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個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 17:35:20
個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師(匯總20篇)
時(shí)間:2023-03-12 17:35:20     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇一

作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),,那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下:

一,、思想政治方面

利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,,吸收一些比較上進(jìn)的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,,多多向黨靠攏!

二,、業(yè)務(wù)工作方面

2、在活動(dòng)中,,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,,大膽嘗試、創(chuàng)新,,使教育教學(xué)有新的突破,。

3、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,獲取新的教學(xué)信息,,提高課堂教學(xué)效果,同時(shí)積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。

4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍,以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5,、參加教研教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取要積極發(fā)言,,并注意吸取別人的意見(jiàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平,。

三,、學(xué)歷進(jìn)修

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃

重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修,,大力開(kāi)展教師繼續(xù)教育,,是一種普遍的國(guó)際動(dòng)向,并且是與終身教育,、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的,。許多教育學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為,教師作為一種專(zhuān)業(yè)性職業(yè),,只有經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修,,才能得到并保持專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能,。當(dāng)前科技迅速發(fā)展,知識(shí)在不斷更新,,社會(huì)在不斷變化,,人類(lèi)正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。教師只有不斷地學(xué)習(xí),,才能積極主動(dòng)適應(yīng)變化發(fā)展著的社會(huì),,適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法,、學(xué)科,。

同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,,因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng),。教師作為精神文明的開(kāi)拓者,在傳遞科學(xué)文化知識(shí),,促進(jìn)整個(gè)人類(lèi)生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

一、努力方向

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,,多聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋熀蛨@里其他老師組織的教學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3.認(rèn)真對(duì)待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開(kāi)課,,真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況,課后認(rèn)真總結(jié),,反思,,不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。

4.做好各種案頭工作,,尤其是觀察記錄和案例評(píng)析,,盡量抓住班級(jí)中出現(xiàn)的有價(jià)值和典型的事例,進(jìn)行深入思考,,尋找理論依據(jù)進(jìn)行評(píng)析,。

5.認(rèn)真完成每月兩次的心得體會(huì),留下有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。

二,、具體實(shí)施

學(xué)歷方面:

1、計(jì)劃在20xx年以前,,獲得學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)歷,。

2、計(jì)劃在20xx年以前,,獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷,。

業(yè)務(wù)方面:

1,、計(jì)劃在20xx年12月前完成新任教師培訓(xùn)任務(wù)。

2,、積極認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),,計(jì)劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計(jì)算機(jī)初級(jí)資格。

4,、爭(zhēng)取在20xx年完成普通話(huà)水平測(cè)試獲得中級(jí)水平,。

5、學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)計(jì)劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)c證。

6,、爭(zhēng)取在20xx年前獲得二級(jí)教師的職稱(chēng),。

7、不斷提高自己的技能技巧水平,,如:唱歌,、鋼琴、舞蹈等方面,。

7,、爭(zhēng)取在20xx年,獲得小學(xué)計(jì)算機(jī)中級(jí)考試,。

我作為一名幼兒園教師,,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,,吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴(yán)格要求自己,努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

[個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園]

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇二

通過(guò)實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求,,進(jìn)一步推進(jìn)新課改,提高教師素質(zhì),,又重新提了日程,,隨著課程深入,素質(zhì)教育全面推進(jìn),,教師現(xiàn)有文化知識(shí),,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要,。學(xué)校立足崗位,以集體備課,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,,腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,作為教師我要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,,現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,,進(jìn)行教育實(shí)踐,。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),,教的化要落實(shí)到學(xué)的化,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書(shū)籍,、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的,、業(yè)務(wù)理論水平,,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)三板塊,。本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開(kāi)展自學(xué)和研究課,,而在教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

1,、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,,通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的與要求,。

2、膽嘗試,,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破,。強(qiáng)化學(xué)習(xí),,堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章,。

3,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書(shū)籍,、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。

4,、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,,在自學(xué)過(guò)程中,針對(duì)工作實(shí)際,,要堅(jiān)持以自修為主,,轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,,開(kāi)展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識(shí),,明確自我前進(jìn)的方向,。

1、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,,寫(xiě)出思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),,在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),,不斷交流自己的體會(huì),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

3,、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《給教師的一百條建議》,、《教育新理念》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,每學(xué)期至少讀2本書(shū),做到邊讀書(shū),,邊思,。

4、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,,每讀完一本教育專(zhuān)著,寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀后感,,形成自己的成果,。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇三

3.教研組長(zhǎng)要大膽管理,切實(shí)負(fù)起責(zé)任,,在教研工作中要深入思考,,大膽嘗試,積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人在專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì),,帶領(lǐng)組員認(rèn)真開(kāi)展日常研究,、說(shuō)課活動(dòng)及課題研究等活動(dòng),保證每周一次的教研小組活動(dòng),,落實(shí)個(gè)人初備,、集體研備、個(gè)人精備的備課過(guò)程,。在時(shí)間的投入,、活動(dòng)的組織等方面得到切實(shí)保障。

4.保教辦要組織好圍繞課題開(kāi)展的專(zhuān)題觀摩教育教學(xué)活動(dòng),。要大力支持,,積極鼓勵(lì)指導(dǎo),要求每位教師人人參與,爭(zhēng)取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用,,以幼兒園的生活,、游戲和玩具促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。

5.保教辦要加強(qiáng)檢查,、督促,、組織和指導(dǎo),使各項(xiàng)培訓(xùn)工作落到實(shí)處,,有步驟有計(jì)劃循序漸進(jìn)地開(kāi)展,。要精心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)和教研大組活動(dòng),,保證活動(dòng)時(shí)間,,不斷改進(jìn)培訓(xùn)形式,緊緊圍繞日常教育教學(xué),、課題研究及文化節(jié)等主題活動(dòng)組織開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng),,營(yíng)造“合作、對(duì)話(huà),、創(chuàng)新,、共進(jìn)”的教研文化氛圍。

6.保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作,,想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開(kāi)展,,在活動(dòng)的安排、布置和物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上提供保障,。并做好資料的收集、整理和歸類(lèi)工作,。

幼兒園個(gè)人校本研修計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想:

以“十一五”校本研修工作精神為指導(dǎo),以提高師德水平,、發(fā)展教師教育教學(xué)能力,、科研能力為基本目標(biāo),堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是,,全面落實(shí)《幼兒園教育綱要》,加大校本研修的力度,,提升每一位教師的專(zhuān)業(yè)化水平,,全面提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),在我園努力造就一支師德高尚,、觀念新穎,、業(yè)務(wù)精湛、研究能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。通過(guò)師訓(xùn)工作探索本園特色的研修模式,,為促進(jìn)幼兒園的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。在此,結(jié)合我園的實(shí)際情況,,特制定本研修實(shí)施方案,。

二、研修目標(biāo):

1,、結(jié)合校本培訓(xùn)五年規(guī)劃,,教師制定相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,通過(guò)校本培訓(xùn),,進(jìn)一步更新觀念,,樹(shù)立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,建立一支師德高尚,素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

2,、根據(jù)我園青年教師多的現(xiàn)狀,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)力度,,針對(duì)一至三年非專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)教師制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃,,期望通過(guò)給青年教師配以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶教和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),在教育教學(xué)上給以更多的關(guān)心和指導(dǎo),,讓新教師盡快勝任工作崗位,。

2、充分認(rèn)識(shí)校本研訓(xùn)的意義,,創(chuàng)造性地進(jìn)行“以園為本”的研訓(xùn)活動(dòng),。提升我園教師的現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)行為,提高科研水平和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力,,堅(jiān)定不移地走課程園本化之路,,形成經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)園本課程,。

三,、研修內(nèi)容及形式

1、提高教師的師德修養(yǎng),。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,,集體活動(dòng)和個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

認(rèn)真貫徹實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的若干意見(jiàn)》,組織教師進(jìn)行二周一次的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),,開(kāi)展形式多樣的主題教育,,規(guī)范教師行為,引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn),、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范,,促使師德水平上新臺(tái)階。

2,、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng),。以六個(gè)一活動(dòng)為主要抓手,共同學(xué)習(xí),,共同提高,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》,真正領(lǐng)會(huì)二期課改的核心所在,,對(duì)課程理念,、目標(biāo)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評(píng)價(jià)等都能做到爛熟于心,。

(1)每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,傳達(dá)最新動(dòng)態(tài),分析教學(xué)現(xiàn)狀,,研討共性問(wèn)題,,

(2)進(jìn)行兩周一次的教研活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性,,活動(dòng)形式注重參與性,。結(jié)合學(xué)校主要研究方向確定研究主題,。

(3)開(kāi)展各項(xiàng)園級(jí)大活動(dòng),,如教學(xué)論壇、案例評(píng)比,、技能比賽,、教師擂臺(tái)賽等教學(xué)活動(dòng),由此來(lái)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),,增強(qiáng)教師教育教學(xué)功力,。

(4)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,,發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,定期開(kāi)放教學(xué)活動(dòng),,全面提高她們的管理能力和教學(xué)實(shí)踐能力,。

(5)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),確定每學(xué)年培養(yǎng)目標(biāo),、配備帶教老師,,進(jìn)行輔導(dǎo)與督促,每學(xué)期開(kāi)放一個(gè)園級(jí)公開(kāi)半日活動(dòng),。

(5)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),,青年教師人人參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),做到青年教師人人實(shí)行網(wǎng)上備課,,有獨(dú)立設(shè)計(jì),、制作多媒體的能力,從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁(yè),,利用現(xiàn)代化信息技術(shù),,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,。

(6)通過(guò)片級(jí)活動(dòng),、縣級(jí)活動(dòng)等為教師搭建鍛煉、交流,、亮相的舞臺(tái),,提升專(zhuān)業(yè)化水平。

3,、以科研為抓手,,提高研究能力

(1)每人每學(xué)年確立一個(gè)班級(jí)研究重點(diǎn),研讀孩子的特點(diǎn),、分析自己的行為,,提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

(2)圍繞我園混齡活動(dòng)的研究特色,,青年教師積極申報(bào)縣級(jí)課題,,拓展思路,積極反思,,形成良好的學(xué)校研究氛圍,。

(3)各位老師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例分析,、心得體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?;ハ嘌凶x,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。將這些內(nèi)容用以充實(shí)完善學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。

4,、按照市教會(huì)精神,,多形式、多渠道地認(rèn)真做好新一輪教師全員培訓(xùn),。

四,、研修管理機(jī)制

1、幼兒園成立由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組,,形成由園長(zhǎng)親自抓,、各部門(mén)協(xié)助抓的管理系統(tǒng),為校本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用,。

2,、明確職責(zé)

(1)組長(zhǎng)是校本研修第一負(fù)責(zé)人,宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí),,定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,,研究改進(jìn)措施,布置下一階段校本研修任務(wù),。

(2)師德研修負(fù)責(zé)人,,負(fù)責(zé)師德教育活動(dòng)方案的制定和開(kāi)展。

(3)教育教學(xué)研修負(fù)責(zé)人,,負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動(dòng)方案的制定和開(kāi)展,。

(4)師訓(xùn)專(zhuān)管員負(fù)責(zé)做好研訓(xùn)活動(dòng)考勤紀(jì)錄,學(xué)分登記,,檔案資料整理存放等工作,。

3、建立考核與獎(jiǎng)懲制度,,實(shí)行過(guò)程監(jiān)控,,結(jié)果考核。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇四

此次培訓(xùn),,課程安排緊湊,。實(shí)踐應(yīng)用能力較強(qiáng)。短短的幾天里,,讓我受益匪淺,,下面我就本次培訓(xùn)的情況向大家做以簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

培訓(xùn)期間,,我們分別聽(tīng)取了甘肅省教育廳副廳長(zhǎng)旦智塔《教師培訓(xùn)體系改革與機(jī)制創(chuàng)新》,,浙江師范大學(xué)周躍良《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程政策與標(biāo)準(zhǔn)解讀》,,西北師范大學(xué)趙健《甘肅省中小學(xué)(幼兒園)信息技術(shù)應(yīng)用能力的幾種典型環(huán)境及應(yīng)用案例》北京市平谷區(qū)教育研修中心楊素紅《信息技術(shù)在現(xiàn)代教育管理和教學(xué)中的應(yīng)用》等教育專(zhuān)家的精彩講座,。專(zhuān)家們理論結(jié)合具體的案例進(jìn)行了深入淺出的講解,,讓我感觸頗深。

旦廳長(zhǎng)在講座中說(shuō),,教育文化要重建,,要充分發(fā)揮教育的現(xiàn)代化,而沒(méi)有教育的信息化,,就沒(méi)有教育的現(xiàn)代化,。但目前我省信息技術(shù)應(yīng)用能力還不適應(yīng)現(xiàn)代教育,因此信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)已經(jīng)成為我省教師的必修課程,,今后每位教師每五年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)要達(dá)到50課時(shí),,并且作為五年教師資格認(rèn)證的重要條件之一??梢?jiàn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的勢(shì)在必行及重要性,。因此,我們要通過(guò)不斷多方的學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。不要認(rèn)為,,我們?cè)谡n堂上能熟練運(yùn)用幻燈片教學(xué)就行了。其實(shí)這才只是教學(xué)圖片內(nèi)容的呈現(xiàn),,只是優(yōu)化了課堂教學(xué)而已,。并沒(méi)有充分發(fā)揮信息技術(shù)在課堂上的作用。我們要跟上教育改革的步伐,,掌握好信息技術(shù),,立足本校實(shí)際,最大限度發(fā)揮交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用,。在優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,,更重要的是要用發(fā)展的思維,想方設(shè)法應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式,。

周躍良教授在《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程政策與標(biāo)準(zhǔn)解讀》中談到:《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提出基本要求和發(fā)展性要求,,設(shè)置 “應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”3個(gè)系列的課程,共27個(gè)主題,,幫助教師提升信息技術(shù)素養(yǎng),,應(yīng)用信息技術(shù)提高學(xué)科教學(xué)能力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。其中“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程的主要目標(biāo)是:通過(guò)培訓(xùn),,教師能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用通用軟件,、學(xué)科軟件,、數(shù)字教育資源等技術(shù)資源,有效開(kāi)展講解,、啟發(fā),、示范,、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等活動(dòng),,優(yōu)化課堂教學(xué),,提升教育教學(xué)能力?!皯?yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”系列課程的主要目標(biāo)是:通過(guò)培訓(xùn),,教師能夠在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等信息化壞境中,,合理利用通用軟件,、學(xué)科軟件、數(shù)字化教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源,,有效開(kāi)展自主,、合作、探究,、等學(xué)習(xí)活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、發(fā)展綜合素質(zhì),?!皯?yīng)用信息技術(shù)支持教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展” 系列課程的主要目標(biāo)是:通過(guò)培訓(xùn),教師樹(shù)立主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí),,掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,,學(xué)會(huì)利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),有效參與信息技術(shù)支持下的校本及區(qū)域研修,,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,促進(jìn)終身學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展,。

同時(shí)專(zhuān)家們還提出了教師網(wǎng)絡(luò)工作坊和微課翻轉(zhuǎn)課堂,。所謂教師網(wǎng)絡(luò)工作坊就是教師在網(wǎng)絡(luò)上組成一個(gè)學(xué)習(xí)研究共同體,進(jìn)行參與,、體驗(yàn),、互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)空間。在工作坊里能激發(fā)每個(gè)人的智慧,。其實(shí)它和我們的語(yǔ)數(shù)外教研組是一樣的,,知識(shí)交流探討由面對(duì)面改成了網(wǎng)絡(luò)虛擬交流。教研組長(zhǎng)是坊主,,組織管理大家在網(wǎng)上就教學(xué)中的疑難困惑進(jìn)行探討,。當(dāng)然也可以邀請(qǐng)本學(xué)科的教育專(zhuān)家參與互動(dòng),有專(zhuān)家的引領(lǐng),坊主的組織,,加上老師們的積極參與,,校本研修定能達(dá)到一個(gè)高度。而微課翻轉(zhuǎn)課堂是把課內(nèi),、課外要做的事情翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。傳統(tǒng)的課堂是課內(nèi)講授知識(shí),,課外完成練習(xí),、作業(yè)。而微課翻轉(zhuǎn)課堂則是課外學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí),,課內(nèi)教師組織討論,、交流、答疑,、指導(dǎo)孩子們完成練習(xí),、作業(yè)或其它任務(wù)。而怎樣讓孩子們完成課外的自主學(xué)習(xí)呢,?老師則在課前要花費(fèi)很多的功夫,,針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)制作視頻教程,時(shí)間通常在5—10分鐘,。觀看微課程,,可以照顧不同進(jìn)度的孩子,學(xué)得快的看一遍,,學(xué)得慢的可以反復(fù)看,。讓學(xué)生在課堂上用最少的時(shí)間達(dá)到最優(yōu)化的課堂教學(xué)。從而使教學(xué)方式得到改變,,由原來(lái)培養(yǎng)孩子們的記憶,、理解、應(yīng)用的低層次思維過(guò)渡到重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的分析,、評(píng)價(jià),、創(chuàng)造等高級(jí)思維轉(zhuǎn)變。

因此,,我們不能生活在過(guò)去,,不學(xué)習(xí)不發(fā)展就會(huì)被淘汰。通過(guò)這次培訓(xùn),,我的教育理念得到了轉(zhuǎn)變,,今后我要不斷學(xué)習(xí),立足實(shí)際,,提升自己的業(yè)務(wù)水平及信息技術(shù)應(yīng)用能力,。以?xún)?yōu)化課堂,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和孩子們的學(xué)習(xí)方式為主,想方設(shè)法,,大膽創(chuàng)新,、探索。爭(zhēng)取課堂上用最少的時(shí)間達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果,。

金秋十月,,懷揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待來(lái)到歷史文化名城——xx,與來(lái)自xxx的40余位優(yōu)秀的幼教同行共聚xx,,進(jìn)行為期十天的國(guó)培計(jì)劃——幼兒園骨干教師示范性集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。雖然剛剛開(kāi)始了三天的學(xué)習(xí)、生活,,但我已經(jīng)收獲了感動(dòng),、友誼、喜悅:

用心聆聽(tīng)安慶,。來(lái)到安慶,,乘車(chē)沿街駛過(guò),浩瀚的長(zhǎng)江,、一排排枝繁葉茂的百年古樹(shù),、隨處可見(jiàn)的“黃梅戲藝術(shù)節(jié)即將開(kāi)幕”的標(biāo)語(yǔ),讓我感悟到了這座城市豐富的內(nèi)涵與文化底蘊(yùn),;站在梅花山莊門(mén)口的空地,,駐足環(huán)顧左手旁的蓮湖公園和右手邊的菱湖公園,才知道,,原來(lái)我也可以住在風(fēng)景如畫(huà)的湖旁岸邊的,;漫步菱湖堤岸,看著湖中倒映著的婆娑的樹(shù)影,、一大片一大片油綠的荷葉,,深深呼吸著金秋的氣息,感受到的是身心與大自然的交融,;走近師院的老師,,細(xì)致周到的學(xué)習(xí)生活安排,讓我找到了別樣的家的感覺(jué),。我想,,沒(méi)有什么不可以放下的,來(lái)到安慶,,我很安心,!

享受教育盛宴,。與專(zhuān)家面對(duì)面,,是渴求知識(shí)的人的一種幸福,。潘園長(zhǎng)的睿智與機(jī)敏,高教授,、曹教授,、阮教授的樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),,周教授,、宋教授的優(yōu)雅知性讓我感受到每一位專(zhuān)家名師的身上都閃耀著智慧的光芒。尤其是xxx教授的講座《學(xué)前兒童行為觀察和分析》能貼近幼兒園實(shí)際,,講座中有最前沿的研究理論成果,、有經(jīng)典的案例分析、有操作性強(qiáng)的實(shí)例解讀,,品讀專(zhuān)家的精華思想,,就像打開(kāi)了一扇又一扇心門(mén),給我?guī)?lái)了思想的洗禮,,心智的啟迪,、情感的熏陶,、更是引發(fā)了我的思考和反思:我們了解兒童嗎,?我們能采用科學(xué)的方法觀察、記錄幼兒的行為表現(xiàn),,并做出及時(shí)準(zhǔn)確的決策嗎,?我們的一句話(huà)、一個(gè)眼神,、可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極還是消極的影響呢,?一個(gè)個(gè)的問(wèn)題使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必要性。就像曹教授講得:教,、學(xué),、研是現(xiàn)代教師的三大任務(wù),怎樣引領(lǐng)教師從知識(shí)型教師真正成長(zhǎng)為研究型教師,,作為業(yè)務(wù)園長(zhǎng),,我感到任重而道遠(yuǎn)。

共同交流成長(zhǎng),。古人云:獨(dú)學(xué)而無(wú)友,,則孤陋寡聞。在“破冰之旅”體驗(yàn)活動(dòng)中,,通過(guò)小組的團(tuán)隊(duì)建設(shè),,我們很快地冰釋了彼此的陌生感,建立起團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)共同體,。三天的學(xué)習(xí)生活,,大家彼此關(guān)心、彼此照顧,,針對(duì)專(zhuān)家們帶來(lái)的鮮活的教學(xué)案例以及目前幼兒教師遇到的專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸暢所欲言,,在一次次的思想火花的碰撞中我們反思著自己以及本園的教學(xué)實(shí)踐,是否做得對(duì)?教得好,?在分享同伴經(jīng)驗(yàn)中廣納博采,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正做到了彼此之間的“相長(zhǎng)”,。

期待:未來(lái)七天的學(xué)習(xí)更加精彩,,更加有針對(duì)性。

通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)后,,我覺(jué)得自己進(jìn)步了很多,,也學(xué)得了很多知識(shí)。

一,、《綱要》對(duì)我國(guó)幼兒發(fā)展的指導(dǎo)作用巨大,,其實(shí)踐意義深遠(yuǎn)。當(dāng)我們仔細(xì)解讀,、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后,,深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前,。

著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,,一切課程都是生活,一切生活都是課程”,。

三,、教師在教育工作中應(yīng)當(dāng)做到:

1。不斷提高自身修養(yǎng),,用自己的情感,、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響,。

2,。熱愛(ài)、尊重每一個(gè)幼兒,,善于觀察幼兒,、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的了解。

3,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)教育計(jì)劃,,靈活的實(shí)施教育,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展,。

4,。尊重家長(zhǎng),,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,并于家長(zhǎng)合作,,共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

5。善于開(kāi)展,、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源,,合理地組織教育內(nèi)容。

6,。保育教師也是教育工作者,,其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,,與教師密切配合,,使幼兒生活安全、快樂(lè),;活動(dòng)主動(dòng),、積極,身心得以健康發(fā)展,。

四,、《綱要》中明確指出,,“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,”游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,。游戲不僅是一種玩耍,,也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活,。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇,,是沒(méi)有固定模式的、主動(dòng)參與活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程,,促進(jìn)了幼兒主動(dòng)發(fā)展,。通過(guò)游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力,、解決問(wèn)題的能力以及想象力和創(chuàng)造力,,同時(shí)游戲過(guò)程也是幼兒度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光。

五,、幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。等等,。

作為一名幼兒教師,要很好的把握教育教學(xué)方向,、目標(biāo),、內(nèi)容,做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等發(fā)面全面發(fā)展,,在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì),在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念,,在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)創(chuàng)新,,在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力,。為幼兒更好的成長(zhǎng)而努力,!

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇五

1、堅(jiān)定教師成長(zhǎng)的理論與信念,,強(qiáng)化教師主動(dòng)成長(zhǎng)的意識(shí)與態(tài)度,,形成教師持續(xù)成長(zhǎng)的恒心與習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)教師成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),,認(rèn)同“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐”的教師成長(zhǎng)模式,善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

3,、了解研修課程的結(jié)構(gòu)特征,熟悉研修課程的內(nèi)容特色,,掌握研修課程的學(xué)習(xí)方法,。

4、確立教師智慧成長(zhǎng)的理性認(rèn)識(shí),,感悟教師智慧成長(zhǎng)的典型案例,,促進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)的實(shí)踐探索。

5,、提升行動(dòng)研究的認(rèn)識(shí)程度,、設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐成效。

6,、通過(guò)學(xué)習(xí),,能夠促進(jìn)教師對(duì)教師心理健康與心理咨詢(xún)基本概念和常用基本理論知識(shí)的掌握。

7,、更新教師原有認(rèn)知理念,,了解保持心理健康的方式方法,,達(dá)到悅納自己,健康生活的目的,,增強(qiáng)工作和生活的幸福感,。

8、通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,,在工作,、學(xué)習(xí)和生活中,使全體教師掌握調(diào)適自身心理困惑的技能技巧,,以提高自身心理健康水平,、生活質(zhì)量和工作效率。

9,、通過(guò)學(xué)習(xí),,使教師樹(shù)立出現(xiàn)心理困惑時(shí)的自我調(diào)節(jié)意識(shí)和求助意識(shí),提升自我保健能力,。

10,、通過(guò)學(xué)習(xí),強(qiáng)化中小學(xué)教師心理素質(zhì),,全面提高中小學(xué)教師的綜合能力,,以適應(yīng)新課程實(shí)施的需要。

根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間分散上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,、上傳學(xué)習(xí)資料的時(shí)間、參加教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間,、網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間及撰寫(xiě)讀書(shū)心得,、撰寫(xiě)研修博文,、進(jìn)行答疑時(shí)間以及參與課程論壇及交流討論時(shí)間等,。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到22學(xué)時(shí)以上。

1,、領(lǐng)會(huì)課程綱,。了解課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、總體框架,、內(nèi)容構(gòu)成,、基本特征、知識(shí)重點(diǎn),、各項(xiàng)要求,。

2、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料,。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,,結(jié)合自身的成長(zhǎng)需求,,認(rèn)真研讀教材,記好學(xué)習(xí)筆記,,寫(xiě)好讀書(shū)心得,。

3、參與網(wǎng)上討論,。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程,,積極參與討論,思考預(yù)設(shè)的問(wèn)題,,發(fā)表自己的見(jiàn)解,,分享同伴的認(rèn)知,感悟?qū)<业狞c(diǎn)評(píng),。

4,、認(rèn)真完成作業(yè)。通過(guò)多樣化的方式,,完成各階段的課程學(xué)習(xí)作業(yè),,注重作業(yè)的自主性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性,。

5,、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)。在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和研究問(wèn)題,,體現(xiàn)“問(wèn)題為本的學(xué)習(xí)”,、“基于問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)”,不斷謀求分析與解決問(wèn)題能力的提高,。

6,、鏈接崗位實(shí)踐。要把學(xué)到的理論和知識(shí),,有效鏈接到崗位實(shí)踐中,,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,案例引領(lǐng)實(shí)踐,,行動(dòng)豐富實(shí)踐,,思完善實(shí)踐。

7,、注重合作學(xué)習(xí),。建立起教師同伴間互助學(xué)習(xí)、集體研修,、思維碰撞,、合作生成的良好意識(shí)和機(jī)制,注意把握好合作中的傾聽(tīng)與表達(dá),、求同與存異,。

8,、集成研修成果。通過(guò)多種方式和途徑,,累積原始記載,,豐富過(guò)程素材,濃縮思體驗(yàn),,表達(dá)研修成果,,促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展、培訓(xùn)績(jī)效的提升和彰顯,。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇六

1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識(shí)》這本書(shū),了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見(jiàn)的幼兒行為,,學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,,并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2,、閱讀《給幼兒教師的101條建議――音樂(lè)》,,應(yīng)用于班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,貫徹《指南》精神,根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué),。

二,、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴,、書(shū),、畫(huà)、舞方面等最基本的技能的提高,。

2,、增強(qiáng)自己在班級(jí)管理上的能力,與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí),。

3,、堅(jiān)持觀察,寫(xiě)觀察記錄,、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,,并做到每天反思,。

4、積極參加各種專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn),,跟進(jìn)工作室的課題研究,。

三,、教育研討

1、積極地參加名師工作室,、國(guó)培等各種培訓(xùn)活動(dòng),,不斷地鍛煉自己。

2,、參加園區(qū)的各種教研活動(dòng),,積極探討、研究,,總經(jīng)驗(yàn)與不足,,不斷地進(jìn)步。

四,、課題研修

積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究

五,、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作

1、每天進(jìn)行讀書(shū)筆記和心得的撰寫(xiě),,積極地閱讀書(shū)籍,。

2、每天書(shū)寫(xiě)教案以及教學(xué)活動(dòng)反思,。

3,、定期觀察幼兒或一日活動(dòng),撰寫(xiě)觀察記錄,、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事,。

4、撰寫(xiě)一篇論文

六,、交流分享

1,、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。

2,、定期參與讀書(shū)沙龍活動(dòng),,進(jìn)行閱讀的分享。

七,、示范引領(lǐng),,傳幫帶頭

1、以身作則,,做好榜樣示范作用,。

2、對(duì)班級(jí)老師及時(shí)的提出建議,,給予幫助,。

3、及時(shí)的與班級(jí)教師交流,解決一些困惑,,共同成長(zhǎng),。

八、成果展示

1,、撰寫(xiě)戶(hù)外體育游戲教案及實(shí)施了戶(hù)外體育游戲活動(dòng),,并將教案?jìng)髋c大家分享。

以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃,,希望自己能?chē)?yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,,不斷地鞭策自己,努力提升襲擊的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇七

德育教育是幼兒教育的重要組成部分,,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng),,幼兒期是人生品德和個(gè)性形成的關(guān)鍵期,。

因此,適時(shí)適度地對(duì)幼兒實(shí)施德育教育,,將幼兒培養(yǎng)成文明守紀(jì),、禮貌待人、活潑樂(lè)群,、大方自信,、有愛(ài)心、同情心和責(zé)任心的新時(shí)代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求,。

根據(jù)新學(xué)期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征,,現(xiàn)將德育工作具體安排如下:

為了培養(yǎng)全園師生的愛(ài)國(guó)主義情感,激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣,,我們堅(jiān)持每周一隆重舉行升旗儀式、進(jìn)行國(guó)旗下的講話(huà)和評(píng)選明星寶寶的活動(dòng),。

全園師生準(zhǔn)時(shí)參加升旗,,由中大班幼兒輪流擔(dān)任升旗手,激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)升旗手的愿望,,在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛(ài)國(guó)情感得到升華,。

增強(qiáng)國(guó)旗下講話(huà)的實(shí)效性,抓住季節(jié)特征,、節(jié)日教育與促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成寫(xiě)好講話(huà)稿,,做到每周一個(gè)主題,講話(huà)時(shí)注重情境性與幼兒的雙向互動(dòng)性,,讓教育意義滲透幼兒心中,。

明星寶寶的評(píng)選要注重過(guò)程性與實(shí)效性,,重視評(píng)選過(guò)程對(duì)幼兒的激勵(lì)與促進(jìn)作用,,每周五下午全園統(tǒng)一定為班級(jí)評(píng)紅花與評(píng)選明星寶寶的活動(dòng),,通過(guò)師生民主評(píng)議出下周的明星寶寶,然后周一將名單上報(bào)教務(wù)處,,在國(guó)旗下集體通報(bào)表彰授牌,,讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵(lì)與祝賀,并及時(shí)將明星寶寶的名單,、照片在校園欄目與網(wǎng)上公示,,讓幼兒在這一系列深入的評(píng)選過(guò)程中增強(qiáng)自信心與自豪感,在比學(xué)趕幫中促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

傳統(tǒng)的節(jié)日是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī),,我們應(yīng)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍,有目的,、有組織的圍繞節(jié)日開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),,如:春節(jié)、三八節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等,讓幼兒初步了解節(jié)日的習(xí)俗與意義,,感受節(jié)日的快樂(lè),,并懂得簡(jiǎn)單的禮節(jié)、萌發(fā)愛(ài)心,、感恩的心和責(zé)任心,。

一日活動(dòng)皆教育,幼兒的德育教育無(wú)處不在,,體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我們應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),抓住生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)幼兒滲透德育教育,。

各年齡班幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)為:

小小班:愛(ài)幼兒園,、愛(ài)集體、不爭(zhēng)搶玩具,,能與同伴友好相處,,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用。

小班:情緒穩(wěn)定,、樂(lè)意與人交往,,懂得與人分享,養(yǎng)成,。

中班:愿意自我服務(wù),,自信大方、樂(lè)意表現(xiàn)、能互幫互助,。

大班:樂(lè)意為集體服務(wù),、能互助合作,禮貌待客,、做客,,能用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)心。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇八

教育事業(yè)是一項(xiàng)偉而崇高的事業(yè),,要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過(guò)硬的技能技巧,、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),還要有一定的耐心和愛(ài)心,,最重要的是平等的對(duì)待每一位幼兒,,隨時(shí)能夠看到每個(gè)孩子的發(fā)展,具備角色互換的能力,,能夠事事從孩子的角度出發(fā),,一切為了孩子,一切從孩子出發(fā),。教育需要不斷地補(bǔ)充和更新新鮮血液,,需要一批批有識(shí)之士的開(kāi)拓創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出一代對(duì)國(guó)家建設(shè)的有用之才,,因此培養(yǎng)青年教師,,讓青年教師盡快在思想、業(yè)務(wù)上較快地成長(zhǎng),、成熟起來(lái),,是我們目前所面臨的艱巨任務(wù)。

為了讓新教師對(duì)幼兒園各方面的工作程序比較熟悉,,能應(yīng)付日常的帶班工作,,有扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論的功底。因此,,制定本計(jì)劃,,對(duì)其在教法上進(jìn)行指導(dǎo),使其在一日活動(dòng)的許多方面有進(jìn)一步提高,。

1,、鼓勵(lì)其認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識(shí),掌握托班年齡階段的主要特點(diǎn),,掌握幼兒一日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié),。

2、鼓勵(lì)其積極參與園內(nèi)的學(xué)習(xí),,提高師德修養(yǎng),,樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀。

3,、樹(shù)立敬業(yè)精神,,熟悉并鉆研業(yè)務(wù),以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,,提高教育教學(xué)能力,。在不斷地實(shí)踐過(guò)程中,,指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略,。

4、通過(guò)交流,、互動(dòng),,讓其學(xué)會(huì)思,從而不斷成長(zhǎng),。

5,、積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)工作的熟練度,,能比較順利地做好家庭教育的指導(dǎo)工作,。

6、通過(guò)日常工作,,將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去,。

主動(dòng)與帶教老師溝通交流,理論結(jié)合實(shí)踐,,多看,,多想,多問(wèn),,多思,。

(二)在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情,不同的問(wèn)題,。如何有效處理,,如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確,將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),,引導(dǎo)實(shí)習(xí)教師有效地解決問(wèn)題,,這對(duì)于新教師來(lái)說(shuō),在這些方面都缺乏專(zhuān)業(yè)能力,,或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語(yǔ)言或是行為來(lái)運(yùn)用,。這就需要帶教老師對(duì)其進(jìn)行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)。使其在自己不斷的領(lǐng)悟,,實(shí)踐中,,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力,。

(三)帶教老師要毫無(wú)保留的介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法,、教學(xué)技巧,,主動(dòng)提供一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息,針對(duì)具體課程給以指導(dǎo),。并主動(dòng)向徒弟推薦一些好的礁及課件,,不僅從教材上,更重要的是從課堂,、教學(xué)方法,、課件、聽(tīng)課情況等多方面全面指導(dǎo),。作為一名教師,,認(rèn)真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時(shí)要精心指導(dǎo)備課,,多花心思,,嚴(yán)格要求,有關(guān)內(nèi)容,、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評(píng)指正,。還應(yīng)多盡量抽空聽(tīng)徒弟的課,課后認(rèn)真點(diǎn)評(píng),,指出優(yōu)缺點(diǎn)并寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn),,以便徒弟借鑒改正。

(四)專(zhuān)業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實(shí)習(xí)教師自己不斷地努力,、實(shí)踐,,需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師,,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名幼教工作者,面對(duì)的是低年齡的孩子,,他們更需要老師的關(guān)心,,呵護(hù)。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)驗(yàn),,并且指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師用心去愛(ài)護(hù)每位孩子,。

總之,要以積極的心態(tài),,傳給徒弟經(jīng)驗(yàn),,助徒弟改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),帶領(lǐng)徒弟前進(jìn)!相信在有目的,,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)實(shí)踐中,,在今后的保教工作中,,石冬英將不斷使自己專(zhuān)業(yè)化,不斷提高她的自身素質(zhì),。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇九

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,更好地適應(yīng)社會(huì),跟上幼教前進(jìn)的步伐,,我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),特制定個(gè)人研修計(jì)劃,,具體內(nèi)容如下:

一,、自我研修

1、積極參加骨干教師培訓(xùn),,不斷反思總結(jié),,提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。

2,、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),并做好示范引領(lǐng)作用,。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》 ,。

5、大練基本功,,利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱,、繪畫(huà)、舞蹈等專(zhuān)業(yè)技能,。

二,、示范引領(lǐng),傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,,發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,,促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì),為盡快的共同成長(zhǎng),,特制定如下計(jì)劃:

1,、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,,起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題,,引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn),。

3、聽(tīng)張老師的課,,認(rèn)真記錄,,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn),,對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫(xiě)教案,、如何進(jìn)行二次備課,、如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等,。

5,、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,并積極取得家長(zhǎng)的支持與配合,。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書(shū)籍,在書(shū)籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三,、園本專(zhuān)題培訓(xùn)

1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn),。

2,、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專(zhuān)題研討,其中包括主題的選擇,,主題內(nèi)容的生成,,主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

以上是我制定的個(gè)人研修計(jì)劃,,我會(huì)在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,,努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),做一名合格的幼兒教師,。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十

1,、以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類(lèi)型為媒介,落實(shí)《綱要》精神,,反思,、整理近年來(lái)的教研成果,嘗試進(jìn)行不同層次的研究,。

2,、為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái),,支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,,拓展教研影響,,為面向全區(qū)的語(yǔ)言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。

3,、推進(jìn)教研活動(dòng)的方法,、效益的可評(píng)價(jià)性、可操作性,,使廣大組員在充分自主的氛圍中,,參與到教研改革的行列中來(lái),在交流觀念,、合作探究,、不斷創(chuàng)新的過(guò)程中共同提升教研能力和專(zhuān)業(yè)水平,努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師,。

1,、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話(huà)活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。

2,、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標(biāo))

3,、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,,爭(zhēng)取讓每一位教師都能在“執(zhí)教者”的角色中獲得“親身體驗(yàn)”的發(fā)展和樂(lè)趣。

5,、開(kāi)展“怎樣了解幼兒對(duì)語(yǔ)言教學(xué)材料的理解”的研討與實(shí)踐,,提升教師對(duì)教材的分析、設(shè)計(jì),、實(shí)施,、歸類(lèi)技能(教材、教學(xué)法),。

6,、將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類(lèi)型、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究,。

表略

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十一

選擇了教師職業(yè),,就意味著教師終身與書(shū)本打交道,與人打交道,。

超時(shí)工作,,超前學(xué)習(xí),超時(shí)思維的勞動(dòng)創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣,。

終身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,

增強(qiáng)理論底蘊(yùn)工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)實(shí)踐中,,不斷探求、感悟,、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的教師。

我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,,內(nèi)容如下:

一,、多讀對(duì)自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。

同時(shí),,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。

作為一名教師,,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

同時(shí),,積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師,。

今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

多鉆研,,多寫(xiě)教后反思,多寫(xiě)總結(jié),,多積累,。

同時(shí)在學(xué)校積極進(jìn)行課改交流,多聽(tīng)別的教師的課,,多出去聽(tīng)名師的課,,出外學(xué)習(xí),不斷提高自己,,多進(jìn)行教學(xué)研究,。

并且多學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的知識(shí),做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

四,、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,,可以剖金,。

學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,,了解過(guò)去和未來(lái),,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成,。

所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。

活到老,學(xué)到老,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。

做學(xué)習(xí)的有心人,,在書(shū)本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué),。

廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3、勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。

我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設(shè)想,。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

五,、超越自我

我是一個(gè)對(duì)學(xué)生很有愛(ài)心的也很有耐心的教師。

我的一位老師曾經(jīng)評(píng)價(jià)我具有做教師的天賦,。

可是在工作中與生活中,,我也發(fā)現(xiàn)了自己性格中的弱點(diǎn):過(guò)分耐心,回避沖突,,過(guò)分合作,,屈從讓步,不會(huì)拒絕別人,。

導(dǎo)致自己的善良被不懂感恩的人利用,,嚴(yán)重的傷害了自己。

所以在以后的工作與生活中,,我要與不同的人有不同的相處之道,。

適當(dāng)遠(yuǎn)離那些無(wú)事生非的小人,培養(yǎng)自己沉穩(wěn)的氣質(zhì),,講話(huà)不要有任何慌張,,走路也是。

多讀書(shū)多思考,。

做一個(gè)快樂(lè)的教師,。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十二

擁有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石,所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重中之重的工作,,通過(guò)教師基本功訓(xùn)練,、相互聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。

1,、堅(jiān)持持證上崗,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高,。園內(nèi)在編教職員工5人,,全部持證上崗,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,。自聘教師5名,,學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

2,、師德規(guī)范,凝聚力強(qiáng),。我們通過(guò)師德演講,,提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。幼兒園還充分發(fā)揮工,、黨,、團(tuán)組織的作用,積極組織教職工開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,如:教工運(yùn)動(dòng)會(huì),、聯(lián)誼會(huì)、才藝比賽,、演講比賽等等,。在幼兒園各類(lèi)展示活動(dòng)、各級(jí)比賽的過(guò)程中,,全體教工齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作,大家心往一處想勁往一處使,,放棄節(jié)假日,,在幼兒園加班加點(diǎn),沒(méi)有叫苦喊累,,教職工隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng),。

3、分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教

我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教的管理機(jī)制,,充分發(fā)揮出特長(zhǎng)教師,、骨干教師、高級(jí)教師的帶教作用,,每周師徒各聽(tīng)一次課并互評(píng),,每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長(zhǎng)工作,每學(xué)期師徒各公開(kāi)一次教研課,,扎實(shí)有效地開(kāi)展好師徒帶教活動(dòng),,有力地推進(jìn)了不同層次教師的成長(zhǎng)。目前我園已有縣級(jí)骨干二人,園級(jí)骨干多名,,教師的總體水平迅速提升,。

二、教,、學(xué),、研合一有效推進(jìn)新課程實(shí)施

全園教師參與教育科研的熱情高,科研興園的意識(shí)強(qiáng),,初步形成了人人參與各個(gè)實(shí)踐的教科研氛圍,。園長(zhǎng)親自?huà)鞄洠蒲?、教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),,每月進(jìn)行教科研小組例會(huì),,推進(jìn)課題的進(jìn)程。同時(shí)我們還加大提供課題活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及課題獲獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)等,,保障科研課題的順利完成,。

教師們以教研組為主陣地、以教學(xué)月實(shí)踐為契機(jī),,緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強(qiáng)課題的研討實(shí)踐,,確立集體教研課題,借助教研組力量共同學(xué)習(xí),,分別實(shí)踐,,并在學(xué)習(xí)實(shí)踐研討中,一步一個(gè)腳印地解決著課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題,。

如我們進(jìn)行了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究,,讓環(huán)境貼近幼兒,適合幼兒的年齡特點(diǎn),;讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà),,增強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與互動(dòng)性;讓環(huán)境啟發(fā)幼兒,,利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)操作性強(qiáng)的活動(dòng)區(qū)等等,。

根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)水平,、思維方式能動(dòng)地與周?chē)娜?、事、物進(jìn)行最直接的“對(duì)話(huà)”,,自主地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),,教師以有效的引發(fā)策略、支持策略,、回應(yīng)策略推動(dòng)孩子的發(fā)展,,使幼兒的學(xué)習(xí)更自主、更快樂(lè),、更富有意義,。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十三

五一勞動(dòng)節(jié)假日將至,在節(jié)假日為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí),,讓幼兒健康的成長(zhǎng),,特定計(jì)劃如下:

一.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,,乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外,,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好,。

2.教育幼兒不要在馬路上亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛,。不跟陌生的人走。

二.培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識(shí)。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火,,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電 話(huà)(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法,。

2.用電安全,教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,,不到變壓器下玩,。如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源,。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩,。

3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,,發(fā)生地震時(shí),,不要慌,不要急,,找最安全的地方躲藏,。

三.加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí),。

如獨(dú)自在家,,要求孩子不要獨(dú)自出門(mén),不輕信陌生人的話(huà),,不玩火,,不玩電,不爬窗戶(hù),、不玩弄小刀,、剪子,不胡亂吃藥……等等,。

四.其它安全方面,。

1.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,,懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體,。

2.讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電 話(huà)的號(hào)碼和用途,,遇到緊急情況,,能呼叫求救,限度地消除不安全因素,。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十四

為努力提高自身理論水平,,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),特制定個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃,。

一,、讀書(shū)學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,,學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》,。

3、每周閱讀《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》,、《給幼兒教師的一把鑰匙》,、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》,。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,,提高自身的教學(xué)質(zhì)量。

二,、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能

1,、繼續(xù)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能的提高,如:簡(jiǎn)筆畫(huà),、琴法等,。

2、提高的普通話(huà)水平及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、多學(xué)習(xí)多看書(shū)刊報(bào),提高自身寫(xiě)作能力,。

4,、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境,。

三,、教育研討

1、積極參加名師工作室的培訓(xùn),與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,,不斷總結(jié)反思,,提高自身的素質(zhì)與水平。

2,、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng),,與老師一起研究探討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在反思中進(jìn)步,。

四、課題研修

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開(kāi)發(fā)”,,前期收集相關(guān)的資料。

五,、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作,、

1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思,。

2,、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄

3、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書(shū)籍,,進(jìn)行總結(jié)和反思,,寫(xiě)出心得體會(huì)。

5,、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,,家長(zhǎng)隨訪記錄,家長(zhǎng)會(huì),,班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告,,學(xué)期工作總結(jié)。

六,、交流分享

1,、每周與本班老師交流本周幼兒情況,總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn),。

2,、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書(shū)分享

3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

七,、示范引領(lǐng),傳幫帶

1,、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則,做好榜樣示范作用,。

2,、在日常教育教學(xué)工作中,,對(duì)本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在,并反思總結(jié),,一同改進(jìn),。

八、成果展示

2,、參與區(qū)幼兒教師戶(hù)外體育游戲決賽,,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力,。

以上就是我的學(xué)年研修計(jì)劃,,我將嚴(yán)格按照以上計(jì)劃執(zhí)行,以便更好地促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng),,提高教育教學(xué)能力,。

1.個(gè)人研修計(jì)劃模板二篇

2.2016幼兒教師個(gè)人研修計(jì)劃

3.個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園

4.個(gè)人研修計(jì)劃模板教師二篇

5.幼兒園國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃

6.幼兒園教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃

7.幼兒園個(gè)人研修計(jì)劃

8.個(gè)人研修計(jì)劃模板教師

9.2016國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃模板

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十五

在的幼兒園校本研修培訓(xùn)中,我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家,、教授的專(zhuān)題報(bào)告,,使我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性,。專(zhuān)家教授們的.新理念新視野就像一扇窗,,為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),,我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。在培訓(xùn)中,,我反思了自己以往在工作中的不足,。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益非淺?,F(xiàn)將我這四個(gè)月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,,更新了觀念,。

通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),,明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,充實(shí)自己,,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,,否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程,,里面有很多全新的教學(xué)理念,。

二、網(wǎng)絡(luò)研修,,使我得到深刻的感悟,。

網(wǎng)絡(luò)研修,為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,,使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,,深入淺出的闡明了理論,,通過(guò)與專(zhuān)家,學(xué)員的在線互動(dòng)交流,,專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專(zhuān)家的講座,每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,,取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,,更重要的是做到了學(xué)有所用,。

三、立足課堂,,在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,,通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,,為了幼兒的一切”的觀念,,我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,,我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果,。

通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座,,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么,?怎么教,?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),,教師只有對(duì)教材內(nèi)容,,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮,、了然于胸,,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝,。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,,我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況,通過(guò)觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,。

五,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,,齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒,。

除此之外我還明白,人生沒(méi)有捷徑,,教學(xué)亦如此,。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力,。相信自己,,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到,。

六,、通過(guò)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)了交流。

在平時(shí),,我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考,。通過(guò)這次研修,,我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,無(wú)所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,,共同研討,開(kāi)拓了教研視野,。通過(guò)這次培訓(xùn)提高,,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

20的研修時(shí)間雖然不是很長(zhǎng),,但是對(duì)我在幼兒的教育教學(xué)工作當(dāng)中起到了非常大的作用,我希望在2018新的一年里,,繼續(xù)前行,,不斷學(xué)習(xí)和探索幼兒的教育,讓幼兒的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,!

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十六

通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)后,,我覺(jué)得自己進(jìn)步了很多,也學(xué)得了很多知識(shí),。

一、《綱要》對(duì)我國(guó)幼兒發(fā)展的指導(dǎo)作用巨大,,其實(shí)踐意義深遠(yuǎn),。當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后,,深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,,已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。

著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,,一切課程都是生活,,一切生活都是課程”。

三,、教師在教育工作中應(yīng)當(dāng)做到:

1.不斷提高自身修養(yǎng),,用自己的情感、態(tài)度,、言談舉止給幼兒積極的影響,。

2.熱愛(ài),、尊重每一個(gè)幼兒,善于觀察幼兒,、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的了解,。

3.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)教育計(jì)劃,靈活的實(shí)施教育,,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,,使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展,。

4.尊重家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,,并于家長(zhǎng)合作,,共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

5.善于開(kāi)展,、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源,,合理地組織教育內(nèi)容。

6.保育教師也是教育工作者,,其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響,。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,與教師密切配合,,使幼兒生活安全,、快樂(lè);活動(dòng)主動(dòng)、積極,,身心得以健康發(fā)展,。

四、《綱要》中明確指出,,“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,”游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,。游戲不僅是一種玩耍,,也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活,。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇,,是沒(méi)有固定模式的、主動(dòng)參與活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程,,促進(jìn)了幼兒主動(dòng)發(fā)展,。通過(guò)游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力,、解決問(wèn)題的能力以及想象力和創(chuàng)造力,,同時(shí)游戲過(guò)程也是幼兒度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光,。

五、幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,,防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。等等,。

作為一名幼兒教師,要很好的把握教育教學(xué)方向,、目標(biāo),、內(nèi)容,做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等發(fā)面全面發(fā)展,,在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì),在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念,,在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)創(chuàng)新,,在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力,。為幼兒更好的成長(zhǎng)而努力!

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十七

作為一名教師,,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),。下面小編整理了關(guān)于幼兒園個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)范文,。歡迎大家參考!

作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),,那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),,只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下:

1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識(shí)》這本書(shū),了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見(jiàn)的幼兒行為,,學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,,并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2,、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂(lè)》,,應(yīng)用于班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,貫徹《指南》精神,,根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴,、書(shū)、畫(huà),、舞方面等最基本的技能的提高,。

2、增強(qiáng)自己在班級(jí)管理上的能力,,與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí),。

3、堅(jiān)持觀察,,寫(xiě)觀察記錄,、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,,并做到每天反思,。

4、積極參加各種專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn),,跟進(jìn)工作室的課題研究,。

1、積極地參加名師工作室,、國(guó)培等各種培訓(xùn)活動(dòng),,不斷地鍛煉自己。

2,、參加園區(qū)的各種教研活動(dòng),,積極探討、研究,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,,不斷地進(jìn)步。

積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究

1,、每天進(jìn)行

讀書(shū)筆記

和心得的撰寫(xiě),,積極地閱讀書(shū)籍。

2,、每天書(shū)寫(xiě)

教案

以及教學(xué)活動(dòng)反思,。

3、定期觀察幼兒或一日活動(dòng),,撰寫(xiě)觀察記錄,、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事,。

4、撰寫(xiě)一篇論文

1,、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲,。

2、定期參與讀書(shū)沙龍活動(dòng),,進(jìn)行閱讀的分享,。

1、以身作則,,做好榜樣示范作用,。

2、對(duì)班級(jí)老師及時(shí)的提出建議,,給予幫助,。

3、及時(shí)的與班級(jí)教師交流,,解決一些困惑,,共同成長(zhǎng)。

1,、撰寫(xiě)戶(hù)外體育游戲教案及實(shí)施了戶(hù)外體育游戲活動(dòng),,并將教案?jìng)髋c大家分享。

以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃,,希望自己能?chē)?yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,,不斷地鞭策自己,努力提升襲擊的專(zhuān)業(yè)租養(yǎng)及能力,,想優(yōu)秀的教師邁進(jìn),。

學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,要想給孩子一杯水教師要有長(zhǎng)流水,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí),。只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,,培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下:

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,以提高自身素質(zhì)為目標(biāo),,以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

我從畢業(yè)到現(xiàn)在,一直從事教育工作,,掌握了一定的教育理論經(jīng)驗(yàn),,同事我也是一個(gè)有愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心的教師,,有高尚的師德,忠誠(chéng)教育事業(yè),。但是忽視了自身的發(fā)展,,缺乏對(duì)幼兒教育的理論指導(dǎo)。

1,、 思想政治方面

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

(2)、利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,,了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,。

2、 業(yè)務(wù)工作方面

(2),、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。

(3),、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,獲取新的教學(xué)信息,提高課堂教學(xué)效果,,同時(shí)積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫(xiě)出每次培訓(xùn)的心得,。

(4)、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍,,以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(5)、參加教研教學(xué)活動(dòng)中,,爭(zhēng)取要積極發(fā)言,,并注意吸取別人的意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)水平,。

總之,我會(huì)努力提高自己的綜合素質(zhì),,使自己再工作中不斷進(jìn)步,,水平不斷提高。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十八

選擇了教師職業(yè),,就意味著教師終身與書(shū)本打交道,,與人打交道。超時(shí)工作,超前學(xué)習(xí),,超時(shí)思維的勞動(dòng)創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣,。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性,,強(qiáng)制自己找時(shí)間學(xué)習(xí),,強(qiáng)制自己克服懶散的陋習(xí),強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作,,協(xié)調(diào)生活,。天長(zhǎng)日久也就養(yǎng)成了勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的,、勤于聯(lián)想,、勤于開(kāi)拓創(chuàng)新的習(xí)慣,這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中,,處處體現(xiàn)出一個(gè)人的做事能力,,與他人合作的人格修養(yǎng)。說(shuō)白了,,就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛,。自己給自己套上枷鎖:縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、全能型的萬(wàn)金油教師,。我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,,不斷充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,,及時(shí)更新教育理念。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師,,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,,可以攻玉;他山之玉,可以剖金,。學(xué)習(xí),,可以使自己了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成,。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3,、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。

(1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇十九

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的實(shí)踐與反思》,《幼兒園語(yǔ)言教育的核心經(jīng)驗(yàn)》,,樹(shù)終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷更新知識(shí),一專(zhuān)多能,,使教學(xué)工作博,、深、新,,豐富自己的知識(shí),,開(kāi)闊自己的視野,以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,,做到勤業(yè)多能,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,領(lǐng)會(huì)其精神,,用新的思想指導(dǎo)新的工作,理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際,,適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。

3、每周閱讀《幼教名師成長(zhǎng)案例解讀》,、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動(dòng)》,、《幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)》,、《打造未來(lái)領(lǐng)袖6課堂》。

1,、能理論聯(lián)系實(shí)際,,加強(qiáng)文字方面的功底,把理論和實(shí)際緊密結(jié)合,,撰寫(xiě)小課題方案,,作出研究的計(jì)劃,及時(shí)進(jìn)行階段反饋,。

2,、爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文。

3,、提高彈琴,、繪畫(huà)的基本技能。

4,、提高自己的普通話(huà)水平,。

5、提高書(shū)寫(xiě)的能力,。

1,、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),不斷反思總結(jié),,提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,。

2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),,并做好示范引領(lǐng)作用,。如每月開(kāi)展的教研活動(dòng),我將帶領(lǐng)本組教師積極的探討,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),注重研究如何啟迪幼兒智慧,,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,,真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地教書(shū)育人,。

3,、教研組研討內(nèi)容:“餐前語(yǔ)言活動(dòng)的有效組織”“活動(dòng)區(qū)材料如何增設(shè)”“怎么樣進(jìn)行生成活動(dòng)”“主題內(nèi)容的生成,主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”等,。

開(kāi)展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”,,收集相關(guān)的視頻、圖片等資料,。

1,、每周認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,,并寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。

2,、撰寫(xiě)關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

3、優(yōu)秀教案5個(gè)(語(yǔ)言),。

4,、個(gè)案8個(gè)。

1,、定期將所學(xué)到的,、所看到的、所想到的與本組老師交流,。

2,、開(kāi)展講座“讓文明禮儀伴隨每一個(gè)孩子”。

3,、分享交流——參觀成都幼兒園,。

1、師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,,起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),及時(shí)指出結(jié)對(duì)老師何老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題,,引導(dǎo)其改進(jìn)方法,。

3、觀摩何老師的活動(dòng),,認(rèn)真記錄,,及時(shí)評(píng)價(jià)何老師活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),并提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)何老師如何撰寫(xiě)教案、個(gè)案,、教學(xué)反思,、活動(dòng)實(shí)錄等。

5,、指導(dǎo)何老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,,并積極取得家長(zhǎng)的支持與配合。

1,、撰寫(xiě)關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

2,、關(guān)于語(yǔ)言方面的教案5個(gè)。

3,、個(gè)案8個(gè),。

4、出版簡(jiǎn)報(bào)1期,。

個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師篇二十

20xx年8月下旬,,國(guó)培計(jì)劃安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級(jí)研修項(xiàng)目初中語(yǔ)文班在淮師大開(kāi)班,我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和語(yǔ)文語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課的提升學(xué)習(xí),,特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教誨,,頗感榮幸。對(duì)于這次培訓(xùn),,我將全力以赴,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí),,我以淮師大制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù),制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:

在專(zhuān)家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,,拓寬教學(xué)視野,,提高教學(xué)能力,科研能力,,促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

1、通過(guò)培訓(xùn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,,形成良好的研究意識(shí)

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高認(rèn)識(shí),。

3、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì),、課程目標(biāo),。掌握中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性,,積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革,,以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5,、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,,提高教學(xué)研究能力,。

1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),,在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記,,不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念,,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,,并積極討論交流,。

3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng),,理論聯(lián)系實(shí)際,,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,,提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng),。2019年國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃

工作計(jì)劃

4,、積極參與各種研討活動(dòng),,積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),博采眾長(zhǎng),,在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

1,、認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān) 家教授的講座,,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。

2,、到影子學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課,、研討,、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),吸取精華,,提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),,在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),,在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

4,、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思,,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,認(rèn)真完成作業(yè)。

5,、鉆研教學(xué)專(zhuān)著,,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),并做好

讀書(shū)筆記

,,寫(xiě)下讀后反思,。

6、填寫(xiě)好研修日志,,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

總之,通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí),,我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo),。

我是一名幼兒教師,我喜歡孩子,,我熱愛(ài)我所從事的幼教事業(yè),,我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天。從我踏上工作崗位起,,十四年了,,我有過(guò)許多困惑,一直期盼著有朝一日,,能全面學(xué)習(xí)幼教知識(shí),、提升自我能力和素質(zhì)?!皣?guó)培計(jì)劃”的到來(lái),,猶如雪中送炭,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),。我萬(wàn)分榮幸地參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用心學(xué)習(xí),,學(xué)有所獲,,不負(fù)國(guó)家的期望、領(lǐng)導(dǎo)的信任,、同事的支持,。為此,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:

(一)研修目標(biāo)

要用新的思想,,新的知識(shí),,新的技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實(shí)施現(xiàn)代幼兒教育的能力,,為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ),,努力將各方面提高到一個(gè)新水平。努力學(xué)習(xí)教育理論,,不斷更新,、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己成為知識(shí)儲(chǔ)備豐富,、善研究,、能合作、會(huì)創(chuàng)造,,求發(fā)展的智慧型幼兒教師,,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,使自己幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)得到提升,,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,在自身教育水平,、專(zhuān)業(yè)能力上有所突破,,成為具有現(xiàn)代教育思想、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),、具有改革創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀教師,。

(二)具體任務(wù)

內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位,,深入了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,,善于積累,,勤于反思,大膽探索,,不斷更新,,理論指導(dǎo)實(shí)踐,,學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能,,積極參加研討,注重教學(xué)研究,。

1,、認(rèn)真聽(tīng)課、積極發(fā)言,做好聽(tīng)課筆記,,及時(shí)完成各類(lèi)作業(yè),。

2、結(jié)合各門(mén)課程,,強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),,并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高,。

3,、積極參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),積極思考,,大膽創(chuàng)新,,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),,進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀一些國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育教學(xué)研究方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念,,寫(xiě)好讀書(shū)感想,,從而不斷充實(shí)自己。

(二)虛心向他人請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

積極主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教,,聆聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn),,并能不斷內(nèi)化,,為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我會(huì)勤學(xué)習(xí),、勤反思、勤動(dòng)筆,。積極參加各類(lèi)研討和實(shí)踐活動(dòng),,每天進(jìn)行感悟反思,讓自己把學(xué)到的做出來(lái),,把做到的說(shuō)出來(lái),,把說(shuō)出來(lái)的寫(xiě)下來(lái),實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐的理念化和教育理念的實(shí)踐化,,雙向互動(dòng),。

(三)加強(qiáng)幼兒教育的研究,做創(chuàng)新型的教師,。

我們要加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的研究,,如國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)、幼兒教育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,、農(nóng)村學(xué)前教育特點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,、幼兒園團(tuán)隊(duì)組織與管理、幼兒園教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等等,。通過(guò)研究,充分了解到幼兒教育的特點(diǎn),,幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,,努力提升自己,做創(chuàng)新型的教師,。

1,、勤于學(xué)習(xí),學(xué)有所思,。

學(xué)習(xí),,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),,了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),,反思自我,從而獲得新的生成,。所以,,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。學(xué)有所思,,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),。

(2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在課堂上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在課外學(xué)習(xí),,多向同伴請(qǐng)教,豐富自身的經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到反思昨天,在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天,,在審視中甄別; 前瞻明天,,在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真完成“六個(gè)一”學(xué)習(xí)成果匯報(bào)

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),,我將在研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和日常學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,不斷總結(jié)、反思,、比照,、歸納,將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,,保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù),,提出有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題,并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。積極參與課題研究,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中提高。

面對(duì)這次的培訓(xùn),,我充滿(mǎn)了信心,,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí),,在這次的“國(guó)培計(jì)劃”活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)幼兒教育的大世界,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

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