演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇一

一,、班級文化的內(nèi)涵

所謂班級文化是指以班級學(xué)生為主體,，以輔導(dǎo)員或班主任和專任教師為主導(dǎo),，將學(xué)生的專業(yè)知識和技能作為培養(yǎng)重點(diǎn),，將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標(biāo)，師生在教育教學(xué)互動中,，共同創(chuàng)造的以班級物質(zhì)環(huán)境,、規(guī)章制度，以及價值觀念,、班級精神,、心理傾向為主要特征的班集體文化。[1]班級文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成,。所謂顯性文化,，是指看得見、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化,，如教室墻壁上的名言警句,、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級制度,、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化,。例如，各種規(guī)章制度構(gòu)成班級制度文化;班級學(xué)生對人生,、社會,、世界,、班集體以及價值等各種觀念構(gòu)成班級的精神文化，并對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級行為文化,。

二,、高職院校班級文化建設(shè)的總體思路

衡量班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看這個班級是否具有教育氛圍，而這種教育氛圍應(yīng)該從班級上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個方面來培育和體現(xiàn),。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個方面來規(guī)劃和部署,，應(yīng)是大學(xué)生班級文化建設(shè)的總體思路。在教室上懸掛和張貼的名言警句,、班訓(xùn),、班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案，同時,，注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境,，從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護(hù)和遵守的班級規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”,、鼓勵學(xué)生積極參與各項班級活動等,，從而培育具有教育功能的隱性文化。

三,、高職院校班級文化建設(shè)的主要途徑

邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20__級服裝設(shè)計與加工專業(yè)124班是由來自河北省服裝專業(yè)對口生源的35名學(xué)生組成的班集體,。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級文化建設(shè)突出專業(yè)和班級特色,，班級成員凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。該班被評為20__年度河北省省級先進(jìn)班集體,。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來探索班級文化建設(shè)的,。

(一)培育有特色的班級物質(zhì)文化，彰顯班級“顯性文化”的教育功能作為服裝類教育教學(xué)班級,，該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則,，注意突出服裝專業(yè)特色和服裝文化氛圍。

1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生,。每次上完課離開教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開實訓(xùn)場所時,，班長會提醒學(xué)生要自覺撿起教室地上的紙屑或線頭、碎布等雜物,，課桌椅擺放整齊,，掃帚、簸箕等要?dú)w置整齊等,，讓每個學(xué)生意識到“教室是我家,，整潔靠大家”。

2.精心布置教室的環(huán)境氛圍,?！鞍嘤?xùn)”等凝練的班集體奮斗目標(biāo)是維系班級學(xué)生為之奮斗的紐帶,。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國旗，而“和諧競爭”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國旗的兩側(cè),，莊嚴(yán)而醒目,。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級守則、值日安排表”和“班級考勤登記表(每月更換一次),、綜合素質(zhì)測評量化表(每兩周更換一次)”,。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡介和國內(nèi)外知名服裝設(shè)計師的肖像,、簡介,。教室的陽面窗臺上擺放著各種花草，并由值日生負(fù)責(zé)定期修剪和澆灌,。這些花草不僅能夠美化環(huán)境，還有助于消除身心疲勞,，能夠使師生精神愉悅,。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個黑板大小的班級布告欄。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標(biāo)的手寫版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次),。上述對教室的精心布置,，讓教室成為了一個溫馨“暖房”，學(xué)生們在其中更能感受到“家”的溫暖,。環(huán)境文化的的育人功能起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。

(二)打造有個性的班級精神文化，突顯班級“隱性文化”的教育作用打造有個性的班級精神文化,，主要從班級制度建設(shè)和班級精神建設(shè)兩個方面著手的,。

1.班級規(guī)章制度建設(shè)。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，服工124班班長和其他班委在廣泛爭取學(xué)生意見和建議的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級的實際制訂了一系列的班級規(guī)章制度，得到了學(xué)生的普遍擁護(hù)和遵守,，從而形成了班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

2.班級精神文化建設(shè),。班風(fēng)是班級精神文化的靈魂,。班風(fēng)是班級的精神面貌和整體氛圍，是班級氣質(zhì)的表現(xiàn),。良好的班風(fēng),，對班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用。班風(fēng)建設(shè)是班級“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn),，服工124班主要從學(xué)生和教師兩個層面開展班風(fēng)建設(shè),。

(1)學(xué)生層面,。學(xué)生是班級文化建設(shè)的主體，在班級“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中,，學(xué)生之間的互動和相互作用,，對于班風(fēng)的形成，是一股巨大的促進(jìn)力量,。這股促進(jìn)力量是通過適時的合作和適度的競爭而實現(xiàn)的,。①適時合作。合作增進(jìn)了班級凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展,。例如，服工124班學(xué)生在平時出操,、上課出勤和參加集體活動方面,，班級同學(xué)互相提醒和共同參與，不讓一個人無緣缺操缺勤和無故掉隊;日常學(xué)習(xí)上,，尤其是大一學(xué)年準(zhǔn)備計算機(jī)和英語過級考試期間,，亦采用合作方式。學(xué)習(xí)上互幫互助,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行“結(jié)對子”幫扶,，共同進(jìn)步。從而班級在學(xué)習(xí)方面取得了整體的優(yōu)異成績,。該班級課堂出勤率全,，從無無故曠課現(xiàn)象發(fā)生，得到了各任課老師的肯定和好評;大一期間,，該班學(xué)生早操,、晚自習(xí)的出勤率全部在97%～100%。在大一學(xué)年和大二上半學(xué)期的期中期末考試中,，從無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;班級綜合測評成績均為全年級第一名;參加院系各種學(xué)生活動及本班自發(fā)組織的學(xué)生活動,，學(xué)生積極性和參與熱情高;班里無成績警示或留級、退學(xué)學(xué)生,。該班榮獲20__-20__年度邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號;②適度競爭,。競爭不僅活躍課堂和學(xué)習(xí)氣氛，避免專業(yè)學(xué)習(xí)的單調(diào)感,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的效率,。該班在參加各種專業(yè)大賽方面,，班級主要倡導(dǎo)互相競爭，以競爭促進(jìn)步,，以競爭促成績提升,。在這一方面也取得了不錯成效;

(2)教師方面,。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果，輔導(dǎo)員或班主任在其中起關(guān)鍵作用,。輔導(dǎo)員或班主任對班級的教育引導(dǎo)方式,，直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管輔導(dǎo)員,，在班級的領(lǐng)導(dǎo)方式上,，采取總體上出思路想點(diǎn)子、細(xì)節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來完成,。同時,，積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用，積極與專業(yè)教師,、學(xué)生家長溝通協(xié)調(diào),，努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇二

為學(xué)生心理減壓,、營造輕松學(xué)習(xí)氛圍,，助力20__屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,，父母的囑咐、老師的期望,、緊張的學(xué)習(xí),，所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級文化建設(shè),，才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶,，在溫馨愉悅中獲得感悟，在刻苦鉆研中找到自信,，在和諧競爭中共同奮進(jìn),。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20__屆初三(3)班的班級文化建設(shè)。

一,、班級文化的建設(shè),、管理及其意義

班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氛圍，班級組織和交往行為,，以及通過班級所體現(xiàn)出來的群體價值取向,、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等,，也就是成員共有的信念,、價值觀態(tài)度。班級文化的建設(shè),、管理十分重要,。如果把班級比作容器的話,，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里,，會被塑造成不同的模樣,。所以班級文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下,，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級生活方式,。把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息,，構(gòu)建富有個性的班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措,。

二、樹立班級目標(biāo),，強(qiáng)化價值動機(jī)

(一)班級管理的終極目標(biāo)

初三(3)班是初三才重組的班集體,，第一周的綜合實踐活動全班就取得了級組第二名的好成績。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭做一流學(xué)生,。

(二)班級特色文化建設(shè)

班風(fēng),、學(xué)風(fēng)：入正氣之班，做爭氣之人班級公約：愛校,、愛班,、愛自己班級口號：三班三班，猛虎下山;超越自我,，青春如火標(biāo)語：“拼搏到無能為力,，堅持到感動自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散，因此,，我把“入正氣之班,，做爭氣之人”十個大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上，貼在教室的大門上,。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對自己有個警醒作用,。至于班級目標(biāo)和其他特色文化則以板報的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報上。

三,、抓好細(xì)節(jié),，贏在關(guān)鍵

(一)以主題班會為抓手，樹立贏在起點(diǎn)的班級意識

9月,，怎樣迅速意識到我是初三學(xué)生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,，連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個班會課，對學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”,。主題班會一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時間;(2)平衡各科,，注意基礎(chǔ);(3)搞好生活，保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，多思多問;(5)仔細(xì)分析錯誤,，避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心,，提高素質(zhì)?！胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞?，讓學(xué)生訂一個學(xué)習(xí)計劃，長遠(yuǎn)計劃和近期計劃相結(jié)合,，最好能細(xì)致些,，具體到早、午,、晚做什么,、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么,。

(二)以小組為單位,，積極開展心理減壓活動

1.活動一：一杯水的容量活動道具：一個塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒),、回形針,。活動規(guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針,，要求水不能溢出,，致水溢出的小組組員“獎勵”20個俯臥撐。

2.活動二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨(dú)一無二”,。鄧紫棋自稱獨(dú)一無二是每個人都擁有的自身價值，青春期錯誤的價值觀,、叛逆代表有性格,，叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己,，不是為了取悅他人,。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無二的自我，創(chuàng)造屬于自己的青春無價,。

3.活動三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵志的美國電影,，“二模”結(jié)束后,，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理,，更重要的用意是告訴每一個學(xué)生，面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度，而且要讓自己成為第一名,，讓我們的班集體亦贏得第一名,。

四、班務(wù)日記,，自我教育開展

一顆糖,、一句話、一抹溫馨的自我教育活動,。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評價制度的規(guī)定,，我們每個月都會評選出一個最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個人。我們的獎勵就是獲獎的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖,。別小看這顆棒棒糖的“威力”,，班級的競爭氛圍往往就因為這顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起,，我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個新欄目“今日正能量”,。如：“42號佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶,，特別贊一個!”又如“笑口組早讀很給力,，七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高?！背跞诙W(xué)期的日子里,，大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營養(yǎng)”，從而讓自己跑得更快,、更穩(wěn),。此外，還有階段激勵語(如下分別是中段激勵語,、中考激勵語,、學(xué)生表揚(yáng)詞)。

五,、桃李芬芳,，碩果累累

通過班主任的深入思考、縝密籌劃,，在班級全體師生的積極投入下,，沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設(shè)、管理,，使班級充滿積極向上,、朝氣蓬勃的班級文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班就是不一樣,，越 戰(zhàn)越強(qiáng),，中考就是一個最好的證明：善于利用好班會課,，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作，中考我們班名列前茅,，特別是英語成績躍居全年級第一,。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中，100%的學(xué)生升上了高一級學(xué)校,。

正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后,，集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量,。”通過積極開展班級文化的建設(shè),、管理,，我們也收獲了累累碩果。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇三

轉(zhuǎn)眼,，已是六月初夏,，淡淡的夏日氣息彌漫在整個六月，可愛的孩子們也將迎來第一個暑假,。默默的耕耘總會有收獲,，看到孩子們宛如六月陽光板的笑臉，心中多了一絲欣慰與感觸,。一眨眼我已經(jīng)來到這個班級一年了,，從起初的手忙腳亂到如今的秩序井然，這些變化,，正是見證了我在班級管理上的進(jìn)步,，對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。圍繞我們班級的課題《營造溫馨和諧的班級文化，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展研究》,，我對這個學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行如下小結(jié):

一,、整合多元文化，加強(qiáng)常規(guī)教育

班級是幼兒園的核心單位,，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場所,，幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、一日活動的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的。班級的管理水平直接影響著幼兒的教育教學(xué)活動的進(jìn)行,。`《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動的學(xué)習(xí),。

常規(guī)具有長期性的特點(diǎn)，且大大小小的生活細(xì)節(jié)都涉及到,，常規(guī)的強(qiáng)調(diào)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。從幼兒的小便、洗手不玩水,、喝水排隊,、杯子放在自己的杯子架，用餐,，坐姿;提醒幼兒輕輕地進(jìn)午睡室,，脫鞋子、衣服放整齊,，起床輕聲交談,、穿衣服、疊被子,，我們班級文化建設(shè)的特色也突出了要與主題內(nèi)容,、園本活動、節(jié)日教育相結(jié)合,，開展一系列符合幼兒發(fā)展的活動,，比如在《大大小小》的主題要教孩子疊被子，為了鼓勵幼兒積極疊被子,，我們開展了“疊被子比賽”,，鼓勵幼兒爭做巧手寶寶;結(jié)合“文明禮儀節(jié)”評選文明禮儀寶寶，在班級里形成文明習(xí)慣,，比如注意輕拿輕放,、注意不推不擠等等。但是小班幼兒自制能力差,，還需要我們平時的督促,，比如你允許一個小朋友上課前不小便，因為幼兒喝水多,，活動過程中這個幼兒肯定會去小便,，一個就會帶動一大片的幼兒，這樣就會不利于上課的正常進(jìn)行,。所以,，常規(guī)在兒童心目中的的形成，對幼兒身心發(fā)展有很大的影響,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班孩子在常規(guī)上有了明顯的進(jìn)步,。

二、 建設(shè)環(huán)境文化,，營造良好氛圍

環(huán)境文化是班級文化建設(shè)中的物質(zhì)層面,，是前提和基礎(chǔ)，對整個小班班級文化建設(shè)有深刻的影響,。而要加強(qiáng)班級文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人功能，必須建設(shè)和諧,、整潔,、溫馨的班級物質(zhì)環(huán)境，營造濃郁的班級文化氛圍,，實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一,，協(xié)調(diào)發(fā)展，使師生沉浸在文化的氛圍中,，呼吸高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的。因此,，我們在構(gòu)建小班班級文化時,，精心設(shè)計，讓教室里的每一塊墻壁都能“說話”,。讓每一個角落,、每一堵墻均有教育內(nèi)容，都能體現(xiàn)教育功能,。

1.創(chuàng)設(shè)生態(tài)和諧的自然環(huán)境

重視教室自然環(huán)境的美化,，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。墻壁的布置堅持從藝術(shù)的角度出發(fā),，使形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)：布局上,，錯落有致，疏密合理;風(fēng)格上,，動靜搭配,，色彩和諧。墻面的布置每一個主題上都有幼兒自己的作品,，體現(xiàn)了讓幼兒參與的原則,。小班教室里還設(shè)立了“自然角”，不僅能美化教室環(huán)境,，讓幼兒在課間觀賞這些生物,，豐富他們的課余生活，還能使學(xué)生增加一些課外知識,，陶冶情操,。我們引導(dǎo)幼兒將自種盆栽或花木帶入幼兒園，自己負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù),，讓幼兒觀察植物的生長過程,，做好觀察記錄。同時,，我們結(jié)合主題內(nèi)容,，不斷更新動植物，而且對于積極帶東向西來班級的幼兒給予表揚(yáng),，利用戶外的空地,，結(jié)合節(jié)日的文化，種植樹木,，種子,，并帶幼兒進(jìn)行觀察、照顧,，發(fā)揮幼兒的主動性,。

2.營造寬松便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境

小班教室內(nèi)的課桌椅以以小組為單位，使幼兒更了解彼此,，更加有小組的合作意識與集體意識,。此外我們還經(jīng)常調(diào)整座位，讓幼兒認(rèn)識更多的同伴,。為了充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念,，便于幼兒更好地接受知識，培養(yǎng)幼兒的思維能力,，課堂教學(xué)時,，學(xué)生座位可以由過去單一的“秧田式”，成為師生交流的“馬蹄型”,，便于幼幼交流的“面面型”等等,。如在音樂課上，課桌擺放成“馬蹄型”為學(xué)生提供了表演的空間;更為關(guān)鍵的是老師與幼兒間的交流輕松自然,，教師用親切的態(tài)度,、溫柔的語言，為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的心理環(huán)境,，教師以表揚(yáng)為主,，利用孩子的上進(jìn)心激勵他們。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,，是小班班級精神文化建設(shè)的主要任務(wù),，是小班班級文化建設(shè)的中心課題。師生關(guān)系直接影響著幼兒學(xué)習(xí)和生活的熱情,。融洽的師生關(guān)系,，能營造出輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而能塑造幼兒良好的人格品質(zhì),。孩子都喜歡平易近人,、理解孩子、待人公平,、樂于交談的老師,，因為這樣的教師更像個大朋友，會用真情去打動幼兒的真心,，從而也使幼兒樂意接受教育,。

3.開辟張揚(yáng)個性的心理環(huán)境

創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是班級建設(shè)目標(biāo)之一，在班級文化環(huán)境建設(shè)中,，我們本著來源于學(xué)生,，讓學(xué)生做主，充分體現(xiàn)學(xué)生自主的原則,，肯定孩子的創(chuàng)造,，允許幼兒幼不一樣的回答，通常對于那些別具一格的想法,，我們給予表揚(yáng),，當(dāng)幼兒的作品表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性時，我們會將他們的作品拍下來,，在班級里進(jìn)行展覽,，鼓勵其他幼兒也積極創(chuàng)造。對于班級里調(diào)皮的孩子,，我們善于挖掘幼兒的閃光之處,，他們敏捷的思維、流暢的語言,、不同的觀點(diǎn),、大膽的提問正是個性張揚(yáng)的表現(xiàn)，我們學(xué)會欣賞孩子,，對于他們的頑皮,，我們給以更多的包容。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，各位同學(xué)：

你們好!當(dāng)今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家,，小到一個班組,，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗,，但文化又是具體的,，文化必須依附于一定的載體，離開了特定的載體,，文化也就失去了存在的意義,。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個__人的大家庭——___班。

首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設(shè)之初的會計七班,。

20__年9月，經(jīng)過緊張的高中學(xué)習(xí),，我們__人不約而同的邁入了同一所大學(xué)的校門,，組成一個新的集體——___班，經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后,。全班由民主選舉確定班委會成員,，并按個人所長分工細(xì)化責(zé)任義務(wù)。

為了豐富同學(xué)們的課余生活,，加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力,。班里開展了一系列的班級活動。其中最有意義活動的是在感恩節(jié)來臨之際,，為增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感,，推動校園精神文明建設(shè)、發(fā)揚(yáng)華商學(xué)院學(xué)生關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會的優(yōu)良美德,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神面貌，我班同學(xué)步行來到榮軍醫(yī)院,，為參加過抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目,、打掃衛(wèi)生、聽老紅軍講戰(zhàn)爭故事,。

班級文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),。一直以來，我們堅持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。在輔導(dǎo)員監(jiān)督下和班干部帶領(lǐng)下,，我班上學(xué)期早讀到課率在99%以上,。20__年12月在考試來臨之際，班里還舉辦了以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的學(xué)習(xí)月活動,，活動中,，同學(xué)們互相幫助，共同學(xué)習(xí),。這次活動不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍,。并以優(yōu)異的成績完成了10學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù),。接下來是我們班的歷史成就?；仡欉^去歷史之后,，再看看如今的___班。

首先,，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,，請大家看圖標(biāo)中間是一個堅忍不拔、蓬勃向上,、富有頑強(qiáng)生命力的青松,，代表著我們班的班級文化：勇往直前、不畏艱難,、奮發(fā)向上,。這棵青松是由會七兩個字幻化而成，青松由兩個同心圓圍繞,，象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力一起為未來奮斗。同心圓之間的英文和數(shù)字是accountingclass seven20__,。中文意思是_____班,。然后，請大家看我身后的這面班旗,，它是我們班的信念和榮譽(yù)的象征,。接下來，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“嚴(yán)于律己寬以待人,，自強(qiáng)不息厚德載物”(解說)為人處世的要點(diǎn)在于——以責(zé)人之心責(zé)己,，以恕己之心恕人。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬,，律己要嚴(yán),。人之過誤宜恕，而在己則不可恕;己之困辱宜忍,，而在人則不可忍,。嚴(yán)于律己寬以待人，自強(qiáng)不息厚德載物激勵著我們發(fā)奮圖強(qiáng),，不斷努力,，不斷前進(jìn);亦勉勵著我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，與人為善,，德才兼?zhèn)洹,，F(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏

優(yōu)雅大方,，文明守信

心胸寬廣,，表里如一

尊師愛友，團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng),，知恩圖報

靜凈敬競,，永不言棄

口號：揚(yáng)帆擺舵，奮勇拼搏,，看我會七,，氣勢磅礴

解說：它們?nèi)缃褚恢奔钪覀兯腥藠^發(fā)向上，努力追逐自己的夢想,，攜手創(chuàng)造一個更佳美好的明天!

最后是給大家看的是我們班的班規(guī),，內(nèi)容主要有九點(diǎn)：

1、有集體榮譽(yù)感和主人翁意識,，自覺維護(hù)和爭取班級利益。

2,、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力成為“四個模范式”的優(yōu)秀學(xué)生,。

3,、認(rèn)真并積極參與學(xué)校及班級各類活動，按時參加社團(tuán)活動,。

4,、不遲到，不早退,，不曠課,，有事必須向班主任反映。

5,、遵守課堂紀(jì)律,，將一切通訊設(shè)備調(diào)至靜音狀態(tài)。

6,、勤儉節(jié)約,，保護(hù)環(huán)境，不隨地亂扔垃圾,，不說臟話粗話,，注重個人修養(yǎng)。

7,、努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，樂于助人，爭取共同進(jìn)步,。

8,、保持教室整潔，不損壞教室公物,，創(chuàng)建良好班級氛圍,。

9、積極鍛煉身體,，熱愛勞動,，學(xué)會勞逸結(jié)合，及時調(diào)整自己心理和身體狀態(tài),。

解說：這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個更加良好的環(huán)境!

這次班級文化建設(shè)的開展,，我們越來越清醒的認(rèn)識到班級文化建設(shè)給我們帶來了無盡的激情和歡樂，使我們緊緊的凝聚在一起!最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設(shè)的構(gòu)想,。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

在班主任工作會議上談班級文化建設(shè)，令我感覺十分忐忑不安,。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一,，看著我上課，看著我成長的,，我是在大家的幫助底下慢慢成長起來的,，現(xiàn)在，我在老師們面前談如何管班,，這是班門弄斧,，怎么能不忐忑?

所以，在接下來的發(fā)言里面,，如果有不當(dāng)?shù)难哉?，請大家教育教育?/p>

一、 了解班集體,，制定適合自己班的班級文化,。

我認(rèn)為，了解班集體,，了解學(xué)生,，是一切教育工作的基礎(chǔ)。

我們學(xué)校有一個很好的規(guī)定,，對于新接手的班級要進(jìn)行家訪,。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段，通過家訪,，我們可以更深入,、全面地了解學(xué)生,，更能與家長搭起溝通的橋梁，更好地進(jìn)行學(xué)校教育,。

我進(jìn)“八一”七年多了,，前后共接過四個班，通過縱向比較,，發(fā)現(xiàn)不同的班級,，情況是不一樣的。

我上一年接手的班級是六年五班,，班上一個很特殊的情況,，就是單親家庭的孩子特別多，超過了班人數(shù)的一半,，而且家庭條件也相對差一點(diǎn),，很多家庭因為要維持生計而奔波勞碌，根本上沒有時間管孩子,。

首先,，我讓他們明白，一個人沒有辦法選擇自己的出生,，無法選擇自己的父母,，無法選擇自己的家庭條件，但我們已經(jīng)有十歲,，明白是非，明白對錯,，明白黑白,，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。

其次,，我教給他們是非對錯的評價標(biāo)準(zhǔn),。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事,。

單親家庭的孩子,，感情尤其脆弱，當(dāng)他們欠失一部分感情的時候,，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補(bǔ),。

上一年的六年五班，有幾個同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,，我也利用班會課,，通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期，明白感情過早開花的危害,，勸告同學(xué)們學(xué)會約束自己的感情,，學(xué)會控制自己的情緒,，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文，參加越秀區(qū)班主任能力競賽,，獲得三等獎的成績,。

而現(xiàn)在接手這個班，情況其實與上一年的五班差不多,，可能是社會發(fā)展太快,，人們之間的關(guān)系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗,，上一年十月份《羊城晚報》報道某新聞顯示,，20__年秋季統(tǒng)計，每天有近五千對家庭關(guān)系破裂,，而直接受影響的就是我們所教的孩子,，也間接地影響到了教育教學(xué)工作。

作為孩子的老師,，我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭,，因為家庭教育是學(xué)校教育沒有辦法代替的。作為老師,，我們只有竭盡所能,，給予這些學(xué)生更關(guān)愛，同時,，教會他們在沒有人關(guān)愛自己的時候,，要更加好好愛惜愛護(hù)自己。

我相信,，每個班都有自己班的特點(diǎn),，根據(jù)自己班的特點(diǎn)，制定本班的文化,，也是最適合自己班的,，同時也是最好的。

二,、 學(xué)習(xí)型的班級需要學(xué)習(xí)型的老師,。

相信很多老師都有這樣一種體會：當(dāng)今社會對老師的要求越來越高了。一方面是社會發(fā)展對教育提出了更高的要求,，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,，對老師的素質(zhì)要求也越來越高。我個人還覺得,，時代對于學(xué)生的要求也越來越高,。

如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會?

我覺得學(xué)習(xí)很重要。

我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣,。廖校長每次發(fā)言的時候,，都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點(diǎn),，上學(xué)期，鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵我們多看書,，多學(xué)習(xí),。

在此，我也借這個機(jī)會,，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，正是他們的鼓勵與支持，我在過去的一年,，才會有機(jī)會參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。

上一年，我一共參加了三大場考試,，一個心理師資培訓(xùn)還有教師能力競賽,。

尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時候，我是那個培訓(xùn)班的班長,，負(fù)責(zé)考勤工作,，每次都不能缺勤，我們五年級的老師給予我很大力的支持,。級里的工作,，級長伍老師會很靈活地幫我安排，級里的各個老師都為我分憂,，副班鄧偉倫老師,，每周星期五我去上課的時候，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子,，沒有了學(xué)校的支持與級組老師的幫助,，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了,。

三場考試中，有兩場是在職研究生考,，另一場是全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,，通過這幾場考試，我深深體會到學(xué)習(xí)的苦與樂,。

我給學(xué)生講述每場考試時間是12個小時的痛苦與煎熬,，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來看書的堅持與執(zhí)著,。

其實我最想告訴他們的是,，哪怕是工作了，也要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。在工作七八年后的今天,，我才深深體會到“知識就是力量”這六個字是多么地深刻!

我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩，我也希望他們堅持學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí),，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖拢蛻?yīng)該值得做得更好,。

在上一學(xué)期,，我們班上從第三周開始開展課外閱讀，每天作閱讀筆記,?？赡苓@個課外閱讀在很短的時間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上，但我相信,，如果他們堅持這個習(xí)慣并習(xí)以為常,，那將是終身受益的。

教育的效果本來就是滯后的,，長期的,，沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的，但我們老師心里都明白,，教育就是一種良心活,，百年樹人的活。

學(xué)習(xí),，不單可以提升教師自己,，也能給學(xué)生樹立榜樣，時間總是擠出來的,，每天挑選一個時間進(jìn)行閱讀,，就是一種不錯的學(xué)習(xí)，我相信,，我們在座都許多老師都有這種好習(xí)慣,。

以上便是我對班級文化建設(shè)的一些思考與做法,，如有思慮不周或做得不對的地方,，請大家批評指證,。

謝謝!

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇六

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們

大家晚上好!

涼爽的秋風(fēng)送走了夏的燥熱,，在這個收獲的季節(jié)里,，我很榮幸地站在這里,，和大家分享我們08b08班——一個充滿激情與熱情,、洋溢青春和活力,、力爭第一永不言敗的集體——一年來累累的碩果,。

一年前，來自五湖四海的我們相聚在北郵國際學(xué)院,，相聚在8班,。不同的地域筑就了鮮明的個性,，不同的生長環(huán)境讓我們各有所長，我們中間,，有獲獎無數(shù)的英語高手,，也有刻苦鉆研的科技達(dá)人;有口若懸河的演講大師，更有筆淌華章的風(fēng)流才子……然而我們深知,，一個優(yōu)秀的班級更需要強(qiáng)大的凝聚力,。對此，我們開展了一系列豐富多彩的活動,。我們在校園里植樹松土,，體驗勞動與付出的快樂;我們的班級游戲其樂多多;我們也曾一起外出郊游，放松身心;我們會一同唱起青春的樂章,，會在籃球比賽時一起吶喊助威,，也會一塊兒在宏福幼兒園表演節(jié)目逗孩子們笑……這一切的一切構(gòu)成了屬于我們八班人珍貴的回憶，如今我可以驕傲的告訴大家,，我們八班已經(jīng)凝聚成為了一個牢不可破的集體!在這個集體中,，我們乎幫互助，共同進(jìn)步,。我們以宿舍為單位,，建立了學(xué)習(xí)互助小組，不讓任何一個同學(xué)的功課落下;我們創(chuàng)建了啟明學(xué)習(xí)資料共享平臺,，致力于同學(xué)們的提高進(jìn)步,。同樣，在這個集體中,，我們相互關(guān)愛,，真誠待人。我們會及時疏導(dǎo)每一位同學(xué)心中的抑郁,，也會及時為那些奮斗努力過的同學(xué)鼓掌,。我們從不忘記任何一位同學(xué)的生日，來自全班同學(xué)的祝福,，讓那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)也能感受到家的溫暖,。一年的努力，我們最大限度地升華了這個優(yōu)秀集體的價值,。一年的時間,，更讓我們深深體會到——我們八班是相親相愛的一家人,。

班級的成長離不開黨團(tuán)的建設(shè),。我們班先包括四名正式黨員，黨員人數(shù)在年級中位居第一,。同時,，我班黨員認(rèn)真踐行作為黨員的職責(zé),，積極融入班委會，并且?guī)椭_展了班級的各項工作,。這一年,，在院團(tuán)委的指示下，我班團(tuán)支書積極帶領(lǐng)班干部和各位黨員,，先后組織同學(xué)們深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀以及__關(guān)于‘五四’精神的講話,。一系列的活動，讓同學(xué)們加深了對黨的認(rèn)識,，紛紛希望成為一名光榮的黨員,，并積極遞交入黨申請書。據(jù)統(tǒng)計,，我班共有17名同學(xué)參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)并且已經(jīng)順利通過考核,。同時，我們結(jié)合理論,，積極實踐,。時逢國慶，在同學(xué)們的建議下,，我班馬治宇在全校范圍內(nèi)先后成功組織觀看了愛國題材電影《南京!南京!》以及《建國大業(yè)》的活動,，受到一致好評。此外,，在精心策劃的愛國主題班會上,，同學(xué)們用飽蘸的熱情，唱詠吟詩,，歌頌祖國,，接受愛國主義精神的洗禮。此外,，學(xué)院組織的迎國慶合唱比賽中,，我班同學(xué)紛紛相應(yīng)，并于和兄弟班一同取得了全院第二名的優(yōu)異成績!同學(xué)們滿懷愛國熱情,，積極進(jìn)取,，用思想做帆，以行動為槳,，不斷向黨組織靠攏,，在北郵的土地上書寫滿腔赤誠!

優(yōu)秀的班風(fēng)和黨團(tuán)，造就了學(xué)風(fēng)建設(shè)上的巨大成功,。數(shù)據(jù)不會說謊,，大一期末，我班有兩名同學(xué)進(jìn)入年級前十，六名同學(xué)進(jìn)入年級前10%,，全班更是以79.538的優(yōu)異平均成績,，排名專業(yè)第二，并且和第一名的差距也縮小到了僅0.057分,。英語四級考試中,，我班以100%的通過率獨(dú)占鰲頭。其中,，600分以上九人,，約占全班總?cè)藬?shù)的30%,500分以上26人，占全班總?cè)藬?shù)的八成,。此外,，我們八班在各項競賽中也延續(xù)了專業(yè)課成績的輝煌。在院級辯論賽中,，我班辯論隊從40只參賽隊伍中脫穎而出,，一舉奪得全院第一并包攬最佳辯手稱號。風(fēng)采杯英語演講比賽以及iet演講比賽中國區(qū)比賽中,，我班景與娜同學(xué)均獲一等獎并即將代表北郵參加亞太地區(qū)的比賽,。周睿,黎陽同學(xué)分獲全國大學(xué)生英語英語能力競賽一,二等獎。臧安迪同學(xué)獲得北京市科技創(chuàng)新大賽,，機(jī)器人大賽以及攝影大賽三個一等獎,。一分耕耘一分收獲，這些成績的背后,，有同學(xué)們刻苦鉆研的汗水,，更有同學(xué)們勇爭第一的信念。我們八班,，用堅韌與熱情,，踏實和努力揮灑北郵人的自信與瀟灑，用“第一”來證明我們的價值——八班最棒!

我們的日常生活也是包羅萬象,，多姿多彩,。無論是愛國主義班會，兄弟班聯(lián)誼活動,，還是心理健康月主題活動,，同學(xué)們積極參加，為班級建設(shè)出謀劃策;學(xué)期末的班會,，全班同學(xué)更是深入總結(jié),，積極展望，為班級向更好的方向發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。此外,，我們的社會實踐形式多樣，不僅有全班同學(xué)共同參與的“英語進(jìn)社區(qū)”“校園植樹護(hù)樹”活動，還有以個人身份參與的支教,，以及利用假期到中國移動、中國聯(lián)通等公司的實習(xí)活動,。我們班的文體活動也是豐富多彩,，全校運(yùn)動會上，黃勝蘭同學(xué)獲得跳高項目的第二名;在模仿秀比賽中,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同表演的“超級瑪麗真人秀”獲得一等獎以及最高人氣獎兩項“最佳”;5v5籃球賽中,，我們一路過關(guān)斬將，殺入四強(qiáng);今年,，有我班四名同學(xué)參與的隊伍在“國際杯”足球賽上,，齊心協(xié)力，大放異彩最終進(jìn)入四強(qiáng)!

這就是我們八班,，一年的成長,，我們更加深刻地感受到了集體的真諦,體會到了班級的溫暖;同時，我們感受到了肩上的社會責(zé)任,，更明白了前進(jìn)的方向,。我們洋溢著自信，因為我們堅信我們是最優(yōu)秀班集體;我們充滿自豪,，不僅為過去的輝煌,，也為了更加美好的明天!八班加油!

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇七

我們班的班級文化為仰望星空，腳踏實地,。追逐夢想不只要仰望星空,，還要腳踏實地，所以我們要好好學(xué)習(xí),，努力做到最好,，業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S,，是我們班的班訓(xùn),，也是趙老師對我們的標(biāo)準(zhǔn)，同時也是我們前進(jìn)的目標(biāo),。

我們班的班徽是一個大人牽著一個小孩仰望星空,，大人代表家長和老師，小孩代表我們,，其含義是,，在家長和老師的帶領(lǐng)下，仰望星空,，腳踏實地,。

象征一桿秤子，希臘字母ω代表了衡量，而下面的-則代表了衡量的基礎(chǔ),。在天秤座的神話中可以看出天秤座公平的特質(zhì),。但由那一桿秤子，可以看出天秤座追求平衡的基本念頭,，同時,，搖擺不定的秤子也表現(xiàn)出天秤座的猶豫不決。

正義女神是宙斯的女兒,，海神波塞冬是宙斯的弟弟,。

在極為遙遠(yuǎn)的年代，人類與神一起居住在地上,，過著和平快樂的日子,。而正義女神和波塞冬在長時間的相處中也產(chǎn)生了感情，他們彼此尊重,，互相愛慕,。正義女神有著男子一樣的氣質(zhì)，堅毅而熱情;波塞冬像海一樣深邃,，冰冷,。宙斯有無數(shù)的妻子，因此也有數(shù)不清的兒女,，而波塞冬是他唯一的兄弟,，是他和天后赫拉用淚水造出來的。不僅宙斯和天后疼愛他,，神殿裏所有的神祗都視如掌上明珠,。正義女神卻十分獨(dú)立，有自己的思想,。

人類很聰明,，他們逐漸學(xué)會了建房子、鋪道路,，但與此同時也學(xué)會了勾心斗角和欺騙,。戰(zhàn)爭和罪惡開始在人間蔓延，許多神無法忍受紛紛回到天上居住,，只有正義女神和波塞冬留了下來,。女神沒有對人類絕望，她認(rèn)為人類終有一天會覺悟,，回到過去善良純真的本性,。但是波塞冬卻對人類喪失了信心，他悲觀的勸女神回到天上去,。女神自然不聽,，於是兩人生平第一次爭吵,。他們爭執(zhí)得很激烈，從人類的問題上不斷升級,，最後竟吵到了彼此的身世上,。正義女神鄙夷波塞冬不過是一灘咸水，而波塞冬則抖落出宙斯的丑聞及女神私生的事實,。正義女神受到極大的侮辱,，找到父親宙斯評理。天后赫拉建議兩人比賽,，看誰能更讓人類感受和平，誰輸了誰就向?qū)Ψ降狼?。赫拉偏愛波塞冬,，又嫉妒正義女神的母親，她知道水是生命的源泉,，一定會讓人類感到和平,。

比賽的地點(diǎn)設(shè)在天庭的廣場，由海神先開始,。只見波塞冬朝墻上一揮,，裂縫中就流出了非常美的水，晶瑩剔透,，讓人看了以後感到無限的清涼與舒適,。這時候正義女神變成了一棵樹，這棵樹有著紅褐色的樹干,，蒼翠的綠葉以及金色的橄欖,，任何人看了都感受到愛與和平。波塞冬朝女神微笑著,，他知道女神的心愿終於實現(xiàn)了,。

人類認(rèn)識到和平的重要，女神與波塞冬和好如初,，宙斯為了紀(jì)念這樣的結(jié)果,，把隨身帶的秤往天上一拋，就有今天的天秤座,。今年我們班的班級文化主題為閃亮的八年級,，讓我們一起努力前進(jìn)，共同進(jìn)步,，創(chuàng)造閃亮的八年級!

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇八

尊敬的各位老師,、同學(xué)：

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可,，我叫___,，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況,。

傅曾可：我們班是一個健康、活潑,、團(tuán)結(jié),、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會說話,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園,。

一進(jìn)門,，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來朗朗上口,，它時刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)大寫下的個人奮斗目標(biāo)了,，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

陳奕揚(yáng)：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學(xué),，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚(yáng)：大家請看,，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹,、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會,。

“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀、文明,、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好,，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,，比如你積極參加班級活動等等。

傅曾可：請大家看我的左前方,，這里是“中隊角”,。上面有：《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生,，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用,。當(dāng)然,，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。

下面是我們的“全家?！?，33位同學(xué)組成了這個“小海鷗中隊”,，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué),、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：快樂健康,，共同進(jìn)步,。我們的班級口號是：乘風(fēng)破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,，請聽我唱：海鷗,，海鷗，我們的朋友,，你是我們的好朋友……

陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀,，從而達(dá)到資源共享,。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,，品味書香”,。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

傅曾可：班級是我們共同的家園,，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說完了，謝謝大家的參觀!

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!歡迎來到聆花苑,。我是__，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班,。

走進(jìn)花朵樂園,，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思,?；ǎ皇侵肝覀兇笠?5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,，含苞待放,，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢,、滿腹絕倫,。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華,，在知識的殿堂里綻放生命,。

這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班，它同時也是一只雄鷹,，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔,。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情,，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力,。

接下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”,，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝?，則其善者而從之，其不善者而改之,?！边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持,。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗中國風(fēng),，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,，理想從這里起航,。”它寄托了老師對我們班里70位同學(xué)的深切期望,，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,，樹立起偉大的理想，并為此奮斗,，展示出屬于自己的精彩的人生篇章,。然后是這4個字“競靜敬凈”,。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜,，說明我們班要有秩序,，有紀(jì)律，樹立好良好的班風(fēng);第三個凈是干凈,，象征我們不但要把學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔,。再來是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英,，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航,。在這里我們有了一個蒲公英的約定,，包圍著班歌“愛因為在心中”，它象征著我們大一五班是一個團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的班集體,。接下來是照片，由于提倡自主管理,，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),，小組長開會，小組自由討論,，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組,。書是人類的營養(yǎng)品,，也是人類進(jìn)步的階梯,。我們班同學(xué)博覽群書，徜徉于書海的無盡享受,。他們安靜閱讀,，收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,，希望他們能夠取得成功,。最后用口號結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶,，氣貫長虹,，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,，更團(tuán)結(jié),，取得好的成績。

班級文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇九

在班主任工作中我感覺最重要的是建設(shè)良好的班級文化,。一個集體要有向心力,，就得有一定的班級文化,，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學(xué)生和老師鮮明個性的東西,。這學(xué)期我把班級文化主題確定為:團(tuán)結(jié),、自主、個性,。在上學(xué)期班級文化營造的基礎(chǔ)上,，按學(xué)生個性、能力和特長編組形成班級管理集體,，在老師指導(dǎo)下,，自主分工，輪流“執(zhí)政”,，而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)則,，午會課匯報前一天的活動情況，商量當(dāng)天的學(xué)習(xí)與生活,。學(xué)生參與班級生活的熱情高,，孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達(dá)，讓他們在“生活”中生活,，沒有來自成人社會的壓力,，一切似乎都是一種模擬，是生活的學(xué)習(xí),。班級文化的主人是學(xué)生,，只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由，才能創(chuàng)造出富有生命的班級文化,。這需要教育者進(jìn)行呵護(hù),，班主任要特別重視與學(xué)生以心換心，與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系,。提供足夠的選擇機(jī)會或可能性,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,、自主活動,。努力在班級文化生活中張揚(yáng)學(xué)生的文化個性。在這種個性化的班級文化的熏陶下,，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放,，融德育于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動之中,。我相信健康良好的班級文化,，會給學(xué)生的心靈播撒下美好的種子，會讓班集體發(fā)出奪目的光輝，會給學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

一,、自主管理，提供機(jī)會

讓小學(xué)生自己管理好班級,，提倡班干部能做的事,，老師不做，學(xué)生能做的事,，班干部不做,。在班上形成人人有事做，事事有人做,。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會,，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，抓住少年兒童的這些特點(diǎn),，我在班級中實行了值日班長、小干部和小組長負(fù)責(zé)制,，小組長負(fù)責(zé)管理本組日常事物,，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等,，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次,，評選出小組之星,，上評比欄公布，同時還要結(jié)算小組得分,，和其他幾個小組競選超級小組,，這樣一來，不僅個人之間展開競爭,，小組間也開始了競爭,。班級形成了你追我趕的良好氛圍,。

二 ,、開展豐富多彩的活動。

通過多樣的活動活躍班級生活,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中感受快樂。在一次次的活動中,，孩子們也體會到了集體的溫暖,，這樣就愿意極力為集體獻(xiàn)上自己的一份力量。其實，集體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的,。

三,、改變評價，弘揚(yáng)個性

班上開展了"爭星"活動,。"爭星",，就是結(jié)合學(xué)校的星級評定，根據(jù)學(xué)生的實際,，在班級設(shè)定"學(xué)習(xí)之星",、"文明之星"、等各種之星,。整個活動的過程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期"創(chuàng)星",，即本學(xué)期要得到哪幾個"星"，應(yīng)該如何努力,，看看自己哪些做的還不夠,，然后進(jìn)行小組評價，最后由任課教師把關(guān),。這個活動的開展,，給學(xué)生的前進(jìn)提供了正確方向，使學(xué)生有了奮斗的目標(biāo),，讓他們在"創(chuàng)星"中體驗到成功的快樂,，從而爭取更多的星，最終向三好生努力,。

通過值日班長制,，宣布每天在某些方面表現(xiàn)不好的學(xué)生，提出各種建議,，堅持表揚(yáng)為主,，學(xué)生在課前準(zhǔn)備、做操,、文明休息等方面都有了很在進(jìn)步,。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好;小掃除，5分鐘內(nèi)要做好,，衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定,。還有小干部崗位責(zé)任制，使得班上人人有事做,，事事有人做,，發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神，桌椅整齊了,，人走燈滅了,，紅領(lǐng)巾佩戴好了，書柜干凈整潔了等，班上的工作緊然有序,。這樣,，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護(hù)了公物,，從而自覺地進(jìn)行自我教育,，促進(jìn)了良好班集體的形成。這學(xué)期,，我班在參加學(xué)校的三八節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動中獲得優(yōu)秀組織獎;春季運(yùn)動會中獲低段一等獎;美文朗誦中獲優(yōu)勝獎,。

1、對于二年級的學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的,，特別是我們學(xué)校這些孩子,，養(yǎng)成教育必須常抓不懈，并且還要講究方法和技巧,。在這方面還要多向有經(jīng)驗的老師請教,，多讀班主任工作方面的書籍，從書中取經(jīng),。

2,、班級工作是很復(fù)雜的工作。我覺得自己要多點(diǎn)愛心和民主,，因為具有一顆愛心和民主教育是做好班主任工作的前提,。

3、對班上的弱勢群體, 了解他們的情況,要多給這些學(xué)生鼓勵和賞識,讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.

4,、在今后的班級工作中,，針對我班的具體情況，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的性格方面還要多下功夫。