總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課(教案),、聽課評(píng)課(聽課記錄)、作業(yè)批改(作業(yè))及教學(xué)反思等內(nèi)容,。

備課方面：

(1)課本教案

老師們都能按照備課常規(guī)按時(shí)按質(zhì)按量做好課前準(zhǔn)備工作,，絕大多數(shù)老師有較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，對(duì)文中重點(diǎn)詞句有圈畫并能做到特別解讀,。青年教師備課進(jìn)步明顯,。

(2)電子備課

①各位教師均有備課本，而且打印的很整齊,，保存很完好,。

②從備課教學(xué)進(jìn)度情況表來(lái)看,，都是超前備課。還有部分教師超前較多,。

③從環(huán)節(jié)來(lái)看,，備課環(huán)節(jié)清晰，嚴(yán)格按照縣教研室的統(tǒng)一要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和打印,。能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行“學(xué)情分析”,。同時(shí)對(duì)于教案的二次修改也能加以重視，大多數(shù)教師都很認(rèn)真,，及時(shí)對(duì)課堂中的不合理環(huán)節(jié)進(jìn)行修整,。教學(xué)后記均能教學(xué)設(shè)計(jì)后加以顯示，教師撰寫的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高,，少部分教師的課后小記能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段,、方式,、方法進(jìn)行解剖。

④從過(guò)程來(lái)看,，絕大部分教師能體現(xiàn)學(xué)生的主體活動(dòng),，教師的引導(dǎo)性。對(duì)于重難點(diǎn)的解決措施敘述較詳細(xì),，也很有針對(duì)性,。

2、作業(yè)

(1)大部分老師都做到了作業(yè)批改及時(shí),、反饋詳細(xì),，批改符號(hào)規(guī)范，有日期,，有等級(jí),，批語(yǔ)恰當(dāng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能及時(shí)訂正,，作文批改大都做到有眉批，有總批,，對(duì)文章中錯(cuò)誤的字詞句和標(biāo)點(diǎn),，做到細(xì)致的指出，及時(shí)督促修改;學(xué)生作業(yè)大多書寫工整,，本子干凈,、整齊。

3,、聽課

教師主動(dòng)聽課,、評(píng)課的積極性有所提高,，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，評(píng)課時(shí)積極發(fā)言,，并能切中要害,，還能積極運(yùn)用現(xiàn)代教育新理念評(píng)價(jià)。

4,、教學(xué)反思

每位教師均能按學(xué)校的要求寫夠反思,，教學(xué)反思的內(nèi)容、質(zhì)量也較比以往有明顯提高,，能夠做到有的放矢,，反映了各位老師銳敏的觀察力。

1,、檢查發(fā)現(xiàn),，部分教師單元備課和課時(shí)備課仍存在著項(xiàng)目不全的現(xiàn)象，極個(gè)別教師單元備課無(wú)教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn);有的教學(xué)法的選擇,，有的缺媒體的選用、有的缺板書,，有的缺課后小記,。(忘寫的請(qǐng)補(bǔ)上)事無(wú)巨細(xì)，每個(gè)項(xiàng)目都有它存在的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,。希望大家結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況能對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行修改，加大研討力度,，促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高

2,、中高年級(jí)作文教學(xué)備課隨意性大，有的就是列出提綱,，沒(méi)有具體的作文引導(dǎo),，不利于拓寬學(xué)生的寫作思想。

3,、大部分教師作業(yè)批改缺少激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià),，僅僅有等級(jí)、圖形的評(píng)價(jià);學(xué)生的書寫還沒(méi)有引起所有教師足夠的重視,，低年級(jí)作業(yè)本的整潔做的不好,，作業(yè)本蜷角、臟,、爛等現(xiàn)象經(jīng)常有;個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看,，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探索,。

4,、個(gè)別教師教學(xué)反思寫的太簡(jiǎn)單，有的似乎不象反思,，只是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲做了一下總結(jié),，沒(méi)有任何改進(jìn)的想法。也有的題目不能按所述內(nèi)容概括,，只是以《教學(xué)反思》命名,。

1、本次檢查的教案中,，大部分教師采用的是電子備課,。如今是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)上資源豐富,，名師的教案,、課堂實(shí)錄確實(shí)可以給我們以借鑒作用。但是,，老師們?nèi)绻麤](méi)有認(rèn)真鉆研教材,，沒(méi)有認(rèn)真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課?我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源?我想這應(yīng)該是個(gè)值得探討的問(wèn)題,。平時(shí)教師們可能認(rèn)為寫教案太費(fèi)時(shí)間,，做的是無(wú)用功，那么在使用了別人的教案后,，我們是否應(yīng)該把它們內(nèi)化為自己的知識(shí)?根據(jù)自己的學(xué)生和實(shí)際情況,，建議對(duì)網(wǎng)上的教案應(yīng)該有所修改和刪減，應(yīng)該留下有圈,、點(diǎn),、批、劃,，改的痕跡,。

2、加強(qiáng)對(duì)新調(diào)入教師的教學(xué)常規(guī)管理的引導(dǎo),。讓新教師了解常規(guī)的一般要求及正確的格式,，讓他們有合理目的可追，有具體的榜樣可比,。如：備課,、上課的步驟規(guī)范，反思如何寫等,。再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中“課前備課”，做到心中有尺,。

3,、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改,。所寫批語(yǔ)要規(guī)范,、清楚，最好一筆一劃的按格式書寫,，給學(xué)生以榜樣示范,。

3、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，要整潔,、不允許涂涂劃劃。

通過(guò)本次檢查,，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進(jìn),，從備課做起，從反思自己的課堂做起,，扎扎實(shí)實(shí),，嚴(yán)格要求，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期里,，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo),，有追求但不脫離實(shí)際,，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,，改革中發(fā)展”的理念,；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證,，難點(diǎn)工作有突破,，問(wèn)題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程,、新理念、新思路,、新策略”的校本教研,，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，努力推進(jìn)全面工作,，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展，學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹立教科研意識(shí),，活躍教科研風(fēng)氣,。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色。

（一）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、組織好教師集中學(xué)習(xí),。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個(gè)教師說(shuō)一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事,，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論,。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，有討論,、有記錄,。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理,，讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn),。

（2）學(xué)習(xí)要有方向,，帶著問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,，與自身的教科研課題相聯(lián)系,。

（3）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字,。

3,、組織一年級(jí)、二年級(jí),、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn),。

（二）重視課題實(shí)驗(yàn)管理

本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開展研究,、實(shí)驗(yàn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集與積累,，對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),，撰寫論文形成報(bào)告。

（三）學(xué)校努力提供展示平臺(tái),。

1,、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效,。

（1）校性公開課：學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明,，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說(shuō)課,、聽課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查,。

2,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì),。一是互聽互評(píng),，每?jī)芍苊總€(gè)老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié),。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸,，感受大師風(fēng)采,，尋找成長(zhǎng)的靈感。

3,、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”,。榮獲三等獎(jiǎng)

4、組織參加小學(xué)“品德與生活,、社會(huì)”教學(xué)論文,、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、

5,、組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選,，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。

組織教師撰寫“品德與生活.社會(huì)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文,，王珠生撰寫的《從朗讀入手,，培養(yǎng)語(yǔ)感》獲二等獎(jiǎng)，詹全忠撰寫的《<品德與社會(huì)>怎樣凸現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度,，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）完善檢評(píng)制度

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng),、校評(píng),、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作,。我校在接受中心校檢評(píng)時(shí),，多位老師獲得優(yōu)級(jí)的好評(píng)。學(xué)校不定時(shí)的檢查,，將對(duì)做得好的給以肯定,，做得不到位的給予友情提醒。

（二）強(qiáng)化過(guò)程管理

1,、切實(shí)落實(shí)備課要求,，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”,，即：備教學(xué)目標(biāo),，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及學(xué)生能力,、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向,；備教學(xué)程序,，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法,，明確教與學(xué)的思路,。

2、做好查課工作,，確保開足,、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。按規(guī)定開齊、上足,、教好各類學(xué)科,，堅(jiān)決做到：學(xué)生,、教師、教室,、教導(dǎo)處的課表一致,；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明,，得到同意后方可進(jìn)行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）,。

3、學(xué)校深入課堂,，隨機(jī)聽課,，跟班聽課，查備課筆記,，看作業(yè)、單元試卷批改,，聽學(xué)生意見(jiàn),，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失,，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平,。

4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思,，明確教學(xué)中的得與失,，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。（每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次,。）

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，學(xué)校以新的教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃為導(dǎo)向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),，提高校本教研的針對(duì)性、系統(tǒng)性,、可操作性和實(shí)效性,。充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量,，集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步,。本學(xué)期,各教研組結(jié)合我校實(shí)際開展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對(duì)性和有效性的研究,，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師勇于實(shí)踐,，開出了不同層次的公開課,，為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是,，各教研組的學(xué)習(xí)研討氣氛日趨濃郁,，區(qū)級(jí)層面的開課之前，整個(gè)教研組齊心協(xié)力,、為上課教師出謀劃策,，開課結(jié)束后的評(píng)課，老師們暢所欲言,，幫助上課教師共同反思,，教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高,。本學(xué)期的數(shù)字周及家長(zhǎng)接待日展示活動(dòng),，教研組克服了時(shí)間緊、開課面廣的困難,，由備課組,、教研組層層把關(guān)，使得該活動(dòng)受到了學(xué)科專家,、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

本學(xué)期，結(jié)合市教育工作會(huì)議精神,，教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深入,，學(xué)期初，學(xué)校召開備課組長(zhǎng)會(huì)議,，進(jìn)一步明確備課組在提高教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中承擔(dān)著重要的`責(zé)任以及備課組長(zhǎng)的職責(zé),。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動(dòng)，了解備課組活動(dòng)的開展情況,。為了更好地開展備課組活動(dòng),，學(xué)期中，我們請(qǐng)來(lái)了原市三女中校長(zhǎng)何亞男校長(zhǎng),，為全體教師作了題為《如何開展備課組活動(dòng)》的報(bào)告,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，許多備課組的活動(dòng)質(zhì)量明顯提高,，但是各備課組發(fā)展不平衡,，個(gè)別備課組的活動(dòng)質(zhì)量還有待加強(qiáng)。

2,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，繼續(xù)抓好教師工作規(guī)范,。狠抓備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查,；建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)課堂紀(jì)律的督促、檢查,；積極開展學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)課、評(píng)教活動(dòng),，組織家長(zhǎng)代表進(jìn)入課堂聽課,；通過(guò)各項(xiàng)檢查指標(biāo)反饋：教師們的備課質(zhì)量較以往有所提高；隨著教師電腦的普及,，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應(yīng)用,，大大提高了上課效率。教師對(duì)于作業(yè)批改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了,，作業(yè)批改的細(xì)致程度提高了。建立完善的質(zhì)量分析制度,，本學(xué)期,，在考試學(xué)科開展了電子化質(zhì)量分析，使考試后的質(zhì)量分析更加準(zhǔn)確到位,。各年級(jí)組,、教研組努力提高教學(xué)質(zhì)量，注重課堂效率與課后的輔導(dǎo)相結(jié)合,，提高優(yōu)秀率,、合格率，降低低分率,。在全體教師的辛勤努力下,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3,、抓好起始年級(jí)和畢業(yè)班工作,。我們把起始年級(jí)同畢業(yè)年級(jí)擺在同等重要的位置。對(duì)起始年級(jí)強(qiáng)化訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和基礎(chǔ)教學(xué)。對(duì)畢業(yè)年級(jí)及早動(dòng)手,，摸清底數(shù),，確定重點(diǎn),；在教學(xué)上求真務(wù)實(shí)，依據(jù)學(xué)情,、穩(wěn)扎穩(wěn)打,。建立初三年級(jí)月考制度，科任教師聯(lián)席會(huì)議制度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)方法。

4,、加強(qiáng)教學(xué)輔助部門的領(lǐng)導(dǎo),，提高服務(wù)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室,、專用室,、圖書館等教學(xué)輔助部門不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)章制度,，實(shí)行崗位管理,，提高服務(wù)質(zhì)量。有關(guān)工作人員搞好儀器,、設(shè)施的管理與維護(hù),，搞好本處室的清潔衛(wèi)生，確保各種儀器,、設(shè)施正常使用,。圖書館廣羅教育教學(xué)信息，為教育教學(xué)提供超前的信息服務(wù),。

1,、有計(jì)劃、有措施地開展教師培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)水平,。以校為陣地，抓好校本培訓(xùn)和校本教研,，組織廣大教師參觀,、學(xué)習(xí)、聽課,，或邀請(qǐng)專家,、學(xué)者到校給廣大教師講課，組織教師觀看名師教學(xué)碟片,、發(fā)放學(xué)材料等活動(dòng),，擴(kuò)大教師的知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。建立教師培訓(xùn)檔案,，展開校本研討,。

2、搜集有關(guān)小班化教學(xué)和有效教學(xué)的資料,，認(rèn)真研讀,，制定方案，提煉升華,，完成《有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》的文獻(xiàn)綜述,，讓每位教師都能明白有效教學(xué)的必要性和一些有關(guān)有效教學(xué)的知識(shí)和方法。

3,、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中,，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。開展“學(xué)生有效學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀調(diào)研,，班主任,、年級(jí)組結(jié)合學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育分階段落實(shí)重點(diǎn)抓手和具體措施。

4,、結(jié)合上述文獻(xiàn)綜述,，組織教師進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)與研究，各年級(jí)組確定本年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)抓手和學(xué)年達(dá)成目標(biāo),，開展工作,；各教研組能提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開展試點(diǎn)，形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)教,、學(xué)、研一體化,。

5、結(jié)合區(qū)“兩杯”論文評(píng)選活動(dòng),，全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，學(xué)校進(jìn)行初選，并選送優(yōu)秀論文參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu),。

6,、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的個(gè)案研究》的研究工作。

7,、初步形成較為完善的科研管理制度,，在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興?！钡镊攘?，要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。

1,、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求,，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等法規(guī),、制度和政策，深化體育課程的改革,，開展豐富多彩的健身運(yùn)動(dòng),，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。

2,、提高體育工作水平,，加強(qiáng)規(guī)范與管理，以抓力量與耐力為重點(diǎn),，力爭(zhēng)我校學(xué)生的形態(tài),，機(jī)能，素質(zhì)達(dá)到同期市,、區(qū)中上水平,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展?；I備,、召開好秋季校運(yùn)會(huì)，同時(shí)廣泛,、深入地組織開展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光健康運(yùn)動(dòng)”,，在學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。

3,、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量,，藝術(shù)團(tuán),、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練有計(jì)劃，做到四固定,，不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平,，從而達(dá)到使學(xué)生強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性,，張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展?jié)撃艿念A(yù)期目標(biāo)。本學(xué)期,，在老師的精心輔導(dǎo)下,，我校共榮獲各級(jí)各類藝術(shù)體育獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)。

4、體育教研組健全了嚴(yán)格的考評(píng)學(xué)生廣播操質(zhì)檢制度,。發(fā)揮體育衛(wèi)生工作對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的作用,，使體育衛(wèi)生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個(gè)窗口。

5,、以開展拓展型課程活動(dòng)為主要形式,，做到藝術(shù)、科技小組數(shù)和學(xué)生參與率穩(wěn)中有升,。學(xué)?？萍贾芑顒?dòng)學(xué)生參與率穩(wěn)定在80％。

6,、以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo),，在日常管理中納入有益于保護(hù)環(huán)境的措施。充分利用一切資源,，全面提高師生環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng),，保持區(qū)“綠色學(xué)校”稱號(hào),。

8,、落實(shí)好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，健康教育與六病防治工作做好創(chuàng)建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作,。衛(wèi)生工作要以健康教育為抓手,，配合市教委下發(fā)的《上海市中小學(xué)校健康教育大綱》開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。抓好學(xué)生午餐,，保障飲食,、飲水安全衛(wèi)生和校園環(huán)境整潔，深入班級(jí),、年級(jí),，狠抓衛(wèi)生常規(guī)，杜絕食物中毒發(fā)生,，保障學(xué)生在校期間飲水健康安全,。

7、定期開展健康教育和青春期,、心理健康教育，將其納入學(xué)校教育的常態(tài),、長(zhǎng)效管理,。

9、衛(wèi)生室堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳普及工作,，積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康,，積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì)抓好計(jì)劃生育工作，逐步建立教職工健康檔案,，增強(qiáng)教職工自我保健意識(shí),。

1,、完善各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施，并做好督促,，檢查和落實(shí)工作,。

2、加強(qiáng)檔案意識(shí),，做好文書檔案工作,。

3、信息組開發(fā)了校園網(wǎng),、ftp平臺(tái),，同時(shí)及時(shí)做好家校互動(dòng)及數(shù)字周的相關(guān)工作,。

4,、英語(yǔ)組按要求完成了英語(yǔ)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

5,、進(jìn)一步落實(shí)推普工作,，繼續(xù)搞好語(yǔ)言文字宣傳周活動(dòng)和加強(qiáng)日常語(yǔ)言文字工作等各項(xiàng)工作。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四

半年的時(shí)間一晃而過(guò),。第一次走上講臺(tái),，第一年做班主任，才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè),。我體會(huì)到班主任不是收收錢,、管管紀(jì)律、管管衛(wèi)生那么簡(jiǎn)單,。這份工作是一種藝術(shù),，是不斷與人打交道的藝術(shù)；更是一種責(zé)任,，是擔(dān)負(fù)幾十名學(xué)生安危的責(zé)任,。在這半年的時(shí)間里，我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),。

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)想干好這個(gè)工作并不容易，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有根本不知道從哪下手,，所以要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效,。

一年級(jí)的學(xué)生正處于調(diào)皮搗蛋的階段,，上課的攜作，課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼,。想管理好一個(gè)班并不是件容易的事,。首先，指定班級(jí)管理制度,，讓學(xué)生明白班主任的重視程度,。其次，培養(yǎng)班干部的力量,，在學(xué)生中樹立榜樣,。最后對(duì)于學(xué)生要寬容，在平常的生活中難免會(huì)遇見(jiàn)磕磕碰碰,，不要一味的去批評(píng)學(xué)生，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,。

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，松是害，不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

作為教師對(duì)學(xué)生要寬容,，豁達(dá),，教師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績(jī)差,，或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，用同情心喚醒他們的上進(jìn)心,，自信心和自尊心,，幫助他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷,，用熱情和溫暖鼓勵(lì)他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活,。

書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán)。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以區(qū)教委工作思路為指導(dǎo),以新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以科研為龍頭，深化課堂教學(xué)改革,。開發(fā)校本課程,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，開展校本教研活動(dòng),。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教師實(shí)施新課程的能力。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,，樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們?cè)谧约悍此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析,，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能,。

上學(xué)期北京市下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,，思考我們?cè)诮虒W(xué)中如何在教學(xué)中逐步達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容要求。在聽評(píng)課中讓老師們應(yīng)用評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)課,，逐步理會(huì)評(píng)價(jià)的意義,。

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，從微觀上,，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),，增長(zhǎng)能力。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點(diǎn),，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課。堅(jiān)持寫教后記,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高。