我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園園本研修總結(jié)與反思 幼兒園園本研修心得體會(huì)篇一

因此園本教研制度的建設(shè)是具有十分重要的意義,，這些年我園結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)學(xué)習(xí)其他幼兒園先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，正在逐步探索符合本園情況的園本教研模式,，并取得了一定的成效，回首這一路的探索過(guò)程,，總結(jié)如下：

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的觀念直接影響幼兒園的教研文化,，如果沒(méi)有具有園本教研意識(shí)的園領(lǐng)導(dǎo)，園本教研就很難進(jìn)行下去,。教科立園是我園領(lǐng)導(dǎo)的興園策略之一,，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視園本教研，設(shè)有主管副園長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)小組,。主管副園長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確,，工作扎實(shí)，定期召開(kāi)專題會(huì)議并有會(huì)議記錄,。工作小組整合能力強(qiáng),，確保園本教研的有效性。

經(jīng)費(fèi)是開(kāi)展園本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提,，我園領(lǐng)導(dǎo)班子重視園本教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入和有效使用,。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并對(duì)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)按全額報(bào)銷,，在經(jīng)費(fèi)上提供充足的保障,。使我園的“軟件”和“硬件”建設(shè)同步得到提升。

幼兒園在硬件設(shè)施上配備充足：教師辦公用的計(jì)算機(jī)每班（每?jī)扇耍┮慌_(tái),，供教師進(jìn)行辦公;我園建有幼兒園的網(wǎng)站,，并為每個(gè)帶班教師配置一架數(shù)碼照相機(jī),，隨時(shí)記錄幼兒成長(zhǎng)與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并及時(shí)通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布,，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園的生活與學(xué)習(xí),。我園有專職的電腦、攝像人員,，并為他配備了功能齊全的行頭,，為我園的園本培訓(xùn)留存寶貴的影像資料。

我園有供全園教師集中培訓(xùn)的多功能廳,，及新創(chuàng)設(shè)的園廳小會(huì)議室及一些附助功能室,，為園本學(xué)習(xí)活動(dòng)提供充足的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

幼兒園在提高“軟件”的力度上進(jìn)一步增強(qiáng),。為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì),，我園閱覽室每年都添置五種以上的圖書(shū)與教學(xué)雜志，并為每位教師征訂《幼兒教育》等優(yōu)秀幼教類雜志,。

“借外腦,，練內(nèi)功”一直以來(lái)都是我園提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)重要手段，“取其之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,?！泵繉W(xué)期幼兒園都不惜代價(jià)選派優(yōu)秀教師赴杭州,、上海、德清,、安吉等地學(xué)習(xí),，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

本學(xué)期我們還成功承辦了昆陽(yáng)學(xué)區(qū),、萬(wàn)全學(xué)區(qū)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀專題講座，反響十分好,，老師們收益非常大,。

為了準(zhǔn)確地了解教師們對(duì)園本培訓(xùn)的需求，我們特對(duì)大家進(jìn)行了一份問(wèn)卷調(diào)查,，再結(jié)合縣局教研室的工作安排,，制定的具體的計(jì)劃，并開(kāi)展一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng),，重視量與質(zhì)上的提高,，量上：每學(xué)年規(guī)定參加培訓(xùn)時(shí)數(shù)不少于72課時(shí)，質(zhì)上：培訓(xùn)活動(dòng)形式多樣,，涉及面廣：內(nèi)學(xué)期一人一課活動(dòng),，一課多磨,。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)及多種類別的講座學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

我園規(guī)定每周五中午是各級(jí)段開(kāi)展的集中教研時(shí)間,，各級(jí)段在年級(jí)段長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展有計(jì)劃有目的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人都參與上課、聽(tīng)課與評(píng)課,，使廣大教師收獲頗多,，進(jìn)步明顯。

1,。搭建多項(xiàng)平臺(tái),，提高教師素質(zhì)。

（1）本學(xué)期我們組織了教師五項(xiàng)技能比賽,，老師們都積極參與,，賽出了自己的水平。本次比賽繪畫(huà)比賽陳少娟老師獲得一等獎(jiǎng),，肖單單,、曾晶晶獲二等獎(jiǎng)、周莉丹,、林小君,、謝婷婷老師獲得三等獎(jiǎng);自彈自唱比賽林肖老師獲得一等獎(jiǎng)，陳然,、李夢(mèng)蝶等五位老師分別取得二三等獎(jiǎng),。

（2）師徒幫扶工程

為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)方法藝術(shù),，盡快使她們成長(zhǎng)和成熟起來(lái),，并形成自己的教學(xué)特色，幼兒園根據(jù)新,、老教師的各方面情況（特別是經(jīng)驗(yàn),、特長(zhǎng)等方面），進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，同時(shí)我們開(kāi)展了“草根名師入課堂”活動(dòng),，繆美花老師進(jìn)小四班指導(dǎo)常規(guī)，并分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（3）建立“教師成長(zhǎng)檔案袋”

我園為全體教師建立“教師成長(zhǎng)檔案袋”,，其中記錄著教師專業(yè)成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程的完整資料，內(nèi)容豐富齊全：有教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄,，還有教學(xué)反思、感悟,、讀書(shū)卡片,、論文,、平時(shí)的觀察日記、論文,、案例及獲獎(jiǎng)情況等等,，透過(guò)它能從中直觀地了解教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程，并通過(guò)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成果分享及評(píng)優(yōu)活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的好的經(jīng)驗(yàn)與做法,，尋找出自己與他人的差距，從而發(fā)現(xiàn),、分析自己的不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使以后更好的工作與學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)步明顯，成績(jī)突出

經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，年輕教師成長(zhǎng)飛速,，在各類比賽中均取得不俗的成績(jī)。如：

陳少娟老師榮獲平陽(yáng)縣教師繪畫(huà)技能比賽一等獎(jiǎng),，肖單單單老師獲得三等獎(jiǎng);昆陽(yáng)學(xué)區(qū)教師自彈自唱比賽林肖老師榮獲二等獎(jiǎng);繆夢(mèng)曉,、周興慶老師獲縣五項(xiàng)技能舞蹈表演賽二等獎(jiǎng);金丹丹老師獲縣五項(xiàng)技能故事講演二等獎(jiǎng);蔣義鳥(niǎo)、繆美花,、周興慶,、賴海清、黃彩月,、金丹丹參加縣論文,、案例比賽都分別獲得一二三等獎(jiǎng)。

我園在開(kāi)展園本教研的過(guò)程中,，一路探索，一路收獲,，一路驚喜,。年輕教師的成長(zhǎng)飛速，成為我園的中堅(jiān)骨干力量,，在各類比賽中均挑起了幼兒園的大梁,。但是仍然存在著許多的不足，學(xué)期結(jié)束向各位教師收集在園本教研工作中所豐在的問(wèn)題,，了解原因,，共提系列的跟進(jìn)措施，為今后更好地做好工作提供依據(jù),。我們知道,，前面的路還很長(zhǎng),，還需要我們付出更多的努力，去收獲更多的驚喜,！

幼兒園園本研修總結(jié)與反思 幼兒園園本研修心得體會(huì)篇二

我們深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園的發(fā)展應(yīng)以人的發(fā)展為中心,，是以教師和幼兒為中心的發(fā)展。而教師的發(fā)展與成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的核心,，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展與成長(zhǎng),，歸根結(jié)底，還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高,。本學(xué)年度,，我們?cè)谪瀼仡I(lǐng)會(huì)關(guān)于園本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后，在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，堅(jiān)持以發(fā)展為主題,，以創(chuàng)新為動(dòng)力，在師訓(xùn)工作中取得了一些成效,。

擁有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石,，所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重中之重的工作，通過(guò)教師基本功訓(xùn)練,、相互聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

1,、堅(jiān)持持證上崗,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高。園內(nèi)在編教職員工5人,，全部持證上崗,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100﹪。自聘教師5名,，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)

2,、師德規(guī)范，凝聚力強(qiáng),。我們通過(guò)師德演講,，提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí),。幼兒園還充分發(fā)揮工,、黨、團(tuán)組織的作用,，積極組織教職工開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，如：教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、才藝比賽,、演講比賽等等,。在幼兒園各類展示活動(dòng)、各級(jí)比賽的過(guò)程中,，全體教工齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作，大家心往一處想勁往一處使,，放棄節(jié)假日,，在幼兒園加班加點(diǎn)，沒(méi)有叫苦喊累,，教職工隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng),。

3、分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教

我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教的管理機(jī)制,，充分發(fā)揮出特長(zhǎng)教師,、骨干教師、高級(jí)教師的帶教作用,，每周師徒各聽(tīng)一次課并互評(píng),，每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長(zhǎng)工作，每學(xué)期師徒各公開(kāi)一次教研課,，扎實(shí)有效地開(kāi)展好師徒帶教活動(dòng),，有力地推進(jìn)了不同層次教師的成長(zhǎng)。目前我園已有縣級(jí)骨干二人,園級(jí)骨干多名,，教師的總體水平迅速提升,。

全園教師參與教育科研的熱情高，科研興園的意識(shí)強(qiáng),，初步形成了人人參與各個(gè)實(shí)踐的教科研氛圍,。園長(zhǎng)親自掛帥，科研,、教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，每月進(jìn)行教科研小組例會(huì)，推進(jìn)課題的進(jìn)程,。同時(shí)我們還加大提供課題活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及課題獲獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)等,，保障科研課題的順利完成。

教師們以教研組為主陣地,、以教學(xué)月實(shí)踐為契機(jī)，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強(qiáng)課題的研討實(shí)踐,，確立集體教研課題,，借助教研組力量共同學(xué)習(xí)，分別實(shí)踐,，并在學(xué)習(xí)實(shí)踐研討中,，一步一個(gè)腳印地解決著課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題,。

如我們進(jìn)行了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究，讓環(huán)境貼近幼兒,，適合幼兒的年齡特點(diǎn),；讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，增強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與互動(dòng)性,；讓環(huán)境啟發(fā)幼兒,，利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)操作性強(qiáng)的活動(dòng)區(qū)等等。

我們還進(jìn)行了預(yù)設(shè)與生成的學(xué)習(xí)研究,，重在革新教學(xué)方法,，尊重幼兒的自主學(xué)習(xí)，重視探索性,、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,，使幼兒能根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)水平,、思維方式能動(dòng)地與周圍的人,、事、物進(jìn)行最直接的“對(duì)話”,，自主地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),，教師以有效的引發(fā)策略、支持策略,、回應(yīng)策略推動(dòng)孩子的發(fā)展,，使幼兒的學(xué)習(xí)更自主、更快樂(lè),、更富有意義,。

幼兒園園本研修總結(jié)與反思 幼兒園園本研修心得體會(huì)篇三

一學(xué)期來(lái)全體教師努力學(xué)習(xí)、勤懇工作,，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高,。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹(shù)立好正確的教育理念,，才能有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。因此,，我們特別注重理論學(xué)習(xí),。今年年初為了使我們實(shí)驗(yàn)幼兒園教師能更好地樹(shù)立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì),，盡快跟上幼教改革步伐,，北京慧凡學(xué)校的幾位教師為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)時(shí)間緊、容量大,、內(nèi)容新,，但把幼教的精髓都?xì)w納在內(nèi)，使我們對(duì)新理念有了初步的了解,，我們真的受益匪淺,。

學(xué)期中我們組織教師通過(guò)云課堂學(xué)習(xí)《慧凡、寶貝學(xué)語(yǔ)言》,、《慧凡,、識(shí)字閱讀》等，通過(guò)學(xué)習(xí),，教師對(duì)課程理念,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)等有進(jìn)一步了解。同時(shí)教師還認(rèn)真,、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》《運(yùn)動(dòng)》《生活活動(dòng)》《游戲活動(dòng)》等教材,，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得，共同探討,，大家深刻領(lǐng)會(huì)到只有不斷熟讀教材,、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀,，才能滿足幼兒的需要,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

此外,，教科研方面,，四月下旬我們組織教師學(xué)習(xí)《六加一禮儀》講座，針對(duì)幼兒園師資和幼兒的實(shí)際情況,，舉報(bào)如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開(kāi)講解,。趙慶老師的示范課收到大家的好評(píng)，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),，但我們?nèi)w教師受益匪淺,，為我們實(shí)驗(yàn)幼兒園今后的課題研究指明了方向。

我們幼兒園教師隊(duì)伍缺乏拔尖,、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師不足,，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大，也充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師資隊(duì)伍,、教研組建設(shè)的必要性,。

我園與高新文理幼兒園是結(jié)對(duì)園,，高新文理幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人,，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并以此來(lái)提高教師的整體水平。開(kāi)學(xué)初,，我們有目的,、有計(jì)劃、多形式地展開(kāi)了帶教活動(dòng),。二月份,，我們兩園教師進(jìn)行了“一對(duì)一”的捆綁式帶教，我園派教師一星期去觀摩,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育模式,，每次回來(lái)還要求寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，并互相交流,，從中讓我們進(jìn)一步了解了幼兒園的課程安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等,，教師的感受頗多,。

三月份我們開(kāi)展活動(dòng)展活動(dòng)示。首先我們每位教師寫(xiě)好一份教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，然后讓教研組一對(duì)一修改指導(dǎo),，然后把這個(gè)活動(dòng)展示給老師看并聽(tīng)取她們的寶貴意見(jiàn)，我們老師再寫(xiě)好這次活動(dòng)的反思,。在教師們耐心,、認(rèn)真的活動(dòng)過(guò)程中，我園各位教師都有所收獲,、有所提高,。六月份實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)又帶領(lǐng)幾位骨干教師去咸陽(yáng)《自由鳥(niǎo)美術(shù)教育中心》培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。我們的教師認(rèn)真,、踏實(shí)、勇于探索,、實(shí)踐的工作熱情得到教師,、家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)。

本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)：如本學(xué)期我們針對(duì)“體育游戲中促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問(wèn)題,，開(kāi)展了體育游戲?qū)ｎ}研討,；召開(kāi)了《快樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)》，通過(guò)活動(dòng)我們教師收益匪淺,，同時(shí)我們教師也在思考如何使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)更有效,；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時(shí)機(jī)多聽(tīng)課,、評(píng)課，互相研討,，來(lái)提高實(shí)踐能力,。

通過(guò)多渠道的學(xué)習(xí)中，教師隊(duì)伍的素質(zhì)在提升,，教師教學(xué)實(shí)踐能力在提高,。

本學(xué)期我們開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動(dòng)，如收看了“教師禮儀”講座,，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的言行舉止要得體,、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子,；“愛(ài)與責(zé)任”師活動(dòng)比賽中,，教師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事、一句句深情并茂的話語(yǔ),，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵,。教師禮儀展示，文明禮儀語(yǔ)音競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,，通過(guò)活動(dòng)要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象,?；顒?dòng)中全園形成和諧、進(jìn)取的氛圍,，從而提高了教師的思想認(rèn)識(shí),，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

盡管我們?cè)谶@學(xué)期中收獲不少,，但還是很淺顯，仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足,，以后在整體布局,、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個(gè)性和智慧得到充分的展示和發(fā)展,；教科研方面我們可以根據(jù)實(shí)際情況從經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、小課題作起，一步步學(xué)習(xí),、摸索,，逐步提高,；在教育教學(xué)常規(guī)工作的.檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng)，在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí),。

幼兒園園本研修總結(jié)與反思 幼兒園園本研修心得體會(huì)篇四

緊隨著炎炎夏日的到來(lái),，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我園根據(jù)學(xué)科素養(yǎng)提升工程對(duì)教師成長(zhǎng)的要求,，以《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，重視骨干教師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧,，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了師德修養(yǎng),、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的園本培訓(xùn)總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

根據(jù)縣教師培訓(xùn)的計(jì)劃,，我園成立了由章曉芳園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并成立了相應(yīng)一系列的相關(guān)機(jī)構(gòu)。我們立足本園發(fā)展,，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教師實(shí)施了多元化的園本培訓(xùn),，著力落實(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間和空間，統(tǒng)籌安排內(nèi)容和活動(dòng)形式,。健全園本培訓(xùn)工作制度,，強(qiáng)化了考核機(jī)制，把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核,、評(píng)優(yōu)的重要條件,。

2、外出培訓(xùn)是我園教師獲得自我提升的重要形式,。本學(xué)期幼兒園又分批組織教師參加《指南》背景下北京市著名幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與特色教育觀摩活動(dòng)和中國(guó)早教論壇藝術(shù)教育研討會(huì)等培訓(xùn),。經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得更重要的是轉(zhuǎn)化提升，幼兒園要求所有外出學(xué)習(xí)的老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反饋,。以點(diǎn)帶面，讓全體教師都能從中受到啟發(fā),。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)軟件上的力度，每年添置一定數(shù)量的圖書(shū)與教學(xué)雜志,，并結(jié)合素養(yǎng)提升要求,，為每位老師購(gòu)置了《幼兒園健康教育》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀；《從問(wèn)題到建議》-中小學(xué)教育研究行動(dòng)指南等書(shū)籍,。

二

1,、重視園本培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

通過(guò)園本教研,，組織教師閱讀各類書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記,，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中,，著重學(xué)習(xí)幼兒園健康教育的專業(yè)理論知識(shí)，更新知識(shí)量,，拓寬知識(shí)面,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2,、多種園本培訓(xùn)的方式,，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高

1)以園本教研為平臺(tái)，鼓勵(lì)教師作各類經(jīng)驗(yàn)介紹,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法,，不斷提升自我的價(jià)值和品味。

2)團(tuán)體磨課,，共獻(xiàn)智慧,。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠頂?shù)纳弦粋€(gè)諸葛亮”，集體的智慧是強(qiáng)大的,，我園采用自由組合的形式,，選擇團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展“一課多研”的團(tuán)隊(duì)磨課活動(dòng),，從目標(biāo)的定位,，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的選擇,、教學(xué)方法等進(jìn)行分析,，經(jīng)過(guò)討論提出了更完善的設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)內(nèi)容，然后,，教師進(jìn)行第二次第三次等多次教學(xué),，在實(shí)踐、觀摩,、討論,、總結(jié)、梳理中教師的理念得到進(jìn)一步的提升

3)互聽(tīng)互評(píng),，優(yōu)中選優(yōu)

我們針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改,，改進(jìn)教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法,，進(jìn)行第二次同課教學(xué)，我們力求通過(guò)開(kāi)展的“團(tuán)隊(duì)磨課”活動(dòng),，讓教師面對(duì)面解決教學(xué)中的問(wèn)題,，共同研討交流，幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)教師之間的交流與互動(dòng),，以達(dá)到共同提高的目的。積極開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課,，把安全教育特色活動(dòng)的園本培訓(xùn)推上一個(gè)臺(tái)階，充分發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主體作用,。

4)公開(kāi)展示,，突出自我。

組織開(kāi)展甌北學(xué)區(qū)學(xué)前教育學(xué)科素養(yǎng)提升暨“安全入我心”甌北中心幼兒園安全教育課題展示活動(dòng)(二),，給上課的老師一個(gè)展示的平臺(tái)，也給聽(tīng)課的老師獲取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

3,、擴(kuò)大培訓(xùn)模式，發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的潛能,。本學(xué)期,，在教師培養(yǎng)的活動(dòng)中，我們繼續(xù)采取采用師徒結(jié)對(duì)的方式,，合理利用幼兒園的資源,，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源，更好的促進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展,。

4,、圍繞課題的開(kāi)展，創(chuàng)幼兒園安全教育特色

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以安全教育課題為載體,，借助園本教研的平臺(tái)，展開(kāi)了一系列教學(xué)研究活動(dòng),，有效促進(jìn)老師們的專業(yè)成長(zhǎng),；注重安全教育主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，把安全教育活動(dòng)溶于幼兒園的一日生活與園本培訓(xùn)中,，力爭(zhēng)個(gè)性化,，彰顯幼兒園的安全教育特色。

在永嘉縣學(xué)前教育縣際教學(xué)交流活動(dòng)中,，陳萍利老師作《大班段各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的合理設(shè)定》主題講座,，鄭艷老師作大班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的剪紙》課堂展示活動(dòng),，夏小珍老師在永嘉縣學(xué)期教育骨干教師教學(xué)研磨暨新教師素養(yǎng)提升活動(dòng)中作文本解讀《勇敢的小士兵》；李優(yōu)優(yōu),、李建中在永嘉縣名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)中作課堂展示,；陳萍利、翁金靜,、李優(yōu)優(yōu),、徐巧分別在永嘉縣學(xué)前教育游戲教學(xué)研討會(huì)中作經(jīng)驗(yàn)介紹和音樂(lè)游戲的展示，夏小珍,、鄭艷,、黃穎穎、翁金靜,、徐巧,、張曉紅、陳蓓慧,、陳銀銀,、吳勝群等老師在甌北學(xué)區(qū)學(xué)前教育素養(yǎng)提升暨甌北中心幼兒園安全教育課題展示活動(dòng)中分別作經(jīng)驗(yàn)介紹、文本解讀和課堂展示,；翁金靜,，張麗平，鄭艷,、陳銀銀等老師的課件分別獲縣一二三等獎(jiǎng),；張麗平，鄭艷,、陳銀銀等老師撰寫(xiě)的安全教育案例分別獲縣一二三等獎(jiǎng),；李建中老師的信息技術(shù)論文《教育信息技術(shù)與幼兒園繪本教學(xué)“天生一對(duì)”》喜獲縣一等獎(jiǎng)，胡瓊老師的作品《大班創(chuàng)意美術(shù)：我的圖書(shū)章》在首屆學(xué)前教育管理與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中喜獲一等獎(jiǎng),，論文《實(shí)施七色教育,，打造幸福童年》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“教師優(yōu)質(zhì)論文及教學(xué)案例課件制作評(píng)選活動(dòng)”中喜獲“全國(guó)性教科研成果”一等獎(jiǎng)；夏小珍,，鄭艷,、張麗平、張曉紅等老師的多篇論文分別發(fā)表于現(xiàn)代教育,、讀寫(xiě)算,、考試周刊等雜志，短短的一學(xué)期,，我們獲得的成績(jī)是顯著的,，在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大的收獲,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師文化素養(yǎng),。

2,、創(chuàng)新思路，充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的引路作用,。

3,、提高教師自主學(xué)習(xí)能力，活學(xué)活用,，敢于突破自我,、挑戰(zhàn)自我。

4,、將實(shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合,，深入教科研課題的開(kāi)發(fā)與研究

5、開(kāi)拓培訓(xùn)的思路,，活躍氣氛,，消除教師職業(yè)倦怠心理。

6,、促進(jìn)師資隊(duì)伍整體水平的提升,，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

園本培訓(xùn)是最具體,、最實(shí)在的培訓(xùn)，不是完成任務(wù)了事,，也不是單純地促進(jìn)孩子的發(fā)展,，而是教師提高能力的機(jī)會(huì)，是教師自我成長(zhǎng)的途徑,，只有充分的發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用,，培訓(xùn)才能取得一定的成效。在今后園本培訓(xùn)的歷程上,，我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn)培訓(xùn)模式,，使我們老師的教學(xué)和教研能力得到進(jìn)一步地提高,，有效的促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。