很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中生《論語》讀后感500字篇一

今天,，當(dāng)我重新手捧論語開始翻閱它時,，讀到的又是孔子循循善誘的教誨、點(diǎn)到為止的應(yīng)答,。我也有了更加深入的領(lǐng)悟和感受,。我從《論語》中認(rèn)識的是一個誨人不倦、多才多藝的孔子,，明知其不可而為之,、迂闊率性的孔子，食不厭精,、懂得生活樂趣的孔子

孔子一生從事教育工作常見癌癥,，周游列國的他據(jù)說一生有三千弟子。他對學(xué)生在教育方面的教導(dǎo)很多都是值得學(xué)習(xí)的,。

＂默而識之,，學(xué)而不厭＂，在學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該抱以不滿足的心態(tài),?？鬃右院脤W(xué)著稱，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣,，因此他多才多藝,，知識淵博，在當(dāng)時是出了名的,，幾乎被當(dāng)成無所不知的圣人,，但孔子自己不這樣認(rèn)為，孔子曰：＂圣則吾不能,，我學(xué)不厭,，而教不倦也＂?？鬃訉W(xué)無常師,，誰有知識，誰有他所不知道的東西,，他就拜誰為師,，因此說＂三人行,，必有我?guī)熝桑ⅰ＃⒆优c人歌兒善,，必使反之,，而后和之＂，這體現(xiàn)的是一種謙虛,、嚴(yán)謹(jǐn),、實(shí)事求是，鍥而不舍的態(tài)度,?？鬃由心芴撔牡卣埥虅e人，把歌重復(fù)唱一遍,，自己認(rèn)真地去學(xué)習(xí),，做到＂敏而好學(xué)，不恥下問＂,，我們更加要隨時隨地向別人學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，不要為了面子而羞于向別人請教,。這句話包含著一個廣泛的道理柳州分類信息網(wǎng)：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都要接觸的人甚多,，而每個人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，亦可成為我們良師益友,。在我們班，這個50多人的班集體里,，就有籃球上的健將,、象棋大師、書法好手,，他們都有自己的長處和優(yōu)勢,。山高，是因為它從不排斥每一塊小石頭,；海闊，是因為它積極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水,。若想具有高山的情懷和大海的淵博,，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長。

＂學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退＂,，學(xué)習(xí)是一個長久,、艱苦的過程，＂力不足者,，中道而廢,，今女畫。＂孔子在此勉勵冉求知難而進(jìn),，這樣才能得道,。＂知其不可為而為之＂也是孔子的思想。迎難而上,，無所畏懼,，積極地接受挫折和困難，把挫折和困難當(dāng)作磨礪自己的機(jī)會,。在困難中才能體現(xiàn)一個人的品質(zhì),。疾風(fēng)知勁草、烈火見真金,，正如孔子所說的＂歲寒,，然后知松柏之后凋也＂。

孔子作為中國歷史上第一個偉大的教育家,，積累了大量的教育方法和經(jīng)驗,。

＂因材施教＂恐怕是孔子在教育上最大的特點(diǎn)。子路問：＂聞斯行諸,？＂在這個問題前,，孔子對于冉求和仲由有兩種不同的觀點(diǎn)：冉求辦事猶豫畏縮，要多多鼓勵他,；仲由膽大過人,，要抑制約束他。在孔子的弟子問＂仁＂的問題時,，他對弟子們的回答也是各不相同的,。孔子還說過：＂中人以上,，可以語上也,；中人以下，不可以語上也,。＂也就是說對于中等才智以上的人,，可以和他談?wù)摳呱畹牡览恚灰杂谥械炔胖且韵碌娜?，不可以和他談?wù)摳呱畹牡览?。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是為每個學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，但是如今,，有些教師不去研究自己所面對的學(xué)生,，他們以為了解一些規(guī)律性的東西,，了解學(xué)生的共性，課就能講好,。人是有差異的,，社會需要的人才是多樣的，因此一定不能忘記因材施教式的教育,，要為不同的學(xué)生提供最適合于他們的教育,，這才是最大的公平。

＂自行束修以上,，吾未嘗無誨焉＂,，只要愿意拿著十余條干肉為禮來見孔子的人，孔子都會樂意讓他接受教育,。這一段中孔子所說的這段話,，表明了他誨人不倦的精神，也反映了他＂有教無類＂的教育思想,。

《論語》對于為人處世也談到了不少觀點(diǎn),。＂己所不欲，勿施于人＂,，自己不愿意承受的事情,，也不要強(qiáng)加于別人生身上，這是儒家思想的精華,，也是中華民族根深蒂固的信條,，然而在現(xiàn)實(shí)中許多人都不能恪守＂己所不欲，勿施于人＂的信條,，一切以個人利益為中心,，只顧及自身的感受，而忽略了他人的感受,。

讀完《論語》,，我不只是單單認(rèn)識了一個誨人不倦、多才多藝的孔子,，明知其不可而為之,、迂闊率性的孔子，食不厭精,、懂得生活樂趣的孔子,，更學(xué)習(xí)到了孔子內(nèi)在的思想和精神。

初中生《論語》讀后感500字篇二

這個學(xué)期,，我們背了一本國學(xué)經(jīng)典名叫：論語,。俗話說，背一本論語，管理天下都用不完,。當(dāng)然，我雖然只背了半本,，但卻讓我受益深淺,。

給印象很深的是這一句：君子喻于義，小人喻于利,。意思是君子看中情誼,，而小人看重利益。人不能總是看中利益,，友情比利益更加重要,，利益只為了自己，而 友情卻可以和大家分享,。

當(dāng)然,，這一句的道理也很深：君子欲訥于言而敏于行。意思是君子說話要謹(jǐn)慎,，而行動要敏捷,。說話時該說的說不該說的不說，不要用自己的言語誤傷了別人,， 行動快捷對自己的好處也很多,。

然而，還有 見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也,。“見到賢能的人就要向他學(xué)習(xí),，見到不賢能的人就要做自省,，反省自己，不讓自己也犯同樣的錯誤,。

放于利而行,，多怨的意思是 如果一切都依照是否有利于個人私利來行事，就會造成別人對自己的怨恨,，所以做事之前也要為別人找想,。

這就是在我背論語當(dāng)中給我留下印象最深的幾則。

初中讀后感 | 讀一本好書讀后感 | 好書推薦

初中生《論語》讀后感500字篇三

讀了《論語》這本書,，我的感觸至深,。因為這里不但有大家明白并且知道的論語，還有一些大家比較生疏的論語,。

比如說：子曰：君子之德,，風(fēng)；人之小德，草,；草之上風(fēng),，必偃。這句話也代表了我們不能做一個墻頭草,，然后隨風(fēng)倒,。沒有一個自己的理由，總是聽從別人的安排,，跟著那些有思想的人倒,。

子曰：當(dāng)仁，不讓于師,。這句話代表了我們 遇到了合乎仁德的事,，即使面對老師，也不必謙讓,。也說明了我們應(yīng)該在老師面前,，就診一些老師的錯誤，更對的應(yīng)該是在人德,、人品一面上,，有一些修改。這樣,，我們的教育,，就萬無一失了。

子夏為莒父宰,，問政,。子曰：無欲速，無見小利,。欲速,，則不達(dá)；見小利,，則大事不成,。這句話也反映了老師對我們所說的：做事情不能著急，如果太著急,，就沒有多少成果,，反而還要重新來一遍，還不如穩(wěn)扎穩(wěn)打,，把事情一次性做好,。雖然這樣慢一些，但是,，這畢竟是做事最快的方法,。要是著急，成不了，瞎操作,，沒有一點(diǎn)用處,。

還有大家最熟悉的一句：子曰：溫故而知新，可以為師矣,。也是我們要溫習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)了之后，才可以穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學(xué)上其他的、更加新鮮的知識,。所以,，溫習(xí)還是很重要的，如果不溫習(xí),，就像猴子搬包谷一樣,，走著丟著。第一天,，有100%,，到了第二天，不復(fù)習(xí)的話,，就跌倒了50%,，還不復(fù)習(xí)，第三天,，就只剩下最后的5%,，第四天，還不復(fù)習(xí),，那么,，這個東西就忘完了。所以,，我們應(yīng)該好好復(fù)習(xí),。

這就是我總結(jié)出論語的幾條名言，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。