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最新中學理科教研組工作計劃 理科綜合教研組計劃(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 10:11:22
最新中學理科教研組工作計劃 理科綜合教研組計劃(四篇)
時間:2023-03-13 10:11:22     小編:zdfb

制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

中學理科教研組工作計劃 理科綜合教研組計劃篇一

根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃,以第二輪課程改革為重點,,以課堂教學為抓手,,立足課堂教學這一主陣地,堅持全體學生的全面發(fā)展,,尤其關(guān)注后進生的成長,,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,,切實提高教學質(zhì)量,。充分發(fā)揮理科組的集體力量,開展教學教研,,鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究,,提高我校理科教研組教師整體教學水平。

1,、加強理論學習

加強理論學習,,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的,。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動,,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,,認真分析教學內(nèi)容、目標,、重點和難點,,嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,改善學生的學習方式,,以期達到減負增效的目的,。

2、強化教學常規(guī)的落實,,促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)布置”,、“批改”,、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。

(1),、備課:每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮教研組的集體智慧,,備出優(yōu)質(zhì)課,、特色課,全力打造實用課,,實行提前一周備課,。

(2),、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,,在教學過程中要目標明確,,重點突出,講透知識點,,訓練要扎實有效,,同時要注意師生活動時間的分配,教學手段要多樣化,,充分調(diào)動學生學習理科的積極性,提高課堂教學效率,。

(3),、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,,更要在質(zhì)上有所提高,,注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確,、及時,,要有適當?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進生的點評,,要有一定的措施,。

(4)、輔導:要做好培優(yōu)補差工作,,教師要確定好培優(yōu)補差學生名單,,要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作,,盡力做到措施得力,,效果顯著。

3,、加強教學教研,,聚焦課堂教學

(1)、積極參加教研活動,,教師從實際出發(fā),,及時反思,認真研究,,寫有獨到見解的反思或心得,。

(2)、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課,,每位老師聽,、評課達學校要求,,要邊聽邊思,做好記錄及時評語,,通過相互借鑒取長補短,,形成濃厚的教研風氣,不斷提高自身的教學水平,。

(3),、本學年的數(shù)理化競賽,理科教研組每位老師認真組織,。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動,,以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。

4,、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作,。

(1)、九年級面臨升學考試的壓力,,理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作,,回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃,,系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識,,加強中考命題研究,積極收集中考信息,,研究中考試題特點,,預測出題方向,理科組的每位教師堅持做適量的中考題,。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學,,獻計獻策,爭取使我校在中考中取得第一,。

(2),、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學,,任課教師要面向全體,,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實效,。知識梳理,、試卷命題要落實到人。

中學理科教研組工作計劃 理科綜合教研組計劃篇二

認真學習,、貫徹上級教育工作會議精神,,結(jié)合學校實際,體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本” 教育理念,,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),,讓學生“學會選擇,、主動學習、卓越發(fā)展”,,圍繞“追求有效教學,,促進質(zhì)量優(yōu)化”的宗旨,繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,,改善學生的學習方式,,以提高教師課堂教學有效性為抓手,認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),,力爭做到精細化,,全力打造適合我校的高效課堂。加強教研組建設(shè),,以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,,改進不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

我校教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。各教師之間相互學習取長補短,和睦相處,,和諧發(fā)展,。本學期繼續(xù)發(fā)揚合作精神搞好本職工作。

1.教研組落實校本教研,,狠抓理論學習,,認真學習《課程標準》,學習學科刊物,,了解教研教改信息,,使“善學才能善研,善研才能善教”成為全組教師的共識,,更新教師的教學觀念,,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作,。

2.聚焦教學,,關(guān)注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,,堅持以學生為主體,,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。提倡教師認真上好每一節(jié)課,,提高課堂教學質(zhì)量,。

3.加強集體備課,集體備課活動時間,,每周確定的時間集體備課,,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,,提高教師的備課質(zhì)量,。第一,備教學大綱,,備教材,、教法,備學生的學習心理和學習方法,,備知識和能力的檢測方法,。第二,備教師的指導,,備學生的學習活動,。做到個人主備—形成個案,集體研討—形成共案,,個性修改—形成特案,,課后反思—形成定案。

4.教師要加強相互之間隨堂聽課,、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,,互相切磋,。聽課后認真評議,就教學設(shè)計,、教學方法,、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思,。組內(nèi)教師每學期聽,、評至少25節(jié)課。

5.及時落實輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平,,充分調(diào)動學生和教師的積極性,認真復習,提高質(zhì)量,,確保數(shù)學質(zhì)量地位提升,。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法,,以新的教學理念為指導,,根據(jù)學生的思想實際、知識實際,,設(shè)計最理想的教學方案,,力求使教學由淺入深,由易而難,,形象,、生動,使學生樂學,、愛學,。抓好差生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,,給他們以更多的關(guān)心和愛護,。針對學生的個別差異,抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,,大面積提高教學質(zhì)量,。

6.教研組加強對青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新,、老教師結(jié)對子,,為青年教師搭建施展才華的平臺,,使青年教師由稚嫩走向成熟,,迅速成長為區(qū)、學校的骨干,。

7.認真抓好教科研,,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。在平時的教學中進行研究,積累素材,,期末爭取每人擬出一篇教學論文,。

8.雖然學生學習基礎(chǔ)比較差,始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作,。首先是起始年級,,七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,訓練,、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)

造性思維,,以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣,提高學生數(shù)學學習的積極性,,力爭出佳績,。

9.以課題研究為切入點,推進課堂改革,。切實落實好“備課,、溫課、上課,、作業(yè),、輔導、評價”等環(huán)節(jié),。力爭做到:備課要“深”,、溫課要“熟”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。

中學理科教研組工作計劃 理科綜合教研組計劃篇三

根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃,以課程改革為重點,,以課堂教學為抓手,,立足課堂教學這一主陣地,堅持全體學生的全面發(fā)展,,尤其關(guān)注后進生的成長,,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,,切實提高教學質(zhì)量,,

理科教研組工作計劃。充分發(fā)揮備課組的集體力量,,開展校本教研,,鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理科教研組教師整體教學水平,。

加強理論學習,,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的,。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,,認真分析教學內(nèi)容,、目標、重點和難點,,嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,,改善學生的學習方式,以期達到減負增效的目的,。

抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)布置”,、“批改”,、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。

(1),、備課:繼續(xù)實行集體備課制,,本組教師每人每學期集體備課一次,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,,切實做好備課過程中的各個細節(jié),,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,、特色課,,全力打造實用課,實行先周備課,。

(2),、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,,在教學過程中要目標明確,,重點突出,講透知識點,,訓練要扎實有效,,同時要注意師生活動時間的分配,,教學手段要多樣化,,充分調(diào)動學生學習理科的積極性,提高課堂教學效率,。

(3),、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,,更要在質(zhì)上有所提高,,注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時,,要有適當?shù)狞c評,,尤其關(guān)注后進生的點評,要有一定的糾錯措施,。

(4),、輔導:要做好提優(yōu)補差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單,,要定期的,、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,盡力做到措施得力,,效果顯著,。

(1)、積極參加教科研活動,,教師從崗位實踐出發(fā),,及時反思,認真研究,,撰寫有獨到見解的論文,。

(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,,每位老師聽,、評課不少于十節(jié),要邊聽邊思,,做好記錄及時評語,,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風氣,,不斷提高自身的教學水平,。

(3)、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽,,理科教研組每位老師認真組織,。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動,做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力,。

(1),、九年級面臨升學考試的壓力,理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作,,回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失,,根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃,系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識,,加強中考命題研究,,積極收集中考信息,,研究中考試題特點,預測出題方向,,理科組的每位教師堅持每月做一套中考題,。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學,獻計獻策,,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績,。

(2)、做好七,、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學,,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,,單元測試要收到實效,。知識梳理、試卷命題要落實到人,。

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象,,要求學生準備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,,整理的同時認真分析,,尋找問題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,,是理解不透還是知識運用失誤,。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫,是學生走向成功的鋪路石,。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法,,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、組織教師學習教研工作計劃,,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進工作措施,,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受,。

2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查,,以督促本組教師及時完成自己的工作,。

3、組織教師開展集體備課,、公開課,、優(yōu)質(zhì)課活動。

4,、組織教師和學生開展“教法”,、“學法”活動,并作好記錄,。

5,、組織開展各學課的活動競賽。

6,、組織九年級的學生輔導工作,。

7、學期結(jié)束,,收集教師個人資料并整理歸檔,。四、工作行事歷

中學理科教研組工作計劃 理科綜合教研組計劃篇四

根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃,,以課程改革為重點,,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,,堅持全體學生的全面發(fā)展,,尤其關(guān)注后進生的成長,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和積極的情感,,切實提高教學質(zhì)量,

理科教研組工作計劃,。充分發(fā)揮備課組的集體力量,,開展校本教研,鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究,,提高我校理科教研組教師整體教學水平,。

加強理論學習,更新教學理念,,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的,。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,。積極開展教研活動,,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內(nèi)容,、目標,、重點和難點,嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,,改善學生的學習方式,,以期達到減負增效的目的。

抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)布置”,、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié),。

(1),、備課:繼續(xù)實行集體備課制,本組教師每人每學期集體備課一次,,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,,備出優(yōu)質(zhì)課,、特色課,全力打造實用課,,實行先周備課,。

(2)、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,,上課前要“溫課”,,在教學過程中要目標明確,重點突出,,講透知識點,,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,,教學手段要多樣化,,充分調(diào)動學生學習理科的積極性,提高課堂教學效率,。

(3),、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,,更要在質(zhì)上有所提高,,注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確,、及時,,要有適當?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進生的點評,,要有一定的糾錯措施,。

(4)、輔導:要做好提優(yōu)補差工作,,各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單,,要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,,盡力做到措施得力,,效果顯著,。

(1)、積極參加教科研活動,,教師從崗位實踐出發(fā),,及時反思,,認真研究,,撰寫有獨到見解的論文。

(2),、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,,每位老師聽、評課不少于十節(jié),,要邊聽邊思,,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,,形成濃厚的教研風氣,,不斷提高自身的教學水平。

(3),、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽,,理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動,,做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力,。

(1)、九年級面臨升學考試的壓力,,理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作,,回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃,,系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識,,加強中考命題研究,積極收集中考信息,,研究中考試題特點,,預測出題方向,理科組的每位教師堅持每月做一套中考題,。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學,,獻計獻策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績,。

(2),、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學,,任課教師要面向全體,,抓兩頭帶中間,,單元測試要收到實效。知識梳理,、試卷命題要落實到人,。

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象,要求學生準備一本錯題集,,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,,整理的同時認真分析,尋找問題癥結(jié),,是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,,是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫,,是學生走向成功的鋪路石,。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、組織教師學習教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,,改進工作措施,,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2,、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查,,以督促本組教師及時完成自己的工作。

3,、組織教師開展集體備課,、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動,。

4,、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動,,并作好記錄,。

5、組織開展各學課的活動競賽,。

6,、組織九年級的學生輔導工作。

7,、學期結(jié)束,,收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷

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