作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教案篇一

本課要向?qū)W生展示的是祖國的壯美景色,，使學(xué)生在看一看,、說一說、畫一畫,、做一做等游戲式活動(dòng)中產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情,。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，第一節(jié)主要是通過網(wǎng)絡(luò)欣賞做過各地的風(fēng)光,，第二節(jié)主要以“開火車”到各地旅游的方式,，集體合作畫一畫、做一做各地的景色,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,，采用畫,、撕、剪,、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng),。

2、通過集體作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力,。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感,。

：讓學(xué)生知道我們的祖國幅員遼闊,、引導(dǎo)他們感受、尋找美的事物,。

：運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對(duì)祖國獨(dú)特的感受,。

：布置學(xué)生課前收集祖國各地的圖片資料，并請(qǐng)家長介紹一下自己到各地區(qū)旅游的感受,。

第一節(jié)：

一,、引導(dǎo)過程:

請(qǐng)學(xué)生展示課前收集的圖片資料、向大家介紹一下自己去過的或聽家長講的外地的風(fēng)土人情,。

二,、認(rèn)識(shí)過程:

1、利用電腦網(wǎng)絡(luò)觀看各地景色

表演：現(xiàn)在我們的火車要在黃山站?？?，請(qǐng)大家下車游覽。

（點(diǎn)擊“黃山”出現(xiàn)黃山的頁面,，當(dāng)鼠標(biāo)指向哪一幅圖片,，就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)關(guān)于這幅圖片的介紹。這時(shí)請(qǐng)一位識(shí)字多的同學(xué)當(dāng)“導(dǎo)游”,，為大家念一念介紹,。教師在講述時(shí)應(yīng)做到突出風(fēng)景的美，為學(xué)生做好范例,。）

表演：我們的火車又要開動(dòng)了,，請(qǐng)游客們坐好。（學(xué)火車開動(dòng)的樣子）

下面火車要在蘇州?？?，請(qǐng)游客下車參觀。（點(diǎn)擊“蘇州園林”）

用同樣的游戲參觀國內(nèi)各大景點(diǎn),。在介紹中可穿插學(xué)生自己的感受,。

2、讓學(xué)生說出自己在旅游過程中感受到的美,。教師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久,，勞動(dòng)人民富有智慧和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造欲望,。

3、讓我們當(dāng)個(gè)小畫家,，畫出你在旅途中的見聞,，好嗎？

先說說你想畫哪里？畫什么,？（鼓勵(lì)學(xué)生找出各地最適合用繪畫方式表現(xiàn)的情景,。）除了畫，還可以用什么方式表現(xiàn)各地的景色?（本課時(shí)主要來設(shè)計(jì),，下節(jié)課主要來繪畫和制作,。）

構(gòu)思自己準(zhǔn)備表現(xiàn)的景色。

第二節(jié)

一,、引導(dǎo)階段

1,、回憶上節(jié)課坐“火車”出去“旅游”的見聞，說說自己準(zhǔn)備表現(xiàn)什么,？

2,、（在大白紙上貼上火車）讓我們把旅途中的見聞畫下來好嗎？

教師和學(xué)生一起討論如何添加人物和景物,。（最好分配給各合作組具體的任務(wù),，如：1組負(fù)責(zé)畫人貼到火車上，2組負(fù)責(zé)畫北京的風(fēng)土人情……）

二,、發(fā)展階段

1,、鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的工具、材料,，通過畫,、撕、剪,、貼等造型手段表現(xiàn)出自己對(duì)人物,、景物的想象。在作業(yè)過程中鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束的大膽,、自由的表現(xiàn),。熱情的與同學(xué)交流、分工合作,。

2,、作業(yè)完成后布置在教室里，同學(xué)們扮成火車和導(dǎo)游,，繼續(xù)玩開火車旅游的游戲,。“導(dǎo)游”向大家介紹時(shí)主要談自己對(duì)祖國悠久歷史的熱愛及自己收集的祖國近幾年來的巨大變化,。

三,、收拾整理

課后拓展：

讓學(xué)生回家把本課學(xué)到的祖國的悠久歷史、改革開放偉大成就跟父母講一講,。要學(xué)生在平時(shí)生活中能注意自己身邊的美感,。

一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教案篇二

1.用聽錄音的方式導(dǎo)入課堂內(nèi)容,，吸引兒童的注意力；2.簡(jiǎn)述課堂內(nèi)容,、要求,、方式；3.由分而合,，配合錄音,，形象行動(dòng)。既發(fā)揮個(gè)性,，又體現(xiàn)統(tǒng)一,。

2、通過集體作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力,。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,，激發(fā)熱愛祖國的情感,。

錄音機(jī)、水粉,、范畫,、畫掛板、火車圖片,。

指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體,。

:蠟筆、水彩筆,、水彩,、調(diào)色盤。

欣賞法,、交流法,。

一、組織教學(xué),，安定情緒

二,、導(dǎo)入新課

1．請(qǐng)學(xué)生聽錄音（火車開來的聲音）同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音,，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》,。

三、講授新課

1．教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確,、合理，并說一說為什么,？之后,，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法,，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫,。

2．教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:

（1）先畫車箱長方形。

（2）再畫車輪小圓形,。

（3）火車鐵軌兩條線,。

（4）車身圖案任你添。

其中車身圖案可以用點(diǎn),、線,、面來裝飾。（注意:自己的本子有多大,，車箱的長度畫多長,。）

4．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西,。

四,、學(xué)生練習(xí)

1．再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。

2.教師巡視指導(dǎo)（放音樂）,。

五,、課堂總結(jié)

1．再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評(píng)說哪個(gè)車的好與壞,。

2．教師總結(jié)發(fā)言,，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的,，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn),。

一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教案篇三

在教學(xué)中遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主休,，實(shí)踐操作為主線”的教育思想,，根據(jù)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，我將采用直觀引入教學(xué),，用課件打出一些祖國風(fēng)景的圖片,，這樣激發(fā)了大家的興趣，勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望,，讓學(xué)生在腦中對(duì)本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí),；然后打開課本，看書中的圖,，進(jìn)一步對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容加以認(rèn)識(shí),；接著教師利用課件分析一些其它小朋友的作品，并讓學(xué)生觀察討論,。在學(xué)生觀察過程中教師適時(shí)指導(dǎo),，以增加學(xué)生的'理性認(rèn)識(shí),，突出本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)。

遵循“學(xué)為主體”的教育思想,，做到學(xué)與練緊密結(jié)合,。讓學(xué)生先認(rèn)真觀察、聽講,，再討論交流,，最后進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。在操作過程中,，積極思考,，及時(shí)提問，領(lǐng)悟到本課的要點(diǎn)和難點(diǎn),，敢于表現(xiàn)出自己的感受,，發(fā)展創(chuàng)新思維。我覺得,，美術(shù)課應(yīng)是讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩的一件快事，讓學(xué)生在輕松的氣氛中,，學(xué)到該掌握的能力,。本著這樣的思想，我這樣設(shè)計(jì)了我的教學(xué)過程,。尊重學(xué)生意愿,，讓學(xué)生選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)出自己對(duì)人物、景物的想象,。播放音樂伴奏帶,，在學(xué)生作畫時(shí)配上音樂烘托氣氛。教師開始分組巡回指導(dǎo)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)加以表揚(yáng),。使學(xué)生由信心,，更輕松的進(jìn)行繪畫。也可分小組進(jìn)行集體作業(yè),，讓學(xué)生共同討論作業(yè)方案,，分工合作完成。

將作品展示在教室周圍的墻壁上,，開一個(gè)作品展覽會(huì),。同學(xué)們排成火車隊(duì)形，慢慢向前走用游戲的方法介紹自己的創(chuàng)作構(gòu)思,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)議,，哪一幅作品表現(xiàn)的較好、不好的地方可以怎樣去改正,，優(yōu)秀的作品及時(shí)給予表揚(yáng),，不理想的作品也可以讓學(xué)生自己找出不足,，然后讓學(xué)生自己修改，并加以鼓勵(lì),，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短。通過課堂總結(jié),。

一是培養(yǎng)了學(xué)生綜合概括能力,。

二是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰而全面的認(rèn)識(shí)。

三是激發(fā)學(xué)生的熱情,，在以后的學(xué)習(xí)中，取長補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)長處,。

一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教案篇四

本課的主題紐帶是借助乘車旅行的生活體驗(yàn)，以變化的場(chǎng)景畫面去表現(xiàn)風(fēng)景,。踏遍祖國千山萬水,，飽覽中華壯美山河，描繪華夏美好畫卷,，是我們發(fā)自內(nèi)心的向往和追求,。乘上列車去畫畫，給了我們一個(gè)去欣賞風(fēng)光,、描繪美景,、暢談感受的自然情境,。試想懷揣著寫生采風(fēng)想法乘上列車,，置身在火車車窗旁,，沿途的風(fēng)光地貌像畫卷般展開,，像畫幅般變換,，讓人不禁想要提筆記下旅程的見聞,，而目的地的美景更令人神往,。將大家旅行的回憶和愿望都聯(lián)系起來的情境,，統(tǒng)領(lǐng)著學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中欣賞和表現(xiàn)祖國美好的山河,。在看一看,、說一說、想一想,、畫一畫的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)風(fēng)景的敏銳觀察和主觀表現(xiàn),，升華出熱愛祖國的美好感情。

教材在導(dǎo)語后選擇了中國現(xiàn)代畫家的三幅作品,，借以給如何表現(xiàn)風(fēng)景中的山川,、河流、天空,、樹木,、民居提供范例欣賞;為風(fēng)景畫的構(gòu)圖層次,、色彩烘托、情境點(diǎn)綴等提供參考;為學(xué)生大膽表現(xiàn)出心中的美好回憶創(chuàng)設(shè)藝術(shù)殿堂般的氛圍,。三幅作品的內(nèi)容選擇既考慮了概括性地表現(xiàn)不同地域的景色特點(diǎn)：處于北方的長城和堰塞湖,、華東地區(qū)的黃山和西南地區(qū)的漓江山水，又注重了中國山水寫意畫的不同表現(xiàn)風(fēng)格,。

教材中學(xué)生作品雖然只選四幅,，但是考慮了幾個(gè)不同的`層面。首先是內(nèi)容上既選擇了表現(xiàn)著名風(fēng)景的作品,，也選擇了表現(xiàn)平凡小景的作品,，以便教師在教學(xué)生時(shí)從不同的角度啟發(fā)和引導(dǎo)。其次在表現(xiàn)形式上包含了彩色筆,、油畫棒和水粉畫等三種方法,，便于學(xué)生參照選擇適于自己的工具材料。再次是以拓展的形式選登了一幅學(xué)生合作的作品,，可以結(jié)合第10課《我的朋友》和第14課《繁忙的大街》所學(xué)習(xí)的內(nèi)容合作創(chuàng)作一幅體現(xiàn)集體感受的作品,。

本課和《繁忙的大街》組成了一個(gè)深入主題完成“造型·表現(xiàn)”的小單元。

采用“情境游戲—欣賞領(lǐng)略—嘗試表現(xiàn)”的教學(xué)策略,。組織開火車的趣味游戲?qū)W(xué)生帶入本課的情境中,，將祖國美麗風(fēng)光欣賞串連在旅程中，激發(fā)學(xué)生的審美體驗(yàn)和創(chuàng)作欲望,。再嘗試選擇印象深刻的山,、水、建筑并描繪出來,。鼓勵(lì)學(xué)生自主表現(xiàn)對(duì)風(fēng)景的感受和理解,，不必灌輸法則?？赏ㄟ^對(duì)中國畫和學(xué)生作品的賞析進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和思路,。既可以表現(xiàn)名山大川，也可以畫平凡小景,，關(guān)鍵是在創(chuàng)作表現(xiàn)過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美的樂趣,。學(xué)生的作品可以組合到一幅大畫中進(jìn)行展示，從視覺效果上提升共繪祖國美麗畫卷的豪情,。

也可以采用“嘗試表現(xiàn)—欣賞領(lǐng)略—情境游戲”反向表現(xiàn)的教學(xué)策略先讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己心目中留下的美好印象,，再結(jié)合欣賞進(jìn)行補(bǔ)充完善，最后在情境中完成體驗(yàn),。

第一種方式適合旅行體驗(yàn)較為陌生或自我表現(xiàn)意識(shí)不夠強(qiáng)烈的學(xué)生,，后一種方式適合剛剛完成旅行體驗(yàn)或自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生。

(一)交流認(rèn)知，進(jìn)入情境

出示中國版圖,，教師：認(rèn)識(shí)它嗎?中國,，我們的祖國母親。

祖國的美好畫卷,。它是誰呢?課件出示火車動(dòng)畫,。火車要出發(fā)了,，我們一起轉(zhuǎn)動(dòng)車輪,。

(二)風(fēng)光掠影，感受情境

第一站看山,，如：安徽黃山,、湖南張家界、桂林山水,、珠穆朗瑪峰,、長江三峽。

第二站看水,，如：三亞熱帶海濱、新疆天山天池,、四川九寨溝,、貴州黃果樹瀑布。

第三站看植被,，如：西雙版納的熱帶雨林,、大興安嶺原始森林、婺源油菜花田野,。

第四站看建筑,，如：北京長城、西藏布達(dá)拉宮,、皖南古村落,、內(nèi)蒙古草原蒙古包、蘇州水鄉(xiāng)周莊,、香港維多利亞港,。

(三)嘗試表現(xiàn)，交流反饋

山石,、樹木,、街道、建筑,、庭院,、森林、原野、草原,、天空,、云霧、雨雪,、江湖,、海洋都是風(fēng)景畫的內(nèi)容，嘗試在作業(yè)紙上用線或者用色畫一個(gè)印象深刻的景物,，如一座山,、一個(gè)湖、一座亭子,、幾棵樹,。

交流反饋：說一說你畫的是什么，有什么特色,。教師鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地表現(xiàn),，用大膽的筆觸或色彩畫出自己的感悟。

(四)欣賞提升,，創(chuàng)作激情

欣賞名家名作,，看看大畫家是怎樣表現(xiàn)山,、水,、建筑的。課件出示《古塞新潮》,、《漓江情》,、《黃山朝暉》,、《周莊》、《杏花春雨江南圖》等作品。

小火車帶領(lǐng)大家瀏覽了祖國的大好河山，早就等不及想看我們的畫了呢,，讓我們拿起手中的畫筆,，和大畫家小畫家們一起描繪祖國的美景,，表達(dá)對(duì)祖國母親的愛!

(五)作品展示

(六)拓展升華

讓我們欣賞著祖國的畫卷，在歌聲中祝福祖國永遠(yuǎn)富強(qiáng),、美麗,。課件播放歌曲《我們的祖國》。

1.是否對(duì)自然美景感興趣,。

2.能否感悟美景中的形象元素,，如線條、色彩,、層次等,。

3.能否大膽描繪景物，組合成一幅較有情趣的風(fēng)景畫,。

4.能否與同學(xué)交流順暢合作密切,。

一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教案篇五

1、引導(dǎo)同學(xué)選用各種工具資料,，采用畫,、撕,、剪,、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng),。

2、通過集體作業(yè),，培養(yǎng)同學(xué)同他人交流與合作的能力,。

3,、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。

錄音機(jī),、水粉,、范畫、畫掛板,、火車圖片,。

:指導(dǎo)同學(xué)如何畫出被遮擋物體。

:蠟筆,、水彩筆,、水彩、調(diào)色盤,。

一,、組織教學(xué)，安寧情緒

二,、導(dǎo)入新課

請(qǐng)同學(xué)聽錄音（火車開來的聲音）同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱,，并提問同學(xué)聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》,。

三,、講授新課

1．教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓同學(xué)觀察貼的是否正確,、合理,，并說一說為什么,？之后，教師講解物體的前后遮擋局部的畫法,，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫,、由前向后畫。

2．教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:

（1）先畫車箱長方形,。

（2）再畫車輪小圓形,。

（3）火車鐵軌兩條線。

（4）車身圖案任你添,。

其中車身圖案可以用點(diǎn),、線、面來裝飾（注意:自身的本子有多大,，車箱的長度畫多長,。)

4．引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓同學(xué)到黑板上來把車箱畫滿自身喜歡的東西,。

四,、同學(xué)練習(xí)

1、再次提示同學(xué)物體被遮擋局部畫法,。

2,、教師巡視指導(dǎo)（放音樂）。

五,、課堂總結(jié)

1．再次提示同學(xué)作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,，并讓同學(xué)評(píng)說哪個(gè)車的好與壞。

2．教師總結(jié)發(fā)言,，引導(dǎo)同學(xué)說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方,，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著同學(xué)的心愿走遠(yuǎn),。

一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)美術(shù)乘上列車去畫畫教案篇六

知識(shí)與能力： 通過大量圖片的賞析,，讓學(xué)生感受到祖國幅員遼闊，各地風(fēng)景,、風(fēng)情文化都有很大差異,、各具特色，在實(shí)踐中使學(xué)生對(duì)畫面取景,、畫面構(gòu)圖有所了解,，能發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,。

過程與方法：通過觀察,、討論與講解， 讓學(xué)生在和諧的氣氛中，了解風(fēng)景畫具有因素構(gòu)成,，并運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)美景,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，抒發(fā)自己對(duì)祖國的感受,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然之情,，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)等等,。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道我們的祖國幅員遼闊。引導(dǎo)他們感受,、尋找美的景物,，。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何表現(xiàn)抓住景色的體征,，并恰當(dāng)運(yùn)用繪畫方式將其變現(xiàn)出來,。

教學(xué)策略：

本課要向?qū)W生展示的是祖國的壯美景色，通過對(duì)祖國幅員遼闊,，山川秀麗的了解,，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，選用各種材料,、運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)自己對(duì)祖國的感受,，培養(yǎng)愛國主義情感和同他人交流與合作的能力。在課堂教學(xué)中,，我將動(dòng)畫片中托馬斯—火車頭引入課堂,，扮演能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヂ眯械摹靶⌒』疖囶^”，學(xué)生興奮,、積極地跟著火車頭“游覽”教師準(zhǔn)備的美圖,、風(fēng)景，使學(xué)生在看一看,、說一說,、畫一畫、做一做等游戲式活動(dòng)中產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情,。在游戲中學(xué)習(xí)使學(xué)生顯得十分自由與主動(dòng),，并能大膽地講述自己的感受，將美的感受與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,。作為欣賞內(nèi)容的補(bǔ)充，還請(qǐng)同學(xué)們將自己收集的風(fēng)景圖片或自己旅游時(shí)所拍的照片拿出來,，向別人介紹自己去過的地方,，那里最美的是什么。在交流過程中，學(xué)生完全沉浸在對(duì)祖國的大好河山回憶和眷戀之情中,。

教學(xué)過程：