總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師師德總結(jié)簡短 小學(xué)教師師德總結(jié) 個人200字篇一

為使我校德師德考評工作落到實處，學(xué)校遵循考核公正,、公平,、公開的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：白繼華(校長)成員：徐國慶(教導(dǎo)主任)何繼紅(少先大隊輔導(dǎo)員)閆學(xué)貴(辦事員)岳海禮考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負責(zé)學(xué)習(xí)宣傳xx縣《教師師德師風(fēng)考核細則》,，組織教師進行自評、他評,、校評,，進行師德師風(fēng)總結(jié)，教育教師自覺遵守《xx縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準”》,。樹立良好的教師形象,。

1、元月15日：教師師德自我總結(jié)階段,。

2,、元月16日：教師師德考核自評階段。

3,、元月17日：教師師德考核他評,、校評及考核總結(jié)階段。

本次考核遵循公平,、公正,、公開的原則，實行自評,、他評,、校評相結(jié)合的形式，力爭使考核工作實事求是,、公開透明,。

1、元月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《xx縣教師師德師風(fēng)考核細則》,，對細則深入理解,，使教師明確細則的相關(guān)考核評價標準，對自身師德師風(fēng)情況進行自我定位,、自我評價,。

2、教師對自身師德情況進行自我剖析,，每位教師都能客觀,、公正的將自身師德相關(guān)情況進行總結(jié)，形成書面材料,，在考評會上進行總結(jié),，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分,，會上氣氛和諧,，效果好。

3,、考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評,、他評情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報教師,，形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦,。

小學(xué)教師師德總結(jié)簡短 小學(xué)教師師德總結(jié) 個人200字篇二

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，小學(xué)教師德育總結(jié),。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育,、美育等教育中,。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保障作用。近年來,，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》文件精神,，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施,，一年來,，我校德育工作堅持育人為本、德育為先,，發(fā)展為本的原則,，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作,，注重實效,，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進,。具體工作總結(jié)如下,。

、學(xué)校進行德育管理,，需要有一個健全的組織機構(gòu),。我們建立了校、處,、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理職責(zé)，由校長,、德育主任,、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班,，形成一種垂直的聯(lián)系,，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,。

,、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論,，召開教師民主生活會,，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會,，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)，工作總結(jié)《小學(xué)教師德育總結(jié)》,。

以嚴校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人,，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重,。他們認為教師是德育工作的直接實施者,，是進行德育的'群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍,，因此,，優(yōu)化教師隊伍,，強化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

,、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念,，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),、生理,、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認識,、實現(xiàn)自我成長,。

、強化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動,、耐心細致地關(guān)心每一個學(xué)生”,，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。

,、抓好一條主線（班主任隊伍）：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn),、考核、評優(yōu)等途徑,，提高全校班主任的整體素質(zhì),，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效,、開拓進取的班主任隊伍,，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任,。在她們的帶動下,，我校掀起“學(xué)先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮,，起到了很好的效果,。

、形成一種合力：樹立了德育教育無小事,，人人參與,，齊抓共管，形成合力,，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境,，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康,、高雅方向發(fā)展,。

小學(xué)教師師德總結(jié)簡短 小學(xué)教師師德總結(jié) 個人200字篇三

作為一名教師，在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,，我深深感到,，要做一個深受學(xué)生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德,。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,，是成為一個合格教師的道德底線,，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,，就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理,。"學(xué)高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則,。

自我校開展師德以來,，在全體教師的努力下，狠抓師風(fēng)建設(shè),，形式多樣,，內(nèi)容豐富，注重宣傳教育,，取得了良好的進展?，F(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:

在思想方面，我認真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴格要求自己,。認真遵守社會公德,，忠誠于人民的教師事業(yè)，為人師表,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,，愛崗敬業(yè),。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切",，樹立正確的教育觀,、人才觀,，充分理解和尊重學(xué)生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓(xùn)斥學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。正確處理好師生關(guān)系，教師與學(xué)生家長關(guān)系,。注意利用學(xué)科特點加強學(xué)生的思想教育,，愛國教育，品德教育,。

在教育教學(xué)方面,，我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,，在日常教學(xué)中,，我認真鉆研教材和

教法，認真?zhèn)湔n,，教學(xué)中面向全體學(xué)生,，注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),，注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng),。嚴格要求學(xué)生，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，當今時代,，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快,，我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。提高自己的教育教學(xué)能力，隨著課改的不斷深入,，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息,。認真學(xué)習(xí)，增強自身的適應(yīng)能力,，與時俱進,。

在師德方面，本人嚴格按照"學(xué)為人師,，行為世范"的標準嚴格要求自己,，認真學(xué)習(xí)師德材料，文明禮儀知識,，對學(xué)生注重言傳身教;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，不準學(xué)生做的,，自己也不能做,。在多年教學(xué)中，我從沒有任何違紀違規(guī)行為,，日常生活中嚴格要求自己,，受到了學(xué)生家長的一致好評。

今后的努力方向,。在以后的工作中,，我要加強黨的方針、政策,、教育理論,、教育法律的學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng),，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教,，經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,，端正自己的態(tài)度，愛崗敬業(yè),，為人師表,。

小學(xué)教師師德總結(jié)簡短 小學(xué)教師師德總結(jié) 個人200字篇四

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想、理念,、模式,、方法、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo),，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己,、完善自己,。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的,。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識,、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。

在我們心中要有學(xué)生,，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點,。 作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要,，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我,，擺脫困境,，完善自我,。葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學(xué)校“師德”標兵,。

總之,，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,，同時還要教育學(xué)生成人,、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容,、原諒,、賞識、信任的基礎(chǔ)上,，所形成的一種心理相容,，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲,。

作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要,，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我,，擺脫困境,，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真,，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。

教師的天職是教書育人,。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學(xué)生嚴格要求,。做一個同事滿意，學(xué)生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

當好一個教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,，取長補短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，是取得教學(xué)效果有效方法,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

在當前的形勢下,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，提高、提高,、再提高,。