作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

你好油畫棒小班美術教案反思篇一

1. 有良好的繪畫興趣,。

2. 遷移已有經(jīng)驗，能夠用線條來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。

3. 能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色,。

4. 讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5. 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,。

1. 節(jié)節(jié)蟲的范圖

2. 紙,、油畫棒

1、 欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲,，激發(fā)幼兒的制作興趣,。

教師：這是什么,？

教師：這些結節(jié)節(jié)蟲是什么樣子的？

幼兒自由回答,，教師引導幼兒仔細觀察,，了解節(jié)節(jié)蟲的動作形態(tài)。

2,、 提出活動的要求,。

大膽的畫線條，用圓等來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的各種形態(tài),。

用自己喜歡的顏色來為節(jié)節(jié)蟲涂顏色,。

3、幼兒自由活動,，教師邊鼓勵幼兒大膽繪畫,。

在這個教學活動中，我做了相應得改變,，我改成了手工繪畫,，讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲，然后再給節(jié)節(jié)蟲畫上眼睛和腳,，孩子興趣很濃厚,，平常上課不太認真的羅景陽等小朋友，在教學環(huán)節(jié)中,，遵守老師交待的要求,，作品完成得比較好。

你好油畫棒小班美術教案反思篇二

小班美術《畫荷花》教案(附反思)

活動目標：

1,、大膽運用毛筆畫荷花,、荷葉，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”,。

2,、嘗試合作繪畫，運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

活動準備：

顏料、毛筆,、畫好底色的'鉛畫紙,，荷花圖片（課件）及實物若干，抹布,，背景音樂《春江花月夜》，美工服,，月亮教具,，布置場地。

活動過程：

一,、欣賞“荷塘”,，引起興趣

1、進入活動室,，欣賞場地上布置的荷花池,，引起幼兒參與的興趣。

2,、師：“夏天到了,，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽曬蔫了,。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵,。荷花不怕太陽，越開越大,，粉粉的,，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧,，攝影師把這些美景都拍下來了,。”（欣賞荷花課件）

二,、操作演示

1,、展示作畫工具：鉛畫紙、毛筆,、顏料,。

2、教師示范,。

重點：毛筆蘸粉色,，平按，表現(xiàn)花瓣,，一片片花瓣組合,，畫出荷花,。換細筆，蘸綠色畫莖,；大毛筆蘸綠色畫荷葉,，荷葉要畫大些。

三,、引導幼兒操作

師：荷花池開了很多的荷花,，小朋友來不及畫了，那么就要找好朋友一起,，團結合作,，一起完成。有的小朋友畫荷花,，有的畫荷葉,。

四、幼兒操作

1,、分組,、分工，合作進行,。

2,、注意畫面的布局，要充實些,。

重點：荷花的下筆要明快,，幾筆完成一朵荷花。

五,、展示作品

將作品布置在背景簾上,，播放背景音樂，互相欣賞,?！昂妹赖暮商粒B月亮也陶醉了,?！保ǔ鍪驹铝两叹撸?/p>

說明：毛筆作畫對于小班孩子來說，難度較大,，運筆,、握筆都成難題。忽略這些,，只是簡單地表現(xiàn)荷花,、荷葉，讓畫面充實,、優(yōu)美,，領略的就是這樣的一個畫面結構和色彩合成,，體驗創(chuàng)作的愉悅，體會荷塘月色的美好意境,。

活動反思：

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿,、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試,、探索,，獲得認知、能力的發(fā)展,。對于小班幼兒,，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用游戲導入,、圖片觀察、談話討論,、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵,。在孩子自主學習過程中,，教師不干預，不做過多要求,，當孩子需要幫助時再給予具體的指導,。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明,，環(huán)節(jié)緊湊,，使目標達成度高。

你好油畫棒小班美術教案反思篇三

活動目標：

1,、繼續(xù)鞏固幼兒對側面人的畫法,，使幼兒合理布局畫面。

2,、教育幼兒愛護自己的作品,。

3、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的.樂趣,。

5,、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

范畫一幅

活動過程：

1,、由歌曲《滿天星》引出課題,。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次,。

2、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星,、月亮是怎樣的,？

3、啟發(fā)幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來,。

4,、老師出示范畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局,。

5,、老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮,，最后涂上顏色,。

6、指導幼兒作畫,，要求幼兒合理布局畫面,。

7、同幼兒一起評價自己的作品,。

8,、幼兒進行游戲《摘星星》。

活動反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學效果相當?shù)暮?，基本上達到了家學目標,。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空,，大地等事物的想象,。

其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側面人的理解,，側面人和正面人是有區(qū)別的,，側面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛,，一只耳朵等,。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮,。數(shù)星星的小孩是一個人,，很孤單，小朋友給他找個朋友,。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木,，也可以是其他的小動物等,。此次美術活動中不僅達到了教學目標，同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā),。

對自我成長的反思：

1,、對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡單,，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解,，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解,，幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題,。幼兒為什么要參加美術活動，美術活動有什么意義,?？赡茉谏险n的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題,，如，幼兒通過美術活動學到了什么,，通過了美術活動提高了什么能力等,。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解,。

2、對于幼兒美術活動的設計方面,。幼兒美術活動要達到那些目標,，整個過程要包括哪些環(huán)節(jié)，要設計那些問題,，要使用哪些媒體等,。一節(jié)美術活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題,。因此從中我得到了很多,。那就是要不斷的努力。

你好油畫棒小班美術教案反思篇四

1,、嘗試制作對講機,，發(fā)展創(chuàng)造力和動手能力。

2,、享受角色扮演的樂趣,，體會自己動手制作的成就感。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、能大膽,、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達能力,。

多媒體圖片,、長方體盒子、手工紙,、彩筆,、漿糊等。

1,、出示多媒體圖片,，讓幼兒說說這是什么？"教案來自：屈,；老師教,；案網(wǎng)。"（對講機）。對講機有什么用呢,？請個別幼兒模擬對講機對話,，引起幼兒制作對講機的興趣。

2,、教師講解對講機的制作過程：先用手工紙將盒子抱住,，用漿糊把手工紙粘住，用手工紙剪出一個小長方形,，貼在盒子的左上方當天線,，接著就是裝飾對講機，在對講機身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以,。

3,、幼兒制作對講機，教師巡視協(xié)助,。

4,、制作完成后，請幼兒兩人一組模仿警察運用對講機對話,。

5,、結束。

對講機在生活中是比較常見的,，尤其在商場,、電影畫面中。幼兒也十分喜歡,，在游戲中常模仿警察用對講機講話的情景,，所以本活動的內(nèi)容幼兒較感興趣。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對于小班幼兒來說很難,，開展活動前沒有做好鋪墊，這個環(huán)節(jié)基本上由教師完成,，如果這個環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長一起完成就更好,。孩子只是在對講機身上進行設計圖案和粘貼天線就更容易些。

你好油畫棒小班美術教案反思篇五

2,、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣,、

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動,、

1、今天有一些蔬菜媽媽來做客,，請你猜猜是誰,？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述、有大白菜,、胡蘿卜,、茄子、西紅柿）

2,、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服,？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服、

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服,、

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,、

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

二、提出活動要求

2,、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色、）

3,、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色,、（老師示范涂色）

4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,、（老師示范涂色）

5,、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色,、（老師示范涂色,、）

你好油畫棒小班美術教案反思篇六

活動目標：

1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法,。

2,、體驗美工活動的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)較好的色彩感覺,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

活動準備：

1,、剪好的衣服紙樣若干,。

2、調(diào)好的各色顏料,、勺子若干,。

3、紙盒或盒蓋若干,。

4,、玻璃球若干。

5,、范例若干,。

活動過程：

1、游戲《變魔術》,。出示花衣服的紙樣,，激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲,，像變魔術一樣,，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引,。

2,、教師師范并教授幼兒學習滾印畫的方法和步驟。

3,、幼兒作業(yè),，教師指導：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子,；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生,。

4、作品展示,，幼兒互相欣賞,。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高,，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽,、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中,，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習,、互相幫助,、互相合作的交往能力,。

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你好油畫棒小班美術教案反思篇七

1.嘗試用涂抹的`方法,表現(xiàn)水母不同動態(tài)下的半圓形身體,。

2.探索運用不同的曲線(螺旋線,、波浪線等)表現(xiàn)水母舞動的觸手。

（一）經(jīng)驗準備:幼兒認識水母,欣賞過各種線條,表達過每種線條帶來的不同感覺,。

（二）材料投放:各種各樣的水母圖片,藍色的卡紙人手一張,白色,、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆,、線描筆若干,背景音樂《水族館》,。

一、出示水母圖片,引導幼兒觀察水母的特征,。

（一）了解水母的基本外形,。

提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

（二）感受水母的動態(tài),。

（三）表現(xiàn)水母的造型,。

引導幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)水母舞動的觸手。

二,、啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達自己的創(chuàng)作設想,。

討論:水母的身體可以怎么表現(xiàn)?水母跳舞的時候,它的身體與觸角是什么樣子的?

三、幼兒創(chuàng)作作品《水母娃娃的舞會》,教師觀察指導,。

你好油畫棒小班美術教案反思篇八

1,、通過看看、說說,、畫畫的不同活動形式,，引導幼兒體驗美術課的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力,。

1、圖片：汽車

2,、油畫棒,、畫稿。

一,、導入

教師通過變魔術,，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察,。

二,、展開

1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成,？

幫助幼兒總結,，共有四部分：車頭,、車身、車尾和車輪,。

2,、出示范畫，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分,？

3,、教師示范：我為汽車添畫車輪。

在畫完第一個車輪后,，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應該注意什么,？

向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓,，

注意車輪與汽車整體的比例,，不要太大，也不要太小,，否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛,。

4、請幼兒為汽車添畫車輪,。

（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢,。

（2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓,。

（3）為小汽車圖顏色,。

5、教師點評

小結：只有兩個車輪畫的一樣大,、一樣圓的小汽車跑的才會快,。

三、結束

請幼兒收好畫筆后,，一起玩開汽車的游戲,。

整個活動每個環(huán)節(jié)圍繞目標環(huán)環(huán)相扣，積極引導孩子觀察思考,，激發(fā)了孩子的探索欲望,，從整個活動情況來看，本次活動并不成功,，似乎對于多數(shù)幼兒來說偏難,，沒有達成體現(xiàn)整體美的目標。小班的孩子動手操作訓練還有待加強,。

你好油畫棒小班美術教案反思篇九

1,、嘗試大膽涂鴉，愿意看看,、想想,、說說。

2,、體驗與同伴,、老師共同游戲的樂趣。

一,、大膽涂鴉

1,、引導幼兒自主選擇蠟筆（激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色,，幫助幼兒對顏色的感知）

2,、幼兒大膽涂鴉（教師關注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉）

二,、根據(jù)涂鴉大膽的想象表達

結合形狀,、線條、顏色,、空間等線索積極大膽想象愉快表達,。

（教師借助有節(jié)律的兒歌等，梳理幼兒的零星的經(jīng)驗,，同時關注幼兒的口語表達,，鼓勵幼兒積極想象。）

明明涂的是一輛車,，愷愷涂了一架飛機,，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶......

小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽,。

挖掘藝術活動的無限創(chuàng)意，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性,。在此過程中,，重點研究創(chuàng)意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時,，作為延伸性工作,，嘗試初步總結創(chuàng)意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用,，并且創(chuàng)造有特色,、園本化的主題教學,。

你好油畫棒小班美術教案反思篇十

1,、在《美麗的小花園》美術活動中,，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

2,、愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,，能摸索出大小花的剪法。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感,。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

剪刀,、彩紙若干

一,、花朵

1、你見過的花朵——“你見過的花朵,，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)

2,、出示作品——“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了,，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來,?！?教師出示作品)

二、制作

1,、看看、說說“這是我的美麗的小花園,，好看嗎?你們喜歡嗎?”

“我花園里的花朵,，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察，泛講)“這些花瓣,，都是一刀剪下來的,，今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來?！?/p>

1)一張正方形的紙,，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀,。

2)在三角形二條直角邊相交的這個角處,，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你們仔細看看,，我的有些花朵它很大，有的很小,，有的花瓣很多,、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)

重點難點：

1)怎么讓花瓣多一點?

在折疊三角形的時候,，次數(shù)要多,。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,，三角形的折法不能對折,，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

2)怎么讓花朵大一點?

在剪花瓣的時候,，離尖角越遠花瓣則越大,，離尖角越近在花瓣越小。

“這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們在剪完紙頭后,，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來,。”(教師演示,，將剩下的紙頭剪出花朵來,。)

2、試試,、做做“我們現(xiàn)在就動手來試一試,，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,，剪的長短不一樣,，花瓣大小就不一樣?！?/p>

教師帶幼兒一起剪花瓣,。

“我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣,，在用小剪刀剪之前,，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪?！?/p>

活動延伸：

“你們都剪了很多花朵出來了,，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，因為下節(jié)課的時候,，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上,，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園?！?/p>

在今天的活動中孩子們很是感興趣,，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難,，不能剪得細細的，而且出現(xiàn)粗細不一樣,，容易剪斷,。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了,，顯得不怎么協(xié)調(diào),。另外有的`孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導,。

你好油畫棒小班美術教案反思篇十一

（一）教材分析

1,，教學內(nèi)容：本節(jié)課是九年義務教育第三冊第十一課，是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課,。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過游戲的形式去了解瓶子的形狀,，顏色等特點，并結合自己的審美情趣,，把自己的裝飾瓶子的想法畫在紙上,，并設計出色彩，圖案等,，為下節(jié)課做準備,。

2，本節(jié)課的地位和作用：本節(jié)課初步培養(yǎng)了學生的設計意識,，對學生的實踐,，探索，動手制作能力的培養(yǎng)起了重要的作用,，為以后加強學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，讓學生學會感悟，美化，想像生活作了較好的鋪墊,。3,，教學目標：根據(jù)二年級學生的年齡特征，心理特點,，我確定本節(jié)課要達到以下幾個目標：a,，認知目標：通過啟發(fā)引導，讓學生產(chǎn)生對瓶子的裝飾意識,，了解瓶子裝飾的手段與方法,，并能用一些設計加工方法進行加工設計，在設計中體驗創(chuàng)造的樂趣,。b,能力目標：培養(yǎng)學生的想象和設計能力,，并能對藝術作品進行簡單的點評。c,審美目標:通過學習,，使學生們能夠保護環(huán)境，熱愛生活,，樹立正確的審美觀,，提高審美能力。

4,，教學重點與難點：

重點：在紙上能設計多種方法對瓶子進行裝飾,，培養(yǎng)學生想象力，設計能力,，并了解美術表現(xiàn)的多樣性,。難點：引導學生通過對瓶子的不同角度的觀察，感悟,，想象,，培養(yǎng)裝飾意識，能夠學會運用巧妙的手段進行描繪裝飾,，并能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受和理解,。

5，課前準備：多媒體,，裝飾瓶范作,，各種瓶子和繪畫工具等。

6,，課時：一課時

（二）教法和學法分析

教法：遵循“教為主導,，學為主體，實踐操作為主線”的教育思

想,，根據(jù)小學二年級學生的.身體和心理特點,，我將采用游戲導入法教學，即先用課件播放各種各樣的裝飾瓶，這樣激發(fā)了學生的興趣,，勾起了學生主動學習的求知欲望,，讓學生對本課所學內(nèi)容有一個感性的認識，然后欣賞觀看教師準備的資料,，進一步對所學內(nèi)容加以認識,，接下來，教師和學生一起探討研究,，并讓學生操作實踐,，增加學生理性認識，進一步突出本課重點和難點,。

學法：遵循“學為主體”的思想,，鼓勵學生獨立思考，及時提問,，做到學與練相結合,，領悟到重點和難點，發(fā)現(xiàn)不足及時改正,，養(yǎng)成刻苦鉆研,，認真細致的學習態(tài)度。

（三）教學過程的設計

在整個教學過程中我將采用以下的步驟：

1,，游戲導入,，激發(fā)興趣

首先，教師出示課件,，屏幕中播放“裝飾瓶模特秀”,，教師過渡談話：“看，這些瓶子多有趣,，多漂亮,。”讓同學們仔細觀察這些裝飾瓶,，接著教師提出讓我們這堂課也來舉行一個裝飾瓶模特秀,，這樣可以導入課文，引出課題,，接著教師引導談話,，這些瓶子不但好看，而且實用,，讓大家想想有它有那些實用的地方,，學生通過觀察很快知道可以用來裝飾房間，教室等,，這樣引起了學生想學的興趣,，接著老師繼續(xù)激趣談話：“要做一個漂亮的裝飾瓶并不難,，大家都能學會，但大家做時要細心,，認真,，這樣，作出來的瓶子才美觀,?！边@樣既樹立大家“我能學會”的信心，又提醒了一些粗心大意,，馬馬虎虎的學生注意克服自己的缺點,。

2，生活感悟,，拓展經(jīng)驗

利用課件播放人們在生活中亂丟,，亂拋瓶子，污染環(huán)境的現(xiàn)象,，啟發(fā)學生可以把這些瓶子收集起來,，進行想象，設計,，創(chuàng)造,，就可以把廢舊物品變成一件藝術品，可以用來美化我們的環(huán)境,。屏幕上播放博物館，家庭中,，展覽館里的裝飾瓶,，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，然后,，一起來欣賞,，了解書中和老師準備的有關瓶子的圖片，讓學生自己說一說它們的特點,。這樣學生就更進一步了解了課本上的要求,，對所學內(nèi)容有一個整體的認識。

3,，綜合實踐,，形成認知

教師出示多只不同形狀的瓶子，讓學生了解瓶子的造型,，結構,，質地和種類，從內(nèi)到外,，從上到下讓學生認識瓶子,，了解瓶子的透明和不透明,，粗糙和光滑，讓學生研究討論可以用什么材料進行裝飾,，小組研究討論,，教師總結可以用套，纏,，兩瓶相拼等方法,，材料可以用色紙，毛線,，色水,，橡皮泥等。教師告訴學生一些小技巧,，纏毛線時為防止滑落可以先纏一層雙面膠,。在瓶體上作畫時先涂一層肥皂水，這樣有利于著色,，并讓學生交流自己所知道的技巧,。

4，研究探索,，創(chuàng)造表現(xiàn)

美術創(chuàng)作是一個復雜的綜合過程,，它要求學生在學習的基礎上，產(chǎn)生獨特的想象并把他表達出來,，所以我采用讓學生發(fā)揮個性思維,，互相合作的方法來創(chuàng)作，先說自己的構思,，再交流討論,，聽取修改意見，最后,，在紙上畫出自己的裝飾設計方案,。這樣不僅有助于解決制作過程中的問題，還可以培養(yǎng)學生的合作精神,。

在創(chuàng)作過程中,，我會放輕音樂,，因為小學階段學生形象思維發(fā)達,，美術與音樂相結合是促進右腦發(fā)展的最好選擇。

5,，評價欣賞,，提高審美

我會收起幾幅學生作品，好,，中,，差各一件,，從以下幾個方面進行點評：作品顏色是否搭配，設計的造型是否合適,，比例是否協(xié)調(diào),。，優(yōu)秀的作品及時表揚,，不理想的作品點出不足,，然后讓學生自己修改，并加以鼓勵,。提醒在以后作業(yè)中注意克服這些缺點,。

（四）：課堂評價

本節(jié)課對于培養(yǎng)學生設計，實踐,，創(chuàng)作意識是有益的,，學生對裝飾瓶抱有極大的好奇心，能激發(fā)學生的靈感,，培養(yǎng)學生個性,，但對二年級學生來說，要求不能太高,，要放手讓他們做,，這樣，有益于學生情趣的培養(yǎng),，凸現(xiàn)學生的個性與風格,。本課還有助于學生養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。

你好油畫棒小班美術教案反思篇十二

活動目標：

1,、引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣,。

4,、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準備：

1,、棕色,、綠色、黃色顏料

2,、白紙

活動過程：

1,、出示樹的圖片，引導幼兒觀察樹的特征師：今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠?，你們看這畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的,，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)

2,、示范印畫的方法，同時通過兒歌導入印樹的過程我的(大手)小手真能干,，畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾,，切切切;手掌打開輕輕沾，拍拍拍,，上拍拍,，下拍拍，左拍拍,，右拍拍;我的大樹真漂亮,。

3、請一名幼兒到前面操作,，通過兒歌再次鞏固印樹的過程師問：

(1)大家覺得這個小朋友畫的好不好,，漂亮不漂亮?

她的小手能干不能干?(其實啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干,，對嗎?)

教學反思：

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設計的創(chuàng)造能力,，小朋友繪畫積極性很高，有些東西盡管畫不象,，但講述非常好,。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個別孩子任務意識很強，拿到紙后,，先思考,，想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手,，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么,，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴,，自己摸索等方式解決問題,。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了,。

你好油畫棒小班美術教案反思篇十三

活動目標：

1,、大膽地運用自己喜歡的顏色進行涂色練習。

2,、能用多種方法包扎“糖果”,。

活動準備：

各類糖紙、糖果,、剪刀,、膠水,、紙巾、橡皮,、常規(guī)用品,、學生每人帶一顆糖果。

活動過程：

一,、引入主題

1,、同學之間友好的互贈糖果，吃糖果,。在音樂聲中,，學生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友,，并可以說一句祝福的話。

2,、糖果吃掉了,，還剩下什么呢？（糖紙）讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整,。

3,、看一看，糖紙好看嗎,？想一想,，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色,，美麗有趣的花紋圖案,。

二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝

1,、欣賞各種包裝的糖果,。糖果都有哪些包裝？包扎,、捆扎,、粘貼。

2,、欣賞各種糖紙（平面,、展開的）

三,、幼兒動手制作

1,、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，現(xiàn)在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧?。阌泻芏嗯笥训脑?，可以多設計一些）

2,、學生設計制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色,，嘗試包扎糖果,。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美,。

3,、展示、回贈,。

活動反思：

在制作糖紙活動中,，我會允許孩子們多制作幾張?zhí)羌垼瓿珊?，再開一個“糖果寶寶服裝發(fā)布會”,，讓孩子們體驗活動的樂趣。而第二個活動包扎糖果,，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果,，交流后再用學到的喜歡的方法試一次，及時反饋,，鞏固所學,，也更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

你好油畫棒小班美術教案反思篇十四

活動由來：

興趣是幼兒園一切教學活動開展的動力源泉,，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑,。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術活動中去，才能充分發(fā)揮他們的潛能,，促進他們更健康的成長,。柳樹對幼兒來說，并不陌生,，有一天早上,，他們在談論柳樹發(fā)芽的話題，明明說自己家門口的柳樹發(fā)芽了,，杰杰說,，在公園里也看到柳樹發(fā)芽了，他們相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳樹,，他們對柳樹發(fā)芽產(chǎn)生了極大的興趣,，為了讓幼兒進一步鞏固對春天的認識，初步了解柳樹發(fā)芽的特征及生長習性,，我特意為小班幼兒設計了“柳樹娃娃”的美術教學活動,。

活動目標：

1、知道春天時節(jié)，柳樹的變化特征,，會用棉簽畫小點來表現(xiàn)柳樹,。

2、進一步鞏固對春天的認識,，體會春天是萬物生長的季節(jié),，表達對春天的熱愛之情。

3,、學會用自己喜歡的方式來表現(xiàn)畫,，激發(fā)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣，體驗繪畫的樂趣,。

活動重難點：

1,、掌握使用棉簽蘸顏料的方法。

2,、會用不同大小,、形狀的小點來表現(xiàn)柳樹的生長方向。

活動準備：

1,、棉簽,，紅、黃,、綠的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）,。

2、一張柳樹發(fā)出嫩芽的圖片,，《春天來了》背景音樂,，錄音機,。

活動過程：

1,、老師模仿鴨寶寶走路，提問：“看看誰來了,？”“鴨寶寶來了,，鴨寶寶的本領可大了,，會變魔術。讓我們跟著鴨寶寶學變魔術吧,！”

2,、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲，引導幼兒跟著一起做,。

附兒歌：小手小手變變變

小手小手變變變,，變成一朵小紅花，笑呀笑呀笑呀笑,。

小手小手變變變,，變成一只小蝸牛,，爬呀爬呀爬呀爬。

小手小手變變變,，變成一只大飛雁，飛呀飛呀飛呀飛,。

3,、鴨寶寶的魔術真好玩兒，鴨寶寶要考一考大家,，春天到了,，你看到了什么？

4,、老師出示柳樹的圖片,，引導幼兒仔細觀察春天柳樹風景圖，并說出圖片上畫有什么,，哪些是柳樹的嫩芽,。

5、老師出示只畫有枝干的柳樹,，說：“瞧,，這顆柳樹有什么不一樣，沒有嫩芽,?！薄按禾靵砹耍屛覀兒兔藓炋璋?！一起幫助小柳樹長出嫩芽,！”

6、老師邊念“柳樹歌”,，邊隨兒歌拿起棉簽,，蘸下果汁或水粉顏料，順著柳樹的枝干,，遵循柳樹嫩芽的生長規(guī)律畫小點,。“瞧,，柳樹長出了嫩芽,，真好看！”

附兒歌：柳樹歌

小柳樹,，沒有芽,；

小棉簽，手中拿,；

蘸顏料,，刮一刮；

小棉簽，跳跳舞,；

跳到這,，畫一點；

跳到那,；畫一點,；

紅的芽，綠的芽,；

大的芽,，小的芽；

小柳樹,，真好看,！

7、老師給幼兒分發(fā)沒有長出嫩芽的柳樹圖畫,，引導幼兒用棉簽在柳樹的枝干旁畫小點,，表示柳樹的嫩芽長出來了。

8,、老師引導幼兒說一說自己幫助柳樹長出了什么顏色的芽,，為什么？

9,、老師引導幼兒一起參觀幼兒的添畫作品,，大家評一評誰畫得最好看！結束教學活動,。

活動延伸：

1,、幼兒嘗試用棉簽作畫以后，我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供顏料或紅,、黃,、藍、綠的果汁,、添畫圖片,，及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上，使課堂教學活動延伸到幼兒園的區(qū)角活動,，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣,，體驗用棉簽添畫、繪畫的樂趣,。

注意事項：

1,、老師給幼兒提供的顏料不要裝得太滿，以免灑出,；另外,，如果幼兒園有條件的話,，可以讓幼兒戴上圍裙和袖套，以免在添畫過程中弄臟了衣服,。

2,、老師在添畫時，要向幼兒講清用棉簽蘸顏料的方法,，把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮,，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。

3,、如果個別幼兒具有較好的添畫能力,，可以通過個別引導的方式,，讓幼兒用不同方式添畫活繪畫,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫小點變成畫直線,。