我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇一

為了加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的溝通,、交流與學(xué)習(xí),，本學(xué)期，縣教研室在20xx年4月主持了一次全縣各科優(yōu)質(zhì)示范課觀摩聽課活動,。我有幸于20xx年4月25日在金沙二中參加了初中生物學(xué)科的聽課活動,，受到了許多啟發(fā)，也引發(fā)了我許多思索,，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,，說一說我這次聽課的心得和體會：

新課標(biāo)提出：科學(xué)知識應(yīng)該緊密聯(lián)系生活。作為教師,，我們要在課前充分備課,、認(rèn)真鉆研教材，這是保證學(xué)生得到充分發(fā)展的重要前提,。有些時候,，我對教材的把握還不夠，知識還沒有真正的落實,。在這點上,，本次聽課給了我同樣的感受,。例如：關(guān)于生物角色的分類，課本上講得很籠統(tǒng),，特別是關(guān)于消費(fèi)者的講解,，若能用我們平時的購物消費(fèi)與之進(jìn)行比擬，那效果會更好,。袁老師的教學(xué)內(nèi)容,，有些依賴于教材內(nèi)容，不利于知識的拓展和延伸,。雖然,，初中生物只要求學(xué)生獲得基本的科學(xué)素養(yǎng)，不需要加深和拓展,，但這也不是絕對的,。（本節(jié)課的內(nèi)容只依賴于教材，無法讓學(xué)生真正理解生態(tài)系統(tǒng)中各角色的定位,，以致于學(xué)生不能作答課后之習(xí)題,。若袁老師在講解時把課后習(xí)題3－人在生態(tài)系統(tǒng)中的定位、習(xí)題5－自養(yǎng)型細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的定位作為討論題,，讓學(xué)生充分討論,，將更利于學(xué)生理解與掌握。）各位老師在備課時對各環(huán)節(jié)都要經(jīng)過再三推敲的,，只有對教材相當(dāng)熟悉,，對所教的知識做到了然于心，才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo),；只有認(rèn)真鉆研教材,，深入挖掘教材，才能不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。只有認(rèn)真鉆研教材,，深入挖掘教材，才能不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

聽課活動不一定是在自己的班級上，我們所面對的是初中學(xué)生,，讓他們聽講,，那么我們的教態(tài)、我們的語言就要吸引他們,，這就要求我們要不斷改進(jìn)教態(tài),、錘煉語言，用簡潔,、準(zhǔn)確,、清晰的話語把問題講清楚。這一點袁老師做得非常好。

以人為鏡,，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點,。聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù),，我的努力不能停止,，通過聽課，學(xué)習(xí)別人的長處,，通過聽課,，反思自己，才能不斷進(jìn)步,。

總之,，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng),，亮麗自己的教學(xué)生涯。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇二

聽課是每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié),，它不僅是獲取知識的重要途徑,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和思維能力的關(guān)鍵。而如何有效地聽課成為了每名學(xué)生需要思考和改進(jìn)的問題,。在經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)之后,，我深刻體會到了聽課的重要性，并總結(jié)了一些心得體會,。下面將從選擇座位,、備課積極性、積極參與,、做好筆記和復(fù)習(xí)五個方面展開,，詳細(xì)說明我在聽課中的心得體會。

首先,，選擇座位對于聽課效果有著很大的影響,。一個合適的座位能夠幫助我們更加集中精力，有效地獲取知識,。我發(fā)現(xiàn),，坐在教室前排或中間的座位上,，可以獲得更好的視覺效果，更容易專心聽講,。而如果坐在教室后排,，在視覺上會有一些障礙，容易分散注意力,。此外,，和朋友坐在一起容易造成交談和玩耍，所以我選擇了獨自坐在教室前排,，從而更好地專注于老師的講解,。

其次，在備課上要保持積極的態(tài)度,，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行了解和閱讀,。這樣，在聽課時對所講內(nèi)容會有更深的印象,，能夠更好地理解老師的講解,。同時，通過預(yù)習(xí),，還能對不懂的問題提前做好記錄,，在課后向老師請教，提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

第三,，在課堂上積極參與討論和回答問題是加深理解和提高記憶力的有效手段。我深知主動思考和發(fā)問的重要性,，在聽講的過程中,，我會時不時提問自己對老師講解的內(nèi)容是否理解清楚，有沒有疑問,。如果有,，我會立刻提出。同時,，也會嘗試回答老師的問題,，與同學(xué)進(jìn)行互動討論，這樣不僅能夠加深自己對知識的理解,，還能在交流中學(xué)到更多,。

第四，做好筆記也是有效聽課的一環(huán),。老師在課堂上做的講解往往比較快，難以一一記住,。因此,，在課堂上要做好筆記,，抓住重點和關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄。不僅能加強(qiáng)記憶,，還能幫助自己在復(fù)習(xí)時更加高效地回顧所學(xué)知識,。同時，也要注意筆記的整理,，把相似的知識點放在一起,，建立起知識框架，方便復(fù)習(xí)和回顧,。

最后,，復(fù)習(xí)是聽課的收尾工作，也是鞏固所學(xué)知識的關(guān)鍵,。在課后,，我會及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，對自己在課堂上未掌握的部分進(jìn)行補(bǔ)充和理解,。同時,，我還會總結(jié)以前的筆記，將知識串聯(lián)起來,，形成一個完整的體系,，這樣能夠更好地對知識進(jìn)行鞏固和理解。

總而言之,，聽課是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán),，它是我們獲取知識和提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。從選擇座位,、備課積極性,、積極參與、做好筆記和復(fù)習(xí)等五個方面,，我總結(jié)了一些心得體會,。通過不斷的改進(jìn)和實踐，我相信我能夠在聽課中取得更好的效果,，并更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌膶W(xué)生有所啟發(fā)，讓我們共同在學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇三

養(yǎng)生,，是現(xiàn)代人生活中越來越重要的一個議題。為了更好地了解養(yǎng)生的知識和方法,，我參加了一場關(guān)于養(yǎng)生的聽課活動,。通過這次聽課，我深刻認(rèn)識到了養(yǎng)生的重要性,，也收獲了許多寶貴的心得體會,。

首先,，我意識到養(yǎng)生是一個全方位的概念。在聽課過程中,，講師系統(tǒng)地介紹了養(yǎng)生的各個方面,，如飲食、運(yùn)動,、心理等,。原來，養(yǎng)生不僅僅是注意飲食,，還需要關(guān)注自己的心理狀態(tài)以及適度的運(yùn)動,。一個健康的身體需要綜合考慮各個方面的因素，只有這樣才能達(dá)到真正的養(yǎng)生效果,。因此,，我意識到要全面地對待養(yǎng)生，從飲食,、運(yùn)動到心理,，都需要有意識地進(jìn)行調(diào)整和改善。

其次,，我開始重視飲食對養(yǎng)生的影響,。在聽課中，講師詳細(xì)介紹了一些可以促進(jìn)健康的食物和飲料,。例如,，新鮮的果蔬可以補(bǔ)充人體所需的維生素和礦物質(zhì)，有益于身體的養(yǎng)護(hù),；谷類食品提供能量,，并且富含纖維，有助于消化系統(tǒng)的健康,；此外,，講師還強(qiáng)調(diào)了減少油脂和糖分的攝入，以及適量飲水的重要性,。通過這些講解,，我明白了飲食對養(yǎng)生的重要性，決心改變自己的飲食習(xí)慣,，選擇更加健康的食物和飲料,。

再次，我開始注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動對養(yǎng)生的益處,。聽課中,，講師介紹了一些適合不同年齡和健康狀況的運(yùn)動方式。我了解到，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以促進(jìn)血液循環(huán),，增強(qiáng)免疫力,，提高心肺功能，改善體質(zhì)等多方面的好處,。因此，我下定決心,，每天都要保持一定的運(yùn)動量,。通過堅持鍛煉，我相信自己的身體和心理健康一定會得到提升,。

此外,，我還認(rèn)識到心理健康對養(yǎng)生的重要影響。在聽課中,，講師詳細(xì)介紹了一些緩解壓力,、調(diào)整心態(tài)的方法。比如,，保持積極樂觀的心態(tài),，培養(yǎng)良好的情緒管理能力，學(xué)會放松和調(diào)節(jié)自己的情緒等等,。通過掌握這些方法,，我相信自己能夠更好地應(yīng)對日常生活中的壓力和困境，提升自己的心理素質(zhì),，實現(xiàn)身心健康的目標(biāo),。

最后，我深刻認(rèn)識到養(yǎng)生是一個長期的過程,。在聽課中,，講師強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)生的長遠(yuǎn)性。養(yǎng)生不是一時的行為,，而是一個終身的習(xí)慣,。只有養(yǎng)成了良好的飲食、運(yùn)動和心理習(xí)慣,，并長期堅持下去,，才能真正達(dá)到養(yǎng)生的效果。通過這次聽課,，我意識到養(yǎng)生從來都不是一蹴而就的,，而是需要日積月累的努力和堅持。

總之,，通過這次關(guān)于養(yǎng)生的聽課,，我對養(yǎng)生有了更全面的認(rèn)識，并且收獲了許多寶貴的心得體會,。我明白了養(yǎng)生的全方位性,，開始重視飲食對養(yǎng)生的影響,，關(guān)注適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動對養(yǎng)生的益處，重視心理健康對養(yǎng)生的重要性,，并且認(rèn)識到養(yǎng)生是一個長期的過程,。我相信，只有在日常生活中不斷改善自己的養(yǎng)生方式,，才能真正實現(xiàn)身體和心靈的健康與充實,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇四

農(nóng)業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)的重要支柱，也是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),。近年來,，農(nóng)業(yè)聽課成為了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要組成部分。作為一名農(nóng)村居民,，我也有幸參加了一次農(nóng)業(yè)聽課活動,。通過這次活動，我受益匪淺,，對農(nóng)業(yè)有了更深入的了解,。以下是我對農(nóng)業(yè)聽課的心得體會。

首先,，農(nóng)業(yè)聽課給我提供了與農(nóng)業(yè)專家面對面交流的機(jī)會,。在農(nóng)業(yè)聽課的過程中，我們可以向?qū)＜姨釂?，了解一些實際問題,，解決我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的困難。比如,，我們種植水稻時,，經(jīng)常會遇到一些病蟲害問題，我們可以向?qū)＜艺埥倘绾畏乐?，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,。農(nóng)業(yè)聽課不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種交流的途徑,，通過與專家的面對面交流,，我們可以更加準(zhǔn)確地了解農(nóng)業(yè)相關(guān)的知識。

其次,，農(nóng)業(yè)聽課增加了我對農(nóng)業(yè)科技的了解,。農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開科技的支持，科技對于提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量有著重要的作用,。通過農(nóng)業(yè)聽課,，我了解到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技正在迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技也正在不斷地為我們提供更好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段。比如,，我聽課時了解到了一種新型的水肥一體化技術(shù),，通過這種技術(shù)可以更好地利用水，減少化肥的使用,，從而提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,。這些農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新讓我對農(nóng)業(yè)的未來充滿了希望。

再次,，農(nóng)業(yè)聽課提高了我對當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識,。農(nóng)業(yè)作為能夠提供食物和原材料的產(chǎn)業(yè)，對國家和人民有著重要的意義,。通過參加農(nóng)業(yè)聽課，我對當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性有了更加深入的認(rèn)識,。農(nóng)業(yè)的發(fā)展要緊跟時代的步伐,，要根據(jù)市場需求來調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)。比如,，隨著人們對健康飲食的追求,，有機(jī)農(nóng)業(yè)正逐漸成為風(fēng)靡的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。通過農(nóng)業(yè)聽課,，我了解到了有機(jī)農(nóng)業(yè)的特點和優(yōu)勢,，對于我今后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有著重要的指導(dǎo)意義。

最后,，農(nóng)業(yè)聽課讓我體會到了農(nóng)業(yè)對我們生活的重要性,。農(nóng)業(yè)不僅是國家經(jīng)濟(jì)的支柱，也關(guān)系到每一個農(nóng)村居民的生活,。通過農(nóng)業(yè)聽課,，我對于農(nóng)作物的栽培、農(nóng)產(chǎn)品的營養(yǎng)價值,、農(nóng)村發(fā)展等有了更加深入的了解,。我認(rèn)識到，作為一名農(nóng)村居民,，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用,，積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為國家和農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

綜上所述,，農(nóng)業(yè)聽課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。通過參加農(nóng)業(yè)聽課,，我們可以與農(nóng)業(yè)專家交流,，了解農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，認(rèn)識當(dāng)代農(nóng)業(yè)的重要性，并體會到農(nóng)業(yè)對我們生活的重要性,。作為農(nóng)村居民,，我們要不斷學(xué)習(xí)、積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，為國家和農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,！

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇五

20__年11月10日至11日，我有幸到鄒城市第一中學(xué)觀摩了山東省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采,。此次活動由山東省第一賽區(qū)共18位教師參賽，活動分兩組同時進(jìn)行,，我有幸觀摩了其中9節(jié)課,，因為各位參賽教師精心挑選和準(zhǔn)備，每一堂公開課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方,，整個教學(xué)觀摩活動下來,，我主要有以下體會和感悟:。

一,、觀摩體會,。

1、重視課前和學(xué)生之間的交流,。很多教師在正式上課前做了很多的準(zhǔn)備工作,，諸如了解講課學(xué)校的文化、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題等,，這明顯體現(xiàn)在上課過程中師生互動上,，使教師能夠更好的駕馭課堂教學(xué)。

2,、博學(xué)的老師在課堂教學(xué)中相當(dāng)出彩,。有人說生物學(xué)科是理科內(nèi)容，只要老師能給學(xué)生講解專業(yè)的生物學(xué)知識就可以了,，但是從這次活動中看某些博學(xué)的老師相當(dāng)受學(xué)生的歡迎,，并在互動環(huán)節(jié)中學(xué)生也愿意積極配合老師。

3,、優(yōu)秀的導(dǎo)入新課方式更能吸引學(xué)生的注意力,。優(yōu)秀的教師利用能吸引學(xué)生注意力的方式導(dǎo)入新課起到非常好的效果，這樣也使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極配合教師的思路,。

4、優(yōu)秀的“導(dǎo)演”在教學(xué)中起到的作用是非常明顯的,。高效生本課堂中提出,，教師做“導(dǎo)演”,，學(xué)生做“演員”。教學(xué)中要充分表現(xiàn)出教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“演”,，關(guān)鍵是看這個“導(dǎo)演”的作用,，好的“導(dǎo)演”會使一堂課環(huán)環(huán)相扣、高潮迭起,。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中,，“演員”才能不斷的獲取知識和理念。

5,、及時正確的點評是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個方面,。教學(xué)過程中對于學(xué)生的探究和結(jié)論，教師的及時點評和正確的引導(dǎo)能使學(xué)生在獲取知識的同時收獲更多的方法,。

6,、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計必然包含課堂的探究活動。相同的課題,，若設(shè)計理念,、模型準(zhǔn)備和實際操作的不同也會帶來不同的效果。

7,、三維目標(biāo)在課堂中的體現(xiàn)。陳教授在中間點評環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過程中三維目標(biāo)的形成問題,，三維目標(biāo)的形成非一日之功,，而是一個教師在長期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn)。

8,、課堂小結(jié)是不容忽視的一個重要環(huán)節(jié),。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過程，或者是將整章,、整冊,、整個學(xué)段知識組成串的過程，而不是幾個簡單的題目就可以結(jié)束的,。

二,、啟發(fā)。

1,、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶,。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個地區(qū)經(jīng)過多次遴選，講課老師多次試講和更正的過程,，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力,。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱，到與其他老師的集體備課,，再到多次試講,，伴隨著太多的修正和刪減,，大的方面要考慮到對課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時間運(yùn)用,、提問難度等細(xì)節(jié)的把握,。這樣看如果我們平時的教學(xué)中也能認(rèn)真對待備課和上課，那么我們每節(jié)課都會變成優(yōu)質(zhì)課,，不僅提高了學(xué)生的能力,，更促使老師有很大的發(fā)展。

2,、教與學(xué)的關(guān)系,。教有教法，教無定法,，貴在有法,。優(yōu)秀的教師就是一個優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，在整個教學(xué)過程中能出色的完成讓學(xué)生做“演員”的作用;這個“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生,，更要體現(xiàn)學(xué)生的個別差異,，這確實要求這個“導(dǎo)演”內(nèi)功、外功都要出色才行;教師的教態(tài)和舉止也是影響學(xué)生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán),。

3,、關(guān)于課堂教學(xué)最優(yōu)化的問題。關(guān)于課堂教學(xué)的最優(yōu)化我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手,，導(dǎo)入新課時,，激趣式提問，有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛;新授過程中的提問,，促使知識深化,，運(yùn)算簡化，激起學(xué)生探究的欲望;創(chuàng)設(shè)問題情境,，啟發(fā)學(xué)生思維;鼓勵質(zhì)疑,，培養(yǎng)思維的深刻性;合理設(shè)計教學(xué)過程、緊湊的安排教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生注意力,。

三,、以后在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方。

1,、增進(jìn)同學(xué)科老師之間的集體備課,，真正形成教學(xué)合力，不再各自為戰(zhàn),。

2,、認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，真正從學(xué)生的角度合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),，杜絕同層次班級一個教案的教學(xué)思路,。

3,、教學(xué)中需要教師能機(jī)智的面對教學(xué)中的各種問題，有效的增加師生之間合作,。

4,、教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材難度，有拓展但是不要無目的的隨意拓展,，從學(xué)生實際出發(fā)思考問題,。

5、教學(xué)中引用多種能提高學(xué)生注意力的方法,，如使用多媒體課件,、增加課上探究實驗的趣味性等，使抽象的問題具體化,、復(fù)雜的問題簡單化,。

6、對于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課下練習(xí),，教師必須及時給予督導(dǎo)和檢查,，定期的檢測和問題抽查也是不可或缺的。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇六

近日,，我校組織青年教師賽課活動,。置身于課堂教學(xué)的我，看到各位老師氣定神閑,，不時激起一個個教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為,？韓鈺老師教學(xué)的思路明晰,，楊蓓老師的娓娓道來，謝靜老師沉穩(wěn),、有力的板書都讓我學(xué)到了很多……贊嘆之余,，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力,？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲,？從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我就談?wù)勛约涸诖舜温犝n活動中的收獲吧,。

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時,，我想教師的語言竟有如此之魅力,，同一節(jié)課，上出了不同的風(fēng)味與魅力,。充分體現(xiàn)出一課多研的精髓所在,，無論是哪位老師，她們都能深入學(xué)生的心靈深處,，讓學(xué)生一邊觀看圖景,，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生無限的思緒,。教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),，應(yīng)該是一個先學(xué)后教,、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn),、先放后扶的過程,。我想，對于二年級的學(xué)生,，老師要讓學(xué)生邊讀邊想,，帶著問題一步步進(jìn)入課本。這個地方你再讀一遍,，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn),。像這樣的評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法，同時,，激勵的效果也是不言而喻的呀,！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要我們用心去做我們是能辦到的,。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此,，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自我的教學(xué)路子,。

榜樣就在身邊，在今后的教學(xué)中,，我們還需不斷努力,，向著：吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)的方向去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),！

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇七

農(nóng)業(yè)作為人類社會最早發(fā)展起來的生產(chǎn)活動之一,，在人類文明史上具有重要的地位。農(nóng)業(yè)不僅是各個國家和地區(qū)食物供給的基礎(chǔ),，也是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐,。在我國這個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到了決定性的作用,。最近，我參加了一場農(nóng)業(yè)聽課活動,，深刻感受到了農(nóng)業(yè)的多樣性和重要性,。

段二：農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著眾多的挑戰(zhàn),，其中包括人口增長,、資源短缺、環(huán)境污染等問題,。如何在保護(hù)環(huán)境的前提下,，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,，改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，是我們需要思考的重要問題,。然而,，農(nóng)業(yè)也面臨著許多機(jī)遇。隨著科技的進(jìn)步,，人們可以利用先進(jìn)的種植和養(yǎng)殖技術(shù),，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。同時,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級和轉(zhuǎn)型,，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。

段三：農(nóng)業(yè)管理的關(guān)鍵點,。

從這場農(nóng)業(yè)聽課中,，我學(xué)到了許多農(nóng)業(yè)管理的關(guān)鍵點。首先,，科學(xué)合理地利用土壤,、水源和氣候資源，是提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量的關(guān)鍵,。其次,，要合理利用農(nóng)藥和化肥，保證農(nóng)產(chǎn)品的安全和環(huán)境的健康,。再次,，合理規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè),，推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。最后，要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和推廣,，提高農(nóng)民的科學(xué)知識和技能水平,。

農(nóng)業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，還對社會產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響,。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以改善農(nóng)民的生活水平,，減少農(nóng)村貧困。農(nóng)業(yè)的發(fā)展還可以促進(jìn)農(nóng)村文化的傳承和發(fā)展,，維護(hù)農(nóng)村社會的穩(wěn)定,。此外，農(nóng)業(yè)還可以提供就業(yè)機(jī)會,，吸引農(nóng)民工回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和就業(yè),，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

段五：個人的感受和行動計劃。

通過這次農(nóng)業(yè)聽課活動,，我進(jìn)一步認(rèn)識了農(nóng)業(yè)的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀,。我深感農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是我國人民生活的根基,。作為一名普通大學(xué)生,，我決定將來可以在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。我計劃在大學(xué)期間,，加強(qiáng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí),，參加農(nóng)業(yè)實踐活動，并為農(nóng)村地區(qū)提供自己的才能和技能,。我相信,，通過大家的共同努力，我國農(nóng)業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就,。

以上便是對農(nóng)業(yè)聽課的心得體會的連貫五段式文章的寫作,，請你參考。希望對你有所幫助,！

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇八

xx市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽于5月11日至14日在三中舉行,。我非常榮幸地參加了13日的聽課活動。在這一天的聽課活動中,，幾位講課老師的課給我留下了深刻的印象,，使我感受頗多，受益匪淺,。下面我就談?wù)剛€人的一些心得體會,。

一、多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用,。多媒體教學(xué)形象直觀,，具體可感。在課堂中,，恰當(dāng)使用多媒體提高了教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。如在開始時，插入一首抒情的樂曲,，一幅美麗的水墨畫或一組優(yōu)美的圖片,，學(xué)生在輕松愉悅的'氛圍中進(jìn)入課本，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣;在講授課文時,，用多媒體展示一些字詞,、作者介紹、討論的問題,、相關(guān)資料、拓展延伸等,，不僅增加課堂容量,，也加深了對課文內(nèi)容的理解和把握,。

二、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新,。新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法,，同時,，其激勵的效果也是不言而喻的，北中初中部的王瓊宇老師的課讓人耳目一新,。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生，效果不錯,。

三,、注重師生互動，倡導(dǎo)自主合作探究,。教師以各種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，真正把課堂還給學(xué)生。問題提出后,，前后位互相討論交流,，師生互動，生生互動,，在學(xué)習(xí)中交流,，在交流中探討，在探討中共進(jìn),，課堂氣氛十分活躍,。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),，學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中,，有效地培養(yǎng)主動探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識、方法解決實際問題的能力,。

四,、教師的評價啟迪了學(xué)生的思維，回歸真實。在教學(xué)關(guān)鍵處給學(xué)生留足了空間,，引發(fā)其創(chuàng)造的欲望,。師生間形成了相互尊重、相互信賴的朋友關(guān)系,。

總之,，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇九

農(nóng)業(yè)是人類的起源和生存的基礎(chǔ),。作為一個農(nóng)村孩子，我對農(nóng)業(yè)有著特殊的感情,。近期,，我參加了一次關(guān)于農(nóng)業(yè)的聽課活動，通過與專業(yè)人士的交流和學(xué)習(xí),，我收獲了一些寶貴的心得體會,。以下是我對這次聽課的體會和感悟。

首先,，我深刻認(rèn)識到農(nóng)業(yè)的重要性,。在聽課過程中，老師首先介紹了農(nóng)業(yè)的歷史和地位,，讓我們明白了農(nóng)業(yè)在人類文明發(fā)展中的不可或缺的角色,。我們大家都知道農(nóng)業(yè)是一項基礎(chǔ)性的產(chǎn)業(yè)，關(guān)系到國計民生,。然而,，在城市化進(jìn)程快速推進(jìn)的今天，農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化面臨著許多困難和挑戰(zhàn),。通過這次聽課,，我深刻認(rèn)識到只有加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)的重視和支持，才能確保國家糧食安全,、農(nóng)民的收入增加,，并推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮,。

其次，我了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點和發(fā)展趨勢,。隨著科技的進(jìn)步和人們對生活質(zhì)量的不斷追求,，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)無法滿足人們多樣化的需求。聽課中,，老師介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，如溫室大棚,、水肥一體化,、農(nóng)機(jī)裝備等，讓我對農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展前景有了更深入的了解?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅能夠提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量,，還可以減輕勞動強(qiáng)度、提高勞動效率,、降低資源浪費(fèi)和環(huán)境污染,。通過學(xué)習(xí)這些知識，我更加明確了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要性,，也對未來我自己從事農(nóng)業(yè)工作的方向有了更明確的規(guī)劃,。

此外，我還學(xué)到了有關(guān)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展的理念和方法,。農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展是我國當(dāng)前的重要戰(zhàn)略,，也是實現(xiàn)農(nóng)民全面發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課中,，老師介紹了農(nóng)村改革政策和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略,，如農(nóng)村土地制度改革、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育等,。從中我了解到，農(nóng)業(yè)多元化是農(nóng)村鄉(xiāng)村發(fā)展的必然要求,，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的最佳途徑,。因此，我深感農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開地方政府的支持和農(nóng)民的自主創(chuàng)業(yè),，更離不開現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和應(yīng)用,。

最后，我從這次聽課中感受到了對農(nóng)業(yè)工作者的敬佩和尊重,。農(nóng)業(yè)是一項需要付出持續(xù)努力和汗水的事業(yè),，農(nóng)民是最勤勞、最辛苦的勞動者,。聽課中,，我們從老師身上看到了專業(yè)知識的深度和廣度,，更感受到了為農(nóng)業(yè)事業(yè)默默付出的農(nóng)民們的偉大。正是這些無私奉獻(xiàn)的農(nóng)業(yè)工作者,，才支撐起了農(nóng)村的穩(wěn)定和農(nóng)產(chǎn)品的豐富供給,。因此，我深感農(nóng)業(yè)工作者值得我們的敬佩和尊重,，我們應(yīng)該為他們提供更好的政策保障和發(fā)展機(jī)會,。

通過這次聽課，我對農(nóng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解,，也更加堅定了從事農(nóng)業(yè)事業(yè)的決心,。作為一名農(nóng)村的孩子，我深感農(nóng)業(yè)不僅僅是一項職業(yè),，更是一種精神和責(zé)任,。未來，我將努力充實自己的知識和技能,，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信，只要我們心懷農(nóng)業(yè)的熱愛和夢想,，就能夠使農(nóng)業(yè)更加強(qiáng)大,、鄉(xiāng)村更加美麗、人民生活更加幸福,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十

第一段：介紹背景和目的（200字）,。

在出塞這樣一個偏遠(yuǎn)的地方，能夠聽到城市里的課程簡直是一種奢侈,。然而,，因為學(xué)校的新政策，我們在課堂上可以通過網(wǎng)絡(luò)接聽來自各地的名師的講座,，收獲很多知識,。隨著學(xué)校的努力和現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們這批出塞的學(xué)生也可以與別人一樣接觸和學(xué)習(xí)城市里的課程,。在這次聽課的過程中,，我深刻地體會到了不同地域的教育資源的差異，也增長了自己的見識,。

第二段：不同地區(qū)的教育資源差異（200字）,。

通過出塞聽課，我深刻地感受到了不同地區(qū)的教育資源差異,。城市的課堂環(huán)境更加現(xiàn)代化和舒適,，學(xué)校設(shè)備齊全，教師水平高,，學(xué)生可以接觸到更廣泛和深入的知識,。相比之下,，出塞的學(xué)校比較簡陋，圖書館資源有限,，教師數(shù)量不足,。這讓我明白了教育資源的重要性，也激勵我更加努力學(xué)習(xí),，爭取改變這種不公平的現(xiàn)狀,。

第三段：對比優(yōu)勢和劣勢（200字）。

在聽課過程中,，我也對比了不同地域的教育的優(yōu)勢和劣勢,。城市里的學(xué)生由于有更好的教育環(huán)境和資源，更容易接觸到前沿的知識和技術(shù),，增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)。而出塞的學(xué)生雖然條件有限,，但我們卻有更多的機(jī)會鍛煉自己的耐力和堅韌精神,，我們需要通過刻苦學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)資源的缺失。這種對比讓我明白了自己的優(yōu)勢所在,，也將成為我更加努力學(xué)習(xí)的動力,。

通過這次聽課，我最大的收獲是拓寬了自己的視野,。從名師的授課中我了解到了新的學(xué)科知識以及一些在出塞所接觸不到的將來有可能用得到的技能,。這讓我明白到知識的力量是無窮的，只有通過學(xué)習(xí)提升自己,，才能在未來中更好地立足,。同時，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源,，明白了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源對于成長的重要性,。

第五段：對未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃（300字）。

通過出塞聽課的過程,，我更加明確了自己的未來學(xué)習(xí)規(guī)劃,。我決心要努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，爭取通過高考進(jìn)入更好的大學(xué),，接觸到更好的學(xué)習(xí)資源,。同時，我也希望能將自己在聽課中所學(xué)到的知識和技能帶回到出塞,，與更多的同學(xué)分享,，提高整個地區(qū)的教育水平。我相信通過共同努力,，我們可以改變出塞的教育狀況,，為地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

總結(jié)：通過這次出塞聽課的經(jīng)歷，我深刻地感受到了不同地區(qū)的教育資源差異,，也明白了自己的優(yōu)勢所在,。我將以此次聽課為契機(jī)，立下學(xué)習(xí)的flag,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,，并為改善出塞地區(qū)的教育狀況盡自己的努力。我相信只要堅持努力,，未來必將取得更大的成就,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十一

4月11日，我和xxx老師一起到xxx市xxx區(qū)xxx中學(xué)聽課學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗,。我聽的是xxx老師的歷史必修二《自由放任的美國》，課后又聽了一場由江都區(qū)教育局教研室的xxx老師作的報告《讓課堂煥發(fā)生命活力》,。報告十分精彩,，能夠通過身邊的教學(xué)例子講解什么是生命課堂、怎樣構(gòu)建有生命活力的課堂,，并且給了老師十八個教學(xué)建議,。通過聽課和聽報告，我深深地感受到了課堂的生命力,、教師的魅力和學(xué)生的活力,，同時在如何構(gòu)建有生命活力的課堂方面有了頗多收獲。

據(jù)介紹,，“生命課堂”是以尊重學(xué)生生命成長和個性差異為前提,，以師生有效互動為保證，努力培養(yǎng)學(xué)生知識,、能力,、素質(zhì)和特長健康發(fā)展的課堂教學(xué)形式，在具體實踐中,，其具有和諧性,、自主性、體驗性,、生成性,。為了構(gòu)筑富有生命力的課堂，需要注意以下方面：

首先,，要創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。比如在聽莊老師的課時,，他能夠通過歷史史料創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，帶動學(xué)生的思維,，讓學(xué)生能夠深刻地體會經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時的情境并很快地總結(jié)出經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因，穿插幾幅具有代表性的圖片,，讓學(xué)生更直觀地感受歷經(jīng)濟(jì)危機(jī),。

其次，要調(diào)動學(xué)生的多種語言,，讓學(xué)生全面展現(xiàn)自我,。歷史和語文課可以通過分角色朗讀、表演簡短的話劇等形式讓學(xué)生從不同的方面展現(xiàn)自我,，發(fā)掘更多的潛力,，增強(qiáng)自信心。比如讓學(xué)生每節(jié)課前講一位歷史人物的'故事,，既讓學(xué)生表現(xiàn)了自己,，又讓學(xué)生增強(qiáng)了歷史學(xué)習(xí)的興趣。同時還要對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)給予及時的鼓勵和肯定,。

再次,，放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),。這就是說要讓學(xué)生主動、自主地去學(xué)習(xí),。教學(xué)活動的展開應(yīng)該是以學(xué)生為中心,，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主參與教學(xué)，從預(yù)習(xí)課,、新課和復(fù)習(xí)課等各個階段,，都應(yīng)讓學(xué)生主動參與，更重要的是讓學(xué)生走上講臺,，讓學(xué)生把自己內(nèi)化了的歷史知識表達(dá)出來,，即鍛煉了自己，也讓同學(xué)們印象深刻,。比如《自由放任的美國》這一課,，學(xué)生學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識之后，當(dāng)堂做題鞏固并分組討論,，讓學(xué)生之間通過交流得出答案,，老師及時點撥解體思路，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,。

構(gòu)建生命課堂可以通過各種各樣的方法,。比如，改變座位,、師生談話,、師生易位,、分組討論、實踐活動,、獨立探究,，讓學(xué)生講，學(xué)生出試卷,、講評等手段,。讓學(xué)生感到自己是學(xué)習(xí)的主人。

我作為一名新教師,，還收獲了一些教學(xué)經(jīng)驗,。比如，教學(xué)目標(biāo)的制定要“頂天立地”,，既考慮優(yōu)等生又照顧到一般程度的學(xué)生,。要先學(xué)后教，先練后教,。讓學(xué)生品味成功的喜悅,，不要歧視學(xué)困生，因為每一位學(xué)生都有自己的閃光點,。注重關(guān)注學(xué)困生取得的一點一滴的進(jìn)步,。要指導(dǎo)學(xué)生自我反省。指導(dǎo)學(xué)生整理錯題集,、寫日記,、每一次考試后做好考試分析，制定目標(biāo),，更好地學(xué)習(xí),。對學(xué)生的要求要因人而異，每個學(xué)生要發(fā)展,，但不是一樣的發(fā)展,。教學(xué)民主，尊重學(xué)生生命的存在與權(quán)力,，正視學(xué)生生命的存在,，要有強(qiáng)烈的生命意識，同時還要意識到學(xué)生和我們成人一樣有做人的尊嚴(yán),。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十二

雖然冬去春剛來,，寒意依然未能消退，萬物依然未能復(fù)蘇,，但我的心在這蕭瑟之中依然能靜如止水,。然而，自昨天上午觀完師傅王崧舟老師的經(jīng)典課品《楓橋夜泊》之后，我的心潭就被激蕩起了一層層波瀾,，經(jīng)久不息,。于是，我不能靜立,，也不能安睡,！留連的鐘聲始終在耳際間回響，曾被塵封的那些人,、那些情始終在腦海里翻轉(zhuǎn),，揮之不去，斬之不斷,。

對于《楓橋夜泊》,，我也曾解讀過，執(zhí)教過,，觀看過,；對于唐人張繼，我也曾搜查過,，印證過,，講解過；對于“愁眠”,，我也曾沉思過,，解析過，體驗過,。然而對于鐘聲,，對于文化，我卻未曾有過警覺,，也未曾留過痕跡,。師傅的《楓橋夜泊》給予我無比震撼的正是這千載之下依舊悠悠的寒山寺鐘聲和那已超越“文字”,、“文學(xué)”層面的“文化”傳承,。

毫無疑問，師傅的課已達(dá)“人即是課,，課即是人”的最高境界,。“精致,、和諧,、大氣、開放”已成詩意語文之風(fēng)格,。也毫無疑問,，師傅是舉象造境、批文入情的絕頂高手。他的一笑一顰,、一言一語,，無不惟妙惟肖；課上的詩,、樂,、影像的運(yùn)用、回環(huán)復(fù)沓的朗讀,、音樂聲中的想像練筆,，無不爐火純青；一個個意象的的疊加整合所營造的情景交融,、物我兩忘的意境,，在毫無知覺中把我們帶到了千年前那個靜謐而又落寞的秋夜，詩歌中那空靈孤寂的愁就此悄無聲息地鉆進(jìn)我們的內(nèi)心深處,。但,，只以此斷定這個大師級課品的魅力所在，這樣的評判未免太過于稚嫩,。我確信：精準(zhǔn)的“尋根”——文化傳承,，才理應(yīng)是師傅《楓橋夜泊》的魅力所在。

“語文一定有文化基礎(chǔ),；人類文化的傳承,，靠的是語文”、“語文老師有文化意識比沒有文化意識要強(qiáng)得多,，如果語文老師有文化意識,，就會把語文上得更深刻，更厚重,，上得更富有感染力,。”這是師傅王崧舟大師向奮戰(zhàn)在語文教育界的同行們作出的精確導(dǎo)向,，這也就是詩意語文的血脈所在——文化傳承,。然而，師傅的才情更是高人一籌,。對于《楓橋夜泊》之文化傳承的著力點,，他繞過了常人所關(guān)注的“月落”或“愁眠”，目光出人意料地鎖定在“鐘聲”之上,。這就是智慧,，這就是超越，這也就是文化,。

師傅是文化人,，他教的就是文化。如師傅所言，《楓橋夜泊》正是在文化層面上的一次朝圣,。然而,，師傅不只是站在“大地”上看語文，他是站在文化之巔發(fā)現(xiàn)了“鐘聲文化”的獨創(chuàng)性,，精準(zhǔn)地開挖了《楓橋夜泊》之象征意義,，賦予了《楓橋夜泊》真實的生命內(nèi)涵。然而,，大師的偉大,，不僅如此，更讓大家嘆為觀止的是,，唐人張繼的愁緒以及寒山寺鐘聲的撫慰恰恰只是教學(xué)的一個引子,。對于《楓橋夜泊》的設(shè)計與課堂演繹，師傅是以文化的時間意識為縱軸,、以文化的意象符號為橫軸,，著眼于文化在“同一種心情”這一斷面上的比較和還原，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入中國文化的原點,，去感受其千年不朽的審美精神和生命力量,。一課下來，始終激蕩著心靈的不只是落寞的張繼,，而是鐘聲,，是千年之下寒山寺依舊悠悠的鐘聲，更是師傅帶著大家一路經(jīng)過的宋代陸游,、明代高啟,、清代王士禎以及當(dāng)代的陳小奇，不,，應(yīng)該說是一種文化的傳承,，是中華民族之千年文化啊,！把詩放在了歷史與文化語境的星空中來闡釋,，這也正是該課的厚重與豐滿之原因所在。

“詩意語文,，就應(yīng)該用全人類的文化神韻去滋潤學(xué)生的`心田,，引領(lǐng)他們登堂入室,，領(lǐng)略人類文化大廈的恢弘,；詩意語文，就是要讓這種傳承了數(shù)千年歷史的民族優(yōu)秀文化得以繼續(xù)傳承,、繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。我們的課程改革，只有融入到這條博大精深、浩浩蕩蕩的文化長河中才會有真正的生命活力,?！蔽蚁耄@正是《楓橋夜泊》這一課給予我的長鳴警鐘,，也應(yīng)該是對廣大語文教師對文化漠視的一種警醒吧,！

觀課已畢，而鐘聲依舊悠悠,。放下雜亂的思緒,，我的內(nèi)心豁然開朗：感謝師傅，他給我?guī)淼氖且槐K漁火讓我的雙眼得以溫暖,；他留下的一段真情,，把我停泊在了文化的長河之中。留連的鐘聲還在敲打,，但我應(yīng)該是得以登上了前行的客船吧,！

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十三

作為一名干部，不斷提升自身素質(zhì)和能力是必不可少的,。而出塞培訓(xùn)便成為了現(xiàn)代干部學(xué)習(xí)的重要方式之一,。出塞聽課不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是幫助我們深入了解黨和國家的最新政策和發(fā)展方向,。通過仔細(xì)聆聽專家學(xué)者的授課,，我意識到在這個快速變化的時代，只有始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷進(jìn)取,，才能不被時代拋棄。

二,、心態(tài)決定一切,。

在出塞聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)的重要性,。有時候,，我們會對某些課程抱有抵觸心理或者缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,。因此,，要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。不論是哪個領(lǐng)域的課程,，只要能夠從中獲得一點點收獲，都是寶貴的,。通過改變自己的觀念,，學(xué)會從不同角度去看待問題,，我相信自己將能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

三,、學(xué)會傾聽和溝通,。

在聽課的過程中，傾聽的能力也尤為重要,。傾聽不僅僅是靜靜地坐在座椅上聽講,，更是與講師進(jìn)行有效的溝通和交流。當(dāng)我有疑問或者不理解的地方,，我會積極舉手發(fā)言尋求解答,。通過與講師和其他聽課同學(xué)的互動，我能夠更深入地理解和掌握所學(xué)知識,。而在傾聽和溝通中,，我也培養(yǎng)了與人交往的能力，不僅對自己的學(xué)習(xí)有益,，還能夠為今后工作中的團(tuán)隊合作提供幫助,。

四、融會貫通,，做到知行合一,。

知識是重要的，但知識的應(yīng)用更加關(guān)鍵,。在聽課的過程中,，我不僅僅將學(xué)到的知識局限于理論上，而是積極思考如何將之應(yīng)用于實際工作中,。我時常思考,，某個理論在我所負(fù)責(zé)的工作中是否能夠應(yīng)用？在什么情況下能夠更好地發(fā)揮作用,？通過思考和實踐,，我努力實現(xiàn)知行合一，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的行動力和動力,，為工作的發(fā)展和問題的解決提供更好的支持,。

五、整理歸納,，加深理解,。

聽課不僅僅是接受知識，更是一個思考和整理的過程,。課后,，我會將所學(xué)的知識進(jìn)行歸納整理，用自己的語言重新概括和總結(jié),。這樣不僅能夠幫助我加深對知識的理解,，還能夠方便自己今后復(fù)習(xí)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在整理的過程中,，我也注意將知識與自己平時的工作經(jīng)驗結(jié)合起來,，使之更加具有實用性和針對性。

總之,，出塞聽課是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過改變心態(tài)，學(xué)會傾聽和溝通,，融會貫通,，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，我們能夠在成長的道路上不斷提升自我,。通過積極思考和整理,，我們能夠更加深入地理解和掌握所學(xué)知識，為自己的發(fā)展和進(jìn)步打下堅實的基礎(chǔ),。希望每一位干部都能夠珍惜出塞聽課的機(jī)會,，不斷完善自我，不斷進(jìn)取,，為黨和人民做出更多更大的貢獻(xiàn),。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十四

20xx年11月11日，我榮幸參加了在xx幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動,，對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗的一種更好的方法,，透過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫忙。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動,。

第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》,，活動開始老師透過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色,、大小等,。之后透過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象；透過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法,；透過操作再現(xiàn)泡泡的特征,，孩子們在老師的有序引導(dǎo)下，簡單,、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串,；一個連一個；單個的……在整個活動中,，有一個環(huán)節(jié)令我深思著,，開始老師透過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,，我覺得那泡沫水吹出的泡泡就應(yīng)是五顏六色的而單個的說某一種顏色,，是不是有點誤導(dǎo)了孩子的視覺,。

第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活,，生動形象的ppt有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲，調(diào)動幼兒參與的用心性,，活動過程層層遞進(jìn),，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),，最后合作完成煙花的創(chuàng)作,，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,，美術(shù)教育,，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要,，教師在分析煙花不同形狀的時候,，雖然展示了線條圖，讓孩子透過簡單的線條了解特征,，但作畫點沒有示范,，導(dǎo)致孩子拿到紙不明白如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要,，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能透過手中的畫筆去發(fā)揮想象,，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程，因為美術(shù)活動示范度上把握很重要,，示范過多限制幼兒創(chuàng)造潛力,，示范過少幼兒無法掌握基本技能。

透過這次的學(xué)習(xí),，它豐富了我的`教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫忙。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí),、去觀摩,、去實踐，這樣才能幫忙我更好地完成以后的教學(xué)工作,。狀況下,，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,，父母關(guān)系惡劣,，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家,，母親一人靠打臨工掙錢,，生活比較困難,。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦,，他不能享受到一個正常家庭的溫暖,。他走到這天這個地步，也不能全怪他,，家人和老師是有職責(zé)的,。從此以后我更加主動的關(guān)心他,，加強(qiáng)了對他的工作,。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點,，能吃苦,，生活自理潛力強(qiáng)，重感情,。有一次家訪,，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點,，同時也指出了他存在的不足,，并給他提出了期望。當(dāng)離開他家時,，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好,！”這時，我看見他眼里含滿了淚水,。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多,。這次家訪后，他更加愿意理解我對他的教育,，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變,。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動關(guān)心班群眾,。在冬季最寒冷的時候,，他每一天早晨最先來到教室，開門開窗,，打掃衛(wèi)生,，使師生都很感動，老師都說他變了,。因此,，班主任應(yīng)及時把握時代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點和感情需求,，不失時機(jī)地透過多種渠道進(jìn)行情商教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì),。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十五

出塞聽課，是指遠(yuǎn)離城市,，去邊遠(yuǎn)地區(qū)接受教育,。這樣的經(jīng)歷不僅可以拓寬視野，增長知識,，還能鍛煉自己的獨立能力,。我有幸參與了出塞聽課的活動，不僅收獲了知識,，更深刻地體會到了農(nóng)村學(xué)生的努力和堅持,。

第二段：外出之初的困惑。

在出塞聽課的開始,，我面臨了許多困惑,。首先，我們所處的環(huán)境與城市截然不同,，交通不便,、電信網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，房屋簡陋,，也沒有豐富的娛樂設(shè)施,。此外，農(nóng)村學(xué)生的生活條件也相對艱苦,，他們習(xí)慣起早貪黑,，進(jìn)行課外勞動。面對這些不同尋常的環(huán)境和條件,，我感到不適應(yīng),，甚至有些迷茫，不知道如何將這種感覺融入到我的學(xué)習(xí)之中,。

第三段：逐漸融入當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>

然而,，在和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的接觸中，我逐漸融入了這個環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，他們在有限的條件下努力學(xué)習(xí),，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來,。看到他們每天早早起床,，走上山路,，去讀書，我深受感動。我開始意識到,，我們應(yīng)該珍惜機(jī)會并發(fā)揮自己的能力,，不論環(huán)境條件如何，只要努力學(xué)習(xí),，就能實現(xiàn)自己的夢想,。

第四段：新的學(xué)習(xí)方式和體驗。

在出塞聽課的過程中,，我還體驗到了與城市不同的學(xué)習(xí)方式,。由于網(wǎng)絡(luò)條件不好，學(xué)校所使用的教學(xué)材料相對較少,，但這并沒有妨礙我們的學(xué)習(xí),。學(xué)校注重實踐教學(xué)，通過實地調(diào)查,、農(nóng)田勞作等方式,，讓我們更深入地了解實際情況,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也學(xué)會了從實踐中汲取知識和能力,。

第五段：回到城市的收獲,。

出塞聽課雖然艱苦，但帶給我的收獲是無法用言語來形容的,?；氐匠鞘泻螅页錆M了思考,，對于生活有了新的認(rèn)識,。我開始意識到，不論身處何地,，自己的努力是最重要的,，只有持之以恒，才能實現(xiàn)自己的價值,。我也希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)用于實踐,，做出對社會有用的貢獻(xiàn)。同時,，我也深深地感受到農(nóng)村學(xué)生的堅強(qiáng)和勤奮,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

結(jié)尾：

出塞聽課的經(jīng)歷對我而言是一次寶貴的人生體驗,。它不僅讓我更加懂得了努力學(xué)習(xí)的重要性,，也讓我更加珍惜生活中的每一個機(jī)會。出塞聽課，讓我感受到了農(nóng)村學(xué)生的辛勤付出,，也讓我相信只要我們不斷努力,，就能夠超越自我，創(chuàng)造出更美好的未來,。我希望自己能夠?qū)⑦@段經(jīng)歷銘記于心,，并將所學(xué)知識用于實踐，為社會做出貢獻(xiàn),。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十六

作為一門自然科學(xué)的學(xué)科,，化學(xué)一直以來都備受人們的關(guān)注。在大學(xué)學(xué)習(xí)階段,，我有幸聆聽了關(guān)于化學(xué)的課程,。這里我將分享我聽課的心得體會，希望能夠給其他學(xué)習(xí)化學(xué)的同學(xué)一些幫助和啟發(fā),。

首先,，在化學(xué)課上，我深刻體會到了學(xué)習(xí)方法的重要性,。與其他學(xué)科相比,，化學(xué)的知識內(nèi)容相對較多，而且其中的一些概念和原理并不容易理解,。因此,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法是我聽課的前提。我發(fā)現(xiàn),，在課前預(yù)習(xí)的過程中,，先了解一些基本概念和定義，然后再通過閱讀課本和相關(guān)文獻(xiàn),，對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和拓展,。此外，在課堂上,，要積極參與討論,，與教師和同學(xué)們共同思考問題，做到學(xué)以致用,。通過這種學(xué)習(xí)方法,，我發(fā)現(xiàn)自己在化學(xué)課上的理解和記憶能力都有了明顯的提高。

其次,，在化學(xué)課上,，實驗技巧的學(xué)習(xí)和實踐是不可或缺的?；瘜W(xué)作為一門實驗性的學(xué)科,，通過實驗來驗證理論和探究未知的事物是其重要的一部分,。在化學(xué)實驗中，掌握正確的實驗操作步驟和方法以及安全意識的培養(yǎng)顯得尤為重要,。在課堂上,，我們經(jīng)常有機(jī)會親自動手進(jìn)行實驗，這為我們提供了一個實踐的平臺,。通過參與實驗,，我不僅鞏固了對理論知識的理解，還學(xué)會了如何正確操作實驗儀器和處理實驗數(shù)據(jù),。實驗的結(jié)果和數(shù)據(jù)還培養(yǎng)了我的觀察和分析能力,，讓我更加熟悉化學(xué)實驗的整個過程。

再次,，了解應(yīng)用領(lǐng)域和前沿動態(tài)對于學(xué)習(xí)化學(xué)也非常重要,。化學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，涉及到各個領(lǐng)域的科學(xué)研究和工程應(yīng)用,。在課堂上，我經(jīng)常聽到教師們講述化學(xué)在環(huán)境保護(hù),、新材料,、能源開發(fā)等方面的重要作用。通過了解不同領(lǐng)域的化學(xué)應(yīng)用,，我對所學(xué)的化學(xué)知識更加有了追求的動力,。此外,，我們也經(jīng)常聽到教師們分享最新的研究進(jìn)展和前沿動態(tài),，如新的材料合成方法、新的分析技術(shù)等,。對于深入了解化學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生來說,，持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)最新的研究進(jìn)展是非常必要的。

最后,，我還意識到了團(tuán)隊合作和交流的重要性,。在化學(xué)課程中，教師經(jīng)常會布置小組討論,、實驗報告和課堂演講等任務(wù),，這要求我們與同學(xué)們進(jìn)行良好的團(tuán)隊合作和有效的交流。通過與同學(xué)們互動和合作,，我不僅學(xué)到了更多的知識,，還提高了自己的表達(dá)和溝通能力。在團(tuán)隊合作的過程中,，每個成員都能從中學(xué)到不同的見解和方法,，相互借鑒和幫助。這樣的團(tuán)隊合作能夠培養(yǎng)我們的思維方式和能力，使我們在學(xué)習(xí)和工作中更加高效和成熟,。

總之,，化學(xué)聽課的心得體會是多維的，需要不斷地探索和總結(jié),。通過優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,、提升實驗技巧、了解應(yīng)用領(lǐng)域和前沿動態(tài)以及發(fā)展良好的團(tuán)隊合作和交流能力,，我們可以更好地掌握化學(xué)知識,，并將其應(yīng)用到實踐中。這些體會和經(jīng)驗將為我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ),。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的化學(xué)素養(yǎng),，并為推動化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十七

今天,，我有幸參加了我們學(xué)校組織的教研活動“課堂：給學(xué)生帶得走的審美力”,。聽了王老師的音樂課《乘著歌聲的翅膀—合唱鑒賞與體驗》，感到受益匪淺,。王老師親切可人的教學(xué)風(fēng)格,，嫻熟的教學(xué)技巧深深地震撼著我。

整堂課是那么的充實,、快樂,。王老師運(yùn)用音樂的魔力，讓同學(xué)們沉浸在音樂的快樂中,。學(xué)生們被王老師像磁鐵一樣深深地吸引著,、體驗著，連我也身臨其境感受到了快樂,。

課堂中,，王老師注意把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美,、旋律美,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。從一開始視頻的導(dǎo)入,，接著一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律,、掌握旋律，讓學(xué)生感受音樂的美不僅在聽覺效果上,，在某種程度上也能改變?nèi)说娜松?，這就是音樂的美的所在,。之后王老師讓學(xué)生聽《踏雪尋梅》的伴奏，隨之學(xué)生沉浸其中,。王老師適時地出示歌曲中出現(xiàn)的樂理知識,，思想?yún)R報范文引導(dǎo)學(xué)生分不同的聲部去演唱。王老師還讓學(xué)生自己去體會,，找出三個學(xué)生為代表帶領(lǐng)大家一起演唱,，同事加上自己生動的演示，學(xué)生心領(lǐng)神會,，演唱時表現(xiàn)得非常出色,。最后，王老師用一首富有歷史色彩的歌曲—梅嶺小學(xué)的校歌給這節(jié)課畫上了完美的句號,。

聽了這節(jié)課,，我不禁感嘆，王老師真是一位多才多藝的的音樂老師啊!我很感謝王老師,，讓我學(xué)到了很多從未接觸過的知識,，希望以后能再次聆聽王老師的課，感受她無窮的教學(xué)魅力,。

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