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六年級(jí)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇一

查缺補(bǔ)漏,，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)

查缺補(bǔ)漏是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是缺?哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是漏?老師要通過(guò)課堂測(cè)試或平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的摘記來(lái)確定,，需要提醒的是測(cè)試時(shí)要把握好難度,，千萬(wàn)不要出過(guò)于簡(jiǎn)單的題，也不要出難題,、編題,，要體現(xiàn)出測(cè)試的效度，確實(shí)為查缺補(bǔ)漏提供科學(xué)的依據(jù),。然后根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題,，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)和容易混淆的問(wèn)題多變題型,，讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí),，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化和鞏固。

分層教學(xué),，因材施教

學(xué)生之間的差異是客觀存在的,。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求,。例如,，對(duì)優(yōu)等生而言，基礎(chǔ)性練習(xí)就可以少做,，重復(fù)性練習(xí)更是在浪費(fèi)其時(shí)間,，這些學(xué)生就可以多做變式題或開(kāi)放題，有利于發(fā)展他們的思維能力,。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，首先要進(jìn)行思想輔導(dǎo)，激發(fā)其求知欲和上進(jìn)心,。且學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，往往存在知識(shí)的斷層,，復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)其斷層進(jìn)行輔導(dǎo)。

加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的拓展,，發(fā)散學(xué)生的思維

復(fù)習(xí)要重溫學(xué)過(guò)的知識(shí),，強(qiáng)化技能，但更重要的是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上提高,、發(fā)展,。所以教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，體現(xiàn)知識(shí)的延伸拓展,，讓學(xué)生的思維得以發(fā)散,，且能提出有見(jiàn)解性的問(wèn)題，提高學(xué)生的思維的開(kāi)放性,。

以上建議都是老生常談,，并且老師們平時(shí)就是這么做的，有的可能做得更好,。這里提出來(lái)只是供大家參考,，或者說(shuō)只是起一個(gè)引起大家重視的作用。復(fù)習(xí)工作還是需要在座的每位老師共同努力,，希望大家高度重視,，做好復(fù)習(xí)迎考工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

六年級(jí)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!還有20天的時(shí)間,，同學(xué)們就將離開(kāi)外小，離開(kāi)你熟悉的老師,，同學(xué)和朋友,，走進(jìn)你心儀的初中，開(kāi)始你學(xué)習(xí)生涯重要的下一站,。

在這個(gè)惜別的畢業(yè)季,，你的心情會(huì)是怎樣的?有沒(méi)有對(duì)母校的眷念?有沒(méi)有對(duì)老師和同學(xué)的不舍?有或者是對(duì)初中生活的向往與憧憬?我想這些感情，大家都會(huì)有,。

走進(jìn)外小,，通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，大家從一個(gè)稚嫩的兒童,，成長(zhǎng)為一名少年,。外小給了大家很多的快樂(lè)，很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和空間,，和滿滿的美好回憶,。雖然也會(huì)有失望和淚水，但是這恰恰也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的經(jīng)歷。我非常開(kāi)心的看到,，我們中很多同學(xué),，有儒雅的言行和舉止，有非常淵博的知識(shí),，各種特長(zhǎng)和技能甚至超過(guò)的老師,。父母和老師給予你撫養(yǎng)和教育，你們用成長(zhǎng)和成熟來(lái)回饋,。我想你們的老師,，家人，朋友一定也會(huì)為你們的成長(zhǎng)感到開(kāi)心和快樂(lè),。

可是在這個(gè)畢業(yè)的倒計(jì)時(shí)里,，我們也看到了一些不和諧、不美好的因素,。這些因素也正在影響著我們周圍的每一個(gè)人。今天我也要拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō),。根據(jù)我們老師的觀察,，我們有少數(shù)同學(xué)在畢業(yè)前夕，學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律意識(shí)都有所松懈,，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,，而且還為學(xué)校或者周圍的老師同學(xué)帶來(lái)一些麻煩,。例如：

1,、不遵守學(xué)校紀(jì)律，對(duì)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)置若罔聞,，明知故犯,。我們四樓的萬(wàn)國(guó)旗被破壞的非常嚴(yán)重，現(xiàn)在已經(jīng)一面不剩了,。這就是我們?cè)谧哪硯讉€(gè)同學(xué)故意破壞的,，其實(shí)在很多次周小結(jié)中我都提醒過(guò)，但是并沒(méi)有引起大家的注意,。學(xué)校也查到了是哪些同學(xué),，也會(huì)做出嚴(yán)肅處理，誰(shuí)犯的錯(cuò)誤,，誰(shuí)就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,。

2、對(duì)老師態(tài)度不夠尊重,，對(duì)老師的教育和要求也比較麻木,。在這段時(shí)間的復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí),。但是也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度松散,，跟不上學(xué)習(xí)的步伐，甚至在老師提出要求的時(shí)候還不服管教,，態(tài)度沖動(dòng)甚至比較惡劣,。這是非常不應(yīng)該的，老師是非常負(fù)責(zé)任,，希望大家有考試成績(jī)優(yōu)秀,，希望各位都能進(jìn)入理想的初中，也希望同學(xué)們對(duì)自己負(fù)責(zé),，靜心學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外,，現(xiàn)在有些同學(xué)還表現(xiàn)出來(lái),，不是自己主要學(xué)科的老師，就不太尊重,。比如午休室里的生活老師提出的要求,，都不能遵守。而且對(duì)老師提出的問(wèn)題愛(ài)答不理,，態(tài)度非常不屑,。這其中有男生也有女生，在我值勤檢查過(guò)程中,，也是有看到的,。尊重他人，是我們作為一個(gè)普通人最基本的素質(zhì),，大家作為一名在外小生活多年的學(xué)生,，更應(yīng)該尊重和熱愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。因?yàn)樽鹬厮?，就是尊重自己?/p>

最后,，我還要非常不情愿的告訴大家。雖然大家即將畢業(yè),，但是對(duì)于違犯校規(guī)校紀(jì)的同學(xué),，我們有教育和糾正的責(zé)任。對(duì)于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的同學(xué),，學(xué)校還將采取措施,。這其中可能會(huì)影響到大家拿畢業(yè)證書(shū)。因?yàn)榭己舜蠹?，除了學(xué)習(xí)成績(jī)以外,，還有一項(xiàng)非常重要的標(biāo)準(zhǔn),，就是德育學(xué)分。德育學(xué)分沒(méi)有達(dá)標(biāo),，那當(dāng)然是會(huì)影響你順利拿到畢業(yè)證書(shū),。還有，如果大家想進(jìn)入你理想的初中,，德育學(xué)分也是一個(gè)非常重要的錄取標(biāo)準(zhǔn),，因?yàn)槊恳凰鶎W(xué)校，最愿意接收的是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。學(xué)校非常愿意幫忙各位同學(xué)都能進(jìn)入理想的初中,，但是如果有同學(xué)不恪守作為學(xué)生的本分，學(xué)校也會(huì)非常負(fù)責(zé)任的,，如實(shí)的反應(yīng)出你在學(xué)校的各種行為表現(xiàn),。希望各位同學(xué)能聽(tīng)進(jìn)去我的忠告，三思而后行!

最后祝各位心想事成,，順利進(jìn)入理想的初中!

謝謝!

六年級(jí)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇三

親愛(ài)的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光荏苒，彈指間,，昔日那群很萌的小娃已經(jīng)成長(zhǎng)成為即將畢業(yè)的大孩子了,。有位著名柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步,。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的一步!你們十一、二歲的肩上將要承載別樣的重任;幼小的身軀將要迎接嚴(yán)峻的考驗(yàn),。

現(xiàn)在留給大家的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì),，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的時(shí)光里你該做些什么?你該給母校,，給老師留下些什么?

在你思考之前，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,。

1952年7月4日清晨,，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上,，一個(gè)34歲的女人涉水進(jìn)入太平洋中,，開(kāi)始向加州海岸游去。要是成功了,，她就是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽的婦女,。這名婦女叫費(fèi)羅倫絲·查德威克。在此之前,，她是從英法兩邊海岸游過(guò)英吉利海峽的第一個(gè)婦女,。那天早晨,，海水凍得她全身發(fā)麻。霧很大,，她連護(hù)送她的船都幾乎看不到,。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地過(guò)去，有幾次,，鯊魚(yú)靠近了她,，被人開(kāi)槍嚇跑了。她仍然在游著,。15個(gè)小時(shí)之后,，她又累又冷，她知道自己不能再游了,，就叫人拉她上船,。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她離海岸很近了,，叫她不要放棄,。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到,。人們把她拉上船,。這時(shí)從她出發(fā)算起已經(jīng)是經(jīng)過(guò)了15個(gè)小時(shí)55分鐘。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí),，她漸漸覺(jué)得暖和多了,，但這時(shí)她卻開(kāi)始感到失敗的打擊。因?yàn)槿藗兝洗牡攸c(diǎn),，離加州海岸只有半英里!

聽(tīng)到這里,，你一定為查德威克感到十分可惜!其實(shí)，使她無(wú)法堅(jiān)持到底的僅僅只是因?yàn)闈忪F,，她看不到目標(biāo),。

這個(gè)故事告訴我們：只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望,。同學(xué)們,，在這僅剩下的短短的三周的時(shí)間里，請(qǐng)你看清心中的目標(biāo),，看準(zhǔn)她,，咬定她，矢志不渝地努力去奔向她吧!希望你們?cè)谶@短暫的時(shí)間里,，在老師的指導(dǎo)幫助下,，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心,，刻苦鉆研,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神,、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，上交給學(xué)校一張滿意的答卷,。

告訴自己——“我行!”“我一定行!”