作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小班美術(shù)小豬波波畫(huà)畫(huà)教案及反思 幼兒美術(shù)小豬教案篇一

1.能理解作品的內(nèi)容,，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫(huà)的內(nèi)容,。

2.樂(lè)意像波波一樣嘗試畫(huà)一些圓形物品。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

1.故事《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波》的配套掛圖。

2.布袋木偶小豬一只,。

3.繪畫(huà)材料,。

1.引起幼兒欣賞故事的興趣。

出示木偶小豬,，與幼兒相互問(wèn)候,。

2.欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié),。

教師講故事,。

提問(wèn)：故事名字叫什么?故事里有誰(shuí)?小豬波波畫(huà)的是什么呢?

3.教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因,。

4.學(xué)波波愛(ài)畫(huà)畫(huà),。

教師幫助幼兒記錄繪畫(huà)的內(nèi)容。

1.教師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容,。

2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫(huà)好圓形輪廓的圖案紙,，供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫(huà)的創(chuàng)作造型活動(dòng)。

1.能猜出故事中的波波畫(huà)的是什么東西,。

2.大膽繪畫(huà)自己愛(ài)畫(huà)的圓形物品并用語(yǔ)言表達(dá),。

[附)故事

愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波

小豬波波畫(huà)了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問(wèn)波波：“你畫(huà)的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說(shuō)：“這個(gè)圈圈里有兩只手,，一只長(zhǎng),，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn),?！备绺缯f(shuō)：“啊!我知道了，你畫(huà)得真好!”姐姐說(shuō)：“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō)：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),，要抓好,，才不會(huì)跑掉?！苯憬阏f(shuō)：“喔!你畫(huà)得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫(huà)什么了,。波波又畫(huà)了好多圓圈圈，媽媽說(shuō)：“波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家喔!”

活動(dòng)的內(nèi)容給了孩子們很大的自由發(fā)揮的空間,，讓孩子們能自由的聯(lián)想和創(chuàng)作,，極大限度的激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情和活動(dòng)的興趣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中可以大膽創(chuàng)造自己獨(dú)一無(wú)二的作品,，想象力和創(chuàng)造力都得到了鍛煉。

小班美術(shù)小豬波波畫(huà)畫(huà)教案及反思 幼兒美術(shù)小豬教案篇二

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下，我班開(kāi)展了《小班幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒繪畫(huà)》的子課題,。繪畫(huà)工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁,，而油畫(huà)棒是幼兒平時(shí)最常見(jiàn)的繪畫(huà)工具，結(jié)合小班幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)手能力,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小豬洗澡》,。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫(huà)技能，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,，本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂(lè)中大膽繪畫(huà),，拓展思維，對(duì)作品進(jìn)行加工,，形成富有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1.嘗試用直線(xiàn),、螺旋線(xiàn),、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2.體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),，愿意清潔的寶寶,。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.感受作品的美感,。

嘗試用直線(xiàn),、螺旋線(xiàn)、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景,。

1.白板課件,。

2.小豬畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒,。

一,、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡,。

師：小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?，他們玩的可開(kāi)心了，可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,，豬媽媽把它們都叫回了家,，準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析：通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng),，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,，為后面的繪畫(huà)活動(dòng)打下基礎(chǔ),。)

二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫(huà),，嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條,，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師：打開(kāi)水龍頭,，把自己的身上弄濕,，開(kāi)始洗澡。

2.沖完水接下來(lái)要做什么了呀?你們知道這是什么線(xiàn)嗎?

小結(jié)：這種一圈一圈的,，由里往外畫(huà)的線(xiàn)叫螺旋線(xiàn)也叫蝸牛線(xiàn),。

3.肥皂擦在濕濕的.身上會(huì)出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了，真多真好看呀!小豬洗的真開(kāi)心啊!

4.師：可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡,，你們?cè)敢鈳椭Ｏ碌男∝i洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

(分析：此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范,、幼兒自己操作,，來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫(huà)直線(xiàn)、螺旋線(xiàn)和圓圈,。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà),，鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。)

三,、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒共同欣賞

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái)，讓我們看看,，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3.小豬們都洗的非常干凈,，他們真開(kāi)心啊，還跳起了歡樂(lè)的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!

(播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái),，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。)

4.小結(jié)：天氣越來(lái)越熱了,，我們小朋友要勤洗澡哦,，做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。

(分析：通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,，進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫(huà)技能,，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè),，激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶,。)

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo),。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,，感受美,，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),，我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)直線(xiàn),、螺旋線(xiàn)和圓圈，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,，感受美、創(chuàng)造美,。當(dāng)然,，活動(dòng)中還有不足之處，在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,，畫(huà)面有沒(méi)有被擋住,。教師在示范畫(huà)線(xiàn)條和泡泡時(shí)，可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫(huà),。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分,、具體一些。

小班美術(shù)小豬波波畫(huà)畫(huà)教案及反思 幼兒美術(shù)小豬教案篇三

嘗試運(yùn)用圖形粘貼,、添畫(huà)變出動(dòng)態(tài)小豬的造型,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：顏色,、大小不一樣的圓若干、橢圓若干,、課件活動(dòng)重點(diǎn)：小豬頭部及五官在畫(huà)紙上的定位,。

1、滾皮球(幼兒根據(jù)兒歌在畫(huà)紙上的任意位置固定大圓)

1)出示大圓,，說(shuō)說(shuō)大圓的特征,，如顏色,、大小等，引起幼兒游戲的興趣,。

2)教師邊念兒歌邊示范,，將大圓滾在畫(huà)紙的任意位置上，并用膠水固定,。

3)幼兒在游戲的情境中固定大圓的位置,，并說(shuō)說(shuō)圓在紙上的方位，(上,、下,、旁邊)。

2,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(將橢圓固定在大圓的任意位置),。

幼兒操作——教師提煉小結(jié)并演示。

3,、找朋友(固定小圓的位置)要求：尋找2個(gè)顏色一樣的小圓,，在橢圓形里排排坐。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察,，這些圓合在一起像什么?(小豬的頭)

2、引發(fā)討論

1)怎樣能使它更像?(添畫(huà)眼睛和耳朵)

2)眼睛和耳朵的位置在哪里?(教師示范)

3)體驗(yàn)小豬頭部不同位置的動(dòng)作,。(引導(dǎo)幼兒理解眼睛,、耳朵應(yīng)畫(huà)在與小豬鼻孔相對(duì)應(yīng)的位置上)

1、交代要求,，嘗試添畫(huà)豬身,。

提示：怎樣使小豬看上去胖乎乎?——引導(dǎo)身體往畫(huà)紙的空白處畫(huà)，并與頭部連接,。

2,、作品展示，引導(dǎo)幼兒大膽模仿自己繪畫(huà)的小豬動(dòng)作,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、欣賞“小豬睡覺(jué)”的課件,，鼓勵(lì)幼兒和著音樂(lè)邊唱邊表演,。

本節(jié)課主要使用課件教學(xué)，故事比較生動(dòng),，小朋友都能很好的根著老師環(huán)節(jié)走,，最開(kāi)心的是有兩三個(gè)年齡稍小的也能根著大伙一起回答問(wèn)題，于是我便單獨(dú)叫他們來(lái)操作,，可是她們卻不愿意來(lái),，當(dāng)我叫到她們的名字,，她們把頭扭向了后面，或者是上來(lái)卻不知道操作,，有一個(gè)小朋友應(yīng)該是因?yàn)槠綍r(shí)根本就沒(méi)有回答問(wèn)題的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn),，有一個(gè)是實(shí)在太小，根本就不懂,，但是她們能跟著大伙回答老師的問(wèn)題,，我已經(jīng)非常開(kāi)心了，寶貝們,，老師和你們一起努力加油,。