當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
高一第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié) 高一物理第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
第一. 每名教師都養(yǎng)成進行教學(xué)反思的習(xí)慣,。
教學(xué)反思包括教學(xué)前,，教學(xué)中,，教學(xué)后。實際上我們也是針對教學(xué)觀念,，教學(xué)行為和教學(xué)效果進行反思,。通過個人反思、間周一次的備課組研究,，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,，克服被動性,、盲目性，提升教學(xué)水平,。
第二. 教師之間進行團結(jié)互助,。
在開展校本教研的活動中，我們加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗，
互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同成長。我們通過組內(nèi)互相聽課,，包括同一年級,，取長補短；跨年級,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。在開展備課組教研活動中，大家互相查缺補漏,，信息交換,，經(jīng)驗共享，專題討論,，使每個教師的專業(yè)水平在互補共生,，互助合作中成長。
第三. 進行集體備課集體聽課
集體備課,、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一年級物
理教研活動的主要方式之一,。其長處在于，教師有了互相切磋教學(xué)問題的伙伴,，教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧,，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進策略，以加強教師對自我教學(xué)的關(guān)注和改進,，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗,。
第四. 積極開展新老教師結(jié)對子活動
本學(xué)期,，我們積極響應(yīng)學(xué)校開展的青藍(lán)工程并參與其中,。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師,，指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師,，發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。學(xué)校各類骨干教師要在同伴互助中通過 “老帶青”,、“結(jié)對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同提高的目的,。
三.注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
高一第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié) 高一物理第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期中,，我們高一備課組的全體教師，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論,，力求強大的理論為指導(dǎo)，把新課改的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中,，進行課堂有效教學(xué),，提高教學(xué)成績。
第一. 全體學(xué)習(xí),，集中討論
在這學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學(xué)的講座，我們每一位教師,，都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且回來后，利用教研活動時間,，進行討論,。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,，力求提高課堂學(xué)習(xí)效率,。
第二. 以理論為導(dǎo)向，進行教學(xué)實踐
通過集體討論學(xué)習(xí),，在這學(xué)期,，我們備課組的全體教師，在一起討論了并解決了很多問題?？偨Y(jié)收益大的有：教師怎么樣指導(dǎo),，立足于課堂教學(xué)，克服“教師講,、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式,？
怎樣突破教學(xué)重點和教學(xué)難點，以問題來引發(fā)學(xué)生的動機和行為,？怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo),？怎么樣合理設(shè)計課堂提問？怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系,？通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論,，很多教師都注意改變課堂不做無效提問，精心設(shè)計每一堂課,，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，以新課改的理念指導(dǎo),，進行有效教學(xué),。通過理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)。我們每一位高一物理教師,，還自已大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，力求把每一項工作都做得更好。?
? ? ? 二.積極進行校本教研活動
高一第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié) 高一物理第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，提高辦學(xué)層次,，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，學(xué)校開展了校本教研活動,，我們高一物理組的全體教師,，積極參與其中，并取得了較好的收益,。
第一. 每名教師都養(yǎng)成進行教學(xué)反思的習(xí)慣,。
教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中,，教學(xué)后,。實際上我們也是針對教學(xué)觀念,，教學(xué)行為和教學(xué)效果進行反思。通過個人反思,、間周一次的備課組研究,，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,，克服被動性,、盲目性，提升教學(xué)水平,。
第二. 教師之間進行團結(jié)互助,。
在開展校本教研的活動中，我們加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗,，
互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長,。我們通過組內(nèi)互相聽課,，包括同一年級，取長補短,；跨年級,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在開展備課組教研活動中,，大家互相查缺補漏,，信息交換，經(jīng)驗共享,，專題討論,，使每個教師的專業(yè)水平在互補共生，互助合作中成長,。
第三. 進行集體備課集體聽課
集體備課,、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一年級物
理教研活動的主要方式之一。其長處在于,，教師有了互相切磋教學(xué)問題的伙伴,，教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧，可以共同分析教學(xué)情況,，共同磋商教學(xué)改進策略,，以加強教師對自我教學(xué)的關(guān)注和改進，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗,。
第四. 積極開展新老教師結(jié)對子活動
本學(xué)期,，我們積極響應(yīng)學(xué)校開展的青藍(lán)工程并參與其中,。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師,，指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師,，發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。學(xué)校各類骨干教師要在同伴互助中通過 “老帶青”,、“結(jié)對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同提高的目的,。
三.注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
