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《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇一
一,、教材分析: ? 本課是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解標(biāo)志設(shè)計(jì)而設(shè)置的。主要通過引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)志,,了解不同種類標(biāo)志的特點(diǎn)和內(nèi)涵,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì),,最終使學(xué)生掌握用來傳遞信息、表達(dá)概念與情感的能力,,進(jìn)而提升學(xué)生的審美能力。
二,、教學(xué)目標(biāo): ? 知識(shí)目標(biāo):了解標(biāo)志的概念,、特點(diǎn)和構(gòu)成等基本知識(shí),。? 能力目標(biāo):初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作方法與原則,,掌握設(shè)計(jì)標(biāo)志的基本過程。? 情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì),,提升學(xué)生的審美能力與對(duì)生活美的思考能力。
三,、教學(xué)重難點(diǎn): ? 掌握標(biāo)志的藝術(shù)特征與類型,初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的標(biāo)志,。
四,、教具: ? 多媒體教學(xué)課件、學(xué)生用紙,、墨、彩筆,、直尺、圓規(guī),、剪刀等。
五,、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入 ? 導(dǎo)入語(yǔ):說到標(biāo)志,大家應(yīng)該非常熟悉,,標(biāo)志種類繁多,使用廣泛,。例如用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽、國(guó)旗,;用于團(tuán)體機(jī)關(guān)的共青團(tuán)團(tuán)徽、團(tuán)旗,,少先隊(duì)的星星火炬;用于商品上的標(biāo)志稱商標(biāo),,如李寧商標(biāo)、紅旗轎車商標(biāo),;用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志,,如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志,;用于公路、鐵路,、航空交通的交通標(biāo)志,;指示人們注意安全的安全標(biāo)志等。此外,,標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,、電視臺(tái)標(biāo)志,、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)志等,。那么,,你能認(rèn)出并說出以下標(biāo)志的名字和含義嗎,? ? 展示課件,請(qǐng)學(xué)生觀看大屏幕,,給學(xué)生提供一組標(biāo)志,請(qǐng)學(xué)生說說這些標(biāo)志的內(nèi)涵或意義,。課件展示標(biāo)志:(1),、奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,;(2),、聯(lián)合國(guó)標(biāo)志;(3),、人民、工商等銀行標(biāo)志,;(4),、運(yùn)動(dòng)品牌標(biāo)志,;(5)、交通標(biāo)志,;(6)、?;?;(7),、國(guó)際知名企業(yè)標(biāo)志。? 提問(1--2)名學(xué)生,,說說這些標(biāo)志的含義,。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)標(biāo)志的特點(diǎn),,大膽聯(lián)想,積極思考,,學(xué)生回答后教師最后進(jìn)行補(bǔ)充,。
(二)學(xué)習(xí)標(biāo)志的相關(guān)知識(shí) ? 在學(xué)生回答后,請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行思考以下兩個(gè)問題:(1),、你能將這些標(biāo)志分類嗎?(2),、什么樣的圖案才是標(biāo)志? ? 分組討論,,自由交流,準(zhǔn)備發(fā)言,。該活動(dòng)由各組長(zhǎng)組織,,培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣,。讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中提高,。在學(xué)生討論時(shí),,大屏幕展示標(biāo)志的藝術(shù)特征:標(biāo)志是具有特殊意義的視覺傳達(dá)符號(hào),是一種象征藝術(shù),。它的藝術(shù)特征有如下幾個(gè): ? 表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練:標(biāo)志設(shè)計(jì)根據(jù)地它的功能要求要有清晰、奪目,、易于識(shí)辨的藝術(shù)特征。圖案以單純簡(jiǎn)潔為特征,,像信號(hào)一般的鮮明、強(qiáng)烈,,使人一目了然,。? 傳遞信息明確:是標(biāo)志的功能作用決定的。標(biāo)志要有即時(shí)達(dá)意的藝術(shù)形象,,表現(xiàn)出設(shè)計(jì)者要表達(dá)的內(nèi)容。? 藝術(shù)形象獨(dú)特,、美觀:標(biāo)志設(shè)計(jì)要求形象鮮明簡(jiǎn)潔,有強(qiáng)烈的刺激特征:要求設(shè)計(jì)者有豐富的想象力與設(shè)計(jì)內(nèi)容的聯(lián)系:要有獨(dú)創(chuàng)意義,。? 學(xué)生發(fā)言:找2個(gè)小組代表發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生找出標(biāo)志的特征,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的答案,,特別是將上面的標(biāo)志進(jìn)行分類,要給予學(xué)生鼓勵(lì),,鼓勵(lì)他們的探索與分析,。最后教師明確以下幾個(gè)問題,,分別用大屏幕顯示: ? 【明確】將上述符號(hào)分類:(1),、漢字型:如中茶、工商銀行標(biāo)志,。(2)、字母型:如柯達(dá),、索尼標(biāo)志。(3),、具象型:如國(guó)航、南航標(biāo)志,。(4)、抽象型:如加拿大計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)標(biāo)志,。(5),、綜合型:如美國(guó)大眾食品公司標(biāo)志。
(三)創(chuàng)新實(shí)踐,,了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的過程 ? 創(chuàng)設(shè)情境:假如現(xiàn)在北京奧組委將奧運(yùn)標(biāo)志設(shè)計(jì)任務(wù)交給了你,你如何來完成這個(gè)任務(wù),?請(qǐng)你寫出設(shè)計(jì)過程步驟。(請(qǐng)學(xué)生參考課本天津電力建設(shè)公司標(biāo)志設(shè)計(jì)流程圖,,4人一組,寫出設(shè)計(jì)過程步驟)? 分組活動(dòng),,完成設(shè)計(jì)步驟,寫出每步要做的工作。教師到各組進(jìn)行指導(dǎo),,要求學(xué)生明確仿照課本進(jìn)行,即了解設(shè)計(jì)的步驟,,又實(shí)踐設(shè)計(jì)的過程?;痉椒ㄈ缦拢??(1)、選題:確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目,、內(nèi)容要表達(dá)的信息。(2),、構(gòu)思:怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征,用什么手法來表現(xiàn),。(3)、構(gòu)圖:(參考課本學(xué)習(xí)思維過程)多畫幾幅草圖,,反復(fù)思考,,尋找簡(jiǎn)練,、概括的形象,,明確表達(dá)信息。(4),、定稿:選擇最理想的設(shè)計(jì)來定稿。
(四)設(shè)計(jì)實(shí)踐 ? 提問:如果讓你們4人小組為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)?;眨闳绾螛?gòu)思,。? 學(xué)生分組設(shè)計(jì),要求設(shè)計(jì)一個(gè)有內(nèi)涵的?;?/p>
《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇二
《標(biāo)志設(shè)計(jì)》說課稿
一、教材分析
1.內(nèi)容,、地位、作用
本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課,。主要是對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)單元內(nèi)容作一個(gè)全面的總結(jié),,使學(xué)生在鞏固舊知識(shí)的分類、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)作全面的了解,。標(biāo)志是一門實(shí)用崐性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),它要求以簡(jiǎn)潔明了的圖形,、強(qiáng)烈的視覺刺激效果,給每位觀者留下深刻的印象,。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動(dòng)的講解,,使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,,從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望,。
2.教學(xué)目標(biāo)
通過本課的教學(xué),,向?qū)W生介紹標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)思路和方法,,使學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本審美原則,掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本技能,、設(shè)計(jì)思路,,從而提高學(xué)生的審美能力,。
3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
因?yàn)闃?biāo)志的強(qiáng)烈實(shí)用性,,確定本課的重點(diǎn)是標(biāo)志的應(yīng)用分類,、形象分類和構(gòu)成手段分類,。它對(duì)學(xué)生初步觀察分析標(biāo)志有重要意義,由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同,,所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
二、學(xué)情分析:對(duì)于標(biāo)志,絕大多數(shù)同學(xué)在日常生活中關(guān)注過,,也有一定的品牌意識(shí),。但學(xué)生標(biāo)志的本質(zhì)特點(diǎn)不夠了解,。針對(duì)這種情況,我主要以“教學(xué)與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)理念開展活動(dòng),,讓學(xué)生經(jīng)歷“看標(biāo)識(shí)——說標(biāo)志——初步設(shè)計(jì)標(biāo)志草圖”的教學(xué)過程,,了解藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,,提高對(duì)標(biāo)志的欣賞能力,,激發(fā)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛力。
三,、教學(xué)方法
依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生,我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”,,以實(shí)例為線索,充分動(dòng)用教具,,不斷采用欣賞,,啟發(fā),、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法,。在實(shí)例的引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性,,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),,使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中,真正做到面向全體,。運(yùn)用投影,優(yōu)化課堂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,。并提問不同層次的學(xué)生,這樣多法并用,,即培養(yǎng)了他們分析作品的能力,,又啟發(fā)了學(xué)生的思維。
四,、學(xué)法指導(dǎo)
標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),需要全面的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維,,要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出標(biāo)志是一件很難的事,因此本課利用大量實(shí)例和制作過程的演示,,使學(xué)生沿著形象簡(jiǎn)潔、手法概括,,表達(dá)以象征為主的思路前提下,,啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維,。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,,穿插打出學(xué)生都熟悉的標(biāo)志,增加了直觀性,。
五、教學(xué)程序
本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入,、新授、巡回指導(dǎo),、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。
一,、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。
二,、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課:教師啟發(fā)提問。
同學(xué)們,,隨著社會(huì)科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,,我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想,,你都見到過哪些標(biāo)志,?這些標(biāo)志都有什么作用,?
學(xué)生回答:??,教師總結(jié):確實(shí)如此,,標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,,適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,,在現(xiàn)代社會(huì)中,,標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào),它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,,強(qiáng)大的社會(huì)功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語(yǔ)言――標(biāo)志設(shè)計(jì),。(板書課題)
三、講授新課:
引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕,。(演示教學(xué)課件)
同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,,每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,具有一定的含義,。因此可以說:標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào),猶如語(yǔ)言,,起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用,。它通過精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然,。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。
(一、標(biāo)志的種類
下面同學(xué)們思考一下,,這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類?同學(xué)之間可以互相交流,、討論。學(xué)生回答,,教師總結(jié)。
標(biāo)志的類別繁多,,使用廣泛。例如:用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽,、國(guó)旗。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽,,團(tuán)旗,少先隊(duì)的星星火炬,。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo),,如李寧牌商標(biāo),、奧迪轎車標(biāo)志,;用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志,,如公路局的標(biāo)志、中國(guó)鐵路的標(biāo)志,、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等,;用于會(huì)議上標(biāo)志,如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,,我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志;用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)志,;指示人們注意安全的安全標(biāo)志;標(biāo)明街道的路標(biāo)等,。此外,標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,,如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志,、網(wǎng)站標(biāo)志等等。
(二,、標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。
1,、顏色構(gòu)成的標(biāo)志。我國(guó)在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅(靜止,、停的意思)、黃(警告,、注意的意思),、藍(lán)(指令,、遵守的意思)、綠(安全通行的意思),、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意、警告,、危險(xiǎn)的安全標(biāo)志,用紅和白作為公路交通標(biāo)志,,用紅,、黃,、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等。
2,、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志,、可口可樂標(biāo)志、第一汽車制造廠標(biāo)志等等,。
3、圖形構(gòu)成的標(biāo)志,。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志,黨徽標(biāo)志,、韓日世界杯標(biāo)志、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志,、中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志等等。
4,、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。例如:運(yùn)用中國(guó)古錢和“中”字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)志,、中國(guó)鐵路的“工人”標(biāo)志、中國(guó)工商銀行標(biāo)志,、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等。
(三,、標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意。
結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意,。如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,、北京奧申委會(huì)徽,、2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等,。
1,、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。它由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成,,5個(gè)環(huán)從左到右互相套接,上面是藍(lán),、黑、紅環(huán),下面是是黃,、綠環(huán)。整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形,。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂,充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容:所有國(guó)家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題,。同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來,為創(chuàng)造光明的世界而努力,。
2、亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì),,以柔美上升的線條,,構(gòu)成了一個(gè)造型酷似火炬的五羊外形輪廓,,構(gòu)圖以抽象和具象相合,在靈動(dòng),、飄逸中不失穩(wěn)重,象征著亞運(yùn)會(huì)的圣火熊熊燃燒,、永不熄滅。既體現(xiàn)了廣州的城市象征,,也表達(dá)了廣州人民的美好愿望,,還表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)有的動(dòng)感,。
3,、2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?!爸袊?guó)印?舞動(dòng)的北京”是中國(guó)特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合,。以印章為主體表現(xiàn)形式,將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來,,經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形,、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形,。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻,蘊(yùn)含濃重的中國(guó)韻味,。
(四、標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟,。
1、選題,。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息,;
2、構(gòu)思,。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征,用什么手法來表現(xiàn),。
3,、構(gòu)圖,??啥喈嫀追輬D,反復(fù)思考,,尋找簡(jiǎn)練、概括的形象,明確地表達(dá)信息,;也可采用不同的手法來表現(xiàn),以選擇合適的設(shè)計(jì)方案,;
4、定稿,。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。
5,、著色。設(shè)色單純,、醍目,或用對(duì)比色彩,。一般只用一兩種顏色,防止雜亂影響效果,。
四,、作業(yè)要求:
1,、設(shè)計(jì)一幅具有本班特色的標(biāo)志;
2,、給學(xué)校的音樂會(huì),、藝術(shù)節(jié)、講演比賽,、故事會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、書法比賽、繪畫比賽,、校慶等活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志;要示形象鮮明,,傳遞信息準(zhǔn)確,、獨(dú)特,、美觀。
五,、學(xué)生完成作業(yè),,教師巡視指導(dǎo)。
重點(diǎn):教給學(xué)生思維方法,,如:怎樣將語(yǔ)言概括地用符號(hào)來表現(xiàn),怎樣表達(dá)得明確,,又有獨(dú)特的形象。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家,,以便同學(xué)之間互相溝通信息,互相啟發(fā),。
六,、課堂小結(jié):
展示設(shè)計(jì)較好的作業(yè),,鞏固標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法的知識(shí)內(nèi)容,。可讓學(xué)生以談設(shè)計(jì)的構(gòu)思過程來說明,。
《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇三
校園的春天教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級(jí)第三單元
孔維波
活動(dòng)一 收集與交流——設(shè)計(jì)標(biāo)志
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
德育目標(biāo): 結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)標(biāo)志的藝術(shù)美感,。
知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、收集各種標(biāo)志,認(rèn)識(shí)和了解標(biāo)志的特點(diǎn),。能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)?;蜻\(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志,讓學(xué)生體會(huì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn),。
教學(xué)內(nèi)容:標(biāo)志的一般常識(shí)和基本的表現(xiàn)方法。
教學(xué)重點(diǎn):標(biāo)志的意義及表現(xiàn)方法
教學(xué)方法:啟發(fā),、反思、互動(dòng)探究,、綜合作業(yè)要求:為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)表達(dá)信息準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,、獨(dú)特美觀的標(biāo)志
教學(xué)手段:投影儀,、多媒體,、圖片、范作
課前準(zhǔn)備:
l,、教具:各種標(biāo)志的圖片、視頻;電腦演示,;色彩組合工具或繪畫材料等,。
2、學(xué)具:自己尋找的各種標(biāo)志的圖片,、實(shí)物;設(shè)計(jì)標(biāo)志用的繪畫材料,如水粉顏料、鉛筆,、畫筆,、尺規(guī)或彩色紙,、膠水、剪刀,、刻刀等;硬紙板及可懸掛標(biāo)志的線繩、雙面膠帶,、圖釘?shù)取?/p>
教學(xué)過程:
一,、導(dǎo)入新課:欣賞阿迪達(dá)斯廣告視頻,。(2分鐘)
教師啟發(fā)提問:同學(xué)們,隨著社會(huì)科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想,你都見到過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都有什么作用?(學(xué)生回答略。)教師總結(jié):的確,標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,在現(xiàn)代社會(huì)中,標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào),它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,強(qiáng)大的社會(huì)功能,。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語(yǔ)言:校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志(板書課題)(2分鐘)
二、講授新課:(一),、欣賞圖片及學(xué)生收集的典型圖片,。
(二),、欣賞多媒體課件: 引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。(演示教學(xué)課件)同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,具有一定的含義,。因此可以說:標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào),它通過精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。
1,、標(biāo)志的起源:原始部落的圖騰—totem 標(biāo)志的來歷,可以追溯到上古時(shí)代的“圖騰”,。那時(shí)每個(gè)氏族和部落都選用一種認(rèn)為與自己有特別神秘關(guān)系的動(dòng)物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標(biāo)記(圖騰)。如女媧氏族以蛇為圖騰,夏禹的祖先以黃熊為圖騰,還有的以太陽(yáng)、月亮,、烏鴉為圖騰。最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動(dòng)工具上,后來就作為戰(zhàn)爭(zhēng)和祭祀的標(biāo)志,成為族旗,、族徽。國(guó)家產(chǎn)生以后,又演變成國(guó)旗,、國(guó)徽,。
2,、標(biāo)志的意義、用途,。
人們看到煙的上升,就會(huì)想到下面有火。煙就是有火的一種自然標(biāo)記,。在通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們利用煙(狼煙)作為傳送與火的意義有關(guān)聯(lián)的(如火急,、緊急,、報(bào)警求救等)信息的特殊手段。這種人為的“煙”,既是信號(hào),也是一種標(biāo)志,。它升得高、散得慢,形象鮮明,特征顯著人們從很遠(yuǎn)的地方都能迅速看到,。這種非語(yǔ)言傳送的速度和效應(yīng),是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言和文字傳送所不及的。今天,雖然語(yǔ)言和文字傳送的手段已十分發(fā)達(dá),但像標(biāo)志這種令公眾一目了然,效應(yīng)快捷,并且不受不同民族,、國(guó)家語(yǔ)言文字束縛的直觀傳送方式,適應(yīng)生活節(jié)奏不斷加快的需要其特殊作用,仍然是任何傳送方式都無法替代的。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì),、政治、科技,、文化的飛躍發(fā)展,到現(xiàn)在,經(jīng)過精心設(shè)計(jì)從而具有高度實(shí)用性和藝術(shù)性的標(biāo)志,已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)一切領(lǐng)域,對(duì)人類社會(huì)性的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用和影響。
3、標(biāo)志的藝術(shù)特征:準(zhǔn)確,、概括,、獨(dú)特,、美觀。
4,、教師結(jié)合課件講解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素:圖形、文字,、圖文、數(shù)字,、抽象
(1),、圖形構(gòu)成的標(biāo)志,。中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)標(biāo)志
(2)、文字構(gòu)成的標(biāo)志,。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志等等,。
(3),、圖文結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志,。例如:運(yùn)用中國(guó)古錢的外形和麥穗構(gòu)成的中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志、中國(guó)鐵路的“工人”標(biāo)志等等,。
(4)、數(shù)字構(gòu)成的標(biāo)志,。建國(guó)六十周年標(biāo)志
(5),、抽象標(biāo)志:用抽象的幾何圖形構(gòu)成標(biāo)志,有較強(qiáng)的現(xiàn)代美和形式美,。
5、設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法,、步驟:a.選題明確,。b.構(gòu)思新穎。c.表現(xiàn)生動(dòng),。
(三)、作業(yè)要求
1,、展示課前制作標(biāo)志——禁止吸煙。以教師親手制作的標(biāo)志為范例向?qū)W生講授介紹制作過程:
(1),、確定標(biāo)志的大小;(2)、畫出大體輪廓和比例;(3)進(jìn)行細(xì)部的加工|;(4),、填充顏色,。
2,、學(xué)生作業(yè)
采用以上任意一種制作方法,為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志,。設(shè)計(jì)前,請(qǐng)思考和討論學(xué)校特色,。(16分鐘)
三,、學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí),聽音樂,教師巡視輔導(dǎo)并演示,。
輔導(dǎo)要點(diǎn): 1.思維方法,大膽想像創(chuàng)新?!拔揖褪窃O(shè)計(jì)師”。
2.及時(shí)表?yè)P(yáng),、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā),。
四、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評(píng)互評(píng),表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的學(xué)生,鼓勵(lì)全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個(gè)別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會(huì)和受到什么啟發(fā),。(20分鐘)教師歸納,,布置下節(jié)課用具,。(5分鐘)
五、板書設(shè)計(jì)
校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志
1.標(biāo)志的起源、意義,、用途。
2.標(biāo)志的藝術(shù)特征——準(zhǔn)確,、概括,、獨(dú)特,、美觀
3.標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素——圖形、文字,、圖文、抽象,、數(shù)字
4.設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法步驟:
六,、效果預(yù)測(cè)
課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃,、積極性高,能自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)探究。師生之間協(xié)同運(yùn)作,形成和諧民主的氛圍,。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),提高了想像能力、形象思維能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神,豐富了審美素養(yǎng),。
《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇四
第二單元 校園的春天
活動(dòng)一 設(shè)計(jì)標(biāo)志(教學(xué)設(shè)計(jì))
聯(lián)系方式:
第二單元 校園的春天1
活動(dòng)一 設(shè)計(jì)標(biāo)志(教學(xué)設(shè)計(jì))
作課人
設(shè)計(jì)思路
本單元屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域,,選擇了平面設(shè)計(jì)中的標(biāo)志設(shè)計(jì),。通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到標(biāo)志設(shè)計(jì)與生活之間的密切聯(lián)系,,引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞成功的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品,分析設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維過程,,加深對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念的滲透,,逐步了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的方式方法,,并能從學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的審美能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)
1,、通過對(duì)標(biāo)志的學(xué)習(xí),,了解標(biāo)志的作用、分類和藝術(shù)特點(diǎn),。
2、結(jié)合校園生活,,設(shè)計(jì)學(xué)校,、班級(jí)標(biāo)志,,在了解設(shè)計(jì)流程的基礎(chǔ)上,基本掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法,,并通過創(chuàng)作和交流,提高合作能力和實(shí)踐能力,。教學(xué)重點(diǎn)
標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則和方法,。教學(xué)難點(diǎn)
在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行校園,、班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)。教學(xué)過程
一,、啟發(fā)導(dǎo)入
問:同學(xué)們,,你見過以下“圖形”嗎,?能說出它們各代表了什么?(出示一組標(biāo)志圖形)
學(xué)生活動(dòng):觀看圖形,,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),說出它們各代表了什么,? 問:什么是標(biāo)志呢,?
用一種圖形和文字代表另一種事物的符號(hào),。
標(biāo)志是象征性的視覺語(yǔ)言。它的特征是直觀生動(dòng),,易于識(shí)別和記憶。
中國(guó)的文字語(yǔ)言在歷史上有著燦爛的光輝,,而作為視覺語(yǔ)言的圖形符號(hào)在歷史上也與文字語(yǔ)言交相輝映,,人類文明進(jìn)入20世紀(jì)以來,,標(biāo)志設(shè)計(jì)的運(yùn)用涉及社會(huì)的各方面,包括政府機(jī)構(gòu),、學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體,、工商企業(yè)以及文體活動(dòng)等,,大到國(guó)徽,、國(guó) 2 2 旗,小到私人標(biāo)志,。
二、標(biāo)志的分類
從收集的標(biāo)志中,,分析它們?cè)谠O(shè)計(jì)上的特點(diǎn),。標(biāo)志主要分為非商業(yè)性標(biāo)志和商業(yè)性標(biāo)志兩大類,。
三、分析標(biāo)志的表現(xiàn)手法 1.具象型標(biāo)志
出示“中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)”標(biāo)志,,標(biāo)志中被心形圖案襯托出白色圖形,,既是一只手,,又是一只鳥。心形圖案在標(biāo)志中象征愛心,、熱心和無私奉獻(xiàn)精神;手在標(biāo)志中象征具體的幫助行為,;鳥在標(biāo)志中象征靈活的幫助和友好的志愿者,。2.抽象型標(biāo)志 出示“奧運(yùn)會(huì)”標(biāo)志
標(biāo)徽是在1920年的安特衛(wèi)普大會(huì)首次采用的,,五環(huán)象征世界五大洲(歐、亞,、非,、美、大洋洲)的人民和平共處,。3.漢字型標(biāo)志
出示“永久”牌自行車標(biāo)志
將牌名“永久”二字變體為自行車及騎車的人,直接展示商標(biāo)名稱,、商品的形態(tài)特征和使用功能,。4.字母型標(biāo)志
出示“可口可樂”飲料標(biāo)志
以流暢,、圓潤(rùn)、飄舞的線條寫出名稱文字,,寓意可口可樂飲料是一種爽口、爽心,,能使人煥發(fā)活力的飲料,。5.數(shù)字型標(biāo)志
出示“1997年香港回歸”“慶祝香港回歸祖國(guó)”專用標(biāo)志 6.綜合型標(biāo)志 出示“中國(guó)鐵路”標(biāo)志
問:你能從標(biāo)志的圖形中想到什么,?能看出什么漢字?
聯(lián)想火車機(jī)車車頭與鐵軌,,以多意形態(tài)同時(shí)傳達(dá)了漢字“工人”,內(nèi)涵豐富,,形態(tài)簡(jiǎn)潔,。雖然創(chuàng)作于50年代,,用當(dāng)時(shí)的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量,已屬佳作,。即使在今天,,依然是一件具現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí),,不可多得的典范性作品。
歸納:通過上面的學(xué)習(xí),,同學(xué)認(rèn)識(shí)了標(biāo)志的類別,但怎樣區(qū)分設(shè)計(jì)的優(yōu)劣,這需要有一種評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn),,了解這些標(biāo)準(zhǔn)有助于我們更好地欣賞和設(shè)計(jì)標(biāo)志,。
四,、標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要原則 用四個(gè)字概括“簡(jiǎn)、準(zhǔn),、奇,、美” 1.“簡(jiǎn)”:(出示“聯(lián)想”標(biāo)志)
表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練,形象清晰,,容易辨認(rèn)和記憶,讓人一看就明了,。
以“聯(lián)”字的漢語(yǔ)拼音的聲母“l(fā)”構(gòu)成反轉(zhuǎn)對(duì)稱,。標(biāo)志形象引人注目,,形象結(jié)構(gòu)方中有圓,以簡(jiǎn)約的形態(tài)關(guān)系,,體現(xiàn)其豐富的蘊(yùn)涵,即聯(lián)想意味著創(chuàng)造,,意味著人與人之間的溝通和交流。2.“準(zhǔn)”(出示“射擊”標(biāo)志)傳遞信息明確,。
以大家熟悉的射擊動(dòng)作表示射擊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,給人以準(zhǔn)確的信息,。3.“奇”(出示“瑪莎女子學(xué)校”標(biāo)志)形象獨(dú)特,,構(gòu)思新穎,。
瑪莎女子學(xué)校的?;眨云匆糇帜搁_頭的
“m”作變形,,處理成一名可愛,、快樂的少女形象,整個(gè)外形是少女的短發(fā),,又如翻開的書,給人很深的印象,。
4.“美”(出示“2008年北京申奧”標(biāo)志)
符號(hào)藝術(shù)美的規(guī)律,。
此標(biāo)志滲透了現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的三個(gè)理念:人文精神,、本土文化及時(shí)代氣息。給人突出的印象,,好像是一個(gè)人正在展示我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目—太極拳,,又像一個(gè)具有動(dòng)感的五角星,,象征主辦國(guó)的地位;它采用了我國(guó)民間的結(jié)繩藝術(shù)的形象,,把奧運(yùn)五環(huán)巧妙地編織進(jìn)去;那流動(dòng)的弧線和其中的“飛白”,,充分展示了中國(guó)書法藝術(shù)的神韻,。圖案簡(jiǎn)潔,信息量大,,既富有民族特色,,又具有時(shí)代特點(diǎn),。歸納:標(biāo)志也被稱為“視覺語(yǔ)言”,一個(gè)好的標(biāo)志必須是: 1.形象簡(jiǎn)潔明了,,易識(shí)易記,。2.有視覺藝術(shù)的形式美感,。
3.形象獨(dú)特,,讓人一看就能聯(lián)想到該標(biāo)志代表什么。
五,、標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法、步驟
1.選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目,、內(nèi)容和表達(dá)的信息。2.構(gòu)思,。突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征,用什么表現(xiàn)形式來表現(xiàn),。3.構(gòu)圖,。反復(fù)思考,,尋找簡(jiǎn)練、概括的形象,,明確地表達(dá)信息,。4.定稿。確定設(shè)計(jì)定稿,。
5.著色。設(shè)色做到單純,、醒目,??梢杂谜{(diào)和色,也可以用對(duì)比色,。為全國(guó)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)一下:
標(biāo)志以代表第九屆“9”字構(gòu)成動(dòng)感跑道和體育場(chǎng),,以代表全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱“cs”組成燃源圣火和起舞火鳳凰,,紅藍(lán)綠橙代表運(yùn)動(dòng)會(huì)多姿多彩,,整個(gè)圖案具有運(yùn)動(dòng)感、速度感的現(xiàn)代表現(xiàn)形式,,體現(xiàn)中國(guó)跨入新世紀(jì)的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。
六、動(dòng)動(dòng)手
同學(xué)們可采用以上任何一種制作方法,,為學(xué)校、班級(jí)或運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志,。設(shè)計(jì)前,,請(qǐng)思考和討論班級(jí)特色,。
七、評(píng)估:
1.設(shè)計(jì)意念是否具有原創(chuàng)性,,同時(shí)能表達(dá)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)。50% 2.設(shè)計(jì)的構(gòu)思是否有步驟及清楚發(fā)展,。20% 3.設(shè)計(jì)技巧,。例如點(diǎn),、線、面,、色彩的安排與配合,。20% 4.設(shè)計(jì)的用心程度,。10% 總結(jié):
標(biāo)志存在于我們社會(huì)生活,適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,,在現(xiàn)代社會(huì)中,標(biāo)志已不僅是一種單純的視覺符號(hào),,而且具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和強(qiáng)大的社會(huì)功能,。
以上我們欣賞了一些具有代表性的標(biāo)志作品,,對(duì)標(biāo)志的作用和設(shè)計(jì)原則有了進(jìn)一步的了解,并嘗試設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)志,,這對(duì)我們動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志奠定了一個(gè)基礎(chǔ),,希望大家從這節(jié)課以后,,就開始注意觀察、收集素材,,在合適的時(shí)候,,用自己的智慧為我們的標(biāo)志藝術(shù)作出貢獻(xiàn),。
《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇五
《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容:
重慶版《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材五年級(jí)上冊(cè),。
二,、活動(dòng)目的:
1,、了解汽車標(biāo)志的作用、含義,、表現(xiàn)形式,設(shè)計(jì)出自己心儀的汽車標(biāo)志,,并賦予其含義,。
2,、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、分析能力,激發(fā)學(xué)生探究欲望和創(chuàng)作熱情,。
3、滲透愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的教育。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前開展對(duì)品牌的調(diào)查,收集二至三個(gè)自己喜歡的汽車標(biāo)志,。通過上網(wǎng)、看書或采訪等形式了解汽車標(biāo)志的含義,。
四,、活動(dòng)形式與原則:
1、在活動(dòng)中主要采取三種組織形式:(1)個(gè)人獨(dú)立研究(2)同桌合作(3)小組討論,。
2、體現(xiàn)實(shí)踐性,、活動(dòng)性與生成性原則,。
3,、注重過程評(píng)價(jià),講究評(píng)價(jià)原則,。在整個(gè)活動(dòng)過程中,采用自評(píng),、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的原則,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在整個(gè)過程中能力是否得到有效的培養(yǎng)和提高,,將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)緊密結(jié)合起來,,充分肯定每個(gè)學(xué)生的努力和價(jià)值,并能有針對(duì)性地給予具體的改進(jìn)建議,。
五、活動(dòng)過程
(一)游戲激趣,,初步了解汽車標(biāo)志易于識(shí)別的特點(diǎn),。
師:現(xiàn)代人的生活越來越離不開汽車,。我們首先來做個(gè)有關(guān)汽車的游戲好不好?——請(qǐng)大家邊欣賞邊猜猜它們是分別是什么品牌的汽車,?(課件出示汽車模型)
先出示幾個(gè)易于辨認(rèn)的,,再增加難度,,出現(xiàn)幾個(gè)不易辨認(rèn)的。(在不易辨認(rèn)的車型旁打出品牌標(biāo)志),,現(xiàn)在你們?cè)趺凑f得那么準(zhǔn)啦,? 生:看標(biāo)志!師:這些標(biāo)志一般在汽車的哪個(gè)位置,?
生:車頭,或者是車尾,。是??!汽車標(biāo)志就是汽車的身份,有了它,,消費(fèi)者和管理部門就容易識(shí)別了。(板書:汽車標(biāo)志)
(二)小組交流,,分享課前調(diào)查研究成果,。
師:中國(guó)有句古話——實(shí)踐出真知,。昨天,老師布置大家收集兩,、三種自己喜歡的汽車標(biāo)志,你對(duì)這些標(biāo)志的含義都清楚了嗎,?你是通過什么方式了解到的,?
生:請(qǐng)教專業(yè)人士、上網(wǎng)查資料。
師:小小的車標(biāo),,包含著許多秘密,。如果你是一位解說員,,能不能只用一句話、或者一條廣告語(yǔ),,給小組的伙伴介紹車標(biāo)的含義,?我們將請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組來匯報(bào),,還要比比哪個(gè)組的匯報(bào)最簡(jiǎn)潔,,形式最有創(chuàng)意,。開始交流吧!
(三)小組匯報(bào),,比比哪個(gè)小組的最精彩,。
小組1:大家好,,歡迎來到春季汽車博覽會(huì),隆重推出以下品牌——? 小組2:下面舉行一次“車標(biāo)知多少搶答賽”,,答對(duì)有獎(jiǎng)呵!(發(fā)小禮品)
(四)設(shè)計(jì)自己汽車的車標(biāo),。
師:如果你是設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一個(gè)在國(guó)際上打得響的車標(biāo)嗎,? 設(shè)計(jì)車標(biāo)要注意些什么?
板書:含義明確
形式簡(jiǎn)潔:文字,、圖形,、或者文圖結(jié)合
師:請(qǐng)你自己或兩人合作,,看看誰(shuí)的構(gòu)思最奇妙,誰(shuí)的創(chuàng)意最新穎,。
(五)展示作品,,評(píng)價(jià)作品,,評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
1,、小組內(nèi)展示自評(píng)、互評(píng),。小組內(nèi)展示設(shè)計(jì)的車標(biāo),并評(píng)出組內(nèi)最好的作品,。
2,、全班展示,、評(píng)價(jià),用投影展示每組勝出的車標(biāo),,設(shè)計(jì)者講明設(shè)計(jì)意圖、車標(biāo)的含義,,并粘貼在黑板上,。
3,、現(xiàn)場(chǎng)投票評(píng)出五名“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
(六)拓展延伸,。
舉辦一次“我的汽車我做主---汽車車標(biāo)設(shè)計(jì)展”。
(七)總結(jié)深化,。
師:同學(xué)們你有聰明的頭腦,有靈巧的雙手,。我希望二十年后,在世界各地,,在天南地北,飛馳的汽車上有你們?cè)O(shè)計(jì)的車標(biāo),。努力吧!
附:汽車標(biāo)志資料
東風(fēng):翩翩起舞的雙燕,,是春風(fēng)送暖的象征,。一汽:第一汽車,,搏擊長(zhǎng)空,、展翅翱翔。別克:三個(gè)盾牌,,三大產(chǎn)品,。
奇瑞:是英文字母cac一種藝術(shù)化變形。中華:“中”字又似一個(gè)獎(jiǎng)杯,。雪鐵龍:一對(duì)燕子在空中飛翔時(shí)的尾羽。長(zhǎng)安:尋常的草帽,,代表尋常百姓也買得起的車。奧迪轎車標(biāo)志:四個(gè)圓環(huán),,代表著合并前的四家公司。
大眾volkswagen: vw為公司全稱的頭一個(gè)字母,,又像用手勢(shì)語(yǔ)“v”——?jiǎng)倮倮?、勝利。福特ford:英文ford,,一只可愛的小白兔,。
我設(shè)計(jì)的車標(biāo)