隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇一

時間總是過得這么歡樂,，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中,，第一個學期是痛苦的,，第二個學期我和我的學生們體會到了成長的歡樂。雖然我們的提高不是很大，可是這一些小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果,。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契,。

說不上總結(jié)，只是自我對這一年來的一些回顧：

這學期,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負職責,。當教師不在時，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理,，平時的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂證,。這樣一來,，即鍛煉了本事，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀律,、記錄好人好事,、監(jiān)督禮貌行為……使班干部真正成為教師的得力助手。

我們還策劃了很多的活動,，如：學習競賽,，小組競爭，跳繩比賽,，以一本書換一百本書等等,，這些活動，都交給班干部們自我組織安排,，既鍛煉了本事,，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的歡樂！

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進學生,，和每一個學生成為朋友,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……我和學生之間,，有三個共同，共同感受：感受學習的過程,；感受同學的情誼,，感受生活的完美；共同分享：分享學習的歡樂,，分享友情的歡樂,，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。所以,，我異常注重和家長建立良好的關系,，加強和家長的溝通。

當家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地經(jīng)過電話,、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂。當有些事情,、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚，用自我的實際行動來換取他們的信任,。

很多事情都是隨機而發(fā)的,，我們并不能預設,，但當事情發(fā)生時，做為班主任應當從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。僅有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學校的活動就能得到家長的支持,。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作,，大家都進取參與了,，報名的同學到達了80%以上。

1,、廣播操比賽第一名

2,、朗讀測試第一名

當班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，可是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自我的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,?？墒牵@一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！

工作著是美麗。

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇二

不知不覺中,，一學期已經(jīng)結(jié)束了,，作為學生成長的引領者、合作者,、陪伴者,，我又見證了學生成長的一段歷程：

孩子從小到大，心靈在不斷地成長,，在心靈成長過程中,，他們會遇到各種各樣的問題，這就需要一種力量給他們以引導,、鼓勵和支持,，給成長注入動力,。在助力心靈成長方面我做了以下幾項工作：

1,、設定目標。

目標是努力的方向,，目標不明確會導致動力不足,。針對班級一部分學生學習目標不明確這一問題，我引導學生設定學習目標,。引導他們先設定一個較大的目標,，再把大目標分解成一個個觸手可及的小目標，學期目標——月目標——周目標——日目標——課目標,，學生懂得了大目標的實現(xiàn),，要從一個個小目標的實現(xiàn)開始。有了目標便有了動力,，學習也就變得輕松了,。

2、及時肯定,。

學生的付出,，希望得到老師的肯定。每當看到孩子努力地學習,，用心地做事時,，我總會關注他們，用語言和行動肯定他們的付出,，給他們以鼓勵和支持,，給他們注入前進的動力。

3,、給予幫助,。

孩子身上出現(xiàn)各種問題時,，是心理變化引起的，是心理矛盾的的一種體現(xiàn),。要化解這種矛盾,，就要給予他們心理上的幫助。本學期我關注了學生的細微變化,，學生心理出現(xiàn)問題及時疏導,，成功地化解了一起起矛盾。

4,、培養(yǎng)自信,。

班級中，一部分同學在某方面十分優(yōu)秀,，可由于自信心不足,，他們把一次次展示的機會拱手讓給了那些愛表現(xiàn)的同學，他們身上優(yōu)秀的方面甚至不為同學所知,。為了不給這些孩子留下遺憾,，我千方百計地把他們推上各個“舞臺”，一展他們的風采,。于是升旗臺上,、讀書匯報活動中、校藝術節(jié)活動現(xiàn)場,、元旦主持隊伍中,，都有了這些普普通通的學生的身影，他們的表現(xiàn)令人刮目相看,，在一次次活動中孩子的自信心得到了培養(yǎng),。

本學期學校各部門開展了豐富多彩的活動，我緊緊抓住這一契機,，在活動中培養(yǎng)學生的各種能力,。

1、自我推薦,。

本學期主要開展了以下幾項活動：（1）讀書匯報活動,；（2）科普劇比賽；（3）英語誦讀比賽,；（4）校藝術節(jié)活動,；（5）元旦聯(lián)歡活動。每項活動開展前,，都采取學生自我推薦的方法,，即誰想?yún)⒓踊顒樱鲃由陥?，讓每位同學都有均等的參與機會,。

2,、征集創(chuàng)意。

面向全班進行創(chuàng)意征集活動,，一個個普普通通的同學成了活動的策劃者,，在此基礎上，大家群策群力,，優(yōu)中選優(yōu),，每一項活動都體現(xiàn)了同學的智慧。

3,、給學生表現(xiàn)的空間,。

活動策劃、編劇,、導演,、演員這些角色完全由學生承擔，他們可以按照自己的想法進行編寫,、指導與表演,，我只是提出改進的建議，經(jīng)同學討論后,，決定是否進行修改,。

以上做法，充分調(diào)動了學生參與活動的積極性,，學生的理解能力、分析能力,、寫作能力,、表演能力及組織協(xié)調(diào)能力都得到了較好的培養(yǎng)。

到了六年級,，教師的任務不僅僅是完成好小學最后一年的教學工作,，還肩負著做好小學與初中的銜接、過渡的任務,，同時,，這也是畢業(yè)班的家長關心的問題。

本學期,，我從閱讀方面入手,，幫助學生做好小學與初中的學習銜接。

1,、激發(fā)閱讀興趣,。

（1）學習課文內(nèi)容時，我經(jīng)常補充課外閱讀的相關內(nèi)容,，激發(fā)學生的閱讀興趣,。

（2）在教學《火燒赤壁》時,，我利用自習時間在班級播放了電視劇《三國演義》中《火燒赤壁》這一集，激發(fā)了學生讀《三國演義》的興趣,。

（3）創(chuàng)造機會進行閱讀展示,。

2、明確閱讀的內(nèi)容及要求,。

（1）向?qū)W生推薦閱讀篇目,；

（2）規(guī)定最低閱讀量；

（3）教給學生閱讀的方法,。

3,、家長會上，我出示了小學和初中的必讀書目,，提醒家長關注孩子的閱讀進程,，及早做好下一步的閱讀安排。

“得閱讀者得天下”相信孩子們只要有了濃厚的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，擁有了一定的閱讀量，就能輕松地完成初中的學習任務,。

陪伴是一種快樂,，是一種幸福。在未來的日子里,，我愿繼續(xù)陪伴孩子度過小學生活的美好時光,，見證他們的成長歷程！

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇三

本學期我擔任二（1）班的教育教學工作,，兼任班主任,，在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì),，促進學生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子,，而部分班委對這些學生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理,，失去了同學們的信任,，班級紀律一度下滑。針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認識,，講究團結(jié)，嚴格要求自我,，做遵守校紀校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學門的表率,，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信,，時間一長，不免有些飄飄然,，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進行教育，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴,，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患,，并在班委會上進行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議,，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學們當中取到了表率作用。

2,、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長晗笑同學，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習,，學習不好,，工作在買力，也是難于讓同學們信服的,，班干部只有把學習搞好,，說話才有力度，作為班干部和學生會干部,，比其他的學生要花費更多的時間,，因為既要學習，又要工作,，因此班干部的時間比一般學生更珍貴,，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系,，懂得科學的學習方法,，合理地使用時間，加之他自己的努力,，晗笑同學在本學期的學習認真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎,，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠,，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己,，又要不膽地管理同學,，使之成為習慣，共同進步,。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理,，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

本學期學校的活動較多,，除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,，普通話,，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,，來提高同學們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),，班干部是關鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設,。

1,、 指導班干部分工協(xié)作責任到人。

把每項活動細分到每個干部身上,，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責,，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動完成很更出備,，更完美。

2,、 指導班干部積極主動地工作,。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識,，工作上身先士卒,，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人,，要能為老師分擔工作3、 指導工作方法,。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習,。及時進行工作匯報,。

4。 指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失,，用以指導下一步的工作,。

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇四

九年級上學期是整個初中階段的重要時期，學生在生理,、心理和學習生活上都發(fā)生了較大的變化,，部分學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大,。一學期以來,，在學校領導和教導處的指導下，經(jīng)過全體學生,、家長和各位任課教師的共同努力,，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然,，良好的班風班貌繼續(xù)保持,，學習成績穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

本學期,，我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例,。在班會上宣讀，要求每個學生必須遵守,。這個班級條例從紀律,，衛(wèi)生，學習,，生活等方面對學生提出了較高的要求,。欣喜的看到，大部分學生都能認真遵守,。對于那些不能遵守的學生,，我們通過談心等辦法和學生溝通。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自己的行為,。第一次和第二次月考我班學生連續(xù)打了兩場翻身仗,，各學科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比,，真正的揚眉吐氣了,。而且全年級的前二十名學生中，我班有11名之多,。這對增強學生信心,，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用,。

二次月考之后，有一段時間,，學校為了迎元旦,，在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽,，有越野賽,，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等,。當然還有元旦文藝匯演,。在這期間，我班學生一向活潑好動的本性開始暴露,。許多學生積極踴躍參與活動,，沒有參加活動的學生思想也開了小差。那一段時間,，各科老師們反映,，在課堂上，一些學生恍恍惚惚,。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍,，沒有了課堂上的慷慨激昂。果然,，接下來的第三次月考,，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名,。

順境需要鼓勵,，但是逆境更需要認真反思，查找存在的問題,。這次考試之后,，我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚,。學生吸煙,，玩手機，上課吃零食,，睡覺,，換位置，扎堆說話玩耍,，沒人值日掃地,。更令人擔憂的還是學習。一些學生說他們沒有學習的勁頭,，沒有方向,，沒有動力,。這還了得？這樣的思想,，這樣的情緒，怎么可能贏得主動的地位呢,？

于是,，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W習”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課,，但我覺得這是非常值得的,。這個班會中，許多學生看著那些深受啟發(fā)的圖片,，文字,，流下了悔恨，感動的眼淚,，真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育,。接下來的幾天，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn),。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來,。好像在八年級的時候，他們還令老師頭疼,，一夜之間懂事了,，長大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W習一樣,。

期末考試隨后就到了,。就在昨天，各科的成績下來,，我發(fā)現(xiàn),，學生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報,。雖然總均分還是差一些,，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名,，我班有11人,，這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的。我想,，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w,。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們李寨中學這個大集體,！

本學期,，我們召開過一次家長會,，為了這個家長會，我們進行了充分的準備,，包括文字資料,，發(fā)言稿，課件等等,。認真的準備換來家長會的圓滿成功,。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長,，請家長積極配合我們的工作,。取得了家長對學校和班級的理解和支持。

我們計劃在年前再次召開一次家長會,，布置學生在寒假期間的一些相關事宜,。

本學期，作為班主任老師,，我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量,。注意學生各個科目的均衡發(fā)展?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。學生的全面發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作,，積極配合,。而不能各走各的道。否則,，成功的大門是不會向瘸腿的學生開啟的,。各科教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時候要懂得舍小家為大家,，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益,。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間,，以及小自習時間,，我需要根據(jù)目前學生的學習狀況，適當?shù)淖屛唤o一些弱科,。并把這個工作做到代課老師們理解,。我相信，我們學校老師的素質(zhì)是一流的,。他們一定會為了學生而很好的配合,。

除了學習，其實還有很多方面是作為班主任必須操心的,。比如衛(wèi)生,。班級衛(wèi)生,，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等,。由于本學期沒有早自習,，學生也不再上早操。許多學生起床很遲,，為了多睡覺,，不吃早飯，結(jié)果不但影響學習,，影響身體，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃,。男生宿舍有5名,。不知和這些學生做過多少次斗爭，通過各種方式教育學生按時起床,。衛(wèi)生工作也一樣,，幾乎每次的班會都要強調(diào)。但心里很清楚,，這些工作不是一勞永逸的,。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上,。

就在今天,，我還犧牲了一節(jié)英語課，上成了班會課,，和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績,。每個學生在全年級的排名。鼓勵優(yōu)秀的學生站得高一些,，看得遠一些,。鼓勵中等生大步往前走，迎頭趕上,，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看,。

總之，本學期作為班主任老師,，我覺得自己在和學生一起成長,。之前當過十年了班主任了吧？每年都有不一樣的體會,。今年也一樣,，而且，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下,，在大家全心全意投入教學的鼓舞下,，在班級的'激烈競爭下,，我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作，并且從中學到許多,，悟到許多,，成長許多。感謝學生和同事們,！

今后,，懷著對新的學期的希望，對學生的明天的渴望,，我們已經(jīng)準備好了,，全力以赴。不辜負這大好的和諧氛圍,，大好的學習時光,！

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇五

伴隨著畢業(yè)考試的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,?；厥走@半年的工作與教學特對自己工作如下的總結(jié)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力,。

要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步。比如每次期中或期末考時,，讓他們分別找到一個想要挑戰(zhàn)的對象,，但必須反復強調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。另外對于一些學困生,，我是采用以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）促使學困生取得更大進步,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我非常重視每次家訪,，充分地調(diào)動了家長的積極性,，配合學校教育好孩子，使班級里的工作更加順利輕松,。

素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。

小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇六

轉(zhuǎn)眼間，這一學期接近尾聲,，比起上學期,，這學期更為繁忙，由于活動比較多,，不論是老師還是學生都被牽扯進去很多精力,。但是工作中有苦有甜，不論是教學還是班級管理上都上升了一個新臺階,。這離不開同組老師的幫助和各位家長的支持,。

這一學期的工作，我主要從以下幾方面抓起：

（一）事無巨細,，耐心腸培養(yǎng)學生良好習慣

三年級學生的特點是好動,，好玩，自我束縛力和自覺性都比較差,，想讓他們一下子養(yǎng)成好習慣是不可能的,，所以要從細節(jié)處做起，期待他們一點點地進步,。我們班有一個男孩,，是遠近的調(diào)皮大王：上課走神，下課只要有別的孩子來告狀,，80%都跟他有關系,，不論是誰都不喜歡跟他坐同桌。上學期他讓我很頭疼,。這學期剛開學的一個課間,，我給語文課代表布置午寫任務，他從旁邊湊過來,，主動跟我說,，老師，也讓我寫吧,。從此以后,，我就把這個任務交給他，沒想到他真的很認真地堅持天天去做,。后來,，我在一次班會上表揚了他，建立他在同學們心中新的形象,。鄰近學期末,，我發(fā)現(xiàn)他這學期在紀律自制力上明顯進步。

（二）做好家長工作,，共同管好孩子

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師和家長的共同努力。校內(nèi)外結(jié)合,，左右開弓,，才能把學生教好。這學期我加大和家長的電話聯(lián)系頻率,，一發(fā)現(xiàn)學生有不良偏向,，就及時聯(lián)系家長，給家長說明情況,。特別是落后生和玩皮的孩子,，更多地與家長溝通。

這學期工作中也有些許不足,，比如我性情有些急躁,，有時學生出錯時我的態(tài)度僵硬，工作做得還不夠細致,。下學期我將取長補短及時調(diào)劑工作節(jié)奏,，爭取把工作做得更到位。

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇七

一期來我擔任了五年級的班主任工作,，雖然工作量大,，但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔的每一項工作，努力與副班主任同心協(xié)力加強班務工作,，我將本學期班主任工作總結(jié)如下：

學生在老師的主導作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”,。

通過幾次班干部會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外,，班上也開展了很多活動,。本學期每月一期黑板報放手讓學生在各組長的帶領下，從收集黑板報的內(nèi)容,、版面設計,、到板書都讓學生獨立完成。四個小組各出一期板報,，并鼓勵同學們積極參加發(fā)揮各自的特長,。這些活動大都由學生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,；學生出教室下樓做課間操,、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈關上,，鎖好門,；早上進教室打開窗戶,。學生看在眼里，記在心上,，經(jīng)過幾次下來,，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。生的發(fā)展,。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學資源,，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題,，每周的班隊課，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容,，事先做相應的安排,。此外，對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象,。我在平時經(jīng)常與學生溝通,，做好學生的思想工作，加強對學生的紀律教育和安全教育,。

學生良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、多鼓勵班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。本學期我班參加的慶”六一”活動文藝表演得到了好評,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責。

本期衛(wèi)生工作由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

3、鼓勵學生展示自我,，樹立自信

小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：手抄報評比，成語接龍,，講童話故事比賽,，談讀書心得等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

4、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用路上見面的機會和打電話,、召開家長會等方式與多位家長進行交流,。四、培養(yǎng)孩子各方面的習慣,，進行養(yǎng)成教育,。

本學期，我班以《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為班規(guī),，開學初還制定了養(yǎng)成教育計劃，每個月分別以學習好習慣,、禮儀好習慣,、生活好習慣、節(jié)儉好習慣的為專題,，有計劃,、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習慣，大大改變了學生不良行為習慣,。

總之,，我還做得不夠，來期有待努力,。

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇八

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,，特總結(jié)前段工作如下：

在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒,、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大,，個人工作總結(jié)范文不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力。

第三,，積極配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,，個人工作總結(jié)范文積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

特別是在新學期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學生寫出xx字說明，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題,，共同解決,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況,，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關心,、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。