在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認真地寫讀后感,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

論語讀后感初中生篇一

孔子一生從事教育工作常見癌癥,，周游列國的他據(jù)說一生有三千弟子,。他對學生在教育方面的教導很多都是值得學習的。

＂默而識之,，學而不厭＂,，在學習生活中我們應該抱以不滿足的心態(tài)?？鬃右院脤W著稱,，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝,，知識淵博,，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人,，但孔子自己不這樣認為,，孔子曰：＂圣則吾不能，我學不厭,，而教不倦也＂,。孔子學無常師,，誰有知識,，誰有他所不知道的東西，他就拜誰為師,，因此說＂三人行,，必有我?guī)熝桑ⅰ＃⒆优c人歌兒善,，必使反之,，而后和之＂，這體現(xiàn)的是一種謙虛,、嚴謹,、實事求是，鍥而不舍的態(tài)度,?？鬃由心芴撔牡卣埥虅e人，把歌重復唱一遍,，自己認真地去學習,，做到＂敏而好學，不恥下問＂,，我們更加要隨時隨地向別人學習,，取人之長,，補己之短，不要為了面子而羞于向別人請教,。這句話包含著一個廣泛的道理柳州分類信息網(wǎng)：能者為師,。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|的人甚多,，而每個人都有一定的優(yōu)點,，值得我們?nèi)W習，亦可成為我們良師益友,。在我們班,，這個50多人的班集體里，就有籃球上的健將,、象棋大師,、書法好手，他們都有自己的長處和優(yōu)勢,。山高,，是因為它從不排斥每一塊小石頭；海闊,，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水,。若想具有高山的情懷和大海的淵博,，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長,。

＂學如逆水行舟，不進則退＂,，學習是一個長久,、艱苦的過程,，＂力不足者,，中道而廢,，今女畫。＂孔子在此勉勵冉求知難而進,，這樣才能得道。＂知其不可為而為之＂也是孔子的思想,。迎難而上,，無所畏懼,，積極地接受挫折和困難,，把挫折和困難當作磨礪自己的機會,。在困難中才能體現(xiàn)一個人的品質(zhì),。疾風知勁草、烈火見真金,，正如孔子所說的＂歲寒，然后知松柏之后凋也＂,。

孔子作為中國歷史上第一個偉大的教育家,，積累了大量的教育方法和經(jīng)驗。

＂因材施教＂恐怕是孔子在教育上最大的特點,。子路問：＂聞斯行諸,？＂在這個問題前，孔子對于冉求和仲由有兩種不同的觀點：冉求辦事猶豫畏縮,，要多多鼓勵他,；仲由膽大過人，要抑制約束他,。在孔子的弟子問＂仁＂的問題時,，他對弟子們的回答也是各不相同的?？鬃舆€說過：＂中人以上,，可以語上也；中人以下,，不可以語上也,。＂也就是說對于中等才智以上的人，可以和他談論高深的道理,；以于中等才智以下的人,，不可以和他談論高深的道理,。提高教育質(zhì)量的關鍵是為每個學生的發(fā)展服務，但是如今，有些教師不去研究自己所面對的學生,，他們以為了解一些規(guī)律性的東西,，了解學生的共性，課就能講好,。人是有差異的，社會需要的人才是多樣的,，因此一定不能忘記因材施教式的教育,，要為不同的學生提供最適合于他們的教育,，這才是最大的公平。

＂自行束修以上,，吾未嘗無誨焉＂,，只要愿意拿著十余條干肉為禮來見孔子的人,，孔子都會樂意讓他接受教育。這一段中孔子所說的這段話,，表明了他誨人不倦的精神,，也反映了他＂有教無類＂的教育思想。

《論語》對于為人處世也談到了不少觀點,。＂己所不欲,，勿施于人＂，自己不愿意承受的事情,，也不要強加于別人生身上,，這是儒家思想的精華，也是中華民族根深蒂固的信條,，然而在現(xiàn)實中許多人都不能恪守＂己所不欲,，勿施于人＂的信條,，一切以個人利益為中心,，只顧及自身的感受，而忽略了他人的感受,。

讀完《論語》,，我不只是單單認識了一個誨人不倦、多才多藝的孔子,，明知其不可而為之,、迂闊率性的孔子,，食不厭精、懂得生活樂趣的孔子,，更學習到了孔子內(nèi)在的思想和精神,。

論語讀后感初中生篇二

《論語》一書在歷史上擁有崇高的地位，宋人趙普曾有半部《論語》治天下之說,，《論語》的歷史已有兩千多年了,，在世界范圍內(nèi)都產(chǎn)生重大的影響，被稱為東方的《圣經(jīng)》,。

《論語》也是儒家學派的著作之一,，記錄了孔子與其弟子的言行。其中不少言論頗具哲理,，閃爍著智慧的光芒,。《論語》主要講了兩個方面：一是講學習方法及態(tài)度的;二是講思想修養(yǎng)方面的,。這本書教給了我們?nèi)绾翁幨来艘约罢_的學習方法和態(tài)度,。

子曰：“溫故而知新，可以為師矣,?！笨鬃诱J為，不斷地溫習所學過的知識,，從而可以獲得新的知識,。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發(fā)展過來的,。因此，溫故而知新是一個十分可行的學習方法,。

《論語》深深地影響這我們的生活,，其中所蘊含的豐富哲理啟迪著我們的心靈，它告訴了我們?nèi)绾螢槿颂幨?，修身養(yǎng)性,。有人說過：“人做好了，世界也就做好了,?！弊屛覀儚淖陨碜銎穑晟谱晕?，讓這個世界更加和諧,。

論語讀后感初中生篇三

“三人行，必有我?guī)熝伞?“逝者如斯夫，不舍晝夜”;“吾十有五,，而志于學”這些都是朗朗上口,，家喻戶曉的千古佳句，都出自于《論語》,?？墒牵瑥牧硪恍〔糠秩说男袨橹?，我卻看出了不同的《論語》,。

《論語》，是極為莊嚴著名的儒家作品,，不管是曾經(jīng),，現(xiàn)在，還是未來,，它都是,。它理所應當受到世人的尊重和嚴謹面對。自始至終,，它《論語》都是這樣的!

文檔為doc格式,。

論語讀后感初中生篇四

《論語》是眾多經(jīng)典古文中較優(yōu)秀的一部，經(jīng)常品讀古文,，不僅可以使我們擁有更豐富的知識,，還教會我們學習、做人,。那么你們喜歡閱讀《論語》嗎?那么下面是小編收集整理的論語的讀后感700字,，一起來看看吧。

從小到大,，我們都在受《論語》影響的社會中長大,，從學習到生活，我們的行為處事的標準無一不與儒家思想密切相關,。讀了論語,，更覺得是如此。

孔子是一位大思想家,，他關注社會,，關注人生，其仁義禮智信是孔子學說的基石和支柱,，也構成了中華民族傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)容,，成為中華民族賴以生存發(fā)展的道德根基和思想基礎?？鬃訉W說中涉及到仁學,、義利，禮樂智和,、誠信,、和諧、人生,、君子,、孝道、正直,、朋友,、修身、好學,、志向,、憂患、教育,、德育,、為政、用人,、為官,、飲食、感恩等多方面的內(nèi)容,。其中讓我感觸最深的是孔子關于朋友方面的論述,。

有一首歌唱到：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”歌詞雖然淺顯,，卻把朋友對于人生的意義說得很到位,。“有朋自遠方來,，不亦樂乎?”這句話就充分顯示了朋友在孔子的人生當中是一件令人快樂的事,。我非常認同一句話：親情是最讓人覺得溫暖的，愛情是最讓人覺得甜蜜的,，而友情才是最讓人覺得快樂的,。孔子曰：“益者三友,，損者三友：友直,，友諒，友多聞,，益矣,。友便辟，友善柔,，友使佞,，損矣,。這句話明確的告訴我們，要和正直的人交友,。子曰：“君子不重則不威,，學則不固，主忠信,，無友不如己者,，過則勿憚改?！敝卫韽娬{(diào)我們要和君子做好朋友,。子路問曰：“何如斯可謂之士矣?子曰：“切切偲偲，怡怡如也,?！笨芍^士矣，朋友切切偲偲,，兄弟怡怡,。”在人生的道路上,，我們?yōu)樽约汉图胰藠^斗,，然而在這奮斗的過程中，與自己共同度過的,，更多的是我們的朋友,，朋友之間互相鼓勵，互相支持,，互相幫助,，才會使通往成功的路上，不那么孤單,，曾子曰：“五日三省吾身,，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎,，傳不習乎?”無論是什么性格的人,，都有屬于自己的朋友，而這種關系得以維系的橋梁就是信任與誠信,。兩個人的相處,，如果沒有信任可言，那么這樣的關系是不會持久的,。答應朋友的事,，一定要盡力做到，不能做到的就不要隨便答應,。

讀孔子的《論語》,，我更加深刻的領會了朋友對我的重要性,，也學會了如何去交朋友，要交什么樣的朋友,，一句話,，讀《論語》，我受益匪淺!

八年一班汪澤旭,。

“三人行,，必有我?guī)熝伞?，“敏而好學,，不恥下問”。這是論語六則給我感受最大的兩則,。前一則是說幾個人在一起走那么他們中一定有我的老師;第二則是告訴我們要敏捷而努力的學習,，不以向不如自己的人請教為恥。第二句話雖然出自20xx多年前的孔子之口,，但今天仍有教育意義,。

如果說拜能者為師是理所當然的話，那么“不恥下問”就不容易做到了,。首先,，你要放得下架子，虛下心來,。真心實意地向不如自己的人學習,。多少事實證明能“不恥下問”的人是偉大的啊!我國老一輩革命家徐特立同志。1920xx年去法國勤工儉學時就已是湖南省教育家了,?？墒堑搅朔▏院螅@位40開外的“老學生”卻寧愿當小學生,，甚至向在公園碰到的法國小朋友學法語,。我國唐朝著名詩人白居易每寫好了詩，都要拿到鄰居家老婆婆那念給她聽,，問她哪里不明白,，要修改。我國西漢杰出史學家司馬遷,，為了撰寫《史記》,，在去各地游歷的過程中，虛心向平民百姓請教,，采訪史實,。英國生物學家達爾文乘“貝格爾”號去各地考察，每到一個地方都要把當?shù)氐娜苏垇?，詳細詢問那兒的地形和生物的特點,。是啊!一個幾歲的小朋友當然不如40開外的教學家知識淵博;“丁”字不識的老婆婆當然沒有白居易那樣的詩才;平民百姓哪有史學家見識廣;終日面朝黃土背朝天的農(nóng)民哪有生物學家的智慧和才能!如果沒有這些平凡的人,，哪能有這么多的名人出現(xiàn)。

朋友,，讓我們拜能者為師又不恥下問吧!成功的大門向我們敞開著!

指導教師：張麗,。

《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的,。我讀了《論語》之后,，《論語》給了我在生活中的許許多多的啟示。

“學而時習之,，不亦悅乎?”是指學習方法的,，“有朋自遠方來，不亦樂乎?”是寫修身做人,，“人不知而不慍,，不亦君子乎?”是道德修養(yǎng)的，還有的論語是寫學習態(tài)度的和寫人生哲理的,，總之,，論語如天上的一顆顆璀璨的繁星一樣多，也像繁星一樣指引著我們?nèi)松牡缆?，告訴我們正確的方向,。

讀了《論語》，我知道了要溫故知新,，勤奮好學,，樂于助人，孝敬父母,。

五年級:鐘藝函,。

論語讀后感初中生篇五

我坐在窗前，窗外是望不見盡頭的雨簾,。四遭都由迷茫的霧靄包裹著,，望不見天日——現(xiàn)在是晚上也沒有天日。我顯然是孤獨的——高處不勝寒,，其實能感受到甚是孤獨的寒氣在刺高樓的骨,。然而我卻又不是孤獨的：我有無數(shù)的寒冷的靈魂陪伴?；蛟S,，孤獨與不孤獨，本是一種有無相生也長短相形也難易相成的存在,。

什么是陪伴?我思索著……,。

陪伴是真誠的映照罷，但我卻司空見慣了不真誠的陪伴：貪官污吏,，臭味相投,，勾結在一起,，只是為了謀求更大量的暴利?？?怖分子與邪教徒串通在一起,，只是為了在幾千年滄桑的文化上添加一道傷痕。如果這些種種陪伴的陰暗還可忽略不計,，而最為重要的是,，一旦一個貪官污吏為真誠所蒸煮、逼問,，另外一位“陪伴者”便只是惶惶然退卻,，再也不敢來陪伴這為“小孩”的紗網(wǎng)所捕住的蒼蠅了。當這些不真誠的陪伴結束時,，我們沒有看見任何一滴淚花落下,，因而陪伴不一定是真誠的映照,。

那么陪伴是何物呀!其真誠也罷,，虛假也罷，都只不過是樹葉罷了,，而它自身則是一片樹林,，一片偉大而謙虛的樹林!我問到答案，答案卻渺無聲息;我問到過程,，過程卻杳無音訊,，我手中的樹葉零落成泥碾作塵了，香也不如故,，但仍是,，仍是杳無音訊。

我迷惘了……,。

迷惘了必會明晰,，天空現(xiàn)出一道光亮(因為打雷了)，接著我的心也明晰起來,。我望向天空,，便知道了：陪伴必將是孤獨的，也必將是虛假,、惡心,、可怖、殘忍,、滅絕人性的,，但也是真誠、舒心,、可愛,、善良,、閃耀著人類之光的。正如亂世出而有忠臣,，大偽出而有智慧一般,。這世界永遠便是如此：誰若不遵循此道，誰就得被滅亡,。萬物皆是相對的,，并沒有絕對的。

因而,，一切陪伴你的人都是值得感恩的,，因為在一般人的友誼和家庭中，是不存在所謂利害關系的：若存在,，你的母親會為了一個按邏輯來說與她毫無一絲聯(lián)系的獨立個體而作出大于回饋數(shù)十倍數(shù)百倍的付出;你的友人會做出無哪怕一絲利益的完全為你考慮的選擇?我相信不會,。因而感恩罷!你本就應當感恩。

萬物都是同源的,，也就是說：你我是一體的,。那么這么緊密得幾乎不可能分開的，與生俱來的陪伴,，便是不應打斷的,。那些愚昧的沖突為甚么要存在呢?本是不應存在的。

我們相互陪伴,，只是因為我們是人類,，是偉大的人類!

愈發(fā)離奇了。我也不愿多說,，幸而明天中午雨便會停,，我們便應當統(tǒng)統(tǒng)忘卻了這一夜的陪伴。

第二天中午雨并沒有停......

論語讀后感初中生篇六

“道不遠人,，讓我們在圣賢的光芒下學習成長”,，這是北京師范大學教授，中國古代文學碩士,，影視學博士——于丹的心語,。

在哲人眼中滾滾奔流的江河水，它不只一種自然存在,，其中流淌的還有挽不回,、留不住光陰;神州大地、明珠璀璨,、炎黃子孫,、俊杰倍出，在9600平方公里的土地上，在悠長的5020年歷史中,，有多少炎黃子孫,，以風范、以言行,、以發(fā)明,，造福于后人，貢獻于萬杰,，于丹老師講的孔夫子將他的一生概括為幾個階段,，他的這種人生軌跡對于我們來說，有著許多的啟迪意義,，關鍵要看我們?nèi)绾渭橙∵@種智慧,，我是一小學生看了后感受很深，領悟到要珍惜大好時光,，使自己的人生更富有效率和價值,。

我眼中的《論語》就是一個知識的海洋，光芒萬丈,，我長大后要像于丹老師的那樣,，爭取做一名出色的老師，應該學習孔夫子的這種偉大精神,，做生活的強者,，做時代的小主人,。

論語讀后感初中生篇七

這學期,，老師組織我們閱讀《論語》，我每每被孔子的情懷所感動,，有了很多收獲,。

在我們國家的歷史發(fā)展中，孔子對于中華民族的發(fā)展做出了卓越的貢獻,?？鬃又平蹋谟谝宰陨頍o比之精誠,、無限光輝之德的人格來感召學生,，引發(fā)其竭力求學明道而不肯休止。學生自覺開啟自身生命真誠來契接孔子之教訓,，竭盡所能以奮進,，使生命愈發(fā)精純?？组T師生互以生命之真誠相感通,，于此見之。

孔子不怕困難，始終堅持學習,，孔子不論貴賤,、貧富、智愚,，都熱心教導,，開創(chuàng)了中國平民教育之先河。這種精神值得每一位現(xiàn)代教師的學習,，我希望我們的老師可以根據(jù)學生的個性,、才能，分別采取不同的方式加以指點,，教學時應注重對學生的啟發(fā)和反省,，鼓勵學生學習和思考相結合，還要經(jīng)常向孔子,，能坐下來與學生多談心,，多交流，誘導學生立志,。也就是說,，我希望我們的老師除了教授我們一般的知識和技能外，尤其要重視對學生人格素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。

孔子不但有大度的氣概,，而且做事從來都一絲不茍，對自身要求也非常嚴格,，現(xiàn)代許多人已拋棄了這種觀念,。我是一名高一學生，目前雖然是老師眼中的好學生,，但我深知自己還有許多缺點,，我做事缺乏耐心，我做事沒有執(zhí)著的追求,，我做事沒有堅毅的品質(zhì),，我與人相處并不是很大度，我對自己還缺乏嚴格的約束,，這些都嚴重制約了我的發(fā)展,。讀了《論語》，了解了孔子,，我幡然醒悟,，我的學習生涯還很長，我要好好珍惜這珍貴的學習時光,，我要嚴格要求自己,，不僅要豐富知識，還有培養(yǎng)優(yōu)秀的品德，我要做一個品學兼優(yōu)的中學生,。

論語讀后感初中生篇八

從小就背的朗朗上口的“三人行,，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之,?！碑敃r只是背誦，現(xiàn)在再來看,，這一小段話蘊含著許多道理,。虛心學習別人的優(yōu)點，對于他們的缺點,，如果自己有,，就注意改正，如果沒有,，就要加以防備,。指導我們處事待人，修身養(yǎng)性增長知識,。

上學時,，每天都會接受新的知識。不會復習的我每次都在考試中失利,。子曰：“溫故而知新,，可以為師矣?！薄皩W而時習之,，不亦說乎?”告訴我們溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解和體會。除了學會溫習之前的知識,，還要知道怎么學,。子曰：“敏而好學，不恥下問,。”現(xiàn)在學習知識,，都是自滿的,，自認為良好，事實上,，并沒有學到許多知識,。學知識要做到虛心求教，在學習上精益求精,，不斷完善,，全方位汲取營養(yǎng)。

生活中，在不同地方當不同的角色,，就要做一些應當做的事,。子曰：“弟子入則孝，出則悌,，謹而信,，泛愛眾而親仁，行有余力,，則以學文,。”在父母面前就孝敬父母;出門在外要順從師長,，言行要謹慎,，要誠實可信，寡言少語,，要廣泛地去愛眾人,，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐后,，還余力的話,，就再去學習文獻知識。先知道孝敬父母,，培養(yǎng)良好的道德觀念和行為,。這段話，我們可以看出孔子是把道德教育放在第一位,，文化學習在第二位,。

講到孝，子曰：“父在,，觀其志;父沒,，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣,?！笨鬃诱f：“他父親在世時，要觀察他的志向;在他父親死后,，要考察他的行為;若是他對他父親的合理部分長期不加改變,，這樣的人可以說是盡孝了?！备改付枷Ｍ优茸约簭?，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點,。如果能夠按照父母的意愿,，教誨行事做人,，對得起父母才是真正的孝。