作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇一

1、能運(yùn)用夾,、抽等方法進(jìn)行線繩印畫(huà),，感受色彩美。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、感受作品的美感,。

對(duì)折白紙、顏料,、線繩,、范畫(huà)。

1,、預(yù)熱階段,。

教師出示線繩“這是什么？”

“你會(huì)玩線繩嗎,？我們來(lái)玩一玩,。”

2,、圖形刺激,。

1）出示范畫(huà)“這些畫(huà)漂亮嗎？有哪些顏色,？”

2）“你知道這些畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)出來(lái)的嗎,？是線繩寶寶穿上漂亮的衣服畫(huà)出來(lái)的?！?/p>

3）教師邊讀游戲兒歌,，邊示范操作。

將線繩放在顏料盆里蘸一蘸,，夾在對(duì)折紙里,，一手壓住紙，一手用力抽出線繩,。 附游戲兒歌“線繩寶寶真漂亮,，躲在紙里捉迷藏，啊哈,！找到了,！”

3、創(chuàng)作表現(xiàn),。

鼓勵(lì)幼兒自由選用喜歡的顏色,，大膽游戲作畫(huà)。

4,、評(píng)價(jià)作品,。

展示幼兒作品,，比比哪個(gè)線繩寶寶畫(huà)的畫(huà)最漂亮。

孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,，老師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí),，很好的完成了作品,。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),，整個(gè)活動(dòng),，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂(lè),。效果好,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇二

前面一段時(shí)間，我們一直進(jìn)行著有關(guān)“美麗的春天”的主題活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，孩子們對(duì)春天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“美麗的春天”的主題活動(dòng),，在孩子們已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過(guò)說(shuō)說(shuō)扭扭寶寶,，學(xué)做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動(dòng)中,，讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色,，進(jìn)一步感受春天的特征。同時(shí),，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中,，通過(guò)觀看清楚明了、活潑有趣的flash動(dòng)畫(huà),，學(xué)習(xí)曲線的基本畫(huà)法,。并通過(guò)實(shí)際操作，感受成功的喜悅,?；顒?dòng)中，我還注意與我們的全語(yǔ)言“激趣式”學(xué)習(xí)活動(dòng)模式的研究相結(jié)合,，圍繞情景創(chuàng)設(shè),、理解感知環(huán)節(jié),，為幼兒提供語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)，在每一個(gè)的畫(huà)面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，注重引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，注重幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇三

1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒,、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法表現(xiàn)花,。

2,、感受藏蝶游戲的樂(lè)趣，了解相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn),。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、黃顏料,、舊報(bào)紙，幼兒作畫(huà)底稿四幅,。

2,、紅色、紫色,、白色,、黃色蝴蝶胸飾若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）。

3,、菜花地的背景,，以及游戲背景，教師范例一張（大）,。

4,、音樂(lè)《化蝶》,、《撲蝶人來(lái)了》，蝴蝶飛入菜花視頻,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、游戲藏蝶。

1,、游戲：《化蝶》入場(chǎng),。

2、師：蝴蝶寶寶們,，花園里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花,，我們一起去玩吧！（跟著《化蝶》的音樂(lè),，在花叢中飛來(lái)飛去,。）

紅的桃花真美麗，白的梨花象雪花一樣,，紫的紫藤真香啊,，黃的菜花我最喜歡。

3,、（撲蝶音樂(lè)起）師：撲蝶的人來(lái)了,，小蝴蝶們趕快去花叢中躲起來(lái)！

4,、師：蝴蝶,，你藏在什么花里面了？蝴蝶你躲到了哪里,？

5,、（做聽(tīng)聲音狀）師：撲蝶的人走了，蝴蝶寶寶回家休息吧,！

（評(píng)析：小班的活動(dòng)形式主要應(yīng)以游戲?yàn)橹?，本活?dòng)以游戲?qū)耄容^符合幼兒的年齡特點(diǎn),。同時(shí),，活動(dòng)一開(kāi)始就給予幼兒以美的感受,，如優(yōu)美的音樂(lè),、詩(shī)意的場(chǎng)景和對(duì)襯壓韻的`語(yǔ)言，處處體現(xiàn)著一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)給予幼兒的多方面多形式的美的熏陶,。）

二,、畫(huà)花藏蝶。

小結(jié)：原來(lái)黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的,，所以飛入菜花就找不到了,。

師：（范畫(huà)1這里也有一只蝴蝶,，用什么辦法能把它藏起來(lái)呢？（藏在花里面）好,，那請(qǐng)寶寶們看一看媽媽是怎么藏蝴蝶的,。（拿出舊報(bào)紙）團(tuán)一團(tuán)，捏一捏,，蘸一蘸,，印一印，印朵小花藏蝴蝶,。

師：（范畫(huà)2）看,，蝴蝶被密密的菜花藏起來(lái)了。

師：還有其他蝴蝶也想藏起來(lái),，我們來(lái)幫幫他們,，好嗎？記住,，菜花要印得密密的,，多一點(diǎn)，把蝴蝶都藏好了,。

（評(píng)析：視頻的出示,，幫助幼兒初步直觀了解到相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn)。小班幼兒對(duì)技能的學(xué)習(xí)比較困難,，雖然是一些簡(jiǎn)單的團(tuán),、捏、蘸,、印動(dòng)作,，幼兒都有可能做不到，所以在活動(dòng)中我把這些動(dòng)作編成了一個(gè)朗朗上口的簡(jiǎn)短的兒歌,，既把作畫(huà)的動(dòng)作要領(lǐng)概括了,，還把作畫(huà)的操作順序涵蓋了進(jìn)去，這樣幼兒就能準(zhǔn)確有序的掌握本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)技能,，完成繪畫(huà)作品,，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)1的要求。）

三,、欣賞藏蝶,。

將幼兒畫(huà)好的“藏蝶”貼成一整幅畫(huà)，方便對(duì)比欣賞,。

師：哇,！多美的花園呀！看看蝴蝶都藏起來(lái)了嗎？

（教師可以根據(jù)幼兒的回答,，引導(dǎo)他們觀察點(diǎn)畫(huà)得密不密,？蝴蝶有沒(méi)有都藏起來(lái)：x顏色的蝴蝶藏在x顏色的花里呀？）

小結(jié)：蝴蝶寶寶們看,，原來(lái)當(dāng)蝴蝶飛入和它顏色很像的環(huán)境中時(shí),，就很難被發(fā)現(xiàn)了！

（評(píng)析：我們知道平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我們往往會(huì)忽視幼兒的情感發(fā)展,，這里把幼兒的作品布置成和老師提供的游戲背景相一致的作品墻,，既方便幼兒和老師一起對(duì)比欣賞，又滿足了幼兒的成就感,，讓幼兒知道了：原來(lái)我也很棒,；我也能和老師畫(huà)得一樣漂亮,；我的畫(huà)也能和老師的畫(huà)貼在了一起等等,。同時(shí)我還是回到了幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)上，再次讓幼兒認(rèn)識(shí)到：顏色相像的環(huán)境中很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)2的要求,。）

四,、再次游戲藏蝶。

師：好,，我們發(fā)現(xiàn)了躲藏的秘密,，讓我們?cè)谧约寒?huà)的花叢中玩玩捉迷藏的游戲吧。

（評(píng)析：再次游戲藏蝶,，既是第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，又是第一活動(dòng)環(huán)節(jié)的提高，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲,，但對(duì)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)“相似顏色放在一起不容易辨別”在這里要幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)用,。這個(gè)環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了幼兒對(duì)知識(shí)掌握的一個(gè)提升。）

五,、結(jié)束活動(dòng),。

師：校園里也有許多美麗的花，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶,，繼續(xù)來(lái)玩捉迷藏的游戲,！

（評(píng)析：“躲藏”有“秘密”，幼兒對(duì)此新鮮而感興趣,，繼續(xù)玩勢(shì)在必行,。）

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇五

1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度，在幼兒操作時(shí),，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞,，獲得成功感,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇六

1、嘗試制作對(duì)講機(jī),，發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。

2、享受角色扮演的樂(lè)趣,，體會(huì)自己動(dòng)手制作的成就感,。

3、激發(fā)了幼兒的`好奇心和探究欲望,。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

多媒體圖片、長(zhǎng)方體盒子,、手工紙,、彩筆、漿糊等,。

1,、出示多媒體圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么,？"教案來(lái)自：屈,；老師教；案網(wǎng),。"（對(duì)講機(jī)）,。對(duì)講機(jī)有什么用呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬對(duì)講機(jī)對(duì)話,，引起幼兒制作對(duì)講機(jī)的興趣,。

2、教師講解對(duì)講機(jī)的制作過(guò)程：先用手工紙將盒子抱住,，用漿糊把手工紙粘住,，用手工紙剪出一個(gè)小長(zhǎng)方形，貼在盒子的左上方當(dāng)天線,，接著就是裝飾對(duì)講機(jī),，在對(duì)講機(jī)身上畫(huà)出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以。

3,、幼兒制作對(duì)講機(jī),，教師巡視協(xié)助。

4,、制作完成后,，請(qǐng)幼兒兩人一組模仿警察運(yùn)用對(duì)講機(jī)對(duì)話。

5,、結(jié)束,。

對(duì)講機(jī)在生活中是比較常見(jiàn)的，尤其在商場(chǎng),、電影畫(huà)面中,。幼兒也十分喜歡,，在游戲中常模仿警察用對(duì)講機(jī)講話的情景，所以本活動(dòng)的內(nèi)容幼兒較感興趣,。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)很難,，開(kāi)展活動(dòng)前沒(méi)有做好鋪墊，這個(gè)環(huán)節(jié)基本上由教師完成,，如果這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長(zhǎng)一起完成就更好。孩子只是在對(duì)講機(jī)身上進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案和粘貼天線就更容易些,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇七

目標(biāo)：

1,。能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊,。

2,。能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型,。

重點(diǎn)：

能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條,、大小塊。

難點(diǎn)：

能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型,。

準(zhǔn)備：

過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒觀看時(shí)裝表演，感受服裝上的條紋,、色塊,、圖案的美。

2,、“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片

師：你們看小兔怎么了?。?/p>

你們猜猜她為什么哭,？

2,、教師示范

（1）出示彩色紙

師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來(lái)幫小兔把衣服變漂亮吧,，看老師怎么做的,，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉,，撕出一些小條條或者一些小塊塊,。還有一首好聽(tīng)的兒歌呢！“食指拇指捏捏,，變對(duì)孔雀前后撕,，撕成條條細(xì)又長(zhǎng)，撕成片片真漂亮,！”（徒手學(xué)做動(dòng)作）

（2）出示糨糊,，看看這個(gè)小盤子里有糨糊,，用來(lái)粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上,。（徒手學(xué)做動(dòng)作）

（3）教師示范貼畫(huà),，撕一塊弄點(diǎn)糨糊，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上,，教師完成一幅給幼兒看,，（強(qiáng)調(diào)只能貼在小兔身上）。

教師總結(jié)：看看小兔變漂亮了,，她也變得開(kāi)心了,，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲,。

3,。幼兒操作

幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序

貼,，并注意顏色的搭配,。

4。請(qǐng)幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中,，互相欣賞,。

師：小兔真漂亮，我們讓小兔,、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧,！

反思：

服裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn)，是創(chuàng)意和熱情的完美融合,，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球，調(diào)動(dòng)起他們感受美的積極性,。于是我的第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為欣賞t臺(tái)表演和欣賞自制衣服二者動(dòng)靜相結(jié)合的形式,，讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊,、圖案的美,，為幼兒能大膽地運(yùn)用鮮艷的色彩進(jìn)行制作奠定基礎(chǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā),，以幫助小白兔來(lái)接受,、學(xué)習(xí)制作的方法，滿足了他們關(guān)心弱小的愿望,。在制作的.過(guò)程中,，以輕快、活潑的兒歌“食指拇指捏捏,，變對(duì)孔雀前后撕,，撕根面條細(xì)又長(zhǎng),，撕個(gè)片片真漂亮”來(lái)讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。以變魔術(shù)的形式教授孩子們粘貼的技能,。因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條,、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷,、色彩豐富,，有效地突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn),。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時(shí)裝展示板上,，我給了孩子們自主選擇的機(jī)會(huì)，讓他們自己選擇粘貼的部位,，并給于贊賞的語(yǔ)言,，以增強(qiáng)他們的自信心,。

整節(jié)活動(dòng)也有出乎預(yù)料的狀況,，在最初的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異，一開(kāi)始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙,，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙,，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情,，時(shí)間延長(zhǎng)又延長(zhǎng),，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長(zhǎng)而失去耐性，堅(jiān)持完成了任務(wù),。

小班美術(shù)教案及反思

活動(dòng)的目標(biāo)分設(shè)了兩個(gè)：1,。學(xué)習(xí)用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色,。2,。感受用多種色彩作畫(huà)的樂(lè)趣。我將活動(dòng)分為三步進(jìn)行：觀察棒棒糖——說(shuō)說(shuō)棒棒糖——畫(huà)畫(huà)棒棒糖,。

我一直認(rèn)為“良好的開(kāi)端是成功的一半,。”在活動(dòng)的第一部分,，用一個(gè)“猜”字,，來(lái)引起幼兒的注意。事實(shí)證明,，我成功了,。幼兒們對(duì)著我的口袋，興致勃勃的猜測(cè)著各種答案,。猜過(guò)之后,，我們一起進(jìn)入第二部分,，我們說(shuō)一說(shuō)吃過(guò)的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖,，他們都是長(zhǎng)什么樣子的,。在你一言我一語(yǔ)之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋,，再加一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng),、硬硬的尾巴。這樣的一個(gè)結(jié)論引來(lái)了幼兒的哄堂大笑,。最后笑聲一直伴隨著整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程,。

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒,，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼,。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵,。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫(huà)，我都會(huì)給于肯定,，“你畫(huà)的真棒,，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖,？”時(shí),，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒,。對(duì)于這樣的問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí),。

以上是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案及反思相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡,！

小班美術(shù)教案《藏蝶》

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你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇八

班級(jí)里幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,，既滿足了幼兒的興趣需要,，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知,、模仿,、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié),。在這節(jié)活動(dòng)中,，也是通過(guò)先感知觀察作品的`形狀、顏色,，然后讓幼兒去探索制作的步驟,，最后去嘗試。教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用,，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高,。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察,、會(huì)思考，會(huì)操作,，還要會(huì)說(shuō)話,。

1,、鞏固幼兒對(duì)紅,、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，初步掌握涂刷的方法

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，為自己的成功感到快樂(lè)

1,、主色是紅、橘黃,、綠三色的玩具若干

2,、油畫(huà)棒卡片紙若干，紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案

3,、紅,、橘黃、綠色顏料,，刷子,、抹布若干

指導(dǎo)語(yǔ)：（1）今天，老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具,？這個(gè)玩具是什么顏色的,？

2、出示綠色的天線寶寶

指導(dǎo)語(yǔ)：（1）快看,，誰(shuí)來(lái)了,？

它的衣服是什么顏色的？

（2）看看自己手中的玩具,，有沒(méi)有和它一樣顏色的,？

（3）誰(shuí)拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

3,、擴(kuò)展幼兒思維,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

指導(dǎo)語(yǔ)：還有那些東西是綠色（紅色）的？

指導(dǎo)語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師,，為玩具拍張照片吧,！

1、展示相片的“底片”（油畫(huà)棒紙）引起幼兒的興趣

教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”：“小刷子,，喝點(diǎn)水,，放在紙上輕輕刷”

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

指導(dǎo)語(yǔ)：（1）下面我們也來(lái)試一試洗照片

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

2,、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇九

1,、能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

糖果若干,、畫(huà)畫(huà)玩玩p10"糖果",、油畫(huà)棒人手一份。

1,、出示糖果,，觀察糖果的外形。

t：瞧！這是什么,？是什么樣子的,？

（引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等）

2,、教師示范,。

教師講解示范用一種顏色畫(huà)糖果，用另一中顏色涂色,，講解涂色的注意點(diǎn)：

3,、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo),。

提示幼兒使用油畫(huà)棒的注意點(diǎn),。

4、展示評(píng)價(jià),。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的`評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇十

本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫(huà)，但是還有部分幼兒沒(méi)有按要求完成,。在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫(huà)感到非常有興趣，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知,。但是在活動(dòng)過(guò)程中還是出現(xiàn)了許多不足之處,。在幼兒操作時(shí),，幾個(gè)幼兒沒(méi)有用壓印的方式來(lái)裝飾,，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時(shí)沒(méi)有完全具體,，紙團(tuán)要揉成球,，也有可能是材料的問(wèn)題，印泥里面的顏色不容易上色,，讓幼兒沒(méi)有耐心裝飾,。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一,，多是用一隔一的樣式,。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來(lái)的效果會(huì)更加美麗,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇十一

活動(dòng)一開(kāi)始以聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng),，孩子們扮演小金魚(yú)，老師則扮演金魚(yú)媽媽,，大家一起做著魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作,，游了一會(huì)要休息了，師：“媽媽高興地時(shí)候喜歡吹泡泡,，泡泡是什么樣子的呀,？”老師的一句話就點(diǎn)到了位，自然而然地進(jìn)入主題,。曹老師在講解作畫(huà)步驟時(shí),，又能以情景化的形式進(jìn)行，她邊畫(huà)邊說(shuō)：“小蠟筆,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡,，有的泡泡還會(huì)捉迷藏,、親親嘴呢…?！闭f(shuō)得孩子們個(gè)個(gè)都專注地聽(tīng)著看著,。畫(huà)好泡泡后，再請(qǐng)孩子們用顏料來(lái)涂刷泡泡,，這一環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的高潮部分,，“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑,，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成就感,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇十二

1、喜歡小鴨,，知道小鴨喜歡游水,。

2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),，嘗試涂色,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1,、小鴨子玩具一只,。

2、水池形白紙若干,。

3,、白色或黃色紙制小鴨若干。

1,、和小鴨子一起玩,。

教師：小朋友你們看，今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人,，它是誰(shuí)呢,？孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征,。教師：小鴨子說(shuō),，你們和我一起玩吧。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,，學(xué)小鴨叫,。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征,，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情,。

2、為水池灌水,。

引發(fā)情景,，教師：小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了,，它來(lái)到我們的水池邊一看,，里面沒(méi)有水了，怎么辦呢,？幼兒：我們幫它放點(diǎn)水,。教師：我來(lái)放點(diǎn)水吧。教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起,，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,，引起幼兒的興趣。教師：小朋友們,，桌上也有小水池,，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了,。

3、幼兒涂色,。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿,，教師：小朋友，水池里的水越滿,，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦,。

4、帶小鴨子一起玩,。

教師：小朋友你們真棒,，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子，你們能告訴我你的.小鴨子都在干什么嗎,？幼兒自由回答,。教師：你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣,？一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,，結(jié)束活動(dòng)。

由于小班幼兒的涂色學(xué)習(xí)比較枯燥,，為了避免孩子的厭煩心理,，因此，我在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí),，注重了學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),，讓孩子在此情境中開(kāi)心的玩，有趣的學(xué),。

活動(dòng)一開(kāi)始,，活潑可愛(ài)的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語(yǔ)言引導(dǎo),，孩子猶如身臨其境,，玩得十分投入，課程進(jìn)行的也很順利,。到了孩子自己涂色時(shí),，少數(shù)幼兒的興趣就開(kāi)始漸退了，但我都及時(shí)的鼓勵(lì)了他們,，幫助他們繼續(xù)進(jìn)入游戲情境,；而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中，整個(gè)活動(dòng)能較成功地實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目的,。

小百科：水池是用自然形成的裝有水的小型坑洼或者人工材料修建,、具有防滲作用的蓄水設(shè)施。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇十三

興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)力源泉,，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑,。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動(dòng)中去，才能充分發(fā)揮他們的潛能,，促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng),。

柳樹(shù)是我們生活中常見(jiàn)的,，它的到來(lái)說(shuō)明我們的春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。蠟筆畫(huà)是平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的,，孩子們是喜歡的,，但是棉簽作畫(huà)的方式也引起了孩子的興趣。繪畫(huà)之前先讓孩子們觀察柳樹(shù),，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的特征,，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的顏色、說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的.形狀等等,，為下面的棉簽畫(huà)操作奠定良好的基礎(chǔ),。

在本次活動(dòng)中，選擇了用棉簽和顏料作畫(huà)的方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹(shù)添畫(huà)柳葉,，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣,。接著是我的示范畫(huà)，告訴幼兒可以怎樣畫(huà)：從左邊畫(huà)到右邊,，從上畫(huà)到下,，并且示范給小朋友看具體從什么地方畫(huà)。也告訴孩子棉簽的使用：蘸點(diǎn)顏料,，旁邊擦擦,。柳條畫(huà)好后，還有樹(shù)樁的顏色是需要蠟筆畫(huà)的,，由于要等柳條的顏色干,，所以把這個(gè)涂色活動(dòng)放入了區(qū)角活動(dòng)中。為了不影響孩子的操作,，我在桌上墊了報(bào)紙,，這樣也不會(huì)讓桌子臟影響了小朋友的作畫(huà)心情。接著就是幼兒自己添畫(huà)柳條,，在這個(gè)過(guò)程中我觀察著每位孩子的操作,，并且給予適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。

在活動(dòng)中,，幼兒的興趣較高,，整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,，作品的效果也非常好,。我能關(guān)注幼兒的主體性，并及時(shí)指導(dǎo),，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到,。在教學(xué)活動(dòng)中，還關(guān)注幼兒的自主性,。在活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)是活動(dòng)的主體,，要關(guān)注幼兒的自主性,。

但還存在不足,，雖然之前帶孩子徒手練習(xí)了柳條的生長(zhǎng)在，但是在示范好一枝柳條后,，沒(méi)有讓個(gè)別孩子來(lái)嘗試棉簽畫(huà)柳條,，以至于沒(méi)有更好的掌握孩子的操作能力。在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過(guò)程中可以使用富有童趣的引導(dǎo)語(yǔ),，如讓棉簽喝喝水,、站站好、彎彎腰等,。在引導(dǎo)幼兒添畫(huà)柳葉的過(guò)程中也可以用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),，如：小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢?左邊跳,、右邊跳,、上邊跳、下邊跳,?；蛘哌€可以使用《柳樹(shù)歌》小柳樹(shù)，沒(méi)有芽;小棉簽,，手中拿;蘸顏料,，刮一刮;小棉簽，跳跳舞;跳到這,，畫(huà)一點(diǎn);跳到那;畫(huà)一點(diǎn);紅的芽,，綠的芽;大的芽，小的芽;小柳樹(shù),，真好看!這樣富有童趣的語(yǔ)言,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有幫助。類似這種棉簽畫(huà)活動(dòng)還可以放入我們的區(qū)角中,，讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫(huà)以后,，我們可以在美工區(qū)或者繪畫(huà)區(qū)提供顏料或紅、黃,、藍(lán),、綠的果汁、添畫(huà)圖片,，及用棉簽繪制的成品畫(huà)貼在美工區(qū)的墻面上,，使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區(qū)角活動(dòng)，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫(huà)的興趣,，體驗(yàn)用棉簽添畫(huà),、繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫(huà)橫線,、豎線的技能,。

2、要求大膽作畫(huà),，均勻地涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白色"衣服"幼兒人手1張,。

2,、格子衣服若干，提供幼兒觀賞,。

3,、服裝店一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈,，那你愿意為大家來(lái)介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服，衣服上有……,、)

2,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的衣服。

1,、今天老師帶來(lái)一件很特別的衣服,，讓幼兒欣賞格子衣服。

2,、你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?

小結(jié)：原來(lái)這件衣服是一格一格的,，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮,。

1,、我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來(lái)設(shè)計(jì)格子衣服,。我先在衣服上從左到右畫(huà)出一條條橫線,，再?gòu)纳系较庐?huà)出一條條豎線，這樣格子衣服就畫(huà)好了,。為了使衣服更加漂亮,，我還可以在格子里涂上顏色。

2,、講解要求：我們?cè)诋?huà)格子的時(shí)候要把一條條的線畫(huà)的直直的,，這樣看起來(lái)更好看一些。

1、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒(méi)有圖案的衣服,，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

1、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2,、服裝店里的格子衣可真多,，我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最漂亮。

小結(jié)：今天×××小朋友畫(huà)的格子衣服真漂亮,，他用了幾種自己喜歡的顏色,?！痢列∨笥旬?huà)的也比過(guò)去有了進(jìn)步,。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由欣賞,。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則,。首先，在活動(dòng)中,，充分放手,，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)格子布,，讓幼兒自己動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，印出不同的格子布,，其次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,，不斷激發(fā)幼兒的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇十五

1、幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、出示小魚(yú)圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的.圓形材料印泡泡,。

3,、明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

出示瓶蓋與顏料,，教師示范講解,。

4、幼兒印畫(huà)。

幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,，提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

5,、相互欣賞并展覽幼兒作品,。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè),。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒觸摸感受不同線條。

2,、能大膽運(yùn)用各種線條來(lái)進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)好的花瓣、馬克筆（若干）,、曲線,、直線、圓圈（線條若干）

活動(dòng)過(guò)程：

一,、故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。

1,、教師講述《小黑和小白》的故事,，色彩王國(guó)來(lái)了一個(gè)魔術(shù)師，小黑和小白一起都來(lái)看表演,，小黑很認(rèn)真的觀看魔術(shù)師變魔術(shù),，小白沒(méi)有仔細(xì)觀看，這時(shí)小黑把魔術(shù)師的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,，一會(huì)變成了黑色三角形,，一會(huì)變成圓形，一會(huì)又變成長(zhǎng)方形,，（教師分別出示變好的圖形）,，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事內(nèi)容。

2,、教師提問(wèn)：故事里這些圖形都變成了什么形狀,。（幼兒回答）

二、感受線條并進(jìn)行繪畫(huà),。

1,、教師請(qǐng)幼兒感受事先準(zhǔn)備好的各種線條，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)摸完線條的感受,。

2,、教師出示不同線條繪畫(huà)作品,，請(qǐng)幼兒欣賞。

3,、請(qǐng)幼兒再次觸摸感受各種線條,。

4、教師示范各種線條的基本運(yùn)用方法,。

三,、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

1,、教師請(qǐng)幼兒大膽運(yùn)用各種線條來(lái)進(jìn)行裝飾,。

2、教師巡回指導(dǎo),，不干預(yù)幼兒繪畫(huà),。

3、進(jìn)行互評(píng),，教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,。

4、將幼兒作品放到活動(dòng)區(qū)域處,。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇十七

適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高對(duì)色彩的搭配能力,，感受色彩的絢麗多彩,，練習(xí)用團(tuán)圓、卷,、擰,、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人，嘗試正確運(yùn)用剪刀,，提高手的協(xié)調(diào)能力,。

1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷,、擰,、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人。

2.提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力,，感受色彩的絢麗多彩,。

3.嘗試正確運(yùn)用剪刀，提高手的協(xié)調(diào)能力,。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.感受作品的美感,。

1.剪制好的糖紙,，廢舊報(bào)紙，黃色、綠色,、紅色,、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙,。

2.剪刀,、膠帶、膠棒,、鉛筆,。

3.腿糖果人范例。

一,、導(dǎo)入

師：“今天,，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)“朋友”，請(qǐng)小朋友看看它是誰(shuí),，長(zhǎng)的什么樣?”

出示長(zhǎng)腿糖果人,，并請(qǐng)幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛,、圓形的黑色眼株,，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴,，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,。

師：“長(zhǎng)腿糖果人，你一個(gè)朋友也沒(méi)有,，多無(wú)聊呀!來(lái),，我?guī)湍阏乙粋€(gè)朋友吧!”

二、教師示范制作“長(zhǎng)腿糖果人”

1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,，用糖紙包好卷起來(lái),，兩端分別擰一下。

2.在彩紙上畫(huà)出橢圓形的眼睛,、圓形的眼珠,、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,，一樣一樣剪下來(lái)并貼到糖果上,，糖果人的`腦袋就做好了。

3.在彩紙上畫(huà)出并剪出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,，并粘貼彩條進(jìn)行裝飾,。

4.把長(zhǎng)腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來(lái)。

三,、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣

師：“吱”“吱”糖果小人說(shuō)話了,，我們聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么,。它說(shuō)一個(gè)朋友太少，想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友,。激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣,。

四、教師講明注意事項(xiàng)

1.在制作過(guò)程中,，要講衛(wèi)生,，不要把紙丟到地上去。

2.使用剪刀要注意安全,，剪刀不能碰到別的小朋友,，也不能傷著自己。

3.小朋友要友好合作,，膠棒,、雙面膠和其它材料可以一起用。

五,、幼兒制作“長(zhǎng)腿糖果人”,，教師巡回指導(dǎo)。

六,、欣賞作品

把孩子的作品放在一起共同欣賞,。

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家一起制作“長(zhǎng)腿糖果人”。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,，則稱為甜食(如糖葫蘆),。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種,。在歐美國(guó)家,，糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品。而古時(shí)歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果,，但因?yàn)榉涿鄢煞诌^(guò)多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn),。

你好油畫(huà)棒小班美術(shù)教案反思篇十八

（春天來(lái)了，樹(shù)長(zhǎng)出了葉子,，小花也開(kāi)了,，真美?。?/p>

（2）有一棵樹(shù)在嘆氣（出示空白的樹(shù)），為什么呀,？

（3）有什么辦法來(lái)幫助它嗎,？

（幼兒說(shuō)出辦法老師出示相應(yīng)的范圖）

（二）學(xué)習(xí)新技能

1、師：今天老師也給大樹(shù)穿衣服了,，看看是怎么穿的,？（顏料）

2、示范講解涂色方法

a:介紹需要的材料（顏料,、紙團(tuán)）

c:幼兒集體模仿動(dòng)作后個(gè)別幼兒上前操作

（三）幼兒操作活動(dòng),，教師個(gè)別指導(dǎo)：

森林李還有許多樹(shù)沒(méi)有穿上新衣服呢，趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧,！

幼兒操作過(guò)程中提醒幼兒注意不把顏色弄混,，注意清潔衛(wèi)生

（四）作品展示，評(píng)價(jià)需要注意的地方

快來(lái)看看我們印的森林吧,，你覺(jué)得哪棵樹(shù)最漂亮呢,？為什么？

老師組織幼兒圍著操作桌邊轉(zhuǎn)邊看邊說(shuō),。

（五）延伸活動(dòng)

森林里真漂亮,，快來(lái)請(qǐng)動(dòng)物朋友們一起玩吧！,！