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2022年班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-11 12:13:03
2022年班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿(九篇)
時間:2023-04-11 12:13:03     小編:zdfb

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,,我們一起來了解一下吧,。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇一

一,、班級文化的內(nèi)涵

所謂班級文化是指以班級學(xué)生為主體,,以輔導(dǎo)員或班主任和專任教師為主導(dǎo),,將學(xué)生的專業(yè)知識和技能作為培養(yǎng)重點(diǎn),,將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標(biāo),師生在教育教學(xué)互動中,,共同創(chuàng)造的以班級物質(zhì)環(huán)境,、規(guī)章制度,以及價值觀念,、班級精神,、心理傾向為主要特征的班集體文化。[1]班級文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成,。所謂顯性文化,,是指看得見、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化,,如教室墻壁上的名言警句,、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級制度,、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化,。例如,各種規(guī)章制度構(gòu)成班級制度文化;班級學(xué)生對人生,、社會,、世界,、班集體以及價值等各種觀念構(gòu)成班級的精神文化,并對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級行為文化,。

二,、高職院校班級文化建設(shè)的總體思路

衡量班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看這個班級是否具有教育氛圍,而這種教育氛圍應(yīng)該從班級上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個方面來培育和體現(xiàn),。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個方面來規(guī)劃和部署,,應(yīng)是大學(xué)生班級文化建設(shè)的總體思路。在教室上懸掛和張貼的名言警句,、班訓(xùn),、班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案,同時,,注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境,,從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護(hù)和遵守的班級規(guī)章制度,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”,、鼓勵學(xué)生積極參與各項班級活動等,,從而培育具有教育功能的隱性文化。

三,、高職院校班級文化建設(shè)的主要途徑

邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20__級服裝設(shè)計與加工專業(yè)124班是由來自河北省服裝專業(yè)對口生源的35名學(xué)生組成的班集體,。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,班級文化建設(shè)突出專業(yè)和班級特色,,班級成員凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。該班被評為20__年度河北省省級先進(jìn)班集體,。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來探索班級文化建設(shè)的,。

(一)培育有特色的班級物質(zhì)文化,彰顯班級“顯性文化”的教育功能作為服裝類教育教學(xué)班級,,該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則,,注意突出服裝專業(yè)特色和服裝文化氛圍。

1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生,。每次上完課離開教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開實訓(xùn)場所時,,班長會提醒學(xué)生要自覺撿起教室地上的紙屑或線頭、碎布等雜物,,課桌椅擺放整齊,,掃帚、簸箕等要?dú)w置整齊等,,讓每個學(xué)生意識到“教室是我家,,整潔靠大家”。

2.精心布置教室的環(huán)境氛圍,?!鞍嘤?xùn)”等凝練的班集體奮斗目標(biāo)是維系班級學(xué)生為之奮斗的紐帶,。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國旗,而“和諧競爭”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國旗的兩側(cè),,莊嚴(yán)而醒目,。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級守則、值日安排表”和“班級考勤登記表(每月更換一次),、綜合素質(zhì)測評量化表(每兩周更換一次)”,。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡介和國內(nèi)外知名服裝設(shè)計師的肖像,、簡介,。教室的陽面窗臺上擺放著各種花草,并由值日生負(fù)責(zé)定期修剪和澆灌,。這些花草不僅能夠美化環(huán)境,還有助于消除身心疲勞,,能夠使師生精神愉悅,。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個黑板大小的班級布告欄。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標(biāo)的手寫版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次),。上述對教室的精心布置,,讓教室成為了一個溫馨“暖房”,學(xué)生們在其中更能感受到“家”的溫暖,。環(huán)境文化的的育人功能起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。

(二)打造有個性的班級精神文化,突顯班級“隱性文化”的教育作用打造有個性的班級精神文化,,主要從班級制度建設(shè)和班級精神建設(shè)兩個方面著手的,。

1.班級規(guī)章制度建設(shè)。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,,服工124班班長和其他班委在廣泛爭取學(xué)生意見和建議的基礎(chǔ)上,,根據(jù)班級的實際制訂了一系列的班級規(guī)章制度,得到了學(xué)生的普遍擁護(hù)和遵守,,從而形成了班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

2.班級精神文化建設(shè),。班風(fēng)是班級精神文化的靈魂,。班風(fēng)是班級的精神面貌和整體氛圍,是班級氣質(zhì)的表現(xiàn),。良好的班風(fēng),,對班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用。班風(fēng)建設(shè)是班級“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn),,服工124班主要從學(xué)生和教師兩個層面開展班風(fēng)建設(shè),。

(1)學(xué)生層面,。學(xué)生是班級文化建設(shè)的主體,在班級“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中,,學(xué)生之間的互動和相互作用,,對于班風(fēng)的形成,是一股巨大的促進(jìn)力量,。這股促進(jìn)力量是通過適時的合作和適度的競爭而實現(xiàn)的,。①適時合作。合作增進(jìn)了班級凝聚力,,促進(jìn)學(xué)生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展,。例如,服工124班學(xué)生在平時出操,、上課出勤和參加集體活動方面,,班級同學(xué)互相提醒和共同參與,不讓一個人無緣缺操缺勤和無故掉隊;日常學(xué)習(xí)上,,尤其是大一學(xué)年準(zhǔn)備計算機(jī)和英語過級考試期間,,亦采用合作方式。學(xué)習(xí)上互幫互助,,學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行“結(jié)對子”幫扶,,共同進(jìn)步。從而班級在學(xué)習(xí)方面取得了整體的優(yōu)異成績,。該班級課堂出勤率全,,從無無故曠課現(xiàn)象發(fā)生,得到了各任課老師的肯定和好評;大一期間,,該班學(xué)生早操,、晚自習(xí)的出勤率全部在97%~100%。在大一學(xué)年和大二上半學(xué)期的期中期末考試中,,從無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;班級綜合測評成績均為全年級第一名;參加院系各種學(xué)生活動及本班自發(fā)組織的學(xué)生活動,,學(xué)生積極性和參與熱情高;班里無成績警示或留級、退學(xué)學(xué)生,。該班榮獲20__-20__年度邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號;②適度競爭,。競爭不僅活躍課堂和學(xué)習(xí)氣氛,避免專業(yè)學(xué)習(xí)的單調(diào)感,,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,,還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的效率,。該班在參加各種專業(yè)大賽方面,,班級主要倡導(dǎo)互相競爭,以競爭促進(jìn)步,,以競爭促成績提升,。在這一方面也取得了不錯成效;

(2)教師方面,。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果,輔導(dǎo)員或班主任在其中起關(guān)鍵作用,。輔導(dǎo)員或班主任對班級的教育引導(dǎo)方式,,直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管輔導(dǎo)員,,在班級的領(lǐng)導(dǎo)方式上,,采取總體上出思路想點(diǎn)子、細(xì)節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來完成,。同時,,積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用,積極與專業(yè)教師,、學(xué)生家長溝通協(xié)調(diào),,努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇二

為學(xué)生心理減壓,、營造輕松學(xué)習(xí)氛圍,,助力20__屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,,父母的囑咐、老師的期望,、緊張的學(xué)習(xí),,所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級文化建設(shè),,才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶,,在溫馨愉悅中獲得感悟,在刻苦鉆研中找到自信,,在和諧競爭中共同奮進(jìn),。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20__屆初三(3)班的班級文化建設(shè)。

一,、班級文化的建設(shè),、管理及其意義

班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氛圍,班級組織和交往行為,,以及通過班級所體現(xiàn)出來的群體價值取向,、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等,,也就是成員共有的信念,、價值觀態(tài)度。班級文化的建設(shè),、管理十分重要,。如果把班級比作容器的話,,那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,,會被塑造成不同的模樣,。所以班級文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下,,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級生活方式,。把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長的氣息,,構(gòu)建富有個性的班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措,。

二、樹立班級目標(biāo),,強(qiáng)化價值動機(jī)

(一)班級管理的終極目標(biāo)

初三(3)班是初三才重組的班集體,,第一周的綜合實踐活動全班就取得了級組第二名的好成績。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭做一流學(xué)生,。

(二)班級特色文化建設(shè)

班風(fēng),、學(xué)風(fēng):入正氣之班,做爭氣之人班級公約:愛校,、愛班,、愛自己班級口號:三班三班,猛虎下山;超越自我,,青春如火標(biāo)語:“拼搏到無能為力,,堅持到感動自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散,因此,,我把“入正氣之班,,做爭氣之人”十個大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,貼在教室的大門上,。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對自己有個警醒作用,。至于班級目標(biāo)和其他特色文化則以板報的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報上。

三,、抓好細(xì)節(jié),,贏在關(guān)鍵

(一)以主題班會為抓手,樹立贏在起點(diǎn)的班級意識

9月,,怎樣迅速意識到我是初三學(xué)生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,,連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個班會課,對學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”,。主題班會一:《致初三新生:中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個方面的內(nèi)容:(1)合理利用和安排時間;(2)平衡各科,,注意基礎(chǔ);(3)搞好生活,保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),多思多問;(5)仔細(xì)分析錯誤,,避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心,,提高素質(zhì)?!胺彩骂A(yù)則立,,不預(yù)則廢?!眲偵铣跞?,讓學(xué)生訂一個學(xué)習(xí)計劃,長遠(yuǎn)計劃和近期計劃相結(jié)合,,最好能細(xì)致些,,具體到早、午,、晚做什么,、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么,。

(二)以小組為單位,,積極開展心理減壓活動

1.活動一:一杯水的容量活動道具:一個塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒),、回形針,。活動規(guī)則:在裝滿水的盒子里放回形針,,要求水不能溢出,,致水溢出的小組組員“獎勵”20個俯臥撐。

2.活動二:觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨(dú)一無二”,。鄧紫棋自稱獨(dú)一無二是每個人都擁有的自身價值,青春期錯誤的價值觀,、叛逆代表有性格,,叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己,,不是為了取悅他人,。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無二的自我,創(chuàng)造屬于自己的青春無價,。

3.活動三:觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵志的美國電影,,“二模”結(jié)束后,,讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理,,更重要的用意是告訴每一個學(xué)生,面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度,而且要讓自己成為第一名,,讓我們的班集體亦贏得第一名,。

四、班務(wù)日記,,自我教育開展

一顆糖,、一句話、一抹溫馨的自我教育活動,。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評價制度的規(guī)定,,我們每個月都會評選出一個最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個人。我們的獎勵就是獲獎的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖,。別小看這顆棒棒糖的“威力”,,班級的競爭氛圍往往就因為這顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起,,我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個新欄目“今日正能量”,。如:“42號佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶,,特別贊一個!”又如“笑口組早讀很給力,,七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高?!背跞诙W(xué)期的日子里,,大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營養(yǎng)”,從而讓自己跑得更快,、更穩(wěn),。此外,還有階段激勵語(如下分別是中段激勵語,、中考激勵語,、學(xué)生表揚(yáng)詞)。

五,、桃李芬芳,,碩果累累

通過班主任的深入思考、縝密籌劃,,在班級全體師生的積極投入下,,沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設(shè)、管理,,使班級充滿積極向上,、朝氣蓬勃的班級文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班就是不一樣,,越 戰(zhàn)越強(qiáng),,中考就是一個最好的證明:善于利用好班會課,,重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,中考我們班名列前茅,,特別是英語成績躍居全年級第一,。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中,100%的學(xué)生升上了高一級學(xué)校,。

正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言:“教育了集體,,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,,集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量,。”通過積極開展班級文化的建設(shè),、管理,,我們也收獲了累累碩果。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇三

轉(zhuǎn)眼,,已是六月初夏,,淡淡的夏日氣息彌漫在整個六月,可愛的孩子們也將迎來第一個暑假,。默默的耕耘總會有收獲,,看到孩子們宛如六月陽光板的笑臉,心中多了一絲欣慰與感觸,。一眨眼我已經(jīng)來到這個班級一年了,,從起初的手忙腳亂到如今的秩序井然,這些變化,,正是見證了我在班級管理上的進(jìn)步,,對我而言,班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,,但同時又覺得自己收獲頗豐,。圍繞我們班級的課題《營造溫馨和諧的班級文化,促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展研究》,,我對這個學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行如下小結(jié):

一,、整合多元文化,加強(qiáng)常規(guī)教育

班級是幼兒園的核心單位,,是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場所,,幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、一日活動的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的。班級的管理水平直接影響著幼兒的教育教學(xué)活動的進(jìn)行,。`《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動的學(xué)習(xí),。

常規(guī)具有長期性的特點(diǎn),且大大小小的生活細(xì)節(jié)都涉及到,,常規(guī)的強(qiáng)調(diào)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。從幼兒的小便、洗手不玩水,、喝水排隊,、杯子放在自己的杯子架,用餐,,坐姿;提醒幼兒輕輕地進(jìn)午睡室,,脫鞋子、衣服放整齊,,起床輕聲交談,、穿衣服、疊被子,,我們班級文化建設(shè)的特色也突出了要與主題內(nèi)容,、園本活動、節(jié)日教育相結(jié)合,,開展一系列符合幼兒發(fā)展的活動,,比如在《大大小小》的主題要教孩子疊被子,為了鼓勵幼兒積極疊被子,,我們開展了“疊被子比賽”,,鼓勵幼兒爭做巧手寶寶;結(jié)合“文明禮儀節(jié)”評選文明禮儀寶寶,在班級里形成文明習(xí)慣,,比如注意輕拿輕放,、注意不推不擠等等。但是小班幼兒自制能力差,,還需要我們平時的督促,,比如你允許一個小朋友上課前不小便,因為幼兒喝水多,,活動過程中這個幼兒肯定會去小便,,一個就會帶動一大片的幼兒,這樣就會不利于上課的正常進(jìn)行,。所以,,常規(guī)在兒童心目中的的形成,對幼兒身心發(fā)展有很大的影響,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我們班孩子在常規(guī)上有了明顯的進(jìn)步,。

二、 建設(shè)環(huán)境文化,,營造良好氛圍

環(huán)境文化是班級文化建設(shè)中的物質(zhì)層面,,是前提和基礎(chǔ),對整個小班班級文化建設(shè)有深刻的影響,。而要加強(qiáng)班級文化建設(shè),,發(fā)揮環(huán)境育人功能,必須建設(shè)和諧,、整潔,、溫馨的班級物質(zhì)環(huán)境,營造濃郁的班級文化氛圍,,實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一,,協(xié)調(diào)發(fā)展,使師生沉浸在文化的氛圍中,,呼吸高雅的文化氣息,,達(dá)到陶冶情操之目的。因此,,我們在構(gòu)建小班班級文化時,,精心設(shè)計,讓教室里的每一塊墻壁都能“說話”,。讓每一個角落,、每一堵墻均有教育內(nèi)容,都能體現(xiàn)教育功能,。

1.創(chuàng)設(shè)生態(tài)和諧的自然環(huán)境

重視教室自然環(huán)境的美化,,力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。墻壁的布置堅持從藝術(shù)的角度出發(fā),,使形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn):布局上,,錯落有致,疏密合理;風(fēng)格上,,動靜搭配,,色彩和諧。墻面的布置每一個主題上都有幼兒自己的作品,,體現(xiàn)了讓幼兒參與的原則,。小班教室里還設(shè)立了“自然角”,不僅能美化教室環(huán)境,,讓幼兒在課間觀賞這些生物,,豐富他們的課余生活,還能使學(xué)生增加一些課外知識,,陶冶情操,。我們引導(dǎo)幼兒將自種盆栽或花木帶入幼兒園,自己負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù),,讓幼兒觀察植物的生長過程,,做好觀察記錄。同時,,我們結(jié)合主題內(nèi)容,,不斷更新動植物,而且對于積極帶東向西來班級的幼兒給予表揚(yáng),,利用戶外的空地,,結(jié)合節(jié)日的文化,種植樹木,,種子,,并帶幼兒進(jìn)行觀察、照顧,,發(fā)揮幼兒的主動性,。

2.營造寬松便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境

小班教室內(nèi)的課桌椅以以小組為單位,使幼兒更了解彼此,,更加有小組的合作意識與集體意識,。此外我們還經(jīng)常調(diào)整座位,讓幼兒認(rèn)識更多的同伴,。為了充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念,,便于幼兒更好地接受知識,培養(yǎng)幼兒的思維能力,,課堂教學(xué)時,,學(xué)生座位可以由過去單一的“秧田式”,成為師生交流的“馬蹄型”,,便于幼幼交流的“面面型”等等,。如在音樂課上,課桌擺放成“馬蹄型”為學(xué)生提供了表演的空間;更為關(guān)鍵的是老師與幼兒間的交流輕松自然,,教師用親切的態(tài)度,、溫柔的語言,為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的心理環(huán)境,,教師以表揚(yáng)為主,,利用孩子的上進(jìn)心激勵他們。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,,是小班班級精神文化建設(shè)的主要任務(wù),,是小班班級文化建設(shè)的中心課題。師生關(guān)系直接影響著幼兒學(xué)習(xí)和生活的熱情,。融洽的師生關(guān)系,,能營造出輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而能塑造幼兒良好的人格品質(zhì),。孩子都喜歡平易近人,、理解孩子、待人公平,、樂于交談的老師,,因為這樣的教師更像個大朋友,會用真情去打動幼兒的真心,,從而也使幼兒樂意接受教育,。

3.開辟張揚(yáng)個性的心理環(huán)境

創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是班級建設(shè)目標(biāo)之一,在班級文化環(huán)境建設(shè)中,,我們本著來源于學(xué)生,,讓學(xué)生做主,充分體現(xiàn)學(xué)生自主的原則,,肯定孩子的創(chuàng)造,,允許幼兒幼不一樣的回答,通常對于那些別具一格的想法,,我們給予表揚(yáng),,當(dāng)幼兒的作品表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性時,我們會將他們的作品拍下來,,在班級里進(jìn)行展覽,,鼓勵其他幼兒也積極創(chuàng)造。對于班級里調(diào)皮的孩子,,我們善于挖掘幼兒的閃光之處,,他們敏捷的思維、流暢的語言,、不同的觀點(diǎn),、大膽的提問正是個性張揚(yáng)的表現(xiàn),我們學(xué)會欣賞孩子,,對于他們的頑皮,,我們給以更多的包容。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師,,各位同學(xué):

你們好!當(dāng)今時代是一個非常重視文化的時代,大到一個國家,,小到一個班組,,文化的魅力日益顯現(xiàn),文化的作用日益重要,文化的前途日益明朗,,但文化又是具體的,,文化必須依附于一定的載體,離開了特定的載體,,文化也就失去了存在的意義,。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個__人的大家庭——___班。

首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設(shè)之初的會計七班,。

20__年9月,經(jīng)過緊張的高中學(xué)習(xí),,我們__人不約而同的邁入了同一所大學(xué)的校門,,組成一個新的集體——___班,經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后,。全班由民主選舉確定班委會成員,,并按個人所長分工細(xì)化責(zé)任義務(wù)。

為了豐富同學(xué)們的課余生活,,加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力,。班里開展了一系列的班級活動。其中最有意義活動的是在感恩節(jié)來臨之際,,為增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感,,推動校園精神文明建設(shè)、發(fā)揚(yáng)華商學(xué)院學(xué)生關(guān)愛他人,,關(guān)愛社會的優(yōu)良美德,,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神面貌,我班同學(xué)步行來到榮軍醫(yī)院,,為參加過抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目,、打掃衛(wèi)生、聽老紅軍講戰(zhàn)爭故事,。

班級文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),。一直以來,我們堅持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),,在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。在輔導(dǎo)員監(jiān)督下和班干部帶領(lǐng)下,,我班上學(xué)期早讀到課率在99%以上,。20__年12月在考試來臨之際,班里還舉辦了以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的學(xué)習(xí)月活動,,活動中,,同學(xué)們互相幫助,共同學(xué)習(xí),。這次活動不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍,。并以優(yōu)異的成績完成了10學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù),。接下來是我們班的歷史成就?;仡欉^去歷史之后,,再看看如今的___班。

首先,,呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,,請大家看圖標(biāo)中間是一個堅忍不拔、蓬勃向上,、富有頑強(qiáng)生命力的青松,,代表著我們班的班級文化:勇往直前、不畏艱難,、奮發(fā)向上,。這棵青松是由會七兩個字幻化而成,青松由兩個同心圓圍繞,,象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力一起為未來奮斗。同心圓之間的英文和數(shù)字是accountingclass seven20__,。中文意思是_____班,。然后,請大家看我身后的這面班旗,,它是我們班的信念和榮譽(yù)的象征,。接下來,為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“嚴(yán)于律己寬以待人,,自強(qiáng)不息厚德載物”(解說)為人處世的要點(diǎn)在于——以責(zé)人之心責(zé)己,,以恕己之心恕人。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬,,律己要嚴(yán),。人之過誤宜恕,而在己則不可恕;己之困辱宜忍,,而在人則不可忍,。嚴(yán)于律己寬以待人,自強(qiáng)不息厚德載物激勵著我們發(fā)奮圖強(qiáng),,不斷努力,,不斷前進(jìn);亦勉勵著我們要加強(qiáng)修養(yǎng),與人為善,,德才兼?zhèn)洹,,F(xiàn)在,出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號:

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),奮勇拼搏

優(yōu)雅大方,,文明守信

心胸寬廣,,表里如一

尊師愛友,團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng),,知恩圖報

靜凈敬競,,永不言棄

口號:揚(yáng)帆擺舵,奮勇拼搏,,看我會七,,氣勢磅礴

解說:它們?nèi)缃褚恢奔钪覀兯腥藠^發(fā)向上,努力追逐自己的夢想,,攜手創(chuàng)造一個更佳美好的明天!

最后是給大家看的是我們班的班規(guī),,內(nèi)容主要有九點(diǎn):

1、有集體榮譽(yù)感和主人翁意識,,自覺維護(hù)和爭取班級利益。

2,、尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力成為“四個模范式”的優(yōu)秀學(xué)生,。

3,、認(rèn)真并積極參與學(xué)校及班級各類活動,按時參加社團(tuán)活動,。

4,、不遲到,不早退,,不曠課,,有事必須向班主任反映。

5,、遵守課堂紀(jì)律,,將一切通訊設(shè)備調(diào)至靜音狀態(tài)。

6,、勤儉節(jié)約,,保護(hù)環(huán)境,不隨地亂扔垃圾,,不說臟話粗話,,注重個人修養(yǎng)。

7,、努力學(xué)習(xí),,認(rèn)真工作,樂于助人,爭取共同進(jìn)步,。

8,、保持教室整潔,不損壞教室公物,,創(chuàng)建良好班級氛圍,。

9、積極鍛煉身體,,熱愛勞動,,學(xué)會勞逸結(jié)合,及時調(diào)整自己心理和身體狀態(tài),。

解說:這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個更加良好的環(huán)境!

這次班級文化建設(shè)的開展,,我們越來越清醒的認(rèn)識到班級文化建設(shè)給我們帶來了無盡的激情和歡樂,使我們緊緊的凝聚在一起!最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設(shè)的構(gòu)想,。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!

在班主任工作會議上談班級文化建設(shè),令我感覺十分忐忑不安,。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一,,看著我上課,看著我成長的,,我是在大家的幫助底下慢慢成長起來的,,現(xiàn)在,我在老師們面前談如何管班,,這是班門弄斧,,怎么能不忐忑?

所以,在接下來的發(fā)言里面,,如果有不當(dāng)?shù)难哉?,請大家教育教育?/p>

一、 了解班集體,,制定適合自己班的班級文化,。

我認(rèn)為,了解班集體,,了解學(xué)生,,是一切教育工作的基礎(chǔ)。

我們學(xué)校有一個很好的規(guī)定,,對于新接手的班級要進(jìn)行家訪,。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段,通過家訪,,我們可以更深入,、全面地了解學(xué)生,,更能與家長搭起溝通的橋梁,更好地進(jìn)行學(xué)校教育,。

我進(jìn)“八一”七年多了,,前后共接過四個班,通過縱向比較,,發(fā)現(xiàn)不同的班級,,情況是不一樣的。

我上一年接手的班級是六年五班,,班上一個很特殊的情況,,就是單親家庭的孩子特別多,超過了班人數(shù)的一半,,而且家庭條件也相對差一點(diǎn),,很多家庭因為要維持生計而奔波勞碌,根本上沒有時間管孩子,。

首先,,我讓他們明白,一個人沒有辦法選擇自己的出生,,無法選擇自己的父母,,無法選擇自己的家庭條件,但我們已經(jīng)有十歲,,明白是非,明白對錯,,明白黑白,,我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。

其次,,我教給他們是非對錯的評價標(biāo)準(zhǔn),。但凡不想讓老師或父母知道的事,基本上就不是什么好事,。

單親家庭的孩子,,感情尤其脆弱,當(dāng)他們欠失一部分感情的時候,,他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補(bǔ),。

上一年的六年五班,有幾個同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,,我也利用班會課,,通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期,明白感情過早開花的危害,,勸告同學(xué)們學(xué)會約束自己的感情,,學(xué)會控制自己的情緒,,并將這件事寫成了《早開的花兒》一文,參加越秀區(qū)班主任能力競賽,,獲得三等獎的成績,。

而現(xiàn)在接手這個班,情況其實與上一年的五班差不多,,可能是社會發(fā)展太快,,人們之間的關(guān)系變得很緊張,很多家庭都面臨著許多考驗,,上一年十月份《羊城晚報》報道某新聞顯示,,20__年秋季統(tǒng)計,每天有近五千對家庭關(guān)系破裂,,而直接受影響的就是我們所教的孩子,,也間接地影響到了教育教學(xué)工作。

作為孩子的老師,,我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭,,因為家庭教育是學(xué)校教育沒有辦法代替的。作為老師,,我們只有竭盡所能,,給予這些學(xué)生更關(guān)愛,同時,,教會他們在沒有人關(guān)愛自己的時候,,要更加好好愛惜愛護(hù)自己。

我相信,,每個班都有自己班的特點(diǎn),,根據(jù)自己班的特點(diǎn),制定本班的文化,,也是最適合自己班的,,同時也是最好的。

二,、 學(xué)習(xí)型的班級需要學(xué)習(xí)型的老師,。

相信很多老師都有這樣一種體會:當(dāng)今社會對老師的要求越來越高了。一方面是社會發(fā)展對教育提出了更高的要求,,另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,,對老師的素質(zhì)要求也越來越高。我個人還覺得,,時代對于學(xué)生的要求也越來越高,。

如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會?

我覺得學(xué)習(xí)很重要。

我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣,。廖校長每次發(fā)言的時候,,都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點(diǎn),,上學(xué)期,鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵我們多看書,,多學(xué)習(xí),。

在此,我也借這個機(jī)會,,多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,正是他們的鼓勵與支持,我在過去的一年,,才會有機(jī)會參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。

上一年,我一共參加了三大場考試,,一個心理師資培訓(xùn)還有教師能力競賽,。

尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時候,我是那個培訓(xùn)班的班長,,負(fù)責(zé)考勤工作,,每次都不能缺勤,我們五年級的老師給予我很大力的支持,。級里的工作,,級長伍老師會很靈活地幫我安排,級里的各個老師都為我分憂,,副班鄧偉倫老師,,每周星期五我去上課的時候,他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子,,沒有了學(xué)校的支持與級組老師的幫助,,我根本不可能順利地完成培訓(xùn),更別談學(xué)習(xí)與提升了,。

三場考試中,有兩場是在職研究生考,,另一場是全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,,通過這幾場考試,我深深體會到學(xué)習(xí)的苦與樂,。

我給學(xué)生講述每場考試時間是12個小時的痛苦與煎熬,,給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法,給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來看書的堅持與執(zhí)著,。

其實我最想告訴他們的是,,哪怕是工作了,也要不斷地學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí),。在工作七八年后的今天,,我才深深體會到“知識就是力量”這六個字是多么地深刻!

我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩,我也希望他們堅持學(xué)習(xí),,努力學(xué)習(xí),,只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖拢蛻?yīng)該值得做得更好,。

在上一學(xué)期,,我們班上從第三周開始開展課外閱讀,每天作閱讀筆記,??赡苓@個課外閱讀在很短的時間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上,但我相信,,如果他們堅持這個習(xí)慣并習(xí)以為常,,那將是終身受益的。

教育的效果本來就是滯后的,,長期的,,沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的,但我們老師心里都明白,,教育就是一種良心活,,百年樹人的活。

學(xué)習(xí),,不單可以提升教師自己,,也能給學(xué)生樹立榜樣,時間總是擠出來的,,每天挑選一個時間進(jìn)行閱讀,,就是一種不錯的學(xué)習(xí),我相信,,我們在座都許多老師都有這種好習(xí)慣,。

以上便是我對班級文化建設(shè)的一些思考與做法,,如有思慮不周或做得不對的地方,,請大家批評指證,。

謝謝!

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇六

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們

大家晚上好!

涼爽的秋風(fēng)送走了夏的燥熱,,在這個收獲的季節(jié)里,,我很榮幸地站在這里,,和大家分享我們08b08班——一個充滿激情與熱情,、洋溢青春和活力,、力爭第一永不言敗的集體——一年來累累的碩果,。

一年前,來自五湖四海的我們相聚在北郵國際學(xué)院,,相聚在8班,。不同的地域筑就了鮮明的個性,,不同的生長環(huán)境讓我們各有所長,我們中間,,有獲獎無數(shù)的英語高手,,也有刻苦鉆研的科技達(dá)人;有口若懸河的演講大師,更有筆淌華章的風(fēng)流才子……然而我們深知,,一個優(yōu)秀的班級更需要強(qiáng)大的凝聚力,。對此,我們開展了一系列豐富多彩的活動,。我們在校園里植樹松土,,體驗勞動與付出的快樂;我們的班級游戲其樂多多;我們也曾一起外出郊游,放松身心;我們會一同唱起青春的樂章,,會在籃球比賽時一起吶喊助威,,也會一塊兒在宏福幼兒園表演節(jié)目逗孩子們笑……這一切的一切構(gòu)成了屬于我們八班人珍貴的回憶,如今我可以驕傲的告訴大家,,我們八班已經(jīng)凝聚成為了一個牢不可破的集體!在這個集體中,,我們乎幫互助,共同進(jìn)步,。我們以宿舍為單位,,建立了學(xué)習(xí)互助小組,不讓任何一個同學(xué)的功課落下;我們創(chuàng)建了啟明學(xué)習(xí)資料共享平臺,,致力于同學(xué)們的提高進(jìn)步,。同樣,在這個集體中,,我們相互關(guān)愛,,真誠待人。我們會及時疏導(dǎo)每一位同學(xué)心中的抑郁,,也會及時為那些奮斗努力過的同學(xué)鼓掌,。我們從不忘記任何一位同學(xué)的生日,來自全班同學(xué)的祝福,,讓那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)也能感受到家的溫暖,。一年的努力,我們最大限度地升華了這個優(yōu)秀集體的價值,。一年的時間,,更讓我們深深體會到——我們八班是相親相愛的一家人,。

班級的成長離不開黨團(tuán)的建設(shè),。我們班先包括四名正式黨員,黨員人數(shù)在年級中位居第一,。同時,,我班黨員認(rèn)真踐行作為黨員的職責(zé),,積極融入班委會,并且?guī)椭_展了班級的各項工作,。這一年,,在院團(tuán)委的指示下,我班團(tuán)支書積極帶領(lǐng)班干部和各位黨員,,先后組織同學(xué)們深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀以及__關(guān)于‘五四’精神的講話,。一系列的活動,讓同學(xué)們加深了對黨的認(rèn)識,,紛紛希望成為一名光榮的黨員,,并積極遞交入黨申請書。據(jù)統(tǒng)計,,我班共有17名同學(xué)參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)并且已經(jīng)順利通過考核,。同時,我們結(jié)合理論,,積極實踐,。時逢國慶,在同學(xué)們的建議下,,我班馬治宇在全校范圍內(nèi)先后成功組織觀看了愛國題材電影《南京!南京!》以及《建國大業(yè)》的活動,,受到一致好評。此外,,在精心策劃的愛國主題班會上,,同學(xué)們用飽蘸的熱情,唱詠吟詩,,歌頌祖國,,接受愛國主義精神的洗禮。此外,,學(xué)院組織的迎國慶合唱比賽中,,我班同學(xué)紛紛相應(yīng),并于和兄弟班一同取得了全院第二名的優(yōu)異成績!同學(xué)們滿懷愛國熱情,,積極進(jìn)取,,用思想做帆,以行動為槳,,不斷向黨組織靠攏,,在北郵的土地上書寫滿腔赤誠!

優(yōu)秀的班風(fēng)和黨團(tuán),造就了學(xué)風(fēng)建設(shè)上的巨大成功,。數(shù)據(jù)不會說謊,,大一期末,我班有兩名同學(xué)進(jìn)入年級前十,六名同學(xué)進(jìn)入年級前10%,,全班更是以79.538的優(yōu)異平均成績,,排名專業(yè)第二,并且和第一名的差距也縮小到了僅0.057分,。英語四級考試中,,我班以100%的通過率獨(dú)占鰲頭。其中,,600分以上九人,,約占全班總?cè)藬?shù)的30%,500分以上26人,占全班總?cè)藬?shù)的八成,。此外,,我們八班在各項競賽中也延續(xù)了專業(yè)課成績的輝煌。在院級辯論賽中,,我班辯論隊從40只參賽隊伍中脫穎而出,,一舉奪得全院第一并包攬最佳辯手稱號。風(fēng)采杯英語演講比賽以及iet演講比賽中國區(qū)比賽中,,我班景與娜同學(xué)均獲一等獎并即將代表北郵參加亞太地區(qū)的比賽,。周睿,黎陽同學(xué)分獲全國大學(xué)生英語英語能力競賽一,二等獎。臧安迪同學(xué)獲得北京市科技創(chuàng)新大賽,,機(jī)器人大賽以及攝影大賽三個一等獎,。一分耕耘一分收獲,這些成績的背后,,有同學(xué)們刻苦鉆研的汗水,,更有同學(xué)們勇爭第一的信念。我們八班,,用堅韌與熱情,,踏實和努力揮灑北郵人的自信與瀟灑,用“第一”來證明我們的價值——八班最棒!

我們的日常生活也是包羅萬象,,多姿多彩,。無論是愛國主義班會,兄弟班聯(lián)誼活動,,還是心理健康月主題活動,,同學(xué)們積極參加,為班級建設(shè)出謀劃策;學(xué)期末的班會,,全班同學(xué)更是深入總結(jié),,積極展望,為班級向更好的方向發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。此外,,我們的社會實踐形式多樣,不僅有全班同學(xué)共同參與的“英語進(jìn)社區(qū)”“校園植樹護(hù)樹”活動,還有以個人身份參與的支教,,以及利用假期到中國移動、中國聯(lián)通等公司的實習(xí)活動,。我們班的文體活動也是豐富多彩,,全校運(yùn)動會上,黃勝蘭同學(xué)獲得跳高項目的第二名;在模仿秀比賽中,,我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同表演的“超級瑪麗真人秀”獲得一等獎以及最高人氣獎兩項“最佳”;5v5籃球賽中,,我們一路過關(guān)斬將,殺入四強(qiáng);今年,,有我班四名同學(xué)參與的隊伍在“國際杯”足球賽上,,齊心協(xié)力,大放異彩最終進(jìn)入四強(qiáng)!

這就是我們八班,,一年的成長,,我們更加深刻地感受到了集體的真諦,體會到了班級的溫暖;同時,我們感受到了肩上的社會責(zé)任,,更明白了前進(jìn)的方向,。我們洋溢著自信,因為我們堅信我們是最優(yōu)秀班集體;我們充滿自豪,,不僅為過去的輝煌,,也為了更加美好的明天!八班加油!

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇七

我們班的班級文化為仰望星空,腳踏實地,。追逐夢想不只要仰望星空,,還要腳踏實地,所以我們要好好學(xué)習(xí),,努力做到最好,,業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S,,是我們班的班訓(xùn),,也是趙老師對我們的標(biāo)準(zhǔn),同時也是我們前進(jìn)的目標(biāo),。

我們班的班徽是一個大人牽著一個小孩仰望星空,,大人代表家長和老師,小孩代表我們,,其含義是,,在家長和老師的帶領(lǐng)下,仰望星空,,腳踏實地,。

象征一桿秤子,希臘字母ω代表了衡量,而下面的-則代表了衡量的基礎(chǔ),。在天秤座的神話中可以看出天秤座公平的特質(zhì),。但由那一桿秤子,可以看出天秤座追求平衡的基本念頭,,同時,,搖擺不定的秤子也表現(xiàn)出天秤座的猶豫不決。

正義女神是宙斯的女兒,,海神波塞冬是宙斯的弟弟,。

在極為遙遠(yuǎn)的年代,人類與神一起居住在地上,,過著和平快樂的日子,。而正義女神和波塞冬在長時間的相處中也產(chǎn)生了感情,他們彼此尊重,,互相愛慕,。正義女神有著男子一樣的氣質(zhì),堅毅而熱情;波塞冬像海一樣深邃,,冰冷,。宙斯有無數(shù)的妻子,因此也有數(shù)不清的兒女,,而波塞冬是他唯一的兄弟,,是他和天后赫拉用淚水造出來的。不僅宙斯和天后疼愛他,,神殿裏所有的神祗都視如掌上明珠,。正義女神卻十分獨(dú)立,有自己的思想,。

人類很聰明,,他們逐漸學(xué)會了建房子、鋪道路,,但與此同時也學(xué)會了勾心斗角和欺騙,。戰(zhàn)爭和罪惡開始在人間蔓延,許多神無法忍受紛紛回到天上居住,,只有正義女神和波塞冬留了下來,。女神沒有對人類絕望,她認(rèn)為人類終有一天會覺悟,,回到過去善良純真的本性,。但是波塞冬卻對人類喪失了信心,他悲觀的勸女神回到天上去,。女神自然不聽,,於是兩人生平第一次爭吵,。他們爭執(zhí)得很激烈,從人類的問題上不斷升級,,最後竟吵到了彼此的身世上,。正義女神鄙夷波塞冬不過是一灘咸水,而波塞冬則抖落出宙斯的丑聞及女神私生的事實,。正義女神受到極大的侮辱,,找到父親宙斯評理。天后赫拉建議兩人比賽,,看誰能更讓人類感受和平,誰輸了誰就向?qū)Ψ降狼?。赫拉偏愛波塞冬,,又嫉妒正義女神的母親,她知道水是生命的源泉,,一定會讓人類感到和平,。

比賽的地點(diǎn)設(shè)在天庭的廣場,由海神先開始,。只見波塞冬朝墻上一揮,,裂縫中就流出了非常美的水,晶瑩剔透,,讓人看了以後感到無限的清涼與舒適,。這時候正義女神變成了一棵樹,這棵樹有著紅褐色的樹干,,蒼翠的綠葉以及金色的橄欖,,任何人看了都感受到愛與和平。波塞冬朝女神微笑著,,他知道女神的心愿終於實現(xiàn)了,。

人類認(rèn)識到和平的重要,女神與波塞冬和好如初,,宙斯為了紀(jì)念這樣的結(jié)果,,把隨身帶的秤往天上一拋,就有今天的天秤座,。今年我們班的班級文化主題為閃亮的八年級,,讓我們一起努力前進(jìn),共同進(jìn)步,,創(chuàng)造閃亮的八年級!

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇八

尊敬的各位老師,、同學(xué):

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可,,我叫___,,現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況,。

傅曾可:我們班是一個健康、活潑,、團(tuán)結(jié),、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,,讓教室的每一面墻壁都會說話,,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園,。

一進(jìn)門,,你就能看到我們的“班級公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),,讓我們誦讀起來朗朗上口,,它時刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)大寫下的個人奮斗目標(biāo)了,,提醒著我們要好好表現(xiàn),,為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

陳奕揚(yáng):請看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,,我們班有不少愛畫畫的同學(xué),,特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,,未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可:大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”,,自從我們上了二年級以來,我們的座位也發(fā)生了變化,,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚(yáng):大家請看,,櫥柜上是我們的“綠化角”,,上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹,、肉肉植物等,,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會,。

“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,,同學(xué)們要從“午讀、文明,、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,,就能當(dāng)上“三星少年”哦,,這可是非常光榮的事情呢!另外,,如果你平時表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,,比如你積極參加班級活動等等。

傅曾可:請大家看我的左前方,,這里是“中隊角”,。上面有:《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,,上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生,,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用,。當(dāng)然,,我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。

下面是我們的“全家?!?,33位同學(xué)組成了這個“小海鷗中隊”,,我們班的班訓(xùn)是:勤奮樂學(xué),、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng):快樂健康,,共同進(jìn)步,。我們的班級口號是:乘風(fēng)破浪,勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,,請聽我唱:海鷗,,海鷗,我們的朋友,,你是我們的好朋友……

陳奕揚(yáng):這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,,從而達(dá)到資源共享,。每天午讀課,我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,,品味書香”,。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

傅曾可:班級是我們共同的家園,,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,,將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說完了,謝謝大家的參觀!

尊敬的各位老師,,親愛的同學(xué)們,,大家好!歡迎來到聆花苑,。我是__,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班,。

走進(jìn)花朵樂園,,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思,?;ǎ皇侵肝覀兇笠?5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,,含苞待放,,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢,、滿腹絕倫,。聆聽花朵的心聲,展示我們的才華,,在知識的殿堂里綻放生命,。

這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,它同時也是一只雄鷹,,在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔,。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力,。

接下來是我們的班級文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字:“三人之師”,,它取自于《論語述而》:“三人行必有我?guī)熝?,則其善者而從之,其不善者而改之,?!边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持,。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗中國風(fēng),,中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,,理想從這里起航,。”它寄托了老師對我們班里70位同學(xué)的深切期望,,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,,樹立起偉大的理想,并為此奮斗,,展示出屬于自己的精彩的人生篇章,。然后是這4個字“競靜敬凈”,。第一個競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜,,說明我們班要有秩序,,有紀(jì)律,樹立好良好的班風(fēng);第三個凈是干凈,,象征我們不但要把學(xué)習(xí),,紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔,。再來是我們的背景:湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英,,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航,。在這里我們有了一個蒲公英的約定,,包圍著班歌“愛因為在心中”,它象征著我們大一五班是一個團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的班集體,。接下來是照片,由于提倡自主管理,,有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),,小組長開會,小組自由討論,,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組,。書是人類的營養(yǎng)品,,也是人類進(jìn)步的階梯,。我們班同學(xué)博覽群書,徜徉于書海的無盡享受,。他們安靜閱讀,,收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,,希望他們能夠取得成功,。最后用口號結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,,氣貫長虹,,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,,更團(tuán)結(jié),,取得好的成績。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇九

在班主任工作中我感覺最重要的是建設(shè)良好的班級文化,。一個集體要有向心力,,就得有一定的班級文化,,這個班級文化是長期積淀下來的,具有學(xué)生和老師鮮明個性的東西,。這學(xué)期我把班級文化主題確定為:團(tuán)結(jié),、自主、個性,。在上學(xué)期班級文化營造的基礎(chǔ)上,,按學(xué)生個性、能力和特長編組形成班級管理集體,,在老師指導(dǎo)下,,自主分工,輪流“執(zhí)政”,,而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)則,,午會課匯報前一天的活動情況,商量當(dāng)天的學(xué)習(xí)與生活,。學(xué)生參與班級生活的熱情高,,孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達(dá),讓他們在“生活”中生活,,沒有來自成人社會的壓力,,一切似乎都是一種模擬,是生活的學(xué)習(xí),。班級文化的主人是學(xué)生,,只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由,才能創(chuàng)造出富有生命的班級文化,。這需要教育者進(jìn)行呵護(hù),,班主任要特別重視與學(xué)生以心換心,與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系,。提供足夠的選擇機(jī)會或可能性,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,、自主活動,。努力在班級文化生活中張揚(yáng)學(xué)生的文化個性。在這種個性化的班級文化的熏陶下,,學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放,,融德育于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動之中,。我相信健康良好的班級文化,,會給學(xué)生的心靈播撒下美好的種子,會讓班集體發(fā)出奪目的光輝,會給學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

一,、自主管理,提供機(jī)會

讓小學(xué)生自己管理好班級,,提倡班干部能做的事,,老師不做,學(xué)生能做的事,,班干部不做,。在班上形成人人有事做,事事有人做,。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會,,他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,,抓住少年兒童的這些特點(diǎn),,我在班級中實行了值日班長、小干部和小組長負(fù)責(zé)制,,小組長負(fù)責(zé)管理本組日常事物,,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等,,每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分,一星期小結(jié)一次,,評選出小組之星,,上評比欄公布,同時還要結(jié)算小組得分,,和其他幾個小組競選超級小組,,這樣一來,不僅個人之間展開競爭,,小組間也開始了競爭,。班級形成了你追我趕的良好氛圍,。

二 ,、開展豐富多彩的活動。

通過多樣的活動活躍班級生活,,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中感受快樂。在一次次的活動中,,孩子們也體會到了集體的溫暖,,這樣就愿意極力為集體獻(xiàn)上自己的一份力量。其實,集體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的,。

三,、改變評價,弘揚(yáng)個性

班上開展了"爭星"活動,。"爭星",,就是結(jié)合學(xué)校的星級評定,根據(jù)學(xué)生的實際,,在班級設(shè)定"學(xué)習(xí)之星",、"文明之星"、等各種之星,。整個活動的過程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期"創(chuàng)星",,即本學(xué)期要得到哪幾個"星",應(yīng)該如何努力,,看看自己哪些做的還不夠,,然后進(jìn)行小組評價,最后由任課教師把關(guān),。這個活動的開展,,給學(xué)生的前進(jìn)提供了正確方向,使學(xué)生有了奮斗的目標(biāo),,讓他們在"創(chuàng)星"中體驗到成功的快樂,,從而爭取更多的星,最終向三好生努力,。

通過值日班長制,,宣布每天在某些方面表現(xiàn)不好的學(xué)生,提出各種建議,,堅持表揚(yáng)為主,,學(xué)生在課前準(zhǔn)備、做操,、文明休息等方面都有了很在進(jìn)步,。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好;小掃除,5分鐘內(nèi)要做好,,衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定,。還有小干部崗位責(zé)任制,使得班上人人有事做,,事事有人做,,發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神,桌椅整齊了,,人走燈滅了,,紅領(lǐng)巾佩戴好了,書柜干凈整潔了等,班上的工作緊然有序,。這樣,,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,又愛護(hù)了公物,,從而自覺地進(jìn)行自我教育,,促進(jìn)了良好班集體的形成。這學(xué)期,,我班在參加學(xué)校的三八節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動中獲得優(yōu)秀組織獎;春季運(yùn)動會中獲低段一等獎;美文朗誦中獲優(yōu)勝獎,。

1、對于二年級的學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的,,特別是我們學(xué)校這些孩子,,養(yǎng)成教育必須常抓不懈,并且還要講究方法和技巧,。在這方面還要多向有經(jīng)驗的老師請教,,多讀班主任工作方面的書籍,從書中取經(jīng),。

2,、班級工作是很復(fù)雜的工作。我覺得自己要多點(diǎn)愛心和民主,,因為具有一顆愛心和民主教育是做好班主任工作的前提,。

3、對班上的弱勢群體, 了解他們的情況,要多給這些學(xué)生鼓勵和賞識,讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.

4,、在今后的班級工作中,,針對我班的具體情況,我在思考要形成一股積極向上的良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的性格方面還要多下功夫。

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