當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

生物期末試卷分析總結(jié)篇一

自從開展了小學(xué)生自主分析試卷的研究,。在課堂上,，我也嘗試使用。試著激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力,。下面我從在教學(xué)活動中采取的`改善措施,、實際效果、研究困惑,、研究心得等方面來說一說,。

1、端正思想,，轉(zhuǎn)變觀念,。

一直以來，我都是以自我為中心,。認為只要我努力了,，就會有收獲。雖然任教十幾年,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，但教學(xué)效果始終不如人意。自從開展研究后,，讓我意識到應(yīng)該把課堂還給學(xué)生,。一味的自己一張嘴講到底，對學(xué)生滿堂灌,，讓學(xué)生被迫去學(xué)是不行的,。我的教學(xué)從根本上就不對勁。我應(yīng)該從學(xué)生入手,，讓學(xué)生動起來,。

2、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。

以前我的備課就是為了應(yīng)付檢查。上課的時候,，拿著書本就去上課了,，就是帶著備課本也只是做個樣子。備課沒有起到實質(zhì)性的作用,。今年,，我認真思考了一下。首先統(tǒng)攬教材,，對本冊書的地位有一個全面的了解,。而后在備每一課時。仔細閱讀參考書,，把每道例題的設(shè)計意圖,，解題思路都認真研究，并記錄在案,。真正做到備好課,，備透課。不光備教材,，教案,，還研讀課本，課時練,，課外資料,。

3、更新課堂教學(xué)方式,。

我的課堂很多是講授課,。一節(jié)課，我講的多，學(xué)生發(fā)言少,。集體回答多,，小組討論少。從本學(xué)期開始,，我從一言堂變?yōu)槿翰呷毫?。從循?guī)蹈矩，按部就班變?yōu)橛^察激發(fā)學(xué)生的潛在能力,。學(xué)生只要會的,，我就讓孩子們來說。學(xué)生不會的,，我來引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，思考問題,，解決問題。還在課堂上讓孩子們動起來,，小組合作,，活動參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

4、精心設(shè)計課后作業(yè),。

我對作業(yè)的要求,。作業(yè)要少而精。書寫干凈,、規(guī)范,、整齊。作業(yè)還要因人而異,?？梢苑譃閍b組。讓每個孩子都吃飽,、吃好,。作業(yè)也要分層次。有基礎(chǔ)題,，提高提,，綜合題。有易錯點,，有難點,、重點。

5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

我把改錯本當(dāng)成學(xué)生成長檔案,。記錄每天學(xué)生個人的錯題，難題,。每節(jié)課對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),。做到堂堂清，天天清,。

6,、深入開展教研活動。

本學(xué)期,，在學(xué)校的組織下,。我們開展了行之有效的教研活動。每周三下午是數(shù)學(xué)教研活動,。真正深入課堂,，聽課、評課,、議課,。每周一節(jié)主題匯報課，針對教學(xué)中遇到的小問題,，進行研究,，討論，撰寫教研論文,。博采眾長,，提高自己的教學(xué)能力。

1,、對待學(xué)生態(tài)度轉(zhuǎn)變,。

以前的我認為老師只是一個職業(yè)，我上班掙一份工資,，對孩子們,，其實只是一些責(zé)任與義務(wù)。慢慢地我懂得,，老師不只是良師,，更是益友。在孩子的心中,，老師是偉大的,，值得信任的。我們需要付出更多的關(guān)愛與守候,。還需要彎下腰來和孩子面對面談,，手把手教才行。我想，我們還要更有耐心,，學(xué)會傾聽孩子的心聲,。

2、學(xué)生能力的提高

每節(jié)課上我盡量激發(fā)學(xué)生的潛力,，通過發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,，提出數(shù)學(xué)問題，思考解決方法,。不斷的讓孩子動腦,，動口，動手,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有了很大提高,。

3、自身素質(zhì)的提高

有這么一句話叫做：“活到老學(xué)到老”,，教學(xué)工作本來就是教學(xué)相長的過程,，在這么多年的教學(xué)工作中我深深明白要“與時俱進”，社會在不斷的發(fā)展,，科技的變化更加是日新月異,，如果躺在功勞簿上就會被社會淘汰,，跟不上發(fā)展的步伐,，為了使自己能夠勝任教師的工作，為每個孩子的發(fā)展保駕護航,，我不斷提升自己,，積極參加各種教研學(xué)習(xí)，認真聆聽各級專家的經(jīng)驗介紹,，擠時間看教育名著,，給自己充電。在不斷的學(xué)習(xí)中尋找自己不足,，發(fā)現(xiàn)自己的缺點,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在不斷的實踐中歷練自己,，使自己的素質(zhì)得到不斷的提升,，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)工作的需求。

活潑好動是每一個孩子的天性,，尤其是低年級的學(xué)生更是如此,，每次上課孩子們就會充分發(fā)揮這種“天性”，這就顯得課堂紀(jì)律不好把握,，在下一個階段的工作中我將努力探索激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，將孩子們活潑的個性轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的動力和方法。

每個孩子的背后都是一個家庭，無數(shù)的家庭組成了這個社會,，從這個道理上來看,，我們教育好一個孩子就相當(dāng)于幫助一個家庭成功融入這個不斷前進的社會，所以我們不能放棄每一個孩子,。

生物期末試卷分析總結(jié)篇二

一．試題綜述

試題突出了對中學(xué)物理主干知識的考查,，突出了對學(xué)生基本能力的考查，對中學(xué)物理教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義,。試卷能體現(xiàn)物理學(xué)科的特點,，能體現(xiàn)對考生基本素質(zhì)和能力的考查。試卷有較好的區(qū)分度和一定的難度,，有利于今后的備考復(fù)習(xí),，總的來說高考適應(yīng)性考試物理試卷是一份較成功的試卷。我們認為與理綜試卷相比較,，物理單科試卷更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查,。

二、卷面中主要存在的問題：

5.數(shù)學(xué)計算能力差,，不能完成物理題中的數(shù)學(xué)計算,。

四、今后學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：

1.加強對基本概念與規(guī)律的理解

物理的學(xué)習(xí)重在理解,，概念和規(guī)律是物理的基礎(chǔ),，尤其在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)不放過任何一個基本概念和基本規(guī)律，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注重對基本概念的理解,。將所有的知識記憶建立在理解的基礎(chǔ)上,，切忌死背硬記。

2.掌握基本實驗原理和方法,，注意實驗題型的特征,，做好適應(yīng)性練習(xí).

實驗題是高考物理試題的一部分，在高考中每年的得分率較低,，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始引起重視,。實驗的學(xué)習(xí)要注重實驗原理與基本實驗方法的應(yīng)用，特別要學(xué)會各種數(shù)據(jù)的處理方法及有效數(shù)字問題,。

3.學(xué)會審題,，評時注意培養(yǎng)審題能力

審題是解題的前提，當(dāng)作題時,，不論是新題還是程題,，我們都要認真審題，不盲目生搬硬套曾經(jīng)學(xué)過的解題方法,，時刻要以分析和解決問題的態(tài)度處理問題,，當(dāng)題目文字表述較長,，難理解時要反復(fù)讀題以理解題意，搞清楚物理過程,、物理狀態(tài),、物理情景。

4.注意物理語言的使用和表述的規(guī)范性.

用物理語言規(guī)范表述要靠平時養(yǎng)成,，平時作業(yè)的過程中不僅要注意做題過程書寫的規(guī)范,，還要注意物理語言表達物理思維過程的規(guī)范，特別是對于計算大題更要注意,，避免不必要的失誤,。考試中能做出結(jié)果的題要規(guī)范書寫,，爭取拿滿分,，做不出具體結(jié)果的題要規(guī)范表述思維過程，盡可能少失分才能拿高分,。

生物期末試卷分析總結(jié)篇三

20xx年中考招生考試xx中學(xué)考點在縣教體局,、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在考場主考,、副主考為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下,，經(jīng)過大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務(wù),，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本考場報名考試人數(shù)共有160人,，每堂考試均無考生缺考。

本考場由嚴(yán)凌任主考,，黃旭華任副主考,，薛禮華任縣巡考,?？紙龉苍O(shè)5個試室、1個備用試室,，有12名監(jiān)考員（含2名流動監(jiān)考員）,，其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。

考場從10日中午接收中考試卷,，正式開展工作至17日中考結(jié)束,，試卷保密、監(jiān)考,、考務(wù),、用餐等各項組織工作均圓滿完成，真正實現(xiàn)零失誤,、零事故,、零投訴的考務(wù)工作目標(biāo),。

1．明確目標(biāo)，方案先行

考場嚴(yán)格按照上級的要求做好考場的各項保障工作,，明確安全,、規(guī)范、有序的總體目標(biāo),，確定只有規(guī)定動作,，沒有自選動作的操作思路，防范經(jīng)驗主義和防止麻痹大意,?？紙鲋贫恕?0xx年中考xx中學(xué)考場布置工作方案》，細化每一個環(huán)節(jié)要求和操作步驟,，明確職責(zé)人和檢查人,，還根據(jù)考場的實際情況，分別制定了《20xx年高中階段學(xué)校招生考試xx中學(xué)考場突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等,。做到考前準(zhǔn)備充分,、考中服務(wù)熱情、考后安全有序,。

2．領(lǐng)導(dǎo)重視,，成立小組

學(xué)校成立了20xx年中考xx中學(xué)考場考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員在考場布置前,、布置時及考試期間做了大量的工作,，進行了周密的布署和細致的安排，對涉考各項工作都安排到點到位,?？紕?wù)領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開了兩次中考籌備會，一次中考協(xié)調(diào)會,，一次中考現(xiàn)場辦公會,，為中考的順利進行做了大量的準(zhǔn)備工作。

另外,，領(lǐng)導(dǎo)小組還與政府各職能部門加強溝通,，聯(lián)同公安、衛(wèi)生,、交警,、供電、供水,、電信等部門共同維護考場秩序,，提供后勤保障，并建立了各種預(yù)警機制,，努力為考生創(chuàng)造一個安定,、文明的考試環(huán)境,。

3．考風(fēng)考紀(jì)，宣傳到位

為了使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,、考生理解考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅性、重要性,，各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師,、考生學(xué)習(xí)區(qū)教育局有關(guān)加強考風(fēng)考紀(jì)的文件及要求。為了使考生在考場感受到考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅氛圍,，考場還張貼了考風(fēng)考紀(jì)要求,、違規(guī)處罰要求等等，為此,，考務(wù)小組做了大量的工作,。

本考場的監(jiān)考老師和工作人員來自高縣蕉村中學(xué)。6月10日下午考務(wù)培訓(xùn)會議上,，考場領(lǐng)導(dǎo)小組對全體工作人員進行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。在考務(wù)培訓(xùn)會議上，胡云奎主任對《考務(wù)細則》上的項目,，不僅進行了宣讀,，對重點內(nèi)容還進行了深入的講解，甚至對點名卡和答題卡進行填涂練習(xí),。確定中考無小事的指導(dǎo)方針和安全,、規(guī)范、有序的總目標(biāo),，從思想上增強老師們的認識,。培訓(xùn)之后，照章對監(jiān)考員進行了考核,。為確保各項工作萬無一失,，監(jiān)考員的每一項工作均由流動監(jiān)考員或驗卷員跟進，考場要求流動監(jiān)考員或驗卷員及時向考務(wù)組匯報,。嚴(yán)格的要求,，讓老師們的責(zé)任感大為加強。

4．保密工作,，萬無一失

縣級相關(guān)部門非常重視試卷的保密工作，10日晚教育局,、保密局相關(guān)人員專門到校查看保密室的清潔及物品準(zhǔn)備情況,。

每場考試考務(wù)人員集中前17分鐘，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場次的試卷和答題卡箱,，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當(dāng)從啟封,，由保密員發(fā)至流動監(jiān)考員,，再由流動監(jiān)考員發(fā)至各監(jiān)考員。

每場考試結(jié)束后,，考場領(lǐng)導(dǎo)迅速組織保密員將由監(jiān)考員密封好的答題卡進行封箱,，并上交學(xué)校保密室保管。

1．考務(wù)工作嚴(yán)格,、嚴(yán)謹,、細致、全面

縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅持在考務(wù)第一線,，每科考前都要召開考務(wù)會,，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考人員守則并隨時巡視各試室指導(dǎo)工作，每場考試結(jié)束組織監(jiān)考人員和工作人員及時總結(jié)情況,，處理有關(guān)問題,。考點主考既管全盤,，又巡查全局,；安全、保衛(wèi),、保密人員一絲不茍,，堅守崗位；考場外,，時時有流動,，處處有監(jiān)管；試室里,，監(jiān)考員在講臺一左一右,，專心監(jiān)考；驗卷人員反復(fù)檢查,，仔細把關(guān),。所有人員，各司其職,。在考場上,，沒有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀(jì)事件。

2．關(guān)愛考生,，處處獲好評

為照顧所有考生,，考場提前準(zhǔn)備好飲用水、醫(yī)藥用品,、休息室,，設(shè)施配套齊全。對考生,，工作人員做到了笑臉相迎,。為使17日上午的英語聽力考試不受影響,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)陪同行政職能部門共同做好校外嗓音的控制,。

而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全,、可口,，學(xué)校的后勤主任王洪從早5點到晚7點一直堅守在食堂里，隨時監(jiān)測考生及考務(wù)人員的早、中,、晚餐的衛(wèi)生情況,。

可以說,，考場的服務(wù)水平得到了考生,、家長,、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚。

1．試室布置后檢查,，發(fā)現(xiàn)有個別試室的臺椅有搖晃不穩(wěn)現(xiàn)現(xiàn)象。后及時用白紙墊好臺椅腳進行補救,，讓學(xué)生坐得舒服,。

2．在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個別試室監(jiān)考員開封時答題卡袋有所破損,，后根據(jù)上級的精神,，使用學(xué)校備用密封條加強密封效果。

生物期末試卷分析總結(jié)篇四

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了.望著試卷上的分數(shù),我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分數(shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.

我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法.

2,、平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握,；

3、.適當(dāng)做一些練習(xí).我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點.

第一點：拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難.

第二點：先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來.

第三點：遇到難題,實在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題.第四點：考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.

在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好

生物期末試卷分析總結(jié)篇五

本次試卷從字,、詞,、句、段,、閱讀,、習(xí)作各個方面對學(xué)生的知識,、能力,、習(xí)慣進行了全面而細致的檢測,，知識覆蓋面廣,，題型多樣,，內(nèi)容豐富，既注意了基礎(chǔ)知識的鞏固,，又注意了靈活運用,，基本覆蓋了前半段課文的重點知識。

本次試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：（1）知識與技能方面,。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識上,，如有拼音、字詞,、字音,、形近字、反義詞,、諺語,、排列成句、排列成段及課文里的語文知識等的檢測,。（2）過程與方法,。本次二年級測評以閱讀為專項對學(xué)生進行了測評，內(nèi)容涵蓋了概括,、句子理解等,。（3）情感態(tài)度與價值觀。寫作一題通過觀察圖,，寫一段話,。總之,，這張試卷是能夠較為全面的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師教學(xué)的實際情況的一份優(yōu)秀試卷,。

本次參考39人，平均分71.5分,，及格率81.2%,，優(yōu)秀率3%，低分率5%,。

（一）字詞

1,、讀拼音，寫詞語,，相信你能寫得漂亮,。此題是出現(xiàn)錯誤較多，一部分學(xué)生對生字詞的掌握不夠扎實,。

2,、選擇正確的讀音。學(xué)生掌握較好,，“釘著”的“釘”的讀音有大部分學(xué)生讀錯,。

3,、寫反義詞?！皩挕薄百F”二字有部分學(xué)生掌握不好,。

4、形近字組詞,，音同字的運用,，詞語搭配，選詞填空,。學(xué)生完成較好,。

（二）句子

8題把下面諺語補充完整。學(xué)生完成得不夠好,。學(xué)生錯別字較多,。

9、10,、11題把下列各組詞語排列成句子寫下來,，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對于學(xué)生來說有一定的難度,，很多學(xué)生不會上下文連起來理解,，答案是五花八門；還有的學(xué)生是都課文不熟,，需要反復(fù)的背誦課文；還有一部分學(xué)生的拼音不過關(guān),，用拼音代替的大部分都是錯的,。可見在平時的學(xué)習(xí)中,，老師只注重了學(xué)生字詞的訓(xùn)練,，而對課文的滲透還不到位，學(xué)生的理解和概括能力有待進一步提高,。

（三）段落

閱讀學(xué)生完成得不夠好,。主要是學(xué)生不理解詞語和句子的含義。

（四）習(xí)作

學(xué)生對助人為樂的主題都比較熟悉,，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求寫出短文,。但大部分學(xué)生內(nèi)容平淡，語言羅嗦,。標(biāo)點符號運用不當(dāng),，錯別字層出不窮，這都表明學(xué)生在平時的積累時,，沒有注意書寫,。

在發(fā)現(xiàn)問題和基本分析的基礎(chǔ)上,，我對下一步語文教學(xué)初步提出以下幾個建議：

1、加強字詞的積累,。

2,、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。

閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點,，引導(dǎo)學(xué)生感受,、理解、欣賞,、評價培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力,。要提倡整體感悟,，抓住重點語句，細細地讀,，體會字里行間豐富的內(nèi)涵,。

3、課外閱讀要攻克難關(guān),。

克服困難讓學(xué)生做到“少做題,，多讀書,，讀好書,，讀整本的書。”以此來鞏固課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，為學(xué)生口語表達和書面表達提供載體,。

4、練筆要廣開渠道。

一是要加強讀寫結(jié)合。要創(chuàng)設(shè)各種各樣的語言訓(xùn)練的機會，讓學(xué)生進行口頭語言和書面語言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆。如寫周記,、摘抄優(yōu)美語句……通過各種途徑,，使學(xué)生養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣，增加生活體驗,，豐富語言儲備,，提高寫作能力。

通過試卷透視出我們當(dāng)前語文教學(xué)的諸多問題,，還存在一定的差距,。教師要不斷反省自己的教學(xué)，在教學(xué)實踐中，不斷地研究和探索，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和自身的專業(yè)成長,。

生物期末試卷分析總結(jié)篇六

老師們,，同學(xué)們：

上午好！轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個考試過程中,，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密,，達到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實,。今天,，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學(xué)期里,，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠,、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的同學(xué)和各班進步較快的同學(xué),。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏,，以取得更大更優(yōu)異的成績,。借此機會，學(xué)校向為同學(xué)們的成長,、進步而勤奮耕耘,、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀,！

老師,、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中,，我們的老師愛崗敬業(yè),，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平,，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個學(xué)生,，耐心施教,，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績,。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線,，強化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導(dǎo),，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路,。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈*上升勢頭,。我們舉行期中總結(jié)表彰大會,，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績,，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績,，再創(chuàng)佳績,！成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小的加油站,，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來,！我們又開始了新的征程,，在這里我要告訴同學(xué)們的是:

一、正確對待成績

成績的取得是可喜可賀的,，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的,。

如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,，天外有天,，我們競爭對手有很多；應(yīng)該明白,，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比,，還是微不足道的。為此,，我們不能沾沾自喜,，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,，有百尺竿頭,，更進一步的決心，有會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山的氣魄,！只有這樣,，我們才會不斷進步,，創(chuàng)造新的成績,！

二,、清醒認識自身的不足,。

我們能夠,，也必須看到,，發(fā)展是不平衡的,。在這次考試中,，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績,，但個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題,，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,，學(xué)科與學(xué)科,，同學(xué)之間成績存在很大差距,。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，目的不明確，行動不自覺,，作風(fēng)不刻苦,，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講,。

同學(xué)們,，或許，以前你因為疏懶放縱了自己,，成績有些不如意,，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí),、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)。

古人言:“春種一粒粟,，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切,，什么態(tài)度最重要,？一是謙虛，對于不懂的東西,，要老老實實地向老師請教,，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教,。

二是勤奮，俗話說:勤能補拙,、天道酬勤,。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事*,。相反,，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差,，起點低,，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”,，表達的就是這樣的道理,。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地,、一絲不茍的人,，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索,、勇于創(chuàng)新的人,。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王,；因為勤奮,，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮,，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論,。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光,、囊螢映雪的千古美談,。我校也有這樣真實的例子，像20xx級的田傳金,、佘春來,、袁中正??其次是要有科學(xué)的方法。

一名優(yōu)秀的學(xué)生,，總是以課堂為中心,，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,，課堂聽課是最重要的*,，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,，通常他們在課堂上就把問題解決了,。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言,、積極思考,、認真做筆記,。老師們，同學(xué)們,，行動起來吧,！盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心,，走過去前面就是個天,！

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣,，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自已,。

我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,，想哭就哭,，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”,。

文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷,！然而當(dāng)初她的芽兒,，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！彼匀绻?，我們無須遺憾,，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星,；如果我們一味怨天尤人,，遺憾抱怨，那就太失敗了,，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的.珍寶,。

我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步,！讓我們攜起手來,，共同努力投入吧，我堅信,，你們的未來不是夢,！最后，我希望大家借*期中考試的東風(fēng),，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)揚成績，克服缺點,，爭創(chuàng)佳績,！

祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進步

生物期末試卷分析總結(jié)篇七

（1）單項選擇題共22道題，每題2分,，共44分,。重點考查對課本基本觀點的理解和運用能力。

（2）分析題共四道題,，主要是文字類分析題,，共56分。重點考查學(xué)生的審題能力,、聯(lián)系能力,、分析歸納能力、知識遷移及運用能力,、文字表達能力和書寫能力,。

本次試卷總體來看難度適中，梯度合理,。

（1）總體來看學(xué)生答題存在一些普遍問題,，諸如：審題粗心、書寫凌亂,、課本不熟,、表述不清、用語不規(guī)范,。

（2）學(xué)生的答卷態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，亂涂亂畫的明顯減少,，書寫較以前有所改觀；

（3）學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握及運用能力雖有所提高,，但還須予以重視和加強訓(xùn)練,。

（1）通過分析、比較和反思,，發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時重知識結(jié)構(gòu),、輕內(nèi)容整合；

（2）重基礎(chǔ)知識,、輕熱點分析,；

（3）重題型訓(xùn)練、輕方法總結(jié),；

（1）加強集體備課,。

（2）重視基礎(chǔ)知識掌握，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系,。

將教材內(nèi)容進行整合,、梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò),，使書由厚變?。蝗缓?，有一個知識點全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容,，構(gòu)建新的知識網(wǎng)絡(luò)，使書由薄變厚,。

（3）關(guān)注熱點,，處理好熱與冷的關(guān)系。

各類時政和社會熱點是中考考察的重點,。在復(fù)習(xí)時要關(guān)注重大熱點,，也要關(guān)注一些冷點，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聯(lián)系知識點,，做到小切口,、大容量、多角度的分析,。

（4）注重能力培養(yǎng),，處理好思與練的關(guān)系。

生物期末試卷分析總結(jié)篇八

出題人都是按照一套思路來設(shè)計試卷的,，先是理解詞義,，解釋句子含義,，最后總結(jié)作者寫作意圖,。

《最后一課》的課內(nèi)閱讀：此大題設(shè)置了四個考點：,。有對詞意、句意的理解題和對細節(jié)描寫,、神情舉止的作用分析題,。

第一小題“鐘聲”和“號聲”對師生意味著什么？滿分2分,。5班平均分1.81分,，得滿分的有25人。許多學(xué)生在答題過程中把“意味”寫成“意為”,，這半分丟的不應(yīng)該,。

第二題小弗朗士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？滿分2分,，5班平均分1.74分,，得滿分的有25人。此題回答角度不少學(xué)生不從小弗朗士角度出發(fā),，而是直接涉及韓麥爾先生,。

第三題有三個細節(jié)描寫題組成。滿分6分,，5班平均分3.47分,，得滿分的有2人。錯比較多的是第一和第三小題,。尤其是部分學(xué)生不從問題出發(fā),，就籠統(tǒng)地回答愛國主義。第3小題小弗朗士對鴿子叫聲產(chǎn)生聯(lián)想的含義,，竟然有同學(xué)答成不讓學(xué)德語,，這些同學(xué)之所以這么回答，還是表明對此文理解存有問題,。

第四題對韓麥爾舉止和神情的理解,。滿分2分，5班平均分1.1分,，得滿分的有5人,。此題應(yīng)從兩方面回答。一是對“法蘭西萬歲”幾個大字的書寫沒有準(zhǔn)確表達出韓麥爾堅持必勝,。二是要把韓麥爾為失去國土的沮喪和悲哀表達出來,。

課內(nèi)閱讀題設(shè)計的分值是12分，5班此題總分平均分是8.12分,，沒有滿分得主,，最高分是5班的三位同學(xué)拿到了11分。其他同學(xué)距優(yōu)秀線10.2分還有一定的差距,。從中可以看出孩子們在平時學(xué)習(xí)中仍存在問題,，根據(jù)平時課堂教學(xué)和作業(yè)情況分析,，主要存在以下問題：

1.上課聽講仍有部分學(xué)生不專心，各別學(xué)生聽講需要老師得特別關(guān)注了,。

2.課堂筆記經(jīng)過抽查有不認真的問題,，以后還要多督促各別孩子好好記筆記。

3.對學(xué)過的知識復(fù)習(xí)不及時,，對待老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)不夠用心,。

4.讀書讀的不夠熟，“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，以后還要督促孩子多讀這些名家名篇。

5.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧,，表達方法,，使得學(xué)生能夠有話會說。

6.還要關(guān)注孩子寫錯別字的問題,，尤其是每天布置的作業(yè),，要細細查看，嚴(yán)格杜絕別字,。