作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
大班音樂教案新年好教案篇一
1,、用歡快、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。
2,、能用樂器為歌曲伴奏,，并進行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力,。
學(xué)習(xí)用歡快,、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲,。
掌握三拍子節(jié)奏,，用各種方式為歌曲伴奏。
情景創(chuàng)設(shè),、律動,、歌表演、模仿,、創(chuàng)編,、范唱
鋼琴或電子琴、鈴鼓,、鞭炮,、燈籠、春聯(lián)等
1,、聽音樂進教室,。（放新年好的伴奏音樂）
課前將教室里掛上燈籠、鞭炮,、中國結(jié),、對聯(lián)，布置成新年時候的場景,。另外,，準備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課認真的學(xué)生,，以作課堂激勵,。（教師）：同學(xué)們，你們喜歡過新年嗎,？為什么呢,？¨¨
（學(xué)生）：喜歡過年。因為過年時可以穿新衣服,，有壓歲錢,，還有好吃的,。
（教師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來慶祝新年呢,？一起來看看,。（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花,、放炮仗,、貼春聯(lián)、舞獅子）
（教師）：老教師也和大家一樣喜歡過年,，瞧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián),、紅紅的中國結(jié),，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢,！誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢,？
（學(xué)生）：試著模仿放鞭炮的聲音。
（教師）：讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧,！
（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)過年時候的喜慶,、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛,，這樣,，就使學(xué)生很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中,，不僅感受到了過年的快樂,，也對3／4拍的節(jié)奏加強了理解。）
3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│
噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪
（教師）：示范拍讀節(jié)奏,。后學(xué)生跟老教師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏,。
（教師）：啟發(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手,、拍肩,、自制打擊樂練習(xí)等
（設(shè)計意圖：小學(xué)生活潑好動，過年的時候,，放鞭炮是小孩子最喜歡的,。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛,，進一步創(chuàng)設(shè)了新年時熱鬧的氛圍,，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏）
剛才,，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,，感受了過年時熱鬧喜慶的氣氛,。過年時最
開心的就是小孩兒了，放完了鞭炮,，他們又高興的唱起歌來了,，他們唱的什么呢？一起來聽一聽,。（放《新年好》ppt）
a學(xué)生安靜的聽范唱,。回答歌里唱了什么,？（教師揭題：新年好）
（設(shè)計意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，在聽的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣,，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)會聆聽,。）
b聽老教師范唱,，讓學(xué)生體會歌曲情緒。
（教師）：讓我們帶著高興的,、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧,！
（設(shè)計意圖：對低年級學(xué)生來說，教教師的親身示范的作用是不可低估的,，要讓學(xué)生體會歌曲的情緒,，唯有通過教教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌,。）
c熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律,。教師彈琴伴奏2—3次,。
（設(shè)計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，依然是緊扣“過年”的主題,，依然有過年時候的熱鬧的氛圍。）
d熟悉歌詞,，教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。
（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計,，重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞,，注重了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能,。采用讀兒歌的形式,，邊讀邊律動,，不僅掌握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏,。）
e隨琴唱歌詞1—2遍,，注意糾正不準確的音。
f用聽唱法小聲跟唱歌詞,，注意帶著感情唱,。（兩遍）
g鞏固歌曲，以各種形式唱,。（教師學(xué)生接龍,、男女學(xué)生接龍等）
h加入打擊樂器伴奏。
（教師出示鈴鼓,?！斑@是鈴鼓，大家想一想,，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢,？”）
（教師示范拍鈴鼓，后請學(xué)生試著拍一拍,，敲一敲）
i歌曲表演,。部分學(xué)生唱，少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓,，其余學(xué)生用肢體動作伴奏,。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與表演，用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏,，培養(yǎng)了他們的動手能力及創(chuàng)造能力,。）
j教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱唱,。
（設(shè)計意圖：新課標提倡學(xué)科綜合,，讓學(xué)生用英語說說唱唱，很好的運用了音樂與英語學(xué)科的綜合,，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識,。）
5、創(chuàng)編拓展,。
（教師）：新年里,，我們除了有新衣服穿，會收到親戚給的壓歲錢,，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福,。比如：新年好、新年快樂啊,，收到祝福后,，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢,？能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢？（老教師示范創(chuàng)編）
（學(xué)生自由創(chuàng)編,，老教師請編的好的.同學(xué)唱一唱）
（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力,，同時也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長輩,。）
今天這節(jié)課,，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛,，孩子們,，你們開心嗎？開心就好,。
別忘了,，等到新年的時候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,，作為給他們的新年禮物，我想,，他們一定會高興的,。好了，讓我們唱著歌出教室吧?。S伴奏音樂唱著歌出教室）
大班音樂教案新年好教案篇二
1,、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。
2,、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
鋼琴,、配班老師扮新年爺爺
《日常生活模仿動作》,、《我們大家做得好》、《小雞叫,、小貓叫,、小鴨叫》。
《我愛我的小動物》,、《好寶寶》,。
1,、新年爺爺出場：“小朋友們你們好,！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦??！原來小朋友都認識我呀,！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎,？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢,，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真,，坐得端正愛表演的小朋友,。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來,，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦,！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么,？看誰聽得最認真,。“小朋友,，新年好,！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ù蟀嘤變夯卮穑┬∨笥颜f的真好,！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》,。
小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀,。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎,？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢,？你們看新年爺爺打一下！（教師示范打節(jié)奏）,，小朋友在打三拍子的時候呀,，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些,，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子,。小朋友拍的真好聽,，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦,！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個別回答）誒,！這些小朋友說得真好！
現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽,！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,，好嗎？（好）師幼齊唱,。這會爺爺有點累了,，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎,？（好）在過新年的時候,，我們都很高興、很開心是不是??？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊,？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽,，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽,！
2,、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,，跟著新年爺爺一起唱吧,、跳吧！（大班幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌,、跳舞）,。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦,！
3,、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢,？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸,、媽媽,，送給大班幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂,！”
大班音樂教案新年好教案篇三
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。
2,、讓大班幼兒感受新年到來的快樂。
音樂磁帶,、錄音機,，ppt
1、聽《大鼓》音樂,，一起復(fù)習(xí)兒歌,。
師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？
2,、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀,？
過年時,，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿,。
1,、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察,，引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么,？同時引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。
2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請大班幼兒說說。
3,、播放ppt《新年好》歌曲
4,、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。
5,、師幼共同唱,。
1、展示分享：大班幼兒可分為三組,，小雞隊一組,，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,，對擺動的好的提出表揚,，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2,、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈禮物等）
師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）
大班音樂教案新年好教案篇四
1,、初步了解有關(guān)新年的知識。
2,、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌,。
3,、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂,。
1,、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。
2,、新的一年的掛歷（或日歷）,、《新年真熱鬧》掛圖。
3,、《新年好》錄音磁帶,。
一、營造迎新年氣氛,，激發(fā)大班幼兒興趣,，讓大班幼兒知道新年是一月一日,。
（1）小朋友,，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎,？
（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請大班幼兒觀看掛圖,，感受新年的喜慶,。
二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,。
（1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了,，小朋友想干什么,？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》,。
三,、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》,。
（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景,。
（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌,，在歌曲結(jié)束時,，互相做一個親熱的動作，如：擁抱,。
（3）隨著《新年好》的音樂,，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》,，祝愿他們新年快樂,。
大班音樂教案新年好教案篇五
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作,。
2，學(xué)會唱《新年好》這首歌,。
電子琴
一,，導(dǎo)入活動
1、教師讓大班幼兒觀察活動室,，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？
大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》,。
二,、學(xué)唱新歌《新年好》。
1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的,。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱,。
3,、請大班幼兒分男、女演唱,，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下,。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。
三,、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。
1,、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2,、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3,、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演。
四,、進行結(jié)束,。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
