時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇一

1,、學(xué)習(xí)，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪圖名利,，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學(xué)生創(chuàng)造教育,。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，閱讀是一種至關(guān)重要的方式,，所以這學(xué)期我會堅持閱讀關(guān)于教育的書籍，比如《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,，《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦,。

2.師德——作為教育人的職業(yè),，對其勞動素質(zhì)的要求非常高，而且是無止境的,。所以作為一名教師,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展,，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識和才華,。想讓自己有更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，做好階梯，忠于教育事業(yè),，有決心,，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會從發(fā)展的角度看待每個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們,；在教育教學(xué)活動中弘揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力因材施教,。

3.教育教學(xué)研究——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,。為了提高自己的教學(xué)水平，我應(yīng)該積極向同齡人學(xué)習(xí),，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,，積極完成每周的教學(xué)研究，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，向同組老師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這學(xué)期,，我會運用各種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,，我要認(rèn)真分析教材,，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課,，認(rèn)真分析課堂上的問題,，及時做好反思記錄,。充分發(fā)揮我的特長吸引學(xué)生，讓學(xué)生享受自己的課堂,，在自己的課堂中發(fā)展,，滿足學(xué)生的成長和行走。

4.自我管理——作為老師,，我要時刻提醒自己,，我為很多孩子服務(wù)，不能犧牲自己的利益,。這學(xué)期我會嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便逃課,。

路很長，修遠(yuǎn)很忙,，所以我會上下搜索,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇二

翻開各類教育報刊雜志，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”,，并極力提倡在教學(xué)中采用“新課標(biāo)”,，課改的浪潮再次波濤洶涌。許多教師在接受“新思想”,、“新理念”的同時,，有意無意中全盤否定了傳統(tǒng)教學(xué)。我認(rèn)為只有對以往應(yīng)試教育進(jìn)行理智的分析,，對將來教育發(fā)展進(jìn)行正確的預(yù)測,，才能更好地正視、把握新課標(biāo),。

長期以來,，許多教師把數(shù)學(xué)教學(xué)重點放在了數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知和解題技能的訓(xùn)練上。在某些人看來,，衡量一堂課的成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，主要看這節(jié)課學(xué)生學(xué)會了多少數(shù)學(xué)知識點,，掌握了多少解題方法,。正因為如此，在傳統(tǒng)教學(xué)下,，中國中學(xué)生 “學(xué)習(xí)方法的絕對被動”與“知識面的相對廣博”幾乎是同樣出名,。時有聽聞獲得“奧林匹克”大獎的中國學(xué)生卻被一個很小的實踐操作所難倒。

而與此同時,，應(yīng)試教育在長期的發(fā)展過程中,，也積累了許多有助于教育發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提高的東西,，如機(jī)會均等、公平競爭的思想,，學(xué)科教學(xué)技術(shù)與藝術(shù),，學(xué)習(xí)的某些方法等等。我國中學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握(特別是運算和推理)有著明顯的優(yōu)勢,，這亦是不可否認(rèn)的事實,。要想培養(yǎng)出有強(qiáng)大競爭力的21世紀(jì)高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才，關(guān)鍵在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,，廢棄應(yīng)試教育中“填鴨”式的教學(xué),，“培養(yǎng)學(xué)生自主地研究性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑,，學(xué)會學(xué)習(xí)”,。

“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的試行推廣，再一次把問題擺放在我們教師面前,。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地拓展學(xué)生的發(fā)散思維能力,，為他們的探索性學(xué)習(xí)插上想象的翅膀，培養(yǎng)他們自己撲捉“靈感”的方法?我們教師應(yīng)正視新課程,，抓住此有利契機(jī),，及時轉(zhuǎn)變觀念，大膽放開腳步,。

我們該如何正視新課程呢?我個人認(rèn)為,，應(yīng)在理智分析的應(yīng)試教育和準(zhǔn)確預(yù)測教育趨勢基礎(chǔ)上，正確認(rèn)識以下幾方面：

1. 新課程學(xué)習(xí)方式(繼承+創(chuàng)新)

有些老師一提到“新課程”,，就認(rèn)為必須“否定傳統(tǒng)教學(xué)”,，其實這樣理解是極片面的。新課程,、新理念并非否認(rèn)過去,，而是對過去的繼承、創(chuàng)新和豐富,，要求我們根據(jù)學(xué)生,、教材、環(huán)境和教師自己等因素,，從實際出發(fā)進(jìn)行有機(jī)的“整合”,。

對數(shù)學(xué)課進(jìn)行“整合”，就要做一名辛苦的“編劇”,。千萬不能讓學(xué)生機(jī)械地進(jìn)行“舊知練習(xí)-→聽取新知-→嘗試練習(xí)-→知識梳理-→鞏固練習(xí)-→復(fù)習(xí)訓(xùn)練-→測試評估”,，陷入無窮無盡的一系列訓(xùn)練中。根據(jù)學(xué)生不同的“個性”,，設(shè)計出適合他們的不同角色,，使之能更投入地進(jìn)行“演出”,。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)他們不僅僅掌握了所學(xué)知識,，還會用自己的語言加以表述,，更重要的是他們也能用各種方法發(fā)現(xiàn)、獲取新知識,。

每一節(jié)課都能讓學(xué)生感到新鮮,，每一分鐘都能讓學(xué)生在快樂，讓他們,，插上想象的翅膀,，飛翔于數(shù)學(xué)知識的高空。讓學(xué)生從心底愛上數(shù)學(xué)課,，使“新課程”釋放的不僅僅是學(xué)生的手,，還有學(xué)生的心情。

2. 新課程教學(xué)方式(合作+引導(dǎo))

以“教師為中心”,、 “學(xué)生為中心”,、“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)方式,，正在被“你說,、我說、大家說(教師說,、學(xué)生說)”的課堂氣氛所代替,。新課程的本質(zhì)定位為“交往”，要求我們在課堂上必須和學(xué)生成為好朋友,，徹徹底底地放下教師的架子,，學(xué)會多以商量的口吻和態(tài)度與學(xué)生平等地對話、溝通,、合作,，和學(xué)生共同探討、研究,，成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。以“共建”的方式來“以教促學(xué)”“以學(xué)長教”、“互教互學(xué)”,。

課改以后,，有些教師反映課堂紀(jì)律變差了，又不得不板起臉孔整頓亂哄哄的場面,。我個人認(rèn)為，只要教師善于引導(dǎo),、調(diào)控,，讓學(xué)生“亂”得有“形”,，“形”亂而“神”不亂，又何嘗不可,。從某種意義上講,，“活”與“亂”是等價的。教師如能正確地處理好“收亂”與“放活”,，使學(xué)生在一定的自由探究的“放”與教師不露痕跡的“收”結(jié)合起來,，必能收到較好的教學(xué)效果。

新課程的教學(xué)方式,，讓我們正真成為學(xué)生的知己,，他們不再“憎恨”數(shù)學(xué)課，不再“討厭”數(shù)學(xué)教師,。在和諧,、民主、平等的氛圍中,，教師的用武之地也隨之拓寬了,。在充滿生命活力與和諧氣氛的教學(xué)環(huán)境中，師生共同參與,、相互作用,，摩擦出智慧的火花，結(jié)出創(chuàng)造之果,。

3. 新課程評價方式(關(guān)注+促進(jìn))

評價≠鑒別,，評價≠篩選，新課程要求下的評價方式是面向未來的,、發(fā)展的,、動態(tài)的，它把評價體系作為一個統(tǒng)一的整體加以運用,。其中特別重視“診斷性評價”和“形成性評價”,，注重學(xué)生個體過去和現(xiàn)在的比較，承認(rèn)人與人之間的發(fā)展存在差異,。從差異中發(fā)掘適合個人發(fā)展的教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，促進(jìn)學(xué)生快速全面地發(fā)展,。

各種各樣的階段評估測試,，對于教師來說是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，可對學(xué)生來說也許是“痛苦”的,。在這種情況下,，教師不妨大膽采用開放式的教學(xué)評價，平時積累評價法,、合作表現(xiàn)評價法與傳統(tǒng)的階段測試評價法相結(jié)合,。把學(xué)生平時在學(xué)習(xí)中的態(tài)度和熱情,，作為評價的一個重要方面。同時引進(jìn)自適應(yīng)考試(注),，取代應(yīng)試教育下傳統(tǒng)的書面考試,。使新課程下的評價關(guān)注每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇三

這學(xué)期,，我繼續(xù)接手六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。這學(xué)期,，我繼續(xù)運用“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法,，打造一批善于思考、勇于實踐,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)高的學(xué)生,，打造一個動態(tài)的、動態(tài)的數(shù)學(xué)課堂,。我計劃從以下幾個方面著手：

首先,，就思想而言：

我會永遠(yuǎn)愛我們學(xué)校，支持和支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，愛我的工作,。注重個人道德修養(yǎng)，以身作則,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，做好老師,，做好學(xué)生的朋友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，以身作則,，與同事相處融洽,，合作愉快，一地思考,，一地努力,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次,，在課堂教學(xué)中：

我知道課堂是當(dāng)老師的基礎(chǔ),，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的天堂。結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)法,，從三個方面進(jìn)行課堂教學(xué),；mdash說、做、用數(shù)學(xué),。

“談數(shù)學(xué)”指的是數(shù)學(xué)交流,。課堂上師生互動、生生互動的合作交流,，可以搭建一個平等自由的對話平臺，讓學(xué)生處于積極,、主動,、自由的狀態(tài)，帶來意想不到的體驗和思維碰撞的火花,，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實踐,，服務(wù)于實踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給學(xué)生實踐的機(jī)會,，讓學(xué)生動手動腦操作,，在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動,，學(xué)生可以獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的“用數(shù)學(xué)”,，我想聯(lián)系學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué),，讓學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的寶石,，高不可攀，數(shù)學(xué)是海市蜃樓,，虛無縹緲,。這樣，我們不僅可以加深對數(shù)學(xué)知識的理解,，還可以讓學(xué)生在生活中處處體驗數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的價值,。

最后，我將積極配合班主任孔老師,，做好學(xué)生的安全,、思想和生活工作。

不勞無獲,。教書伴隨著苦與樂,。我會堅持“勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，努力工作”的原則,，再接再厲,，把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇四

在新的學(xué)期和新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的新面貌,。為了做好這項工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：

新學(xué)期,，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育，熱愛學(xué)校,，兢兢業(yè)業(yè),，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播對學(xué)生身心健康有害的思想,。

我重視實施素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處,。關(guān)愛所有學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，耐心教學(xué)，不得譏諷,、歧視,、體罰或變相體罰,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、積極,、健康發(fā)展。

我會積極參與教學(xué)研究,，不斷探索和研究教學(xué)方法,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng)造文明校風(fēng),。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,。在平時的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生,，采取各種措施讓他們進(jìn)步。

在工作中,，一定不遲到,，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑三揀四,，討價還價，平時團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，互相關(guān)心。作為一名教師,，我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作,，從不處理事情,，得過且過，專注于工作和事業(yè),，拋開自私的雜念,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問題,，抓住重點,，突出重點，消除疑點,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法,，滲透學(xué)習(xí)方法，既教書又育人,，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上,，語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點,，突破難點,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而提高學(xué)生的聽,、寫,、讀綜合能力,。

通過目前的教學(xué),，學(xué)生可以形成一定的素質(zhì),，有意識地應(yīng)用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子生,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。失敗的人更少,。形成良好的學(xué)風(fēng),。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成和諧的師生關(guān)系,。使學(xué)生德智體全面發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇五

本學(xué)期,，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我的個人計劃：

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。

因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到。本學(xué)期,，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。

要求學(xué)生每天6：50到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時,，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解中學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。

另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方,，嚴(yán)得有度,，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇六

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手,，塑造善于思考,、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此,，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段,、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位,，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的,、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點,、難點,。要“用”好教材，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面,，要跳出教材、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材,，并整理,、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點,，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)?；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時,，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題,、習(xí)題,，突出例題、練習(xí)的針對性,、目的性和有效性,。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間,，認(rèn)認(rèn)真真上好課,。

(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確,、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育,。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來,，主次分明，條理清楚,。能運用多種方法手段,，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點,，使學(xué)生覺得輕松,、深入。

(3)講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右,。

(4)面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

(5)重視實驗和實踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

(6)上完每堂課,、每個章節(jié)或單元,，要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以不斷改進(jìn)教學(xué),。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此，要高度重視此項工作,。

⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確,，字跡端正,，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),，份量適度,。因人而異，優(yōu)等生可加深難度,，增些量;中等生,，適量，布置些普通題;后進(jìn)生,，布置一些容易題,，量少些。形成三級階梯,，從而逐級上升,，形成整體進(jìn)步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),。認(rèn)真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，有利于學(xué)生加深,、鞏固所學(xué)知識;有利于學(xué)生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真,、細(xì)致,、及時，做到有布置有批改,，并做好評講工作,。可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

4,、課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此,，要根據(jù)學(xué)生實際開展豐富多彩的課外活動,，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,。對優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情，分析原因,，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補(bǔ)課,，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

(二),、積極參加理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長

(1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

(2)在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

(3)及時總結(jié),，撰寫論文。在學(xué)習(xí)理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文,。

(4)同伴互動,，取長補(bǔ)短;互相聽課,，互補(bǔ)不足。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇七

我畢業(yè)于溫州師范學(xué)院,，于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今還只有兩年的教學(xué)經(jīng)驗,，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)?，F(xiàn)正參加教師進(jìn)修學(xué)校的骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)和溫師院的本科函授學(xué)習(xí)。

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不足,，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格,。三年內(nèi)，爭取上一節(jié)學(xué)區(qū)級或市級公開課,，完成一個課題研究,，論文爭取在瑞安市以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師,，力求評上教壇新秀,。

1、首先努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗,，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題,，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,。

2、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力,。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn),。

3,、積極參加各種聽、評課活動,，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。

4、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,；平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記,。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究,；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

6,、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析,，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇八

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇九

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認(rèn)識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的.能力,。

以初步認(rèn)識常見幾何圖形為基礎(chǔ)，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生體驗窨方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面,，除了人民幣單位元,、角、分的認(rèn)識外,，還有時刻幾時幾分的讀,、寫方法,?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步接著學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的舉和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4,、會有上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,，正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5,、認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護(hù)人民幣。

6,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法懼,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真,、收發(fā)室整潔的良好習(xí)慣。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、重視學(xué)生對知識的體驗,，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，獲得對知識的理解。(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,。(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材,。(3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

2,、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程,。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決問題的過程。

3,、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。(1)體現(xiàn)動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。(2)設(shè)計現(xiàn)實的,、開放式的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生通過活動感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。

4,、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生建立初步的數(shù)感,。(2)計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。(3)計算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對降低,。

5,、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6,、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

8,、充分利用教材資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué),，教學(xué)方式注重體現(xiàn)開放性,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇十

隨著素質(zhì)教育的實施和新課程理念的不斷完善，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)和教育教學(xué)理念提出了更高,、更新的要求,。為了進(jìn)一步提高個人素質(zhì)，努力成為一名科研學(xué)習(xí)型教師,，特制定本方案,。

努力做一個教學(xué)思維被嚴(yán)格禁止，道德父母信任,，學(xué)生喜歡的風(fēng)格的老師,。

1.利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論和任務(wù)型教學(xué)法，提高自己的理論水平,，實踐并獲得經(jīng)驗,。用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成教學(xué)反思和教學(xué)案例,。

2.精心設(shè)計每一節(jié)課,，千萬不要毫無準(zhǔn)備。平時多聽講座,，積極觀察借鑒別人的經(jīng)驗,，吸取精華，自我調(diào)整,。在自己的演示課上認(rèn)真聽取別人的意見和建議,，找出不足，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，及時蹭進(jìn)自己的課堂進(jìn)行練習(xí),。

3.記錄一些教育教學(xué)成敗的事例，反思,，找出成功的關(guān)鍵或問題,，及時調(diào)整教學(xué)計劃，順利完成教學(xué)任務(wù),。并形成素材,，寫成教學(xué)片段案例，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料,。

4.理論聯(lián)系實際,，深入學(xué)生群體，聽取學(xué)生意見和建議,，獲取第一手資料,，及時調(diào)整教學(xué)計劃。

5.在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,，開展幫扶活動,。

1.研究任務(wù)型教學(xué)模式，記錄一些經(jīng)驗,。

2.舉行公開課并形成材料,。

3.寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文,。

4.通過組織教學(xué),，學(xué)生的能力可以得到不同程度的提高,。

5.寫任務(wù)型教學(xué)實例和教學(xué)反思，形成研究報告,。

6.進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)研究和教學(xué)總結(jié)的交流,。

7.整理相關(guān)資料，形成一系列檔案材料,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇十一

圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。教學(xué)科研求質(zhì)量。

在課程改革實踐中,，以繼續(xù)全面實施新課程,、深化課程改革的理念為指導(dǎo)，以0103010為導(dǎo)向,，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以“如何在課堂教學(xué)中探索”為重點,，以學(xué)校教研小組為基礎(chǔ),，圍繞課程實施中遇到的實際問題開展有效的教研活動，制定了一系列有效的教學(xué)策略,。讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí),，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識,、實踐能力和興趣。

圍繞一個重心mdashmdash課程改革,；把握兩個關(guān)鍵點mdashmdash校本研究活動與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的確立,；實施三項措施；mdash轉(zhuǎn)變觀念,，落實行為,，完善教學(xué)科研建設(shè)；完成四個目標(biāo)mdashmdash一個校本研究,，一組骨干教師,，一個實驗研究，一組實驗結(jié)果,。

1.加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，樹立新理念。進(jìn)一步通過“傳,、助,、帶”活動,，采用“請進(jìn)來、請出去”的培訓(xùn)方式或邀請部分專家講課或現(xiàn)場指導(dǎo),，開展觀察,、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)活動,，以取長補(bǔ)短,，開闊教師視野，更新教學(xué)觀念,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

2.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀念,。數(shù)學(xué)教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，不斷更新教學(xué)理念，豐富實踐經(jīng)驗,，為后續(xù)實驗積累寶貴的經(jīng)驗材料,。

3.在課堂教學(xué)中，圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生積極嘗試探究，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上,，鼓勵教師進(jìn)行折中的課堂教學(xué)改革。

4.根據(jù)上級和學(xué)校相關(guān)活動精神,，結(jié)合本學(xué)科特點,，積極及時組織師生開展各種競賽和有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，挖掘?qū)W生潛力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5.建立以促進(jìn)教師持續(xù)改進(jìn)為目的的評價體系，以教師自我評價為重點,，加強(qiáng)教師對自身教學(xué)行為的診斷和反思：對教材的理解,，對教學(xué)資源的挖掘，學(xué)生在課堂上是否積極學(xué)習(xí),，掌握和掌握了什么,。

6.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，提高課堂教學(xué)效率

(1)了解教材編寫者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，使用活教材，尤其是舊教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重組,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。教室是學(xué)生充滿活力的地方。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生自主實踐,、自主探索,、合作交流。

(3)做好隨筆的寫作和課堂教學(xué)的體會,。教師應(yīng)善于用新課程理念審視和分析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，并對一些典型的課程進(jìn)行“案例分析”。

7.加強(qiáng)教研隊伍建設(shè),，正常開展教研活動

(1)嚴(yán)格執(zhí)行點名制度,，簽到，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。每周三上午用兩三節(jié)課作為老師的專業(yè)學(xué)習(xí)時間,，讓所有的數(shù)學(xué)老師都集中在專業(yè)學(xué)習(xí)上，研究解決教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,，促進(jìn)民主、開放,、高效的教研機(jī)制的形成,。

(2)開設(shè)教研課程,，組織青年教師輪流參加研討班,。所有數(shù)學(xué)教研組成員都要多學(xué)習(xí),，多討論，多交流,，多反思，多總結(jié),。老教師要以舊帶新，每個老師都要虛心向老教師學(xué)習(xí)，求教,。促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力的不斷提高,。

8.開展專題校本研究根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計劃的要求，開展挖掘校本課程的研究活動,。數(shù)學(xué)研究課題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題,，圍繞不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價值和資源的獲取與利用展開,。組織數(shù)學(xué)教師有目的,、有計劃、有步驟地圍繞專題開展相關(guān)研究,，討論交流專題研究活動中發(fā)現(xiàn)的研究經(jīng)驗,、現(xiàn)狀和問題。使校本研究項目扎實有效地開展,，有效地為學(xué)校課程改革進(jìn)程開辟道路,，服務(wù)于教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。

9,、繼續(xù)做好實驗研究,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)和群眾討論并行,，面點結(jié)合,。努力服務(wù)于我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的持續(xù)、協(xié)調(diào)