無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇一

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

：

讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

1. 布置好四個(gè)“角”

①“中隊(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧,；②衛(wèi)生角”有序整潔,，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；③“圖書角”告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫,，這里有最新的讀物和你見面,，和朋友們?nèi)ソ涣鳎虎堋熬G化角”告訴你我們正在茁壯成長(zhǎng)……

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用,。

2.辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

3.規(guī)范張貼課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；

（必須統(tǒng)一張貼在班級(jí)工作一欄表內(nèi)）

4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義,。

（1）有班委會(huì),，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會(huì),；

（2）每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),；

（3）選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

“1”形成一個(gè)冊(cè)子 累積：

1.“班級(jí)成長(zhǎng)故事”包括“班級(jí)軼事”,、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得” ,、“ 閃光的一角” ,、“班級(jí)活動(dòng)體會(huì)”

2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽光課間”,、“讀書使我成長(zhǎng)”,、“特色班隊(duì)會(huì)”,，記錄班級(jí),、學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，最終形成班級(jí)文化記錄,。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇二

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，班級(jí)的環(huán)境文化、制度文化,、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容,。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力,。

為營(yíng)造更加和諧融洽,、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“迎國慶”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。具體事宜如下：

1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，窗明幾凈,，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板,、墻壁無蜘蛛網(wǎng),、痰跡和廢舊張貼，電扇,、燈管等無積塵,。

2、張?zhí)镎w布局合理,、有序美觀,，前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標(biāo)語（舊、損的到政教處更換）,，不得另貼其他內(nèi)容,；通知、學(xué)習(xí)材料等要在張貼欄張貼,。

3,、班訓(xùn)代表一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)或共同追求，最能體現(xiàn)班級(jí)特色與形象,，要求言簡(jiǎn)意賅,，催人奮進(jìn)，統(tǒng)一張貼于后黑板上方,，可自行設(shè)計(jì),、制作，力求美觀醒目,。

4,、后黑板為主題宣傳板報(bào)欄，要求主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣,，及時(shí)更換,。

5、隊(duì)角布置須符合規(guī)范，欄目里包括《班干部職責(zé)》,、《隊(duì)員十知道》以及隊(duì)名,、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)口號(hào)等,。（其他還可以是德育類的“英雄角”,、“先鋒角”等。主要展示,、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo),；革命先烈的故事；戰(zhàn)斗英雄,、勞動(dòng)模范的事跡,；青少年英雄人物的圖片等，引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)英雄,，長(zhǎng)大當(dāng)先鋒,，走正確的人生道路。智育類的“知識(shí)角”,、“科技角”,、“圖書角”等。供參考）

6,、雛鷹爭(zhēng)章欄布置能凸顯班級(jí)特色,，要求布局合理，有創(chuàng)意,。(有的中隊(duì)以“海底總動(dòng)員”為主題,，在雛鷹爭(zhēng)章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動(dòng)物，為雛鷹爭(zhēng)章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息,；有的中隊(duì)在雛鷹爭(zhēng)章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象,，布局合理，趣味盎然,。供參考)

如在班內(nèi)辟有綠化角,，閱讀角等特色天地，或依據(jù)本班實(shí)際,，制定出本班特色制度（如班級(jí)公約等）的班級(jí),，可酌情加分,。個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀,，有文化品味，不得破壞墻壁,，不得亂張貼,。

從9月24日至9月29日，9月30日為檢查評(píng)比時(shí)間。國慶放假后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。

低段

中段

高段

希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作,，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

附：班級(jí)布置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分制）

1,、整體(3分)：指整體印象,，包括布局合理，色彩諧調(diào),、干凈,、整潔、美觀,，圖章清晰,。

2、規(guī)范(3分)：隊(duì)角,、雛鷹爭(zhēng)章欄,、班訓(xùn)、張貼欄,、黑板報(bào)等齊全規(guī)范,。

3、美觀(2分)：指布置完之后視覺效果程度,。

4,、特色(2分)：指是否體現(xiàn)班級(jí)的特色與個(gè)性化設(shè)計(jì)。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇三

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采,。

第一階段：9月15日——9月30日,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約,、班歌等，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

第二階段：10月8日——10月28日,，各班級(jí)積極準(zhǔn)備，開拓思路,，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

樹優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采。

10月29日,，由學(xué)校行政集中檢查,，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

10月31日,，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見,。

（一）衛(wèi)生管理（30分）

（1）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（10分）：校服,、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長(zhǎng)頭,、女生按要求頭發(fā)

（2）教室衛(wèi)生（20分）：

地面：門窗,、教室地面干凈，無灰塵,，無紙屑,，無污漬。

墻面：墻壁保護(hù)好,，清潔無腳印,、無大塊污跡。

桌椅：桌椅擺放整齊,，桌面沒有亂涂亂畫,。

教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無灰塵，物品擺放整齊,；電腦主機(jī),、鍵盤等物品無灰塵。

講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔,，整齊擺放粉筆盒,、教本等。

（二）教室布置（40分）：

（1）班級(jí)整體布置個(gè)性化,，教室文化氛圍濃郁,，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

(2)公告欄：張貼課程表,、作息時(shí)間表、值日表,、班級(jí)公約等,，整齊有序。

(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)特色保持一致,，突顯特色。

（4）衛(wèi)生角：干凈整潔,，清掃工具擺放規(guī)范,。

（5）圖書角：有讀書的口號(hào)或標(biāo)語。圖書分類擺放,，整齊干凈,。

（三）班級(jí)文化氛圍（20分）

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo)，知曉班級(jí)公約,、并能自覺遵守,，會(huì)唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感,。

（四）書法展示欄（10分）

（1）按時(shí)出版,，張貼美觀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用,。

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1—2名,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)小結(jié)

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，展示班級(jí)風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約,、班歌等,，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。第二階段,，各班開拓思路,，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

10月29日，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí),，通過看,、問、查等方式,，對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理,、墻面布置、文化氛圍,、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升,；班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃,，做到地面干凈、桌椅整齊,。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角,，如圖書柜頂、電腦主機(jī),、鍵盤等地方還有明顯的灰塵,。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了,。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧,，緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的成果,。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂，主題不夠突出,。還有些班級(jí)張貼不夠整齊,、美觀。

文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱,、班歌,、班級(jí)形象物等，但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高,，甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物,，可見班級(jí)公約還沒有形成一種班級(jí)文化,，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論,、交流,，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白,，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量,。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng),，包辦較多,，學(xué)生參與太少。

書法墻：各班都能按時(shí)出版,，張貼比較美觀,。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí)，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià),；五年級(jí)張貼的學(xué)生作品太少,；各年級(jí)學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。

下一階段,，各班要針對(duì)存在問題進(jìn)一步整改,，加強(qiáng)督促與提醒，提升班級(jí)衛(wèi)生水平,；美化教室,，發(fā)揮教室的育人功能；開展班級(jí)公約的學(xué)習(xí)與交流,，讓公約深入人心,；引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生自信,，提高學(xué)生書寫水平,。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況。

經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分,，去掉最高,、最低分，最后取平均分計(jì)算,，評(píng)比結(jié)果如下：

略

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,，明確任務(wù),、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案,。

一,、活動(dòng)主題：“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二、活動(dòng)目的：

通過本次教育活動(dòng),，讓“構(gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí),，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月13日—3月5 日

四、活動(dòng)方法：

1,、召開動(dòng)員大會(huì),。

定于2月中旬召開全體教職員工會(huì)議，深入開展宣傳,，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來。

2,、開展讀書活動(dòng),。

“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”,，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章,、論著,，可以是教育理論、教育散文,、教育故事,、教育隨筆、人生哲理,、教學(xué)方法等,，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記,，寫作教育教學(xué)論文,。

3、開展學(xué)習(xí),、討論活動(dòng),。

2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng)，圍繞學(xué)?！皹?gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策,。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇四

良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成,，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用,。所以,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。

學(xué)校教育是一種全方位、多層次的立體教育,。人文環(huán)境的熏陶對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。為了營(yíng)造我校良好的班級(jí)文化氛圍，提高班級(jí)的文化品味,，形成富有特色的班級(jí)文化,，全面推進(jìn)情智教育，特制定《xx中心學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案》,。

和諧情智科學(xué)創(chuàng)新

（1）主題力求突出,。緊緊圍繞學(xué)校情智教育理念，著眼于班級(jí)整體,，集中體現(xiàn)一個(gè)中心,，力避隨意性，確保系統(tǒng)性,、科學(xué)性,、審美性。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新,。堅(jiān)持師生參與,，挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性,，形成班級(jí)特色,。

（3）內(nèi)容力求豐富。班級(jí)文化氛圍需要多層次、多角度,、多方位的營(yíng)造,，既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)又要重視動(dòng)態(tài)的精神文明建設(shè)過程。根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)的情況,，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

（一）班級(jí)文化理念

從深層次提煉班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。例如：（班風(fēng)：超越自我追求卓越和諧合作，學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問精思善用）用通俗易懂,，富有人情味,，具有深刻教育意義的校園語言代替“不準(zhǔn)”、“不許”,、“嚴(yán)禁”一類生硬警告,，使每一個(gè)同學(xué)每時(shí)都能受到一次心靈的洗禮。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透情智教育,。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境時(shí)，可貼上一些生動(dòng)活潑的圖片和條幅,，如情智,、文明、學(xué)習(xí),、和諧等方面的名人佳句,，使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班風(fēng)?？梢跃?xì)裝飾,，做足文章，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性的目的,。

1,、教室內(nèi)：必須有圖書角；衛(wèi)生角；懸掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,；體現(xiàn)班級(jí)特色的名言、師生寄語,，增強(qiáng)班級(jí)文化氣息。

2,、設(shè)置文化角

在室內(nèi)墻壁開辟出一個(gè)特殊宣傳欄,，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，還可以起到榜樣和示范作用。

（1）位于前黑板左或右側(cè),，設(shè)置規(guī)格為90cmx130cm固定框欄,。

（2）內(nèi)容包括班級(jí)讀書計(jì)劃，讀書心得,，讀書摘要,，書中名言錄，報(bào)刊薈萃,，優(yōu)秀習(xí)作,，情智教育征文等等。

（3）展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解,。

（4）教室外：窗戶下墻設(shè)置宣傳欄，規(guī)格為2m x 70cm固定框欄,，邊框的顏

色為紅色,，內(nèi)容各班自擬，例如：書法,、剪紙等具有班級(jí)特色的內(nèi)容,。

（三）班級(jí)文化活動(dòng)

1、讀一本好書——與高尚的人交流,，陶冶思想情操,。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2,、編輯班級(jí)小報(bào)，展示新課程改革背景下班級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。

3,、積極收聽校園廣播，每天做好投稿工作,。積極向?？陡濉?/p>

4,、利用班會(huì)舉辦一次情智教育故事征文比賽活動(dòng),，有利于同學(xué)之間的思想交流，讓班級(jí)充滿友愛,、向上的氛圍,。

5、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，肯定優(yōu)勢(shì),，樹立信心。

6、利用班會(huì)舉辦一次“讀書”演講比賽活動(dòng),，體驗(yàn)參加讀書活動(dòng)的樂趣,，豐富班級(jí)學(xué)習(xí)生活。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅,、樸素,、整潔。

1,、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

1,、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體落實(shí)，發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與,。

2,、為切實(shí)搞好這次活動(dòng)，使學(xué)生真正受到教育,，不流于形式,，學(xué)校要組織評(píng)比、檢查,，納入班級(jí)計(jì)績(jī)考核,。

3、活動(dòng)配當(dāng)

xx月xx日,，賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,。

以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交,。

xx月xx日，檢查班級(jí)小報(bào),，規(guī)格為大4k,。

xx月xx日，檢查室內(nèi)文化建設(shè)

xx月xx日,，檢查情智故事征文比賽,，上交各班級(jí)最佳征文二篇參評(píng)。xx月xx日,，檢查“讀書”演講比賽,，上交班級(jí)最佳演講稿二篇參評(píng)。xx月xx日,，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次,。

一,、二、三等獎(jiǎng),。

七,、八年級(jí)：一等獎(jiǎng)x名，加量化分xx分,，獎(jiǎng)金xx元,；

二等獎(jiǎng)x名，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元,；

三等獎(jiǎng)x名，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元,。

九年級(jí)：一等獎(jiǎng)x名，加量化分xx分,，獎(jiǎng)金xx元,；

二等獎(jiǎng)x名，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元,；

三等獎(jiǎng)x名，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元,。

總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，要體現(xiàn)“情智教育”的育人理念,，要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。此次活動(dòng)是各班級(jí)在全校的展示，關(guān)系到各班級(jí)的形象,，請(qǐng)各班級(jí)高度重視。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇五

1.班級(jí)口號(hào)：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),，讓愛的陽光照亮集體中每一個(gè)角落,。

2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié),、勤懇,、進(jìn)取

3.班訓(xùn)：競(jìng)，進(jìn),，靜,，凈,，敬

4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5.把營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。

6.建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度,。

7.開展豐富多彩的活動(dòng),，弘揚(yáng)積極向上的文化氛圍。

1.把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。

學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要,。把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生,。

2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生,。

在我們的新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛,，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生,。

3.豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)賞識(shí)。

從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,，積極的行動(dòng)獲得了確定,，加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，知道可以從多種角度使俺也變得杰出,，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識(shí)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長(zhǎng)處的同時(shí),，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系,。

4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。

在班級(jí)精力文明建設(shè)中,，努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合,。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo),。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片,，因而，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,，力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級(jí)精力文明的表示，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺(tái),，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

1.教室環(huán)境布置,。

新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,，它需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換;需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ);需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻,，讓每1面墻全說話。

(1)美文薈萃,。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。

(2)百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面,。

(3)書畫園地,。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,，熏染學(xué)生的脾氣,。

(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧,，好書使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識(shí)，開朗視野,，班級(jí)展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)”,。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放,，辦好借閱登記,，并完好維護(hù)。

(5)你追我趕,。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,，咱們以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)展評(píng)比,，1周一評(píng),，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。

2.開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。

一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教,。開展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng),，在思想上受到教導(dǎo),，在行動(dòng)上獲得改良。

班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,，也只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明,，讓班級(jí)活而有序,，在有序中而不呆板呢?

班級(jí)制度要基于民主、平等,、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng),。

應(yīng)該讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,，有玩耍限定,，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會(huì)讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí),，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響,。同時(shí)還可充分使用教材資源,，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培植良好的行為習(xí)慣,。

2.建樹切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例,、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面,，是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南,。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,，再通過民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

3.建樹有效的班干部隊(duì)伍

(1)班委：班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成,，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、午餐,、二操,，個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,，做好教師的小助手,。全班分成5個(gè)小組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé),，并辦好各成員的品行記錄,。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定,?；ハ啾O(jiān)視，一同提高,。

(2)干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力,，執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日,，對(duì)每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋,，從不同角度建立班級(jí)范例,，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng),。

在班級(jí)制度文明的建樹上,，有部署必定要有檢討,，不然長(zhǎng)此以往,，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度,，點(diǎn)到為止,，別傷了學(xué)生的自尊。在班級(jí)管理中經(jīng)過講制度,、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動(dòng),，一視同仁，營(yíng)造一個(gè)人人遵從的空氣,。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇六

良好的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定方案如下：

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生、激情,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化,；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校德育理念融為一體,。

3月5日——3月27日,，各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備,，開拓思路,，布置教室。

建智慧班級(jí),，展學(xué)子風(fēng)采

3月28日各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,，計(jì)算各班成績(jī)。

3月30日，學(xué)校針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布各班成績(jī),，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見,。

1,、確定班級(jí)目標(biāo)。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定,。要求語言凝練、內(nèi)容豐富,、催人奮進(jìn),。

2、制定“班級(jí)公約”,?！鞍嗉?jí)公約”要在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定,。力求語言通俗，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

3、“三表”清晰,。作息時(shí)間表,、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中,。

4,、布置班級(jí)墻面。班級(jí)墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn),，體現(xiàn)班級(jí)特色,。整體構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置,，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”,。

5、培養(yǎng)良好班風(fēng),。要努力使班級(jí)具有和睦互助的人際關(guān)系,，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，文明禮貌,、遵紀(jì)自律的氛圍,。

6,、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和本班學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，做到“班班有亮點(diǎn),、班班有特色”。

（一）,、班級(jí)主題與理念（滿分6分）：

1,、設(shè)計(jì)思路，主題鮮明,，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級(jí)特色,。

2、符合該階段學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本,。內(nèi)容設(shè)置有評(píng)比,、有展示，富有教育性,、激勵(lì)性,、實(shí)用性，能鼓舞人,。

3,、色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致,。

4,、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀,。

（二）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）

1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境,，美觀的陳設(shè)布置,，個(gè)性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì),，清晰,、美觀，宣傳效果突出,。

2,、班級(jí)物品擺放整齊；“三表”美觀實(shí)用,；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊,；地面,、走廊清潔干凈；桌面,、窗臺(tái)整齊干凈,；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）

按年級(jí)組根據(jù)得分名次評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),。

高年級(jí)班主任擔(dān)任低年級(jí)評(píng)委,；低年級(jí)班主任擔(dān)任高年級(jí)評(píng)委。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,，對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、成才起著不可估量的作用,。為了進(jìn)一步提升班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生,、激情、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，我校在三月份進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇七

班風(fēng)：超越自我,、和諧合作,、做最好的自己

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、互幫互學(xué),、習(xí)慣于學(xué)習(xí)

班訓(xùn)：勝過昨天的我,，做最好的自己。

班主任寄語：

xxx

班級(jí)公約：

1,、己所不欲勿施于人,，不經(jīng)過他人允許不亂動(dòng)他人東西、不翻看他人日記,。

2,、對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己的負(fù)責(zé),，講究衛(wèi)生,、做好值日工作、生活勤儉,、少吃垃圾食品,。

3、成長(zhǎng)的標(biāo)志是承擔(dān)越來越多的責(zé)任,，多為班級(jí)做貢獻(xiàn),，積極參與班級(jí)活動(dòng),。

4、團(tuán)結(jié)友愛,、禮貌待人,、富有同情心。

5,、努力學(xué)習(xí),、遵守自習(xí)紀(jì)律、不抄作業(yè),、勤學(xué)好問,、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 6不沉迷于上網(wǎng),，不談戀愛,、不喝酒、不抽煙,、不打架

墻壁宣傳標(biāo)語：

時(shí)間抓起來說是金子,，抓不住就是流水?！V語

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考,，再思考,。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?/p>

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇八

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作、生活等各個(gè)方面,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著我們的行為。

通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立健康,、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng),。要讓我們的班級(jí)具有特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性,。

1、班訓(xùn)20分,。

目的：努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，加深對(duì)班級(jí)的了解,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。要求：設(shè)計(jì)上具有特點(diǎn),，莊重大方昂揚(yáng)向上,，形狀不限，布置在班級(jí)后黑板上方的墻上,。

2,、班級(jí)公約20分。

目的：班級(jí)公約是全班共同信守的制度,，具有權(quán)威性,，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。要求：班級(jí)公約主要包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南,。班級(jí)公約可以有選擇的布置在班級(jí)的醒目位置,，對(duì)本班學(xué)生的行為有一定的約束力。

3,、班務(wù)欄（前面黑板右側(cè)宣傳框）30分,。

要求：精致張貼整齊?？梢愿鶕?jù)班級(jí)的需要張貼一些信息,。（如：課程表，灑掃表,，班團(tuán)委會(huì)成員表等）

4,、班級(jí)墻壁文化30分。

要求：整潔,，素雅,，大方；美化,，文化,，節(jié)約化,。可以張貼對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有積極影響的名言警句,，或懸掛學(xué)生或老師自創(chuàng)作品,，具有班級(jí)特色。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇九

根據(jù)我?，F(xiàn)狀,，為美化校園環(huán)境，加強(qiáng)班級(jí)管理,，豐富校園及班級(jí)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣，特開展此活動(dòng),。

1,、本次活動(dòng)持續(xù)一周，連續(xù)5天評(píng)比,，包括班級(jí)文化建設(shè)和養(yǎng)成教育兩大方面,。

2、具體安排：

周一：宣傳發(fā)動(dòng),，出好板報(bào),，布置好學(xué)習(xí)園地，公告欄,。下午第六節(jié)課全校衛(wèi)生打掃除,。

周二：早讀時(shí)間，全校班主任集合,，陽小波校長(zhǎng)帶隊(duì)對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)比后取平均作為第一成績(jī),。此次占總分的60%,。

周二至周五：政教主任帶隊(duì)，（不定時(shí),，每日不少于二次）領(lǐng)全校衛(wèi)生委員根據(jù)評(píng)比細(xì)則對(duì)全校衛(wèi)生（公共區(qū),，教室，個(gè)人衛(wèi)生）狀況進(jìn)行檢查評(píng)比,，檢查,。此次占總分的30%。

周五下午：活動(dòng)總結(jié),。

3,、本周學(xué)生日常表現(xiàn)（包括隨手亂丟、打架鬧事等行為）占10%,，每班計(jì)10分,，發(fā)現(xiàn)一起違紀(jì)按《文明班級(jí)考評(píng)細(xì)則》扣分,，直至扣完10分為止。（由全校學(xué)生監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)一起直接送交政教處批評(píng)教育并扣分）

見《評(píng)比細(xì)則》

1,、按總分排序，一等獎(jiǎng)4名,，二等獎(jiǎng)4名,。期末績(jī)效班級(jí)考評(píng)中班級(jí)績(jī)效項(xiàng)目中一等獎(jiǎng)加1.5分，二等獎(jiǎng)加1分,。并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀至班級(jí),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

未盡事宜，請(qǐng)政教組負(fù)責(zé)解釋,。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇十

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用,。為此，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，通過豐富多彩的教育活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì),、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng)。

齊炫我精彩,，共建班文化

1,、紀(jì)律嚴(yán)明，和諧友愛，奮發(fā)向上,，特色鮮明;

2,、以寄宿制的特點(diǎn)為背景，讓班級(jí)充滿活力,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,，以展示我校學(xué)生和諧發(fā)展培育的成果;

3、通過實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),，充分發(fā)揮班級(jí)特色文化功能,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生智能,，增進(jìn)學(xué)生身心健康,，美化學(xué)生心靈，鑄造學(xué)生人格精神,，不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)涵,，使班級(jí)充滿活力。

1,、以專業(yè)部為單位,，各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)本學(xué)段班級(jí)文化建設(shè)的具體工作，組織年級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),，以體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn),、年級(jí)和班級(jí)特色的有機(jī)結(jié)合。

2,、各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé),，組織該班科任教師和學(xué)生落實(shí)該班班級(jí)文化建設(shè)的具體工作。

3,、以人為本,。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的.精彩樂園”,。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長(zhǎng)素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺,、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來,。

4、實(shí)用美觀,。以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的,。

5,、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體,。

(一)班級(jí)布置

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”,。

1、門口班級(jí)展示牌所需內(nèi)容(以14幼1為例)： 班名：14幼師1班 脈動(dòng)班

班級(jí)簡(jiǎn)介：55位精兵強(qiáng)將,，不鳴則已,，一鳴驚人!永不后退的我們，既然選擇的遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。

班級(jí)目標(biāo)：拼兩載春秋，搏一生無悔

班級(jí)格言：拼搏造就成功,，態(tài)度決定命運(yùn),，汗水澆灌希望，幼1 輝煌,。

班主任寄語：勇往直前,，智慧在胸，迎難而上,。

2,、教室右前上方有《感恩》《現(xiàn)代生活十則》，黑板左方有張貼欄,，后門墻壁有榮譽(yù)欄,，此項(xiàng)學(xué)校提供;

3、 班級(jí)內(nèi)的勵(lì)志標(biāo)語可以充分體現(xiàn)班級(jí)特色,，可以征集班級(jí)同學(xué)提出的勵(lì)志語,。

以上每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì),、布置,，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑,、符合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。

(二)班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角,、墻面,、地面、桌椅,、講臺(tái)整潔)和愛護(hù)公物教育,。

(三)班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng),、班訓(xùn),、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生考評(píng)管理辦法》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際(就餐、就寢,、禮儀,、學(xué)習(xí)存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等,，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

(四)班級(jí)活動(dòng)文化,?；顒?dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性,、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開展班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確,、備課認(rèn)真、詳細(xì),，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),，如文藝匯演,、舞蹈、球類棋類比賽等,，學(xué)生的愛好,、多樣，有健康的審美情趣,。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐,，以“崗位育人”的理念服務(wù)他人。

各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn),，自選一個(gè)主題,，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品,，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作,，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè),。

班級(jí)文化建設(shè)驗(yàn)收時(shí)間為10月底,，學(xué)校將評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名,，三等獎(jiǎng)6名,，并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

請(qǐng)各班于10月9日下午6點(diǎn)前將以下材料電子檔形式發(fā)送到xx處

1,、班名,、班級(jí)簡(jiǎn)介、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)格言,、班主任寄語、班主任照片,、班級(jí)照片,。

2、班級(jí)所在寢室的門牌號(hào),、寢室格言,、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級(jí)主要負(fù)責(zé))、寢室人員集體照,。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇十一

具有班級(jí)特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,，挖掘螞蟻本身的特性,，即：勤勞、團(tuán)結(jié),、文明,、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，進(jìn)行班級(jí)文化管理,，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、彰顯五（2）班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

2、呈現(xiàn)五（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3,、創(chuàng)設(shè)五（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

4,、讓五（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長(zhǎng)

1,、班級(jí)個(gè)性命名：快樂螞蟻中隊(duì)

2.班級(jí)口號(hào)：書香飄飄伴我成長(zhǎng),，智慧慢慢潤(rùn)我心田，五二少年陽光燦爛,。

3.班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)五（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真,、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀、開朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步,；我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長(zhǎng),！

4.班訓(xùn)：快樂閱讀,，快樂生活,，幸福成長(zhǎng)!

1、“書香伴我成長(zhǎng)”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄,、快樂讀書卡,、好書共同分享、讀后感展評(píng)等,，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的足跡,。

2,、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?6個(gè)活潑可愛的孩子,，兩位親切睿智的老師,。看到他們你就看到了勤勞熱情,，看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn),。

3,、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,，班級(jí)設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍,，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,，建立借閱的制度，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,，“感激書籍,，享受閱讀”營(yíng)造書香教室。

4,、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量,，平凡但不缺少亮點(diǎn),。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡,、收到亮點(diǎn)卡,，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長(zhǎng)之路上,。

5,、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡,。每周一條名人名言,，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來,，如學(xué)生自制成語卡片,、自制格言卡、小小書簽,、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上,，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。

6,、“第三只眼看世界”——黑板報(bào),。

1.開展特色主題班隊(duì)會(huì)。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)主題,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，挖掘教育資源，有針對(duì)性地開展提升班級(jí)特色文化的活動(dòng),。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊(duì)活動(dòng),，通過特色主題班會(huì)，促進(jìn)班級(jí)特色文化的形成,。

2.開展有益有趣,、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng),。如學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、背詩大王評(píng)選、講故事比賽,、數(shù)學(xué)小博士,、英語之星等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活,。

3.以“讀書樂,，樂讀書”為主題，開展好書推薦會(huì)活動(dòng),。使學(xué)生明白讀好書的意義,；培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書,，并做到“不動(dòng)筆不讀書”；養(yǎng)成多讀,、多看,、多思的良好的讀書習(xí)慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書,。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇十二

班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書育人,、環(huán)境育人,、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè),，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上,，富有特色的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

展現(xiàn)師生風(fēng)采,，創(chuàng)建文化班級(jí)。

全校各年級(jí)各班,。

xxx年10月28—11月3日

(一)班級(jí)文化布置,。

1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)?；顒?dòng)通知或相關(guān)信息材料,，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表,，右側(cè)為書柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì),，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角,。

2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū),，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄,，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際,，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品,、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比,、表揚(yáng)批評(píng)等內(nèi)容),。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。

3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫裝飾,。

4.刊出專題黑板報(bào),，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀,。

5.與學(xué)校,、班級(jí)文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。

(二)衛(wèi)生美化

1.課桌擺放整齊,，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物,，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁,、柜桌的整潔,。

2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊,，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角,。

3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物,，定期修整,，保持美觀，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用,。具體要求如下：

(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序,，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆),。

(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽,，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語言,，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一,。

(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物,。

(三),、創(chuàng)意、特色

各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目,，比如公告欄,、時(shí)事欄、誦讀專欄,、書法專欄等,。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色,，突顯班級(jí)的精神,。

組長(zhǎng)：周中強(qiáng) 副組長(zhǎng)：謝云海 潘興旺

成員：杜文雅 徐建勇 陳建武 各班主任 各美術(shù)教師

1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名。

3.所有班級(jí)必須參與,，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容,。

希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī),，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階,。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇十三

關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”,，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè),，特制訂如下工作方案：

四三中隊(duì)名稱：向日葵中隊(duì)

四三中隊(duì)口號(hào)：面對(duì)朝陽，樂觀向上,，希望之花,，頭頭綻放。

四三中隊(duì)簡(jiǎn)介：我們是快樂的四（3）中隊(duì),，我們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助；我們尊敬師長(zhǎng),，孝敬長(zhǎng)輩,；我們積極向上，樂于奉獻(xiàn),；我們充滿生機(jī),，活力四射。在這里,，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)與技能,，更學(xué)習(xí)做人與做事，知識(shí)就如太陽,，老師好像雨露,，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤(rùn)中，我們茁壯成長(zhǎng),。我們快樂的學(xué)習(xí),，快樂的生活，快樂的成長(zhǎng),。也愿將這份快樂帶給身邊的每一個(gè)人,，包括你。

通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立健康,、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng),。

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能,。

2,、建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,，富有激勵(lì)性,。

3、開展班隊(duì)活動(dòng),。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確，記錄完整,。

4,、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi),，醒目美觀,、富于激勵(lì)。

5,、教室美化,。設(shè)立“植物角”，既美化了教室環(huán)境,，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和管理能力,。

6、黑板報(bào),。要求主題鮮明,，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事,，展示班級(jí)榮譽(yù),，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵(lì)后進(jìn),，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。

第一階段（3月下旬)：研讀學(xué)校下發(fā)的班級(jí)文化建設(shè)方案,，思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動(dòng)方案,。

第二階段（3月下旬）：醞釀班級(jí)中隊(duì)名稱、口號(hào),、班訓(xùn),、介紹、集體照片,。

第三階段（4月上旬）：根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，有計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容篇十四

結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)及各專業(yè)的不同的特色,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，努力創(chuàng)建符合職業(yè)教育要求,、文化氣息濃郁,、優(yōu)美整潔舒心、競(jìng)爭(zhēng)合作友愛,、積極陽光活力,、主題特色鮮明的班級(jí)。

讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng),、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。

各班級(jí)班主任老師應(yīng)積極配合學(xué)校班級(jí)文化建設(shè),，加強(qiáng)指導(dǎo)。以學(xué)生為主，,，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及匯報(bào),，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。班主任為第一責(zé)任人

認(rèn)同,、配合,、行動(dòng)，才是活動(dòng)的生命,，要求各班級(jí)從現(xiàn)在開始,，從長(zhǎng)計(jì)議，從搞好活動(dòng)入手推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),。

（一）,、班級(jí)文化要素建設(shè)：

班級(jí)文化設(shè)計(jì)與建設(shè)，重要的是建設(shè),，不是設(shè)計(jì),，但始于設(shè)計(jì)。通過班名,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn),、班歌,、班徽、班呼（口號(hào)）,、班級(jí)公約等的外化表達(dá),，引領(lǐng)同學(xué)的目標(biāo)追求、價(jià)值取向和行為導(dǎo)向,。設(shè)計(jì)活動(dòng),，需要班級(jí)成員的反復(fù)討論研磨過程，它的價(jià)值在于有這個(gè)過程,，要素設(shè)計(jì)無須面面俱到,，確定內(nèi)容后，應(yīng)考慮以何種方式存在或呈現(xiàn)于集體或個(gè)體視野,，如何圍繞它開展班級(jí)活動(dòng),，如何充分發(fā)揮正確引領(lǐng)學(xué)生思想和行為的作用？

1,、設(shè)計(jì)

各班應(yīng)在班主任的引領(lǐng)下,，首先完成班級(jí)文化要素設(shè)計(jì)、,，通過班級(jí)成員的反復(fù)討論研磨,，制定富有本班特色的班名,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班訓(xùn),、班歌、班徽,、班呼（口號(hào)）,、班級(jí)公約等；

2,、要求

健康向上,、富有班級(jí)或?qū)I(yè)特色、能培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

3,、評(píng)比

各班于xx日前將本班的班級(jí)文化要素設(shè)計(jì)交政教處；政教處會(huì)同學(xué)生會(huì)整理各班上報(bào)材料,，以大屏幕滾動(dòng)播出的方式宣傳各班的設(shè)計(jì),。由政教處會(huì)同辦公室、教務(wù)處等相關(guān)處室及人員組成評(píng)審組對(duì)各班班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比展覽,。并按校相關(guān)班級(jí)管理規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）、班級(jí)文化教室建設(shè)：

教室,，是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、交際的主要場(chǎng)所,，是老師授業(yè),、育人的主要陣地，是師生情感交流的主要舞臺(tái),。文化教室是一個(gè)優(yōu)化了的教室環(huán)境,，加入更多的班級(jí)文化元素。文化教室的建設(shè),，是師生共同建設(shè),、不斷建設(shè)的過程。

1,、設(shè)計(jì)

發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與,。除達(dá)到教室基本要求：教室環(huán)境潔凈,、整齊和舒心外，本著清新,、簡(jiǎn)潔,、明快,、教育性強(qiáng)的原則通過簡(jiǎn)單裝飾，資源的合理配置進(jìn)行室內(nèi)布置,，,，讓每一堵墻都“說話”，并定期更換,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境：

2,、要求

①布置好教室衛(wèi)生。衛(wèi)生用具歸類擺放整齊,；無亂丟垃圾現(xiàn)象,；張貼環(huán)保標(biāo)語。

②設(shè)“班務(wù)公開欄”,，主要用于張貼班級(jí)公約,、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,。

③學(xué)生課桌,，做到整齊、整潔,。

④教室前黑板上方張貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性,。 ⑤后墻墻報(bào)設(shè)計(jì),。墻報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶,，又培養(yǎng)實(shí)踐能力,。墻報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換,，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快,、富有時(shí)代感,，并注意與專業(yè)、學(xué)科,、時(shí)事政治及社會(huì)生活相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，用自己的眼光觀察社會(huì),。通過富有新意的墻報(bào)設(shè)計(jì)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件,。

⑥教室內(nèi)墻壁可貼名人名言，也可以貼些學(xué)生的自已的“名言”,、理想宣示,，或貼些鼓勵(lì)性,、關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富,，風(fēng)格活潑,，展示個(gè)性，也可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品,，鼓勵(lì)學(xué)生,，以增添班級(jí)文化氣息，定期更換,，無亂畫跡象,；

3、評(píng)比

政教處將帶領(lǐng)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)同相關(guān)處室及人員對(duì)各班進(jìn)行檢查,、拍照,，并組織評(píng)審組對(duì)各班文化教室建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)比。優(yōu)勝者由學(xué)校制作版面在學(xué)校進(jìn)行展覽,。并按校相關(guān)班級(jí)管理規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明,，生動(dòng),、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,，主動(dòng),、健康地成長(zhǎng)。構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化,，加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建設(shè),，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能,，使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長(zhǎng),。最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。