總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課(教案),、聽課評課(聽課記錄),、作業(yè)批改(作業(yè))及教學(xué)反思等內(nèi)容,。

備課方面：

(1)課本教案

老師們都能按照備課常規(guī)按時(shí)按質(zhì)按量做好課前準(zhǔn)備工作，絕大多數(shù)老師有較詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì),，對文中重點(diǎn)詞句有圈畫并能做到特別解讀,。青年教師備課進(jìn)步明顯。

(2)電子備課

①各位教師均有備課本,，而且打印的很整齊,，保存很完好,。

②從備課教學(xué)進(jìn)度情況表來看,，都是超前備課。還有部分教師超前較多,。

③從環(huán)節(jié)來看,，備課環(huán)節(jié)清晰，嚴(yán)格按照縣教研室的統(tǒng)一要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和打印,。能針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行“學(xué)情分析”,。同時(shí)對于教案的二次修改也能加以重視，大多數(shù)教師都很認(rèn)真,，及時(shí)對課堂中的不合理環(huán)節(jié)進(jìn)行修整,。教學(xué)后記均能教學(xué)設(shè)計(jì)后加以顯示，教師撰寫的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高,，少部分教師的課后小記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段,、方式,、方法進(jìn)行解剖。

④從過程來看，絕大部分教師能體現(xiàn)學(xué)生的主體活動(dòng),，教師的引導(dǎo)性,。對于重難點(diǎn)的解決措施敘述較詳細(xì)，也很有針對性,。

2,、作業(yè)

(1)大部分老師都做到了作業(yè)批改及時(shí)、反饋詳細(xì),，批改符號規(guī)范,，有日期，有等級,，批語恰當(dāng),，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能及時(shí)訂正，作文批改大都做到有眉批,，有總批,，對文章中錯(cuò)誤的字詞句和標(biāo)點(diǎn)，做到細(xì)致的指出,，及時(shí)督促修改;學(xué)生作業(yè)大多書寫工整,，本子干凈、整齊,。

3,、聽課

教師主動(dòng)聽課、評課的積極性有所提高,，并把精彩的瞬間記錄下來,，評課時(shí)積極發(fā)言，并能切中要害,，還能積極運(yùn)用現(xiàn)代教育新理念評價(jià),。

4、教學(xué)反思

每位教師均能按學(xué)校的要求寫夠反思,，教學(xué)反思的內(nèi)容,、質(zhì)量也較比以往有明顯提高，能夠做到有的放矢,，反映了各位老師銳敏的觀察力,。

1、檢查發(fā)現(xiàn),，部分教師單元備課和課時(shí)備課仍存在著項(xiàng)目不全的現(xiàn)象,，極個(gè)別教師單元備課無教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn);有的教學(xué)法的選擇,，有的缺媒體的選用,、有的缺板書,，有的缺課后小記。(忘寫的請補(bǔ)上)事無巨細(xì),，每個(gè)項(xiàng)目都有它存在的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真對待。希望大家結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況能對教案及時(shí)進(jìn)行修改,，加大研討力度,，促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高

2、中高年級作文教學(xué)備課隨意性大,，有的就是列出提綱,，沒有具體的作文引導(dǎo)，不利于拓寬學(xué)生的寫作思想,。

3,、大部分教師作業(yè)批改缺少激勵(lì)性語言的評價(jià)，僅僅有等級,、圖形的評價(jià);學(xué)生的書寫還沒有引起所有教師足夠的重視,，低年級作業(yè)本的整潔做的不好，作業(yè)本蜷角,、臟,、爛等現(xiàn)象經(jīng)常有;個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo),，從所有作業(yè)批語看,，鼓勵(lì)性語言仍有待于探索。

4,、個(gè)別教師教學(xué)反思寫的太簡單,，有的似乎不象反思，只是對學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲做了一下總結(jié),，沒有任何改進(jìn)的想法,。也有的題目不能按所述內(nèi)容概括，只是以《教學(xué)反思》命名,。

1、本次檢查的教案中,，大部分教師采用的是電子備課,。如今是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)上資源豐富,，名師的教案,、課堂實(shí)錄確實(shí)可以給我們以借鑒作用。但是,，老師們?nèi)绻麤]有認(rèn)真鉆研教材,，沒有認(rèn)真研究學(xué)生,，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課?我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源?我想這應(yīng)該是個(gè)值得探討的問題。平時(shí)教師們可能認(rèn)為寫教案太費(fèi)時(shí)間,，做的是無用功,，那么在使用了別人的教案后，我們是否應(yīng)該把它們內(nèi)化為自己的知識?根據(jù)自己的學(xué)生和實(shí)際情況,，建議對網(wǎng)上的教案應(yīng)該有所修改和刪減,，應(yīng)該留下有圈、點(diǎn),、批,、劃，改的痕跡,。

2,、加強(qiáng)對新調(diào)入教師的教學(xué)常規(guī)管理的引導(dǎo)。讓新教師了解常規(guī)的一般要求及正確的格式,，讓他們有合理目的可追,，有具體的榜樣可比。如：備課,、上課的步驟規(guī)范,，反思如何寫等。再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中“課前備課”,，做到心中有尺,。

3、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤,。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。所寫批語要規(guī)范,、清楚,，最好一筆一劃的按格式書寫，給學(xué)生以榜樣示范,。

3,、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔,、不允許涂涂劃劃,。

通過本次檢查，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進(jìn),，從備課做起,，從反思自己的課堂做起，扎扎實(shí)實(shí),，嚴(yán)格要求,，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本,，以育人為目標(biāo),，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效,，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點(diǎn)工作有保證,，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn),，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念,、新思路,、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo),，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，努力推進(jìn)全面工作，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展,，學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上,，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣,。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色,。

（一）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、組織好教師集中學(xué)習(xí),。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會舉行,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個(gè)教師說一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論,。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，有討論、有記錄,。

2,、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理,，讀教育教學(xué)期刊,、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)習(xí)要有方向,，帶著問題學(xué),，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系,。

（3）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得,，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。

3,、組織一年級、二年級,、三年級的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。

（二）重視課題實(shí)驗(yàn)管理

本學(xué)期,，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開展研究,、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行,、主持參與研究,，課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過程資料的收集與積累，對平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法,、好經(jīng)驗(yàn),，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報(bào)告,。

（三）學(xué)校努力提供展示平臺,。

1、改進(jìn)教研工作,，努力提高教研實(shí)效。

（1）校性公開課：學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明,，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說課,、聽課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間,。教研整個(gè)過程要形成材料備查。

2,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評,，每兩周每個(gè)老師要聽課一節(jié),，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)會,，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,，與名師接觸，感受大師風(fēng)采,，尋找成長的靈感,。

3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”,。榮獲三等獎(jiǎng)

4,、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會”教學(xué)論文,、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文,、

5,、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究,。

組織教師撰寫“品德與生活.社會”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文,，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養(yǎng)語感》獲二等獎(jiǎng),，詹全忠撰寫的《<品德與社會>怎樣凸現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)》獲三等獎(jiǎng),。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度,，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念,、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）完善檢評制度

本學(xué)期,，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評、校評,、階段檢評,、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評教師的教學(xué)工作。我校在接受中心校檢評時(shí),，多位老師獲得優(yōu)級的好評,。學(xué)校不定時(shí)的檢查，將對做得好的給以肯定,，做得不到位的給予友情提醒,。

（二）強(qiáng)化過程管理

1、切實(shí)落實(shí)備課要求,，備好每一堂課,。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo),，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力,、情感的發(fā)展點(diǎn),，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),；備教法學(xué)法,，明確教與學(xué)的思路。

2,、做好查課工作,，確保開足、開齊上好各科課程,。學(xué)校要加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊,、上足、教好各類學(xué)科,，堅(jiān)決做到：學(xué)生,、教師、教室,、教導(dǎo)處的課表一致,；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明,，得到同意后方可進(jìn)行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）,。

3、學(xué)校深入課堂,，隨機(jī)聽課,，跟班聽課，查備課筆記,，看作業(yè),、單元試卷批改，聽學(xué)生意見,，及時(shí)了解教學(xué)基本情況,，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失,，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

4,、每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)反思,，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施,。（每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。）

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，學(xué)校以新的教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃為導(dǎo)向,，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平,；加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，以校本教研為載體,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),，提高校本教研的針對性、系統(tǒng)性,、可操作性和實(shí)效性,。充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量,，集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步,。本學(xué)期,各教研組結(jié)合我校實(shí)際開展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性的研究，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，每位教師勇于實(shí)踐,，開出了不同層次的公開課，為教研組的校本研修提供了素材,。尤其值得一提的是,，各教研組的學(xué)習(xí)研討氣氛日趨濃郁，區(qū)級層面的開課之前,，整個(gè)教研組齊心協(xié)力,、為上課教師出謀劃策，開課結(jié)束后的評課,，老師們暢所欲言,，幫助上課教師共同反思，教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高,，教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高,。本學(xué)期的數(shù)字周及家長接待日展示活動(dòng),，教研組克服了時(shí)間緊、開課面廣的困難,，由備課組,、教研組層層把關(guān)，使得該活動(dòng)受到了學(xué)科專家,、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長的一致好評,。

本學(xué)期，結(jié)合市教育工作會議精神,，教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深入,，學(xué)期初，學(xué)校召開備課組長會議,，進(jìn)一步明確備課組在提高教學(xué)質(zhì)量過程中承擔(dān)著重要的`責(zé)任以及備課組長的職責(zé),。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動(dòng)，了解備課組活動(dòng)的開展情況,。為了更好地開展備課組活動(dòng),，學(xué)期中，我們請來了原市三女中校長何亞男校長,，為全體教師作了題為《如何開展備課組活動(dòng)》的報(bào)告。一個(gè)學(xué)期下來,，許多備課組的活動(dòng)質(zhì)量明顯提高,，但是各備課組發(fā)展不平衡，個(gè)別備課組的活動(dòng)質(zhì)量還有待加強(qiáng),。

2,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)抓好教師工作規(guī)范,。狠抓備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查；建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度,，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)課堂紀(jì)律的督促,、檢查；積極開展學(xué)生,、家長評課,、評教活動(dòng)，組織家長代表進(jìn)入課堂聽課,；通過各項(xiàng)檢查指標(biāo)反饋：教師們的備課質(zhì)量較以往有所提高,；隨著教師電腦的普及,，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應(yīng)用，大大提高了上課效率,。教師對于作業(yè)批改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了,，作業(yè)批改的細(xì)致程度提高了。建立完善的質(zhì)量分析制度,，本學(xué)期,，在考試學(xué)科開展了電子化質(zhì)量分析，使考試后的質(zhì)量分析更加準(zhǔn)確到位,。各年級組,、教研組努力提高教學(xué)質(zhì)量，注重課堂效率與課后的輔導(dǎo)相結(jié)合,，提高優(yōu)秀率,、合格率，降低低分率,。在全體教師的辛勤努力下,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3,、抓好起始年級和畢業(yè)班工作,。我們把起始年級同畢業(yè)年級擺在同等重要的位置。對起始年級強(qiáng)化訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和基礎(chǔ)教學(xué)。對畢業(yè)年級及早動(dòng)手,，摸清底數(shù),，確定重點(diǎn)；在教學(xué)上求真務(wù)實(shí),，依據(jù)學(xué)情,、穩(wěn)扎穩(wěn)打。建立初三年級月考制度,，科任教師聯(lián)席會議制度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)方法,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)輔助部門的領(lǐng)導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量,。實(shí)驗(yàn)室,、專用室、圖書館等教學(xué)輔助部門不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，嚴(yán)格規(guī)章制度,，實(shí)行崗位管理,，提高服務(wù)質(zhì)量。有關(guān)工作人員搞好儀器,、設(shè)施的管理與維護(hù),，搞好本處室的清潔衛(wèi)生，確保各種儀器,、設(shè)施正常使用,。圖書館廣羅教育教學(xué)信息，為教育教學(xué)提供超前的信息服務(wù),。

1,、有計(jì)劃、有措施地開展教師培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)水平,。以校為陣地，抓好校本培訓(xùn)和校本教研,，組織廣大教師參觀,、學(xué)習(xí)、聽課,，或邀請專家,、學(xué)者到校給廣大教師講課，組織教師觀看名師教學(xué)碟片,、發(fā)放學(xué)材料等活動(dòng),，擴(kuò)大教師的知識面，更新知識結(jié)構(gòu),。建立教師培訓(xùn)檔案，展開校本研討,。

2,、搜集有關(guān)小班化教學(xué)和有效教學(xué)的資料，認(rèn)真研讀,，制定方案,，提煉升華，完成《有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》的文獻(xiàn)綜述,，讓每位教師都能明白有效教學(xué)的必要性和一些有關(guān)有效教學(xué)的知識和方法,。

3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中,，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中,。開展“學(xué)生有效學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀調(diào)研，班主任,、年級組結(jié)合學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育分階段落實(shí)重點(diǎn)抓手和具體措施,。

4,、結(jié)合上述文獻(xiàn)綜述，組織教師進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)與研究,，各年級組確定本年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)抓手和學(xué)年達(dá)成目標(biāo),，開展工作；各教研組能提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開展試點(diǎn),，形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)教、學(xué),、研一體化,。

5、結(jié)合區(qū)“兩杯”論文評選活動(dòng),，全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，學(xué)校進(jìn)行初選，并選送優(yōu)秀論文參加區(qū)級評優(yōu),。

6,、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)級重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的個(gè)案研究》的研究工作。

7,、初步形成較為完善的科研管理制度,，在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興?！钡镊攘?，要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。

1,、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求,，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等法規(guī)、制度和政策,，深化體育課程的改革,，開展豐富多彩的健身運(yùn)動(dòng)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí),。

2,、提高體育工作水平，加強(qiáng)規(guī)范與管理,，以抓力量與耐力為重點(diǎn),，力爭我校學(xué)生的形態(tài)，機(jī)能,，素質(zhì)達(dá)到同期市,、區(qū)中上水平,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展?；I備,、召開好秋季校運(yùn)會，同時(shí)廣泛,、深入地組織開展“全國億萬學(xué)生陽光健康運(yùn)動(dòng)”,，在學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。

3,、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量,，藝術(shù)團(tuán),、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練有計(jì)劃,，做到四固定,，不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平，從而達(dá)到使學(xué)生強(qiáng)身健體,，修身養(yǎng)性,，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展?jié)撃艿念A(yù)期目標(biāo),。本學(xué)期,，在老師的精心輔導(dǎo)下，我校共榮獲各級各類藝術(shù)體育獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng),。

4,、體育教研組健全了嚴(yán)格的考評學(xué)生廣播操質(zhì)檢制度。發(fā)揮體育衛(wèi)生工作對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的作用,，使體育衛(wèi)生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個(gè)窗口,。

5、以開展拓展型課程活動(dòng)為主要形式,，做到藝術(shù)、科技小組數(shù)和學(xué)生參與率穩(wěn)中有升,。學(xué)?？萍贾芑顒?dòng)學(xué)生參與率穩(wěn)定在80％。

6,、以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo),，在日常管理中納入有益于保護(hù)環(huán)境的措施。充分利用一切資源,，全面提高師生環(huán)境意識和素養(yǎng),，保持區(qū)“綠色學(xué)?！狈Q號。

8,、落實(shí)好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》,，健康教育與六病防治工作做好創(chuàng)建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。衛(wèi)生工作要以健康教育為抓手,，配合市教委下發(fā)的《上海市中小學(xué)校健康教育大綱》開展形式多樣的健康教育活動(dòng),。抓好學(xué)生午餐，保障飲食,、飲水安全衛(wèi)生和校園環(huán)境整潔,，深入班級、年級,，狠抓衛(wèi)生常規(guī),，杜絕食物中毒發(fā)生，保障學(xué)生在校期間飲水健康安全,。

7,、定期開展健康教育和青春期、心理健康教育,，將其納入學(xué)校教育的常態(tài),、長效管理。

9,、衛(wèi)生室堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健知識的宣傳普及工作,，積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康，積極主動(dòng)協(xié)助工會抓好計(jì)劃生育工作,，逐步建立教職工健康檔案,，增強(qiáng)教職工自我保健意識。

1,、完善各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施,，并做好督促，檢查和落實(shí)工作,。

2,、加強(qiáng)檔案意識，做好文書檔案工作,。

3,、信息組開發(fā)了校園網(wǎng)、ftp平臺,，同時(shí)及時(shí)做好家?；?dòng)及數(shù)字周的相關(guān)工作。

4、英語組按要求完成了英語節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

5,、進(jìn)一步落實(shí)推普工作，繼續(xù)搞好語言文字宣傳周活動(dòng)和加強(qiáng)日常語言文字工作等各項(xiàng)工作,。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四

半年的時(shí)間一晃而過。第一次走上講臺,，第一年做班主任,，才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。我體會到班主任不是收收錢,、管管紀(jì)律,、管管衛(wèi)生那么簡單。這份工作是一種藝術(shù),，是不斷與人打交道的藝術(shù),；更是一種責(zé)任，是擔(dān)負(fù)幾十名學(xué)生安危的責(zé)任,。在這半年的時(shí)間里,，我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí)，一起成長,。

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。對于剛畢業(yè)的我來說想干好這個(gè)工作并不容易，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有根本不知道從哪下手,，所以要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效,。

一年級的學(xué)生正處于調(diào)皮搗蛋的階段,，上課的攜作，課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼,。想管理好一個(gè)班并不是件容易的事,。首先，指定班級管理制度,，讓學(xué)生明白班主任的重視程度。其次，培養(yǎng)班干部的力量,，在學(xué)生中樹立榜樣,。最后對于學(xué)生要寬容，在平常的生活中難免會遇見磕磕碰碰,，不要一味的去批評學(xué)生,，學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制,，創(chuàng)造競爭氣氛。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

作為教師對學(xué)生要寬容,，豁達(dá)，教師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績差,，或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，用同情心喚醒他們的上進(jìn)心，自信心和自尊心,，幫助他們清除自卑感,，排除他們的煩惱和悲傷，用熱情和溫暖鼓勵(lì)他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活,。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以區(qū)教委工作思路為指導(dǎo),以新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以科研為龍頭,，深化課堂教學(xué)改革,。開發(fā)校本課程，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，開展校本教研活動(dòng),。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師實(shí)施新課程的能力,。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀,，樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程,。

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們在自己反思的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)案例式分析,，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn),，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能。

上學(xué)期北京市下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,，思考我們在教學(xué)中如何在教學(xué)中逐步達(dá)到評價(jià)內(nèi)容要求,。在聽評課中讓老師們應(yīng)用評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評課,，逐步理會評價(jià)的意義。

1,、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智,、體,、美,、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,，增長能力。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力,。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重,、難點(diǎn),，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課。堅(jiān)持寫教后記,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高。