做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學(xué)目標篇一

1,、學(xué)習(xí)物理課程標準，做好新課程培訓(xùn)工作,。

認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標準及新教材,，組織老師參加培訓(xùn)活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,，力求突破課改中的重點與難點,。

2、做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認真學(xué)習(xí)《考試說明》,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3,、抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法,，每一課都共同商量,，探討，不求最好,，但求更好,。同時備課組成員相互督促，相互促進,，努力提高自身素質(zhì),，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

1,、理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法,。

2,、開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課,。

3,、積極撰寫論文、教學(xué)反思,，逐步加強自身建設(shè)與成長,。

4、組織學(xué)生積極參加綜合實踐活動,。

5,、積極開展教學(xué)興趣活動，準備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國應(yīng)用物理知識競賽,，在五月份舉行初二物理知識競賽,。

6、加強集體備課建設(shè),，利用講學(xué)稿備好課,，上好課，加強課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改,。

總之,，我備課組的宗旨是：團結(jié)、和諧,，共同提高,，促每一位學(xué)生發(fā)展,。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學(xué)目標篇二

以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標,，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,，重點抓好課堂教學(xué)改革,、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率,，面向全體學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生,，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力,。為此，本學(xué)期初二物理備課組擬定以下工作計劃,。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研新教材,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3,、認真學(xué)習(xí)、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4、開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效益,。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

按時開展好活動課,，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學(xué)方式,，開闊學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,、實踐能力,、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀,、價值觀,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情。

1,、嚴格學(xué)習(xí)規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）開學(xué)初,，明確物理學(xué)習(xí)過程中各個環(huán)節(jié)的要求,。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：強調(diào)自學(xué)自測，通過自測及時發(fā)現(xiàn)問題,，增強聽課的目的性,。聽課環(huán)節(jié)：強調(diào)從聽懂到會做，從會做到做對,，從做對到做快,。作業(yè)環(huán)節(jié)：強調(diào)獨立、規(guī)范,、高效,，確保正確率。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：強調(diào)及時認真,?？荚嚟h(huán)節(jié)：強調(diào)及時糾錯，形成錯題集,。

（2）教師做好榜樣示范作用,，并加強對學(xué)生的督察糾錯工作，讓學(xué)生極早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

①教師規(guī)范書寫,、語言、演示實驗的操作等,，給學(xué)生以規(guī)范的示范,；

②課堂上讓學(xué)生能多板演，多交流,，多暴露問題,，教師及時給予點評糾正，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；

③增加作業(yè)面批量,，在面對面的交流中，促進學(xué)生的良好習(xí)慣的形成,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)能力

（1）充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密,、實驗多,、學(xué)生動手機會多的特點,，提高學(xué)生學(xué)好物理的興趣和信心，增強各方面的能力,。

（2）開齊開足所有的演示實驗和分組實驗,，并盡可能創(chuàng)造條件多開設(shè)一些趣味性強，動手機會多的實驗,，讓學(xué)生在動手探究過程中,，激發(fā)興趣，提高能力,。

（3）開展各種各樣的課外活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。如小制作（土電話、潛望鏡等）,，小論文的撰寫,，社會調(diào)查以及各種競賽活動。

3,、狠抓教學(xué)過程的幾個環(huán)節(jié),，提高課堂效益。

（1）集體備課：雙周上午第一,、二節(jié)課集體活動,，學(xué)習(xí)新課程標準，集體備課,，探討教學(xué)上的問題,。備課模式：

①分配任務(wù)，確定主備課人,；

②集中討論,，分析主備課人的課件、教案,、學(xué)案,、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標，是否能夠在教學(xué)中實施,，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”,；

③再次整合、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案、學(xué)案,、練習(xí),；

④上課老師根據(jù)個人的風格和自己學(xué)生的學(xué)情進行修改。

（2）課堂教學(xué)方面：

①針對本屆學(xué)生的特點，適當降低教學(xué)難度和教學(xué)進度,，注意夯實基礎(chǔ)確保每個學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識,。

②加強學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期的重點是指導(dǎo)如何聽課,。

③增加課堂提問面和學(xué)生動手動筆的時間,，原則上不低于25分鐘。

④建立及時反饋制度,。

（3）作業(yè)的布置與批改：

①杜絕完全用外來的資料做作業(yè),。

②注意難度和分層，注重指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合,。

③強調(diào)有布必收,、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

（4）培尖補差工作：對尖子生做好引導(dǎo)工作,，讓他們積極主動地去自學(xué)鉆研,，期中考試后組建物理競賽小組，進行強化訓(xùn)練,。補差工作,，堅持后進生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo),、優(yōu)先面批,。

4、利用教研活動定期開展教學(xué)情況分析,，根據(jù)每個班的學(xué)生特點,，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補償練習(xí),，爭取每章知識減少差生面。在每課時分析時,，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合,、篩選與變化,。

5、定期舉辦各種形式的觀摩課,。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,，即先確定課題,、人選,，再集體討論方案，再上課,、評課,。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學(xué)目標篇三

通過上一個學(xué)期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù),，順利的進入了全面復(fù)習(xí)工作,。

以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標，積極落實學(xué)校教務(wù)處各項工作要求,，推進教學(xué)改革,，認真學(xué)習(xí)研究新課標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)化課堂教學(xué),。千方百計提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，在今年中考中取得全面勝利,。

1,、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念,。

2,、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題,。

3,、抓住課堂，重在落實“雙基”,。我們要做到精心構(gòu)思,，精心篩選題目，精講精練,，不忽視每個教學(xué)環(huán)節(jié),。

4、注重對中等生的“拔高”,。為此我們要做好以下幾個關(guān)注：

（1）關(guān)注落實情況,，用各種方式考查學(xué)生：

（2）關(guān)注課堂表現(xiàn)，及時消滅錯誤概念,，有效地及時地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”,。

（3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式,，逐題改錯,，及時講評。

5、注重個別談話,，關(guān)注思想動態(tài),，建立師生間的感情，進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，使學(xué)生喜歡與物理老師交流,，喜歡復(fù)習(xí)物理。并使學(xué)生能正確評估自己,，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法,。要給于學(xué)生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力,。

6,、利用考試時機，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài),，不浮躁,，不焦慮，通過努力復(fù)習(xí),，查找問題,，鞏固優(yōu)勢,，彌補不足,，樹立自信心。

第一輪復(fù)習(xí),，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。

第二輪復(fù)習(xí),，以自編講稿為依據(jù),，分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí),，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷，進行綜合練習(xí),。

四,、實施計劃表

第1周，第一輪,，聲現(xiàn)象,，物態(tài)變化

第2周，光現(xiàn)象,，透鏡及其應(yīng)用

第3周,，光綜合練習(xí)

第4周，電流，電路

第5周,，歐姆定律

第6周,，電功，電功率

第7周,，安全用電,，電與磁

第8周，電學(xué)綜合練習(xí)

第9周,，力學(xué)綜合復(fù)習(xí)

第10周,，第二輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識,，基本規(guī)律,，基本實驗

第11周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

第12周,，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

第13周,，第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)

第14周,，綜合復(fù)習(xí)

第15周,，綜合復(fù)習(xí)

第16周，考前指導(dǎo),，中考

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學(xué)目標篇四

高二物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃具體詳情如下：

1）完成人教版的選修3-2,、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

2）提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力,，形成良好的科學(xué)素養(yǎng),。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》

重點：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》

難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

1、以“本”為本,，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動向,、突出重點，抓住關(guān)鍵,。

2,、因材施教，“生動活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進行面批,，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：（1）堅持集體備課,，集思廣益。（2）每章要有單元測驗,，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯”題,。（3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程,，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確,、運用得自如,。

5、加強訓(xùn)練,，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴謹,、規(guī)范和完善，為此,，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴要求,，嚴格評分標準,，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確,。同時,，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺,；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹慎操作的習(xí)慣,；告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準,、三規(guī)范”,。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學(xué)目標篇五

認真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神，扎實推進小組合作教學(xué)模式的試驗和研究,，以學(xué)科課程標準為依據(jù),，深入開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校,、教研室工作的要求具體開展備課組活動,。積極參與到探索“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、初二年級是物理的開始年級,，第一學(xué)期也是非常重要的,，通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能,，感受,、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,。發(fā)展其探究意識,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑,，建立自信,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

2、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高,。

本屆初二年級共有7個班，上學(xué)期這個年級的總成績并不理想,，學(xué)生總體基礎(chǔ)一般,，優(yōu)秀率不高，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。故打好基礎(chǔ)，提優(yōu)補差,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取在通過提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,，成績進一步提高,，這是本學(xué)期的工作重點。

1,、認真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案,，不打無準備的仗,。

2、詳細分析學(xué)生的情況,，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,、反饋、鞏固練習(xí),，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率,。

3、發(fā)揮組員的聰明才智,，群策群力,，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材,，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4,、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5,、加強聽課教研活動,，教師間要互聽互評,，取長補短，不斷改進教學(xué),。

6,、勤于教學(xué)反思，加強教師自身的教學(xué)水平,。

7,、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,，堅持做好“抓兩頭,、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問,，點撥思路,，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步,。

8,、加強課堂練習(xí)，及時反饋信息,，改進教學(xué),，學(xué)生練習(xí)要即時上交、批改,、評析,。

第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)

第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)

第7——10周《光現(xiàn)象》,、期中復(fù)習(xí)楊明庚

第11周期中復(fù)習(xí)及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶

第15——18周《物體的運動》陳國慶

第19——20周期末復(fù)習(xí)任昌衛(wèi)

除了參加市直安排的活動外,，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學(xué)反思,，討論下周的備課內(nèi)容。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學(xué)目標篇六

八年級物理備課組在新的學(xué)期,，會以全新的面貌,，更加積極、努力地完成學(xué)校各項工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

本年級共十二個班,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊,，兩級分化較突出,。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之，初二學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的,。

（一）樹立新的教學(xué)理念

新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革，為物理教學(xué)提供了良好的課程環(huán)境,，新的課程注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),，避免了從理論到理論，使物理成為學(xué)生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具,。新教材為學(xué)生提供了大量觀察,、猜想、調(diào)查,、自主探究與合作交流的機會,，使學(xué)生能收獲自信、感受自尊,。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,，使新教材資源得到充分利用。

教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，營造一種人人參與,，深層研討的教研氛圍,，充分挖掘?qū)W校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用,，利用學(xué)校的資源和條件,，建立充滿生機的、自下而上的校本教研制度,。

在教學(xué)過程中要逐步形成三種新理念：

1,、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者

在新課程教學(xué)中，要倡導(dǎo)“教師人人都是研究者”,、“問題即課題”,、“教學(xué)即教研”、“成長即成才”等理念,，鼓勵教師大膽實踐,，認真反思。

2,、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步

新課程的實施過程是一個不斷探索,，不斷完善的過程，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,，互相學(xué)習(xí)借鑒,，進行思維碰撞。

3,、注重專業(yè)引領(lǐng)——有效縮短教師對新課程的適應(yīng)期

（二）認真開展集體備課活動

要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進行集體備課,。采取“頭腦風暴”的形式，先談自己的想法,，然后集體研討,，最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享，實現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢互補,。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認真鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材,，突出重點，解決關(guān)鍵,，突破難點,。

集體備課做到“三定”：定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；“四備”：備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試,。

（三）經(jīng)常開展聽課交流活動

由于新課程是全新的,，沒有教學(xué)權(quán)威，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,，新老教師站在同一起跑線上,，要求教師要調(diào)整心態(tài)，加強交流,，相互學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課，聽課后進行深入的分析,、點評,。

（四）切實做好課后輔導(dǎo)與“反思”

本學(xué)期進行五次單元測試，每章測試前后要做好復(fù)習(xí)和測評工作,，課后,，要注重教學(xué)反饋。通過批改作業(yè),、與學(xué)生交流,、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學(xué)效果，了解學(xué)生的`疑惑,。

（五）保質(zhì)保量出好每周一練

按照每周一練的安排表,，每位教師在每周三前出好試題，周四拿到油印室,，同五發(fā)給學(xué)生,。做到全收全改，有檢查,，有評講,。

（六）組織學(xué)生做好分組實驗

分組實驗是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能增強學(xué)生的動手能力,、觀察能力,、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對學(xué)習(xí)物理起到重要作用,。實驗前要分好實驗小組，選好小組長,，小組長負責實驗器材的領(lǐng)取,、歸還、實驗過程的掌控,。

（七）根據(jù)教學(xué)“問題”進行教學(xué)總結(jié)

在教學(xué)過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,，有的放矢地開展研究，是提高教學(xué)水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究,，完成一項有一定水平研究課題,，總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文。

八年級物理備課組將努力完成各項工作計劃,，得到全校師生認可,，取得新的成績。