演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇一

一,、班級(jí)文化的內(nèi)涵

所謂班級(jí)文化是指以班級(jí)學(xué)生為主體,，以輔導(dǎo)員或班主任和專(zhuān)任教師為主導(dǎo),，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能作為培養(yǎng)重點(diǎn),，將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標(biāo)，師生在教育教學(xué)互動(dòng)中,，共同創(chuàng)造的以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境,、規(guī)章制度,，以及價(jià)值觀念、班級(jí)精神,、心理傾向?yàn)橹饕卣鞯陌嗉w文化,。[1]班級(jí)文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成。所謂顯性文化,，是指看得見(jiàn),、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化，如教室墻壁上的名言警句,、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標(biāo)語(yǔ)或圖案,。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級(jí)制度、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化,。例如,，各種規(guī)章制度構(gòu)成班級(jí)制度文化;班級(jí)學(xué)生對(duì)人生、社會(huì),、世界,、班集體以及價(jià)值等各種觀念構(gòu)成班級(jí)的精神文化，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級(jí)學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級(jí)行為文化,。

二,、高職院校班級(jí)文化建設(shè)的總體思路

衡量班級(jí)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)班級(jí)是否具有教育氛圍，而這種教育氛圍應(yīng)該從班級(jí)上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來(lái)培育和體現(xiàn),。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來(lái)規(guī)劃和部署,，應(yīng)是大學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)的總體思路。在教室上懸掛和張貼的名言警句,、班訓(xùn),、班風(fēng)等醒目標(biāo)語(yǔ)或圖案，同時(shí),，注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境,，從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護(hù)和遵守的班級(jí)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)等,，從而培育具有教育功能的隱性文化。

三,、高職院校班級(jí)文化建設(shè)的主要途徑

邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20__級(jí)服裝設(shè)計(jì)與加工專(zhuān)業(yè)124班是由來(lái)自河北省服裝專(zhuān)業(yè)對(duì)口生源的35名學(xué)生組成的班集體,。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)文化建設(shè)突出專(zhuān)業(yè)和班級(jí)特色,，班級(jí)成員凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。該班被評(píng)為20__年度河北省省級(jí)先進(jìn)班集體,。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來(lái)探索班級(jí)文化建設(shè)的,。

(一)培育有特色的班級(jí)物質(zhì)文化,，彰顯班級(jí)“顯性文化”的教育功能作為服裝類(lèi)教育教學(xué)班級(jí)，該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則,，注意突出服裝專(zhuān)業(yè)特色和服裝文化氛圍,。

1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生。每次上完課離開(kāi)教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開(kāi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所時(shí),，班長(zhǎng)會(huì)提醒學(xué)生要自覺(jué)撿起教室地上的紙屑或線頭,、碎布等雜物，課桌椅擺放整齊,，掃帚,、簸箕等要?dú)w置整齊等，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到“教室是我家,，整潔靠大家”,。

2.精心布置教室的環(huán)境氛圍?！鞍嘤?xùn)”等凝練的班集體奮斗目標(biāo)是維系班級(jí)學(xué)生為之奮斗的紐帶,。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國(guó)旗，而“和諧競(jìng)爭(zhēng)”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國(guó)旗的兩側(cè),，莊嚴(yán)而醒目,。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級(jí)守則、值日安排表”和“班級(jí)考勤登記表(每月更換一次),、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)量化表(每?jī)芍芨鼡Q一次)”,。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡(jiǎn)介和國(guó)內(nèi)外知名服裝設(shè)計(jì)師的肖像,、簡(jiǎn)介,。教室的陽(yáng)面窗臺(tái)上擺放著各種花草，并由值日生負(fù)責(zé)定期修剪和澆灌,。這些花草不僅能夠美化環(huán)境,，還有助于消除身心疲勞，能夠使師生精神愉悅,。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個(gè)黑板大小的班級(jí)布告欄,。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標(biāo)的手寫(xiě)版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次)。上述對(duì)教室的精心布置,，讓教室成為了一個(gè)溫馨“暖房”,，學(xué)生們?cè)谄渲懈芨惺艿健凹摇钡臏嘏－h(huán)境文化的的育人功能起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。

(二)打造有個(gè)性的班級(jí)精神文化,，突顯班級(jí)“隱性文化”的教育作用打造有個(gè)性的班級(jí)精神文化，主要從班級(jí)制度建設(shè)和班級(jí)精神建設(shè)兩個(gè)方面著手的。

1.班級(jí)規(guī)章制度建設(shè),。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，服工124班班長(zhǎng)和其他班委在廣泛爭(zhēng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際制訂了一系列的班級(jí)規(guī)章制度,，得到了學(xué)生的普遍擁護(hù)和遵守，從而形成了班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍,。

2.班級(jí)精神文化建設(shè)。班風(fēng)是班級(jí)精神文化的靈魂,。班風(fēng)是班級(jí)的精神面貌和整體氛圍,，是班級(jí)氣質(zhì)的表現(xiàn)。良好的班風(fēng),，對(duì)班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用,。班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn)，服工124班主要從學(xué)生和教師兩個(gè)層面開(kāi)展班風(fēng)建設(shè),。

(1)學(xué)生層面,。學(xué)生是班級(jí)文化建設(shè)的主體，在班級(jí)“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中,，學(xué)生之間的互動(dòng)和相互作用,，對(duì)于班風(fēng)的形成，是一股巨大的促進(jìn)力量,。這股促進(jìn)力量是通過(guò)適時(shí)的合作和適度的競(jìng)爭(zhēng)而實(shí)現(xiàn)的,。①適時(shí)合作。合作增進(jìn)了班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展,。例如，服工124班學(xué)生在平時(shí)出操,、上課出勤和參加集體活動(dòng)方面,，班級(jí)同學(xué)互相提醒和共同參與，不讓一個(gè)人無(wú)緣缺操缺勤和無(wú)故掉隊(duì);日常學(xué)習(xí)上,，尤其是大一學(xué)年準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試期間,，亦采用合作方式。學(xué)習(xí)上互幫互助,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”幫扶,，共同進(jìn)步。從而班級(jí)在學(xué)習(xí)方面取得了整體的優(yōu)異成績(jī),。該班級(jí)課堂出勤率全,，從無(wú)無(wú)故曠課現(xiàn)象發(fā)生，得到了各任課老師的肯定和好評(píng);大一期間，該班學(xué)生早操,、晚自習(xí)的出勤率全部在97%～100%,。在大一學(xué)年和大二上半學(xué)期的期中期末考試中，從無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;班級(jí)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)均為全年級(jí)第一名;參加院系各種學(xué)生活動(dòng)及本班自發(fā)組織的學(xué)生活動(dòng),，學(xué)生積極性和參與熱情高;班里無(wú)成績(jī)警示或留級(jí),、退學(xué)學(xué)生。該班榮獲20__-20__年度邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);②適度競(jìng)爭(zhēng),。競(jìng)爭(zhēng)不僅活躍課堂和學(xué)習(xí)氣氛,，避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的單調(diào)感，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的效率。該班在參加各種專(zhuān)業(yè)大賽方面,，班級(jí)主要倡導(dǎo)互相競(jìng)爭(zhēng),，以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)步，以競(jìng)爭(zhēng)促成績(jī)提升,。在這一方面也取得了不錯(cuò)成效;

(2)教師方面,。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果，輔導(dǎo)員或班主任在其中起關(guān)鍵作用,。輔導(dǎo)員或班主任對(duì)班級(jí)的教育引導(dǎo)方式,，直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管輔導(dǎo)員,，在班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式上,，采取總體上出思路想點(diǎn)子、細(xì)節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來(lái)完成,。同時(shí),，積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用，積極與專(zhuān)業(yè)教師,、學(xué)生家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào),，努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇二

為學(xué)生心理減壓,、營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,，助力20__屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,，父母的囑咐,、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí),，所有的壓力匯聚于身上,。只有搞好初三備考的班級(jí)文化建設(shè),，才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶，在溫馨愉悅中獲得感悟,，在刻苦鉆研中找到自信,，在和諧競(jìng)爭(zhēng)中共同奮進(jìn)。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20__屆初三(3)班的班級(jí)文化建設(shè),。

一,、班級(jí)文化的建設(shè)、管理及其意義

班級(jí)文化是指班級(jí)成員通過(guò)多種活動(dòng)而形成的集體心理氛圍,，班級(jí)組織和交往行為，以及通過(guò)班級(jí)所體現(xiàn)出來(lái)的群體價(jià)值取向,、意志品質(zhì)和思維方式,、思維能力等，也就是成員共有的信念,、價(jià)值觀態(tài)度,。班級(jí)文化的建設(shè)、管理十分重要,。如果把班級(jí)比作容器的話,，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里,，會(huì)被塑造成不同的模樣,。所以班級(jí)文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下,，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式,。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息,，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措,。

二、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo),，強(qiáng)化價(jià)值動(dòng)機(jī)

(一)班級(jí)管理的終極目標(biāo)

初三(3)班是初三才重組的班集體,，第一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)全班就取得了級(jí)組第二名的好成績(jī)。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭(zhēng)做一流學(xué)生,。

(二)班級(jí)特色文化建設(shè)

班風(fēng),、學(xué)風(fēng)：入正氣之班，做爭(zhēng)氣之人班級(jí)公約：愛(ài)校,、愛(ài)班,、愛(ài)自己班級(jí)口號(hào)：三班三班，猛虎下山;超越自我,，青春如火標(biāo)語(yǔ)：“拼搏到無(wú)能為力,，堅(jiān)持到感動(dòng)自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散,，因此，我把“入正氣之班,，做爭(zhēng)氣之人”十個(gè)大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,，貼在教室的大門(mén)上。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對(duì)自己有個(gè)警醒作用,。至于班級(jí)目標(biāo)和其他特色文化則以板報(bào)的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報(bào)上,。

三、抓好細(xì)節(jié),，贏在關(guān)鍵

(一)以主題班會(huì)為抓手,，樹(shù)立贏在起點(diǎn)的班級(jí)意識(shí)

9月，怎樣迅速意識(shí)到我是初三學(xué)生?如何營(yíng)造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,，連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個(gè)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”。主題班會(huì)一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個(gè)方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時(shí)間;(2)平衡各科,，注意基礎(chǔ);(3)搞好生活,，保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，多思多問(wèn);(5)仔細(xì)分析錯(cuò)誤,，避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心,，提高素質(zhì)?！胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞?，讓學(xué)生訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,，最好能細(xì)致些,，具體到早、午,、晚做什么,、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么,。

(二)以小組為單位,，積極開(kāi)展心理減壓活動(dòng)

1.活動(dòng)一：一杯水的容量活動(dòng)道具：一個(gè)塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒),、回形針,。活動(dòng)規(guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針,，要求水不能溢出,，致水溢出的小組組員“獎(jiǎng)勵(lì)”20個(gè)俯臥撐,。

2.活動(dòng)二：觀看“開(kāi)講啦”鄧紫棋———愛(ài)自己的獨(dú)一無(wú)二”。鄧紫棋自稱(chēng)獨(dú)一無(wú)二是每個(gè)人都擁有的自身價(jià)值,，青春期錯(cuò)誤的價(jià)值觀,、叛逆代表有性格，叛逆代表有主見(jiàn),。鄧紫棋稱(chēng)唱歌是為了表現(xiàn)自己,，不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無(wú)二的自我,，創(chuàng)造屬于自己的青春無(wú)價(jià),。

3.活動(dòng)三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵(lì)志的美國(guó)電影，“二?！苯Y(jié)束后,，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理，更重要的用意是告訴每一個(gè)學(xué)生,，面對(duì)中考我們要持決不放棄的態(tài)度,，而且要讓自己成為第一名,，讓我們的班集體亦贏得第一名,。

四、班務(wù)日記,，自我教育開(kāi)展

一顆糖,、一句話、一抹溫馨的自我教育活動(dòng),。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度的規(guī)定,，我們每個(gè)月都會(huì)評(píng)選出一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人。我們的獎(jiǎng)勵(lì)就是獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖,。別小看這顆棒棒糖的“威力”,，班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍往往就因?yàn)檫@顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天起,，我在教室最前面的黑板上開(kāi)設(shè)了一個(gè)新欄目“今日正能量”,。如：“42號(hào)佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開(kāi)小灶,，特別贊一個(gè)!”又如“笑口組早讀很給力,，七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高?！背跞诙W(xué)期的日子里,，大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營(yíng)養(yǎng)”，從而讓自己跑得更快,、更穩(wěn),。此外,，還有階段激勵(lì)語(yǔ)(如下分別是中段激勵(lì)語(yǔ)、中考激勵(lì)語(yǔ),、學(xué)生表?yè)P(yáng)詞),。

五、桃李芬芳,，碩果累累

通過(guò)班主任的深入思考,、縝密籌劃，在班級(jí)全體師生的積極投入下,，沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班如火如荼地開(kāi)展了班級(jí)文化的建設(shè),、管理，使班級(jí)充滿積極向上,、朝氣蓬勃的班級(jí)文化氛圍,。沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班就是不一樣，越 戰(zhàn)越強(qiáng),，中考就是一個(gè)最好的證明：善于利用好班會(huì)課,，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作，中考我們班名列前茅,，特別是英語(yǔ)成績(jī)躍居全年級(jí)第一,。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中，100%的學(xué)生升上了高一級(jí)學(xué)校,。

正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后,，集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量,。”通過(guò)積極開(kāi)展班級(jí)文化的建設(shè),、管理,，我們也收獲了累累碩果。

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇三

轉(zhuǎn)眼,，已是六月初夏,，淡淡的夏日氣息彌漫在整個(gè)六月，可愛(ài)的孩子們也將迎來(lái)第一個(gè)暑假,。默默的耕耘總會(huì)有收獲,，看到孩子們宛如六月陽(yáng)光板的笑臉，心中多了一絲欣慰與感觸,。一眨眼我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)班級(jí)一年了,，從起初的手忙腳亂到如今的秩序井然，這些變化,，正是見(jiàn)證了我在班級(jí)管理上的進(jìn)步,，對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。圍繞我們班級(jí)的課題《營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)文化,，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展研究》，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行如下小結(jié):

一,、整合多元文化,，加強(qiáng)常規(guī)教育

班級(jí)是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí),、游戲的主要場(chǎng)所,，幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的,。班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行,。`《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

常規(guī)具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn),，且大大小小的生活細(xì)節(jié)都涉及到，常規(guī)的強(qiáng)調(diào)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。從幼兒的小便,、洗手不玩水,、喝水排隊(duì),、杯子放在自己的杯子架，用餐,，坐姿;提醒幼兒輕輕地進(jìn)午睡室,，脫鞋子、衣服放整齊,，起床輕聲交談,、穿衣服、疊被子,，我們班級(jí)文化建設(shè)的特色也突出了要與主題內(nèi)容,、園本活動(dòng)、節(jié)日教育相結(jié)合,，開(kāi)展一系列符合幼兒發(fā)展的活動(dòng),，比如在《大大小小》的主題要教孩子疊被子，為了鼓勵(lì)幼兒積極疊被子,，我們開(kāi)展了“疊被子比賽”,，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做巧手寶寶;結(jié)合“文明禮儀節(jié)”評(píng)選文明禮儀寶寶,，在班級(jí)里形成文明習(xí)慣，比如注意輕拿輕放,、注意不推不擠等等,。但是小班幼兒自制能力差，還需要我們平時(shí)的督促,，比如你允許一個(gè)小朋友上課前不小便,，因?yàn)橛變汉人啵顒?dòng)過(guò)程中這個(gè)幼兒肯定會(huì)去小便,，一個(gè)就會(huì)帶動(dòng)一大片的幼兒,，這樣就會(huì)不利于上課的正常進(jìn)行。所以,，常規(guī)在兒童心目中的的形成,，對(duì)幼兒身心發(fā)展有很大的影響，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們班孩子在常規(guī)上有了明顯的進(jìn)步,。

二、 建設(shè)環(huán)境文化,，營(yíng)造良好氛圍

環(huán)境文化是班級(jí)文化建設(shè)中的物質(zhì)層面,，是前提和基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)小班班級(jí)文化建設(shè)有深刻的影響,。而要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人功能，必須建設(shè)和諧,、整潔,、溫馨的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的班級(jí)文化氛圍,，實(shí)現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一,，協(xié)調(diào)發(fā)展，使師生沉浸在文化的氛圍中,，呼吸高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的。因此,，我們?cè)跇?gòu)建小班班級(jí)文化時(shí),，精心設(shè)計(jì)，讓教室里的每一塊墻壁都能“說(shuō)話”,。讓每一個(gè)角落,、每一堵墻均有教育內(nèi)容，都能體現(xiàn)教育功能。

1.創(chuàng)設(shè)生態(tài)和諧的自然環(huán)境

重視教室自然環(huán)境的美化,，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”,。墻壁的布置堅(jiān)持從藝術(shù)的角度出發(fā)，使形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)：布局上,，錯(cuò)落有致,，疏密合理;風(fēng)格上，動(dòng)靜搭配,，色彩和諧,。墻面的布置每一個(gè)主題上都有幼兒自己的作品，體現(xiàn)了讓幼兒參與的原則,。小班教室里還設(shè)立了“自然角”,，不僅能美化教室環(huán)境，讓幼兒在課間觀賞這些生物,，豐富他們的課余生活,，還能使學(xué)生增加一些課外知識(shí)，陶冶情操,。我們引導(dǎo)幼兒將自種盆栽或花木帶入幼兒園,，自己負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)，讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程,，做好觀察記錄,。同時(shí)，我們結(jié)合主題內(nèi)容,，不斷更新動(dòng)植物,，而且對(duì)于積極帶東向西來(lái)班級(jí)的幼兒給予表?yè)P(yáng)，利用戶外的空地,，結(jié)合節(jié)日的文化,，種植樹(shù)木，種子,，并帶幼兒進(jìn)行觀察,、照顧,，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。

2.營(yíng)造寬松便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境

小班教室內(nèi)的課桌椅以以小組為單位，使幼兒更了解彼此,，更加有小組的合作意識(shí)與集體意識(shí),。此外我們還經(jīng)常調(diào)整座位，讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的同伴,。為了充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念,，便于幼兒更好地接受知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的思維能力,，課堂教學(xué)時(shí),，學(xué)生座位可以由過(guò)去單一的“秧田式”,，成為師生交流的“馬蹄型”，便于幼幼交流的“面面型”等等,。如在音樂(lè)課上,，課桌擺放成“馬蹄型”為學(xué)生提供了表演的空間;更為關(guān)鍵的是老師與幼兒間的交流輕松自然，教師用親切的態(tài)度,、溫柔的語(yǔ)言,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的心理環(huán)境，教師以表?yè)P(yáng)為主,，利用孩子的上進(jìn)心激勵(lì)他們,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，是小班班級(jí)精神文化建設(shè)的主要任務(wù),，是小班班級(jí)文化建設(shè)的中心課題,。師生關(guān)系直接影響著幼兒學(xué)習(xí)和生活的熱情。融洽的師生關(guān)系,，能營(yíng)造出輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而能塑造幼兒良好的人格品質(zhì),。孩子都喜歡平易近人,、理解孩子、待人公平,、樂(lè)于交談的老師,，因?yàn)檫@樣的教師更像個(gè)大朋友，會(huì)用真情去打動(dòng)幼兒的真心,，從而也使幼兒樂(lè)意接受教育,。

3.開(kāi)辟?gòu)垞P(yáng)個(gè)性的心理環(huán)境

創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是班級(jí)建設(shè)目標(biāo)之一，在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中,，我們本著來(lái)源于學(xué)生,，讓學(xué)生做主，充分體現(xiàn)學(xué)生自主的原則,，肯定孩子的創(chuàng)造,，允許幼兒幼不一樣的回答，通常對(duì)于那些別具一格的想法,，我們給予表?yè)P(yáng),，當(dāng)幼兒的作品表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性時(shí)，我們會(huì)將他們的作品拍下來(lái),，在班級(jí)里進(jìn)行展覽,，鼓勵(lì)其他幼兒也積極創(chuàng)造。對(duì)于班級(jí)里調(diào)皮的孩子，我們善于挖掘幼兒的閃光之處,，他們敏捷的思維,、流暢的語(yǔ)言、不同的觀點(diǎn),、大膽的提問(wèn)正是個(gè)性張揚(yáng)的表現(xiàn),，我們學(xué)會(huì)欣賞孩子，對(duì)于他們的頑皮,，我們給以更多的包容,。

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，各位同學(xué)：

你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代,，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)班組,，文化的魅力日益顯現(xiàn),，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗,，但文化又是具體的,，文化必須依附于一定的載體，離開(kāi)了特定的載體,，文化也就失去了存在的意義,。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)__人的大家庭——___班。

首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設(shè)之初的會(huì)計(jì)七班,。

20__年9月,，經(jīng)過(guò)緊張的高中學(xué)習(xí)，我們__人不約而同的邁入了同一所大學(xué)的校門(mén),，組成一個(gè)新的集體——___班,，經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)之后。全班由民主選舉確定班委會(huì)成員,，并按個(gè)人所長(zhǎng)分工細(xì)化責(zé)任義務(wù),。

為了豐富同學(xué)們的課余生活，加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力,。班里開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng),。其中最有意義活動(dòng)的是在感恩節(jié)來(lái)臨之際，為增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,，推動(dòng)校園精神文明建設(shè),、發(fā)揚(yáng)華商學(xué)院學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的優(yōu)良美德,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神面貌，我班同學(xué)步行來(lái)到榮軍醫(yī)院，為參加過(guò)抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目,、打掃衛(wèi)生,、聽(tīng)老紅軍講戰(zhàn)爭(zhēng)故事。

班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),。一直以來(lái),，我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面,。在輔導(dǎo)員監(jiān)督下和班干部帶領(lǐng)下，我班上學(xué)期早讀到課率在99%以上,。20__年12月在考試來(lái)臨之際,，班里還舉辦了以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的學(xué)習(xí)月活動(dòng)，活動(dòng)中,，同學(xué)們互相幫助,，共同學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍,。并以優(yōu)異的成績(jī)完成了10學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù),。接下來(lái)是我們班的歷史成就?；仡欉^(guò)去歷史之后,，再看看如今的___班。

首先,，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,，請(qǐng)大家看圖標(biāo)中間是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、蓬勃向上,、富有頑強(qiáng)生命力的青松,，代表著我們班的班級(jí)文化：勇往直前、不畏艱難,、奮發(fā)向上,。這棵青松是由會(huì)七兩個(gè)字幻化而成，青松由兩個(gè)同心圓圍繞,，象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力一起為未來(lái)奮斗。同心圓之間的英文和數(shù)字是accountingclass seven20__,。中文意思是_____班,。然后，請(qǐng)大家看我身后的這面班旗,，它是我們班的信念和榮譽(yù)的象征,。接下來(lái),，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“嚴(yán)于律己寬以待人，自強(qiáng)不息厚德載物”(解說(shuō))為人處世的要點(diǎn)在于——以責(zé)人之心責(zé)己,，以恕己之心恕人,。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬，律己要嚴(yán),。人之過(guò)誤宜恕,，而在己則不可恕;己之困辱宜忍，而在人則不可忍,。嚴(yán)于律己寬以待人,，自強(qiáng)不息厚德載物激勵(lì)著我們發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷努力,，不斷前進(jìn);亦勉勵(lì)著我們要加強(qiáng)修養(yǎng),，與人為善，德才兼?zhèn)洹,，F(xiàn)在,，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào)：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏

優(yōu)雅大方,，文明守信

心胸寬廣,，表里如一

尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng),，知恩圖報(bào)

靜凈敬競(jìng),，永不言棄

口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵，奮勇拼搏,，看我會(huì)七,，氣勢(shì)磅礴

解說(shuō)：它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上，努力追逐自己的夢(mèng)想,，攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!

最后是給大家看的是我們班的班規(guī),，內(nèi)容主要有九點(diǎn)：

1、有集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),，自覺(jué)維護(hù)和爭(zhēng)取班級(jí)利益,。

2、尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力成為“四個(gè)模范式”的優(yōu)秀學(xué)生。

3,、認(rèn)真并積極參與學(xué)校及班級(jí)各類(lèi)活動(dòng),，按時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)。

4,、不遲到,，不早退,，不曠課，有事必須向班主任反映,。

5,、遵守課堂紀(jì)律,，將一切通訊設(shè)備調(diào)至靜音狀態(tài),。

6、勤儉節(jié)約,，保護(hù)環(huán)境,，不隨地亂扔垃圾，不說(shuō)臟話粗話,，注重個(gè)人修養(yǎng),。

7、努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，樂(lè)于助人，爭(zhēng)取共同進(jìn)步,。

8,、保持教室整潔，不損壞教室公物,，創(chuàng)建良好班級(jí)氛圍,。

9、積極鍛煉身體,，熱愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，及時(shí)調(diào)整自己心理和身體狀態(tài),。

解說(shuō)：這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!

這次班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展,，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，使我們緊緊的凝聚在一起!最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來(lái)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想,。

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

在班主任工作會(huì)議上談班級(jí)文化建設(shè)，令我感覺(jué)十分忐忑不安,。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一,，看著我上課，看著我成長(zhǎng)的,，我是在大家的幫助底下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的,，現(xiàn)在，我在老師們面前談如何管班,，這是班門(mén)弄斧,，怎么能不忐忑?

所以,，在接下來(lái)的發(fā)言里面，如果有不當(dāng)?shù)难哉?，?qǐng)大家教育教育,。

一、 了解班集體,，制定適合自己班的班級(jí)文化,。

我認(rèn)為，了解班集體,，了解學(xué)生,，是一切教育工作的基礎(chǔ)。

我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定,，對(duì)于新接手的班級(jí)要進(jìn)行家訪,。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段，通過(guò)家訪,，我們可以更深入,、全面地了解學(xué)生，更能與家長(zhǎng)搭起溝通的橋梁,，更好地進(jìn)行學(xué)校教育,。

我進(jìn)“八一”七年多了，前后共接過(guò)四個(gè)班,，通過(guò)縱向比較,，發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí)，情況是不一樣的,。

我上一年接手的班級(jí)是六年五班,，班上一個(gè)很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多,，超過(guò)了班人數(shù)的一半,，而且家庭條件也相對(duì)差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌,，根本上沒(méi)有時(shí)間管孩子,。

首先，我讓他們明白,，一個(gè)人沒(méi)有辦法選擇自己的出生,，無(wú)法選擇自己的父母，無(wú)法選擇自己的家庭條件,，但我們已經(jīng)有十歲,，明白是非，明白對(duì)錯(cuò),，明白黑白,，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人,。

其次，我教給他們是非對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。但凡不想讓老師或父母知道的事,，基本上就不是什么好事。

單親家庭的孩子,，感情尤其脆弱,，當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來(lái)彌補(bǔ),。

上一年的六年五班,，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,，我也利用班會(huì)課,，通過(guò)講述花朵與花期之間的關(guān)系來(lái)比喻感情的花期，明白感情過(guò)早開(kāi)花的危害,，勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并將這件事寫(xiě)成了《早開(kāi)的花兒》一文,，參加越秀區(qū)班主任能力競(jìng)賽,，獲得三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

而現(xiàn)在接手這個(gè)班,，情況其實(shí)與上一年的五班差不多,，可能是社會(huì)發(fā)展太快，人們之間的關(guān)系變得很緊張,，很多家庭都面臨著許多考驗(yàn),，上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示，20__年秋季統(tǒng)計(jì),，每天有近五千對(duì)家庭關(guān)系破裂,，而直接受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學(xué)工作,。

作為孩子的老師,，我們沒(méi)有辦法不關(guān)注到他們的家庭，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒(méi)有辦法代替的,。作為老師,，我們只有竭盡所能，給予這些學(xué)生更關(guān)愛(ài),，同時(shí),，教會(huì)他們?cè)跊](méi)有人關(guān)愛(ài)自己的時(shí)候，要更加好好愛(ài)惜愛(ài)護(hù)自己,。

我相信,，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn),，根據(jù)自己班的特點(diǎn)，制定本班的文化,，也是最適合自己班的,，同時(shí)也是最好的。

二,、 學(xué)習(xí)型的班級(jí)需要學(xué)習(xí)型的老師,。

相信很多老師都有這樣一種體會(huì)：當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高了。一方面是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求,，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,，對(duì)老師的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。我個(gè)人還覺(jué)得,，時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求也越來(lái)越高,。

如何才能適應(yīng)這樣要求越來(lái)越高的社會(huì)?

我覺(jué)得學(xué)習(xí)很重要。

我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣,。廖校長(zhǎng)每次發(fā)言的時(shí)候,，都給我們講述她在書(shū)上看到的對(duì)我們很有益處的觀點(diǎn)，上學(xué)期,，鄧主任也引用陸蓓老師的話來(lái)激勵(lì)我們多看書(shū),，多學(xué)習(xí)。

在此,，我也借這個(gè)機(jī)會(huì),，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正是他們的鼓勵(lì)與支持,，我在過(guò)去的一年,，才會(huì)有機(jī)會(huì)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

上一年,，我一共參加了三大場(chǎng)考試,，一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競(jìng)賽。

尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候,，我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)考勤工作，每次都不能缺勤,，我們五年級(jí)的老師給予我很大力的支持,。級(jí)里的工作，級(jí)長(zhǎng)伍老師會(huì)很靈活地幫我安排,，級(jí)里的各個(gè)老師都為我分憂,，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的時(shí)候，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子,，沒(méi)有了學(xué)校的支持與級(jí)組老師的幫助,，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了,。

三場(chǎng)考試中,，有兩場(chǎng)是在職研究生考，另一場(chǎng)是全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,，通過(guò)這幾場(chǎng)考試,，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。

我給學(xué)生講述每場(chǎng)考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬,，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法,，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來(lái)看書(shū)的堅(jiān)持與執(zhí)著。

其實(shí)我最想告訴他們的是,，哪怕是工作了,，也要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。在工作七八年后的今天,，我才深深體會(huì)到“知識(shí)就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻!

我從學(xué)生聽(tīng)我講故事的眼神中看到了光彩，我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖?，就?yīng)該值得做得更好,。

在上一學(xué)期，我們班上從第三周開(kāi)始開(kāi)展課外閱讀,，每天作閱讀筆記,。可能這個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法直接體現(xiàn)到成績(jī)上,，但我相信,，如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常，那將是終身受益的,。

教育的效果本來(lái)就是滯后的,，長(zhǎng)期的，沒(méi)有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的,，但我們老師心里都明白,，教育就是一種良心活，百年樹(shù)人的活,。

學(xué)習(xí),，不單可以提升教師自己，也能給學(xué)生樹(shù)立榜樣，時(shí)間總是擠出來(lái)的,，每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀,，就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)，我相信,，我們?cè)谧荚S多老師都有這種好習(xí)慣,。

以上便是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的一些思考與做法，如有思慮不周或做得不對(duì)的地方,，請(qǐng)大家批評(píng)指證,。

謝謝!

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇六

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

大家晚上好!

涼爽的秋風(fēng)送走了夏的燥熱,，在這個(gè)收獲的季節(jié)里,，我很榮幸地站在這里，和大家分享我們08b08班——一個(gè)充滿激情與熱情,、洋溢青春和活力,、力爭(zhēng)第一永不言敗的集體——一年來(lái)累累的碩果。

一年前,，來(lái)自五湖四海的我們相聚在北郵國(guó)際學(xué)院,，相聚在8班。不同的地域筑就了鮮明的個(gè)性,，不同的生長(zhǎng)環(huán)境讓我們各有所長(zhǎng),，我們中間，有獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的英語(yǔ)高手,，也有刻苦鉆研的科技達(dá)人;有口若懸河的演講大師,，更有筆淌華章的風(fēng)流才子……然而我們深知，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)更需要強(qiáng)大的凝聚力,。對(duì)此,，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。我們?cè)谛@里植樹(shù)松土,，體驗(yàn)勞動(dòng)與付出的快樂(lè);我們的班級(jí)游戲其樂(lè)多多;我們也曾一起外出郊游,，放松身心;我們會(huì)一同唱起青春的樂(lè)章，會(huì)在籃球比賽時(shí)一起吶喊助威,，也會(huì)一塊兒在宏福幼兒園表演節(jié)目逗孩子們笑……這一切的一切構(gòu)成了屬于我們八班人珍貴的回憶,，如今我可以驕傲的告訴大家，我們八班已經(jīng)凝聚成為了一個(gè)牢不可破的集體!在這個(gè)集體中,，我們乎幫互助,，共同進(jìn)步。我們以宿舍為單位,，建立了學(xué)習(xí)互助小組,，不讓任何一個(gè)同學(xué)的功課落下;我們創(chuàng)建了啟明學(xué)習(xí)資料共享平臺(tái)，致力于同學(xué)們的提高進(jìn)步。同樣,，在這個(gè)集體中,，我們相互關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)待人,。我們會(huì)及時(shí)疏導(dǎo)每一位同學(xué)心中的抑郁,，也會(huì)及時(shí)為那些奮斗努力過(guò)的同學(xué)鼓掌。我們從不忘記任何一位同學(xué)的生日,，來(lái)自全班同學(xué)的祝福,，讓那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)也能感受到家的溫暖。一年的努力,，我們最大限度地升華了這個(gè)優(yōu)秀集體的價(jià)值,。一年的時(shí)間，更讓我們深深體會(huì)到——我們八班是相親相愛(ài)的一家人,。

班級(jí)的成長(zhǎng)離不開(kāi)黨團(tuán)的建設(shè),。我們班先包括四名正式黨員，黨員人數(shù)在年級(jí)中位居第一,。同時(shí),，我班黨員認(rèn)真踐行作為黨員的職責(zé)，積極融入班委會(huì),，并且?guī)椭_(kāi)展了班級(jí)的各項(xiàng)工作,。這一年，在院團(tuán)委的指示下,，我班團(tuán)支書(shū)積極帶領(lǐng)班干部和各位黨員,，先后組織同學(xué)們深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀以及__關(guān)于‘五四’精神的講話。一系列的活動(dòng),，讓同學(xué)們加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，紛紛希望成為一名光榮的黨員,，并積極遞交入黨申請(qǐng)書(shū),。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班共有17名同學(xué)參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)并且已經(jīng)順利通過(guò)考核,。同時(shí),，我們結(jié)合理論，積極實(shí)踐,。時(shí)逢國(guó)慶,，在同學(xué)們的建議下，我班馬治宇在全校范圍內(nèi)先后成功組織觀看了愛(ài)國(guó)題材電影《南京!南京!》以及《建國(guó)大業(yè)》的活動(dòng),，受到一致好評(píng),。此外，在精心策劃的愛(ài)國(guó)主題班會(huì)上，同學(xué)們用飽蘸的熱情,，唱詠吟詩(shī),，歌頌祖國(guó)，接受愛(ài)國(guó)主義精神的洗禮,。此外,，學(xué)院組織的迎國(guó)慶合唱比賽中，我班同學(xué)紛紛相應(yīng),，并于和兄弟班一同取得了全院第二名的優(yōu)異成績(jī)!同學(xué)們滿懷愛(ài)國(guó)熱情,，積極進(jìn)取，用思想做帆,，以行動(dòng)為槳,，不斷向黨組織靠攏，在北郵的土地上書(shū)寫(xiě)滿腔赤誠(chéng)!

優(yōu)秀的班風(fēng)和黨團(tuán),，造就了學(xué)風(fēng)建設(shè)上的巨大成功,。數(shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)謊，大一期末,，我班有兩名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十,，六名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前10%，全班更是以79.538的優(yōu)異平均成績(jī),，排名專(zhuān)業(yè)第二,，并且和第一名的差距也縮小到了僅0.057分。英語(yǔ)四級(jí)考試中,，我班以100%的通過(guò)率獨(dú)占鰲頭,。其中，600分以上九人,，約占全班總?cè)藬?shù)的30%,500分以上26人,，占全班總?cè)藬?shù)的八成。此外,，我們八班在各項(xiàng)競(jìng)賽中也延續(xù)了專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的輝煌,。在院級(jí)辯論賽中，我班辯論隊(duì)從40只參賽隊(duì)伍中脫穎而出,，一舉奪得全院第一并包攬最佳辯手稱(chēng)號(hào),。風(fēng)采杯英語(yǔ)演講比賽以及iet演講比賽中國(guó)區(qū)比賽中，我班景與娜同學(xué)均獲一等獎(jiǎng)并即將代表北郵參加亞太地區(qū)的比賽,。周睿,黎陽(yáng)同學(xué)分獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一,二等獎(jiǎng),。臧安迪同學(xué)獲得北京市科技創(chuàng)新大賽，機(jī)器人大賽以及攝影大賽三個(gè)一等獎(jiǎng),。一分耕耘一分收獲,，這些成績(jī)的背后,，有同學(xué)們刻苦鉆研的汗水，更有同學(xué)們勇?tīng)?zhēng)第一的信念,。我們八班,，用堅(jiān)韌與熱情，踏實(shí)和努力揮灑北郵人的自信與瀟灑,，用“第一”來(lái)證明我們的價(jià)值——八班最棒!

我們的日常生活也是包羅萬(wàn)象,，多姿多彩。無(wú)論是愛(ài)國(guó)主義班會(huì),，兄弟班聯(lián)誼活動(dòng),，還是心理健康月主題活動(dòng)，同學(xué)們積極參加,，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策;學(xué)期末的班會(huì),，全班同學(xué)更是深入總結(jié)，積極展望,，為班級(jí)向更好的方向發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。此外，我們的社會(huì)實(shí)踐形式多樣,，不僅有全班同學(xué)共同參與的“英語(yǔ)進(jìn)社區(qū)”“校園植樹(shù)護(hù)樹(shù)”活動(dòng),，還有以個(gè)人身份參與的支教，以及利用假期到中國(guó)移動(dòng),、中國(guó)聯(lián)通等公司的實(shí)習(xí)活動(dòng),。我們班的文體活動(dòng)也是豐富多彩，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，黃勝蘭同學(xué)獲得跳高項(xiàng)目的第二名;在模仿秀比賽中,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同表演的“超級(jí)瑪麗真人秀”獲得一等獎(jiǎng)以及最高人氣獎(jiǎng)兩項(xiàng)“最佳”;5v5籃球賽中，我們一路過(guò)關(guān)斬將,，殺入四強(qiáng);今年,，有我班四名同學(xué)參與的隊(duì)伍在“國(guó)際杯”足球賽上，齊心協(xié)力,，大放異彩最終進(jìn)入四強(qiáng)!

這就是我們八班,，一年的成長(zhǎng)，我們更加深刻地感受到了集體的真諦,體會(huì)到了班級(jí)的溫暖;同時(shí),，我們感受到了肩上的社會(huì)責(zé)任，更明白了前進(jìn)的方向,。我們洋溢著自信,，因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們是最優(yōu)秀班集體;我們充滿自豪，不僅為過(guò)去的輝煌,，也為了更加美好的明天!八班加油!

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇七

我們班的班級(jí)文化為仰望星空,，腳踏實(shí)地,。追逐夢(mèng)想不只要仰望星空，還要腳踏實(shí)地,，所以我們要好好學(xué)習(xí),，努力做到最好，業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S,，是我們班的班訓(xùn)，也是趙老師對(duì)我們的標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)也是我們前進(jìn)的目標(biāo),。

我們班的班徽是一個(gè)大人牽著一個(gè)小孩仰望星空，大人代表家長(zhǎng)和老師,，小孩代表我們,，其含義是，在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下,，仰望星空,，腳踏實(shí)地。

象征一桿秤子,，希臘字母ω代表了衡量,，而下面的-則代表了衡量的基礎(chǔ)。在天秤座的神話中可以看出天秤座公平的特質(zhì),。但由那一桿秤子,，可以看出天秤座追求平衡的基本念頭，同時(shí),，搖擺不定的秤子也表現(xiàn)出天秤座的猶豫不決,。

正義女神是宙斯的女兒，海神波塞冬是宙斯的弟弟,。

在極為遙遠(yuǎn)的年代,，人類(lèi)與神一起居住在地上，過(guò)著和平快樂(lè)的日子,。而正義女神和波塞冬在長(zhǎng)時(shí)間的相處中也產(chǎn)生了感情,，他們彼此尊重，互相愛(ài)慕,。正義女神有著男子一樣的氣質(zhì),，堅(jiān)毅而熱情;波塞冬像海一樣深邃，冰冷,。宙斯有無(wú)數(shù)的妻子,，因此也有數(shù)不清的兒女，而波塞冬是他唯一的兄弟,，是他和天后赫拉用淚水造出來(lái)的,。不僅宙斯和天后疼愛(ài)他,，神殿裏所有的神祗都視如掌上明珠。正義女神卻十分獨(dú)立,，有自己的思想,。

人類(lèi)很聰明，他們逐漸學(xué)會(huì)了建房子,、鋪道路,，但與此同時(shí)也學(xué)會(huì)了勾心斗角和欺騙。戰(zhàn)爭(zhēng)和罪惡開(kāi)始在人間蔓延,，許多神無(wú)法忍受紛紛回到天上居住,，只有正義女神和波塞冬留了下來(lái)。女神沒(méi)有對(duì)人類(lèi)絕望,，她認(rèn)為人類(lèi)終有一天會(huì)覺(jué)悟,，回到過(guò)去善良純真的本性。但是波塞冬卻對(duì)人類(lèi)喪失了信心,，他悲觀的勸女神回到天上去,。女神自然不聽(tīng)，於是兩人生平第一次爭(zhēng)吵,。他們爭(zhēng)執(zhí)得很激烈,，從人類(lèi)的問(wèn)題上不斷升級(jí)，最後竟吵到了彼此的身世上,。正義女神鄙夷波塞冬不過(guò)是一灘咸水,，而波塞冬則抖落出宙斯的丑聞及女神私生的事實(shí)。正義女神受到極大的侮辱,，找到父親宙斯評(píng)理,。天后赫拉建議兩人比賽，看誰(shuí)能更讓人類(lèi)感受和平,，誰(shuí)輸了誰(shuí)就向?qū)Ψ降狼?。赫拉偏?ài)波塞冬，又嫉妒正義女神的母親,，她知道水是生命的源泉,，一定會(huì)讓人類(lèi)感到和平。

比賽的地點(diǎn)設(shè)在天庭的廣場(chǎng),，由海神先開(kāi)始,。只見(jiàn)波塞冬朝墻上一揮，裂縫中就流出了非常美的水,，晶瑩剔透,，讓人看了以後感到無(wú)限的清涼與舒適。這時(shí)候正義女神變成了一棵樹(shù),，這棵樹(shù)有著紅褐色的樹(shù)干,，蒼翠的綠葉以及金色的橄欖，任何人看了都感受到愛(ài)與和平,。波塞冬朝女神微笑著,，他知道女神的心愿終於實(shí)現(xiàn)了。

人類(lèi)認(rèn)識(shí)到和平的重要,，女神與波塞冬和好如初,，宙斯為了紀(jì)念這樣的結(jié)果，把隨身帶的秤往天上一拋,，就有今天的天秤座,。今年我們班的班級(jí)文化主題為閃亮的八年級(jí)，讓我們一起努力前進(jìn),，共同進(jìn)步,，創(chuàng)造閃亮的八年級(jí)!

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇八

尊敬的各位老師、同學(xué)：

你們好!歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可,，我叫___，現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。

傅曾可：我們班是一個(gè)健康、活潑,、團(tuán)結(jié),、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

一進(jìn)門(mén)，你就能看到我們的“班級(jí)公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學(xué)開(kāi)學(xué)大寫(xiě)下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

陳奕揚(yáng)：請(qǐng)看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)很漂亮吧,，我們班有不少愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱(chēng)得上是一個(gè)小畫(huà)家呢!也許我們畫(huà)得還不是很完美,，但是,，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里哦!

傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫(xiě)著“小組合作”，自從我們上了二年級(jí)以來(lái),，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚(yáng)：大家請(qǐng)看,，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹(shù),、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì),。

“比比誰(shuí)最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來(lái)發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀、文明,、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好,，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等,。

傅曾可：請(qǐng)大家看我的左前方,，這里是“中隊(duì)角”。上面有：《少先隊(duì)員十知道》,、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己,，起好的帶頭作用,。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了,。

下面是我們的“全家?！保?3位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”,，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂(lè)學(xué),、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：快樂(lè)健康,，共同進(jìn)步,。我們的班級(jí)口號(hào)是：乘風(fēng)破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請(qǐng)聽(tīng)我唱：海鷗,，海鷗,，我們的朋友，你是我們的好朋友……

陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書(shū)角,。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里,，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享,。每天午讀課，我們都會(huì)挑選自己喜歡的書(shū)在座位上“享受閱讀,，品味書(shū)香”,。圖書(shū)角由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，她們對(duì)圖書(shū)借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

傅曾可：班級(jí)是我們共同的家園,，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說(shuō)完了，謝謝大家的參觀!

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!歡迎來(lái)到聆花苑。我是__,，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班,。

走進(jìn)花朵樂(lè)園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑,。聆是聆聽(tīng)的意思,。花,，一是指我們大一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵,，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意,，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢,、滿腹絕倫。聆聽(tīng)花朵的心聲,，展示我們的才華,，在知識(shí)的殿堂里綻放生命。

這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,，它同時(shí)也是一只雄鷹,，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,，在比賽中我們較真的表情,，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。

接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”,，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我?guī)熝?，則其善者而從之，其不善者而改之,?！边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持,。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng),，中國(guó)范。兩邊書(shū)寫(xiě)的是“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,，理想從這里起航,。”它寄托了老師對(duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望,，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng),，樹(shù)立起偉大的理想，并為此奮斗,，展示出屬于自己的精彩的人生篇章,。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思,，表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜,，說(shuō)明我們班要有秩序，有紀(jì)律,，樹(shù)立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,，象征我們不但要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好,，還有保證衛(wèi)生的整潔,。再來(lái)是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩,，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航,。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定，包圍著班歌“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小?，它象征著我們大一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的班集體。接下來(lái)是照片,，由于提倡自主管理,，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn)，小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),，小組自由討論,，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組,。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。我們班同學(xué)博覽群書(shū),，徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們安靜閱讀,，收獲每一份知識(shí),。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功,。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié),，破繭成蝶，氣貫長(zhǎng)虹,，笑傲蒼穹,。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié),，取得好的成績(jī)。

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容演講稿篇九

在班主任工作中我感覺(jué)最重要的是建設(shè)良好的班級(jí)文化,。一個(gè)集體要有向心力,，就得有一定的班級(jí)文化，這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來(lái)的,，具有學(xué)生和老師鮮明個(gè)性的東西,。這學(xué)期我把班級(jí)文化主題確定為:團(tuán)結(jié)、自主,、個(gè)性,。在上學(xué)期班級(jí)文化營(yíng)造的基礎(chǔ)上，按學(xué)生個(gè)性,、能力和特長(zhǎng)編組形成班級(jí)管理集體,，在老師指導(dǎo)下，自主分工,，輪流“執(zhí)政”,，而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)則，午會(huì)課匯報(bào)前一天的活動(dòng)情況,，商量當(dāng)天的學(xué)習(xí)與生活,。學(xué)生參與班級(jí)生活的熱情高，孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達(dá),，讓他們?cè)凇吧睢敝猩?，沒(méi)有來(lái)自成人社會(huì)的壓力，一切似乎都是一種模擬,，是生活的學(xué)習(xí),。班級(jí)文化的主人是學(xué)生，只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由，才能創(chuàng)造出富有生命的班級(jí)文化,。這需要教育者進(jìn)行呵護(hù),，班主任要特別重視與學(xué)生以心換心，與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系,。提供足夠的選擇機(jī)會(huì)或可能性,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,、自主活動(dòng),。努力在班級(jí)文化生活中張揚(yáng)學(xué)生的文化個(gè)性。在這種個(gè)性化的班級(jí)文化的熏陶下,，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放,，融德育于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)之中,。我相信健康良好的班級(jí)文化,，會(huì)給學(xué)生的心靈播撒下美好的種子，會(huì)讓班集體發(fā)出奪目的光輝,，會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、自主管理,，提供機(jī)會(huì)

讓小學(xué)生自己管理好班級(jí),，提倡班干部能做的事，老師不做,，學(xué)生能做的事,，班干部不做。在班上形成人人有事做,，事事有人做,。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，我在班級(jí)中實(shí)行了值日班長(zhǎng),、小干部和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分,，一星期小結(jié)一次,，評(píng)選出小組之星,，上評(píng)比欄公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分,，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選超級(jí)小組,，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，小組間也開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng),。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。

二 ,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。

通過(guò)多樣的活動(dòng)活躍班級(jí)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè),。在一次次的活動(dòng)中，孩子們也體會(huì)到了集體的溫暖,，這樣就愿意極力為集體獻(xiàn)上自己的一份力量,。其實(shí)，集體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的,。

三,、改變?cè)u(píng)價(jià)，弘揚(yáng)個(gè)性

班上開(kāi)展了"爭(zhēng)星"活動(dòng),。"爭(zhēng)星"，就是結(jié)合學(xué)校的星級(jí)評(píng)定,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，在班級(jí)設(shè)定"學(xué)習(xí)之星"、"文明之星",、等各種之星,。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期"創(chuàng)星"，即本學(xué)期要得到哪幾個(gè)"星",，應(yīng)該如何努力,，看看自己哪些做的還不夠，然后進(jìn)行小組評(píng)價(jià),，最后由任課教師把關(guān),。這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生的前進(jìn)提供了正確方向,，使學(xué)生有了奮斗的目標(biāo),，讓他們?cè)?創(chuàng)星"中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而爭(zhēng)取更多的星,，最終向三好生努力,。

通過(guò)值日班長(zhǎng)制,，宣布每天在某些方面表現(xiàn)不好的學(xué)生，提出各種建議,，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,，學(xué)生在課前準(zhǔn)備、做操,、文明休息等方面都有了很在進(jìn)步,。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好;小掃除，5分鐘內(nèi)要做好,，衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定,。還有小干部崗位責(zé)任制，使得班上人人有事做,，事事有人做,，發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神，桌椅整齊了,，人走燈滅了,，紅領(lǐng)巾佩戴好了，書(shū)柜干凈整潔了等,，班上的工作緊然有序,。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，又愛(ài)護(hù)了公物,，從而自覺(jué)地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成,。這學(xué)期,，我班在參加學(xué)校的三八節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲低段一等獎(jiǎng);美文朗誦中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

1,、對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的,，特別是我們學(xué)校這些孩子，養(yǎng)成教育必須常抓不懈,，并且還要講究方法和技巧,。在這方面還要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多讀班主任工作方面的書(shū)籍,，從書(shū)中取經(jīng),。

2、班級(jí)工作是很復(fù)雜的工作,。我覺(jué)得自己要多點(diǎn)愛(ài)心和民主,，因?yàn)榫哂幸活w愛(ài)心和民主教育是做好班主任工作的前提。

3,、對(duì)班上的弱勢(shì)群體, 了解他們的情況,要多給這些學(xué)生鼓勵(lì)和賞識(shí),讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.

4,、在今后的班級(jí)工作中,，針對(duì)我班的具體情況，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的性格方面還要多下功夫。