時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學教師繼續(xù)教育計劃書 小學教師繼續(xù)教育培訓計劃篇一

1,、強化措施,，重視理論學習,。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措。

2、提高認識,，更新教育觀念,。全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”,、以生為本“的教育觀念,，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、大力開展校本教研,，積極實踐課程改革理念,，強化教研活動的主題性、針對性,，加大課堂教學,、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。同時,，充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的指導,、引領(lǐng)作用,，推進我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡,、持續(xù)發(fā)展,。

二、工作目標與要求

1,、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。教師們要認真學習《小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《小學教師禮儀規(guī)范》,。

2,、組織全體教師分層次培訓,，在市、鎮(zhèn)級課程培訓的基礎(chǔ)上,，做好校級課程培訓工作,。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內(nèi)容,，對自己任教年級的教學目標,、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用開學初周二下午的'業(yè)務(wù)學習時間,，組織學習新教材,，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握,、領(lǐng)會新課程的要求與理念，用課程標準指導我們的教學實踐,。

3,、鼓勵教師訂閱相關(guān)學科的報刊、雜志及書籍,。建議語文教師訂閱《小學語文教師》,、《小學語文教學》、《語文教學通訊》等雜志,，數(shù)學教師可訂閱《小學數(shù)學教師》,、《小學教學設(shè)計》等，其他科目可以訂閱《中國教育報》,、《教師報》或者專業(yè)對口的書籍雜志,。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐,，做課改的弄潮兒,。

4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站,、東莞教育網(wǎng),、大朗教育網(wǎng)和我校的校園網(wǎng)，及時捕捉新信息,，擴拓視野,，了解新動態(tài)。要求每人每月繼續(xù)上傳資料到校園網(wǎng),、大朗教育網(wǎng)至少各1篇,。上傳資料到東莞教育網(wǎng)每學期至少2篇。鎮(zhèn)各學科帶頭人每學年要在東莞市教研網(wǎng)上收集上傳教學論文,、教研案例,、教學反思,、教學設(shè)計、教學隨筆等5篇以上,，在大朗教育網(wǎng)站上收集上傳10篇以上,。

5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,。

鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關(guān)的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習,，讓老師更好地充實自己。

6,、深入開展教師結(jié)隊的青藍工程,，互相促進。

繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊的青藍工程：即所有中層干部,、學科帶頭人,、學校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊，制定計劃,，通過共同備課,、互相聽課、評課,，論文交流等方式進行,。結(jié)隊伙伴每學年互相聽課各10節(jié)，并進行評課,。通過結(jié)隊活動,，互相促進，互相提高,。

7,、發(fā)揮學科帶頭人的示范作用。

我校有1位市學科帶頭人和7位鎮(zhèn)學科帶頭人,、3位鎮(zhèn)教學能手,，要充分發(fā)揮這11位優(yōu)秀教師的作用，讓他們上示范課,、做講座,，幫助教師們更快地成長。在第四周,，語文學科帶頭人黃權(quán)興主任上一節(jié)閱讀觀摩課,。數(shù)學學科帶頭人配合教育辦在第四周、第九周,、第十四周開展教學研討活動,。班主任學科帶頭人劉艷菲、高慧老師全力組織品德課堂教學研討活動,，評選出優(yōu)秀的品德課參加鎮(zhèn)的比賽,。英語學科帶頭人韋榮哲老師配合教育辦在第十二周開展上課,、評課、講座活動,。繼續(xù)培養(yǎng)各學科的部分教師成為學科帶頭人及教學能手,。

8、鼓勵教師在教學積累教學資源,，做好課后的教學反思,，努力撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章,。

9,、保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經(jīng)費,。

學校重視教師學歷的提高工作,，促進教師學歷水平的整體提升，因此,，我校在職教師的學習,、本科學歷學習或其它培訓和繼續(xù)教育得到辦學單位的大力支持，為此,，辦學單位為我校設(shè)立“培訓專項資金”，每年撥一定的款項作為教師的培訓或繼續(xù)教育經(jīng)費,。因此,，專項資金主要用于骨干教師隊伍建設(shè)和教師培訓的課程教材建設(shè)，采取有力措施,，設(shè)立骨干教師基金和一般靈活資金,，對各項工作投入足夠的資金，確保順利實現(xiàn)制度的目標,。

小學教師繼續(xù)教育計劃書 小學教師繼續(xù)教育培訓計劃篇二

一,、指導思想：

通過各種方式，學習新的教育理論,，學習先進的教學經(jīng)驗,，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,，掌握科學的教育方法,，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作,。

二、學習目標：

通過學習,，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,，更深刻理解新課標理念,，把握新時期學生生理、心理特點,，不斷獲取本學科的最新知識和信息,，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法,，提高教育教學能力,，使自己適應(yīng)新時期教育教學工作需要。

三,、具體措施：

1,、積極參加學校組織的'寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學習,。

2,、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動

3,、聽從學校安排,，按要求參加區(qū)省、市,、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學習培訓,。

4、按區(qū)教體局和學校繼續(xù)教育要求,，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,，做好自學筆記，撰寫學習體會,。

5,、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗,、教育教學反思等文章,。

6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記,。

小學教師繼續(xù)教育計劃書 小學教師繼續(xù)教育培訓計劃篇三

一,、不斷加強學習，提升自我,，完善自我

當今世界,，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新,，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界,。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充自己,，更新自己,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者,?！睂W校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導,、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導，將直接影響到學校的教育教學效果,。因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等,，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動,、發(fā)人深省,、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞,，相融通,，才能不斷提升自己、完善自己,。

二、注重自察自省

在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問,。多參與集體的'學習與討論,，做好案例分析以及教學反思，及時歸納,，及時總結(jié),，共同學習，共同提高,。

三,、認真學習，做好筆記

德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展和教育別人,。”難以想象,，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,，為此，在學習過程中,，要認真做好筆記,，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，不斷完善更新知識,，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu),，強化教育教學水平,，發(fā)展自己的教學藝術(shù)，精益求精,，一絲不茍,，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，培育一化新人。

四,、端正態(tài)度,，提高實效

提高自身素質(zhì)，增強自身能力,，不是一朝一夕的事,，要一年一年地，一步一個臺階地,，扎扎實實地學下去,，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,，我們要不斷學習,，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德,，業(yè)務(wù)力強,，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。