心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇一

今天,，我開始講第17課《孔子拜師》。忽然記起了前一段時(shí)間,，衛(wèi)翠珍老師講的這一課，因此我仔細(xì)回憶了一下,，接下來我來談?wù)勑l(wèi)老師講的這一課,。

衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花，看起來平淡無奇,，品起來卻芬芳四溢,，令人回味無窮。

一堂精彩的課,，往往有一個(gè)精彩的開始,。一個(gè)精彩的開始，也就預(yù)示著精彩的過程和精彩的結(jié)局,?！翱鬃印币呀?jīng)成為一張名片——文化的名片，“孔子拜師”這一課,，衛(wèi)老師師從孔子的名言開始的,。這樣，衛(wèi)老師的課堂就開始了“中華古文化之旅”,。

精彩的開始,，必有一個(gè)精彩的結(jié)局。衛(wèi)老師是用一幅對(duì)聯(lián)作為板書,，對(duì)老子和孔子的品質(zhì)做以總結(jié),，再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力。

在平時(shí)的教學(xué)中,，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中,，不免枯燥,、呆板。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼切的情境,，一個(gè)生動(dòng)的語境,，讓學(xué)生總結(jié)詞語。

抓住孔子和老子的對(duì)話,，讓學(xué)生充分地讀,，在讀中感知，在讀中感悟,，讓點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)如涓涓細(xì)流被學(xué)生接受,，吸收，運(yùn)用,。

通過分角色朗讀,，提高學(xué)生在課堂上的參與意識(shí)。

分別品味孔子和老子的話,，朗朗的讀書聲將孔子尊敬師長,，謙虛好學(xué)，老子愛護(hù)晚輩,，真誠無私的品行詮釋得淋漓盡致,。

最后衛(wèi)老師請(qǐng)了兩名同學(xué)上臺(tái)表演朗讀，再現(xiàn)“迎候 拜師”情境,，使閱讀教學(xué)更有情趣,、更貼近孩子。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）

每天上課聽講是我們學(xué)生日常的重要任務(wù)之一,。而我今天在聽課的過程中,，深深感受到了在課堂上的重要性和價(jià)值。現(xiàn)在我就來分享一下今天聽課的心得體會(huì),。

第二段：反思學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）

今天上課時(shí),，老師在課堂上產(chǎn)生了巨大的吸引力，因?yàn)槲乙庾R(shí)到在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響到我們是否能夠及時(shí)掌握知識(shí)點(diǎn),。而在今天的課堂上,，我看到了我們班同學(xué)們集中注意力、認(rèn)真聆聽的態(tài)度,，這讓我感到很欣慰,。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度使得我們能夠更好地接受新的知識(shí)，并且更高效地完成課堂任務(wù),。

第三段：積極參與互動(dòng)（200字）

上課時(shí)間寶貴,，老師通常會(huì)通過提問和討論的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn),，積極參與互動(dòng)不僅能夠與老師建立起良好的師生關(guān)系,，還能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,。今天，我參與了幾次課堂互動(dòng),，不僅回答了老師的問題,，還與同學(xué)們的觀點(diǎn)展開了討論。通過這種方式,，我更加清晰地理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且從和同學(xué)們的互動(dòng)中獲取了更多的思考和啟發(fā)。

第四段：記錄重點(diǎn)知識(shí)（200字）

在課堂上,，老師會(huì)給出許多重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和概念,，這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要牢固掌握的。而記錄這些重點(diǎn)知識(shí)是非常重要的,，它不僅有助于我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)的回憶,，還能提高我們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的能力。今天,，我在課堂上加強(qiáng)了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的記錄,。通過整理和歸納，我能更好地理清思路,，更容易復(fù)習(xí)和記憶,。

第五段：總結(jié)心得（200字）

今天的課堂上，我深刻地感受到了參與聽課的價(jià)值和重要性,。一個(gè)積極參與、認(rèn)真聆聽的學(xué)生更容易吸收和理解知識(shí),。而在互動(dòng)和討論中,，我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠提高思維的敏捷性,。同時(shí),，記錄重點(diǎn)知識(shí)也是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)。通過記錄,，我們能夠更好地整理思緒,，更高效地復(fù)習(xí)。因此,，今天的聽課體驗(yàn)讓我意識(shí)到了日常聽課的重要性,，也為我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度提供了啟示和指引。

結(jié)尾（100字）

通過今天的聽課體驗(yàn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到課堂是我們接受知識(shí)的重要場(chǎng)所,，而我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、互動(dòng)表現(xiàn)和記錄方式,，都將直接影響我們的學(xué)習(xí)效果,。因此,，我決心從今天起更加積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中，不但要集中精力,、認(rèn)真聆聽,，還要勇于參與互動(dòng)、主動(dòng)思考,。同時(shí),，我也要養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，從而更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。相信經(jīng)過這樣的改進(jìn),，我的學(xué)習(xí)成果會(huì)更加顯著，也會(huì)更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇三

養(yǎng)生已經(jīng)成為了現(xiàn)代人追求健康生活的一個(gè)關(guān)鍵詞,。為了提高自己的健康意識(shí)和養(yǎng)生知識(shí)，我參加了一系列的養(yǎng)生課程,。在這個(gè)過程中,，我深深地體會(huì)到了養(yǎng)生聽課的重要性。在專業(yè)講師的指導(dǎo)下,，通過系統(tǒng)有序的學(xué)習(xí),，我對(duì)養(yǎng)生有了更全面的認(rèn)知，并正在努力將這種養(yǎng)生的理念融入到我的日常生活中,。

第二段：主體一

在養(yǎng)生聽課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了很多以前未曾了解到的知識(shí)和理念。例如,，學(xué)習(xí)了一些基本的飲食搭配原則,，了解了何種食物對(duì)身體好，何種食物對(duì)身體不利,。這些知識(shí)對(duì)于我們?nèi)粘５娘嬍尺x擇有了很好的指導(dǎo)作用,。另外，我還了解到了一些養(yǎng)生的常識(shí),，如運(yùn)動(dòng)的好處,、合理作息的重要性等。這些知識(shí)拓寬了我的視野,，讓我更加了解身體的需求,，提高了自己的養(yǎng)生意識(shí)。

第三段：主體二

除了知識(shí)上的收獲外,，我還從養(yǎng)生聽課中獲得了良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流機(jī)會(huì),。在課堂上，我能夠和其他學(xué)員分享我的心得和體會(huì),，也能夠通過傾聽他人的經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富自己的知識(shí)庫,。講師不僅僅是一個(gè)傳遞知識(shí)的角色，更是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)員互動(dòng)交流的推動(dòng)者,。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅讓課堂變得活躍有趣,，還讓我們獲得了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：主體三

在養(yǎng)生聽課的過程中,，我體會(huì)到了“知行合一”的重要性,。光靠聽課不夠，我們還需要將所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐,。聽完課程后,，我開始嘗試運(yùn)用所學(xué)到的養(yǎng)生知識(shí)來改善自己的生活習(xí)慣。比如,，我開始逐漸改掉不良的飲食習(xí)慣,，增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量等等,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的身體狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)，精力充沛,，健康指數(shù)也有所提高,。這個(gè)過程讓我深深感受到了知識(shí)的力量，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了養(yǎng)生的信念,。

第五段：結(jié)尾

養(yǎng)生聽課給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),，也讓我更加關(guān)注自己的身體健康。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)養(yǎng)生有了更深入的了解,，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了自己的生活態(tài)度。我相信,，只有將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能真正實(shí)現(xiàn)養(yǎng)生的價(jià)值,。今后,，我將繼續(xù)堅(jiān)持養(yǎng)生聽課，不斷提升自己的養(yǎng)生水平,，享受更健康,、更有質(zhì)量的生活。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇四

通過聽課,，我受益匪淺,，讓我近距離地領(lǐng)略到他們的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底,，及濃厚的教學(xué)特色,，雖然這幾節(jié)課的風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談點(diǎn)感受,。

1. 口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面,。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),，學(xué)中用”,，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動(dòng)上,，老師們的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大,。他們能熟練運(yùn)用口語及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。聽他們的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中,，他們還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來,突破難點(diǎn),，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了重點(diǎn)句型，復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識(shí),，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后,，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的,。

2.合理高效的使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了,。掛圖,、投影儀、多媒體等的加入,，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富,。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，以鮮艷的色彩,、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。合理的使用多媒體，使得傳統(tǒng)教學(xué)不能完成的任務(wù)都很好的完成了,，真正達(dá)到了課堂高效,。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。雖然各個(gè)老師的水平不一,，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。通過學(xué)習(xí),，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇五

農(nóng)業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)的重要支柱,，也是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。近年來,，農(nóng)業(yè)聽課成為了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要組成部分,。作為一名農(nóng)村居民，我也有幸參加了一次農(nóng)業(yè)聽課活動(dòng),。通過這次活動(dòng),，我受益匪淺，對(duì)農(nóng)業(yè)有了更深入的了解,。以下是我對(duì)農(nóng)業(yè)聽課的心得體會(huì),。

首先，農(nóng)業(yè)聽課給我提供了與農(nóng)業(yè)專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),。在農(nóng)業(yè)聽課的過程中,，我們可以向?qū)＜姨釂枺私庖恍?shí)際問題,，解決我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的困難,。比如，我們種植水稻時(shí),，經(jīng)常會(huì)遇到一些病蟲害問題,，我們可以向?qū)＜艺?qǐng)教如何防治，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,。農(nóng)業(yè)聽課不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種交流的途徑，通過與專家的面對(duì)面交流,，我們可以更加準(zhǔn)確地了解農(nóng)業(yè)相關(guān)的知識(shí),。

其次,，農(nóng)業(yè)聽課增加了我對(duì)農(nóng)業(yè)科技的了解,。農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開科技的支持，科技對(duì)于提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量有著重要的作用。通過農(nóng)業(yè)聽課,，我了解到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技正在迅速發(fā)展,，農(nóng)業(yè)科技也正在不斷地為我們提供更好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段。比如,，我聽課時(shí)了解到了一種新型的水肥一體化技術(shù),，通過這種技術(shù)可以更好地利用水，減少化肥的使用,，從而提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,。這些農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新讓我對(duì)農(nóng)業(yè)的未來充滿了希望。

再次,，農(nóng)業(yè)聽課提高了我對(duì)當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí),。農(nóng)業(yè)作為能夠提供食物和原材料的產(chǎn)業(yè)，對(duì)國家和人民有著重要的意義,。通過參加農(nóng)業(yè)聽課,，我對(duì)當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)。農(nóng)業(yè)的發(fā)展要緊跟時(shí)代的步伐,，要根據(jù)市場(chǎng)需求來調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu),。比如，隨著人們對(duì)健康飲食的追求,，有機(jī)農(nóng)業(yè)正逐漸成為風(fēng)靡的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向,。通過農(nóng)業(yè)聽課，我了解到了有機(jī)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，對(duì)于我今后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有著重要的指導(dǎo)意義,。

最后，農(nóng)業(yè)聽課讓我體會(huì)到了農(nóng)業(yè)對(duì)我們生活的重要性,。農(nóng)業(yè)不僅是國家經(jīng)濟(jì)的支柱,，也關(guān)系到每一個(gè)農(nóng)村居民的生活。通過農(nóng)業(yè)聽課,，我對(duì)于農(nóng)作物的栽培,、農(nóng)產(chǎn)品的營養(yǎng)價(jià)值、農(nóng)村發(fā)展等有了更加深入的了解,。我認(rèn)識(shí)到,，作為一名農(nóng)村居民，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用,，積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，為國家和農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

綜上所述,，農(nóng)業(yè)聽課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式,。通過參加農(nóng)業(yè)聽課，我們可以與農(nóng)業(yè)專家交流，了解農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展,，認(rèn)識(shí)當(dāng)代農(nóng)業(yè)的重要性,，并體會(huì)到農(nóng)業(yè)對(duì)我們生活的重要性。作為農(nóng)村居民,，我們要不斷學(xué)習(xí),、積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，為國家和農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,！

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇六

山東省初中遠(yuǎn)程研修觀評(píng)課活動(dòng)早已開始,，隨著緊張的學(xué)習(xí),，我已全部完成了研修平臺(tái)推送的六個(gè)“優(yōu)課”課例資源包的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí),。六位老師的課各有千秋,，通過觀,、評(píng)他們的課,，我獲益匪淺,，同時(shí)也反思了自己的課堂教學(xué),，努力提升自己。綜觀這六節(jié)課,，給我感觸最深的是畢立霞老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課,。

評(píng)價(jià)：畢老師的這節(jié)課，教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，教材與學(xué)情分析準(zhǔn)確,、全面;教學(xué)目標(biāo)明確。重點(diǎn),、難點(diǎn)處理符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;情境與活動(dòng)設(shè)計(jì) 指向問題解決,。教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)完整、過程流暢,、結(jié)構(gòu)清晰;課堂容量適當(dāng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動(dòng),，參與度高,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得良好體驗(yàn)，課堂氣氛活躍有序,。本節(jié)課最終我給評(píng)出了98分,。

這節(jié)課有以下幾點(diǎn)很值得學(xué)習(xí):

課標(biāo)分析，教材分析準(zhǔn)確;教學(xué)方法靈活,，方法有效,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí);反饋和評(píng)價(jià)及時(shí)恰當(dāng);學(xué)生小組討論,，探究,，動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生思維,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,，并且學(xué)生合作意識(shí)強(qiáng),，課堂效果顯著。

2,、 教師熟練,、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段;應(yīng)用信息技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí);教師語言準(zhǔn)確，規(guī)范,，富有激情和啟迪性,，教態(tài)親切和藹; 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體地位,，在處理練習(xí)時(shí)，教師不停的追問,，激發(fā)學(xué)生思維,，學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦貫穿整個(gè)課堂，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

3,、課堂氣氛營造：針對(duì)初二學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師又適當(dāng)?shù)募尤爰?lì)性的語言,，激起學(xué)生的參與意識(shí),。畢老師能做到面向全體學(xué)生，在教學(xué)中,，能堅(jiān)持以學(xué)生為本,，面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性,。

4,、師生雙邊活動(dòng)：課堂上讓兩名學(xué)生親自合作動(dòng)手?jǐn)[圖形是個(gè)極大的亮點(diǎn)和特色，通過這個(gè)環(huán)節(jié)很好的突破了難點(diǎn)問題,，使學(xué)生真正的在“玩中學(xué),，做中學(xué)”，使不同層次的學(xué)生都得到了鍛煉,，效果很好,。

5、學(xué)習(xí)方式與方法教學(xué)中開展了小組活動(dòng),，活動(dòng)中,，小組成員對(duì)共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,，利用教師所提供的材料，通過分析,、比較,、抽象和概括與一系列積極的思維活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的飛躍,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力,。 總體來看本，這節(jié)課凸顯學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生的思維在廣度和深度上得以發(fā)展,，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的全方位訓(xùn)練。

教學(xué)建議：

1,、課件中旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形不全等,，學(xué)生找的對(duì)應(yīng)邊，對(duì)應(yīng)角不相等,。

2,、 如果用幾何畫板演示每一次旋轉(zhuǎn)就更好了。

3,、我發(fā)現(xiàn),，本班額很大，老師在很大程度上肯定不能全面顧及得到,，所以,，要多給學(xué)生創(chuàng)造回答問題的機(jī)會(huì)，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們交流,，以減少個(gè)體差異,，讓優(yōu)生帶差生，發(fā)揮生幫生的作用,，整體提高,。

觀課反思：

1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中要安排一定時(shí)間給學(xué)生自己,，放心大膽的把課堂還給學(xué)生,，把時(shí)間還給學(xué)生。

2,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，多設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的內(nèi)容，在備課上多下功夫,。

3,、多用一些激勵(lì)性的提問、評(píng)價(jià)性語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽發(fā)言,，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,。

4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，也要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),。

5、充分關(guān)注學(xué)生的上課學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注個(gè)體差異,，力求讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生吃好，學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生吃飽,。

6、評(píng)測(cè)練習(xí)這一環(huán)節(jié)必不可少,，一方面,，可使教師了解學(xué)情;另一方面，可讓學(xué)生通過檢測(cè)自己,，對(duì)自己進(jìn)行正確的評(píng)價(jià),，以更好的進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

總之,，畢老師的教學(xué)很精彩,，值得好好學(xué)習(xí)、推敲,，她聯(lián)系實(shí)際,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐反過來又為實(shí)踐服務(wù)的辯證唯物主義思想,，以上就是我的一些感悟。感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我學(xué)到了這么多,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇七

20xx年4月15日在北小聽了幾位老師的優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺,，我共聽了四節(jié)課,，有《云雀的心愿》、《爭論的故事》,、《槐鄉(xiāng)五月》,、《水》，下面是我的心得體會(huì)：

在第一節(jié)課時(shí),，聽了劉傳燕劉老師執(zhí)教的《云雀的心愿》一課,，受益匪淺。劉老師在課堂上非常注重對(duì)孩子的引導(dǎo),，語氣平緩,，態(tài)度溫和,，讓人聽起來感覺很舒服。在這堂課的教學(xué)中,，劉老師引導(dǎo)學(xué)生多遍多形式地用心朗讀課文,，使學(xué)生在反復(fù)的朗讀過程中感知課文內(nèi)容，從而在心中漸漸產(chǎn)生自己的感受和見解,，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)保護(hù)森林重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。劉老師講的課最大特點(diǎn)就是富有激情,，她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，及時(shí)評(píng)價(jià)、矯正,、激勵(lì),、樹立學(xué)生的信心，整個(gè)課堂學(xué)生情緒高漲,、求知欲強(qiáng),、緊張而有序。最后,，劉老師還設(shè)計(jì)了“復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)”這一環(huán)節(jié),，讓學(xué)生回顧自己在這堂課上學(xué)到了哪些內(nèi)容，對(duì)自己的課堂表現(xiàn)打分,，談?wù)勗谙鹿?jié)課上還要在那些方面努力,。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得非常好，讓學(xué)生找到了自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足,。

第二節(jié)課是徐華徐老師執(zhí)教的《爭論的故事》一課,，徐老師在課堂上重視朗讀指導(dǎo)，讀出人物爭論時(shí)的語氣,。文章主要采用對(duì)話的方式推進(jìn)故事的發(fā)展,，以講代敘，所以適合進(jìn)行朗讀指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生講故事,，能講得繪聲繪色。這應(yīng)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，教師要采用多種手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生講故事的積極性，提高學(xué)生的講故事水平,，能在正確理解的基礎(chǔ)上,，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，揣摩人物說話時(shí)的語氣,，把我好人物的神態(tài)動(dòng)作等,，從而進(jìn)入角色,，把故事講得生動(dòng)形象。積累“煙熏火燎”“兩全其美”“無影無蹤”“爭論不休”等詞語,。抓住文章空白,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的表達(dá)能力,。

第三節(jié)課是高慶敏高老師的執(zhí)教的《槐鄉(xiāng)五月》一課,，《槐鄉(xiāng)五月》是一篇清雅雋永的美文。作者以優(yōu)美形象的語言,，生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié),，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月的贊美,，對(duì)勤勞能干,、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛,。高老師抓住一些關(guān)鍵字詞讓學(xué)生品析,，體會(huì),，注重感情朗讀的指導(dǎo),，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中生情,。如：“清香,、醇香、濃香”,，找出了這些重點(diǎn)詞語之后再讓學(xué)生讀句子,。高老師將這三個(gè)詞在字體上做了調(diào)整，由大到小,，以充分激情的話語指導(dǎo)讀：“誰能讀得更香一些,？讓我們好像都聞到那股香味兒?！薄皩?duì),，這三個(gè)香一個(gè)比一個(gè)香，一個(gè)比一個(gè)濃,。大家一起來讀讀看,。”層層遞進(jìn),，讓學(xué)生讀出了香,，讀出了趣，讀出了情,。使學(xué)生在充分讀中體會(huì)思想情感,，升華感悟,，感受語言的韻味，從而提高學(xué)生的朗讀能力,。

第四節(jié)課是王建華王老師的《水》,，王老師創(chuàng)設(shè)多種情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),，在作者筆下,，水是如此珍貴，但對(duì)于身處水源充足之地的我們,，是很難體會(huì)到這一點(diǎn)的,，因而，如何讓孩子真切地感受水的珍貴是本課教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),，為此,，在教學(xué)中，王老師創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)情境來讓學(xué)生體會(huì)：教學(xué)第二段時(shí),，讓學(xué)生邊讀邊想象,，仿佛聽到什么，看到什么,，假如你是雨中的孩子,，你會(huì)怎么喊？在同學(xué)們高興得喊一喊的體驗(yàn)中,，學(xué)生入情入景,，感受雨中洗澡的“狂歡”。學(xué)生自由讀,、悟,，成為課堂的主人。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、自由的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡情地讀,，盡情地談,，讓學(xué)生成為課堂的主人。在今天的堂課上,，王老師就以學(xué)生自學(xué)為主,，讓學(xué)生在讀中悟，在悟中讀,，使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。如學(xué)習(xí)第三幕情景時(shí)，學(xué)生自由讀文,，找出觸動(dòng)自己心弦的句子,，說說讀后的感受，再把自己的感受讀出來,。學(xué)生的積極性很高,，談的感受也很深刻，學(xué)習(xí)的效果很不錯(cuò),。

以上就是我的心得體會(huì),。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇八

農(nóng)業(yè)作為人類社會(huì)最早發(fā)展起來的生產(chǎn)活動(dòng)之一，在人類文明史上具有重要的地位,。農(nóng)業(yè)不僅是各個(gè)國家和地區(qū)食物供給的基礎(chǔ),，也是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐。在我國這個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到了決定性的作用,。最近，我參加了一場(chǎng)農(nóng)業(yè)聽課活動(dòng),，深刻感受到了農(nóng)業(yè)的多樣性和重要性,。

段二：農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著眾多的挑戰(zhàn)，其中包括人口增長,、資源短缺,、環(huán)境污染等問題。如何在保護(hù)環(huán)境的前提下,，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,，改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,，是我們需要思考的重要問題,。然而，農(nóng)業(yè)也面臨著許多機(jī)遇,。隨著科技的進(jìn)步,，人們可以利用先進(jìn)的種植和養(yǎng)殖技術(shù)，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量,。同時(shí),，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇,。

段三：農(nóng)業(yè)管理的關(guān)鍵點(diǎn)

從這場(chǎng)農(nóng)業(yè)聽課中,，我學(xué)到了許多農(nóng)業(yè)管理的關(guān)鍵點(diǎn)。首先,，科學(xué)合理地利用土壤,、水源和氣候資源，是提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量的關(guān)鍵。其次,，要合理利用農(nóng)藥和化肥,，保證農(nóng)產(chǎn)品的安全和環(huán)境的健康。再次,，合理規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。最后,，要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和推廣，提高農(nóng)民的科學(xué)知識(shí)和技能水平,。

段四：農(nóng)業(yè)對(duì)社會(huì)的影響

農(nóng)業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),，還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以改善農(nóng)民的生活水平,，減少農(nóng)村貧困,。農(nóng)業(yè)的發(fā)展還可以促進(jìn)農(nóng)村文化的傳承和發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定,。此外,，農(nóng)業(yè)還可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)，吸引農(nóng)民工回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和就業(yè),，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,。

段五：個(gè)人的感受和行動(dòng)計(jì)劃

通過這次農(nóng)業(yè)聽課活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了農(nóng)業(yè)的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀,。我深感農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),，也是我國人民生活的根基。作為一名普通大學(xué)生,，我決定將來可以在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn),。我計(jì)劃在大學(xué)期間，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，參加農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),，并為農(nóng)村地區(qū)提供自己的才能和技能。我相信,，通過大家的共同努力,，我國農(nóng)業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就。

以上便是對(duì)農(nóng)業(yè)聽課的心得體會(huì)的連貫五段式文章的寫作,，請(qǐng)你參考,。希望對(duì)你有所幫助！

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇九

聽了幾位老師的課,，讓我有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，受益非淺,，感觸很深。以下是聽課的

心得體會(huì)

前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),。聽了兩位老師的課，我感觸很深,，收獲頗多,。

第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”,，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在這節(jié)課上,，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者,，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中,，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》,，這節(jié)課老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力。

在聽課活動(dòng)中,，我看到了兩位老師朝氣蓬勃,、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物,，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路。在聽課的同時(shí),，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多,。這次聽課我有幾點(diǎn)體會(huì)：

透過觀摩一系列的展示課,，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)就應(yīng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂,。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者,，施與者和容納者；此刻課堂中的,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的,，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的,。在這些課中,，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐，猜測(cè),，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，越來越多的老師開始重視孩子的動(dòng)手操作,，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手操作,，自主探究,，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)。

縱貫這些展示課,，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強(qiáng),，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí)，不是原先那種華而不實(shí)的評(píng)優(yōu)課,，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng),。這些課資料很扎實(shí)，課堂容量很大,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,，目標(biāo),，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中,，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高了課堂效率,。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),。對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自我的教學(xué)路子。

我校于11月組織全校語文教師各出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，讓我從中受到了很多啟示?，F(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會(huì),。

第三,、不斷改進(jìn)教態(tài)、錘煉語言,。我所面對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生,，讓他們聽講，那么我的教態(tài),、我的語言就要要吸引他們,，這就要求我要不斷改進(jìn)教態(tài)、錘煉語言,，用簡潔,、準(zhǔn)確、清晰的話語把問題講清楚,。

以人為鏡,，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。聽課已經(jīng)結(jié)束了,，但是我的工作還在繼續(xù),，我的努力不能停止，通過聽課,，學(xué)習(xí)別人的長處,，通過聽課，反思自己,，才能不斷進(jìn)步,。

聽了幾位老師的課,，讓我有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，受益非淺，感觸很深,。我覺得兩位老師在課堂教學(xué)中都有這么幾個(gè)亮點(diǎn)：

教學(xué)就應(yīng)是源于教材但又要高于教材,，尤其在當(dāng)今社會(huì)顯得更重要。教材只但是是一個(gè)范文或者例子,，老師在教學(xué)時(shí)要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且到達(dá)終身學(xué)習(xí),。教師在教學(xué)中就要有意識(shí)地讓學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的竅門。幾位老師都能注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，劉玲玲老師主要是教給學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來理解句子的方法,，讓學(xué)生透過讀句子找出關(guān)鍵詞，由理解關(guān)鍵詞的含義進(jìn)而來理解整個(gè)句子的意思,。幾位老師都能讓學(xué)生抓重點(diǎn)句來理解課文,，透過反復(fù)讀，邊讀邊做批注的方法來學(xué)習(xí)課文,。

“質(zhì)疑問難”是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的一環(huán),，學(xué)生有疑問，才有思考,。兩位老師都能讓學(xué)生透過讀句子提出有價(jià)值的問題,，進(jìn)行思考，進(jìn)而解決提出的問題,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！?？“要珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解”“對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)”。這種新理念,，已成為閱讀教學(xué)改革的重要話題,，為越來越多的教師所認(rèn)可。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),。給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀,、思考、體會(huì),，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學(xué)生交流各自的體驗(yàn),，來領(lǐng)悟文章的資料與中心思想。

當(dāng)然,，幾位老師還有一些地方做得不到位的,，如在指導(dǎo)學(xué)生朗讀等方面還有待大家共同討論，研究,，因?yàn)檫@也是我自我做不好,，也不知該如何去做好的問題，請(qǐng)多多指導(dǎo),。

步入教師崗位的時(shí)間已年多,，在過去的工作中，透過培訓(xùn)和教學(xué)獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是對(duì)于要成為一位成熟的教師來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而一種快速的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法就是聽課,。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要展開聽課活動(dòng)，在這近半個(gè)學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)中,，我受益匪淺,。以下就是我對(duì)這次聽課活動(dòng)后總結(jié)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

總得來說，透過聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來很大的幫忙,。聽課是教師的必修課，以人為鏡,，才能夠體察自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。透過聽課學(xué)習(xí)別人的長處，透過聽課,，反思自我,，才能不斷進(jìn)步，這也是教師成長的一條捷徑。今后我將透過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來幫忙我更好地完成教學(xué)工作,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇十

農(nóng)業(yè)是人類的起源和生存的基礎(chǔ)。作為一個(gè)農(nóng)村孩子,，我對(duì)農(nóng)業(yè)有著特殊的感情,。近期,，我參加了一次關(guān)于農(nóng)業(yè)的聽課活動(dòng),，通過與專業(yè)人士的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了一些寶貴的心得體會(huì),。以下是我對(duì)這次聽課的體會(huì)和感悟,。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)的重要性,。在聽課過程中,，老師首先介紹了農(nóng)業(yè)的歷史和地位，讓我們明白了農(nóng)業(yè)在人類文明發(fā)展中的不可或缺的角色,。我們大家都知道農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的產(chǎn)業(yè),，關(guān)系到國計(jì)民生。然而,，在城市化進(jìn)程快速推進(jìn)的今天,，農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。通過這次聽課,，我深刻認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的重視和支持,，才能確保國家糧食安全、農(nóng)民的收入增加,，并推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮,。

其次，我了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì),。隨著科技的進(jìn)步和人們對(duì)生活質(zhì)量的不斷追求,，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)無法滿足人們多樣化的需求。聽課中,，老師介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展,，如溫室大棚、水肥一體化,、農(nóng)機(jī)裝備等,，讓我對(duì)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展前景有了更深入的了解。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅能夠提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量,，還可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,、提高勞動(dòng)效率、降低資源浪費(fèi)和環(huán)境污染,。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí),，我更加明確了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要性,，也對(duì)未來我自己從事農(nóng)業(yè)工作的方向有了更明確的規(guī)劃。

此外,，我還學(xué)到了有關(guān)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展的理念和方法,。農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展是我國當(dāng)前的重要戰(zhàn)略，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民全面發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。聽課中,，老師介紹了農(nóng)村改革政策和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略，如農(nóng)村土地制度改革,、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育等。從中我了解到,，農(nóng)業(yè)多元化是農(nóng)村鄉(xiāng)村發(fā)展的必然要求,，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的最佳途徑。因此,，我深感農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開地方政府的支持和農(nóng)民的自主創(chuàng)業(yè),，更離不開現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和應(yīng)用。

最后,，我從這次聽課中感受到了對(duì)農(nóng)業(yè)工作者的敬佩和尊重,。農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)需要付出持續(xù)努力和汗水的事業(yè)，農(nóng)民是最勤勞,、最辛苦的勞動(dòng)者,。聽課中，我們從老師身上看到了專業(yè)知識(shí)的深度和廣度,，更感受到了為農(nóng)業(yè)事業(yè)默默付出的農(nóng)民們的偉大,。正是這些無私奉獻(xiàn)的農(nóng)業(yè)工作者，才支撐起了農(nóng)村的穩(wěn)定和農(nóng)產(chǎn)品的豐富供給,。因此,，我深感農(nóng)業(yè)工作者值得我們的敬佩和尊重，我們應(yīng)該為他們提供更好的政策保障和發(fā)展機(jī)會(huì),。

通過這次聽課,，我對(duì)農(nóng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也更加堅(jiān)定了從事農(nóng)業(yè)事業(yè)的決心,。作為一名農(nóng)村的孩子,，我深感農(nóng)業(yè)不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種精神和責(zé)任,。未來,，我將努力充實(shí)自己的知識(shí)和技能，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，只要我們心懷農(nóng)業(yè)的熱愛和夢(mèng)想,，就能夠使農(nóng)業(yè)更加強(qiáng)大、鄉(xiāng)村更加美麗,、人民生活更加幸福,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹背景和目的（200字）

在出塞這樣一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，能夠聽到城市里的課程簡直是一種奢侈,。然而,，因?yàn)閷W(xué)校的新政策，我們?cè)谡n堂上可以通過網(wǎng)絡(luò)接聽來自各地的名師的講座,，收獲很多知識(shí),。隨著學(xué)校的努力和現(xiàn)代科技的發(fā)展,，我們這批出塞的學(xué)生也可以與別人一樣接觸和學(xué)習(xí)城市里的課程,。在這次聽課的過程中，我深刻地體會(huì)到了不同地域的教育資源的差異,，也增長了自己的見識(shí),。

第二段：不同地區(qū)的教育資源差異（200字）

通過出塞聽課，我深刻地感受到了不同地區(qū)的教育資源差異,。城市的課堂環(huán)境更加現(xiàn)代化和舒適,，學(xué)校設(shè)備齊全，教師水平高,，學(xué)生可以接觸到更廣泛和深入的知識(shí),。相比之下，出塞的學(xué)校比較簡陋,，圖書館資源有限,，教師數(shù)量不足。這讓我明白了教育資源的重要性,，也激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí),，爭取改變這種不公平的現(xiàn)狀。

第三段：對(duì)比優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)（200字）

在聽課過程中,，我也對(duì)比了不同地域的教育的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。城市里的學(xué)生由于有更好的教育環(huán)境和資源，更容易接觸到前沿的知識(shí)和技術(shù),，增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì),。而出塞的學(xué)生雖然條件有限，但我們卻有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己的耐力和堅(jiān)韌精神,，我們需要通過刻苦學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)資源的缺失,。這種對(duì)比讓我明白了自己的優(yōu)勢(shì)所在，也將成為我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第四段：心得體會(huì)（300字）

通過這次聽課,，我最大的收獲是拓寬了自己的視野,。從名師的授課中我了解到了新的學(xué)科知識(shí)以及一些在出塞所接觸不到的將來有可能用得到的技能。這讓我明白到知識(shí)的力量是無窮的,，只有通過學(xué)習(xí)提升自己,，才能在未來中更好地立足。同時(shí),，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源,，明白了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源對(duì)于成長的重要性。

第五段：對(duì)未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃（300字）

通過出塞聽課的過程,，我更加明確了自己的未來學(xué)習(xí)規(guī)劃,。我決心要努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，爭取通過高考進(jìn)入更好的大學(xué),，接觸到更好的學(xué)習(xí)資源,。同時(shí)，我也希望能將自己在聽課中所學(xué)到的知識(shí)和技能帶回到出塞,，與更多的同學(xué)分享,，提高整個(gè)地區(qū)的教育水平。我相信通過共同努力,，我們可以改變出塞的教育狀況,，為地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：通過這次出塞聽課的經(jīng)歷,，我深刻地感受到了不同地區(qū)的教育資源差異,，也明白了自己的優(yōu)勢(shì)所在。我將以此次聽課為契機(jī),，立下學(xué)習(xí)的flag,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，并為改善出塞地區(qū)的教育狀況盡自己的努力,。我相信只要堅(jiān)持努力,，未來必將取得更大的成就。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇十二

山東省初中遠(yuǎn)程研修觀評(píng)課活動(dòng)早已開始,，隨著緊張的學(xué)習(xí),，我已全部完成了研修平臺(tái)推送的六個(gè)"優(yōu)課"課例資源包的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)。六位老師的課各有千秋,，通過觀,、評(píng)他們的課，我獲益匪淺,，同時(shí)也反思了自己的課堂教學(xué),，努力提升自己,。綜觀這六節(jié)課，給我感觸最深的是畢立霞老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課,。

評(píng)價(jià)：畢老師的這節(jié)課,，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教材與學(xué)情分析準(zhǔn)確,、全面,；教學(xué)目標(biāo)明確。重點(diǎn),、難點(diǎn)處理符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,；情境與活動(dòng)設(shè)計(jì)指向問題解決。教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)完整,、過程流暢,、結(jié)構(gòu)清晰；課堂容量適當(dāng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，積極主動(dòng)，參與度高,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得良好體驗(yàn),，課堂氣氛活躍有序。本節(jié)課最終我給評(píng)出了98分,。

這節(jié)課有以下幾點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)：

課標(biāo)分析，教材分析準(zhǔn)確,；教學(xué)方法靈活,，方法有效，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)；反饋和評(píng)價(jià)及時(shí)恰當(dāng),；學(xué)生小組討論,，探究，動(dòng)手操作,，激發(fā)學(xué)生思維,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,，并且學(xué)生合作意識(shí)強(qiáng),，課堂效果顯著。

2,、教師熟練,、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段,；應(yīng)用信息技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí)；教師語言準(zhǔn)確,，規(guī)范,，富有激情和啟迪性，教態(tài)親切和藹,；引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位,，在處理練習(xí)時(shí),，教師不停的追問，激發(fā)學(xué)生思維,，學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦貫穿整個(gè)課堂,，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3,、課堂氣氛營造：針對(duì)初二學(xué)生的年齡特點(diǎn),，教師又適當(dāng)?shù)募尤爰?lì)性的語言，激起學(xué)生的參與意識(shí),。畢老師能做到面向全體學(xué)生,，在教學(xué)中，能堅(jiān)持以學(xué)生為本,，面向全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性。

4,、師生雙邊活動(dòng)：課堂上讓兩名學(xué)生親自合作動(dòng)手?jǐn)[圖形是個(gè)極大的'亮點(diǎn)和特色,，通過這個(gè)環(huán)節(jié)很好的突破了難點(diǎn)問題，使學(xué)生真正的在"玩中學(xué),，做中學(xué)",，使不同層次的學(xué)生都得到了鍛煉，效果很好,。

5,、學(xué)習(xí)方式與方法教學(xué)中開展了小組活動(dòng)，活動(dòng)中,，小組成員對(duì)共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,，利用教師所提供的材料，通過分析,、比較,、抽象和概括與一系列積極的思維活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的飛躍,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力,?？傮w來看本，這節(jié)課凸顯學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生的思維在廣度和深度上得以發(fā)展,，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的全方位訓(xùn)練。

教學(xué)建議：

1,、課件中旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形不全等,，學(xué)生找的對(duì)應(yīng)邊，對(duì)應(yīng)角不相等,。

2,、如果用幾何畫板演示每一次旋轉(zhuǎn)就更好了。

3,、我發(fā)現(xiàn),，本班額很大，老師在很大程度上肯定不能全面顧及得到,，所以,，要多給學(xué)生創(chuàng)造回答問題的機(jī)會(huì)，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們交流,，以減少個(gè)體差異,，讓優(yōu)生帶差生，發(fā)揮生幫生的作用,，整體提高,。

觀課反思：

1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中要安排一定時(shí)間給學(xué)生自己,，放心大膽的把課堂還給學(xué)生,，把時(shí)間還給學(xué)生。

2,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，多設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的內(nèi)容,，在備課上多下功夫,。

3、多用一些激勵(lì)性的提問,、評(píng)價(jià)性語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽發(fā)言，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,。

4,、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，也要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),。

5,、充分關(guān)注學(xué)生的上課學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注個(gè)體差異，力求讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生吃好,，學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生吃飽,。

6、評(píng)測(cè)練習(xí)這一環(huán)節(jié)必不可少,，一方面,，可使教師了解學(xué)情；另一方面,，可讓學(xué)生通過檢測(cè)自己,，對(duì)自己進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，以更好的進(jìn)行以后的學(xué)習(xí),。

總之,，畢老師的教學(xué)很精彩，值得好好學(xué)習(xí),、推敲,，她聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐反過來又為實(shí)踐服務(wù)的辯證唯物主義思想，以上就是我的一些感悟,。感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我學(xué)到了這么多。

初中生家長陪讀聽課的心得體會(huì)篇十三

出塞聽課,，是指遠(yuǎn)離城市,，去邊遠(yuǎn)地區(qū)接受教育。這樣的經(jīng)歷不僅可以拓寬視野,，增長知識(shí),，還能鍛煉自己的獨(dú)立能力。我有幸參與了出塞聽課的活動(dòng),，不僅收獲了知識(shí),，更深刻地體會(huì)到了農(nóng)村學(xué)生的努力和堅(jiān)持。

第二段：外出之初的困惑

在出塞聽課的開始,，我面臨了許多困惑,。首先，我們所處的環(huán)境與城市截然不同,，交通不便,、電信網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，房屋簡陋,，也沒有豐富的娛樂設(shè)施,。此外,，農(nóng)村學(xué)生的生活條件也相對(duì)艱苦，他們習(xí)慣起早貪黑,，進(jìn)行課外勞動(dòng),。面對(duì)這些不同尋常的環(huán)境和條件，我感到不適應(yīng),，甚至有些迷茫,，不知道如何將這種感覺融入到我的學(xué)習(xí)之中。

第三段：逐漸融入當(dāng)?shù)氐纳?/p>

然而,，在和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的接觸中,，我逐漸融入了這個(gè)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望,，他們?cè)谟邢薜臈l件下努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來,?？吹剿麄兠刻煸缭缙鸫玻呱仙铰?，去讀書,，我深受感動(dòng)。我開始意識(shí)到,，我們應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)并發(fā)揮自己的能力,，不論環(huán)境條件如何，只要努力學(xué)習(xí),，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

第四段：新的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)

在出塞聽課的過程中，我還體驗(yàn)到了與城市不同的學(xué)習(xí)方式,。由于網(wǎng)絡(luò)條件不好,，學(xué)校所使用的教學(xué)材料相對(duì)較少，但這并沒有妨礙我們的學(xué)習(xí),。學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué),，通過實(shí)地調(diào)查、農(nóng)田勞作等方式,，讓我們更深入地了解實(shí)際情況。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,，也學(xué)會(huì)了從實(shí)踐中汲取知識(shí)和能力。

第五段：回到城市的收獲

出塞聽課雖然艱苦,，但帶給我的收獲是無法用言語來形容的,?；氐匠鞘泻螅页錆M了思考,，對(duì)于生活有了新的認(rèn)識(shí),。我開始意識(shí)到，不論身處何地,，自己的努力是最重要的,，只有持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。我也希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)用于實(shí)踐,，做出對(duì)社會(huì)有用的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也深深地感受到農(nóng)村學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)和勤奮,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

結(jié)尾：

出塞聽課的經(jīng)歷對(duì)我而言是一次寶貴的人生體驗(yàn),。它不僅讓我更加懂得了努力學(xué)習(xí)的重要性,，也讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)。出塞聽課,，讓我感受到了農(nóng)村學(xué)生的辛勤付出,，也讓我相信只要我們不斷努力，就能夠超越自我,，創(chuàng)造出更美好的未來,。我希望自己能夠?qū)⑦@段經(jīng)歷銘記于心，并將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。