范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

119消防安全教育主題活動(dòng)篇一

1、大膽發(fā)揮想象力,，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2,、了解火的危害,。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

圖片（著火情景、消防車,、滅火器,、）圖畫紙、黑色水彩筆,、蠟筆,。

1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。

2,、我們應(yīng)該怎樣辦？用筆畫出來,。

3,、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

4,、指導(dǎo)幼兒繪畫,，及繪畫工具的使用。

5,、講述自己的作品,。

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去嘗試,、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人,。

119消防安全教育主題活動(dòng)篇二

1,、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識，知道如何自救,。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1,、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì),。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

今天天氣真好,，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩,。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

(1)聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作,。

(2)開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

二,、游戲活動(dòng)——小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

三、延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。

119消防安全教育主題活動(dòng)篇三

1,、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性,。

2,、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識,，懂得愛惜自己的生命,。

3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,，掌握一些基本的安全知識,。

4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力,、觀察能力和判斷分析能力,。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片,、“緊急出口”,、“火警電話119”標(biāo)志，各1個(gè),，小毛巾,、小被、小臉盆等若干,。

一,、引出課題：

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2,、教師提出問題：

（1）發(fā)生了什么事,？（火災(zāi)）

（2）如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣？

（火災(zāi)帶來的危害性）

3,、請幼兒自由發(fā)言,、討論。

4,、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：

a、大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園,。

b,、大火能燒死人和動(dòng)物。

c,、污染空氣,。

二、出示圖片,，觀看錄像,，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三,、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

（1）小朋友不能隨便玩火。

（2）點(diǎn)蠟燭,、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品,。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

（5）不能隨便玩電、插頭,、插坐等,。

四、學(xué)習(xí)正確的逃生,、自救方法,。

1、提出問題,、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi),，我們該怎么辦？

（1）趕緊找電話，打火警電話119（認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”）,。

（2）在公共場所時(shí)趕快找安全出口（認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”）,。

2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí),。

3,、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：

（1）用濕毛巾捂住嘴,、鼻子,，用濕的衣服、被子包住身子,，彎腰逃離火場,。

（2）喊大人來救。

（3）往窗口陽臺處扔?xùn)|西,。

4,、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動(dòng)結(jié)束,。

119消防安全教育主題活動(dòng)篇四

1,、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

1、收集火災(zāi)的案例及錄像,。

2,、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等,。

(一),、導(dǎo)入

1、播放錄音帶,，小朋友聽一下,，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景,。

(二)、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

避免火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1,、(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對嗎?

2,、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對,，這樣做容易引起火災(zāi),。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,，撥打火警電話119;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2,、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119",， 讓他們來幫助我們。

3,、小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4,、那著火的時(shí)候,，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1,、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀察,，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，用滅火器滅火，從安全出口離開…….

2,、消防演習(xí)活動(dòng),，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù),。 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

(四)活動(dòng)結(jié)束

總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題,，再次加深幼兒多消防知識的認(rèn)識,。

119消防安全教育主題活動(dòng)篇五

1、能按消防車的形狀拼貼消防車,。

2,、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼,，擦手,。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會自我保護(hù),。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1,、剪好的紅色消防車車身,、黑色車輪人手一套。

2,、漿糊,、抹布，每組1筒,，油畫棒若干盒,。

1、托兒聽音樂做開消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,。

2,、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3,、托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們在本次活動(dòng)中的`言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。

119消防安全教育主題活動(dòng)篇六

：

大一班

1、為進(jìn)一步增強(qiáng)我班師生消防安全意識,，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂,，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全,。

2,、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識,，逐步學(xué)會有事不慌,、積極應(yīng)對,、自我保護(hù)。

3,、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜,、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2、熟悉本班的逃生路線,。

3,、滅火器、濕毛巾每人一條,。

幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),，在聽到警報(bào)響起時(shí)，教師即刻停止一切活動(dòng),，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,。王正君老師立即撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾,，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身,，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下。

為了模擬活動(dòng)的真實(shí)性,，盡量減少說話,，為了加深幼兒火場逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準(zhǔn)備濕毛巾,，用濕毛巾捂口鼻,、彎腰、低頭撤離,；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動(dòng)場地）集中后,，清點(diǎn)本班幼兒人數(shù),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),；做到無遺漏,、無丟失、無傷害后向園長報(bào)告,，確定無人員"受傷",，宣布疏散演習(xí)成功；

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。