總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇一

深入學(xué)生中,，了解各個(gè)學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算,，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤，要了解分析原因,，耐心教育，正面引導(dǎo),，制度約束,，多方面幫助其進(jìn)步。樹立自信心和上進(jìn)心,。通過一段時(shí)間的了解,，選定了有組織性，有紀(jì)律性,，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,，表揚(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué),，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥,。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事，爭說話,，爭創(chuàng)文明班,。

班級(jí)體的奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)的組織者——班主任,，就結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,，制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)。充分發(fā)揮了集體中每個(gè)成員的積極性,，每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣就增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感,。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，每個(gè)學(xué)生都各自是一個(gè)完整特殊的,、獨(dú)一無二的世界,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、興趣,、情感和需要,，具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高,、有所發(fā)展,，因此，作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，采用不同的方法去做好學(xué)生的個(gè)別教育。并且在對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育中,，面向的是全班的每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的具體情況,，做具體的教育工作,，想方設(shè)法使學(xué)生達(dá)到改進(jìn)的效果。在這一點(diǎn)上，無論是對(duì)待優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都一視同仁，最終的目的只有一個(gè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

要教育好學(xué)生，離不開家長的密切配合,。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同家長交換意見,，在家訪時(shí)盡量與家長取得共識(shí),。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點(diǎn)，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起,，幫助家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系,。家長的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,，始終在鼓勵(lì)著我。

加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。”因此,，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退，不曠課等,，我自己先做到。無形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露,，潤物無聲。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見,，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞，一份收獲,。班風(fēng)正了,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。

當(dāng)然,，一切成績的取得需要大家的通力合作。個(gè)人,，構(gòu)成了班級(jí),，班級(jí)構(gòu)成了年級(jí)，年級(jí)構(gòu)成學(xué)校,。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，教風(fēng)的如何,，直接影響到一個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，教風(fēng),，進(jìn)而會(huì)間接地影響其他年級(jí),，甚至一個(gè)學(xué)校。

班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名新手,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有,，也一定會(huì)更好！

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇二

1.作為一個(gè)班主任,，應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)生，已經(jīng)初步形成獨(dú)立的人格,，獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀,，所以一個(gè)老師第一就是要尊重學(xué)生，真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，用情感去教育學(xué)生,，去感染學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田;感化學(xué)生的心靈,。在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，增強(qiáng)師生情感交流,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。起引感情上的共鳴，拉近教師與學(xué)生的距離,。

2.要建立一個(gè)好的班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

在每學(xué)期初,，會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度,，制定班規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有好的班規(guī),，沒有嚴(yán)格的行為規(guī)范,，學(xué)生在思想品德、文化,、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會(huì)落空,，就不可能有好的班風(fēng)。制定班規(guī)時(shí),，實(shí)行廣泛的民主，先由班,、團(tuán)干部制定出討論稿,，印發(fā)給學(xué)生，組織大家反復(fù)討論,，收集,、整理大家的建議和意見，然后定稿,。班規(guī)的內(nèi)容不有損學(xué)生自尊心,、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違背的內(nèi)容,。班規(guī)具體,，可操作性強(qiáng)，例如制定“管理制度獎(jiǎng)懲辦法,、清潔承包責(zé)任制,、課堂紀(jì)律連帶責(zé)任制、午休紀(jì)律分管制,、作業(yè)質(zhì)量天天報(bào),、班級(jí)日記人人記”等等。通過制定規(guī)范化,，制度化,，經(jīng)常化的班規(guī),，學(xué)生自我管理得到強(qiáng)化,，學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的監(jiān)管能力增強(qiáng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和行為規(guī)范,，建立了良好的班風(fēng),，達(dá)到“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的。

3.在教育學(xué)生中不失時(shí)機(jī)地賞識(shí)學(xué)生,，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,。

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,，垂頭喪氣的人,，會(huì)有成就感。我們?cè)诠ぷ髦心芗皶r(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí),、鼓勵(lì),，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑,。例如：對(duì)那些所謂的“差生”多給一些關(guān)愛、賞識(shí),，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì),，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，都可能帶來巨大的效應(yīng)。要鼓勵(lì)他們盡量爭取時(shí)間多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處,，充分發(fā)揮自己的特長。對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)地給予表揚(yáng),，使他們不至于覺得自己一無是處。在鼓勵(lì)時(shí)不要嘲諷譏笑學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料,。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)未來充滿信心,，這就是我做班主任的職責(zé),。

對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠,、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助,，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級(jí)日常工作等。培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,。

5.安全工作,。

歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,，從學(xué)生的安全意識(shí),，校園安全，飲食安全,，交通安全,，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒,，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會(huì),。

回顧一年的工作，有辛苦,，也有欣喜,，但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對(duì)我付出的肯定，我也不會(huì)因此而滿足,，我深知,，成績屬于過去，前路依然漫長,。在今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，再接再厲,，奮發(fā)圖強(qiáng)，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量,。

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一個(gè)的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)如下。

一,、班級(jí)整體情況

本學(xué)期我班共有45名,，其中男生27名，女生18名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。

二、年高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。

三,、主要開展工作

1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、開展活動(dòng),，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,，我班定期組織班級(jí)活動(dòng),。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績,，我班購買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑,。

更多關(guān)于的文章內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,，“積極參與感恩父母活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇四

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，具有舉足輕重的作用,。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，能真正做到為人師表,，率先垂范。要求學(xué)生做到的,，自己帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格,；教育他們熱愛班級(jí),，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。

在每次的晨會(huì)課上或語文課的前幾分鐘,，我總喜歡表揚(yáng)學(xué)生,，如課堂發(fā)言、聽課習(xí)慣,、回家作業(yè)完成情況,、硬筆書寫、優(yōu)秀日記等,，鼓勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí),。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的"三好學(xué)生"，有的成績并不出色,，有的并不是班干部,，但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步,。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地,，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵(lì)，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心,。通過這樣的活動(dòng),，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越,，其他同學(xué)增強(qiáng)信心的良好勢頭,。

由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的跳繩、跳房子,、大合唱及手抄報(bào)的比賽等各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，李汶錦,、劉克俊、林學(xué)舜等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

針對(duì)這一情況今年工作重點(diǎn)落實(shí)在班干部的培養(yǎng)與選拔上,，班的許多班干部都比較內(nèi)斂。開學(xué)一個(gè)月時(shí),，班進(jìn)行了班隊(duì)干部的選舉,，并且讓那些想要擔(dān)任干部工作的同學(xué)上講臺(tái)上去講一講你想擔(dān)任什么工作,，并講一講你對(duì)這個(gè)職務(wù)的初步設(shè)想,。并且每月進(jìn)行一次全部性的班隊(duì)干部工作小結(jié)，工作特別出色的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任,，而個(gè)別工作不太理想的同學(xué)則限定一周的觀察期,，使每個(gè)班干部有一種責(zé)任感與緊張感。今年我又特別加強(qiáng)了對(duì)一些以前工作并不太突出的干部的培養(yǎng),，使他也有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)展示自己,，比如平時(shí)的班會(huì)課上讓孩子來主持，表演各種節(jié)目,，請(qǐng)小干部管理班級(jí),，隊(duì)會(huì)課上安排展示的節(jié)目等，許多家長向我反映孩子膽量大了與家長交流多了,。

在日常的中隊(duì)管理中,，教育契機(jī)是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的,，但跟機(jī)遇一樣,，它是不規(guī)則的'，是可遇而不可求的,，同時(shí)教育契機(jī)又是稍縱即逝的,，要及時(shí)利用，如果錯(cuò)過時(shí)機(jī),，效果可能就不明顯,。我們班的林學(xué)舜同學(xué)各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，曾經(jīng)還是班級(jí)的一匹黑馬,，但膽子一直比較小,，而且字跡也比較潦草，怎么讓他改掉這些缺點(diǎn)呢,？父母經(jīng)常說孩子表現(xiàn)不太好,，孩子呢又對(duì)自己不太自信，針對(duì)這樣的情況,，我在一個(gè)周五的下午在孩子的媽媽面前找孩子談心：“林學(xué)舜,，你為什么平時(shí)不舉手呢？”他說：“我覺得有時(shí)候老師的問題有點(diǎn)難，不敢舉手,！”“那你心里的答案大部分時(shí)間是對(duì)的還是錯(cuò)的,？”孩子告訴我，經(jīng)常是對(duì)的,。我告訴他：你要相信自己,，因?yàn)槟慊卮鸩怀鰜淼膯栴}，班里沒幾個(gè)人能回答,，相對(duì)你能回答的問題,，別的孩子不一定能回答。我又問他你的字能寫好嗎,？他點(diǎn)點(diǎn)頭,，我就和他定了個(gè)約定，只要他的字有進(jìn)步,、上課舉手積極,，老師一定會(huì)每天表揚(yáng)他的，自此以后,，他的課堂表現(xiàn)突飛猛進(jìn),，作業(yè)正確率明顯提高，字跡越來越端正,，每天我都不忘表揚(yáng)他,，獎(jiǎng)勵(lì)他一些小物品，他的學(xué)習(xí)成績也比以前更穩(wěn)定了,，也更自信了,，在期中測試中語文考了99分。

集體的成長,，孩子的進(jìn)步,。離不開班主任、輔導(dǎo)員,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，通過家訪,、家校聯(lián)系,、家長會(huì)等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生,，從而做好學(xué)生的思想工作,。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長會(huì)上，對(duì)家長提出一定的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出,，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來,，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣,。生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子,，而要讓他進(jìn)行一些必要的鍛煉。

盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣,，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去,，為了孩子，我將繼續(xù)努力,。路遙知馬力,，日久見人心,，未來的路還很長,，我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命！

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇五

1.深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每一天早來晚走,，坐班聽課，同時(shí)經(jīng)過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文教師，利用學(xué)科的特點(diǎn),，在教書的同時(shí),，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法,。所以,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的教師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，經(jīng)過沖組建了新的班干部團(tuán)體，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。

3.言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作,，堅(jiān)持教室的清潔。

4.重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，并且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5.注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了xx教師的《xx》和xx的《xx》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

6.不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇六

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。我經(jīng)常結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用周會(huì)課和思想品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校班級(jí)評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛思考老師所講的問題。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)的能力。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干部會(huì)議,，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有三,、四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,、打架,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇七

子在川上曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼20xx就成為了不可更改的歷史,?；厥走^去的一年，似乎并沒有留下什么特別的記憶,，仔細(xì)想來,，卻又有紛雜的思緒在腦海里轉(zhuǎn)悠……上學(xué)時(shí)，我就堅(jiān)稱自己是中文系的“菜鳥”,，要啥不會(huì)啥,，字寫不好，更不要提寫文章了,，由于我思想的粗淺,，因而只能還是按照一貫的月小結(jié)套路來完成本年度的總結(jié)。

從小學(xué)到中學(xué),，可以說我讀的書真的很少,，很多文學(xué)名著都沒有認(rèn)真讀過，上了高中,，更是覺得自己的閱讀量少得可憐,，以至于高考語文都沒有考及格。上大學(xué)時(shí),，曾經(jīng)想過,，一定要在長長的四年里，多讀優(yōu)秀的書籍,，用以充實(shí)自己單薄的腦袋,。可是,，到了大四,，驀然發(fā)現(xiàn)自己讀的書依然還是少之又少，可是再想時(shí)間能夠回到從前,，那是絕對(duì)的不可能,。工作后，為了準(zhǔn)備“一桶水”上好課，也曾試著多去看書,，不過更多的是帶有功利性質(zhì)的——為上課服務(wù),。最終我也沒能逃脫這個(gè)浮躁社會(huì)帶給我的虛浮，再加上網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)方便快捷,，讓我很少再會(huì)觸碰相關(guān)書籍,，甚至連《讀者》、《青年文摘》等雜志都不想去翻閱,。每次在課堂上卻又對(duì)著學(xué)生不遺余力地“吹捧”讀書的好處,，說完之后，似乎心里會(huì)發(fā)慌,，自己都沒有認(rèn)真閱讀,，能讓學(xué)生依照?qǐng)?zhí)行？很多時(shí)候,，知道自己讀得太少,，也想應(yīng)該靜下心來潛心閱讀，可是一旦忙起來,，似乎這樣的想法也就揮之即去了,。

來到長征校區(qū)之后，聽了高校長的一席話,，覺得是應(yīng)該讓自己飄蕩的心降落下來,，找找自己的“位置”。于是,，慢慢拾起相關(guān)的書籍讀起來,。古今中外有許多優(yōu)秀的文學(xué)名著，雖然略知其中內(nèi)容一二,，并沒有從頭至尾連貫閱讀過,，于是《窗邊的小豆豆》、《簡.愛》,、《傅雷家書》等成為床邊書,；而《好媽媽勝過好老師》、《學(xué)生第二》,、《不跪著教書》,、《成人之美兮》等讓我看到教育的多面性；《明朝那些事兒》系列,、《漢書。后漢書》等書籍填補(bǔ)歷史的盲區(qū),。雖然有時(shí)工作忙起來,，及個(gè)人事情多時(shí)，也會(huì)暫停閱讀,，卻會(huì)在空閑時(shí)間盡量多讀,。說句實(shí)話,，這一年我讀的書并不是很多，較之于以前算是進(jìn)步了,，不過,，重要的是要將這樣的習(xí)慣堅(jiān)持下去，這需要我的努力,。

談到這一年的學(xué)習(xí),，似乎繞不開“新基礎(chǔ)”教育這個(gè)話題。在聽了相關(guān)老師的語文課堂后,，覺得這樣的課堂的確是以學(xué)生為本,，不再是簡單地將一些零散瑣碎的、所謂的考試知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生,，而是充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上最大可能地得以發(fā)展。在評(píng)價(jià)上,，也改變了傳統(tǒng)單一的老師評(píng)價(jià)機(jī)制,，課堂上更多的是生生評(píng)價(jià)，一旦有了不同意見,，就會(huì)進(jìn)行思維碰撞,，智慧的火花油然而生。這樣的課堂更重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷重構(gòu)或更新,，與以往的教學(xué)注重知識(shí)的復(fù)制或再現(xiàn),，注重的是結(jié)果即知識(shí)的掌握情況完全不同，老師能依據(jù)不同文本的特色和學(xué)生的認(rèn)知,，從而不但授學(xué)生于“魚”,，更授之于“漁”。

學(xué)期中,，參加過兩次教研室組織的大教研活動(dòng),，說句內(nèi)心話，就我個(gè)人而言,，更想聽到專家們對(duì)課堂的優(yōu)點(diǎn)及不足之處進(jìn)行正面點(diǎn)撥,，課堂好在哪里，不足又在哪里,，如何改進(jìn)可能會(huì)更好等等,，我想這樣可能對(duì)于像我一樣還是只會(huì)“看熱鬧”的門外老師會(huì)有更多幫助，或者說學(xué)到得更多,。

工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)歷過最初的懵懂、不知所措,，現(xiàn)在較之于最初，在班級(jí)管理方面應(yīng)該說相對(duì)進(jìn)步了不少。曾和苗老師同軌兩年，很佩服苗老師的班級(jí)管理方式，特別是能在和風(fēng)細(xì)雨的方式下進(jìn)行有效班級(jí)管理,，這一直是我學(xué)習(xí)的方向,?；蛟S由于自己天生的大嗓門,，總是控制不住,，有時(shí)也并不是真正的生氣,，就是音量比較高。因而在現(xiàn)在的工作中,，總是提醒自己,，降低分貝,，試著用自己的表情去管理,。另外建設(shè)好班級(jí)小崗位,，更能促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的正常有序開展,。

做過班主任的老師,，也都知道班主任工作的繁瑣,、零碎,，特別是小學(xué)班主任,。記得曾經(jīng)聽過老班主任說，班級(jí)工作要適當(dāng)放手,，讓孩子自己去處理日常事務(wù)，智慧地做個(gè)“偷懶”的班主任,，我想這和班級(jí)小崗位建設(shè)有著異曲同工的思想，想想我平時(shí)的工作中,，牽引包辦的成分還是較濃,，在以后的工作中，繼續(xù)思考,，努力做到班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開展,。而本學(xué)期的班隊(duì)課,，上面已經(jīng)提到,，就不再贅述。

對(duì)于教學(xué),，有了一點(diǎn)自己的思考,，不過，可能都還是不成熟,、甚至是錯(cuò)誤的想法,，這應(yīng)該還需要在以后長期的教學(xué)實(shí)踐中去嘗試，逐漸形成比較正確的思維思路,。例如對(duì)于課堂上的“教結(jié)構(gòu)”,，課堂生成資源的有效利用等,，還有許多的疑惑,，當(dāng)然這些問題的存在肯定與自己相關(guān)知識(shí)和能力的缺失有著必然關(guān)系,，沒有認(rèn)真研讀相關(guān)書籍,，課堂實(shí)踐也很少,，在今后的一段時(shí)間，必須得實(shí)事求是地“學(xué)”下去,。另外，針對(duì)學(xué)生的考試成績和快樂學(xué)習(xí),，如何權(quán)衡好兩者之間的關(guān)系,，也是令我不得其解。平時(shí)工作中,，看到的更多的是別人對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)的追求,，而這卻也讓學(xué)生和家長感到高興。我不想過多地,、刻意地只看學(xué)生分?jǐn)?shù)，想試著讓學(xué)生獲得快樂學(xué)習(xí)的過程,，可這樣學(xué)生的分?jǐn)?shù)卻又明顯不盡如人意,。眾所周知，分?jǐn)?shù)并不能代表學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及水平,，在現(xiàn)實(shí)面前似乎這句話又是那么的無力,。我想讓學(xué)生們平時(shí)快樂開心地學(xué)習(xí)，而考試時(shí)也能取得相對(duì)較好的,、或者說是他們自己滿意的成績,，這也是我一直思考的，并且努力踐行的目標(biāo),。否則,，一味單純地只追求其中一個(gè)方面，可以說都不會(huì)有理想的效果,。

坐在電腦前,，思緒混亂地打下了以上的文字，更多都是個(gè)人啰啰嗦嗦,、雜亂無序的想法,，且回過頭看看，“讀書”,、“學(xué)習(xí)”,、“工作”三者也沒有有機(jī)結(jié)合，而是孤立無章法的個(gè)體,。寫到這兒,，思維似乎已經(jīng)“短路”了，其實(shí)就是詞窮了,，因而就寫到這兒了,。以上就是自己20xx年淺薄的總結(jié),，最后，想了想,，還是用文縐縐的詩句來結(jié)尾比較好：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇八

回首去年我的工作,，那是淚水,、汗水和笑容交織在一起的`七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來說,，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力,。因?yàn)樗鼡Q來的是我一年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開展,。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪,。因?yàn)槌煽兪轻t(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里,，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，（如上網(wǎng),、到圖書館查找信息）爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長,。并且,，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課,。至今想來收獲頗為豐厚,。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。這對(duì)我駕馭語文課堂,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,，讀書使我擴(kuò)大了知識(shí)面,，更豐富了自己的綜合知識(shí)。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《中國通史》,、《資治通鑒》《中國現(xiàn)代小說三十年》等書籍,，并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國演義》,、《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》等古今中外名著,，這極大地豐富了自己的講課語言，使語文課變的更加生動(dòng),?？傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的,，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲,。

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學(xué)工作以及三年一班的語文教學(xué)工作,，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈擔(dān)在教學(xué)中,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)半小時(shí)，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測試,，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

“功夫不負(fù)有心人”在初三中考中,，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級(jí)普通班的第二位。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足,，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外我還針對(duì)三年一班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好,，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng),。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,。

對(duì)于我來說能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力,，學(xué)生到了初三比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教,?；蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒ǎ屗麄兏惺艿嚼蠋煂?duì)他們的關(guān)心,，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈,；或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。這樣的工作態(tài)度堅(jiān)持了一年,，雖然很辛苦,，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報(bào)。他們的行為習(xí)慣漸漸變好,，學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步,。

另外三年級(jí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期，那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重,。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度,，勤跟班，勤做家訪,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生,，采取不同的教育教學(xué)方法,。

盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫Γ⒔逃跇?，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在，班級(jí)已有很多以往學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯(cuò)的成績,。我班楊雪考出了562,。5分的好成績，其中語文考出了106.5分的喜人成績,。當(dāng)然，當(dāng)我回首過去的一年中所取得的這些成績時(shí),，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師,，沒有你們的幫助與支持，沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒有一個(gè)快速成長的我,。

總之,，過去一年對(duì)我來說是一個(gè)收獲之年?？偨Y(jié)過去展望未來,，相信未來的一年我會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持下更上一層樓。

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇九

剛從學(xué)校走出來,，我覺得自己更應(yīng)該以一個(gè)低的心態(tài)來接近學(xué)生的心靈,，將自己學(xué)生時(shí)代內(nèi)心的遺憾不再留給自己的學(xué)生。人性是柔弱的,，心是多向的,。人性教學(xué)，應(yīng)該從心開始。心可高,，可低,，可大，可小,，所以人有強(qiáng),，有若，有善,，有狡,。在天識(shí)文學(xué)報(bào)上我試著寫了一篇關(guān)于心志的文章《志在繁華，心在淡泊》,，也是對(duì)培養(yǎng)有心靈感覺孩子的一種努力,。柔性若水，汩汩而流,，一點(diǎn)點(diǎn)化大為小,，滋潤萬物。我性情雖柔,，但生性執(zhí)著,，憑著自己一份做個(gè)好老師的渴望，我相信,，在不斷的探索中,，我總會(huì)找到一條自己的路來。

人要做“活”人,，班要做“活”班,。一個(gè)有生氣的班，必須是有進(jìn)取和和諧的氣息的班級(jí),。為了達(dá)到我內(nèi)心的這種美好境地,，我先從文做起。文者,，秀之,。不言其他，先建立自己的班級(jí)圖書館,。讓學(xué)生自己動(dòng)手捐書,，自覺讀書。書讀得多了,，人會(huì)自覺有一種文字意識(shí),，用文字也凈化自己，做個(gè)有感覺的人,。接著,，我在班又喊出了一個(gè)口號(hào)“一生一日一感言，一生一日一詩意”。在每天課前讓學(xué)生寫在黑板一角一句感觸的話,，并在臺(tái)上背句古詩,。晚自習(xí)學(xué)生釋義，我引申,。其實(shí),，這些不過是小小的行為，可是我總想通過這些來培養(yǎng)學(xué)生讀書,，思考的習(xí)慣,。一個(gè)有詩意的，有情趣的班級(jí)想走向和諧是更易了一些,。重要的是選班委,。我沒有管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，所以選班委對(duì)我很重要,。第一次以班主任的身份走進(jìn)教室,，我比學(xué)生還緊張。很多事情,，手足無措,。可是,，總要先選些班委,，而且是有管班經(jīng)驗(yàn)的。開始小心的帶班,，積累自己的經(jīng)驗(yàn),，定期給班委開會(huì)。我定周二四例會(huì),，總結(jié)工作,，并探討問題。在此期間,，也要注意培養(yǎng)班委，例如,，告知他們各個(gè)班委的職責(zé)是什么,，班委要有思考問題的大局思維輪廓，班委權(quán)責(zé)不要沖突等等,。很多問題班主任應(yīng)首先引導(dǎo)好的,。很喜歡“班頭”的稱號(hào)，班頭,，班頭,，好似火車頭。都是定方向的?？墒?，火車頭總有個(gè)軌道定著它，可是班頭就不同了,，一個(gè)班要穩(wěn)定地往前走,，要朝向哪個(gè)方向，班頭可要自己心里有譜,。做班主任不容易,，要站得高，想得遠(yuǎn),。

這個(gè)我們班是創(chuàng)辦者,。先不說。

剛開始上晚自習(xí),，只是說說衛(wèi)生,，紀(jì)律等。后來突然決定帶大家一起學(xué),，在每周的一三晚自習(xí)的第一節(jié),，我定個(gè)話題，如“信念”“論偷竊”“選擇”等,，然后以故事入題,，最后引申到理性，還有學(xué)生自由表達(dá)的部分,。課堂最后十分鐘是知趣問答,，一“我讀書，我成長”--“你沒看到的我”--互動(dòng)環(huán)節(jié),。這樣上自習(xí),，學(xué)生都很開心。我呢,，也不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)，事先做好準(zhǔn)備,。后來,，堅(jiān)持一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)自己也善于表達(dá)了,，學(xué)生更活躍,，更有思想了。

一開始,，就讓學(xué)生們寫成長日記了,，收上來一次,，覺得蠻好，挺有意思,。就這學(xué)生堅(jiān)持寫,。算是一個(gè)意志的考驗(yàn)吧。后來,，我讓學(xué)生們給我寫點(diǎn)東西,，學(xué)生問“寫什么”“我說就寫寫你們心里的委屈吧，以《老師我想對(duì)你說》為題,。41個(gè)學(xué)生,，41封信，他們寫得都很認(rèn)真,。收了信,，回到宿舍，一一讀完,。躺在被窩,，淚水便不住地流了下來。感慨頗多,。第一次為學(xué)生哭,，掩面而泣，感動(dòng),，委屈都有...,。第二天，我給每個(gè)學(xué)生回了信,。天很冷,，手也難拿筆，但一天半的時(shí)間,，我全認(rèn)真的回了信,。信是寫給他們的，也是寫給自己的,。很感激我的學(xué)生,，有幾個(gè)學(xué)生的話，此時(shí)依舊深印在心,，“...老師,，自習(xí)課，要多來班里啊,，你在的時(shí)候，我們看書更有勁..”“雖然平時(shí)老惹你生氣,，但是,，當(dāng)班集體利益出現(xiàn)時(shí),，我們所有人，會(huì)毫不含糊的抱成一團(tuán),，與別人斗爭,，與困難斗爭。因?yàn)?903班是一根繩,，心在一起,，所以不會(huì)斷..”我喜歡用這種書信的方式與學(xué)生交流。

教學(xué)管理是一件需要耐心的工作,，很多時(shí)候,，我也疲憊過，想放棄過,，但每次又都重整旗鼓,，因?yàn)槲也荒芊艞墶Ｎ野呀虒W(xué)管理想作騎車,，剛開始,，總避不開摔腳，可是,，要想有輕松駕車的一天,，我們就必須有經(jīng)歷摔腳的過程。和學(xué)生一起,，真的很開心,。這是一種純凈的，安全的,，甜美的快樂,。

每周一參加升旗儀式，心中都會(huì)有一股新的力量與沖動(dòng),?？吹匠科鸬年柟猓郫B在校園的梧桐樹枝上,，死玫瑰花雕,，又似夢(mèng)想綻放。時(shí)間似水,，流失的是美好,，沉淀的是人生。我人生之處的道路,，在這里,，淚水，歡笑,，感動(dòng),，成長,。感謝所有人，特別是我的學(xué)生們,。在這里,，老師相對(duì)你們說，我可能不是最富有最成功的人,，但是我希望我的學(xué)生能夠走向成功,，走向美好，我們一起努力,，做個(gè)真人,，成長，思考,，快樂,。

班主任年度教學(xué)的個(gè)人總結(jié)班主任教師年度總結(jié)篇十

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)可度，在教師中的專業(yè)成就感,。很多學(xué)生,，我們認(rèn)為是不聽話的，不聽任何人（家長,、長輩）的話,，經(jīng)常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)歷,，但只要你愿意負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù),，班里的學(xué)生就離你更近，愿意把一切都告訴你,，上課教起來就更容易了,。所以班主任的作用很大，地位很高,。我也喜歡當(dāng)班主任,。

第一，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意圖,。

作為一名年輕的班主任,，我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，我可以取得一些成績,，依靠孩子們自己的天賦和潛力,。我們學(xué)生畫畫好，踢毽子跳繩好,，唱歌好聽,，各有特長，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成績都不是很好,，所以我會(huì)充分發(fā)揮他們的特長,，組織他們,，和他們一起搞活動(dòng)，中午給他們排練,，他們都很用心的參加。當(dāng)然,，我也會(huì)給他們一些刺激,，比如物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，精神上的自我激勵(lì),?？傊褪浅浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的意圖,。

第二,，讀書學(xué)習(xí)。

作為班主任應(yīng)具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和與時(shí)俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì),。作為一名年輕的班主任，要有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),，首先要通過自學(xué)和交流,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn),。今天的班主任工作交流會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

其次,，要多參觀,，多學(xué)習(xí)。只有走出去,，多聽多看,，才能看到先進(jìn)的管理模式，提高管理水平,。在這里,，我要感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)。去年參加了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我向的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級(jí)活動(dòng)的方法，比如制作多彩的文字,，這是合唱比賽時(shí)制作的口號(hào),。先印成藝術(shù)字，再分發(fā)給幾個(gè)同學(xué),，涂上顏色,，就成了鮮明的口號(hào),。唱歌的時(shí)候要求學(xué)生提口號(hào)，自然是不給人感謝,。在這里,，我代表我們所有的班主任，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦,，組織我們的班主任去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會(huì)請(qǐng)教育專家給我們老師講課。

此外,，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志,，里面有“班級(jí)管理小技巧”、“主題活動(dòng)”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,。通過閱讀，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

第三,，責(zé)任。

班主任的工作非常辛苦和繁瑣,，需要我們老師付出更多的汗水,。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦,，不怕累,，吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng),。平時(shí)天氣變化的時(shí)候,，我經(jīng)常在晨會(huì)課上提醒同學(xué)們下雨滑的時(shí)候注意腳下，天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候要加衣服,，過馬路的時(shí)候要看紅綠燈等等,。

我認(rèn)為作為他們的班主任，他們有責(zé)任提醒他們注意自己的安全,，也有責(zé)任教育他們學(xué)會(huì)感恩,。

有時(shí)候晨會(huì)課沒事干，就想利用這段時(shí)間交流一下讀書情況,。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書,，里面一個(gè)個(gè)都是感恩故事。一開始我每天看一個(gè)故事,，然后讓同學(xué)們說說自己的感受,。學(xué)生們非常感興趣，并且認(rèn)真地聽。之后覺得好累,，每天都試著按學(xué)號(hào)借給一個(gè)學(xué)生,。第二天的晨會(huì)上，我讓他選一篇文章給全班同學(xué)讀,，讓同學(xué)們說說自己的感受,，讓每個(gè)孩子都能看到很多感恩的故事，相信他們會(huì)深受感動(dòng),。

當(dāng)然,，我的很多工作做得還不到位，有時(shí)會(huì)簡單粗暴,，我會(huì)在后面的工作中繼續(xù)改善，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信,，透過我們的不斷努力，班主任工作會(huì)越做越好,?！耙环指牛环质斋@”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,，會(huì)笑得更加燦爛！