作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班美術(shù)車輪滾畫教案反思 小班美術(shù)教案車輪滾畫篇一

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我們小班教研組正進(jìn)行著行為跟進(jìn)式研課活動,，其中我執(zhí)教了小班美術(shù)活動《車輪滾畫》，現(xiàn)在我就說一說我的執(zhí)教情況和執(zhí)教體會,。這個(gè)活動選自我們小班開展的“轱轆轱轆”主題活動中的一個(gè)活動,，活動前我們請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車，與同伴一起玩,。通過玩,，讓幼兒嘗試用車輪作畫，觀察色彩,、花紋和路線等變化,。通過想象，在幼兒的想象基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作改造，組合創(chuàng)造新形象,，新主題的圖畫,，并使他們體驗(yàn)到用輪子滾畫的樂趣和新奇?！盾囕啙L畫》是從幼兒的興趣出發(fā),，選材具有游戲性，進(jìn)行情景講述,，這樣既符合了幼兒游戲的天性,，又激發(fā)了幼兒的興趣。

12月29日這天上午,，我借班進(jìn)行了第一次執(zhí)教,，本次的目標(biāo)定位是這樣的：

1、嘗試用車輪滾畫波浪線,、直線,，初步感受車輪花紋和色彩的組合美。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力,，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣?；顒拥谝徊糠治乙孕∑囅矚g旅游導(dǎo)出活動內(nèi)容,，請幼兒與小汽車打招呼，從而賦予小汽車的擬人手法,，拉近小汽車與幼兒的距離,。第二部分是講解波浪線和直線，我出示了4幅圖片分別是：幾座連綿的`山,、車輪開出的波浪線、海灘,、馬路背景圖,，也相應(yīng)地作了一些提問如：“你們猜山上留下的腳印是誰的呢？”“我們看小汽車的腳印像什么,？”“你覺得還開到了什么地方,？”等等?；顒咏Y(jié)束后,，領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師為執(zhí)教老師指出了許多活動中的不足之處，也提出了許多修改建議,。如：圖片上的車輪印記不清楚,，導(dǎo)致幼兒回答不出老師的提問，成了老師的獨(dú)角戲,。

還有老師提出：作為美術(shù)活動,，引導(dǎo)部分要簡明扼要,，活動中老師的引導(dǎo)部分太長，提問太多,，老師說得太多,，給幼兒創(chuàng)作的機(jī)會太少等等觀點(diǎn)，幫我理清思路,，修改,、完善教案，給我在接下來的再次執(zhí)教又很大的啟發(fā),。

12月29日這天,，我又進(jìn)行了第二次執(zhí)教，活動中我縮減了老師講解部分,，圖片也減掉了兩幅,，提問也少了，給了幼兒充分作畫的時(shí)間,。幼兒操作的用紙也改了,，上次是每個(gè)幼兒一張紙，這次是五個(gè)幼兒合畫一張大鉛畫紙,，引導(dǎo)幼兒感受同伴之間合作意識,，現(xiàn)在幼兒的小汽車線路開得遠(yuǎn)了，畫面更豐富,。第二次執(zhí)教的作品評價(jià)部分,，我以開火車的游戲參觀幼兒的作品，幼兒感受到了游戲和作畫的快樂,。

我們教研組內(nèi)的研課活動,，提高了我的自我反思的能力,，讓組內(nèi)全體教師相互交流教學(xué)活動中的經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教育教學(xué)行為，提高了教師的課堂教學(xué)能力,，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

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