人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇一
矯健的非洲羚羊因承受著獵豹追捕的壓力,，從而產(chǎn)生無(wú)限動(dòng)力，努力奔跑,；樊錦詩(shī)因?yàn)閮?nèi)心承受著對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任,，從而忠貞為國(guó)，保護(hù)遺址,；運(yùn)動(dòng)員因心中裝著國(guó)家榮譽(yù),，從而艱苦訓(xùn)練，勇奪金牌,。世間生命的發(fā)展都來(lái)自動(dòng)力,，而動(dòng)力則源于壓力。
壓力可以激發(fā)人的潛能,。
他一顆忠心、兩朝元老,、三顧茅廬而三分天下,，五丈原頭，八卦陣中,，六出祁山而七擒孟獲,。他跟隨劉備，為自己的國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn),，他深受劉備重視,，因三顧茅廬而請(qǐng)之，所以他不負(fù)重望,，承載著劉備與民族的壓力,，他畢盡一生，用兵如神,，把智慧與謀略合為一體,，激發(fā)出自身無(wú)限潛能，從而開創(chuàng)了新局面,。
面對(duì)壓力,，學(xué)會(huì)用動(dòng)力克服它。
就如牙買加一位40多歲的女田徑運(yùn)動(dòng)員,，她每次都與奧運(yùn)會(huì)金牌擦肩而過(guò),，每次都被狠狠地丟到原點(diǎn)。而面對(duì)這種成績(jī)帶來(lái)的無(wú)限壓力,，她選擇勇敢面對(duì),，選擇用激情和動(dòng)力向前邁進(jìn),。以至后來(lái)人們?nèi)匀桓桧炈桧炈龑W林匹克精神詮釋得淋漓盡致,，這個(gè)人就是梅萊娜·奧蒂,。
壓力是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉。
無(wú)壓力,，無(wú)動(dòng)力,；有壓力，創(chuàng)奇跡,。他在大雪紛飛的寒冷孤夜中走向秦營(yíng),，他帶著國(guó)家命運(yùn)和國(guó)民責(zé)任走向秦營(yíng)。面對(duì)虎狼之窩,，滿頭白發(fā)的他沒(méi)有擔(dān)憂和膽怯,，而是無(wú)限的動(dòng)力和堅(jiān)定的步伐?！拔也蝗氲鬲z,，誰(shuí)入地獄！國(guó)將不存,，何以為家,？”終于，他化干戈為玉帛,，創(chuàng)造了奇跡,。
壓力是一筆巨大的財(cái)富。面對(duì)壓力,，無(wú)需膽怯,，像巴爾扎克說(shuō)的：“壓力，是天才進(jìn)步的階梯,，信徒的洗禮之水,，弱者的無(wú)底深淵?！蔽覀兾ㄓ幸詣?dòng)力制壓,，才會(huì)走出荊棘，走上鋪滿鮮花的康莊大道,。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),，不管遇到什么壓力不可畏懼，因?yàn)橹挥袎毫Σ拍軇?chuàng)造出動(dòng)力,，創(chuàng)造出奇跡,。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇二
人生在世，有的人享受美食,，有的人享受美景,，有的人享受藝術(shù),，有的人享受真情……而我，享受壓力,。
也許你會(huì)問(wèn)：你是不是有?。空l(shuí)想要壓力,？大家都避之唯恐不及,！別著急，聽我慢慢道來(lái),。
我享受壓力,，因?yàn)樘颖芙鉀Q不了問(wèn)題。梁?jiǎn)⒊壬凇毒礃I(yè)樂(lè)業(yè)》一文中說(shuō)：世上第一等苦人莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民,，第二等苦人便是厭惡自己本業(yè)的人,。是啊，這件事明明不得不做,，卻一千個(gè)不愿意,、一萬(wàn)個(gè)不愿意去做，多么可笑,、多么痛苦?。毫σ彩侨绱?，它就擺在你面前，你既不能把它變沒(méi)有,，又不可能永遠(yuǎn)逃避（一旦逃避成為慣性,，人生將失去無(wú)數(shù)種可能，太不劃算,，也太可怕了）,，只有硬著頭皮迎上去。一次一次又一次,，你的心理素質(zhì)和實(shí)際能力將在直面壓力并且解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷提升,。——也就是說(shuō),，你突破了固有的藩籬,，成為了更好的自己。
我享受壓力,，因?yàn)樯虼烁用利?。曾?jīng)，我怕上公開課,，因?yàn)椴蛔孕?，因?yàn)闆](méi)有底氣,；終于有一天，我站在了公開課的講臺(tái)上,，心里的充實(shí),、振奮、滿足讓我豁然開朗,。曾經(jīng),，我不愿在人前發(fā)言，更不要提演講,；終于有一天,，我完成了一次高難度的講座，雖然遺憾多多,，但我知道這并非不可完成,。曾經(jīng)，我怕敞開心扉,，怕面對(duì)的心靈多有曲折,、經(jīng)不起時(shí)間和事件的考驗(yàn)；后來(lái),，那些不經(jīng)意間因付出與真誠(chéng)收獲的朋友,，成了我心靈的財(cái)富……壓力，意味著遇見更美麗的景色,。
我享受壓力,，因?yàn)槭篱g萬(wàn)物莫不如此。大樹在生長(zhǎng),，根須向下延展,，枝葉向上升攀，哪一步不需要努力,？哪一次成長(zhǎng)不需要對(duì)抗雨雪風(fēng)霜,？小草看似柔弱，每到春來(lái),，必蓬勃得漫山遍野,！梅與蓮，在嚴(yán)寒與淤泥中綻放絕世的容顏,，哪一次盛開不需要竭盡全力,、對(duì)抗環(huán)境？
人生在世,，美好的事物不勝枚舉,。如果敢于直面、樂(lè)于享受,，壓力也可以很美,！
我,，享受壓力！
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇三
對(duì)于壓力,，每個(gè)人的看法都不一致,。有人認(rèn)為壓力是一種動(dòng)力，然而有些人認(rèn)為壓力是一種阻力,。那么我們究竟該如何看待壓力呢,？
對(duì)于意志力堅(jiān)定的人來(lái)說(shuō)壓力就是一種動(dòng)力。壓力會(huì)督促你把一件事情做到完美,，但是對(duì)于那些經(jīng)受不起打擊的人來(lái)說(shuō),，壓力就像泰山一樣把他們死死地壓住了，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的喪失了信心,。
就拿我自己來(lái)說(shuō),，中考之前就不斷地有聲音對(duì)我說(shuō)：你要進(jìn)好班，以你這樣的成績(jī)進(jìn)到好班是輕而易舉的……這些聲音就像一座座無(wú)形的山壓得我喘不過(guò)來(lái)氣,，最終我通過(guò)努力進(jìn)入了好班,。進(jìn)入了好班我就感覺(jué)到了有形的壓力，學(xué)業(yè)重,，學(xué)科多,，作業(yè)多，我被這些一壓再壓,，終于沒(méi)有承受住壓力掉了隊(duì)伍,，這時(shí)那些聲音又出來(lái)了：你是沒(méi)有好好學(xué)還是怎么了？一時(shí)間被這些壓力打擊的都想放棄,，但是我堅(jiān)持了,，甚至覺(jué)得自己這段時(shí)間的聽課效率都好了不少。所以要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,。
俗話說(shuō)得好：失敗是成功之母,。壓力也是一樣,，它是我們成功道路上的絆腳石,，只要跳過(guò)去一切都輕松了。每個(gè)人的成功都不是輕而易舉的,，而是他們戰(zhàn)勝種種困難,，種種壓力所得來(lái)的。
壓力要壓垮一個(gè)人很簡(jiǎn)單,，而一個(gè)人要戰(zhàn)勝壓力卻很困難,，這就要我們有強(qiáng)大的意志力，在克服困難的過(guò)程中不斷的磨練自己,，不斷地讓自己變得強(qiáng)大讓自己不再懼怕壓力,，甚至讓壓力懼怕自己。
戰(zhàn)勝壓力,，把壓力變?yōu)閯?dòng)力我們不能只是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)：也許這次考試失利,，父母的失望給了你壓力,，那么下一次就不要讓父母失望,，盡自己最大的努力考取考出滿意的成績(jī)，不能因?yàn)楦改傅囊痪湓捵屪约菏チ诵判摹?/p>
所以,，對(duì)于壓力我們最好的方法還是要克服它,，不能懼怕它，把它變?yōu)橐环N動(dòng)力,。這樣我們就會(huì)變成一個(gè)強(qiáng)大的自己,。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇四
逆水行舟,，不進(jìn)則退。如果沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,，沒(méi)有動(dòng)力，就沒(méi)有目標(biāo),；沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有希望,；沒(méi)有希望，就沒(méi)有成功,，請(qǐng)別讓自己一無(wú)所有。
不在絕境中爆發(fā)，就在絕境中墜落,。人往往在被逼的沒(méi)有退路時(shí),，才會(huì)釋放心中那份巨大能量,，你永遠(yuǎn)不知道自己潛能這么大。當(dāng)你選擇墮落時(shí),，你會(huì)看到無(wú)盡的深淵,，深淵也會(huì)凝視著你。不要自甘懦弱,，否則籠罩你的是“黑色”迷霧，等待你的是“死神”而不是天使,。壓力可以成就一個(gè)人也可以毀滅一個(gè)人,，終究是成功還是失敗,，取決你自己的選擇,。
仔細(xì)想想哪一位名人不是承受過(guò)巨大壓力,，經(jīng)歷了人生悲劇，才迎來(lái)最后的喜劇,。偉大的音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，面臨巨大的壓力和打擊,，最終他竟創(chuàng)作出了《生命交響曲》，那時(shí),，很多人認(rèn)為貝多芬的職業(yè)生涯到此結(jié)束了。令人不可思議的是他反而走上了人生巔峰,，名留青史?！坝钪嬷酢薄艚穑?963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病,。霍金全身癱瘓,，不能說(shuō)話，僅有三根手指可以動(dòng),。就這樣，霍金“頂著命運(yùn)的巨大手掌”提出了奇點(diǎn)定律和霍金輻身,，為今后探索太空作出巨大貢獻(xiàn)。物理學(xué)之父——牛頓,，牛頓小候?qū)W習(xí)不好，只喜歡做手工,。所以老師和同學(xué)認(rèn)為他是個(gè)笨孩子。一次牛頓拿出他做的風(fēng)車在同學(xué)面前表演,，卻被一位優(yōu)異學(xué)生嘲笑他是一個(gè)不懂原理的機(jī)器。
此后,，牛頓開始發(fā)奮圖強(qiáng)變成了現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)的牛頓,。牛頓的三大定律,，萬(wàn)有引力論,，微積分等等。以上這此例子無(wú)疑是向我們說(shuō)明：經(jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)看見彩虹,。他們所承受的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)在于我們之上,，人生的價(jià)值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們之上。
讓壓力成為你向上攀登的墊腳石,，而不是你前行路途的絆腳物,。有些人被壓力所奴役著，有些人讓壓力給他們提拱能量,。學(xué)會(huì)作壓力的主人,，這很關(guān)鍵,，普天之下都遵守著一個(gè)規(guī)律——物極必反。高中是一個(gè)壓力高度集中的時(shí)間段,，在這個(gè)時(shí)間段里你能感受到很多的苦和累,。我仍然記得我的老師給我講過(guò)的話：懶是一種心病,，舒服是留給死人的?！睆哪菚r(shí)起我便努力學(xué)習(xí),，沒(méi)日設(shè)夜的學(xué)習(xí)，不分場(chǎng)地的半習(xí),，但事實(shí)沒(méi)有我想的那般美好。成績(jī)不進(jìn)反退,，上課控制不住的想睡覺(jué),，我的姐姐用了一句話形容我這種行為“句讀之不知,，惑之不解，或師焉,，或不焉,，小學(xué)而大遺,，吾未見其明也,?！?/p>
此后我并沒(méi)有像之前那樣用功，只是做到課上認(rèn)真學(xué),，課下高效復(fù)習(xí),。讓我吃驚的是成績(jī)竟然上去了，此所謂世間萬(wàn)物,，勢(shì)化其反,。只有承擔(dān)他人承擔(dān)不了的壓力才能享受他人享受不了的待遇。這樣,，你的一生才會(huì)“應(yīng)有盡有”,。你也才能改變壓力,，使變成你前行的動(dòng)力,。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇五
寒風(fēng)白雪，橫掃萬(wàn)里,，覆壓一切,，唯青松抵擋無(wú)窮壓力，蒼翠挺拔,，構(gòu)造了一幅冰封千里,，青松傲立的琥珀世界；大漠黃沙,，朔朔烈風(fēng),，如饑虎惡獅吞噬一切，唯白楊任風(fēng)沙肆虐,，傲然挺立,，在金色世界中展現(xiàn)一道亮麗風(fēng)景。風(fēng)雪為壓力,，松楊似人生,，松楊因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩,。
《南華經(jīng)》云：巧者勞而智者憂,，無(wú)能者無(wú)所求，飽食而遨游,，泛若不系之舟,。多么愜意。老子小國(guó)寡民的理想藍(lán)圖,，淵明桃花園里覓寧?kù)o,，多么令人神往。那卻只是莊周夢(mèng)蝶的了然一夢(mèng),，神思向往的海市蜃樓,。壓力如明月清風(fēng),，日光夜空，充斥天地間每個(gè)角落,。令人無(wú)處可躲,，無(wú)處可藏，便只能坦然面對(duì),。
黑夜給了我黑色的眼睛,，我卻用他尋找光明；壓力給了我生命的坎坷磨難,，我卻用它精彩人生,。只有承擔(dān)起那無(wú)可躲避的壓力，才能充實(shí)人生,。
自古英雄多磨難,，誰(shuí)曾想到，天才音樂(lè)家貝多芬竟是聾的,，如此的壓力讓生命有太多不堪承受之重,，但第九交響曲的激昂澎湃卻在闡釋著另一種偉大。在世態(tài)炎涼的社會(huì)中穿行,，在熱潮冷諷的人群中流浪,，流言蜚語(yǔ)，似六月里的陰云,，梵高沖破重重阻礙,，以神來(lái)之筆令人瞠目結(jié)舌，既而刮目相看,。人皆言是壓力摧毀了梵高,，我卻說(shuō)是壓力成就了梵高。是壓力讓他們穿云拔月,，是壓力讓他們與眾不同,，是壓力讓他們神采奕奕，是壓力讓他們精彩人生,。
長(zhǎng)沙故地,，賈生不堪生命的壓力終日看杜鵑啼血，郁郁而終,；東坡居士卻拍大板高唱：大江東去浪淘盡,，千古風(fēng)流人物。氣勢(shì)恢宏,。留給后人幾許嘆息,，幾許哀愁，幾許贊美,，幾許探究,。終于在夕陽(yáng)黃昏,，柳暗花明之時(shí)大徹大悟：生命因壓力而精彩。
明月朗照,，清風(fēng)習(xí)習(xí),，艷陽(yáng)在天，星空璀璨,。讓我們可觀可感可聞可撫,，驀然發(fā)現(xiàn)，壓力不正如清風(fēng)明月一般時(shí)時(shí)縈繞在我們身邊嗎,？自然因風(fēng)月而柔情萬(wàn)種,，生命何嘗不是因壓力而溢彩流虹。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇六
生在世間,，存于宇宙,。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝,。壓力對(duì)每一人來(lái)說(shuō)是避免不了有的,，只是或小或大,，或輕或重罷了,。作為工人有失業(yè)待崗的壓力，作為干部有成績(jī)大小而影響升降的壓力,，作為我們學(xué)生則有升學(xué)的壓力……種種壓力賦于人們的頭上,。怎樣看待這一個(gè)個(gè)壓力呢？
我認(rèn)為,，每個(gè)人都要敢于正視壓力,。
為人做事沒(méi)有壓力是萬(wàn)萬(wàn)不行的。俗語(yǔ)說(shuō),，井無(wú)壓力不噴油,，人無(wú)壓力輕飄飄。當(dāng)今世界五百?gòu)?qiáng)之一的中國(guó)海爾集團(tuán),，多年前乃是一家瀕臨倒閉的企業(yè),。面對(duì)這個(gè)外債累累，一個(gè)將近衰敗的企業(yè),，張瑞敏走馬上任,，可以想象那時(shí)的張瑞敏心理上壓力之大，也可以想象,，如果張總直面壓力的勇氣,，中國(guó)就不可能有現(xiàn)在的蜚聲中外的海爾集團(tuán)。是壓力給海爾集團(tuán)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)復(fù)燃,，是壓力給海爾集團(tuán)帶來(lái)了勃勃生機(jī),。
這就是敢于正視壓力,，把沉重的壓力化做前進(jìn)的動(dòng)力，乘風(fēng)破浪于高浪大風(fēng)的海上,，搏擊高浪巨風(fēng),，巍然屹立于經(jīng)濟(jì)技場(chǎng)之中。
史鐵生年紀(jì)青青就殘了雙腿,，曾經(jīng)無(wú)奈過(guò),，曾經(jīng)失落過(guò),，曾經(jīng)一個(gè)人搖著輪椅在“那座廢墟的荒圓”中虛度。做人的壓力如同大青石般的壓在他的心口,，壓的史鐵生喘不過(guò)氣來(lái),。也曾因?yàn)椤半p腿殘廢，無(wú)法做人”的壓力,，他對(duì)生命不抱太大的希望,。然而，史鐵生后來(lái)終于認(rèn)識(shí)到：“死是一件無(wú)需著急的事,，是一件無(wú)論如何耽擱也避免不了的事?！弊源酥?，史鐵生用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去正視這已成為現(xiàn)實(shí)的人生壓力,，給自己折了一只名為“寫作”號(hào)的船,，將自己從壓力的深淵里擺渡出來(lái),，終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生美麗。
正是史鐵生敢于正視壓力,，堅(jiān)強(qiáng)地從壓力的深潭里掙脫出自己,，才解救了自己，讓自己駕著“寫作”號(hào)去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
年輕人也有很多的壓力,，有的為升學(xué)，有的為工作,，但壓力并不可怕,，只要外面勇敢去面對(duì)，化壓力為動(dòng)力,，為自己也折只能擺渡壓力這個(gè)深淵的船,。正視自己的壓力，努力,，盡力,，便是美麗。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇七
中學(xué)生取消早,、晚自習(xí)和雙休日補(bǔ)課,，看起來(lái)時(shí)間寬松了,，但是從某些方面來(lái)說(shuō),，反而是增加了壓力，因?yàn)閷W(xué)生必須在沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下自主學(xué)習(xí),，這樣一來(lái)也許有的學(xué)生會(huì)比以前用更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),。同時(shí)中、高考迫在眉睫,，復(fù)習(xí)時(shí)間一天比一天少,。學(xué)生和家長(zhǎng)不能只看到考試的壓力。為了更有效地學(xué)習(xí),，必須關(guān)注學(xué)生生理和心理的健康狀況,。怎樣來(lái)減壓，現(xiàn)介紹幾種簡(jiǎn)單方法：
轉(zhuǎn)移視線,。心里不要總是想著考試的事,，可散散步、聽聽音樂(lè)或和家長(zhǎng)聊聊天，甚至可以看看電視,，但不要看電視連續(xù)劇,。音樂(lè)盡量選擇節(jié)奏比較舒緩的輕音樂(lè)，以免音樂(lè)把心情搞得更糟,。這樣暫時(shí)把注意力放到別的地方,，可以有效地起到緩解壓力的效果。
調(diào)整心態(tài),。心理壓力過(guò)大產(chǎn)生的原因主要是由于對(duì)事物看得過(guò)重引起的,，如中考、高考前自己告訴自己,，這次一定要成功,，要不然就完了，這樣反而會(huì)影響自己的正常發(fā)揮,。所以應(yīng)該保持一顆平常心,，相信天道酬勤，考試時(shí)自然就能正常發(fā)揮了,，甚至?xí)桨l(fā)揮,。
找人傾訴。這是一個(gè)排除內(nèi)心壓力和煩惱非常有效的方法,。向老師或家長(zhǎng)把自己的心情和苦惱說(shuō)出來(lái),，與他們更好地溝通；找一個(gè)可以耐心傾聽自己訴說(shuō)的朋友,，把苦惱與困難都說(shuō)出來(lái),，也許朋友不能幫你解決什么問(wèn)題，但他幾句安慰的話一定可以讓你感到輕松,。
適當(dāng)鍛煉,。在連續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)以上時(shí)大腦開始變得疲憊，效率就開始下降,，這時(shí)不如出去活動(dòng)一下,，跑跑步、踢踢球或者洗個(gè)澡等等,，甚至去空曠的地方大聲地喊幾聲,，發(fā)泄發(fā)泄一下心情都有減壓的效果。
好書幫你,。一本好書更是可以讓人受益終生,，優(yōu)美的散文、詩(shī)歌不僅可以使人心曠神怡,，更可以讓人暫時(shí)忘卻煩惱和憂愁,。學(xué)生可以暫時(shí)拋開教科書，看一些別的課外書，放松一下心情,，但必須保證自己不沉迷于看課外書,。
壓力就是動(dòng)力，但是過(guò)大的壓力只會(huì)是百害而無(wú)一利,。減輕壓力的方法還很多,，關(guān)鍵靠學(xué)生自己控制。學(xué)生必須要保持充足的睡眠時(shí)間,，忌煩時(shí)抽煙等,。學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生必須為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，老師不要一味地強(qiáng)調(diào)考試,，家長(zhǎng)不要一味高標(biāo)準(zhǔn)地要求孩子，學(xué)生要自己控制好自己的學(xué)習(xí)和休息,，以減少壓力,。相信學(xué)生在適當(dāng)?shù)膲毫ο聲?huì)取得更理想的成績(jī)。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇八
一個(gè)人的一生中有很多離開不了的東西,，象親情,，友情，愛(ài)情等等,。
但不可否認(rèn)的是,，壓力也是你一生中離開不了的東西。
壓力的作用效果,，跟壓力和受力面積的關(guān)系是密不可分的,。當(dāng)我們的心理承受能力一定時(shí)，壓力的作用效果就只和壓力有關(guān),。壓力可以是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,，也可以讓一個(gè)人痛苦百倍。壓力太小,，人就很容易失去原來(lái)的*,。可當(dāng)壓力太大的時(shí)候,，心有會(huì)很累很累，心情很煩躁認(rèn)為自己一無(wú)是處,。只有自己會(huì)給自己增添或者釋放過(guò)多的壓力的人才會(huì)獲得真正壓力帶來(lái)的好處,。
父母是壓力的來(lái)源之一，但他和其他的不一樣,，那種壓力只是希望你可以在你未來(lái)的人生中獲得更好的東西,，比現(xiàn)在他們給你的還要好。那種壓力是父母對(duì)你關(guān)愛(ài)的另一種表現(xiàn)。
老師也是你在初中生活中不可缺少的壓力來(lái)源,，他鼓舞著你,，希望你有一天可以為祖國(guó)進(jìn)一分自己的力量。
同學(xué)中的壓力不僅來(lái)源學(xué)習(xí),，其中還包括其他人對(duì)你的影響,，使你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在檢討自己是否有事情作錯(cuò)。是否給他人帶來(lái)其他不好的影響,。
總言之,，只有會(huì)生活的人，才會(huì)了解壓力的作用效果所帶來(lái)的真諦,。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇九
近來(lái),，無(wú)論是在電視里、報(bào)紙上,，還是在人們的口頭中,，到處都在呼吁“為學(xué)生減負(fù)”?！盀閷W(xué)生減負(fù)”一時(shí)間成為社會(huì)上人們普遍關(guān)注的問(wèn)題,。
的確，我們學(xué)生面臨的壓力太大了,，負(fù)擔(dān)太重了,。我們不但需要面對(duì)中考、高考以及各種大大小小的考試所帶來(lái)的壓力,，而且做任何事情都要盡最大努力,，從而不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)自己的期望,。減負(fù),，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。然而,，在減負(fù)以后,，卻出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題：一些學(xué)生玩心大增，借口全面發(fā)展,，提高素質(zhì),，整天泡在游戲機(jī)廳、錄像廳,，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,，最終荒廢了學(xué)業(yè)。
那么,，我們到底是否需要一個(gè)沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境呢,？以我之見,，壓力大了的確對(duì)我們不利，可是沒(méi)有一點(diǎn)壓力也是萬(wàn)萬(wàn)不行的,?！吧持茨艹墒狈Φ木褪菈毫??！逼鋵?shí)，有壓力并非是壞事,。從某種意義上說(shuō),，壓力是催化劑，對(duì)人來(lái)講,，它能夠催人上進(jìn),，奮發(fā)圖強(qiáng)；對(duì)國(guó)家和民族來(lái)講,，它能夠推動(dòng)一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的崛起乃至騰飛。
孟子云：“生于憂患,，死于安樂(lè),。”這就是說(shuō),，要生存發(fā)展,，就要有憂患意識(shí)，就要自加壓力,，莫沉酒于安樂(lè)之中,。
春秋時(shí)期，越王勾踐自以為是,，花天酒地,，最終成了吳國(guó)的階下囚。但勾踐在這樣的壓力中越發(fā)堅(jiān)定了復(fù)仇信念,，忍辱負(fù)重,，臥薪嘗膽，最終大敗吳國(guó),，成為一代霸主,。
越王勾踐的故事，不正說(shuō)明了人只有在壓力下,，才能掙脫安樂(lè)的囚籠,，走出困境，勇敢地向前邁進(jìn)嗎,？
我們學(xué)生,，就好比正在知識(shí)海洋里航行的船，只有借助于風(fēng)力才能向前行進(jìn),。如果風(fēng)太大了,，就會(huì)把船的桅桿吹斷，造成船毀人亡,；如果一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有,，船將會(huì)停滯不前，甚至后退,，永遠(yuǎn)都到不了成功的彼岸,。
社會(huì)上的好心人一齊呼吁為我們減負(fù)，我們衷心感謝他們對(duì)我們的關(guān)懷和幫助,。但是,，作為新一代的青少年，為了美好的明夭,，為了民族的希望,，我們必須自我加壓，負(fù)重前進(jìn),。只有這樣,，我們才能獲得進(jìn)取的力量，我們才能有力量建設(shè)自己的國(guó)家,，使中華民族屹立于世界民族之林,！
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紅塵滾滾，撥開塵封的舊跡,?？v橫五千年，驚濤拍岸,，金戈鐵馬,，江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。細(xì)數(shù)古今,，多少人在壓力下百折不催，鑄就了輝煌的人生,？
還記得破釜沉舟,，百萬(wàn)秦關(guān)終屬楚。臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳那副名聯(lián)嗎,？勾踐被吳王俘虜為奴，卻并未意志消沉,，在還師復(fù)國(guó)的壓力下,，他忍辱偷生,，表面上曲意逢迎，暗地里下定決心,，總有一天我也讓夫差嘗嘗國(guó)破家亡的滋味,！三年間，他臥薪嘗膽,，正如那句古訓(xùn)：吃得苦中苦,，方為人上人，終于,，他釋放回國(guó),，此后厲兵秣馬，終于一舉打敗了吳王的軍隊(duì),，正是因?yàn)閴毫κ顾麍?bào)仇雪恨,，也成為千古佳話。
還記得李賀的那句雄雞一唱天下白嗎,？這瑰美壯麗的詩(shī)篇,，凝聚了他無(wú)數(shù)的心血，他給自己定下目標(biāo),，每天都要寫出一定數(shù)量的作品,。他騎著毛驢到大自然中汲取靈感，并且回家后整理詩(shī)句,，得到一篇篇成品,，正是這樣才有了天若有情天亦老，才有了石破天驚逗秋雨,，才有了報(bào)君黃金臺(tái)上意,，提攜玉龍為君死，正是因?yàn)樗o自己施加壓力,，留下了為后人稱道的寶貴的精神財(cái)富,。
還記得周總理的為中華之崛起而讀書嗎？那個(gè)年代,，新民主主義革命的高潮大起,，軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治，外來(lái)侵略者對(duì)中華民族的殖民壓迫,，在年幼的周恩來(lái)心中留下了深深的烙印,，他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)知識(shí),，投身到革命的浪浪潮中去,。當(dāng)別人為了高官厚祿，光宗耀祖而讀書時(shí),，他的一句話讓校長(zhǎng)驚詫不已,，正是因?yàn)閮?nèi)外局勢(shì)造成的壓迫感,，才造就了一代偉人周恩來(lái)。
孟子有一句話,，入則無(wú)法家弼士,，出則無(wú)敵國(guó)外患者,，國(guó)恒亡,。紅軍如果沒(méi)有壓力，就不會(huì)完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉,，中華民族如果沒(méi)有壓力,，就不會(huì)積極探索社會(huì)主義的道路。這正如遠(yuǎn)行的船舶,，有壓力時(shí)最安全,，無(wú)壓力時(shí)最危險(xiǎn)，這也就要求我們自己給予自己適當(dāng)?shù)膲毫?，從而鑄就精彩輝煌的人生,。
奇跡源于壓力，讓我們把壓力作為人生道路上的墊腳石,，不斷創(chuàng)造奇跡,。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇十一
想起姚明在接受采訪時(shí)說(shuō)得一句話：成長(zhǎng)需要壓力，有壓力才會(huì)進(jìn)步,。
美國(guó)科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),，將一只青蛙突然放進(jìn)一個(gè)盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環(huán)境的強(qiáng)烈刺激,，青蛙一下子就跳出了燒杯,；同樣這只青蛙，把它再次放進(jìn)一個(gè)盛滿涼水的燒杯,，然后將燒杯慢慢加熱,。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來(lái)游去,，隨著水溫的逐漸開高,，它開始感到不舒服了，想要掙脫,，可是,，當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候，它已筋疲力盡或者說(shuō)如夢(mèng)初醒,，想要逃離卻已無(wú)能為力了,。
我想這個(gè)故事揭示了一個(gè)古老的道理：生于憂患，死于安樂(lè),。身處激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),，我們感到壓力巨大,，每一天都緊繃神經(jīng)，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),，生活似乎是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，所以我們感到累，想放棄,。我們不說(shuō)生活的艱辛讓我們不得不面對(duì)壓力,，我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無(wú)敵,。在壓力下,，我們時(shí)時(shí)應(yīng)處于全力以赴，而不是盡力而為,。
我們生活的21世紀(jì),，是知識(shí)爆炸時(shí)期。近幾年的高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，準(zhǔn)備迎考的考生們,，個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)了許多壓力,。
我住的院子里有一個(gè)姐姐,，她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,，所以她臉上少了許多笑容,，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來(lái)匆匆地去,，無(wú)暇顧及沿途的風(fēng)景,，無(wú)暇回應(yīng)路邊的人情，更無(wú)暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事,。匆匆趕往校園的她,，滿載著希望，承接著未來(lái),，背負(fù)著壓力,，她是為了她的未來(lái)，她的前程,，背負(fù)著壓力,。
其實(shí)，不光我們學(xué)生有壓力,，我們的父母也有壓力,，父母的壓力來(lái)自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑,，就因?yàn)闉榱松嫦聛?lái),，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè),。
其實(shí),，正是這種學(xué)習(xí)、工作,、生活給我們每個(gè)人帶來(lái)的壓力,，我們才能更加努力地向前進(jìn)！
正確面對(duì)壓力,，壓力就會(huì)成為動(dòng)力,，進(jìn)一步提高我們的能力；反之,，壓力就成了阻力，會(huì)使人在消極抱怨中碌碌無(wú)為,?！岸煲呀?jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”“明天會(huì)更好,！”
在溫室下長(zhǎng)大的花朵，固然美麗,，卻禁不住一點(diǎn)驚濤駭浪,，那樣的美不值得贊頌，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗滌,，才最美,。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進(jìn),。
我是一個(gè)懶散的人,，溫室下的孩子沒(méi)有壓力，一天天的混日子,，學(xué)業(yè)毫無(wú)成就,，直至那一次……
我從小成績(jī)一般般，卻有響亮的嗓音,，這給我?guī)?lái)了一個(gè)不知是機(jī)遇還是糟糕的事——我要當(dāng)一次小主持人,。這本沒(méi)什么，可那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞已讓我膽怯,，更別說(shuō)要在那么多人前表演,，我退縮了，希望老師換人,?？衫蠋熥罱K還是沒(méi)同意,，這一回壓力大了,。不得不下狠功夫了,。
當(dāng)清晨的陽(yáng)光剛?cè)鱿碌谝豢|,，有一種力量便催我起來(lái)，我想應(yīng)該是壓力吧,。見時(shí)間還早，便又躺了下去,，可怎么也睡不著了,，在床上不停地翻來(lái)翻去睡不著,，不得不頂著雞窩頭起來(lái)背書,。那起劇本迷迷糊糊的開始背,，沒(méi)多久便在桌子上打起了胡嚕,，可心里總是不安，不得不起來(lái)繼續(xù)奮斗,，“書是……”時(shí)間不經(jīng)意間悄悄溜走,，陽(yáng)光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱,，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學(xué)了,。
踏著朝陽(yáng)，已在回家路上,，腦子里還在不斷的回想背過(guò)的臺(tái)詞,，那股力量還在不斷的催我奮進(jìn),。
那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞已不再話下,，可一在別人面前就一個(gè)字也想不起來(lái)了,。不得不想辦法克服,。起初面對(duì)著鏡子練，可成效并不大,，不得不另辟捷路,。于是我把幾個(gè)好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說(shuō)還挺有成效。
日子一天天過(guò)去了,，那一天還是來(lái)了,。早晨還天氣大好,，可下午卻下起了磅礴大雨,，不時(shí)還響兩聲,，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲,，演出開始了,，可心里卻還在打鼓，我對(duì)自己說(shuō)下面的都是南瓜,，果真好多了,。之后我還來(lái)不及想些什么,，已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的下,，好像在為我吶喊似的,。
我成功了，是壓力使我奮進(jìn)與成功,。
我們生活中處處寸再壓力,，正是這些壓力，使我們不斷成功,，不斷進(jìn)步,。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇十二
生活總是被逼無(wú)奈。卻又是患得患失,。在壓力下的我們也許會(huì)經(jīng)歷更多的成熟,！壓力下的經(jīng)歷總是這樣，但這卻是我們的人生經(jīng)歷,。相信,，正因?yàn)橛辛藟毫Γ覀儾艜?huì)變得更加優(yōu)秀,！也許這樣才是最好,！也許青春依舊，也許時(shí)光不散,。那就在壓力的帶領(lǐng)下,，我們將會(huì)更加的茁壯成長(zhǎng)！同樣的,，我們也將變得越來(lái)越成熟,！越來(lái)越優(yōu)秀。壓力在此,，我們依舊光芒四射,！
也許在這個(gè)世界上，我們接受更多的就是壓力吧,！也許壓力能夠讓我們有更多的經(jīng)歷,。也許壓力能夠讓我們成熟起來(lái)！但我們卻要保持一顆樂(lè)觀的心,！因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)適應(yīng)著社會(huì)。我們更要學(xué)會(huì)適應(yīng)著環(huán)境,！也許這樣才是真的好,！相信，在壓力的帶領(lǐng)下,，我們也將會(huì)有動(dòng)力,。相信明天的明天,，我們會(huì)更加的美好！在壓力的面前,，仍舊要保持一顆客觀,，積極向上的心態(tài)。相信這樣會(huì)有一番別樣的收獲,！別讓壓力改變了我們,，因?yàn)槲覀円淖儔毫Γ?/p>
也許，壓力的反面就是動(dòng)力了,。也許,，只有經(jīng)歷了壓力。我們才會(huì)有一番經(jīng)歷,。才能有更多的困難磨難被我們所戰(zhàn)勝,！動(dòng)力決定著一切。同時(shí),，改變我們的不是別人,。而是自己。那就化壓力為動(dòng)力,。相信,，讓動(dòng)力的帶領(lǐng)下，我們的人生才會(huì)更加的絢麗多姿,！知識(shí)改變命運(yùn),，動(dòng)力則會(huì)改變著我們！相信,，明天的明天,，將會(huì)更好！相信,，我們會(huì)有不同的收獲,！
相信，在壓力的帶領(lǐng)下,，我們將會(huì)變得更加優(yōu)秀,！
挑戰(zhàn)壓力，讓人生更加的絢麗多姿,！
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇十三
曾看過(guò)這樣一句話：“人生就像壓力鍋,，壓力太大的時(shí)候，自己就熟了,?！彼坪鹾苡姓芾戆桑晕铱戳恕度齻€(gè)傻瓜》這部電影后,，我就改變了觀點(diǎn),。難道,，壓力過(guò)大，真的會(huì)使一個(gè)人成熟嗎,？壓力過(guò)大是益,，還是弊呢？
令我印象最深的是這個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng),，被歷屆的學(xué)生稱為“病毒”,，他最大的特點(diǎn)是，生活節(jié)奏快,，尤其珍惜時(shí)間,，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，甚至是有些苛刻,。在開學(xué)典禮上,，就教育學(xué)生，“生活就像賽跑,，如果你跑得不夠快,，那么你就只有慘遭蹂躪”。這些學(xué)生大多都是一出生就在家庭和學(xué)校的巨大壓力下成長(zhǎng)的,，有的是父母期望太高,，無(wú)奈放棄了自己的愛(ài)好；有的是家庭條件差,，為承擔(dān)家庭的責(zé)任而被迫走上這個(gè)專業(yè),。隨著年齡的增長(zhǎng)，所背負(fù)的越來(lái)越多,，他們隨著壓力的增大,，或許會(huì)慢慢的成熟，他們知道,，他們不僅僅是個(gè)人,，還背負(fù)著整個(gè)家庭。
我仍記得十分驚心動(dòng)魄的一幕：?jiǎn)桃帘辉洪L(zhǎng)否定,，讓父親失望,，覺(jué)得自己的人生已沒(méi)有意義了，便在宿舍自殺,，一走了之,。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種行為也多見,，本來(lái)認(rèn)為這些人很可笑,，逃避就有用嗎？現(xiàn)在想想，他們也的確別無(wú)選擇,，或許因?yàn)椋麄兊某惺苣芰Ρ旧砭捅容^小,，然而,，當(dāng)壓力超過(guò)了他們承受的這個(gè)度，他們也別無(wú)選擇,，無(wú)奈之下,，便想逃脫整個(gè)世界。當(dāng)然,，這大部分是學(xué)生,，像《三個(gè)傻瓜》中的三位主人公一樣，被家庭與學(xué)校壓得氣喘吁吁,。
因此,，壓力太大，反而會(huì)產(chǎn)生副作用,，那是不是生活中,，不需要壓力呢？
就拿我們生活中的高壓鍋來(lái)說(shuō)吧,，眾所周知,，當(dāng)壓力太大時(shí)，高壓鍋會(huì)爆炸,。然而它的優(yōu)點(diǎn)是什么呢,？適量施加壓力，它就能比普通的鍋快很多,。正如我們?nèi)松?，如果壓力太大，那將?huì)適得其反,，若沒(méi)有了壓力,，那將落后于人，一生都平平凡凡,。所以,，生活中，適當(dāng)?shù)膲毫σ彩潜匾摹?/p>
生活中,，壓力自然不可避免,，然而，我們不是應(yīng)該去選擇逃避,，而是去學(xué)會(huì)如何自我減壓,，讓自己的承受能力再大一點(diǎn)。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)帶領(lǐng)我們更好地走向成功，走過(guò)人生,。
有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇十四
壓力將會(huì)決定這一切,，壓力的面臨將會(huì)帶領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向！如果說(shuō)壓力是一種動(dòng)力,，而我們則會(huì)是這動(dòng)力的起源,。從現(xiàn)在做起，為了明天的自己,，展示最好的青春,！這青春的來(lái)之不易卻總是這樣的患得患失！相信,，這一切我們都將會(huì)擁有,。讓這壓力變?yōu)閯?dòng)力。只為這明天的自己,，為了今后的美好生活,！努力付出現(xiàn)在的一切，從現(xiàn)在做起,，做一個(gè)有目標(biāo)有追求的自我,！大膽挑戰(zhàn)，大膽拼搏,，明天都將會(huì)是最好的,！
也許，這人生離開了壓力將會(huì)變成一團(tuán)糟,。沒(méi)有壓力的人生則會(huì)是沒(méi)有任何的收獲,！同樣的，那樣的人生沒(méi)有了,，絲毫的挑戰(zhàn)性,。如果這生活變成了這樣，壓力都將沒(méi)有了意義,，人生也同樣的失去了色彩,！壓力的變化，卻始終不變的初心,，自己心中所堅(jiān)守的卻有不會(huì)改變,！為了迎接明天的未來(lái)，為了這一切,，請(qǐng)相信,，做好現(xiàn)在，一切都將會(huì)以更好的方式表現(xiàn)出來(lái),！壓力的存在將會(huì)解決任何問(wèn)題,。只希望我們能夠做得更好,！
相信，這動(dòng)力的變化則會(huì)使我們心中所想的,。如果說(shuō)壓力是風(fēng)帆,，那么這動(dòng)力則會(huì)是這風(fēng)帆的方向！正因?yàn)橛辛藙?dòng)力的帶領(lǐng)之下,，我們才會(huì)變得更加的優(yōu)秀,。為了這心中的守護(hù)，為了這現(xiàn)實(shí)的改變,！不斷地創(chuàng)新，不斷的進(jìn)步,。相信終有一天都將會(huì)變得更加成熟,！為了這明天，為了這命運(yùn),。不斷的為這做準(zhǔn)備,。只愿這幸福時(shí)光能夠更早的來(lái)臨。更加相信,，這個(gè)世界并沒(méi)有拋棄與我們,。只是看我們努力的結(jié)果如何！
壓力的存在才會(huì)真正的打動(dòng)著我們,。如果沒(méi)有了壓力,，那就沒(méi)有了一切！相信,，這都將會(huì)是最好的,。為了迎接這美好時(shí)光，更加期待這今后的生活,。愿我們一切安好,，活出自己想要的生活！未來(lái)不易,，尚且珍惜,。只希望這世界曾對(duì)我們溫柔相待！壓力改變命運(yùn),，這同時(shí),，我們也將會(huì)受益匪淺！
相信,，在這壓力的帶領(lǐng)下,，我們也會(huì)逐漸的成熟！逐漸的成長(zhǎng),。為了這最初的自己,，為了最初的夢(mèng)想,。相信這一切都會(huì)使我們所擁有的！壓力換為行動(dòng),，付出自有收獲,！
