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《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇一

一,、教材分析： ? 本課是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解標(biāo)志設(shè)計(jì)而設(shè)置的。主要通過引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)志,，了解不同種類標(biāo)志的特點(diǎn)和內(nèi)涵，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì),，最終使學(xué)生掌握用來傳遞信息、表達(dá)概念與情感的能力,，進(jìn)而提升學(xué)生的審美能力。

二,、教學(xué)目標(biāo)： ? 知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的概念,、特點(diǎn)和構(gòu)成等基本知識(shí),。? 能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作方法與原則,，掌握設(shè)計(jì)標(biāo)志的基本過程。? 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì),，提升學(xué)生的審美能力與對(duì)生活美的思考能力。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)： ? 掌握標(biāo)志的藝術(shù)特征與類型，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的標(biāo)志,。

四,、教具： ? 多媒體教學(xué)課件、學(xué)生用紙,、墨、彩筆,、直尺、圓規(guī),、剪刀等。

五,、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入 ? 導(dǎo)入語(yǔ)：說到標(biāo)志，大家應(yīng)該非常熟悉,，標(biāo)志種類繁多，使用廣泛,。例如用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽、國(guó)旗,；用于團(tuán)體機(jī)關(guān)的共青團(tuán)團(tuán)徽、團(tuán)旗,，少先隊(duì)的星星火炬；用于商品上的標(biāo)志稱商標(biāo),，如李寧商標(biāo)、紅旗轎車商標(biāo),；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志,，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志,；用于公路、鐵路,、航空交通的交通標(biāo)志,；指示人們注意安全的安全標(biāo)志等。此外,，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,、電視臺(tái)標(biāo)志,、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)志等,。那么,，你能認(rèn)出并說出以下標(biāo)志的名字和含義嗎,？ ? 展示課件，請(qǐng)學(xué)生觀看大屏幕,，給學(xué)生提供一組標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生說說這些標(biāo)志的內(nèi)涵或意義,。課件展示標(biāo)志：（1）,、奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,；（2）,、聯(lián)合國(guó)標(biāo)志；（3）,、人民、工商等銀行標(biāo)志,；（4）,、運(yùn)動(dòng)品牌標(biāo)志,；（5）、交通標(biāo)志,；（6）、?；?；（7）,、國(guó)際知名企業(yè)標(biāo)志。? 提問（1--2）名學(xué)生,，說說這些標(biāo)志的含義,。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)標(biāo)志的特點(diǎn),，大膽聯(lián)想，積極思考,，學(xué)生回答后教師最后進(jìn)行補(bǔ)充,。

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)志的相關(guān)知識(shí) ? 在學(xué)生回答后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行思考以下兩個(gè)問題：（1）,、你能將這些標(biāo)志分類嗎？（2）,、什么樣的圖案才是標(biāo)志？ ? 分組討論,，自由交流，準(zhǔn)備發(fā)言,。該活動(dòng)由各組長(zhǎng)組織,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣,。讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,。在學(xué)生討論時(shí),，大屏幕展示標(biāo)志的藝術(shù)特征：標(biāo)志是具有特殊意義的視覺傳達(dá)符號(hào)，是一種象征藝術(shù),。它的藝術(shù)特征有如下幾個(gè)： ? 表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練：標(biāo)志設(shè)計(jì)根據(jù)地它的功能要求要有清晰、奪目,、易于識(shí)辨的藝術(shù)特征。圖案以單純簡(jiǎn)潔為特征,，像信號(hào)一般的鮮明、強(qiáng)烈,，使人一目了然,。? 傳遞信息明確：是標(biāo)志的功能作用決定的。標(biāo)志要有即時(shí)達(dá)意的藝術(shù)形象,，表現(xiàn)出設(shè)計(jì)者要表達(dá)的內(nèi)容。? 藝術(shù)形象獨(dú)特,、美觀：標(biāo)志設(shè)計(jì)要求形象鮮明簡(jiǎn)潔，有強(qiáng)烈的刺激特征：要求設(shè)計(jì)者有豐富的想象力與設(shè)計(jì)內(nèi)容的聯(lián)系：要有獨(dú)創(chuàng)意義,。? 學(xué)生發(fā)言：找2個(gè)小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生找出標(biāo)志的特征,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的答案,，特別是將上面的標(biāo)志進(jìn)行分類，要給予學(xué)生鼓勵(lì),，鼓勵(lì)他們的探索與分析,。最后教師明確以下幾個(gè)問題,，分別用大屏幕顯示： ? 【明確】將上述符號(hào)分類：（1）,、漢字型：如中茶、工商銀行標(biāo)志,。（2）、字母型：如柯達(dá),、索尼標(biāo)志。（3）,、具象型：如國(guó)航、南航標(biāo)志,。（4）、抽象型：如加拿大計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)標(biāo)志,。（5）,、綜合型：如美國(guó)大眾食品公司標(biāo)志。

（三）創(chuàng)新實(shí)踐,，了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的過程 ? 創(chuàng)設(shè)情境：假如現(xiàn)在北京奧組委將奧運(yùn)標(biāo)志設(shè)計(jì)任務(wù)交給了你，你如何來完成這個(gè)任務(wù),？請(qǐng)你寫出設(shè)計(jì)過程步驟。（請(qǐng)學(xué)生參考課本天津電力建設(shè)公司標(biāo)志設(shè)計(jì)流程圖,，4人一組，寫出設(shè)計(jì)過程步驟）? 分組活動(dòng),，完成設(shè)計(jì)步驟，寫出每步要做的工作。教師到各組進(jìn)行指導(dǎo),，要求學(xué)生明確仿照課本進(jìn)行，即了解設(shè)計(jì)的步驟,，又實(shí)踐設(shè)計(jì)的過程?；痉椒ㄈ缦拢??（1）、選題：確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目,、內(nèi)容要表達(dá)的信息。（2）,、構(gòu)思：怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來表現(xiàn),。（3）、構(gòu)圖：（參考課本學(xué)習(xí)思維過程）多畫幾幅草圖,，反復(fù)思考,，尋找簡(jiǎn)練,、概括的形象,，明確表達(dá)信息。（4）,、定稿：選擇最理想的設(shè)計(jì)來定稿。

（四）設(shè)計(jì)實(shí)踐 ? 提問：如果讓你們4人小組為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)?；眨闳绾螛?gòu)思,。? 學(xué)生分組設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)一個(gè)有內(nèi)涵的?；?/p>

《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇二

《標(biāo)志設(shè)計(jì)》說課稿

一、教材分析

1.內(nèi)容,、地位、作用

本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課,。主要是對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)單元內(nèi)容作一個(gè)全面的總結(jié),，使學(xué)生在鞏固舊知識(shí)的分類、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)作全面的了解,。標(biāo)志是一門實(shí)用崐性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，它要求以簡(jiǎn)潔明了的圖形,、強(qiáng)烈的視覺刺激效果，給每位觀者留下深刻的印象,。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動(dòng)的講解,，使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望,。

2.教學(xué)目標(biāo)

通過本課的教學(xué),，向?qū)W生介紹標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)思路和方法,，使學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本審美原則，掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本技能,、設(shè)計(jì)思路,，從而提高學(xué)生的審美能力,。

3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

因?yàn)闃?biāo)志的強(qiáng)烈實(shí)用性,，確定本課的重點(diǎn)是標(biāo)志的應(yīng)用分類,、形象分類和構(gòu)成手段分類,。它對(duì)學(xué)生初步觀察分析標(biāo)志有重要意義，由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同,，所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

二、學(xué)情分析：對(duì)于標(biāo)志，絕大多數(shù)同學(xué)在日常生活中關(guān)注過,，也有一定的品牌意識(shí),。但學(xué)生標(biāo)志的本質(zhì)特點(diǎn)不夠了解,。針對(duì)這種情況，我主要以“教學(xué)與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)理念開展活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)歷“看標(biāo)識(shí)——說標(biāo)志——初步設(shè)計(jì)標(biāo)志草圖”的教學(xué)過程,，了解藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,，提高對(duì)標(biāo)志的欣賞能力,，激發(fā)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛力。

三,、教學(xué)方法

依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”,，以實(shí)例為線索，充分動(dòng)用教具,，不斷采用欣賞,，啟發(fā),、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法,。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性,，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體,。運(yùn)用投影，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率,。并提問不同層次的學(xué)生，這樣多法并用,，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力,，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

四,、學(xué)法指導(dǎo)

標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，需要全面的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維,，要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出標(biāo)志是一件很難的事，因此本課利用大量實(shí)例和制作過程的演示,，使學(xué)生沿著形象簡(jiǎn)潔、手法概括,，表達(dá)以象征為主的思路前提下,，啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維,。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,，穿插打出學(xué)生都熟悉的標(biāo)志，增加了直觀性,。

五、教學(xué)程序

本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入,、新授、巡回指導(dǎo),、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二,、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問。

同學(xué)們,，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想,，你都見到過哪些標(biāo)志,？這些標(biāo)志都有什么作用,？

學(xué)生回答：??，教師總結(jié)：確實(shí)如此,，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,，在現(xiàn)代社會(huì)中,，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,，強(qiáng)大的社會(huì)功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語(yǔ)言――標(biāo)志設(shè)計(jì),。（板書課題）

三、講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕,。（演示教學(xué)課件）

同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的含義,。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào)，猶如語(yǔ)言,，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用,。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然,。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

（一、標(biāo)志的種類

下面同學(xué)們思考一下,，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類？同學(xué)之間可以互相交流,、討論。學(xué)生回答,，教師總結(jié)。

標(biāo)志的類別繁多,，使用廣泛。例如：用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽,、國(guó)旗。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽,，團(tuán)旗，少先隊(duì)的星星火炬,。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo),，如李寧牌商標(biāo),、奧迪轎車標(biāo)志,；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志,，如公路局的標(biāo)志、中國(guó)鐵路的標(biāo)志,、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等,；用于會(huì)議上標(biāo)志，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)志,；指示人們注意安全的安全標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等,。此外，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志,、網(wǎng)站標(biāo)志等等。

（二,、標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。

1,、顏色構(gòu)成的標(biāo)志。我國(guó)在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止,、停的意思）、黃（警告,、注意的意思）,、藍(lán)（指令,、遵守的意思）、綠（安全通行的意思）,、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意、警告,、危險(xiǎn)的安全標(biāo)志，用紅和白作為公路交通標(biāo)志,，用紅,、黃,、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等。

2,、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志,、可口可樂標(biāo)志、第一汽車制造廠標(biāo)志等等,。

3、圖形構(gòu)成的標(biāo)志,。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，黨徽標(biāo)志,、韓日世界杯標(biāo)志、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志,、中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志等等。

4,、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。例如：運(yùn)用中國(guó)古錢和“中”字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)志,、中國(guó)鐵路的“工人”標(biāo)志、中國(guó)工商銀行標(biāo)志,、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等。

（三,、標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意。

結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意,。如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,、北京奧申委會(huì)徽,、2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等,。

1,、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。它由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成,，5個(gè)環(huán)從左到右互相套接，上面是藍(lán),、黑、紅環(huán),下面是是黃,、綠環(huán)。整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形,。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國(guó)家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題,。同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力,。

2、亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì),，以柔美上升的線條,，構(gòu)成了一個(gè)造型酷似火炬的五羊外形輪廓,，構(gòu)圖以抽象和具象相合，在靈動(dòng),、飄逸中不失穩(wěn)重，象征著亞運(yùn)會(huì)的圣火熊熊燃燒,、永不熄滅。既體現(xiàn)了廣州的城市象征,，也表達(dá)了廣州人民的美好愿望,，還表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)有的動(dòng)感,。

3,、2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?！爸袊?guó)印?舞動(dòng)的北京”是中國(guó)特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合,。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來,，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形,、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形,。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國(guó)韻味,。

（四、標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟,。

1、選題,。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息,；

2、構(gòu)思,。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來表現(xiàn),。

3,、構(gòu)圖,?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考,，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達(dá)信息,；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計(jì)方案,；

4、定稿,。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。

5,、著色。設(shè)色單純,、醍目，或用對(duì)比色彩,。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果,。

四,、作業(yè)要求：

1,、設(shè)計(jì)一幅具有本班特色的標(biāo)志；

2,、給學(xué)校的音樂會(huì),、藝術(shù)節(jié)、講演比賽,、故事會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、書法比賽、繪畫比賽,、校慶等活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；要示形象鮮明,，傳遞信息準(zhǔn)確,、獨(dú)特,、美觀。

五,、學(xué)生完成作業(yè),，教師巡視指導(dǎo)。

重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法,，如：怎樣將語(yǔ)言概括地用符號(hào)來表現(xiàn)，怎樣表達(dá)得明確,，又有獨(dú)特的形象。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家,，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā),。

六,、課堂小結(jié)：

展示設(shè)計(jì)較好的作業(yè),，鞏固標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法的知識(shí)內(nèi)容,。可讓學(xué)生以談設(shè)計(jì)的構(gòu)思過程來說明,。

《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇三

校園的春天教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)第三單元

孔維波

活動(dòng)一 收集與交流——設(shè)計(jì)標(biāo)志

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

德育目標(biāo): 結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)標(biāo)志的藝術(shù)美感,。

知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、收集各種標(biāo)志,認(rèn)識(shí)和了解標(biāo)志的特點(diǎn),。能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)?；蜻\(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志,讓學(xué)生體會(huì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn),。

教學(xué)內(nèi)容:標(biāo)志的一般常識(shí)和基本的表現(xiàn)方法。

教學(xué)重點(diǎn):標(biāo)志的意義及表現(xiàn)方法

教學(xué)方法:啟發(fā),、反思、互動(dòng)探究,、綜合作業(yè)要求:為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)表達(dá)信息準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,、獨(dú)特美觀的標(biāo)志

教學(xué)手段:投影儀,、多媒體,、圖片、范作

課前準(zhǔn)備:

l,、教具:各種標(biāo)志的圖片、視頻;電腦演示,；色彩組合工具或繪畫材料等,。

2、學(xué)具:自己尋找的各種標(biāo)志的圖片,、實(shí)物;設(shè)計(jì)標(biāo)志用的繪畫材料,如水粉顏料、鉛筆,、畫筆,、尺規(guī)或彩色紙,、膠水、剪刀,、刻刀等;硬紙板及可懸掛標(biāo)志的線繩、雙面膠帶,、圖釘?shù)取?/p>

教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入新課:欣賞阿迪達(dá)斯廣告視頻,。（2分鐘）

教師啟發(fā)提問:同學(xué)們,隨著社會(huì)科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想,你都見到過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都有什么作用?(學(xué)生回答略。)教師總結(jié):的確,標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,在現(xiàn)代社會(huì)中,標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào),它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,強(qiáng)大的社會(huì)功能,。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語(yǔ)言:校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志(板書課題)(2分鐘)

二、講授新課:(一),、欣賞圖片及學(xué)生收集的典型圖片,。

(二),、欣賞多媒體課件: 引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。(演示教學(xué)課件)同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,具有一定的含義,。因此可以說:標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào),它通過精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

1,、標(biāo)志的起源:原始部落的圖騰—totem 標(biāo)志的來歷,可以追溯到上古時(shí)代的“圖騰”,。那時(shí)每個(gè)氏族和部落都選用一種認(rèn)為與自己有特別神秘關(guān)系的動(dòng)物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標(biāo)記(圖騰)。如女媧氏族以蛇為圖騰,夏禹的祖先以黃熊為圖騰,還有的以太陽(yáng)、月亮,、烏鴉為圖騰。最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動(dòng)工具上,后來就作為戰(zhàn)爭(zhēng)和祭祀的標(biāo)志,成為族旗,、族徽。國(guó)家產(chǎn)生以后,又演變成國(guó)旗,、國(guó)徽,。

2,、標(biāo)志的意義、用途,。

人們看到煙的上升,就會(huì)想到下面有火。煙就是有火的一種自然標(biāo)記,。在通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們利用煙(狼煙)作為傳送與火的意義有關(guān)聯(lián)的(如火急,、緊急,、報(bào)警求救等)信息的特殊手段。這種人為的“煙”,既是信號(hào),也是一種標(biāo)志,。它升得高、散得慢,形象鮮明,特征顯著人們從很遠(yuǎn)的地方都能迅速看到,。這種非語(yǔ)言傳送的速度和效應(yīng),是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言和文字傳送所不及的。今天,雖然語(yǔ)言和文字傳送的手段已十分發(fā)達(dá),但像標(biāo)志這種令公眾一目了然,效應(yīng)快捷,并且不受不同民族,、國(guó)家語(yǔ)言文字束縛的直觀傳送方式,適應(yīng)生活節(jié)奏不斷加快的需要其特殊作用,仍然是任何傳送方式都無法替代的。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì),、政治、科技,、文化的飛躍發(fā)展,到現(xiàn)在,經(jīng)過精心設(shè)計(jì)從而具有高度實(shí)用性和藝術(shù)性的標(biāo)志,已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)一切領(lǐng)域,對(duì)人類社會(huì)性的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用和影響。

3、標(biāo)志的藝術(shù)特征:準(zhǔn)確,、概括,、獨(dú)特,、美觀。

4,、教師結(jié)合課件講解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素:圖形、文字,、圖文、數(shù)字,、抽象

(1),、圖形構(gòu)成的標(biāo)志,。中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)標(biāo)志

(2)、文字構(gòu)成的標(biāo)志,。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志等等,。

(3),、圖文結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志,。例如:運(yùn)用中國(guó)古錢的外形和麥穗構(gòu)成的中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志、中國(guó)鐵路的“工人”標(biāo)志等等,。

(4)、數(shù)字構(gòu)成的標(biāo)志,。建國(guó)六十周年標(biāo)志

(5),、抽象標(biāo)志:用抽象的幾何圖形構(gòu)成標(biāo)志,有較強(qiáng)的現(xiàn)代美和形式美,。

5、設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法,、步驟:a.選題明確,。b.構(gòu)思新穎。c.表現(xiàn)生動(dòng),。

(三)、作業(yè)要求

1,、展示課前制作標(biāo)志——禁止吸煙。以教師親手制作的標(biāo)志為范例向?qū)W生講授介紹制作過程:

(1),、確定標(biāo)志的大小;(2)、畫出大體輪廓和比例;(3)進(jìn)行細(xì)部的加工|;(4),、填充顏色,。

2,、學(xué)生作業(yè)

采用以上任意一種制作方法，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志,。設(shè)計(jì)前，請(qǐng)思考和討論學(xué)校特色,。(16分鐘)

三,、學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí),聽音樂,教師巡視輔導(dǎo)并演示,。

輔導(dǎo)要點(diǎn): 1.思維方法,大膽想像創(chuàng)新?！拔揖褪窃O(shè)計(jì)師”。

2.及時(shí)表?yè)P(yáng),、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā),。

四、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評(píng)互評(píng),表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的學(xué)生,鼓勵(lì)全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個(gè)別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會(huì)和受到什么啟發(fā),。(20分鐘)教師歸納,，布置下節(jié)課用具,。(5分鐘)

五、板書設(shè)計(jì)

校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志

1.標(biāo)志的起源、意義,、用途。

2.標(biāo)志的藝術(shù)特征——準(zhǔn)確,、概括,、獨(dú)特,、美觀

3.標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素——圖形、文字,、圖文、抽象,、數(shù)字

4.設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法步驟:

六,、效果預(yù)測(cè)

課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃,、積極性高,能自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)探究。師生之間協(xié)同運(yùn)作,形成和諧民主的氛圍,。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),提高了想像能力、形象思維能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神,豐富了審美素養(yǎng),。

《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇四

第二單元 校園的春天

活動(dòng)一 設(shè)計(jì)標(biāo)志（教學(xué)設(shè)計(jì)）

聯(lián)系方式：

第二單元 校園的春天1

活動(dòng)一 設(shè)計(jì)標(biāo)志（教學(xué)設(shè)計(jì)）

作課人

設(shè)計(jì)思路

本單元屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域,，選擇了平面設(shè)計(jì)中的標(biāo)志設(shè)計(jì),。通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到標(biāo)志設(shè)計(jì)與生活之間的密切聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞成功的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，分析設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維過程,，加深對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念的滲透,，逐步了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的方式方法,，并能從學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的審美能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、通過對(duì)標(biāo)志的學(xué)習(xí),，了解標(biāo)志的作用、分類和藝術(shù)特點(diǎn),。

2、結(jié)合校園生活,，設(shè)計(jì)學(xué)校,、班級(jí)標(biāo)志,，在了解設(shè)計(jì)流程的基礎(chǔ)上，基本掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法,，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和實(shí)踐能力,。教學(xué)重點(diǎn)

標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則和方法,。教學(xué)難點(diǎn)

在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行校園,、班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)。教學(xué)過程

一,、啟發(fā)導(dǎo)入

問：同學(xué)們,，你見過以下“圖形”嗎,？能說出它們各代表了什么？（出示一組標(biāo)志圖形）

學(xué)生活動(dòng)：觀看圖形,，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說出它們各代表了什么,？ 問：什么是標(biāo)志呢,？

用一種圖形和文字代表另一種事物的符號(hào),。

標(biāo)志是象征性的視覺語(yǔ)言。它的特征是直觀生動(dòng),，易于識(shí)別和記憶。

中國(guó)的文字語(yǔ)言在歷史上有著燦爛的光輝,，而作為視覺語(yǔ)言的圖形符號(hào)在歷史上也與文字語(yǔ)言交相輝映,，人類文明進(jìn)入20世紀(jì)以來,，標(biāo)志設(shè)計(jì)的運(yùn)用涉及社會(huì)的各方面，包括政府機(jī)構(gòu),、學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體,、工商企業(yè)以及文體活動(dòng)等,，大到國(guó)徽,、國(guó) 2 2 旗，小到私人標(biāo)志,。

二、標(biāo)志的分類

從收集的標(biāo)志中,，分析它們?cè)谠O(shè)計(jì)上的特點(diǎn),。標(biāo)志主要分為非商業(yè)性標(biāo)志和商業(yè)性標(biāo)志兩大類,。

三、分析標(biāo)志的表現(xiàn)手法 1.具象型標(biāo)志

出示“中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)”標(biāo)志,，標(biāo)志中被心形圖案襯托出白色圖形,，既是一只手,，又是一只鳥。心形圖案在標(biāo)志中象征愛心,、熱心和無私奉獻(xiàn)精神；手在標(biāo)志中象征具體的幫助行為,；鳥在標(biāo)志中象征靈活的幫助和友好的志愿者,。2.抽象型標(biāo)志 出示“奧運(yùn)會(huì)”標(biāo)志

標(biāo)徽是在1920年的安特衛(wèi)普大會(huì)首次采用的,，五環(huán)象征世界五大洲（歐、亞,、非,、美、大洋洲）的人民和平共處,。3.漢字型標(biāo)志

出示“永久”牌自行車標(biāo)志

將牌名“永久”二字變體為自行車及騎車的人，直接展示商標(biāo)名稱,、商品的形態(tài)特征和使用功能,。4.字母型標(biāo)志

出示“可口可樂”飲料標(biāo)志

以流暢,、圓潤(rùn)、飄舞的線條寫出名稱文字,，寓意可口可樂飲料是一種爽口、爽心,，能使人煥發(fā)活力的飲料,。5.數(shù)字型標(biāo)志

出示“1997年香港回歸”“慶祝香港回歸祖國(guó)”專用標(biāo)志 6.綜合型標(biāo)志 出示“中國(guó)鐵路”標(biāo)志

問：你能從標(biāo)志的圖形中想到什么,？能看出什么漢字？

聯(lián)想火車機(jī)車車頭與鐵軌,，以多意形態(tài)同時(shí)傳達(dá)了漢字“工人”，內(nèi)涵豐富,，形態(tài)簡(jiǎn)潔,。雖然創(chuàng)作于50年代,，用當(dāng)時(shí)的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量，已屬佳作,。即使在今天,，依然是一件具現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí),，不可多得的典范性作品。

歸納：通過上面的學(xué)習(xí),，同學(xué)認(rèn)識(shí)了標(biāo)志的類別，但怎樣區(qū)分設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，這需要有一種評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn),，了解這些標(biāo)準(zhǔn)有助于我們更好地欣賞和設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

四,、標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要原則 用四個(gè)字概括“簡(jiǎn)、準(zhǔn),、奇,、美” 1.“簡(jiǎn)”：（出示“聯(lián)想”標(biāo)志）

表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練，形象清晰,，容易辨認(rèn)和記憶，讓人一看就明了,。

以“聯(lián)”字的漢語(yǔ)拼音的聲母“l(fā)”構(gòu)成反轉(zhuǎn)對(duì)稱,。標(biāo)志形象引人注目,，形象結(jié)構(gòu)方中有圓，以簡(jiǎn)約的形態(tài)關(guān)系,，體現(xiàn)其豐富的蘊(yùn)涵，即聯(lián)想意味著創(chuàng)造,，意味著人與人之間的溝通和交流。2.“準(zhǔn)”（出示“射擊”標(biāo)志）傳遞信息明確,。

以大家熟悉的射擊動(dòng)作表示射擊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，給人以準(zhǔn)確的信息,。3.“奇”（出示“瑪莎女子學(xué)校”標(biāo)志）形象獨(dú)特,，構(gòu)思新穎,。

瑪莎女子學(xué)校的?；眨云匆糇帜搁_頭的

“m”作變形,，處理成一名可愛,、快樂的少女形象，整個(gè)外形是少女的短發(fā),，又如翻開的書，給人很深的印象,。

4.“美”（出示“2008年北京申奧”標(biāo)志）

符號(hào)藝術(shù)美的規(guī)律,。

此標(biāo)志滲透了現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的三個(gè)理念：人文精神,、本土文化及時(shí)代氣息。給人突出的印象,，好像是一個(gè)人正在展示我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目—太極拳,，又像一個(gè)具有動(dòng)感的五角星,，象征主辦國(guó)的地位；它采用了我國(guó)民間的結(jié)繩藝術(shù)的形象,，把奧運(yùn)五環(huán)巧妙地編織進(jìn)去；那流動(dòng)的弧線和其中的“飛白”,，充分展示了中國(guó)書法藝術(shù)的神韻,。圖案簡(jiǎn)潔，信息量大,，既富有民族特色,，又具有時(shí)代特點(diǎn),。歸納：標(biāo)志也被稱為“視覺語(yǔ)言”，一個(gè)好的標(biāo)志必須是： 1.形象簡(jiǎn)潔明了,，易識(shí)易記,。2.有視覺藝術(shù)的形式美感,。

3.形象獨(dú)特,，讓人一看就能聯(lián)想到該標(biāo)志代表什么。

五,、標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法、步驟

1.選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目,、內(nèi)容和表達(dá)的信息。2.構(gòu)思,。突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么表現(xiàn)形式來表現(xiàn),。3.構(gòu)圖,。反復(fù)思考,，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象,，明確地表達(dá)信息,。4.定稿。確定設(shè)計(jì)定稿,。

5.著色。設(shè)色做到單純,、醒目,?？梢杂谜{(diào)和色，也可以用對(duì)比色,。為全國(guó)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)一下：

標(biāo)志以代表第九屆“9”字構(gòu)成動(dòng)感跑道和體育場(chǎng),，以代表全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱“cs”組成燃源圣火和起舞火鳳凰,，紅藍(lán)綠橙代表運(yùn)動(dòng)會(huì)多姿多彩,，整個(gè)圖案具有運(yùn)動(dòng)感、速度感的現(xiàn)代表現(xiàn)形式,，體現(xiàn)中國(guó)跨入新世紀(jì)的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。

六、動(dòng)動(dòng)手

同學(xué)們可采用以上任何一種制作方法,，為學(xué)校、班級(jí)或運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志,。設(shè)計(jì)前,，請(qǐng)思考和討論班級(jí)特色,。

七、評(píng)估：

1.設(shè)計(jì)意念是否具有原創(chuàng)性,，同時(shí)能表達(dá)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)。50% 2.設(shè)計(jì)的構(gòu)思是否有步驟及清楚發(fā)展,。20% 3.設(shè)計(jì)技巧,。例如點(diǎn),、線、面,、色彩的安排與配合,。20% 4.設(shè)計(jì)的用心程度,。10% 總結(jié)：

標(biāo)志存在于我們社會(huì)生活，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅是一種單純的視覺符號(hào),，而且具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和強(qiáng)大的社會(huì)功能,。

以上我們欣賞了一些具有代表性的標(biāo)志作品,，對(duì)標(biāo)志的作用和設(shè)計(jì)原則有了進(jìn)一步的了解，并嘗試設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)志,，這對(duì)我們動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志奠定了一個(gè)基礎(chǔ),，希望大家從這節(jié)課以后,，就開始注意觀察、收集素材,，在合適的時(shí)候,，用自己的智慧為我們的標(biāo)志藝術(shù)作出貢獻(xiàn),。

《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是?篇五

《設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：

重慶版《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材五年級(jí)上冊(cè),。

二,、活動(dòng)目的：

1,、了解汽車標(biāo)志的作用、含義,、表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)出自己心儀的汽車標(biāo)志,，并賦予其含義,。

2,、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、分析能力，激發(fā)學(xué)生探究欲望和創(chuàng)作熱情,。

3、滲透愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的教育。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前開展對(duì)品牌的調(diào)查，收集二至三個(gè)自己喜歡的汽車標(biāo)志,。通過上網(wǎng)、看書或采訪等形式了解汽車標(biāo)志的含義,。

四,、活動(dòng)形式與原則：

1、在活動(dòng)中主要采取三種組織形式：（1）個(gè)人獨(dú)立研究（2）同桌合作（3）小組討論,。

2、體現(xiàn)實(shí)踐性,、活動(dòng)性與生成性原則,。

3,、注重過程評(píng)價(jià)，講究評(píng)價(jià)原則,。在整個(gè)活動(dòng)過程中，采用自評(píng),、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的原則,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在整個(gè)過程中能力是否得到有效的培養(yǎng)和提高,，將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)緊密結(jié)合起來,，充分肯定每個(gè)學(xué)生的努力和價(jià)值，并能有針對(duì)性地給予具體的改進(jìn)建議,。

五、活動(dòng)過程

（一）游戲激趣,，初步了解汽車標(biāo)志易于識(shí)別的特點(diǎn),。

師：現(xiàn)代人的生活越來越離不開汽車,。我們首先來做個(gè)有關(guān)汽車的游戲好不好？——請(qǐng)大家邊欣賞邊猜猜它們是分別是什么品牌的汽車,？（課件出示汽車模型）

先出示幾個(gè)易于辨認(rèn)的,，再增加難度,，出現(xiàn)幾個(gè)不易辨認(rèn)的。（在不易辨認(rèn)的車型旁打出品牌標(biāo)志）,，現(xiàn)在你們?cè)趺凑f得那么準(zhǔn)啦,？ 生：看標(biāo)志！師：這些標(biāo)志一般在汽車的哪個(gè)位置,？

生：車頭，或者是車尾,。是??！汽車標(biāo)志就是汽車的身份，有了它,，消費(fèi)者和管理部門就容易識(shí)別了。（板書：汽車標(biāo)志）

（二）小組交流,，分享課前調(diào)查研究成果,。

師：中國(guó)有句古話——實(shí)踐出真知,。昨天，老師布置大家收集兩,、三種自己喜歡的汽車標(biāo)志，你對(duì)這些標(biāo)志的含義都清楚了嗎,？你是通過什么方式了解到的,？

生：請(qǐng)教專業(yè)人士、上網(wǎng)查資料。

師：小小的車標(biāo),，包含著許多秘密,。如果你是一位解說員,，能不能只用一句話、或者一條廣告語(yǔ),，給小組的伙伴介紹車標(biāo)的含義,？我們將請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組來匯報(bào),，還要比比哪個(gè)組的匯報(bào)最簡(jiǎn)潔,，形式最有創(chuàng)意,。開始交流吧！

（三）小組匯報(bào),，比比哪個(gè)小組的最精彩,。

小組1：大家好,，歡迎來到春季汽車博覽會(huì)，隆重推出以下品牌——? 小組2：下面舉行一次“車標(biāo)知多少搶答賽”,，答對(duì)有獎(jiǎng)呵！（發(fā)小禮品）

（四）設(shè)計(jì)自己汽車的車標(biāo),。

師：如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一個(gè)在國(guó)際上打得響的車標(biāo)嗎,？ 設(shè)計(jì)車標(biāo)要注意些什么？

板書：含義明確

形式簡(jiǎn)潔：文字,、圖形,、或者文圖結(jié)合

師：請(qǐng)你自己或兩人合作,，看看誰(shuí)的構(gòu)思最奇妙，誰(shuí)的創(chuàng)意最新穎,。

（五）展示作品,，評(píng)價(jià)作品,，評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

1,、小組內(nèi)展示自評(píng)、互評(píng),。小組內(nèi)展示設(shè)計(jì)的車標(biāo)，并評(píng)出組內(nèi)最好的作品,。

2,、全班展示,、評(píng)價(jià)，用投影展示每組勝出的車標(biāo),，設(shè)計(jì)者講明設(shè)計(jì)意圖、車標(biāo)的含義,，并粘貼在黑板上,。

3,、現(xiàn)場(chǎng)投票評(píng)出五名“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

（六）拓展延伸,。

舉辦一次“我的汽車我做主---汽車車標(biāo)設(shè)計(jì)展”。

（七）總結(jié)深化,。

師：同學(xué)們你有聰明的頭腦，有靈巧的雙手,。我希望二十年后，在世界各地,，在天南地北，飛馳的汽車上有你們?cè)O(shè)計(jì)的車標(biāo),。努力吧！

附：汽車標(biāo)志資料

東風(fēng)：翩翩起舞的雙燕,，是春風(fēng)送暖的象征,。一汽：第一汽車,，搏擊長(zhǎng)空,、展翅翱翔。別克：三個(gè)盾牌,，三大產(chǎn)品,。

奇瑞：是英文字母cac一種藝術(shù)化變形。中華：“中”字又似一個(gè)獎(jiǎng)杯,。雪鐵龍：一對(duì)燕子在空中飛翔時(shí)的尾羽。長(zhǎng)安：尋常的草帽,，代表尋常百姓也買得起的車。奧迪轎車標(biāo)志：四個(gè)圓環(huán),，代表著合并前的四家公司。

大眾volkswagen: vw為公司全稱的頭一個(gè)字母,，又像用手勢(shì)語(yǔ)“v”——?jiǎng)倮倮?、勝利。福特ford:英文ford,，一只可愛的小白兔,。

我設(shè)計(jì)的車標(biāo)