu)各項(xiàng)目比賽所需設(shè)備,、道具等物品,，安排訓(xùn)練場(chǎng)地，做好興趣小組培訓(xùn)輔導(dǎo)的檢查工作,，及時(shí)了解和掌握技能節(jié)比賽的各項(xiàng)目比賽規(guī)則的變化,，積極配合各項(xiàng)目輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，共獲得1金6銀16銅的好成績(jī),。

今年第六屆校園才藝展示周活動(dòng)中,，實(shí)訓(xùn)處積極組織安排各項(xiàng)專業(yè)比賽的場(chǎng)地和時(shí)間，在比賽期間調(diào)整好各專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程,，既保證比賽的正常進(jìn)行,，又不影響正常的實(shí)訓(xùn)秩序，為比賽的順利開展提供后勤保障,。

今年我校承擔(dān)了縣專業(yè)教師技能比武活動(dòng)的計(jì)算機(jī)組裝和維修,、網(wǎng)頁(yè)制作比賽的承辦工作，實(shí)訓(xùn)處積極安排場(chǎng)地和準(zhǔn)備設(shè)備,，并組織專業(yè)教師的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,，保證比賽順利的開展。

6,、工作中的不足和今后的改進(jìn)情況

在今后的工作中,，實(shí)訓(xùn)處將緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的要求繼續(xù)做好本處室日常工作，著重解決發(fā)展規(guī)劃的要求,，有規(guī)劃的發(fā)展學(xué)校專業(yè)建設(shè)和辦好專業(yè)特色教學(xué),。隨著學(xué)校專業(yè)的發(fā)展，實(shí)訓(xùn)處將承擔(dān)更加多的工作,，今后在建立和完善實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度方面將花大精力去努力,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和方法，以改進(jìn)目前一些工作中的不足,，為學(xué)校的發(fā)展繼續(xù)努力.

高速收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇三

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:模擬自己是旅游團(tuán)四天游的導(dǎo)游,，安排游客衣食住行游購(gòu)?qiáng)实热粘袒顒?dòng)。

實(shí)訓(xùn)總結(jié):

期盼已久的模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)周終于開始了,。實(shí)訓(xùn)要求將我們班分為五小組,，根據(jù)自己的籍貫選擇接待到旅游團(tuán)的去向。我組接到的是來(lái)自四川的單位團(tuán),，行程是湛江四日游,。

在實(shí)訓(xùn)沒開始前，我們做了湛江旅游路線的設(shè)計(jì),，合理安排了食宿的酒店,、購(gòu)物點(diǎn),，和編寫景點(diǎn)導(dǎo)游詞的準(zhǔn)備，希望我們?cè)谀M導(dǎo)游的實(shí)訓(xùn)能更好表現(xiàn),。

第一天,，由a同學(xué)負(fù)責(zé)。a同學(xué)在接到旅游團(tuán)前認(rèn)真閱讀和熟悉接待計(jì)劃,，落實(shí)接待事宜,。上團(tuán)前，帶上了導(dǎo)游證,，導(dǎo)游旗等物品,。八點(diǎn)，在機(jī)場(chǎng)接到團(tuán)隊(duì),，清點(diǎn)人數(shù),，核實(shí)無(wú)誤后就上車前往酒店放好行李。車上a同學(xué)為游客致歡迎詞,，簡(jiǎn)單介紹了湛江的風(fēng)情及下榻酒店的情況,。直到入住酒店，一切都非常順利,，按部就班,，結(jié)束第一天的工作。

第二天,，有b同學(xué)負(fù)責(zé),，旅游團(tuán)參觀的景點(diǎn)是南亞熱帶植物園及湖光巖。由于b同學(xué)在語(yǔ)言表達(dá)上有缺陷,，但他還是盡力而為地完成講解任務(wù),。

第三天，由c同學(xué)負(fù)責(zé),，該同學(xué)憑著對(duì)湛江第一村——包宅村的深入的了解,，以精彩的語(yǔ)言把景點(diǎn)講得就像自己的家一樣，相信評(píng)委們還是很滿意的,。

第四天由我負(fù)責(zé),，這天涉及購(gòu)物點(diǎn)的介紹、特產(chǎn)推介及致歡送詞,。為了給游客最后天留下深刻的印象,，所以我必須更出色的做好這天工作，以禮,、以誠(chéng)待客,。我稍微介紹了該購(gòu)物點(diǎn)的概況,，為了就是讓游客可放心在這里買到有質(zhì)量保障的手信,，同時(shí)讓游客感到導(dǎo)游能時(shí)刻維護(hù)著游客利益,。我還為游客重點(diǎn)推介了三樣具有代表性的特產(chǎn)，這個(gè)重點(diǎn)推介環(huán)節(jié)是非常,?？勺層慰驮谫?gòu)買時(shí)能選到更好的產(chǎn)品。由于進(jìn)入購(gòu)物點(diǎn)有自由活動(dòng),，所以我要千萬(wàn)叮囑游客要記住集合時(shí)間和地點(diǎn),，車牌號(hào)碼等，避免游客走失,。最后就是致歡送詞,。行程在我對(duì)游客美好的祝福中結(jié)束了。

操作中各個(gè)環(huán)節(jié)所要做的工作,。從而我更堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀導(dǎo)游的信心,。

金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

個(gè)人實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

工作實(shí)訓(xùn)報(bào)告

財(cái)務(wù)分析實(shí)訓(xùn)報(bào)告

java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

外貿(mào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)

高速收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇四

“年年月月花相似，歲歲年年人不同”,，又一個(gè)學(xué)期在這個(gè)酷熱的夏季里接近尾聲,。本學(xué)期本人所授主要課程為：《典型工裝原理與應(yīng)用》和《銑工基礎(chǔ)與操作》?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,，有進(jìn)步也有不足，故撰寫本學(xué)期教學(xué)總結(jié),，并以此為鑒,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,。

本學(xué)期我認(rèn)真完成了備課,、上課、聽課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)等基本工作，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，并積極帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)工廠,，進(jìn)行實(shí)際操作，杜絕“高分低能”,，嚴(yán)格要求學(xué)生并尊重學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為目的，引導(dǎo)鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力,，使學(xué)生不僅學(xué)有所得,，更能學(xué)以致用，不斷提高自己的專業(yè)技能和水平,。十分享受教學(xué)的快樂以及作為一名老師的成就感,，不僅收獲了學(xué)生的認(rèn)可,，也感受到教學(xué)能力的提升。日后我將更加努力精進(jìn)教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法,，以學(xué)生為中心，呈現(xiàn)一個(gè)更精彩的課堂,。

《典型工裝原理與應(yīng)用》作為專業(yè)基礎(chǔ)課,，是學(xué)生真正掌握機(jī)械加工技能的必修課，內(nèi)容囊括從事機(jī)械加工相關(guān)工作的人員和初中級(jí)機(jī)械加工領(lǐng)域?qū)ｉT人才所必需的有關(guān)零件加工技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)可以初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的能力,，為零件加工技能的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。同時(shí)本課程的知識(shí)面廣,，內(nèi)容豐富,，實(shí)踐性強(qiáng)，教材中還涉及了機(jī)械加工領(lǐng)域中的新知識(shí),、新技術(shù),、新工藝、新方法,?！躲姽せA(chǔ)與操作》是機(jī)械類學(xué)生的專業(yè)課。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我始終通過(guò)以機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主,，機(jī)械加工理論教學(xué)為輔的方式，結(jié)合學(xué)生們的基礎(chǔ)薄弱,、入門困難,、興趣不足、積極性不高的問題,，從實(shí)操切入,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面是我這段時(shí)間以來(lái)的工作總結(jié)及教訓(xùn)：

1,、理論基礎(chǔ)部分：通過(guò)《典型工裝原理與應(yīng)用》的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本掌握了三爪夾盤，四爪夾盤,，平口鉗,，分度頭的工作原理，分度頭的分度計(jì)算,，分度頭掛輪的計(jì)算等,。通過(guò)《銑工基礎(chǔ)與操作》的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了銑床加工的工作原理。

2,、實(shí)訓(xùn)操作部分：實(shí)訓(xùn)課程主要是配合理論教學(xué)展開的,，通過(guò)《典型工裝原理與應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了三爪夾盤,、四爪夾盤,、平口鉗,、分度頭等夾具的使用方法,，以及夾具精度的調(diào)整。通過(guò)《銑工基礎(chǔ)與操作》的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本掌握了銑床的操作方法以及銑床的保養(yǎng),。

：學(xué)生平時(shí)上課比較認(rèn)真，能按時(shí)完成課堂上布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不高,。《銑工基礎(chǔ)與操作》這門課程是實(shí)踐性較強(qiáng)的一門課,，學(xué)習(xí)難度是有的,，而且它與其他的基礎(chǔ)課聯(lián)系也比較大，這就要求學(xué)生在課后多加鞏固和練習(xí),。

：總體而言,，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，本人教學(xué)能力有所提升,，學(xué)生反饋良好,。 作為《典型工裝原理與應(yīng)用》課程的主講，這一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我做到了課前認(rèn)真?zhèn)湔n,；課中生動(dòng)風(fēng)趣地把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)也充分給學(xué)生們拓展自己的經(jīng)歷和進(jìn)入企業(yè)后必備的能力,。

一,、教學(xué)教法有待進(jìn)一步創(chuàng)新。

由于自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)上更多地依賴于傳統(tǒng)教學(xué)模式,，對(duì)新興教學(xué)手段了解不多，學(xué)習(xí)的速度也較慢,。在之后的教學(xué)生活中我會(huì)多多吸取其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體，完善自己的教學(xué)方法系統(tǒng),，以收獲更好的教學(xué)效果,。

二、創(chuàng)新思維不夠。

《典型工裝原理與應(yīng)用》和《銑工基礎(chǔ)與操作》等課程雖然是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,，但也是機(jī)械加工的最核心的部分,，涉及大量實(shí)訓(xùn)操作，本人在教學(xué)中更多地結(jié)合了自己的經(jīng)驗(yàn),，但如果充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí),，同時(shí)也發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)新的方法,，新的思路,，或許可以在機(jī)械加工的“教”與“學(xué)”方面有更多突破。

三,、對(duì)實(shí)訓(xùn)操作的力度不夠,。

實(shí)訓(xùn)操作是高職院校學(xué)生掌握技能的必經(jīng)途徑，但由于本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)較多,，所以沒有安排較多的實(shí)訓(xùn)時(shí)間,。下學(xué)期開始將著重訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

在今后的教學(xué)中,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)成果,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

高速收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇五

經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我們終于把這個(gè)圖書館管理系統(tǒng)做出來(lái)了,，雖然做得不是很完美,，但是卻是我們這個(gè)小組的每一個(gè)成員辛苦了三個(gè)星期的成果，我們?yōu)榇烁械介_心,。

說(shuō)實(shí)話,，我們這一組的java都學(xué)得不是很好，上課也聽得不是很明白,，所以在剛開始做的時(shí)候,，我們每一個(gè)人都認(rèn)為這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，剛開始我們也想過(guò)要放棄,，想想這么難怎么可能完成呢!可是后來(lái)看到其他組都在認(rèn)真的做任務(wù),，我們想想也不能這樣放棄，至少也得試試,，如果不會(huì)的話,，再去請(qǐng)教會(huì)的人，學(xué)習(xí)不就是從不會(huì)到會(huì)的!

于是第一個(gè)星期我們把任務(wù)分配好了,，但是這一周我們把大部分的時(shí)間浪費(fèi)了,，也沒有做出來(lái)什么，只是把一個(gè)簡(jiǎn)單的界面做好了。

不過(guò)我們也很開心了,，因?yàn)橹辽偈俏覀冏约鹤龀鰜?lái)的,，雖然沒有太完善。

第二個(gè)星期我們開始做每一個(gè)版塊的功能模塊,，一共要完成三個(gè)版塊,，我們六個(gè)人分成兩組我們這組要完成最近一個(gè)系統(tǒng)維護(hù)版塊，這個(gè)版塊包括兩大模塊,，更改密碼和用戶管理,，而我個(gè)人主要負(fù)責(zé)的是用戶管理這個(gè)版塊。

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中我們還學(xué)到了java的圖形化界面,。

這讓我們很輕松的就能把一個(gè)界面弄出來(lái),，而不需要讓我們打很我繁瑣的程序代碼,，當(dāng)然我的這個(gè)模塊的界面我花了半天就做出來(lái)了,，做出來(lái)之后，接下來(lái)就是接監(jiān)聽,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),，起初我是一點(diǎn)也不會(huì)的，自己看書也只是看得懂,，但也編不出來(lái),，當(dāng)時(shí)我很著急，看到人家都做出來(lái)了,。

沒辦法,，我只能去請(qǐng)教其他同學(xué)，同學(xué)們還是很友好的,，很耐心的講解給我聽,，后來(lái)終于搞得有點(diǎn)明白了，把我們這一部分的監(jiān)聽做出來(lái)了,。

第三個(gè)星期,，是我們大家共同討論難點(diǎn)的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼阉薪缑娑甲龀鰜?lái),，監(jiān)聽弄好了,，最主要的是連數(shù)據(jù)庫(kù)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，第一天我們一點(diǎn)頭緒都沒有,，后來(lái)看到有同學(xué)去問老師，我們就去請(qǐng)教那個(gè)同學(xué),，最后我們還是弄出來(lái)了,，但不是很完美，存在許多的缺陷。

而且我們對(duì)于這一塊還是弄得不太明白,，糊里糊涂的,。

就這樣，實(shí)訓(xùn)三周的時(shí)間就結(jié)束了,，我們也總算把這個(gè)圖書館管理系統(tǒng)弄出來(lái)了,。

在實(shí)訓(xùn)期間，讓我重新認(rèn)識(shí)了java這門課,，在還沒有實(shí)訓(xùn)的時(shí)候,，我是對(duì)他沒有一點(diǎn)興趣也沒有了，但是經(jīng)過(guò)三周的實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我想學(xué)習(xí)以后學(xué)習(xí)java我不會(huì)像以前那樣漫不經(jīng)心的,。

高速收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇六

擔(dān)任指導(dǎo)20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期09市三班、10物流班為期二周的《禮儀修養(yǎng)》技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)圓滿完成?，F(xiàn)對(duì)《禮儀修養(yǎng)》技能實(shí)訓(xùn)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié),。

在技能實(shí)訓(xùn)課開課的前一周，首先對(duì)《禮儀修養(yǎng)》技能實(shí)訓(xùn)計(jì)劃及方案的編寫,。技能實(shí)訓(xùn)計(jì)劃包括技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，技能實(shí)訓(xùn)要求及標(biāo)準(zhǔn)、技能實(shí)訓(xùn)時(shí)間的分配,、技能實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的確定及每日技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排,。技能實(shí)訓(xùn)方案是把每日的技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)程序程序,、實(shí)訓(xùn)方式做系統(tǒng)的,，周密的、細(xì)致的安排,。包括安排技能實(shí)訓(xùn)小組的成立,、組長(zhǎng)的選定，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的排序,。每一個(gè)項(xiàng)目的操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的制定,，專題活動(dòng)方案策劃標(biāo)準(zhǔn)的制定，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定,，每一項(xiàng)項(xiàng)目的操作程序等都編制了具體的技能實(shí)訓(xùn)方案,。

在實(shí)訓(xùn)期間按照每日規(guī)定必訓(xùn)的技能項(xiàng)目要求和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。訓(xùn)練之前分好實(shí)訓(xùn)小組,、布置好實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,，記錄好出勤情況，學(xué)生有序地坐到指定的坐位開始訓(xùn)練,，訓(xùn)練是一組一組進(jìn)行的,，老師要對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組的每一位學(xué)生親自示范指導(dǎo),。如訓(xùn)練正確的個(gè)人形象展示、眼神訓(xùn)練,、微笑訓(xùn)練時(shí),，先由老師示范演示，再讓學(xué)生模擬演練,，為了使學(xué)生的站姿更準(zhǔn)確,，改掉站不直的毛病，老師設(shè)計(jì)了一項(xiàng)頂書訓(xùn)練站姿的訓(xùn)練方式,，目的是訓(xùn)練學(xué)生把標(biāo)準(zhǔn)的站姿演變?yōu)閷W(xué)生正確的站立習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，徹底改變學(xué)生的站,、立,、行習(xí)慣，達(dá)到能提高學(xué)生自身禮儀修養(yǎng)和熟練技能操作規(guī)范的目的,。在訓(xùn)練中也存在少數(shù)幾位學(xué)生表現(xiàn)出怕吃苦,、怕累的思想傾向，訓(xùn)練時(shí)不太認(rèn)真,，有時(shí)在下面搞些小動(dòng)作,。每當(dāng)這時(shí),，我宣布暫時(shí)停止訓(xùn)練,，然后組織同學(xué)做上20分鐘的文字游戲。如猜數(shù)字,、猜迷語(yǔ),、頂針接力歌詞比賽等，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,，再重新投入訓(xùn)練,。每位學(xué)生經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練指導(dǎo)再訓(xùn)練再指導(dǎo)，一次次的練,、一次次的指導(dǎo),，一次次的糾正錯(cuò)誤，使學(xué)生的商務(wù)禮儀技能掌握的非常扎實(shí),，效果很好,。在訓(xùn)練商務(wù)禮儀專題活動(dòng)方案策劃技能中，首先為學(xué)生布置策劃方案內(nèi)容,，如商務(wù)談判方案策劃,，商務(wù)會(huì)議方案策劃，要求每小組的學(xué)生共同出謀劃策編寫出一份策劃方案,，由本小組成員模擬演練方案中的不同角色,，有演經(jīng)理角色的,，有演主持人角色的，有演禮儀小姐角色的,，有演嘉賓角色的等,。學(xué)生演出非常專注，真實(shí)性較強(qiáng),，如開幕詞,，閉幕詞，答謝詞,，請(qǐng)柬等應(yīng)用文體在老師的指導(dǎo)下寫的很好,，演講的也很出色。

在實(shí)訓(xùn)的第一天,，利用一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)思想指導(dǎo)教育,，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)不是太明確，從學(xué)生的言行上體會(huì)到他們認(rèn)為技能實(shí)訓(xùn)課是課程結(jié)束后的一個(gè)收尾階段,，沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)的目的和重要性,，認(rèn)為平時(shí)上課時(shí)都已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)，實(shí)訓(xùn)是多此一舉的事情,。對(duì)此我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的一節(jié)課的技能實(shí)訓(xùn)思想指導(dǎo)教育,，闡明實(shí)訓(xùn)課的重要性，它與求職,、就業(yè)的重要關(guān)系,，如同魚與水的關(guān)系，相輔相承,。通過(guò)實(shí)訓(xùn)教育使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到技能實(shí)訓(xùn)的重要性,，提高了學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性，使一周的實(shí)訓(xùn)工作能非常有效的完成,。

總之,，經(jīng)過(guò)一周的技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生在《禮儀修養(yǎng)》技能操作上具有了更扎實(shí)的基本功,，提高了學(xué)生對(duì)職業(yè)禮儀修養(yǎng)的認(rèn)識(shí),，可謂圓滿的完成了《禮儀修養(yǎng)》技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。對(duì)每一次的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作完成后,，教師本人都要找出技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的不足之處,，有待于進(jìn)一步提高技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)質(zhì)量。

市場(chǎng)營(yíng)銷教研室實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師：彭瑤

高速收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期實(shí)訓(xùn)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在有關(guān)部門的大力支持和幫助下,，實(shí)訓(xùn)處規(guī) 范和強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)部管理措施，克服專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)條件,、實(shí)訓(xùn)師資力量相對(duì)不足等 不利因素,，最大限度地服務(wù)專業(yè)教學(xué),，提高專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī),，也 存在不足之處,。

1、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)工作科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化,。

實(shí)訓(xùn)處針對(duì)各部辦的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄臺(tái)帳管理不規(guī)范的情況,，會(huì)同部辦制定了統(tǒng) 一的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室,、倉(cāng)庫(kù)管理的記錄本,。實(shí)踐教學(xué)的設(shè)備、場(chǎng)所管理情況良好,，倉(cāng)庫(kù) 管理規(guī)范,，實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織管理有序，設(shè)備使用管理情況良好,。

2,、積極參與單招部實(shí)踐教學(xué)的管理指導(dǎo)，推進(jìn)單招實(shí)訓(xùn)教學(xué)上水平,。

3,、科學(xué)安排、嚴(yán)格管理,，確保技能考試的通過(guò)率,。

本年度參加中級(jí)工考核的學(xué)生技能鑒定學(xué)生達(dá) 1600 多人，創(chuàng)參加人數(shù)和工種數(shù)之 最,，在南京市職業(yè)學(xué)校首先開展保育員的技能鑒定，20×× 年度總體合格率為 96.5%,。高 級(jí)工鑒定已成常態(tài)化,，本年度有 230 名學(xué)生參加鑒定，合格率為 92.7%,。在全區(qū)總結(jié)會(huì) 上介紹經(jīng)驗(yàn),，我校鑒定所受到區(qū)人力資源與社會(huì)保障局表?yè)P(yáng)。

4,、積極備戰(zhàn),，力爭(zhēng)在市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新、技能競(jìng)賽上獲得較好成績(jī),。

在 20×× 年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中,，我校數(shù)控銑項(xiàng)目,、加工中心項(xiàng)目、導(dǎo) 游項(xiàng)目,、種子檢驗(yàn)項(xiàng)目,、插花項(xiàng)目，共派出 10 位選手,，參加了五個(gè)大類,，7 個(gè)組別的技 能競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，我校有 9 位選手獲獎(jiǎng),，其中 7 名教師選手，2 位學(xué)生選手獲 獎(jiǎng),，共獲一等獎(jiǎng) 1 個(gè),，二等獎(jiǎng) 2 個(gè)，三等獎(jiǎng) 4 個(gè),，其中程盼盼老師獲數(shù)控銑一等獎(jiǎng),，尹 艷雯老師獲導(dǎo)游二等獎(jiǎng)，張婷同學(xué)獲插花二等獎(jiǎng),，陳炳,、王輝、趙曰超老師獲加工中心 三等獎(jiǎng),，陳寧峰老師獲種子檢驗(yàn)三等獎(jiǎng),，丁莉莉老師獲插花三等獎(jiǎng)，李晶同學(xué)獲種子檢 驗(yàn)三等獎(jiǎng),。另外,，張婷同學(xué)將代表江蘇省參加國(guó)賽，獲銀獎(jiǎng),。

20×× 年 12 月 30 日承擔(dān)了 20×× 年南京市電子產(chǎn)品組裝與維修項(xiàng)目的技能大賽,，我 校貢海旭老師、師陸陸同學(xué)分獲教師組,，中職組一等獎(jiǎng),，并代表南京市參加 20×× 年江 蘇省技能大賽。1 5,、開展第三屆校技能節(jié)的活動(dòng),，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)水平提升 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校開展了技能節(jié)活動(dòng),。各個(gè)部辦,、所有專業(yè)的學(xué)生均參與到 活動(dòng)中來(lái)，形成“人人講技能,，人人練技能”的態(tài)勢(shì),。

6,、制定了《江寧中等專業(yè)學(xué)校電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案（20×× 年），對(duì)電子電工實(shí) 》 訓(xùn)室搬遷,、調(diào)整,。

7、實(shí)訓(xùn)處積極參與區(qū)教育局普職融通的工作,。10 月 17 日到 20×× 年 1 月 22 日,，承 擔(dān)了秣陵中學(xué)就業(yè)班學(xué)生的技能訓(xùn)練教學(xué)，將于學(xué)期結(jié)束前,，對(duì)學(xué)生技能鑒定,，安排實(shí) 習(xí)。

20×× 年本人參加下列創(chuàng)建工作,，是核心成員,。

1、電子與信息技術(shù)專業(yè)以小組第一名的成績(jī)順利通過(guò)江蘇省品牌專業(yè)的評(píng)估,；

2,、江蘇省職業(yè)教育信息化綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總上傳；

3,、電子與信息技術(shù)專業(yè)省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào),；

4、普職融通的工作順利進(jìn)行,。

5,、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的工作。4 月 1 日,，在仿真專業(yè)委員會(huì)年度 工作會(huì)議上,，做了《中職電類專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)在我校的實(shí)踐》的報(bào)告由于工作積極努力， 受到專家好評(píng),。

2,、探索有效的校企合作，校校合作,，堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的路子,；根據(jù)我校辦 學(xué)的特色及專業(yè)優(yōu)勢(shì)和實(shí)際設(shè)備及教學(xué)情況，挑選有一定技術(shù)含量學(xué)生,，在教師指導(dǎo)下 完成產(chǎn)品零件的加工，與企業(yè)合作加工,，為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù),。這樣既能滿足教學(xué)要求，降 低了實(shí)習(xí)成本,，又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益,。

3,、普職融通的工作有待深化；

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀課程和品牌專業(yè)的建設(shè)和積極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,。

5、加強(qiáng)職教理論的學(xué)習(xí),，做好團(tuán)隊(duì)的帶頭人,。

結(jié)合學(xué)校的中心工作，要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練,，鞏固和拓寬校企2 合作，盡量做到實(shí)訓(xùn)處集教學(xué),、實(shí)訓(xùn),、培訓(xùn)、產(chǎn)出一體化,，為學(xué)校創(chuàng)收貢獻(xiàn)部門最大的 力量,。

根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對(duì)各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強(qiáng)技 能鑒定考教分離的力度,，對(duì)學(xué)生要求切實(shí)加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生一專多能、多證 進(jìn)行技能培訓(xùn)來(lái)提高自身的操作技能,。

高速收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇八

時(shí)間說(shuō)快也快,，說(shuō)慢也慢，十天可以做很多事情,，在這種實(shí)習(xí)的生活中我不斷學(xué)習(xí),，不斷向前，不斷得完善自己,。

本周我總結(jié)了實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法和步驟：

第一階段（3—5分鐘）：復(fù)習(xí),。提問學(xué)生上節(jié)課的.相關(guān)知識(shí)，演練并抽查作業(yè),。

第二階段（5分鐘）：定本節(jié)課項(xiàng)目,，明確目標(biāo)。（寫出第一項(xiàng),、第二項(xiàng),、第三項(xiàng)等）方法：講述，板書,。

第三階段（30分鐘）：名程序,，感知方法。多訓(xùn)練，形成技能,。探變化,，活化思維。

第四階段（5分鐘）：總結(jié),。用簡(jiǎn)潔得語(yǔ)言概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,，需要達(dá)到的程度，及作業(yè)的布置,。