人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

八年級教學(xué)計劃體育 八年級教學(xué)計劃語文篇一

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,，有較好的語感,，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ),。同時注重綜合能力的開發(fā),、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力,；讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識,，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展、提高,。

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,，通過師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。

八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,，教材編排有以下目的：

1,、要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法,；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ),。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3,、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

本冊教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和運用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，自學(xué)能力。

2,、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,，任務(wù)較重。

3,、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時,、過去進行時、情態(tài)動詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等,。

4、閱讀教學(xué)是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對話為主，還有一些簡單的短文,。因此,，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點,，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型,。

從整體情況來看,，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強，能認(rèn)真聽課,，按老師要求完成各項任務(wù),。總的來說,，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少時間和精力。

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

八年級教學(xué)計劃體育 八年級教學(xué)計劃語文篇二

1、學(xué)生掌握雙基情況分析

從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析,，總結(jié)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，以及問題存在的原因。（視具體情況分析得出結(jié)論）例如：

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差

（2）班級中甚至年級中的參差較大

（3）……

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析

分析學(xué)生在以下方面的表現(xiàn)情況

（1）作業(yè)的態(tài)度,，是否及時完成

（2）上課聽講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極

（3）提問是否積極,，有無主動攝取知識的傾向

以此來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,，以進一步制定學(xué)習(xí)計劃。

3,、學(xué)生課外實踐能力的現(xiàn)狀分析

科學(xué)這門學(xué)科是動手性比較強的科目,，如果學(xué)校硬件設(shè)施允許，作為科學(xué)老師,，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生實驗動手能力,。走出課堂，我們更應(yīng)該關(guān)心孩子們是否有把課堂上學(xué)到的東西用到實際生活中,。作為科學(xué)老師,，我認(rèn)為,，最成功的莫過于將書本的知識融會貫通到生活中。

大部分同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè),，上課認(rèn)真,，發(fā)言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,，學(xué)習(xí)自覺性教強,，但也有個別同學(xué)的依靠性較強。學(xué)習(xí)的目的性不明確,，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,，對科學(xué)缺乏愛好。

科學(xué)與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師要正確引導(dǎo)，以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情,。學(xué)生雙基情況從其上課情況看,，他們的基礎(chǔ)不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實,，缺乏實踐能力,，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱,；對知識的運用能力有待加強,。學(xué)生的動手能力也有待進一步提高,。特別是認(rèn)圖能力和動手實驗的能力較弱,。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

（一）思想品德方面

加強學(xué)習(xí)目的性的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,，變被動為主動,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,，課外適當(dāng)注意個別輔導(dǎo),，找原因找差距。對學(xué)有余力的學(xué)生,，加強學(xué)習(xí)是的引導(dǎo)和課外的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，使之更上一個層次。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,，有針對性地進行愛國主義思想教育,。

（二）知識技能方面

以落實教學(xué)大綱為重點,，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，大面積提高教育質(zhì)量,，防止兩極分化,。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)的方法及獨立思考,，刻苦鉆研的好習(xí)慣,。

（三）學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺地進行課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作,，并能夠主動提出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。對學(xué)生的作業(yè)要加強監(jiān)督和檢查，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況,，加強對個別學(xué)生的輔導(dǎo),。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力,，定期進行章節(jié)檢測,，及時反饋，及時鞏固,。

（四）關(guān)于課程教學(xué)成績

通過師生一個學(xué)期的共同努力,，我希望我們可以在期中和期末考試中取得優(yōu)秀的成績。預(yù)期目標(biāo)：優(yōu)秀率（89分以上）ge,；30%,，良好率（70分以上）ge；80%,，合格率=100%

（一）教材分析

八年級上教科書共四章：“生活中的水”,、“地球的外衣——大氣”、“生命活動的調(diào)節(jié)”,、“電路探秘”,。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運動、變化和相互作用,。包含了地球運動,、機械運動、光運動,、聲運動,、水和大氣的運動,、神經(jīng)和激素對生命運動的作用,、電的運動等,。

第1章“生活中的水”，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一,。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋,、河流,、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水,，水與生物的關(guān)系非常密切,，要保護水資源、防止水污染等,。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán),；生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水,、蒸騰作用,、光合作用、新陳代謝等,；化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性,、溶解度、溶液,、懸濁液,、乳濁液；物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強,、浮力,、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎,，而十分重要的水的凈化,、水資源的保護等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中,，用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來,，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。

第2章“地球的外衣——大氣”,。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì),，沒有大氣就沒有生命,。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在,，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義,。知道溫度,、風(fēng)力、風(fēng)向,、降水量,、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨,、雪成因,，大氣污染和大氣保護等,。地球上的風(fēng)、雨,、霧,、雪等與大氣運動密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活,，對農(nóng)業(yè),、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響,。因此,，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。

第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用,、生長素的發(fā)現(xiàn),、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性,、向地性和向水性,，知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象,，沒有學(xué)習(xí)生理作用的機理,。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應(yīng)性。對于生物激素的作用,，考慮到學(xué)生的可接受性,，僅做常識性介紹。

第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識和技能,。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路,，知道電源、導(dǎo)線,、開關(guān),、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路,。本章學(xué)習(xí)了電流,、電阻、電壓,、歐姆定律,，知道了電流、電阻,、電壓三者的關(guān)系,。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進步產(chǎn)生了巨大的影響,，從而進一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會的影響。

（二）重點,、難點：

第1章“生活中的水”重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點,；水的密度、壓強及阿基米德原理,；物質(zhì)的溶解性,、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。

難點：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因,、溶液的概念,、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用,、建立對水重要性的認(rèn)識,、樹立保護水資源人人有責(zé)的思想。

第2章“地球的外衣——大氣”重點：大氣的垂直分層,；氣溫的觀測,；氣壓的觀測；大氣壓存在的證明,；氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系,；氣壓對天氣的影響；風(fēng)的觀測,；相對濕度的觀測,；凝結(jié)與降水的形成；怎樣看天氣預(yù)報,；天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng),；天氣圖與天氣形勢；不同物質(zhì)的比熱,；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響,；地形對氣溫和降水的影響；季風(fēng)的形成,；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響,；人類活動與洪水；人類活動對氣候的影響,。

難點：對流層的特點,；探究對流的形成,；探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里,；氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系；風(fēng)的形成；目測風(fēng)向,、風(fēng)速,；相對濕度與水汽凝結(jié)和降水；天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng),；簡單的天氣預(yù)報,；比熱的概念；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響,；地形對氣溫和降水的影響,；季風(fēng)的形成；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點分析,；人類活動與洪水,。

第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象；生長素與植物向光性的關(guān)系,；胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié),；動物的內(nèi)分泌腺與激素；神經(jīng)系統(tǒng)的.組成,、反射與反射?。粍游镄袨榉诸?、體溫的控制,。

難點：動物激素的反饋調(diào)節(jié)；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動中信號傳導(dǎo),。

第4章“電路探秘”重點：電流的測量,；電壓的測量；電阻的相關(guān)因素,；歐姆定律,；電路連接。

難點：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法,；電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法,。

（一）提高課堂效率的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩,。面向全體同學(xué)，同時促進個別同學(xué)優(yōu)勢的提高,，在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),，做好資源共享,，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，做到因材施教、因人施教,。

3,、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)肅,、活潑,、緊張的學(xué)習(xí)氛圍

我認(rèn)為一個優(yōu)秀的老師必須知道如何將一堂課的效率提到最大。

所以,，應(yīng)該嘗試分析各種上課方式,，總結(jié)經(jīng)驗，針對學(xué)生的實際情況,，合理安排,，設(shè)計好教學(xué)，使所講內(nèi)容由淺入深,，由表及里逐層展開,。同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

針對學(xué)生課后鞏固不夠及時,，不夠自覺的情況,，每堂課適當(dāng)抽時進行知識點檢測反饋。

（二）提優(yōu)補差的措施：

1,、面向全體同學(xué),，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以情感促差生,，以競爭促中等學(xué)生,。

2、與中差生做好溝通工作,，認(rèn)真開展他們的思想工作,，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。

3,、因人設(shè)題,，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機會,，同時肯定優(yōu)生,，鼓勵中差生，達到促進師生關(guān)系和諧的發(fā)展,。

個人設(shè)想：可以根據(jù)學(xué)生單科的成績,，分組教學(xué)，同時督促各組成員相互學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)競爭氣氛,。

針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，多鼓勵，多督促,，增強他們的自信心及學(xué)習(xí)自覺性,。

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，課后適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo),，使他們對知識的掌握能提高一個檔次

（三）其他措施：

1、定期進行知識落實的檢測,，及時反饋學(xué)生的掌握情況,，進行補漏工作。

2,、進行章節(jié)知識的回顧,，對已學(xué)的知識進行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化,，便于學(xué)生的掌握和鞏固提高,。

課堂上經(jīng)常抽查學(xué)生的知識點抓捕和掌握情況，在最對的時間做最正確的引導(dǎo),。

對于課堂外,，如果有機會要多帶領(lǐng)學(xué)生走進科學(xué)生活。一來可以開拓學(xué)生的視野,，學(xué)習(xí)更多知識,，二來可以培養(yǎng)師生感情。

略,。

八年級教學(xué)計劃體育 八年級教學(xué)計劃語文篇三

八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進生的工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動,。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書,。

3,、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代

技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況,，精心設(shè)計教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野,；

4,、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動,。同時,，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

6,、通過聽、說,、讀,、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌

握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

8,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成,。在教學(xué)過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心,。

1,、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時,，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練,。能過聽,、說,、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進學(xué)生綜合運用英語的能力,。逐步具有運用英語進行交際的能力。

2,、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中,，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔,，活動形式避免單一,，注意廣度和深度。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化。

八年級教學(xué)計劃體育 八年級教學(xué)計劃語文篇四

本學(xué)期我仍然擔(dān)任xx,、xx兩個班級的英語教學(xué)任務(wù),，由于班級人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺，可是他們學(xué)英語的興趣非常濃厚,，針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點,，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計劃,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事,；能讀懂故事及其他文體的書面材料,；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動,；能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異,；能正確使用常用的標(biāo)點符號,，通過寫作練習(xí)，提高綜合運用語言的能力,；使學(xué)生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力,，通過各種任務(wù)和活動，使學(xué)生能夠運用多種手段,，綜合運用所學(xué)語言知識,，生動地與他人進行交流，并展開課題探究活動,。通過閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時,，了解西方文化,，了解西方歷史；達到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的二級水平,，為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅實的基礎(chǔ),。

根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點，在教學(xué)過程中以大量真實生活任務(wù)為依托,，以課題探究活動為形式,，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,，“以言行事”體驗成就感,。運用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化,，完成課堂活動,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、口頭表達能力,、應(yīng)變能力和民主精神?？刹捎媒浑H教學(xué)法,，讓學(xué)生在唱歌、游戲,、扮演角色,、訪談、調(diào)查,、畫畫,、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學(xué)中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué),，創(chuàng)設(shè)真實語境,，鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采用推測,，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

湘教版八年級《英語》教材是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想下由加拿大著名英語教育學(xué)家jim green law和上海外國語大學(xué)王德春教授主編，北京仁愛教育研究所組織編寫,，湖南教育出版社出版的project english教科書,。本書內(nèi)容新穎，體現(xiàn)了濃厚的人文意識和科學(xué)精神,，貼近時代,，貼近學(xué)生，貼近生活,，注重開發(fā)學(xué)生的綜合語言運用能力,，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。本教科書的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務(wù)等部分組成,，起點低,，循序漸進，階梯性強,，語言地道,，以話題（topic）來安排書的主線；三個話題構(gòu)成一個單元,，每兩個單元后安排一個復(fù)習(xí)單元,；每個話題用四至六個課時教授。其中

section a為新授課,；

section b為操練課,；

section c為拓展課；

section d為鞏固課,。

共有詞匯400多個,。

八年級教學(xué)計劃體育 八年級教學(xué)計劃語文篇五

八年級下期英語教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任初二191、194班的英語教學(xué)任務(wù),，由于班級人數(shù)較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，成績層次相差大,，基本上養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺。針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點,，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù),，特制訂以下教學(xué)計劃：

本學(xué)期主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績，減少低分率;同時,，以鞏固基本知識點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，綜合運用能力和口頭及寫作能力,。所以本學(xué)期對學(xué)生的計劃和要求如下：

1,、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在,。

2,、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。

4,、上課專心聽講,，樂于參與活動。

5,、有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、能認(rèn)識英語是生活的一部分,，并能學(xué)以致用,。

為強化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平;提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力;為了努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。本學(xué)期望在聽說讀寫四方面做到如下幾點：聽：能基本上聽懂生詞,。語速為每分種90至100單詞。說：能運用進行簡單的交談且語音語調(diào)正確,。

讀：能獨立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料,，速度40至50單詞/分。

寫：能在所學(xué)詞匯,，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子,，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話題寫出60-100字的作文。

1,、在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。2,、分單元教學(xué),，一單元一練一測

以上教學(xué)計劃全面貫徹了黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo),，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，促進英語教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績,，以適應(yīng)中考,，加強學(xué)生的口語能力表達和習(xí)作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，以形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面,。

4,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野,。

5,、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

1、在英語教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力,，使聽,、說、讀,、寫四個方面得到同步提高,。

2,、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮到活動目標(biāo)明確,、簡潔,、形式避免單一、廣度和深度恰當(dāng)?shù)葐栴},。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化,。

八年級教學(xué)計劃體育 八年級教學(xué)計劃語文篇六

八年級英語下冊共12個單元加2個復(fù)習(xí)單元,，每個單元分為兩個部分，a部分和b部分,，a部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇,。a部分接下來是幾個循序漸進的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯,。同時,，b部分的活動幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語言和前面所學(xué)過的語言。這一循環(huán)強化了前面的語言學(xué)習(xí),，同時為新學(xué)語言提供了更多的操練機會,。

本學(xué)期共計19個周，活動安排大致如下：

1,、9月份開展教師之間的聽課,、評課活動，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,。并作書面記錄,。

2、10月份以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主展開一系列教學(xué)活動,，如背詞接龍,，用英語進行一些有趣的演講比賽等同時準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容，積極備考,。

3,、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動，如筆試,、朗誦比賽等來提高學(xué)生的語感。

4,、12月份進行期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考,。

本學(xué)期共19周，每周上3個單元,，每單元利用7課時,。

1,、9月份上完unit1—3

2、10月份上完ulnit 4—6及復(fù)習(xí)單元

3,、11月份上完ulnit 7—10

4,、12月份上完ulnit 11－12及復(fù)習(xí)單元。

5,、1月份組織期末復(fù)習(xí),，迎接考試。

1,、通過讓學(xué)生彼此交談,，學(xué)生就有更多的時間來使用新語言。

2,、老師盡量在授課上用英語,，如果是說法知識就適當(dāng)穿插母語。

3,、為學(xué)生分配搭擋,，開展結(jié)對活動，幫助學(xué)生逐步提高語言流利性,。鼓勵學(xué)生活學(xué)活用,，大膽開口。

4,、要求學(xué)生會寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情,，以日記的的形式進行書寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。

八年級教學(xué)計劃體育 八年級教學(xué)計劃語文篇七

1,、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;

4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5,、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

我本學(xué)期擔(dān)任初二(1)班英語教師,。全班54人,。兩級分化很嚴(yán)重，男生厭學(xué)情況更為突出,。學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

1,、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記20個生詞,，10個常用句子或習(xí)語,。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3,、認(rèn)真落實早讀制度，規(guī)定早讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證早讀效果。

4,、堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

八年級教學(xué)計劃體育 八年級教學(xué)計劃語文篇八

全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力,， 首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,，為此,，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷增強自己的實際操作能力,，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效,。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗4個,，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

1．演示實驗按大綱要求盡量開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。

2．學(xué)生分組實驗，也按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗盡量開齊。對于學(xué)生實驗,，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟,；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

1、 認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,，精講多練。

2,、 抓緊抓好課堂時間,，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù)。

3,、 能做的實驗一定做,，不能做的也要認(rèn)真講解盡量達到實驗效果。

4,、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做實驗,。