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小學(xué)教師年終述職報告簡短 小學(xué)教師年終述職報告?zhèn)€人總結(jié)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 09:56:24
小學(xué)教師年終述職報告簡短 小學(xué)教師年終述職報告?zhèn)€人總結(jié)(6篇)
時間:2023-03-13 09:56:24     小編:zdfb

隨著社會一步步向前發(fā)展,,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師年終述職報告簡短 小學(xué)教師年終述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇一

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神,,自覺踐行“xxxx”精神,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果2017年度小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)2017年度小學(xué)教師年度個人工作總結(jié),。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作,是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,,歸納總結(jié),,這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法,。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上,,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),,及時進(jìn)行補漏,。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時疏導(dǎo),,及時反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,促進(jìn)雙贏效果,。

7,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,,自主備課,,自主備課時不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,備思路,,備教學(xué)策略,,切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估,。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章,,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,對比較感性的文章,,對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,,重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),,更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價:a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,,包括激勵和批評。b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討,,從反思中得到啟迪和升華,,取得進(jìn)步。

三,、遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期,,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),,并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

小學(xué)教師年終述職報告簡短 小學(xué)教師年終述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇二

回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一,、加強學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,,力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,得到提高,,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,,我還積極參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,,寫出心得體會,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,,服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯,,教無止境”,作為一名教師,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,,本學(xué)期,,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,,工作再苦,、再累,我也不能落后,,應(yīng)該盡力去作好本職工作,,特別是教學(xué)工作。課前,,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,,運用課件,運用多種教學(xué)方法,,精講精練,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,,把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,,并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四、加強反思,,及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,需要進(jìn)行反思,,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,,主動性不夠強,,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強,。

五,、繼往開來,開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,,我今后的努力方向是:

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華,,一份秋實,,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,,沉甸甸的情感。

小學(xué)教師年終述職報告簡短 小學(xué)教師年終述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇三

自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神,,自覺踐行“xxxx”精神,,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,,深刻體會到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果2017年度小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)2017年度小學(xué)教師年度個人工作總結(jié),。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,,是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,,歸納總結(jié),,這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法,。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,,進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動,,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,,不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補漏,。例如,,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計劃,,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,自主備課,,自主備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,,備思路,備教學(xué)策略,,切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),,目標(biāo)根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,,三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,,我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,,對比較感性的文章,對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,,重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),,更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,,包括激勵和批評,。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,,既要避免空洞,,又要避免機械頻繁地評價。c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,,不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,,取得進(jìn)步,。

三、遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期,,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),,并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

小學(xué)教師年終述職報告簡短 小學(xué)教師年終述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇四

寒來暑往,一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回顧這學(xué)年,,我忠誠黨的教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,熱愛,、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,,做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,,努力提高教學(xué)水平,,且多聽取意見,虛心請教,,務(wù)求精益求精,。 在收獲的六月里,無論是成績還是教訓(xùn),,粒粒皆辛苦,。

一、思想素質(zhì)方面:

本人熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,,恪盡職守,,謙虛謹(jǐn)慎,。堅持黨的教育方針,面向全體,、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,充實自己,,樹立大教育觀,,為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,,積極傳播科學(xué)教育方法,,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二,、教育教學(xué)方面:

在長期的教育實踐工作中,,我形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,,教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田,。授課前,認(rèn)真研讀教材,,把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,,類比遷移,由點及線,、由線及面,,教會方法,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題,,利用問題的積極面,對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,,鼓勵學(xué)生交流、分享,、傾聽,、互助,、反思,豐富了他們的情感體驗,,激發(fā)興趣,,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,,隨著課程的加深,,學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生,,我不強調(diào),、不放棄,不制造緊張氣氛,,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,,師生,、生生一對一講解。最后,,聯(lián)系家長,,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學(xué)方法,,用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長。

三,、班主任方面:

作為數(shù)學(xué)教師,,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,,更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動和任務(wù),我都傾盡全力,,盡我所能,。有計劃的利用班會進(jìn)行安全教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈,,在這期間,,我既是“策劃者”,、“組織者”,,又是“參與者”、“服務(wù)員”,。無論是何種角色,,我都將樂此不彼。有付出就有回報,,我班取得了可喜的成績,。“風(fēng)霜雨雪都有甘露,,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,,我是這么想的,也是這么做的,。

2017年是忙碌勞神的一年,,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,,嚴(yán)守職業(yè)操守,,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護教師的良好形象,,不辜負(fù)社會對這一團隊的期待,,是我最大的心愿。

小學(xué)教師年終述職報告簡短 小學(xué)教師年終述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇五

今年九月,,懷著一腔熱血,、十二分的激情,來到嶄新的xx小學(xué),,在新的環(huán)境,、新的崗位工作快半年了,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助,。驀然回首,,頓覺半年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié):

一,、思想方面

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,,遵守國家的法律法規(guī),深刻領(lǐng)會十七大報告和三個代表的重要思想,堅持四項基本原則,,在政治上與黨中央保持一致,,關(guān)心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),,愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任,。確恪守職業(yè)道德,,情操高尚,言行一致,,堅持一切場合都為人師表,,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,,校衰我恥的思想,,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急,。

二,、教學(xué)工作方面

本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針政策,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主題”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。本人工作責(zé)任心強,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),評講作業(yè),,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)工作,。

(一)著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在剛開學(xué)的幾個星期,,我采用編兒歌,,口令等形式,講學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣融入情趣之中,,通過我的不斷講講講,、說說說,我班學(xué)生從坐直到站立,,從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

(二)認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”,,課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

(三)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),。主要抓以下幾個方面:(1)注重漢語拼音知識的掌握。我與年級里,、科組的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,因材施教,,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)抓好寫字訓(xùn)練,?!吧斫虅儆谘越獭保紫茸约簩懞靡?guī)范字,。其次是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。(3)抓好讀書訓(xùn)練,。讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是個關(guān)鍵,,學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,同時注重啟發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,,我自己在讀課文時盡可能的為學(xué)生做好示范,。

三、其他方面

通過本人的辛勤勞動,,我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,,對語文學(xué)習(xí)熱情很高,上課認(rèn)真聽講,,成績較好,。我配合班主任老師,對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,,重點抓好安全教育,。對此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生及其家長均給予了極高評價。

當(dāng)然在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,對后進(jìn)生關(guān)心不夠,還有與家長配合不夠,。教育是一項高難度的工作,,要做好它,十分不易,。但我相信,,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,陶行知先生的真知灼言,,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,,成績屬于過去,未來才屬于自己,,作為一個青年教師,,我知道我的工作才剛剛開始,,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績。

小學(xué)教師年終述職報告簡短 小學(xué)教師年終述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇六

匆匆忙忙又一學(xué)期,,本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦,、有甜,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,,也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、以課堂教學(xué)為核心

1.備課。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好作業(yè)練習(xí),。

2.上課,。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上,,利用小組捆綁式評價,,及時對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生興趣,。結(jié)合本學(xué)期我的個人課堂教學(xué)法《快樂數(shù)學(xué)興趣教學(xué)法》,在課堂上,,我努力放手讓學(xué)生探究,,動手、動口,、動眼,、動腦,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,針對教學(xué)重,、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力,。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識,形成能力,,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法(即說說自己的收獲)?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望,,發(fā)揮他們的主體意識,使他們不再是“看客”,。

(2)及時復(fù)習(xí),。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合小學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),連成知識網(wǎng),。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識,。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向,,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

在本學(xué)期出示一節(jié)校級公開課,,課題是《年,、月、日》,,并積極參與了全校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)法課堂展示聽課活動,,共聽校級數(shù)學(xué)課18節(jié),縣級公開數(shù)學(xué)課3節(jié),。通過觀摩聽課,,從優(yōu)秀教師的課堂上學(xué)到很多實踐經(jīng)驗和課堂教學(xué)方法,自我感覺收獲很大,。聽了教研室朱老師和我校郭主任及其他學(xué)校名師的發(fā)言和評課后,,更如醍醐灌頂,受益匪淺,。從別人的課堂上,,我看到了自己的不足,今后一定在課堂教學(xué)上下大功夫,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

3.作業(yè),。做到精講多練,,有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,,認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯,。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

二,、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個三年級評語例子:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的面積單位《公頃的認(rèn)識》,,李嘉琨通過自己的努力,,能收集、記錄較大的面積,,知道如何推測,、估計較大的面積,在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,,希繼續(xù)努力。等級評定,,優(yōu),。”這個以定性為主的評語,,是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

三、主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù),。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步知道小數(shù)的含義,,會讀、寫小數(shù),,初步認(rèn)識小數(shù)的大小,,會計算一位小數(shù)的加減法,。

4.認(rèn)識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米),,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題,。

5.了解統(tǒng)計圖,,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、做好培優(yōu)補差的工作

1.針對學(xué)生的知識水平和能力特點,,我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補差工作計劃,,并在實際工作中對幾位同學(xué),利用每天課間操時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),,使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

3.實施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度,。在一開學(xué),,我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo),并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗,。每次考試后,,指導(dǎo)學(xué)生對照自己的奮斗目標(biāo),表揚達(dá)標(biāo)的同學(xué),鼓勵沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力,,真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用,。

五、教學(xué)反思

1.注重將知識積累與動手操作,,生活實踐緊密結(jié)合,,加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;

2.注重知識的全方位整合與綜合運用,,分析;

3.在知識學(xué)習(xí)過程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;

4.在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積累知識,,提出問題,,分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;

5.在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

6.在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,,培養(yǎng)勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會生活點和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

六,、以后努力方向

個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),、改進(jìn)與提高;

整體知識整合不夠,,學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo);

加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,,挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點和考點;

多聽課,多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,,加強教學(xué)反思。

我們常說,,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,,看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生,如何有效的鼓勵學(xué)生等等,,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時代同行,。

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