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七年級(jí)生物期中考試試卷分析 級(jí)生物期中考試試卷分析篇一

2014-12-4

一、試卷總體情況

本學(xué)期期中試卷就內(nèi)容來看,，題量比較適宜,，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，沒有偏題,、怪題知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合,。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力,，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試,，其中七一班及格率為78.6 ％,，平均分為35.5分,。七二班及格率為77.5％，平均分為32.7分,。

二,、學(xué)生答題情況：

1、選擇題共20個(gè),，共占20分,。錯(cuò)誤較多的有：2小題、4小題,、5小題,、7小題、11小題,、18小題,、19小題、20小題,，主要是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容,，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好,。

2,、填空題10分，由五個(gè)小題組成,，第1,、4、5題做錯(cuò)誤較多,，愿因是學(xué)生對(duì)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒理解的不好,，、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能,、染色體等抽象,，學(xué)生理解的不到位，做錯(cuò)的較多,。從答題的效果看,，學(xué)生分析、理解能力稍差,，還需要繼續(xù)加強(qiáng),。

3、識(shí)圖作答題15分,，比較動(dòng)物與植物細(xì)胞的占10分,，這也是考察學(xué)生的比較分析能力的試題,，學(xué)生做的比較理想,。

三,、反思及措施

過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問題：

1,、學(xué)生回答問題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確,，敘述不清，詞不達(dá)意等,，錯(cuò)字較多,，必須在以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練，不能認(rèn)為這只是語文老師的事,。

2,、對(duì)做過的熟題學(xué)生也沒做好，這說明我在前面評(píng)講練習(xí)的時(shí)候沒有把握好學(xué)生的掌握情況,，或者說忽略了學(xué)生的掌握,、鞏固情況，有時(shí)只對(duì)對(duì)答案,，有時(shí)只顧自己講,，以后我必須改變方法，盡量多讓學(xué)生多說,、多做,、多練習(xí)。

3,、我還要在今后注重對(duì)學(xué)生掌握情況的落實(shí),，不能滿足于我講過了、強(qiáng)調(diào)過了,，忽略了學(xué)生,。所以在今后我要從以下幾點(diǎn)做起：

★要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解,?！镌诮虒W(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求。

★加強(qiáng)生物知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

★培養(yǎng)學(xué)生分析能力和提高理解題意的能力。

七年級(jí)生物期中考試試卷分析 級(jí)生物期中考試試卷分析篇二

七年級(jí)生物期中測(cè)試試卷分析

上一周全校進(jìn)行了期中考試,，生物成績(jī)不是太理想,，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以期望在今后的工作中取得更好地成績(jī),！我就本次期中考試試題作以下分析。

一,、整體分析：

這次期中考試,，生物試卷滿分100分,，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩部分組成,，分選擇題和非選擇題,。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)識(shí)圖的能力。就試卷內(nèi)容來看,，題量比較適宜,，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，沒有偏題,、怪題，覆蓋面比較廣,，知識(shí)點(diǎn)多且靈活,，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力,，提高學(xué)生能力有所幫助,。本次考試，其中七（1）班及格率為14％,，平均分為52分,，七（2）班及格率為17.3％，平均分為51.5分,，七(3)班及格率為16.7％,，平均分為53分，七（4）班5及格率為16.1％,，平均分為54分,，七（5）班及格率為14％，平均分為56分,。七（6）班平均分為49分,。

二、學(xué)生答題情況：

1.選擇題共20個(gè),，共占50分,，實(shí)得分為37分，得分率為74.2%,。錯(cuò)誤較多的有：4小題,、5小題、6小題,、13小題,、19小題、20小題,，主要是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容,，理解性較強(qiáng),，學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好,，得分率達(dá)65%。

2．非選擇題共50分,，21——26題,，第1道題為判斷題（10分），這道題考查的是基本概念的理解,，實(shí)得分為7分,，得分率為72.5％；第2道題為填空題（4分）,，主要考查的是顯微鏡結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容,，實(shí)得分為3分，學(xué)生得分率只有87.5%,；第26道題是實(shí)驗(yàn)題主要考查的是實(shí)驗(yàn)操作這道題得分率較低,，達(dá)到60%。

三,、反思及措施

通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問題，比如學(xué)生回答問題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確,，敘述不清,，詞不達(dá)意等，當(dāng)然這和學(xué)生的年齡小有關(guān),，但我們老師必須在以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練,，不能認(rèn)為這只是語文老師的事；再如,，對(duì)做過的熟題學(xué)生也沒做好,，這說明我在前面評(píng)講練習(xí)的時(shí)候沒有把握好學(xué)生的掌握情況，或者說忽略了學(xué)生的掌握,、鞏固情況,，有時(shí)只對(duì)對(duì)答案，有時(shí)只顧自己講,，以后我必須改變方法,，盡量多讓學(xué)生自己講評(píng)，老師點(diǎn)撥,。另外,，我還要在今后注重對(duì)學(xué)生掌握情況的落實(shí)，不能滿足于我講過了,、強(qiáng)調(diào)過了,，忽略了學(xué)生,。所以在今后我要從以下幾點(diǎn)做起：

1、要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解,。

2、在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求,。

3,、加強(qiáng)生物知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

4,、多訓(xùn)練多做題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力和提高理解題意的能力,。

七年級(jí)生物期中考試試卷分析 級(jí)生物期中考試試卷分析篇三

七年級(jí)生物期中考試試卷分析及反思

生物組：李玉梅,、李聰霞

一、整體分析：

這次期中考試,，生物試卷共100分,，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩個(gè)大題組成,，分單選擇題,。和非選擇性試題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力,。就試卷內(nèi)容來看,，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，沒有偏題、怪題,，覆蓋面比較廣,，知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合,。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力,，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試年級(jí)平均分為62分,，其中,，七三班58.5,七一班69,七二班66.5，一班二班的成績(jī)較好,，差距并不大,，三班差一點(diǎn)，不過都屬正常。

二,、卷面分析：

1.單項(xiàng)選擇題共24個(gè),，共占48分，錯(cuò)誤較多的有：8小題,、10小題,、14小題、18小題,、22小題,，主要是生物與環(huán)境部分的內(nèi)容，理解性較強(qiáng),，學(xué)生掌握情況不好,。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好,，失分率低,。

2、填空題共10分,。題量適中知識(shí)點(diǎn)不多,，基礎(chǔ)知識(shí)純記憶的占三分之一，三分之二是理解記憶,，其中有關(guān)科學(xué)探究的過程內(nèi)容,，19世紀(jì)自然科學(xué)的發(fā)現(xiàn)內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤較多，所以填空題失分率相應(yīng)較高,。

3,、判斷題共 10分知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)性較強(qiáng)，學(xué)生掌握較好,，因此失分較少,。

4、連線題共10分,，這部分知識(shí)學(xué)生掌握不好,，不能將顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能準(zhǔn)確記住。因此錯(cuò)誤較多,，失分也多,。

5、實(shí)驗(yàn)探究題,，程度好的學(xué)生理解能力強(qiáng),，幾乎不錯(cuò)，能力差的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)題還有一定的陌生,，對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟上不夠嚴(yán)謹(jǐn),，如：制作口腔上壁細(xì)胞時(shí)漱口的目的是什么，大多數(shù)學(xué)生不能回答出來，滴生理鹽水的目的是,？回答錯(cuò)誤較多,，與制作洋蔥表壁細(xì)胞的步驟弄混淆。實(shí)驗(yàn)步驟的過程記的不牢不能將正確的順序排列出來,。

6,、識(shí)圖題中植物細(xì)胞的圖示學(xué)生能識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)既靈活應(yīng)用。出錯(cuò)多的是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,，理解不夠到位,，出錯(cuò)多。

三,、教學(xué)反思

通過本次考試,，對(duì)前一段教和學(xué)作簡(jiǎn)要的總結(jié)反思：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會(huì)學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試,。

2,、考試時(shí)學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒有看清題就寫，本是細(xì)胞的物質(zhì)組成,，他們都寫成細(xì)胞結(jié)構(gòu),。

3、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí)少,動(dòng)手操作聯(lián)系實(shí)際生活的能力差.4,、生物課一周兩節(jié)課,，課時(shí)少，任務(wù)重,，對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說理解能力有限,，對(duì)課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶,。

5,、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)力度.6,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會(huì)審題做題,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).7,、倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課.為此，我還要慢慢摸索實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案能充分調(diào)動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在課堂上真正的動(dòng)起來，提高課堂效率,，使課堂真正成為高效課堂,，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué),，相信成績(jī)將會(huì)更好,。2012,、11、18

七年級(jí)生物期中考試試卷分析 級(jí)生物期中考試試卷分析篇四

七年級(jí)生物期末測(cè)試試卷分析

在這次期末考試中,，生物成績(jī)不太理想,，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以期望在今后的工作中取得更好地成績(jī),！我就本次期末考試試題作以下分析。

一,、整體分析：

這次期末考試,，生物試卷滿分100分，考試時(shí)間45分鐘,。試卷由兩部分組成,，分選擇題和非選擇題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)識(shí)圖的能力,。就試卷內(nèi)容來看,，題量比較適宜，難易程度沒有體現(xiàn)了教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，重點(diǎn)知識(shí)涉及的不全面,，選擇題的難度有點(diǎn)大,，非選擇題沒能體現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考察的原則，試卷的質(zhì)量不太理想,，識(shí)圖題的圖不清晰,，學(xué)生看不清也是導(dǎo)致成績(jī)不理想的一個(gè)原因。

二,、反思及措施

通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問題，比如學(xué)生回答問題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確,，敘述不清,，詞不達(dá)意等，當(dāng)然這和學(xué)生的年齡小有關(guān),，但我們老師必須在以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練,；再如，對(duì)做過的熟題學(xué)生也沒做好,，這說明我在前面評(píng)講練習(xí)的時(shí)候沒有把握好學(xué)生的掌握情況,，或者說忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況,，有時(shí)只對(duì)對(duì)答案,，有時(shí)只顧自己講，以后我必須改變方法，盡量多讓學(xué)生自己講評(píng),，老師點(diǎn)撥,。另外，我還要在今后注重對(duì)學(xué)生掌握情況的落實(shí),，不能滿足于我講過了,、強(qiáng)調(diào)過了，忽略了學(xué)生,。所以在今后我要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、向45分鐘要成績(jī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)重要的生物學(xué)知識(shí)加強(qiáng)理解,。

2、在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求,。

3,、加強(qiáng)生物知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

4,、多訓(xùn)練多做題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力和提高理解題意的能力,。

邢云曉

2015.03

七年級(jí)生物期中考試試卷分析 級(jí)生物期中考試試卷分析篇五

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

七年級(jí)上冊(cè)生物期中測(cè)試試卷分析

麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強(qiáng)

2013.11.11 七年級(jí)上冊(cè)生物期中試卷分析

麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強(qiáng) 上一周全校進(jìn)行了期中考試,，生物成績(jī)不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的,。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以期望在今后的工作中取得更好地成績(jī)，我就本次期中考試試題作以下分析,。

一,、學(xué)生基本情況分析

生物學(xué)對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說是細(xì)節(jié)處的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷的摸索中,。但就這次期中考試成績(jī)來看,，好學(xué)生考出了自己的真實(shí)水平，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)揮欠佳,。我就本次期中考試試題作分析,。

二、整體分析

這次期中考試,，試卷共100分,，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩大題組成,，選擇題和填空題,。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力,。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜,，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，有部分題超出考試范圍,、難度較大,，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活,，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合,。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助,。

三,、卷面分析

1.選擇題共25個(gè)，共占50分,，錯(cuò)誤較多的有：5小題,、7小題、9小題,、11小題,、12小題、15小題,、17小題,、24小題、25小題,，主要生物的生命特征是,、顯微鏡的使用,、動(dòng)植物結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容,，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好,。大體問題如下：大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的 掌握雖然牢固,，學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力相對(duì)較不好，不能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際,、對(duì)問題進(jìn)行分析,。2.不能夠很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排除法,。

2.填空題共50分,，由5個(gè)大題組成。本題考察的是基礎(chǔ)知識(shí),，內(nèi)容豐富,，難易適中,，部分內(nèi)容超出學(xué)習(xí)范圍，重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力,。因此對(duì)我們學(xué)生來說有一定難度,，但是整體不會(huì)很難，在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào),。個(gè)別學(xué)生不去認(rèn)真消化,，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。第26題為填空題（11分）,，這道題考查的是植物的五種主要組織,，大多數(shù)學(xué)生能夠知道，并且能夠準(zhǔn)確的填上,，做得較好,；第27道題為連線題（10分），主要考查的是生物的基本特征和動(dòng)物的四大組織內(nèi)容,，大多數(shù)學(xué)生能夠知道,，并且能夠準(zhǔn)確的填上，做得較好,；第28道題是填空題（10分）,，主要考查的是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要特征和主要區(qū)別，這道題得分率較高,，大多數(shù)學(xué)生得分都在8分,；第29道是看圖分析回答題（10分），主要考查臨時(shí)裝片的具體作法,，實(shí)得分為4分,，由于中考對(duì)實(shí)驗(yàn)部分考查較少，因此,，在上課的過程中我對(duì)這部分內(nèi)容弱化,，但這道題也做過，只有少數(shù)學(xué)生對(duì)這道題做得較好,，是這套題做得最差的一道題,；第30道是探究實(shí)驗(yàn)題（9分），實(shí)得分為4分,，考查了如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)的步驟,，學(xué)生總體做的比較差。但許多同學(xué)錯(cuò)字多,，語言表達(dá)不清晰,。

四、反思及改進(jìn)措施

通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問題,，比如學(xué)生回答問題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確,，敘述不清，詞不達(dá)意等,，當(dāng)然這和學(xué)生的年齡小有關(guān),，在以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練；再如,，對(duì)做過的熟題學(xué)生也沒做好,，這說明我在前面評(píng)講練習(xí)的時(shí)候沒有把握好學(xué)生的掌握情況，或者說忽略了學(xué)生的掌握,、鞏固情況,，有時(shí)只對(duì)對(duì)答案，有時(shí)只顧自己講,，以后我必須改變方法,，盡量多讓學(xué)生自己講評(píng)，老師點(diǎn)撥,。另外,，我還要在今后注重對(duì)學(xué)生掌握情況的落實(shí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生練習(xí)的訓(xùn)練,。

本次考試認(rèn)識(shí)到了在對(duì)七年級(jí)的生物教學(xué)中存在了一些不足和問題,，在以后的輔導(dǎo)中要著重對(duì)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，在今后教學(xué)中從以下幾點(diǎn)做起：

1,、抓基礎(chǔ),，重應(yīng)用

要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解,。對(duì)需要識(shí)記的知識(shí),，要求學(xué)生掌握。加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,，要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化,，寓教于樂。

2,、加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系與探究

教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,。要把知識(shí)放到實(shí)際問題情境中來學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題，討論交流,，尋求解答途徑,。多訓(xùn)練多做題,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力和提高理解題意的能力。

3,、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平,，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂,。在教學(xué)中積極發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。

4,、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，了解他們的學(xué)習(xí)需求，正確引導(dǎo)在學(xué)習(xí)中存在困難,，提高課堂教學(xué)效率,。

總之，通過這次考試,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃,，理清工作思路,，狠抓課堂教學(xué)，注重實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量,。